INFORME SYDMON
201315126 Mรณnica Espina | 201315230 Michelle Bishop
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BRIEF
Empresa Editorial
Antecedentes
Actualmente en Guatemala y en otros países, está cambiando constantemente lo que se ve, hoy en día las personas tienen una mayor preferencia por lo visual, hablando de imágenes, ya no tan fácilmente se detienen a leer la información a menos que se haya logrado captar su atención, esto se debe a que las personas ven imágenes en sus dispositivos o servidores constantemente, por lo que han adoptado una cultura más gráfica y menos textual, como lo indica Spanish Radio (2013) “los medios de comunicación (…) influyen en los estilos y gustos de todas las personas de la comunidad y, la mayoría de la gente utiliza estos canales de comunicación (…). Este tipo de medios de comunicación, en las últimas décadas, ha sido capaz de atraer una gran audiencia y, por lo tanto, inevitablemente, respecto a los cambios en la forma de vida tiene estrechos vínculos”. Por lo que la forma de vida de las personas está cambiando debido a la influencia presentada por la gran ola de contenido a los que se exponen diariamente a través de los distintos medios de comunicación existente. Como diseñadores debemos aprender a identificar, conocer a fondo y aprender a manejar el contenido presentado al Grupo objetivo, ya que nosotros somos los responsables de los impulsos o la conducta que un individuo adopta al estar expuesto a cierto contenido, hoy en día podemos darnos cuenta que cada vez la gente se ve más influenciada por videos e imágenes, por lo cual debemos adaptarnos a estos cambios que van evolucionando con el paso del tiempo y el avance de la tecnología, se debe generar contenido visual que sea capaz de captar la atención del espectador para que esté interesado en acceder a la información textual que se le presenta, ya que es el diseñador el que crea la mayoría de este contenido presentado a la población.
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Para lo cual es importante la creación de nuevas estrategias de comunicación y nuevo material educativo, ya que normalmente las personas solo recuerdan lo que les interesa o les gusta, por lo que se busca crear piezas que capten el interés para facilitar el aprendizaje en los jóvenes o adultos.
¿Quién es mi empresa?
Somos una empresa que diseña material editorial de tipo educativo o de capacitación para jóvenes y adultos de distintas instituciones, organizaciones o empresas de Guatemala.
Nuestros valores:
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• Amamos los retos: Sabemos que cada estudiante y trabajador tiene retos para aprender determinados temas y el establecimiento o empresa el reto de enseñarlos, nos gustan los retos y los enfrentamos proponiendo soluciones para lograr esa comunicación que necesitan. • Servimos con responsabilidad: Porque sabemos que la educación es importante, seremos responsables al trasladar la información tal y como la empresa lo solicita en el diseño, logrando una comunicación efectiva con la institución y las personas que serán capacitadas. • Atendemos con puntualidad: A la hora de entregar el trabajo solicitado. • Creatividad: según el tipo de comunicación que se necesita transmitir así se hará el diseño para lograr el objetivo que se plantee. • Humor: Según Guitart exponía que: “El humor es un elemento vital en el proceso educativo” (Entorno Socio Ambiental, (s.f.)). Esto quiere decir que haremos uso del humor en el proceso de comunicación siempre y cuando el objetivo lo permita.
Estrategia
• Crear una identidad corporativa como primer paso para el posicionamiento en la mente del consumidor.
• Parte de la identidad está el nombre de nuestra empresa, el nombre debe ser fácil de recordar y poco común para que nos puedan identificar rápidamente sin compararnos con la competencia u otras empresas. • Realizar un manual de marca que nos dirá cómo debemos de usar nuestra marca en diferentes medios y para promocionarse también. • Nos daremos a conocer como primer paso en redes sociales y también ofreciendo nuestro servicio directamente a las empresas, debido a que nos encontramos en la etapa de iniciación y todavía no contamos con los recursos necesarios para realizar material publicitario. • La excelencia en nuestro trabajo hará que nuestra marca se vaya posicionando en la mente del consumidor y que nos vayan recomendando en otros lugares, debido a la confianza ganada.
