MANUAL del capacitador
El derecho al agua es derecho de todos, a disponer de agua suficiente, salubre, aceptable, accesible y asequible para el uso personal y domĂŠstico.
Manual del Capacitador Colectivo Madre Selva
CONTENIDO Perfil de Ingreso Perfil de Egreso Dinámica del curso Recursos didácticos Objetivo general Partes del manual CAPÍTULO 1: La falta de agua Falta de agua Causas: Escasez de Agua Consecuencias de la Falta de Agua CAPÍTULO 2: La incidencia política: Incidencia Política Problemas y Causas Objetivos y Propuestas Alianzas Autoanálisis FODA Definición de estrategias Planificación Seguimiento, evaluación y ajustes periódicos
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PRESENTACIÓN El presente manual fue elaborado para los capacitadores de MadreSelva como un recurso en el cual tengan los puntos importantes para comunicar la urgencia de crear la Ley de Aguas con el apoyo de toda la población. El manual fue creado con los siguientes objetivos principales: • Que el capacitador pueda abordar los temas claves sobre la falta de agua en Guatemala ante los líderes de las comunidades. • Que el capacitador guíe a los líderes comunitarios a identificar los problemas y sus causas en el área en el que viven sobre el tema del agua, para la elaboración de un plan de incidencia.
MadreSelva Es una organización ecologista con más de 18 años de existencia trabajando para la defensa de los bienes naturales y la rica biodiversidad de Guatemala. Madreselva se ha convertido en un referente en el tema ecologista, en la defensa de los bienes naturales del país y en el acompañamiento de las comunidades que defienden sus territorios y bienes naturales ante el embate de un modelo de desarrollo extractivista que promueve el Estado y el poderoso sector económico.
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PERFIL DE INGRESO Las características que deben poseer los líderes comunitarios al tomar la capacitación que imparte el Colectivo Madreselva y que favorezcan la incidencia política de la comunidad a la que representan son: • Saber leer y escribir. • Deseo por aprender más. • Amor por su comunidad. • Sensibilidad ante los problemas de la comunidad. • Trabajo en equipo y tolerancia. • Perseverancia para ver el resultado de la resolución de un problema. • Respeto ante la población y el medio ambiente en el que habitan. • Capacidad crítica e innovadora.
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PERFIL DE EGRESO Los líderes comunitarios estarán capacitados para enseñar a la población de sus comunidades la importancia que tiene el agua para el pueblo. Serán capaces de organizar un movimiento colectivo para la defensa del territorio y los bienes naturales exigiendo al Estado la inclusión equitativa con igualdad de derechos. Los líderes comunitarios podrán: • Identificar los problemas y causas que tiene su comunidad. • Tendrán capacidad de plantear objetivos y propuestas como respuesta de solución al problema identificado. • Sabrán buscar alianzas y trabajar en equipo con la comunidad. • Podrán realizar un autoanálisis FODA de factores a favor y en contra, internos y externos, sabiendo aumentar los factores a favor y reduciendo los contras. • Habilidad de definir estrategias y planificarlas. • Interés en dar seguimiento al proceso ya realizado. • Protegerán el agua que tienen en sus comunidades.
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DINÁMICA DEL CURSO Con apoyo de la infografía y el rotafolio el capacitador explicará los temas correspondientes a “La Falta de Agua” y “La Incidencia Política” en las comunidades, al finalizar cada uno de los subtemas se evaluará el aprendizaje realizando un cierto número de actividades para que los participantes puedan poner en práctica el conocimiento adquirido y así mismo resolver las dudas e inquietudes que pudieron quedar sin una comprensión total.
Duración de la capacitación Dos días, con sesiones de 4 horas.
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RECURSOS DIDÁCTICOS
Infografía
El tema tratado en la infografía será sobre la “Falta de Agua”, será el primer tema como punto de partida para hacer conciencia sobre las consecuencias que conlleva la carencia de un recurso vital para el ser humano. Los líderes comunitarios comprenderán la importancia del agua, siendo un derecho humano según la ONU, las causas que están acabando con nuestro recurso natural, las consecuencias que traen a la población guatemalteca y las estadísticas que validan lo expuesto. La infografía es armable y se colocará la pieza según el tema que sea expuesto. CAUSAS FALTA DE
AGUA
CONTAMINACIÓN
Escasez de Agua La apropiación y abuso en la extracción del agua, por las industrias embotelladoras y proyectos mineros que perforan túneles y vacían los acuíferos subterráneos, provocan el secamiento de fuentes de agua que antes abastecía a las comunidades.
