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APRENDER DEL ERROR
Graduandos N.º 7 - Área de Matemática
ARITMÉTICA:
NÚMEROS RACIONALES Presentación determinar el nivel de los aprendizajes alcanzados por los alumnos al finalizar su paso por el sistema educativo. Para medir las habilidades desarrolladas, se evalúan contenidos deEl 9 % de los graduanclarativos y procedimendos del 2015 (aproximatales en el contexto de damente 1 de cada 10 competencias básicas estudiantes) alcanzó las para la vida. habilidades matemáticas esperadas. Los números El área curricular de Maracionales representan temática se incluye en la uno de los contenidos que Evaluación Nacional de se evaluó para llegar a este Graduandos ya que proresultado, y se utilizará mueve el desarrollo de aquí para explicar parte de los procesos cognitivos lo que los estudiantes no necesarios para la comhan aprendido. prensión cuantitativa de la realidad. Dentro de esta área se consolidan destrezas relacionadas con análisis, razonamiento y comunicación pertinente y eficaz de ideas, a partir del planteamiento, resolución e interpretación de problemas matemáticos (Digecade, 2010; Digecur, 2013a; Digecur, 2013b). Está vinculada directamente con la Anualmente todos los estudiantes que cursan el último competencia básica: “pensamiento lógico-matemátiaño del ciclo diversificado participan en la Evaluación co” (Usaid, 2009, p.33). Las pruebas evalúan sistemas Nacional de Graduandos. El objetivo del proceso es numéricos, aritmética, geometría, trigonometría, álgebra, lógica matemática y estadística. La evaluación es un elemento fundamental en el modelo de la calidad educativa; sin embargo, por sí misma, no mejora los aprendizajes. Es el uso que se haga de los resultados lo que impacta el alcance de las metas educativas del país. Con el objetivo de facilitar la vinculación de los resultados de la Evaluación Nacional de Graduandos con los procesos de enseñanzaaprendizaje que se dan en el aula, la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –Digeduca– del Ministerio de Educación, plantea este material como un instrumento para que docentes y directores puedan reflexionar acerca de los resultados obtenidos en el 2015. Se espera que esta reflexión incida en las tareas que realiza cada docente del Nivel de Educación Media, del Ciclo de Educación Diversificada.
Evaluación de Graduandos
¿Cómo usar este documento? Lea
Lea la teoría que sustenta y justifica el contenido evaluado.
Analice
Analice el ítem clonado y su descripción.
Identifique
A través del análisis del error, identifique posibles debilidades de los estudiantes.
Implemente
Decida estrategias a implementar para contribuir al desarrollo de la competencia matemática.