SH E L LY SA M R A P O R TA F O L I O
SHELLY J. SAMRA shelilita@gmail.com +52 1 55 1237 6133
“ Veo en la arquitectura la capacidad de materializar mi manera de pensar, de sentir y actuar “ - Shelly Samra, 2016.
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01
Curriculum Vitae / Shelly J. Samra
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MMP Museo de Memoria Patrimonial / Proyecto de TitulaciĂłn
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Conjunto Observatorio 1818 / Octavo semestre
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Sistemas Materiales Emergentes / SĂŠptimo semestre
SHELLY J. SAMRA shelilita@gmail.com +52 1 55 1237 6133
EDUCACION 2011 - 2016
Arquitectura y Urbanismo, Universidad Iberoamericana Ciudad de México, promedio general 9.0.
Julio 2014
Summer Program in Constructed Environments en Parsons , NY.
1999 - 2011
Primaria, Secundaria y Preparatoria en el Colegio Hebreo Monte Sinai (Promedio de 9.6/10 )
EXPERIENCIA PROFESIONAL 2011 - 2016
Asistente en el Area de Exposiciones Temporales en el Museo Memoria y Tolerancia. - Traducción de las ideas de los museografos a planos 2D Y 3D - Renders Fotorealistas de los proyectos a realizarse - Cotizaciones de materiales y mano de obra
EXPERIENCIA PROFESIONAL INDEPENDIENTE Agosto 2010 - Julio 2016
Coreografa de mas de 200 alumnas de Preparatoria Centro Comunitario Maguen David, Ciudad de Mexico , Mexico - Dirigir y planear presentaciones a nivel nacional e internacion para el grupo. - Ganadora de premios a nivel nacional e internacional en distintos concursos de danza
Agosto 2010 - Julio 2016
Co-Directora del area de “Juventud” Centro Comunitario Maguen David - Planecion de festivales y funciones en distintas locaciones como la Biblioteca Vasconcelos, el parque Mexico, Teatro Angela Peralta entre otros, para toda la academia - Planeacion de giras internacionales para los distintos grupos de la academia, planeacion y control presupuestal, etc.
Julio 2016 - Actualidad
Casa 6 – conjunto SANDIEGO 8 Cliente: Privado. Cuernavaca Morelos
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-Re-Diseño arquitectónico de la casa - Creación de fotomontajes y renders fororealistas * Supervicion de la obra
HONORES Y PREMIOS 2016
Ganadora de mencion honorifica por el excelente desarrollo del proyecto. Proyecto : Museo de la Memoria Patrimonial / San Pedro de Los Pinos Tutores : Marq. Raul De Villafranca / Marq. Jose Vigil / Marq. Daniela Castro / Marq.Enrique Parรกs / Marq.Pablo Mateus / Marq.Carmen Ramos
2010
Ganadora del premio a la mejor bailarina en el Festival Aviv de danza judia en Mexico
2008
Ganadora de una beca para pasar un verano en Israel en el Instituo Weitzman de ciencias en Israel
2004- 2008
5 veces Campeona Nacional de Patinaje sobre Hielo representando al DF
SERVICIO SOCIAL Agosto 2010 - Julio 2016
Libre Acceso A.C Visitas a distintos inmuebles para hacer una evaluacion de accesibilidad de los mismos . Listado de las recomendaciones para habilitar de forma los inmuebles Se visitaron 3 CEDIS de Walmart, 4 Edificios de Vivienda y 3 Inmuebles de prestacion de Bancomer. Se genero un catalogo para repartir en los inmuebles que promueve la concientizacion hacia las personas con discapacidad.