Respecto al abastecimiento a futuro en el caso del agua contaminada, solo por descargas industriales y municipales, el volumen es:
Deforestación, tala de bosques naturales para poder implantar monocultivos.
Efectos del cambio climático: Sequías prolongadas por la variabilidad climática.
Construcción de pozos para extracción desmedida del agua subterránea.
Represamiento y desvío de ríos para riego agrícola y generación de energía eléctrica.
Algunas de las causas son: Imposición de un modelo económico extractivo que exige un mercado de tierras para ampliar monocultivos y acaparamiento del agua para uso agrícola, industrial y minero. La falta de agua se debe a una construcción histórica de riesgos, los intereses de enriquecimiento de sectores de la sociedad propiciaron modelos económicos que han acaparado la tierra y el agua, ocasionando un grave desequilibrio ambiental que influye en la problemática del agua a nivel nacional.
CONSECUENCIAS
120 lagos de Amatitlán
contaminados por año.
La falta de agua potable limita el desarrollo y aumenta la pobreza, la inequidad, la discriminación y desigualdad.
43%
Diferentes análisis indican que la disponibilidad de agua en Guatemala supera el uso actual. Si se continúa con los niveles de contaminación y desperdicio habrá problemas de abastecimiento a futuro.
Equivalente a
43% de la mortalidad infantil tuvo como causa la diarream con un promedio de cinco niños menores fallecidos diariamente.
Reduce la producción de alimentos, provoca inseguridad alimentaria y desnutrición crónica en niños y población vulnerable.
La carencia de agua impacta la vida y el trabajo productivo y reproductivo de las mujeres.
Colectivo Ecologista Madre Selva 7a Avenida 1-10 zona 2 Guatemala.
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Causa enfermedades de origen hídrico, alta mortalidad infantil y costos elevados para la salud pública.
22302578 / 22327272 / 22326911
EDITORIAL
Todos los derechos reservados
colectivomadreselva@gmail.com
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Rotafolio El tema que trata el rotafolio se titula “La Incidencia Política: Pasos para la organización de una comunidad”. El rotafolio contiene los pasos que debe tomar la ciudadanía, para identificar los problemas de la comunidad, siempre con respecto a la falta de agua o contaminación de la misma, según los puntos tratados en la infografía. Comprenden los temas desde el planteamiento del problema hasta el seguimiento del proceso. En la parte de atrás se encuentra el tema desarrollado para no olvidar los puntos importantes en la exposición.
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Actividades: Para los líderes comunitarios Este libro es para líderes comunitarios. Se repartirá antes del desarrollo de la sesión. Tendrá los datos importantes mencionados en la exposición, un área de apuntes y ejercicios donde pondrán en práctica lo aprendido. El capacitador dará un cierto tiempo en el desarrollo de la clase para que los líderes comunitarios contesten y realicen las actividades que allí se plantean.
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OBJETIVO GENERAL Capacitar a los líderes comunitarios para que conozcan la importancia que posee el agua para su vida y para sus comunidades, las causas y efectos que conlleva no contar con este recurso y que aprendan a fortalecer la participación de la ciudadanía organizada para poder modificar políticas públicas en beneficio de los intereses de grupos de ciudadanos, no solo en el aspecto político, sino en diferentes ámbitos de acción pública: económica, sociales y servicios para promover una nueva cultura política más transparente, más participativa y más democrática.
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Partes del manual Objetivo del capítulo
Se encuentra al principio de cada capítulo, enfocado en lograr el conocimiento y participación real de los líderes comunitarios, es lo que esperamos como Colectivo MadreSelva y que el capacitador trabajará para lograrlo.
Objetivo del contenido Se exponen los objetivos específicos por tema expuesto, está diseñado para que el capacitador enfoque sus esfuerzos y lleve a cabo las metas de aprendizaje y de participación ciudadana.
Exposición Aquí se desarrolla los puntos importantes que el capacitador debe de exponer ante los líderes de la comunidad.