Consumidor
Nuestros consumidores serán empresas, instituciones, establecimientos educativos, organizaciones y capacitadores que su fin sea la educación de niños, jóvenes o adultos y capacitación de empleados. Por el momentos nos enfocaremos en generar material educativo en Guatemala, comenzando por la capital.
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Competencia
Cuando un producto o servicio cubre la misma necesidad o deseo. • Directa:
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Susaeta Ediciones Guatemala, S.A.:
Ubicados en: 28 avenida 10-55 zona 4 de Mixco. El Naranjo. Complejo Premium Park Guatemala, Guatemala. Quiénes son: “Somos una empresa guatemalteca formada por un equipo de personas profesionales, comprometidos con la educación. Desde 1986 encaminamos esfuerzos a favor del mejoramiento de la calidad educativa, innovando libros de texto cuya metodología de aprendizaje es interactiva, protagónica y constructivista. Nuestros libros escolares están elaborados con base a los programas curriculares de acuerdo con la Reforma Educativa propuesta por el Ministerio de Educación de Guatemala.” susaetaguatemala.com.gt Publicidad: Cuentan con página de Facebook, página web, su anuncio está en las páginas amarillas también. En la página de Facebook cuentan con 2409 personas les gusta y 2391 personas lo siguen.
Amanuese:
Ubicados en: 3ra Avenida, Tronco II, sección “A”, lote 5. Colonia San Antonio, El Encinal. Zona 7 de Mixco. Guatemala. Quiénes son: “En Grupo Amanuense hacemos de cada idea un libro fascinante que aporta valor a la obra de nuestros autores, ya de por sí maravillosa. Nuestro empeño en dedicarle el todo a cada proyecto, nos ha significado distinciones como: Mención de Honor a la Editorial en la Bienal de Bratislava y ser incluidos en selecciones como White Ravens (Alemania), Fundalectura (Colombia), Fundación Cuatrogatos (USA), y los ministerios de educación de Guatemala, México, Chile y Colombia.” http://www.grupo-amanuense.com/ Publicidad: Cuentan con página de Facebook, página web, su anuncio está en las páginas amarillas y Twitter. En la página de Facebook cuentan con 1048 personas les gusta.
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Santillana:
Ubicados en: 26 avenida 2-20 zona 14 Ciudad de Guatemala Quiénes son: “El alumno está en el centro de nuestro proyecto. Queremos que aprenda mejor y de manera más sólida y profunda, y que adquiera las competencias y habilidades necesarias para la vida laboral y social plena.Santillana Compartir está alineado con los criterios que organismos internacionales, como la UNESCO o la OCDE, han determinado como claves para el éxito educativo en los ambientes de aprendizaje del siglo XXI.” http:// santillanacompartir.com.gt Publicidad: Cuentan con página de Facebook, página web, su anuncio está en las páginas amarillas. En la página de Facebook cuentan con 6365 personas les gusta. • Indirecta: Material educativo creado por ellos mismos sin que sea funcional. Material en línea.
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PROBLEMATIZACIÓN Empresa Editorial
Caso: Empresa editorial que recién está naciendo a través de una asociación entre Mónica Espina y Michelle Bishop, el propósito de la empresa es ayudar a otras empresas e instituciones con la comunicación efectiva de la educación o capacitación que se quiere lograr con el grupo objetivo.
Fortalezas • Responsabilidad y puntualidad en la entrega • Diseños personalizados para cada área • Precios favorables para mayoristas • Rápida respuesta a los problemas o retos presentados
Oportunidades
• Distribución de productos en el extranjero • Obtener el apoyo financiero de otras instituciones u organizaciones
Debilidades • • • •
Poco conocidos Falta de publicidad Etapa de inicio No contar con un punto directo de ventas
Amenazas • • • •
Precios bajos de la competencia Vendedores del mismo producto Competencia a nivel regional Rechazo del producto como herramienta de aprendizaje
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Problemas identificados • • • • •
Desconocimiento del negocio Ausencia de una marca o identidad corporativa Poca publicidad Precios bajos por parte de la competencia Desconfianza por estar en la etapa inicial
Problema principal: Ausencia de una marca o identidad corporativa.