HABILIDADES Tร CNICAS - Autodesk Autocad (100%) - Autodesk Revit (bรกsico) - Autodesk 3D S Max Design (bรกsico) - Rhino y Grasshopper (bรกsico) - Adobe Photoshop (100%) - Adobe Illustrator (100%) * Adobe In Design (100%)
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06
01
MMP Museo de Memoria Patrimonial / Proyecto de Titulación
En 2013 durante una entrevista que se le realizaba en Japón, Toyo Ito recalcó : “ Nunca he creído que la solución sencilla fuese la mejor” y a lo largo de este proyecto, sus palabras fueron regla para mi. En la materialización de la idea, en el desarrollo del proyecto y la decisión sobre cada detalle por mas pequeño que fuere, decidí no conformarme con la típica solución que transformaría mi proyecto en “uno mas”, sino que me empeñe en buscar la manera de transformarlo en un hito, que con la intención de regenerar¡ y transformar una zona de la ciudad, nalmente me transformaría a mi de un estudiante a un verdadero arquitecto. En este proyecto, mi objetivo es fundir el ornamento y la estructura. Lograr un proyecto continuo y uni cado, en el que cada parte trabaje para el todo, la forma para la función y viceversa, donde el usuario haga suyo el espacio y forje a partir de el una identidad. Autor: Shelly Samra Tutores: Año de realización: 2015 / 2016 Localización: San Pedro de los Pinos, CDMX Insititución: Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.
07
SAN PEDRO DE LOS PINOS San Pedro de los Pinos es el perfecto ejemplo de urbanización y lo que trae consigo. lo que alguna vez fue un poblado de a las orillas de la ciudad, trabajando y desarrollando por las manos de sus pobladores originales, hoy se forma parte integral de la metropolis que transforme y consume. En los últimos años, la colonia ha sufrido cambios de importancia debido a la especulación inmobiliaria, pues al estar tan cerca de las colonias como la Del Valle y Condesa donde la vivienda es cara pero muy demandada, la gente tiende a mirar hacia los barrios aldeñados y ver en ellas potencial de desarrollo.
08
NUEVAS INVERSIONES NUEVAS INVERSIONES
DESPLASAMIENTO DE FAMILIAS LOCALES
os de susdepobladores originales, hoy se forma parteparte integral de una que que manos sus pobladores originales, hoy se forma integral demetropolis una metropolis
贸n inmobiliaria, pues pues al estar tan cerca de colonias comocomo la DellaValle y Condesa donde culaci贸n inmobiliaria, al estar tan cerca de colonias Del Valle y Condesa donde er en ellas potencial de desarrollo. os y ver en ellas potencial de desarrollo.
NUEVAS INVERSIONES Ubicaci贸n entre nuevas avenidas.
ZONAZONA DE TRANSICION : DE TRANSICION : UTILIZADA PARA DORMIR NO PARA UTILIZADA PARA DORMIR NO VIVIR PARA VIVIR NO HAY SOCIAL NODINAMICA HAY DINAMICA SOCIAL
DINAMICA SOCIAL Uso incorrecto de suelo, zona de transcici贸n.
PLUSVALIA Desplazamiento de familias locales.
PERDIDA DE IDENTIDAD PERDIDA DE IDENTIDAD DETERIORO DETERIORO INSEGURIDAD INSEGURIDAD
PERDIDA DE IDENTIDAD Deterioro, inseguridad.
09
ANALISIS DEL SITIO
calle
comercio
vivienda
comercio de renta de peliculas
vivienda
vivienda
(6 y 3 niveles)
(6 niveles)
calle
comercio automotriz
vivienda
1
Lote 34
vivienda
vivienda
(2 y 3 niveles)
(2 y 3 niveles)
Secundaria no.8 (ex-convento : patrimonio )
vivienda (lote 34)
comercio automotriz
estacionamiento vivienda (6-7 niveles)
vivienda 4 niveles
terreno valdio
calle
calle
vivienda 4 niveles calle
2
3
4
LA IMPONENCIA Y EL VALOR DE LA COLINDANCIA ES INEGABLE, AL IGUAL ES EL POCO MERITO Y RESPETO QUE SU COLINDANCIA LE BRINDA
01 0
POCO MERITO NCIA LE BRINDA
UBICACIร N DEL TERRENO: ENLACE DEL PATRIMONIO
Avenida Revo lu Calle 6
ciรณn
Ex Convento de Madres Tresianas
Boulev ard Ad
Calle 10
Secundaria Diurna #8 Patrimonio Nacional
de Mayo
Calle 8
Calle 4
Avenida Prime ro
olfo Lo
pez M
ateos
011
CONDICIONANTES
MorfologĂa que respete, valore y promueva el patrimonio colindante