Actividades Se refiere a las actividades que podrán realizar los participantes después de cada tema expuesto, comprenden ejercicios en el material o equipos de trabajo. Aquí se resolverán dudas que posean los líderes capacitados.
Conclusión Es un tiempo donde se recordarán y reforzarán los puntos importantes del tema expuesto.
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CAPÍTULO 1: La falta de agua Objetivo del capítulo Hacer conciencia, a los líderes de las comunidades, sobre las causas y consecuencias graves que ha traído la falta de agua en Guatemala y generar en ellos el deseo de llevar a cabo una acción para solucionarlo.
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FALTA DE AGUA
Objetivos del contenido • Que los líderes comunitarios conozcan la importancia del agua tanto para sus comunidades como para su vida. • Que los líderes comunitarios aprendan a valorar el agua, evitando la contaminación y el desperdicio de este recurso.
Exposición El capacitador se presenta e informa a lo líderes de la comunidad qué es el Colectivo Madre Selva. Expone históricamente el por qué hay escasez de agua en Guatemala, según la primera pieza de la infografía y qué es la Ley de Aguas.
Actividades En el libro de actividades: • Los participantes realizarán una lista con los usos que le dan al agua diariamente. • Los participantes indicarán si en su comunidad han detectado fuentes de agua contaminada.
Conclusiones • Los participantes compartirán sus respuestas de lo que realizaron en el libro de actividades. El capacitador dará las siguientes conclusiones: • Muchas de las respuestas que han dado son las causas de los problemas que trae la falta de agua. • Debemos cuidar nuestro recurso natural, enseñar a nuestra comunidad y a nuestros hijos a no contaminarlo. • Recordemos que el agua es un derecho según la ONU. 15
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CAUSAS: ESCASEZ DE AGUA
Objetivos del contenido
Que los líderes comunitarios conozcan los principales factores que pueden provocar escasez de agua en las comunidades e identifiquen si su comunidad se ve afectada por alguno de estos factores que provocan la escasez de agua.
Exposición Aquí expondrán las causas como: monocultivos, extracción del agua por las embotelladoras, acaparamiento del agua para uso agrícola, industrial y minero, deforestación, construcción de pozos, efectos del cambio climático, contaminación, represamiento y desvío de ríos para riego agrícola y generación de energía eléctrica. El capacitador desarrollará cada uno de los puntos.
Actividades • Se solicitará comentar a los participantes si conocían estos factores como causantes principales de la escasez de agua en la comunidad. • Individualmente los participantes encerrarán con un círculo las causas por la escasez de agua a las que se han enfrentado ellos o por las que ha sido afectada su comunidad, en el libro de actividades.
Conclusión Después de la actividad, el capacitador concluirá: • Es necesario conocer las causas por las cuáles se origina la falta de agua, cada comunidad tendrá un origen del por qué se está escaseando el agua.
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CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE AGUA Objetivos del contenido • Que los líderes comunitarios conozcan las principales consecuencias que conlleva no contar con agua en las comunidades y el impacto que tienen en sus vidas. • Que puedan identificar si alguno de los problemas con los que cuenta su comunidad se debe a la falta del agua.
Exposición En las consecuencias (pieza 3 de la infografía) hablará sobre la reducción de la producción de alimentos, desnutrición en niños, cómo impacta la vida y el trabajo reproductivo de las mujeres, enfermedades de origen hídrico y mortalidad infantil. El capacitador desarrollará cada uno de los temas.
Actividades • Los participantes marcarán con una equis (X) las consecuencias por la escasez de agua a las que se han enfrentado ellos y su comunidad, en el libro de actividades. • Cada uno de los participantes compartirá con los demás una de las consecuencias que enfrentaron y la solución que se le dio, sino tuvo solución se solicitará a los participantes proponer soluciones para el caso.
Conclusión Después de las actividades el capacitador concluirá: • Como ciudadanos debemos de hacer algo por ayudar a nuestra comunidad. • Mostrará la cuarta parte de la infografía con datos estadísticos para hacer conciencia de lo urgente que es la elaboración de una Ley de Aguas en Guatemala. 19
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CAPÍTULO 2: La incidencia política: Pasos para la organización en la comunidad Objetivo del capítulo Con el contenido expuesto en el capítulo anterior, comprenderán la urgencia de crear acciones que mejoren la situación de la problemática del agua. Para ello se les enseñará a cómo participar realmente como ciudadanos para influir en el Estado.