Problematización: Debido a que la editorial se encuentra en una
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etapa de nacimiento, no se cuenta con una marca o identidad corporativa, lo que conlleva a que la población guatemalteca desconozca parcial o totalmente la empresa, las personas que la conozcan dudarán del profesionalismo de la empresa ya que al no estar respaldada por una marca tendrán desconfianza de adquirir los servicios y no se logrará vender adecuadamente los productos por no lograr conectar e informar a los clientes sobre el trabajo que se realiza en la editorial. Lo que afectará a la empresa ya que no contará con un posicionamiento favorecedor ante la competencia lo que crea un poco o nulo crecimiento, ya que no se sobresale ante la competencia y no se logra el apropiado reconocimiento de la editorial perdiendo clientes que preferirán las editoriales que cuentan con su propia marca.
Necesidad: Darnos a conocer.
Ă rbol de Problemas
Desconocimiento de la empresa
Poca probabilidad de sobresalir ante la competencia
Aumento de la competencia
Poco o nulo crecimiento
No posicionamiento de la empresa Desconocimiento de la empresa
No vender el servicio
No conectar con el cliente
Desconfianza de los servicios
Ausencia de publicidad
Poner en duda la profesionalidad
Ausencia de una marca o identidad
Etapa de iniciaciĂłn de la empresa
Pocos recursos de la empresa
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Ă rbol de Soluciones
Sobresalir ante la competencia Reconocimiento de la empresa Disminuye la competencia
Crecimiento
Posicionamiento de la empresa Conocimiento de la empresa
Vender el servicio
Conectar con el cliente
Confianza de los servicios 14
Publicidad
Mostrar nuestra profesionalidad
Presencia de una marca e identidad
FormalizaciĂłn de la empresa
Aumento de recursos de la empresa
Objetivo General:
Realizar la identidad corporativa y gráfica de la empresa editorial para darla a conocer ante la sociedad guatemalteca.
Objetivos Específico: • De Comunicación:
Transmitir los principales valores y beneficios del negocio para formar una buena reputación y lograr ser diferenciado y permanecer en la memoria del consumidor.
• De Diseño:
Elaborar la identidad corporativa de la editorial para lograr crear una adecuada imagen corporativa ante el grupo objetivo.
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GRUPO OBJETIVO Hombres y mujeres guatemaltecos de 25 a 45 años, empresas, instituciones, establecimientos educativos, organizaciones y capacitadores que su fin sea la educación de niños, jóvenes o adultos.
Karen Román
Edad: 27 años Nivel socioeconómico: medio Ocupación: maestro Pasatiempos: Leer, salir de paseo con su familia o amigos, ir al cine, a ferias y exposiciones, salir a correr.
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Social Busca adaptarse a su entorno laboral como personal, quiere compartir con personas que tengan gustos similares, aprender cosas nuevas de los demás para poder superarse cada día y poder compartir conocimiento.
Físico: Le interesa verse bien, conocer y visitar lugares nuevos, mantenerse actualizada con la información, contar con un Smartphone , mantenerse comunicada, poder mantener un trabajo estable.
Identidad: trabajadora, perseverante, humilde, sociable, responsable, busca ser una persona sobresaliente, creativa e innovadora.
Comunicación: Estar en contacto con amigos y familia por medio de redes sociales, mantenerse actualizada con los temas a impartir en clase, conseguir y leer información que pueda servir de apoyo es su ámbito laboral.
Emocional: Le interesa su futuro ya que busca ser reconocida y diferenciada, que la manera de enseñar destaquen en su entorno laboral, quiere poder formar parte de un cambio positivo en la sociedad, poder ser feliz y crecer como persona cada día en un ámbito personal.