Reubicar 25 viviendas con
Reubicar el estacionamiento
Generar nuevas areas verdes y espacios de recreacion y convivencia
No exceder los 7 niveles existentes
H3/20/M E3/20 20% DE AREA LIBRE
Respetar el reglamento
Reforzar el programa educativo que existe en la zona
Los estacionamientos estan en primer nivel por lo que no hay plazas en PB, ademas de que siempre hay personas estacionadas en doble fila
01 2
CONCEPTO
CONCEPTO ESTRUCTURA
VIVIENDA
MUSEO
CONCEPTO ESTRUCTURA
La estrctura es el elemento VIVIENDA MUSEO que permite conjuntar dos programas tan distintos sin generar una ruptura en la morfologia La estrctura es el elemento que permite conjuntar dos programas tan distintos sin generar una ruptura en la morfologia
CONTINUIDAD
HOMENA JE
CONEXION a
CONTINUIDAD superficies reflectivas
superficies inclinadas
disposiciรณn de elementos que provoquen flujos continuos
CONCIENCIA
c
b
captacion de aguas pluviales y tratamiento de las mismas, captadores solares y disposicion de fachadas para aprovechar o proteger las incidencias solares
CONEXION
sistema y unidad
a
a+b+c
b
c
013
DISEÑO
01 4
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
015
01 6
017
CORTES
01 8
FACHADAS
019
DISEÑO
02 0
021
CORTE
02 2
023
ESTRATEGIAS MATERIALES (USO DE DUO VENT)
ESTRUCTURA EFICIENTE
LOUVERS ORIENTACIONES CORRECTAS PARA ASOLEAMIENTO Y VENTILACION
Louvers/Parasoles horiz la vez de enmarcar la ca la incidencia solar en las son completamente de
CAPTACION Y TRATAMIENTO DE AGUAS PLUBIALES
CANCELERIA FUNCIONAL
PORTICADOS, ESPEJOS DE AGUA Y VEGETACION
PORTICADO para no permit MATERIALES LOCALES Y MINIMO DESECHO
el proyecto tiene como ob 02 4
Es un pro
DUO - VENT
ztonales que a anceleria limitan s fachadas que cristal
El cristal duo vent permite generar ambientes comodos e ideales en el interior, ademas de no molestar la apariencia de la fachada, reduce la incidencia solar.
ORIENTACIÓN
El porticado que enmarca el museo funciona como “sombirlla” tir la entrada de luz directa al museo
El proyecto esta orientado de modo que la vivienda reciba luz en todas sus partes, ademas de ventilacion natural en casi todos los espacios.
ESTRATEGIA BIOCLIMÁTICA
bjetivo revitalizar y regenerar la zona con un proyecto accesible, que promueve la educación, el uso potencial del terreno y de los recursos que ofrece. oyecto sustentable no solo de manera ecológica, si no social y educativa 025
02 6
027
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029
03 0
02
Conjunto Observatorio 1818 / Octavo Semestre
El reto del proyecto era transformar un espacio que actuaba como frontera entre dos áreas y convertirlo en un nexo entre ambos espacios. Realidad: Falta de identidad y unidad “El tiempo barre con todo y las costumbres”. Así de cambio en cambio, de paso en paso, van perdiendo las sociedades la cohesión, la identidad, quedan hechas unas colchas deshilachadas de retazos.” - Fernando Vallejo, Novelista. Intención: Cohesión y pertenencia. Creo que las comunidades anhelan identidad en la historia. El efecto Partenón ha perdurado en Atenas durante siglos. La gente se identifica con los edificios y se vuelve a ellos. Acción: Unificación de tensión. Otorgando a cada usuario un area de cuidado y mantenimiento propio que produzca una ganacia, lograremos provocar una identidad que a su vez provocara cohesión. Autores: Shelly Samra + Fanny Adler Tutores: José Luis Creixcell Año de realización: Verano 2015 Localización: Central de Autobuses Poniente Insititución: Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.
031
03 2
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CONJUNTO OBSERVATORIO “ El espacio arquitectonico solo cobra vida en correspondencia con la presencia humana que lo percibe “ - Tadao Ando.
03 4
PROBLE MATICA Tierra de nadie, inseguridad e incomunicaciรณn
ESTRATEGร A Unidad y autosuficiencia.