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INCIDENCIA POLÍTICA
Objetivos del contenido
• Que los líderes comunitarios tomen la iniciativa y se involucren en la toma de decisiones sobre asuntos que afectan su vida y a su comunidad. • Que organicen a su pueblo para realizar un movimiento colectivo para influir en el Estado, en las instituciones públicas y en sus políticas.
Repaso del capítulo anterior Como capacitador puede comenzar haciendo preguntas a los líderes comunitarios sobre el tema visto en el capítulo anterior como las siguientes: • ¿Qué es el derecho al agua? • ¿Cuáles son las causas que originan la falta de agua? • ¿Qué consecuencias ha traído la falta agua? Luego expone sobre qué es el proceso de incidencia con ayuda del rotafolio.
Conclusión Concluirá recordando lo siguiente: • La incidencia política es una acción colectiva dirigida a influir en el Estado, en las instituciones públicas y en sus políticas. • Organizará a los participantes en grupos de cinco personas para el siguiente punto del rotafolio.
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PROBLEMAS Y CAUSAS
Objetivos del contenido
• Los líderes comunitarios podrán identificar los problemas relacionados con las fuentes de agua que afectan su comunidad y lograrán detectar las causas que provocan dichos problemas. • Lograrán priorizar los problemas que afectan su comunidad y aplicarán un criterio para definir en qué nivel del problema se quiere incidir que no sea tan grande que no se pueda obtener el resultado esperado, ni tan pequeño que no valga la pena el esfuerzo.
Exposición El capacitador expondrá el tema con ayuda del rotafolio.
Actividades • En los grupos realizados los participantes comentarán cuáles son los problemas relacionados con las fuentes de agua que afectan a su comunidad. • Seleccionarán el que consideren más importante con ayuda del capacitador, el cual les explicará cuáles son los de mayor priorización y los que tienen un alcance factible. • Anotarán cuál es el problema principal y realizarán una lista analizando cuáles son las causas que lo provocan.
Conclusión El capacitador concluirá: • Es importante conocer lo que se quiere cambiar, para así poder plantear varias propuestas de solución. • Los problemas que desarrollaron por grupo nos servirán para desarrollar el siguiente tema que expondré. 25
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OBJETIVOS Y PROPUESTAS
Objetivos del contenido
Que los líderes comunitarios logren identificar las metas concretas que se quieren alcanzar definiendo objetivos, para así lograr formular propuestas de solución para el problema en base a los objetivos establecidos.
Exposición El capacitador expondrá el tema “Objetivos y Propuestas” desarrollado en el rotafolio. Expondrá: • ¿Qué es un objetivo? • ¿Cómo desarrollarlo? • ¿Cómo redactarlo?
Actividades • En base al problema planteado anteriormente los equipos definirán los objetivos que quieren alcanzar durante el proceso de incidencia. • En base a los objetivos propondrán propuestas de solución para las causas que minimizarán el problema principal.
Conclusión El capacitador concluirá: • Debemos también identificar a las instituciones o personas que tienen la obligación de resolver las causas del problema.
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ALIANZAS
Objetivos del contenido Que los líderes comunitarios identifiquen quiénes apoyan el proceso de incidencia política que estén realizando para establecer alianzas y apoyos en el proceso, así como buscar disminuir la oposición que identifiquen en el trayecto de las actividades.
Exposición En el tema de las Alianzas, el capacitador les enseñará con qué otras organizaciones se pueden avocar para conseguir ayuda. Así mismo les indicará qué organizaciones se pueden ver afectadas por este movimiento por lo cual serán opositoras. Aclarará la diferencia entre alianzas estratégicas y alianzas tácticas o puntuales.
Actividades • Los participantes realizarán una lista con las personas e institituciones que podrían incidir en el proceso y que se unirían al movimiento que están realizando para resolver el problema. • El capacitador revisará las listas e irá verificando las respuestas.
