BalboadeNúñezVascoAv
CÁTEDRA: ARQ. LUIS FELIPE DÍAZ
ARQ. CYNTHIA CARRILLO
ALUMNA: DINA DE LA CRUZ
PROYECTO: JARDIN DE INFANTES
1 2 3
Cápitulo I: Investigación
1.1 Lineamientos
1.2 Metodología educativa
1.3 Estrategias
Cápitulo II: Toma de partido
2.1 Axonometrías del proyecto
2.1.1 Relación con el entorno
2.1.2 Organización y función
2.1.3 Flujos y relaciones
2.1.4 Estructura
2.1.5 Bioclimática
2.1.6 Forma y composición
Cápitulo III: Proyecto
3.1 Planos del proyecto general
3.1.1 Planos de demolición
3.1.2 Plantas de la intervención
3.1.3 Cortes y elevaciones generales
3.2 Vistas a interiores / exteriores
3.3 Diseño interior
3.3.1 Aulas de clase
• Plantas de 2 tipos de aulas
• Cortes
• Detalle de mobiliario
• Vistas en 3D
MURO DE CONTENSIÓN
MURO PORTANTE
COLUMNAS DE CONCRETO
COLUMNAS METALICAS
Descripción:
Es un sistema educativo originado en las concepciones del fundador de la ant oposofía (en la que se basa esta pedagogía) el filósofo f Rudo sta ocul y sta esoter educador y Steiner
La Arquitectura
Antroposófica:
Busca desarrollar ESPACIOS que respondan a las NECESIDADES de los niños, la FORMA se considera esencial, pues este tendrá un impacto sobre la PERCEPCIÓN del niño, así la forma del espacio contribuye a favor del aprendizaje y crecimiento del niño
Carácterísticas:
- Enfoque integ al
- Potencial humano desde lo espiritua
- Flexibilidad y creatividad del aprendizaje
- Enfatiza en formar comunidades educativas
- Carácter único de cada alumno
- Es fundamental que la educación respete y apoye el desarrollo fisiológico, psiquico y espi itual del niño
Conceptos:
Arquitectura orgánica, arquitectura bioclimática, agricultura biológica y bioconstrucción
ENUNCIADO DEL PROBLEMA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA FORMULCIÓN DE OBJETIVOS ALCANCES
Los niños entre 3 - 5 años requieren espacios fluidos y dinámicos para un mejor desenvolvimiento e integración con el enotrno que los rodea
¿ Cómo adapta la pedagogía Waldorf y las variables que condicionan al diseño del Jardin de niños a la Casa Zuzunaga ?
Desarrollar espacios sensoriales, sociales, funcionales para lograr el desarrollo integral del niño contemplando todo su ser, mente, cuerpo y alma.
Construir un Jardin de infantes de la primera etapa (3 - 5 años) en la Casa Zuzunaga
Dado su ubicación (Miraflores) y su relación con el exterior es apto para adecua lo a un jardin de infantes
DESCR PCIÓN CONCEPTO
- Ecólogico
- Moderno
- Hay edificios al rededor de 4 pisos o más
- Poca integración social en el entorno
Debilidades
- La lúz no da de manera directa a todas las zonas de la vivienda por los edificios contiguos de mayor altura y volúmen
ANÁLISIS FODA
- La vivenda al tener un jardín central permite una buena relación con la naturaleza lo cual lo hace apto para un jardin de infantes.
Oportunidades
- E suelo de miraflores es el más optimo y apto para construir.
- Alta conciencia del cuidado ambiental
Distrito de Miraflores
- Urbano
- Turistico
- Cultura
- Individualidad
- Dinámico
¿cómo es mi usuario?
¿cuáles son sus necesidades?
¿qúe normativa me rige?
¿cuáles son las condiciones que necesitan los espacios?
¿cómo el proyecto se integraria con el contexto?
¿cómo evitar la bulla exterior?
¿qúe tipo de estructura debo usar ?
¿qué materiales usaré?