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INSIGHT
Insight seleccionado
“Cuando no sé algo necesito aprenderlo”
Justificación
Se puede ver que los estudiantes cuando no entienden sobre un determinado tema buscan por su cuenta la información para completar ese conocimiento o buscan al amigo que sí lo entendió para que se lo pueda explicar, esa búsqueda lo crea la necesidad en la persona ya sea por querer pasar de grado o porque ese conocimiento le ayudará a desempeñar su trabajo.
Técnica utilizada
Empatía, “esta técnica consiste en ponerse en lugar del otro, implicado en el problema, considerar la situación desde su punto de vista, o bien, si hay varios, representar una escena que reúna los diferentes personajes implicados en el problema.” (Gavriloff Ivan & Jarrosson Bruno, 2002) Ver anexo 1 de las propuestas de insights.
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CONCEPTO y slogan
Concepto
Los seres humanos buscamos apoderarnos del conocimiento que nos servirá para poder sobresalir y desarrollarnos tanto en el ámbito profesional como personal. Lo primero que se realiza es buscar y seleccionar el contenido de interés para posteriormente ser obtenido, analizado y aprendido, tomando solo lo de nuestro interés y dejando el contenido menos importante (en este caso lo compararemos metafóricamente con un cazador que busca, selecciona, acecha a su presa para luego ir tras ella y así lograr apoderarse de esta y devorarla, tomando la carne y dejando los huesos).
Slogan
Cazador de conocimientos.
Justificación
Por la búsqueda constante del estudiante para obtener el conocimiento.
Técnica utilizada
Lluvia de Ideas con respecto al insight. “La Lluvia de Ideas es una técnica que tiene como objetivo generar la mayor cantidad de ideas posibles en un periodo de tiempo determinado.” (Knowledge Sharing Toolkit, 2017) Ver anexo 2 de las propuestas de concepto y slogan.
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Slogan
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NAMING
Naming seleccionado SYDMON
Justificación
El naming surgió de la unión de Sydne y Mónica quienes son las fundadoras de la editorial.
Técnica
Mapa mental: “Este método permite que las ideas generen otras ideas y podamos ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden libres de cualquier tipo de organización lineal.” (González, C. 2012) Utilizamos el mapa para poder visualizar el listado de conceptos y sus conecciones, después de ésto lo que hicimos fue seleccionar las palabras de dos sílabas y las íbamos dividiendo para formar una palabra nueva, también se añadió al listado las mismas palabras de dos sílabas y onomatopeyas según la figura (jaguar) que más se relacionaba con nuestro concepto, obteniendo 30 diferentes propuestas de dos y tres sílabas cada una para que fuera más fácil de recordar por el consumidor. Ver anexo 3 de las propuestas de naming
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Cร DIGOS
Tipogrรกficos y de color
Código Tipográfico Seleccionada para titulares
Helvética Helvetica LT Std Light Condensed
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 , . ; : ... ¿ ? ¡ ! ( )
Tipografía de reemplazo Arial Narrow
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 , . ; : ... ¿ ? ¡ ! ( )
Justificación
La fuente seleccionada pertenece a la familia tipográfica sans serif es un tipo utilizado más para titulares. Por nuestro concepto “Cazadores de Conocimientos” seleccionamos ésta tipografía porque da la sensación de que está cazando el contenido escrito, como lo hacen las águilas “al caer en picada totalmente en vertical” (Campos, N. 2013), por ser Condensed su anatomía se mirá más larga por lo cual parece la posición que toma éste cazador cuando ataca a su presa. Ésta tipografía descansa la vista del lector.
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Seleccionada para texto
DINNextSlabW01-Regular
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 , . ; : ... ¿ ? ¡ ! ( )
Tipografía de reemplazo Century
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abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 , . ; : ... ¿ ? ¡ ! ( )
Justificación
La fuente DINNextSlabW01-Regular pertenece a la familia tipográfica egipcia de enlaces duros porque el enlace que se une al remate es notorio y marcado, esto con el propósito de connotar fuerza. Según nuestro concepto ésta tipografía connotará lo contrario al titular, ya no tiene una anatomía alargada como la Condensed de la Helvética, sino que es Regular, connotando la posición del cazador cuando agarra a su presa.