OBJETIVO
RESULTADO
Crear comunidad y un nuevo tejido social
Cohesiรณn comunitaria,identidad y sobriedad
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DISEÑO
03 6
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
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CORTES
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Sistemas Materiales Emergentes / Séptimo Semestre
Para conocer y entender mejor el proceso de cristalización y sus principales caracteristicas, realizamos diferentes experimentos en los que buscamos manipular diferentes variables que afectan a la cristalización tales como la temperatura, la solubilidad y el tiempo. De esta forma nos fue posible conservar detenidamente el proceso de dicho proceso. El primer sistema que ideamos, lo creamos en base a una celda unitaria de sal y su comportamiento de crecimiento, dicho sistema sera finito cuando la superficie de contacto este completamente ocupada por las celdillas. Para llegar a las reglas y los movimeintos deseados realiamos una investigación previa en base al cubo Rubik, este nos inspiro para llegar al resultado final. El celular automata nos ayudo a comprender el manejo de las reglas por lo que ahora podemos crear un sistema a mayor escala y en donde usamos otra variable importante de la cristalización, la porosidad. Autor: Shelly Samra Tutores: M.Arq. Pablo Kobayashi Año de realización: 2015 / 2016 Insititución: Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.
043
CRISTALIZACIÓN La cristalización salina es un proceso evolutivo sujeto a condiciones que determinan su desarrollo y por tanto, su resultado. Conociendo estas propiedades físicas, como químicas es que hemos desarrollado un sistema dinámico, ordenado y tridimensional. Un sistema cuyas reglas forman patrones de crecimiento los cuales abarcan mayor espacio con la menor cantidad de material –imitando la optimización de la sal- Es la reproducción exponencial y proporcionada de un modulo obtenido de acuerdo a la composición y comportamientos característicos de la sal que permite también lograr la rigidez característica en las estructuras cristalinas.
04 4
METODO LOGIA Tierra de nadie, inseguridad e incomunicación SAL 01 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
SISTEMAS MATERIALES
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
METODOLOGÍA SISTEMA FINAL
7
1
SAL
6
2 CRISTALIZACIÓN
3
ESTRUCTURAS CRISTALINAS
SISTEMA AUTÓMATA CELULAR
5 4
REGLAS
FACTORES DE CRECIMIENTO
045
PROCESO CRISTALIZACIÓN
SAL 02 Catalina Díaz de Rivera Laris Catalina Díaz Shelly Samra Atach She Christiane Salem Hajj Chris Denisse Shapiro Braverman Denisse Sha
SISTEMAS SISTEMAS MATERIALES MATERIALES
Taller Vertical - Taller Universidad VerticalIberoamericana - Universidad Iberoamericana
SAL
SAL GEOMETRÍA GEOMETRÍA
Su forma geométrica cúbica y es a pesar deyque se disuelva Su forma es geométrica cúbica a pesar de que se disuelva o se evaporeosiempre regresa a esta forma ageométrica. se evapore siempre regresa esta forma geométrica.
NaCl NaCl CLORURO DE SODIO
1 acido
1 acido
CLORURO DE SODIO 1 base
1 base
PROCESOPROCESO
mar
evaporación NaCl natural NaCl natural refinación mar evaporación
NaCl sintética NaCl sin refinación
- Corrosiva con la prescencia humedadde humedad - Corrosiva con lade prescencia - No es combustible - No es combustible QUÍMICAS QUÍMICAS - Muy soluble- Muy soluble - Alta impermeabilidad - Alta impermeabilidad
PROPIEDADES PROPIEDADES
SISTEMAS MATERIALES
FÍSICAS
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
CRISTALIZACIÓN
Estímulos exteriores permiten el proceso de cristalización
- Altamente diatérmica - Altamente diatérmica - Plástica - Plástica - Comportamiento viscoelásticoviscoelástico - Comportamiento FÍSICAS - Estado sólido - Estado sólido - Densidad de 2.17 - Densidad de 2.17
SAL 03 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
Proceso de la fórmación de una nueva fase a partir de un líquido, un vapor o una disolución
1. Temperatura
el sistema debe bajar su temperatura para convertirse en sólido
2. Solubilidad
entre menor cantidad de disolvente mejora el proceso de cristalización
3. Movimiento
formación de cristales pequeños (evitar vibraciones y agitación)
4. Tiempo
cristalizaciones lentas generan mejores cristales
5. Impurezas
las impurezas contaminan (particulas insolubles)
Etapas de la cristalización: 1. NUCLEACIÓN
Agregado de partículas durante la formación de cristales
2. CRECIMIENTO
Crecimiento del cristal capa por capa
3. RED CRISTALINA
- Repetición ordenada y constante de las unidades estructurales - Empaquetamientos que se extienden en las tres dimensiones del espacio
04 6
Celda Unitaria
Red Cristalina
SAL 05 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
SISTEMAS MATERIALES
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
EL MÓDULO
- Acomodo más óptimo
Mayor alcanze en dos direcciones con el menor número de cubos posible
- Acomodo estable
Base rígida
2
1 2
3 2
2a
- Figura proporcional
a 2a
- Adaptable y manipulable
Fácil de acomodar
LA SEMILLA
Primer módulo con el cuál inicia el sistema
Momento
Momento
SISTEMAS MATERIALES
Acomodo más estable evitando que hayan momentos
SAL 06 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
MODULACIÓN Y ORDENAMIENTO Modulación ordenada como en la cristalización de la sal ya que se crea un orden de crecimiento y un ordenamiento interno en el sistema
16
8 16
4
2 2
8
4
047
PROCESO CRISTALIZACIÓN SAL 07 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
SISTEMAS MATERIALES
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
DESARROLLO PROPORCIONAL
1.