¿cuál sera la estética del proyecto?
La luz no da de manera directo a todas las zonas de la vivienda. Hay edificios al rededor de más de 4 pisos
El clima es humedo
La topografia se mantiene plana excepto en el ingreso que hay una pendiente de 0.75m Hay contaminación sonora.
Trabajar una arquitectura orgánica, ya que siempre brindará una experiencia sensorial al usuario a ravés de las formas libres como espacios flexibles que no solo permiten que las energías de los niños fluyan a t avés de las formas orgánicas sino que dan la posibilidad de que el aula se transforme de acuerdo a las actividades que se realizan en el interior y respondan a las condicionantes climáticas.
Niños entre 3 - 5 años de edad
- Explorativo
- Perceptivo
- Creativo
- Memorista
- Natural
- Armonioso
Con esta solución constructiva se pueden diseñar parámetros curvos y de geometria rregular
SUPERF CIE ACTIVA
Funcionan para resolver fuerzas internas dentro de ellas, el muro esiste la compresión, que estabiliza el edificio al resistir el co tante dentro de un plano
Jardín de infantes ( antes casa Zuzunaga )
- Versátil
- Flexible
- Lúdico
- libre
- Sostenible
Flexión
Un elemento esta sometido a flexión cuando actúen sobre las cargas que tiendan a doblarlo, como las vigas de una estructura
Compresión
Los pilares y columnas son elementos diseñados para resistir esfuerzos de compresión
Área de dispersión minima del 5%.
Sensorialidad
Se pretende focalizar la experiencia sensorial y multiplicidad de espacios con distintos colores, texturas y elementos.
Pluralidad
Pluralidad de recorridos, de forma que los espacios se conecten entre sí, y que los niños sean libres de recorrer y variar su experiencia.
Interacción
El proyecto debe permitir la interacción tanto física como visual, debe contar con espacios de encuentro que incentiven la socialización.
Conexión Incentirvar la conexión entre el interior y el exterior.
Individualidad
Crear diferentes ambientes, para socializar, descansar y que permitan el espacio personal de cada estudiante.
Ventilación cruzada mediante patio que genera confort climático en los ambientes interiores.
PROGRAMA
sala de guias + s.s.h.h
aula 4 años
terraza s.s.h.h
AREA DEL TERRENO:468 M2 AREA CONSTRUIDA:286 M2
+ AFOR O
aula 5 años + s.s.h.h
+ AFOR O
aula 3 años + s.s.h.h área administrativa
tópico
área de psicomotricidad + patio + biohuerto área de personal de servicios
almacén
Circulación Vertical
_Aforo aulas
1 aula de 3 años
2 aulas de 4 años
1 aula de 5 años
20 30 20
70 niños
MINEDU establece que la cantidad maxima de alumnos en la zona urbana y periurbano es de 25 alumnos.
CONTEXTO
relacion con el entorno fisico/ urbano / social y el proceso constructivo genera necesidades al:
SUJETO
calidez, confort, sensorial, simbiosis, espacios amplios, diversos, autonomos, para explorar y aprender
requiere espacios del:
* 1 niño = 2.00 m2
2 x 75 = 150 m2
OBJETO
forma organica que se integra con su entorno natural de materiales ecologicos
plantea condiciones al:
Planta
2 1 0
Leyenda
- Recepción
- Área administrativa
- Área de servicios
- SS.HH
- Parking
- Almacén
- Área de psicomotricidad / patio
- SS.HH niños
- Aulas de 3 y 4 años
- Sala de guias
- SS.HH adultos
- Aula 5 años
- S.S.H.H
- Área de lectura
Como punto de partida para el emplazamiento se plantea adaptar el concepto al sitio, y causar el menor impacto posible al entorno para mantener armonia en el lugar y que se relacionen entre sí.
