Estrategia Creativa
Fernando Juรกrez 201224273 Hector Palomo 201220366 Andrea Soraya Gonzรกlez 201213884 Secciรณn: F
Objetivos del Material Educativo
Problema: Se carece de un material educativo el cual permita a los capacitadores completar la enseñanza del uso de microcréditos hacia los campesinos de las áreas rurales de Guatemala.
Objetivo General: Realizar material educativo que ayude a hacer más fácil para los capacitadores la enseñanza de las ventajas que tiene adquirir un microcrédito y como usar estos dirigido a campesinos de áreas rurales de Guatemala.
Específicos: • Realizar una infografía que ayude a los capacitados a entender mejor el proceso/ventajas de los microcréditos. • Diseñar un folleto que ayude a los capacitadores a explicar de mejor forma a los capacitados lo que son los microcréditos. • Realizar un juego interactivo que ayude a los capacitados a entender y poner en práctica lo aprendido en la capacitación.
Insight • Me gusta entender de manera sencilla como manejar mis finanzas. • Me hace sentir bien saber que puedo invertir de manera correcta mi dinero. • Me agrada saber que alguien más se preocupa por el desarrollo de la comunidad. • Me gusta saber que puedo participar en el proceso de enseñanza • Me agrada saber que puedo aprender con imágenes. • Es agradable que no me discriminen por no saber leer cuando aprendo. Me hace feliz saber que hay personas que se preocupan por el desarrollo de nuestra comunidad enseñándonos y capacitándonos de forma sencilla por medio de símbolos.
Concepto • Aprendizaje iconográfico de fácil comprensión. • Aprendizaje comprensible basado en iconografía comúnmente utilizado en señalética. • Lenguaje Icónico • Observo y aprendo, una mirada a los icónico con una rápida compresión. • Señales que nos guían, cada símbolo nos forma correctamente en el aprendizaje. • Símbolos que enseñan, compresión rápida a través de la iconografía.
Observo y aprendo, la visualización a los símbolos con una correcta compresión.
Proceso de Material : Material Educativo: Infografía Explicación: Al tener un gran porcentaje de guatemaltecos analfabetos se decide la utilización de un material iconográfico con un recorrido visual por lo cual la Infografía se adecúa mejor al proceso de enseñanza que quiere lograrse, tanto por ser gráfica e iconográfica tanto como un recorrido visual fácil de entender.
Recurso Pedagógico: Juego de tarjetas Explicación: Juego de tarjetas impresas de ambos lados. La cara A contará con el logo de la Fundación del Centavo, la cara B contará con íconos / imágenes de diferentes partes clave de la infografía. Las tarjetas deben ser colocadas desordenadamente en una mesa y se deberán ir volteando además de ordenando hasta completar la idea de microcréditos, la cantidad de tarjetas principales es de 6, ya que facilita la memorización de los microcréditos. También habrán tarjetas comodines que tendrán información adicional a los 6 pasos.
Tarjetas Principales: 8 Instrucciones 1. El capacitador debe barajar las tarjetas. 2. Colocar las tarjetas de forma aleatoria mostrando el lado de la cara A (Logo) y escondiendo la cara B (íconos). 3. Por turnos cada jugador toma una tarjeta. 4. Uno por uno los jugadores tomará una tarjeta y la voltearán viendo el ícono. 5. Conjuntamente en equipo guiados por los íconos de las tarjetas los jugadores deberán armar un orden de como funciona un microcrédito como les fue capacitado con la infografía.
5 Q´s/W -¿Que? -What? Material educativo y un recurso pedagógico como material didáctico -¿Quién?-Who? Fundación del Centavo -¿Cómo?-How? A través de métodos de investigación -¿Cuando?-When? De marzo a mayo 2017 -¿Donde?-Where? Ciudad de Guatemala
Grupo Objetivo (Primario): Capacitadores: Sexo: Hombres / Mujeres. Edad: 25 a 45 años. Demográfico: Residentes en departamentos del país. Nivel Socioeconómico: D1 y D2
Perfil del Consumidor -Personas con sueldo mínimo. -Consumen productos de primera necesidad. -Vestimenta adquirida en locaciones de ropa usada. -paca-Tienen un ingreso por capacitaciones que brinda.
Perfil Psicográfico El perfil de las personas corresponde a personas emprendedoras, trabajadores y comerciantes que poseen: Hábitos de consumo -Se transportan a pie o bicicleta, cuando son en otras locaciones, hacen uso del transporte extraurbano. -Compran en mercados municipales y cantonales. -Visten ropa típica de su localidad. -No poseen la tecnología a la vanguardia pero si poseen lo necesario, como un teléfono sencillo, televisor y radio. Formas de Expresión Verbal -Hablan su idioma natal de la región y hablan el idioma español. Formas de Entretenimiento -Salen con su familias a las ferias patronales de su región. -Ven televisión.
