Servicio Social Haiti 2014 by Dinorah Martínez Schulte

servicio social

haiti 2014

SERVICIO SOCIAL / HAITI 2014

haiti 2014

Servicio Social - Universidad Iberoamericana Departamento de Arquitectura

“La cultura de una nación reside en los corazones y en el alma de su gente.” Mahatma Gandhi

introduccion equipo balan canaan visita playa

08 f 10 12 20 26

fe y alegria clases manual conclusion creditos

28 38 44 46 48

EL iNICIO DEL VIAJE Conscientes de la situación actual de Haití y la opinión hostil de la gente, emprendimos un viaje hacia un mundo ciertamente desconocido. Todo concepto del primer mundo es inexistente aquí, y todo lo que se dice o piensa de Haiti se queda corto... Aquí, gobierna la incertidumbre, el calor, la pobreza, la suciedad, y por ende, el caos. Peor aún, el terremoto del 2010 sacudió a un país que nunca tuvo una base fuerte. Pero no todo es tristeza en Puerto Príncipe, no todo se trata de eso. Durante nuestra estancia de seis semanas con el pueblo Haitiano, nos fue encargado una serie de proyectos en diferentes partes que nos haría apreciar la cultura Haitiana y a su gente. Mas allá del trabajo que ofreceríamos a Fé y Alegría, el servicio social en Haití fue una gran oportunidad para reflexionar; tanto sobre el mundo como nosotros mismos, y dar gracias por todo aquello que tenemos.

SERVICIO SOCIAL-HAITI 2014 Equipo

Dinorah Martínez Schulte

Ricardo Adrián López

arquitecta

arquitecto

Ana Sofía Narro

Ana Laura Padilla

arquitecta

Fabiola Moreno Cruz

Sofía Gierlichs

nutrióloga

comunicóloga

Fernando Isoard supervisor nutrición

Cinthya Paulina Islas Gardoño

Juan Casillas

nutróloga

supervisor arquitectura

BALAN, HAITÍ

F O R M A C I O N

las visitas a balan Los arquitectos visitamos Balan tres veces, las nutriólogas unas cuantas más. La primera vez fue para la visita al sitio del lago Etang Soumatre para el centro de formación. Lo vimos de cerca, pues su ubicación sería importante para desarrollar el proyecto de Balan aunque fuera a nivel conceptual. A su vez tuvimos la oportunidad de entrar al lago y refrescarnos por un momento. La segunda vez fue acompañando a las nutriólogas a una escuela; esa fue de las mejores experiencias. Balan consiste de una serie de chozas y pequeños pueblos, es un lugar bastante tranquilo y sin ruido. Sin embargo, ese día de nuestra visita toda la escuela de Balan estaba llena de risas y gritos. Sin importar nuestra edad, color de piel o género, todos los niños corrieron a jugar con nosotros. Lo único que repetían para llamar nuestra atención era “¡blanc!”, blanco en francés. Fue tal la emoción que nos invitaron a una graduación de kinder. Esa fue la tercer y última visita a Balan. Una experiencia igualmente enriquecedora; una graduación de niños de kinder que duró cerca de cuatro horas, mientras repetían sus nombres y bailaban.

BALAN, HAITÍ

analsis

estra

F O R M A C I O N

BAHAR

Postivo Negativo

République D’Haiti

Balan, Haiti

Eco

BAHARE

Terreno del proyecto

Departamento del Oeste.

vegetación

ARQUITECTURA T OP

POLITICA

eografia pol IA g itic RAF G O

gEOGRAFÍA Vientos de Noreste a Suroeste.

Lluvias de Abril a Junio Octubre a Noviembre

Matorrales 1400 mm. al año.

Cataceas

TOPOGRAFIA

Ecologico

BLOCKS

Alta: 31 - 34 °C Baja: 20 - 23 °C

Terreno semi-plano con gran cantidad de lomas Arcilla con gran cantidad de piedras Terreno frente a lago de agua salada Étang Saumâtre 170 km2

Semi - seco.

Resisten

Positivo

BAHAREQUE

Ecológico

BAHAREQUE MIXTO

Económico

Ecológico

Económico

Frescura

Negativo

Resistencia a la Lluvia

Resistencia a Sismos

Frescura

Resistencia a la Lluvia

Resistencia a Sismos

BLOCKS DE CONCRETO

Ecológico

Económico

Frescura

Resistencia a la Lluvia

Resistencia a Sismos

BALAN, HAITÍ

analsis

estrategía

F O R M A C I O N

Centro de Formación para niños.

