3.º TESTE ESCRITO de PORTUGUÊS – 6.º Ano (LEITURA, ESCRITA E GRAMÁTICA) Aluno/a: ____________________________________________ Ano/Turma: ____.º _____ Data: ____/ ___ / ______ O Professor: _____________________________________ Classificação: ______________________________ O Encarregado/a de Educação _________________________________________________________________ Deves: Estar mais atento/a
Continuar a trabalhar
Estudar e aplicar-te mais
Escrever de forma mais cuidada
Manter-te empenhado/a e aplicado/a
Grupo I Lê o texto com atenção e, em seguida, responde às questões propostas: Xerazade e as Mil e Uma Noites As Mil e Uma Noites é uma coleção de histórias e contos populares originárias do Médio Oriente e do sul da Ásia e compiladas em língua árabe a partir do século IX. No ocidente, a obra passou a ser amplamente conhecida a partir de uma tradução para o francês realizada em 1704 pelo orientalista Antoine Galland, transformando-se num clássico da literatura mundial. Xerazade e o sultão Xariar, por Ferdinand Keller.
As histórias que compõem as Mil e uma noites têm várias origens, incluindo o folclore indiano, persa e árabe. Não existe uma versão definida da obra, uma vez que os antigos manuscritos árabes diferem no número e no conjunto de contos. O que é invariável nas distintas versões é que os contos estão organizados como uma série de histórias em cadeia narradas por Xerazade, esposa do rei Xariar, rei da Pérsia da dinastia dos Sassânidas. Este rei, louco por haver sido traído pela sua primeira esposa, desposa uma noiva diferente todas as noites, mandando matá-las na manhã seguinte pois considera que nenhuma mulher no mundo é digna de confiança. Crê que, desta forma, não voltará a ser traído. Xerazade consegue escapar a esse destino contando histórias maravilhosas sobre diversos temas que captam a curiosidade do rei. Ao amanhecer, Xerazade interrompe cada conto para continuá-lo na noite seguinte, o que a mantém viva ao longo de várias noites - as mil e uma do título. Assim, repetindo esta estratégia, Xerazade consegue sobreviver noite após noite, contando histórias sobre os mais variados temas, desde o fantástico e o religioso até ao heroico e ao erótico. Ao fim de inúmeras noites e contos, Xerazade que já havia tido três filhos do rei, suplica-lhe que a poupe, por amor às crianças. O rei, que há muito se havia 1
arrependido dos seus atos passados e convencido da dignidade de Xerazade, não a manda matar e faz dela a sua rainha definitiva. De acordo com Galland, foi um contador de histórias chamado Hanna Diab, um maronita de Alepo, que lhe narrou contos como o de Aladim e a Lâmpada Maravilhosa e o de Ali Babá e os Quarenta Ladrões. Estes contos que aparentemente não formavam parte das Mil e uma noites original, tornaram-se extremamente populares e passaram a ser incluídos em manuscritos árabes e traduções europeias produzidas posteriormente. Texto adaptado
1.Lê o texto com muita atenção e verifica se as afirmações são verdadeiras ou falsas. Coloca um V ou um F no início de cada frase (14 pontos) a)A obra Mil e Uma Noites foi compilada a partir do século IX. b) Este fantástico livro relata a vida da rainha Xerazade. c) No século XIX, um orientalista francês traduziu a obra Mil e Uma Noites. d) As histórias narradas neste livro provêm do folclore indiano e francês. e) As histórias foram compiladas e reescritas numa única língua. f) O Rei Xariar fora traído pela sua primeira mulher. g)Ele mandava matar todas as suas mulheres, depois da noite de núpcias por não confiar nelas. h) Assim, escolhe uma nova noiva todas as semanas. i) Xerazade conta ao rei, seu marido, uma história completa todas as noites. j) A astuta rainha vai ganhando dias de vida mantendo o marido curioso. K)Antes da milésima primeira noite, Xerazade não teve filhos. l) O conto Ali Babá e os Quarenta ladrões existia na edição originalmente compilada. m) O conto Aladim e a Lâmpada Maravilhosa passou a ser incluído nos manuscritos árabes e em traduções feitas na Europa. n) Foi em Alepo que viveu o contador de histórias que imortalizou As Mil e Uma Noites .
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Grupo II “s quarenta ladrões voltaram à gruta nessa mesma noite. As mulas de Qassem, que esperavam ali desde manhã, relincharam de fome ao vê-los e puxavam as correlas que as prendiam umas às outras. Diante daquele espetáculo insólito, os homens desceram das selas num abrir e fechar de olhos. Alarmados, avançaram por entre o mato. - Abre-te, sésamo – disse Qoja Hussein. E, quando a rocha se abriu, todos puderam ver uma silhueta que se arremessava pelo meio deles como um relâmpago. Qassem esperava realmente aproveitar a surpresa deles para atravessar as suas fileiras e escapar-se. Mas ainda ele não tinha dado dez passos quando um golpe de sabre lhe cortou a cabeça… Pouco depois, os nossos ladrões, reunidos na gruta, interrogavam-se como teria aquele homem chegado ali. O caso era grave! Se ele possuía a fórmula mágica, qualquer outra pessoa poderia conhecê-la também. No momento de voltar aos seus roubos, o bando não sabia ainda o que havia de decidir. - Pomos o cadáver no interior da gruta, o corpo à direita e a cabeça à esquerda. – sugeriu alguém – Acho que é um espetáculo capaz de desencorajar quem quiser entrar. Foi o que fizeram. E voltaram a partir. (…) Entretanto, na cidade, Xainaz vigiava o regresso do marido. Durante toda a tarde tinha esperado por ele, ansiosa por contar as suas novas riquezas. Mas como as horas iam passando e já tinha caído a noite, a sua impaciência transformou-se em angústia. Em que armadilha teria caído Qassem? Por volta da meia noite, saiu de casa e foi bater à porta do cunhado. - Ali, como deves calcular, Qassem partiu para a caverna, logo de manhã cedo, com as mulas para carregar! Mas até agora ainda não voltou… Que poderia Ali Babá fazer para a acalmar? - Volta para casa, Xainaz, e procura dormir. – disse ele – Se Qassem não tiver voltado de manhã, eu passo pela caverna quando for apanhar lenha. Ao nascer do dia, Xainaz bateu de novo à porta de Ali: Qassem não tinha regressado! Quando, duas horas depois, Ali penetrou na gruta, deparou com um espetáculo assustador. Levou muito tempo a serenar. Por fim caiu em si e o seu primeiro pensamento foi enterrar Qassem condignamente. Carregou o corpo do irmão em cima do burro, dissimulando uma parte em cada cesto. A triste carga foi também desta vez escondida debaixo da lenha cortada e, Ali regressou à cidade por volta do meio dia, no passo calmo do jumento.
Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações dadas. 3
1. Assinala com um X a opção que completa cada frase de acordo com o sentido do texto. ( 7,5 pontos) 1.1. Quando os ladrões se aproximaram da caverna… a. não estranharam nada. b. suspeitaram que algo se passara. c. viram apenas mulas esfomeadas. 1.2. Qassem … a. tentou sair sem dar nas vistas. b. esperou pelo momento certo para fugir. c .saiu de rompante pensando surpreender os ladrões. 1.3. A expressão "num abrir e fechar de olhos" é equivalente a… a. "ainda não tinha dado dez passos". b.. "vigiava o regresso do marido". c. "levou muito tempo a serenar". 1.4 Qoja Hussein temia … a. pela quantidade de ouro roubada. b. que mais alguém soubesse a fórmula mágica. c. que um dos seus homens o tivesse traído. 1.5. O corpo de Qassem foi deixado na caverna … a. pois naquele momento não havia tempo a perder. b. pois levá-lo dali poderia levantar suspeitas. c. para demover possíveis intrusos. 2. Indica o tipo de narrador presente no texto. Justifica a tua resposta. (3 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. Refere a estratégia utilizada por Qassem para fugir da caverna. ( 3 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4
4. Explica o que lhe aconteceu. (4 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5. Transcreve do texto uma expressão que prove que o estado de espírito de Xainaz passou da curiosidade à aflição. (3 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6. Descreve psicologicamente Xainaz e o seu cunhado, Ali. (4 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 7. Ali, apesar de ter ficado mais rico, continuou a sua rotina. Comprova esta afirmação com uma expressão do texto. (3 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 8. Explica como Ali saiu da gruta com o irmão, sem levantar suspeitas. (3 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 9. Ali entra na cidade de forma muito semelhante à que acontecera dias antes. Refere dois aspetos comuns entre os dois momentos e um aspeto que os distinga. (4 pontos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 10. “… uma silhueta que se arremessava pelo meio deles como um relâmpago.” 5
10.1. O recurso expressivo presente na frase acima designa-se por…(1,5pontos) a. metáfora. b. aliteração. c. comparação.
Grupo III 1. - Ali, como deves calcular, Qassem partiu para a caverna, logo de manhã cedo, com as mulas para carregar! Mas até agora ainda não voltou… (…) - Volta para casa, Xainaz, e procura dormir. – disse ele – Se Qassem não tiver voltado de manhã, eu passo pela caverna quando for apanhar lenha. 1.1. Reescreve em discurso indireto as falas acima transcritas fazendo as alterações necessárias. (5
pontos) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Identifica as funções sintáticas desempenhadas pelos grupos sublinhados nas
frases que se seguem: (3,5 pontos) a) Volta para casa, Xainaz. ________________________________________________________________ b) Pomos o cadáver no interior da gruta._____________________________________________________ c) Qassem não tinha regressado.___________________________________________________________ d) Os ladrões interrogavamse._____________________________________________________________ e) Ali pediu calma à cunhada ._____________________________________________________________
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f) A cabeça de Qassem foi cortada por um golpe de sabre. _____________________________________ g) Xainaz estava impaciente. _____________________________________________________________ 2.1.
Classifica quanto à subclasse os verbos das alíneas e) e g). (2 pontos)
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. As mulas tinham sido ali deixadas por Qassem. A frase acima transcrita está na forma... (1 ponto)
a. ativa b. passiva 3.1. Reescreve-a na forma contrária. (1,5 pontos) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. Nas frases que se seguem, assinala com um X a composição do predicativo do
sujeito. (4 pontos) Grupo Nominal
Grupo adjetiva l
Grupo Adverbi al
Grupo preposicio nal
Ali permanecia pensativo. Qassem continuava com inveja. Ali era um homem honesto. O funeral será cedo. 5. Completa as frases com os verbos nos tempos e modos indicados entre
parênteses (3 pontos) As mulas que Qassem _____________________________ ( v. levar no pretérito mais-queperfeito simples do indicativo) ________________________________ (v. estar no pretérito imperfeito do indicativo) esfomeadas. ________________(v. ser no pretérito perfeito do indicativo.) muito difícil acalmá-las.
Grupo IV (30 pontos) Imagina que um explorador da atualidade descobre a famosa caverna de Ali Babá e esse facto é dado a conhecer ao mundo! Cabe-te a ti escrever a notícia que será publicada num conhecido jornal online. 7
O teu texto jornalístico deve: Obedecer à estrutura desta tipologia textual; Ter um título bastante sugestivo; Ser redigido numa linguagem clara e objetiva; Apresentar correção ortográfica; Ter um mínimo de 150 e um máximo de 200 palavras.
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Bom trabalho!
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