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Grupo Objetivo (Secundario): Capacitados: Sexo: Hombres / Mujeres. Edad: 18 a 45 años. Demográfico: Residentes en departamentos del país. Nivel Socioeconómico: D1 y D2
Perfil del Consumidor
-Personas con un presupuesto inferior al sueldo mínimo. -Consumen productos de primera necesidad. -Vestimenta adquirida en locaciones de ropa usada.-paca-Tienen un ingreso por cultivos u otro trabajo pesado.
Perfil Psicográfico
El perfil de las personas corresponde a personas con difícil acceso a un trabajo formal, son muchas veces explotados por sus patronos: Hábitos de consumo -Consumen productos de primera necesidad. -En vestimen no compran, muchas veces es herencia de hermanos mayores o ropa regalada. -Tienen un difícil acceso a luz eléctrica y agua potable. Formas de Expresión Verbal -Hablan su idioma natal de la región y hablan el idioma español. Formas de Entretenimiento -No tienen muchos medios de entretenimiento. -Pasan tiempo con sus familias en sus hogares.
SPICE Capacitadores Social Le gusta rodearse de personas que lo motiven a ser mejor cada día, comporte con campesinos y personas que le enseñan a capacitar. Physical Ve hacia el futuro, debe de esforzarse para lograr salir adelante. Identity Es una persona que desea hacer un cambio por Guatemala con sus buenas acciones. Communication No está muy informado de lo que pasa fuera de su localidad, pero trata de informarse por medios televisivos e impresos. Emotional Necesita de paz, alegría y positivismo, le molesta a las personas que son negativas y conformistas.
POEMS
People Personas profesionales que le motivan a salir adelante y campesinos. Objects Básicos en el hogar como dormitorios, cocina y sala de forma sencilla. Environments Residentes de departamentos de Guatemala. Messages & Media Televisión y periódicos. Services Capacitaciones a campesinos.
Códigos • Ilustración plana e iconográfica. • Colores planos.
Tipografía •Familia de Helvetica
Información para Material Pedagógico Infografía 1. Entrevista | El asesor entrevistará al solicitante. 2. El solicitante deberá de llenar un formulario de aplicación. 3. Documentación | El solicitante deberá de adjuntar documentos personales y entregarlos al asesor. 4. Evaluación | FUNDACEN evalúa si es factible hacer el préstamo 5. Se le informa si es concedido o denegado el préstamo 6. Otorgación de Crédito | Se convoca a solicitante para entrega del dinero.
Artes: Infografía Impresión: Mate o impresa del lado contrario del vinilo para evitar el brillo. Tamaño: 3x1 mts. Costo: Q270.00 aproximado. Cuadernillo Impresión: Pasta: Opalina/Husky / Interior: Bond 80/120 grms. Tamaño: 3 Hojas Doble Carta 17x11 inches. Costo: Q50.00 aproximado. Juego Tarjetas Impresión: Opalina/Husky. Tamaño: Hojas Oficio 13x11 inches. Costo: Q50.00 aproximado.
Proceso de Capacitación en las 2 etapas Pre-Crédito y Post-Crédito Personas Nuevas PRE-CRÉDITO: 1. Información general sobre los microcréditos que se brinda: Sobre los microcréditos, pagos, etc. Información general no específica. 2. Programación de visita con las personas. 3. Visita al campo, cuando se va con el grupo, Primera Charla de requisitos, fotocopia de dpi, Q20 para hacer la consulta de buró de crédito, se les explica el porque pagan el dinero, no se les puede dar préstamos si deben más de Q1,500.00, deben de formar una junta directiva. (pendiente requisitos). 4. Organización y liderazgo, Primera capacitación/charla con el grupo. 5. Capacitación sobre presupuesto del proyecto, la rentabilidad, no el presupuesto personal, para conocer la rentabilidad. 6. Visitas personales, Formularios FUI, diagnóstico de cada persona, se llena datos y fotos de la casa y de la persona. 7. Solicitud y firma de papelería. 8. Entrega del crédito.
POST-CRÉDITO 1. Supervisión de los proyectos de cada usuario, en donde invirtió la persona el dinero, puede ser en una solo etapa. 2. Capacitaciones sobre salud, socioeconómicas y sobre formación personal. (Otro tipo capacitaciones personas que llevan más años). 3. Reunión en Quinto mes para recordarles el pago. 4. Cobro de los intereses a los 6 meses.
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