Ubicado en la cercanía del lago “Etang Saumbire” el nuevo centro de formación para niños de Fé y Alegría, propone un espacio tipo campamento en el cual se otorga a los usarios distintos ambientes para poder realizar actividades relacionadas con su formación fisica y mental. Actualmente el terreno esta totalmente desolado por lo cual, se propone un entorno tipo “oasis” rodeado de matorrales y cactus pero a su vez vegetación de la región como: Mangos, aguacate, maíz, melones. El proyecto cubre las necesidades de la administración, el comedor, dormitorios y espacios de recreación y a su vez propone huertos para el uso del campamento y jardines comestibles.

BENEFICIOS

Frescura

Ambiente Establecido

Ambiente Recreativo

Ambiente Educativo

proyecto

Público

Programa arquitectónico

Semipúblico

Area de actividades 101.20 m2

Privado Area de actividades

acceso

101.20 m2

Estacionamiento + Vestibulo 1830 m2

Recepción + Comedor

Espacio Deportivo

Espacio que te da la bienvenida a el centro de 173 m2 formación

1043.62 m2

Area de convivencia 400 m2

Jardines Comestibles 7907.10 m2

Dormitorios 364 m2

Area de convivencia

28 m2

Estacionamiento + Vestibulo Espacio que te da la bienvenida a el centro de formaci贸n

Espacio Deportivo

Otorga a los usarios espacio para practicar deporte.

Area de actividades

Recepci贸n + Comedor Espacio multiusos, comedor, cocina y ba;os, y patio exterior multiusos con vista al lago.

Area de convivencia Otorga a los usarios espacio para practicar deporte.

PALETA VEGETAL 3 TIPOS DE ARBOLES DE MANGO: FRANCIC BLANC ROSALIE

ALMENDROS

ARBOL DE KENEB

PALMERAS COCOTERAS

SEMBRADIO MELONES

Jardines Comestibles

En la zona se dan diversos tipos de arboles frutales, por lo tanto proponemos plantar en cada zona distintos tipos de arboles.

Huerto Espacio para cultivar los alimentos del campamento

Dormitorios

Patio central de convivencia

Espacio de descanso con vista al lago.

Espacio para realizar convivencias en grupo

CANAAN, HAITÍ CANCHA MULTIUSO S

la visita a canaan

Fue algo de último momento, no estuvo planeado desde el principio; encargado en la penúltima semana. Visitamos el sitio, una escuela muy pequeña que consistía de kinder y primaria. Durante nuestra visita los niños nos invitaron a jugar fútbol con ellos en un partido amistoso. Hacia falta ese nivel básico de diversión para olvidarse del contexto complicado en el que estabamos. De cierta forma jugar nos ayudó a entender ese espacio. Las construcciones se encontraban en el perímetro. El problema era el patio enorme en medio de la escuela; era el lugar designado para jugar pero este tenía muchas desventajas, las grandes piedras que cubrián la escuela dificultaban el juego. Es por esto que las hermanas de la escuela querían una superficie plana de concreto donde los niños pudieran jugar fútbol, basquetbol, y hasta dividir la cancha en dos pequeñas si fuera necesario. Lo más importante era la cubierta; pedían una cubierta resistente a los huracanes y que resultara fresca. Al mismo tiempo, este espacio multiusos podría cubrir las necesidades de un “auditorio”. Es por esto que se optó por una lona que pudiera ser doblada conforme a la necesidad del espacio.