en base a la metodologia de salud y educación de la pedagogia Waldorf
Se plantea una arquitectura orgánica con materiales naturales que inspirara a los niños a través de sensaciones y evocando la curvatura para generar dinamismo
MUROS INTERVENIDOS
Muros de carga: Soportan cargas verticales, ya que su viga de confinamiento recibe las viguetas del entrepiso y resisten fuerzas horizontales
Muros de rigidez/transversales: Rigidizan los muros de carga en su sentido perpendicular y sólo atienden las cargas vérticales de su peso propio
EL SISTEMA ESTRUCTURAL se basa en muros que oportan cargas de otros elementos estructurales en cuyo perímetro se han colocado elementos de confinamiento verticales (columnas de amarre) y horizontales (viga solera), los cuales se unen sólidamente al muro para formar un conjunto totalmente monolítico
GENERAR SISTEMA ESTRUCTURAL APORTICADO
LEYENDA
1. SALA DE ESPERA
2. DIRECCIÓN
3. TÓPICO/PSICOLOGIA
4. SS.HH
5. ÁREA DE SERVICIO
6. DEPÓSITO
LEYENDA
1. AULA 3 AÑOS
2. S.S.H.H NIÑOS
8. ÁREA DE PSICOMOTRIZ / BIOHUERTO/ PATIO
9. AULA 4 AÑOS
5. SALA DE GUIAS
6. S.S.H.H
LEYENDA
1. AULA 5 AÑOS
2. ÁREA DE LECTURA
3. S.S.H.H NIÑOS
ESPACIO PÚBLICO
ESPACIO SEMI-PÚBLICO
ESPACIO PRIVADO
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
CIRCULACIÓN VERTICAL
ESPACIO PÚBLICO
ESPACIO SEMI-PÚBLICO
ESPACIO PRIVADO
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
CIRCULACIÓN VERTICAL
ESPACIO PÚBLICO
ESPACIO SEMI-PÚBLICO
ESPACIO PRIVADO
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
CIRCULACIÓN VERTICAL
CASA ZUZUNAGA - JARDÍN INFANTIL
PLANTA SOTANO PLANTA 2° PISOPROPUESTA DE ESTRUCTURA
MURO DE DRYWALL CON ESTRUCTURA DE MONTAJE DE PERFIL C Y SOLERA DE PERFIL U
TIPO DE SECCION PILAR
METALICO TIPO H 4”X 8”
La estructura está inspirada en los árboles autóctonos de la zona con ramificaciones de tronco de bambú de Ø13cm
PROPUESTA DE ESTRUCTURA
Las paredes de madera corresponden a un sistema compuesto por entramados de piezas de este material.
Están formados principalmente de soleras (piezas inferiores), carreras (piezas superiores), montantes (pies derechos, que corresponden a pilares dispuestos cada cierta distancia, entre 40 cm y 60 cm), cadenetas (piezas horizontales que van entre los montantes) y diagonales (o riostras, que ayudan a rigidizar los extremos de la estructura).
una viga de celosía está conformada por un cordón superior, un cordón inferior y un sistema de barras que las conectan, que pueden instalarse verticales y diagonales, o solamente en diagonal
Muros estructurales confinados con 20 cm de espesor y en ambas direcciones
El análisis realizado corresponde a los niveles de la climática durante el solsticio de verano y el de invierno, ya que son los puntos más criticos.
La duración del día en Miraflores no varia considerablemente durante el año, solamente 40 minutos de las 12 horas en todo el año. En el 2021, el día más corto es el 20 de Junio, con 11 horas y 34 minutos de luz natural; el día ás largo es el 21 de diciembre, con 12 horas y 41 minutos de luz natural.
El jardin de infantes no se ve tan afectado por el sol, debido a la posicion en la que se encuentra y presenta amortiguadores como edif icios altos que la rodean, y vegetación a su al rededo; sin embargo al medio día el sol se ubica sobre la edif icación dando luz directa en el interior a través del jardín.
El viento más frecuente viene del este ingresando durante 10 meses por la esquina izquierda del jardín, permietiendo el paso de viento a más áreas de la casa si se desea. Durante 2 meses el viento más frecuente ingresa por el norte, permitiendo el paso de aire a través de las ventanas ubicadas en la fachada y en el segundo nivel.