Conclusión El capacitador concluirá: • Las alianzas estratégicas tienen objetivos más grandes. • Las alianzas tácticas establecen acciones a corto plazo. • Es importante contar con la ayuda necesaria para realizar la acción conjunta. 29
F O D A
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
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AUTOANÁLISIS FODA
Objetivos del contenido
• Que los líderes comunitarios aprendan cuáles son las fortalezas con las que cuentan para la incidencia y qué debilidades pueden afectar el proceso. También se busca que identifiquen las oportunidades que pueden brindarles otras instituciones y así mismo las amenazas que se pueden presentar. • Que identifiquen un panorama general de factores a favor y en contra, internos y externos, así como buscar maneras de aumentar los factores a favor y reducir los contras.
Exposición El capacitador enseñará a los líderes comunitarios el autoanálisis FODA, enseñará lo que son las fortalezas, las oportunidades, las debilidades y las amenazas.
Actividades • Los participantes analizarán y anotarán cuáles son las fortalezas y debilidades con que cuenta su comunidad. • Realizarán propuestas de cómo podrían minimizar estas debilidades. • De acuerdo a las alianzas y el apoyo identificarán y anotarán las oportunidades que poseen. • Y por último anotarán las amenazas que consideren pueden surgir en el proceso.
Conclusión El capacitador concluirá: • Éste análisis nos ayuda a conocer que tenemos a favor y que tenemos en contra como comunidad. 31
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DEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS
Objetivos del contenido
• Que los líderes comunitarios aprendan a definir las acciones para alcanzar los objetivos de la incidencia. • Que generen más de una estrategia y evalúen las que son factibles para aplicarse en un tiempo prudente.
Exposición El capacitador expondrá lo que es un estrategia y una visión estratégica en el proceso de incidencia.
Actividades • En base a los objetivos y las propuestas planteadas los participantes realizarán una lista de las actividades a realizar para poder cumplir con los objetivos. • Con ayuda del capacitador se analizarán las estrategias y se irá explicando a los participantes la factibilidad de cada una. • Dependiendo de la factibilidad los participantes seleccionarán las estrategias a implementar.
Conclusión El capacitador concluirá: • Para alcanzar nuestros objetivos debemos contar con una estrategia.
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Acuerdos Objetivos Propuestas EstratĂŠgias
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PLANIFICACIÓN
Objetivos del contenido • Que los líderes comunitarios generen una herramienta para ordenar los elementos a implementar en la incidencia que se han descrito en los temas anteriores y logren realizar la construcción de acuerdos entre las personas participantes. • Que los líderes comunitarios aprendan a realizar un plan operativo y sean capaces de elaborar un inventario de recursos humanos y materiales, incluyendo, el tiempo que cada uno de los participantes tiene para destinar al trabajo.
Exposición El capacitador expondrá lo que es una planificación estratégica y un plan operativo.
Actividades • Realizar una lista de los recursos humanos y materiales con los que cuentan para llevar a cabo el trabajo. • Realizar una lista de pasos para poner en marcha los acuerdos estratégicos e indicar quién será el encargado de dicha actividad.
Conclusión El capacitador concluirá: • La participación es un proceso de construcción de acuerdos entre las personas participantes. • Después de una planificación estratégica, se debe de definir un plan operativo.
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SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y AJUSTES PERIÓDICOS
Objetivos del contenido
Que los líderes comunitarios conozcan y apliquen el seguimiento y evaluación para aplicar correctamente los procesos de incidencia, que determinen cuáles actividades se están haciendo bien, cuáles no y cuáles hay que modificar.
Exposición El capacitador expondrá: qué es un seguimiento, evaluación y ajustes periódicos y qué diferencia tiene la flexibilidad con la improvisación.
Actividades Organizar en una lista los elementos que anteriormente han elaborado para implementar en la incidencia, verificar qué actividades sí se pueden llevar a cabo y cuáles no.
Conclusión El capacitador concluirá con lo siguiente: • Después de haber visto todos los pasos de incidencia, tenemos la responsabilidad de poner en práctica lo aprendido y ayudar a nuestra comunidad, hemos hecho unos ejercicios que nos han ayudado a ver los problemas y consecuencias que nos han traído, hemos aprendido a plantear objetivos y propuestas, a formar alianzas, a realizar un autoanálisis FODA, a definir estrategias, a planificar y dar seguimiento, a evaluar y ajustar periódicamente las actividades que haya que modificar, ahora les corresponde trasladar este conocimiento a sus comunidades y cambiar nuestro pueblo. ¿Qué harás tú? 37
EDITORIAL
Escuela de Diseño Gráfico