CANAAN, HAITÍ CANCHA MULTIUSO S

27m

Lona 3m x 27m

Cables de Acero

37m

Estructura de Concreto

Cerrado

Semi-Abierto

Abierto

lo publico contra lo privado Al llegar el primer fin de semana de nuestra estancia, tuvimos la oportunidad de visitar la playa pública de Arcahaie. Resulta no ser tan diferente de una playa pública en México; mayor número de gente, más vendedores ambulantes, y más locales caseros. En cuanto a su naturaleza, las aguas cristalinas de la playa son preciosas, y lo que pierde en comodidad por la piedra gris lo gana con un paisaje precioso de tonalidades increíbles. La gente era amistosa, pero definitivamente se veía sorprendida de ver a extranjeros en una playa pública como esta; era contada la gente de piel clara. Algunos niños convivieron con nosotros de forma agradable, curiosos de nuestra estancia ahí. En esta situación, era inevitable quitarse la “cara de turista”. La visita a la playa privada vino mucho después, pero fue una experiencia igual de satisfactoria. La diferencia obviamente era el precio. Se trató de un local establecido que ofrecía la privacidad de la playa, pero obliga a los clientes a comer y consumir durante su estancia. Claro, la comida era excelente, pero esta nueva comodidad exige de mayor nivel económico. La gente en esta ocasión era casi totalmente extranjera, belgas, mexicanos, españoles, americanos, etc. Con comidas cerca de veinte dolares y una ubicación retirada, era difícil que vieramos a haitianos ahí. El restaurante en sí le pertenecía a un europeo. Fué increiblemente cómoda, y muy tranquila en comparación de la playa pública. Sin embargo, este no es el estilo de vida del haitiano y es importante no quedarse con la idea turística de Haití, que muchos turistas consiguen al venir a este país en crucero. Parte del viaje se trata de esto, entender la situación en la que viven ricos y pobres de este país.

dormitorio

Fe y AlegrĂa

dormitorio

ACTUALIDAD

Fe y Alegría

propuesta

Problematica Calor

Polvo

Desorganización

Desperdicio de espacio

Recamara 1

Espacio para dormir

Baño 1

Espacio para un espacio privado de descanso

Actualmente acomodan 10 camas de dimensiones de 1.70 x .75 m En lo personal es muy incomodo y se desperdicia mucho espacio en la parte de enmedio y no hay espacio para guardar tus cosas personales.

Para mujeres

ACCESO

Recamara 2

Espacio desperdiciado

Baño 2

Otro espacio personal por si viene alguien fuera del grupo que duerma en el dormitorio o un maestro que necesite su propio espacio.

Actualmente existe una mesa donde ponemos nuestras pertenecias y útiles y aparte ponemos el cañon donde le damos uso de cine a nuestro dormitorio en las noches, bastante impractico.

Para hombres

Corte Longitudinal Actual

propuesta

ACTUALIDAD

propuesta

Ba帽o 1 Para mujeres

Planta Arquitect贸nica ACCESO

Ba帽o 2 Para hombres

ACCESO

Render Planta Arquitect贸nica

Corte Longitudinal

TODO EN UNO

un mueble inteligente Mueble dise単ado para cumplir varias tareas en un solo espacio, puedes dormir, guardar tus utiles de manera personal y aparte poder estar a gusto trabajando en tu propio espacio sin que nadie te moleste

Explotado

EXPLORANDO SUS PARTES

cama La cama cuenta con dimensiones de 1.80 x .75 metros

POSTES DE MADERA

Hechos de triplay y empotrados con tornillos en las esquinas para proporcionar proteccion al usuario que utilice la cama

BASE DE TRIPLAY Dise単ada para sostener la cama, a base de una placa de triplay con las dimensiones de la cama.

ESCRITORIO pegable Esta dise単ado con sus visagras a la mitad del escritorio y a los costados para que le de movimiento y sea un escritrio plegable el cual, pueda ser usado y guardado a gusto del usuario y le otorge la libertad de usar su espacio.

POSTES DE MADERA

Dise単ados de triplay para sostener el mueble y las repisas

REPISAS INDIVUALES Proporciona espacio personal al usuario.

ESCALERAS Permite al usuario hacer uso de la litera.

detalles

constructivos

Visagras laterales

Visagras frontales

Seguro plegable

DESPUES

Clases A R Q. Y E S P A Ă&#x2018; O L

nuevos Conocimientos Originalmente, el trato había sido de una clase de representación arquitectónica a la semana, pero tuvo mucho éxito, con una asistencia de personas que francamente no esperábamos. Poco después pidieron dos clases a la semana para aprender más. A su vez, ofrecimos clases diarias de español que con gusto también tomaron. Fue bastante entretenido repartirnos las clases y ver como aprendían con tanto gusto, aunque nos vimos limitados por la comunicación. Dinorah hizo el intento de aprender creol, lo cual les agradó bastante. Es un hecho, la gente haitiana se alegra y sorprende que hables su idioma, y te ofrecen buen trato por ello. Para acompañar el curso arquitectónico, desarrollamos un manual que los alumnos pudieran llevarse a casa y con esto aprender más rápido. Simbología básica, normas sugeridas, comprensión del plano y corte arquitectónico; algo que les fallaba demasiado. Hay una gran satisfacción cuando ves que los alumnos entendieron aquello que enseñaste. Todos los alumnos, que atendían con gran consistencia y agradecimiento aprendieron perfectamente a representar lo que querían construir. Como ejercicio final dibujaron su “casa ideal”, la cual se entendía perfectamente.