MURO DE
MURO
MURO DE RIGIDEZ
DEMOLICIÓN
Lockers de 0.35 cm x 0.35 cm de Tablero de melamina Verde y Maracuya 18mm 2.15 x 2.44 metros
Perfil LED de superficie/suspensión para líneas continuas -LED 4000K CRI 80 5040lm 37.2W 1685mm
Mini Puff lavable en dos colores, blanco y nude 100% algodón natural de 0.18 x 0.30 x 0.39 cm
Mesa trapecio de estructura metálica y tapa MDF laminado de 21 mm con cantos redondeados y superficie y contra en laminado de alta presión, radio exterior máximo 100 cm, radio interior 50 cm. Lado recto 50 cm.
Silla Panton Junior Polipropileno de color, superficie mate 628 × 376 × 446 mm
Mobiliario de estructura curvilínea con cojines, en forma nenúfar de algodón natural lavable 1.00 x 0.89 m
Fachada de lamas de madera de colores tipo persiana con giro automatizado en sección vertical 0.18 x 0.2 cm
Cielo raso de drywall con aislación térmica y acondicionamiento acústico retroiluminado de estructura de acero galvanizado recubierto con placas de yeso
Estructura curvada de Tablero terciado Araucoply Estructural de madera seca de pino radiata, formato 9,5 x 2440 x 1220 mm recubierto de colchoneta de espuma de 2"
Mobiliario con repisas de Tablero MDF Durolac Blanco 2.8mm 1.85x2.44 metros
Spot redondo Aluminio Blanco GU10 Ø9.2cm x h2.5 cm 50 W 220 Marca Lightech
Pallet de madera reciclada formato 1.35m x 0.12m con maceteros colgantes
Cajón de Cultivo MultiHuerto 64x32x25cm en madera de pino PEFC de 2 cm de espesor. Pintado con lassur protector, Incorpora la malla antihierbas para retener el sustrato.
Superficie de Tablero terciado Araucoply Estructural de madera seca de pino radiata, formato 9,5 x 2440 x 1220 mm
Listones de madera Cumarú formato 10.5 x 1.50 cm con Protector de madera satinado 1 gl castaño
Estructura de tubos de acero galvanizados en color blanco Ø 8cm
Malla de fibra de vidrio Rollo de 50 mts x 60gr
Baranda de listones de madera Pino radiatta 1.00x0.10x0.5 metros
Estructura de Madera Cumarú formato 2.00x0.15x0.10 metros con Protector de madera satinado 1gl castaño
Arenero infantil circular Ø85 de madera PINO que incorpora paneles de HDPE con toldo
PISO DE MADERA PUMAQUIRO FORMATO 12 X 120 CM CON ZOCALOS DE PUMAQUIRO DE 10CM ACABADO EN 4 CAPAS DE VARATHANE
PISO MOSAICO FUSION HEXAGON TERRA FORMATO 30X30 CM DE DECORCENTER
PISO DE MADERA ESTRUCTURADO PEQUI ESPESOR: 16 MM FORMATO: 19X54.2-220 CM TRIANGULO - BRASIL
PISO DE PIEDRA PIZARRA GRIS FORMATO 40X60 CM ESPESOR 06 A 10 MM PARA INTERIOR Y EXTERIOR
desplazamientos modulares
diferentes acabados
En el aula de 3 y 4 años se enuentra este mobiliario con aperturas, fabricado con melamina 25mm, cada apertura tiene diferentes funciones como para leer, descansar, jugar y colocar libros entre otros objetos.
Mesa modular con patas de madera tubular de 50 mm de diámetro x 1,5 mm de espesor, con acabado epoxi color rosa, Tablero con tapa MDF laminado de 21 mm con cantos redondeados y superficie y contra en laminado de alta presión (HPL). Con conteras niveladoras para evitar que cojee.
JARDIN INFANTIL
PLANTA BAJA