La relación de esbeltez es inversa ya que la base es lo mas rigido, contrarioal plano vertical
Área Z. C.
L/3
L/4
z.c.
Variante del modulo: + Espacio + Rigidez - Material
L/3
Angulo de la zona crítica proyectado a la base Se cubre la Z.C con esta tipologia del modulo por medio de una triangulacion
Zona Crítica: Área en necesidad de refuerzo
2.
Crecimiento Vertical Ordenado y Sistematico:
SISTEMASOptimizado MATERIALES por modulacion y eliminacion de
SAL 08 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
Resultado Final
Taller Vertical -partes Universidad Iberoamericana superfluas
NIVELES 1er NIVEL
+
2ndo NIVEL
+
El sistema es un desarrollo exponencial del módulo, que va creciendo de manera ordenada y sistemática formando distintas capas o niveles El sistema esta sujeto al número de módulos de 8 que conforman cada nivel al igual que al número de niveles por lo que es adaptable a diferentes situcaciones
3er NIVEL
4to NIVEL
+ +
5to NIVEL
+ 04 8
6to NIVEL
SAL 09 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
SISTEMAS MATERIALES
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
POROSIDAD
-
+
-
+
La Zona Crítica pasa de estar en el centro de la figura a mostrarse a través de todo el sistema pero en relación al nivel en el que se encuentre.
Entre + arriba y + afuera menos refuerzos necesita y viceversa
+ porosidad
POROSIDAD
∞
Necedidad de poner más refuerzos en las zonas bajas e internas
RIGIDEZ
La porosidad es inversamente proporcional a la rigidez. Entre más poroso el nivel menos rígido y viceversa.
- porosidad
- porosidad
SAL 10 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
+ porosidad
SISTEMAS MATERIALES
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
NIVEL
REFUERZOS
PORCENTAJE DE REFUERZOS
1er NIVEL
NÚMERO DE MÓDULOS DE REFUERZO POR NIVEL EN CADA MÓDULO DE 8
100%
5
80%
4
60%
3
40%
2
20%
1
2ndo NIVEL
3er NIVEL
- El porcentaje de refuerzos va disminuyendo conforme aumenta el nivel.
4to NIVEL
- El último nivel será el más poroso ya que no contara con refuerzos.
5to NIVEL
6to NIVEL
0%
049
DISEÑO
05 0
CONCLUSIÓN
SAL 01 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
SISTEMAS MATERIALES
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
OPTIMIZACIÓN : Mayor Volumen Menor Material
SAL 01 Catalina Díaz de Rivera Laris Shelly Samra Atach Christiane Salem Hajj Denisse Shapiro Braverman
SISTEMAS MATERIALES
Taller Vertical - Universidad Iberoamericana
CONCLUSION
Cantidad, Area, Optimización
superficie
5
1 2
Programación Grasshopper
4
Re-Programación Grasshopper
3 identificación de zonas Criticas
051
05 2
053
To provide meaningful architecture is not to parody history but to articulate it. - Daniel Libeskind