NORMAS Y CONVENIOS DEL DIBUJO ARQUITECTONICO

ONVENIOS

UITECTONICO

INDICE UNIDAD 1 Concepto y función del dibujo arquitectónico 1.1 ¿Qué es un plano? 1.2 ¿Para que sirve un plano? 1.3 La geometria del dibujo arquitectónico 1.4 Clasificación de planos

UNIDAD 2 Elementos de un plano 2.1 Formato de Lámina de Dibujo 2.1.1 Pie de plano y datos que debe llevar la lámina 2.2 Convenio de lineas 2.3 Simbologia de Elementos 2.3.1 Puertas 2.3.2 Ventanas 2.3.3 Escaleras, Rampas y Asensores 2.4 Notas y escalas gráficas. 2.5 Simbologia para materiales

UNIDAD 3 Sismos. 3.1 Elecci[on del sitio 3.2 Distribuci[on de espacios. Cimientos 3.3 Fachadas 3.4 Techos 3.6 Planta conjunto

Conclusión DEL VIAJE La experiencia en Haiti marcó definitivamente mi manera de ver la vida, me hizo darme cuenta de que no se necesita mucho para ser feliz, y que no importa las condiciones mientras tengas voluntad siempre se puede seguir adelante. La gente en Haiti siempre está luchando por un mejor futuro, con la mejor actitud y siempre mirando hacia el avenir. Aparte de todo esto me hizo apreciar mucho más mi estilo de vida y ser agradecida con lo que tengo. Es una experiencia que les recomiendo a todos, te abre los ojos. Ana Sofía Narro

¡Map trip Haití!, empiezo con esta frase que marcó mi vida en este pais, en lo personal esta experiencia abrió mi manera de pensar y disfrutar la vida. Los Haitianos son una cultura que con 2 palabras la podria describir, es un terrible desastre político, económico y social pero eso no es pretexto para poder sonreir, a pesar de sus carencias y la vida dificil ellos saben muy bien darle sabor a la vida y sin necesidad de lujos saben hacer muy bien el arte de sonreir , me hizo reflexionar y por último dar gracias a Dios por todo lo que me ha dado y por regalarme esta oportunidad de convivir con mis hermanos Haitianos, ¡N´ap Boule! Dinorah Martínez Schulte

A traves de mi experiencia en Haití pude conocer una cultura con gente muy alegre,amistosa y amable, quienes, a pesar de haber sufrido y pasado por momentos complicacdos a través del tiempo, tienen una actitud muy positiva, siempre están motivados a seguir adelante a aprender nuevas cosas y a irse superando poco a poco. Para mí el haber tenido la oportunidad de convivir día a día con la gente me permitió darme cuenta de lo felices que son con lo poco que tienen y de cómo es que a pesar de que tienen pocos recursos, con eso les basta para estar agradecidos y contentos todo el tiempo. Ana Laura Padilla

Sin duda es una experiencia que jamás olvidaremos, lo que uno vive aquí dificilmente lo vive de la misma forma en otro lugar. El idioma, la gente, la cultura; todo tiene un increíble contraste con nosotros., especialmente la calidad de vida del haitiano. Agradecemos la oportunidad de haber vivido esta experiencia. Lo mejor de esto será como compartimos esta experiencia en nuestro retorno a México. Más que contar sobre lo duro que es vivir aquí, podemos compartir con todos la cultura de aquí, porque lo que Haiti no tiene en calidad de vida lo tiene en riqueza cultural. A fin de cuentas, es un pueblo que merece la misma apreciacion que cualquier otro y tiene mucho que ofrecerle al mundo. Ricardo Adrián López

CREDITOS Arquitectos Dinorah Martínez Schulte Ricardo Adrián López Ana Sofía Narro Ana Laura Padilla

Nutriólogas Cinthya Paulina Islas Garduño Fabiola Moreno Cruz

Comunicóloga Sophia Gierlichs

Supervisor Juan Casillas

Director General Raúl López Aranzábal

Finalmente, gracias, a todos los miembros de Fé y Alegría que alivianaron la estancia... “Mane”, Padre Gabriel, Nancy, Pilar, Jameli, Jorge, Blanco, Sabbine, Benita, Neclaire, Johhny, Cariel y a todos los alumnos de la escuela técnica.