Seleccionada para el logo Antonio
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 1234567890 , . ; : ... ¿ ? ¡ ! ( )
Justificación
Se utilizó una tipografía sans serif para no competir en peso visual del Isotipo, utilizando el concepto de “Cazador” para connotar que con Sydmon la obtención del material será sencillo y fácil de entender ya que ya ha sido cazado por la empresa solo para compartirlo con los clientes.
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Ver anexo 4 de las propuestas de código tipográfico
Código Cromático
Amarillo
Color que representa optimismo e inteligencia. “sol=luz=conocimiento” (Luna, 2014). En este caso el estudiante muestra un interés por la búsqueda del conocimiento de la luz. R 230 C 10
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G 185 M 30 B 15 Y 95 K 0
Azul
Color de los trabajadores, lo práctico, también representa ciencia e inteligencia que busca el ser humano. R 0 C 95 G 60 M 70 B 90 Y 40 K 35
Ver anexo 5 de las propuestas de código cromático
Rojo
Utilizamos un rojo, el rojo puro en sí representa fuerza, valentía, energía y poder. Tiene un 75% de amarillo, esto será para connotar hambre, hambre que muestra el estudiante por aprender. R 230 C 0 G 85 M 85 B 65 Y 75 K 0
Verde
Connota naturaleza, entorno de un cazador. R 100 C 70 G 165 M 10 B 40 Y 100 K 0
Gris
Color de la reflexión, de la teoría, de la ciencia y la objetividad, es un color neutro por lo que nos servirá para representar la concentración que posee un cazador. R 215 C 20 G 220 M 10 B 220 Y 15 K 0
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BOCETAJE
Primer Nivel de Bocetaje
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Segundo Nivel de Bocetaje
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Tercer Nivel de Bocetaje
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Evaluación de los logos seleccionados:
Se realizó una votación on-line a 15 personas entre estudiantes y agencias de diseño gráfico, directores y maestros de escuelas y administradores de empresas sobre la propuesta de logo según concepto e insight:
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Obtuvimos que, 14 personas prefieren el logo del águila porque transmite más a un cazador y 1 voto para la opción dos porque sí transmite una boca con dientes que va a devorar el conocimiento. Ver anexo 6 de los comentarios de la votación.
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INVESTIGACIÓN
Marca
Según la Asociación Americana de Marketing,es “un nombre, signo, símbolo o diseño, o una combinación de ellos, cuyo fin es identificar los bienes o servicios de un vendedor o grupo de vendedores y diferenciarlos de su competencia”. Gonzalés J. lo define como la suma de todas y cada una de las sensaciones, percepciones y experiencias que una persona tiene como resultado del contacto con una organización, sus productos y servicios. Ya que reside en la mente de las personas, que acceden a ella a través de uno o varios de sus puntos de contacto. La experiencia de cliente o de marca: es un proceso interactivo multidimensional entre una marca y una persona. Se desarrolla a través de los puntos de contacto que les vinculan; tanto los que están bajo el control de la organización, como los que no. Comprende todas las etapas que suceden desde el reconocimiento de la marca hasta la recomendación de la misma, pasando por su compra y uso. Una experiencia bien diseñada empieza antes de la compra, se intensifica durante la misma y perdura hasta la siguiente. Una correcta experiencia de clientes, debe basarse en tres pilares clave: • Diseño de la experiencia adecuada para los clientes adecuados. • Generación de valor añadido diferenciado por tipo de cliente en cada punto de contacto. • Eficiencia: desarrollo de las capacidades organizativas necesarias para superar las expectativas de los clientes continuamente.
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El branding
Es la disciplina de gestión que se ocupa de que todos los elementos que forman parte de una marca funcionen de manera sinérgica. La Asociación Española de Empresas de Branding lo define como la gestión inteligente, estratégica y creativa de todos aquellos elementos diferenciadores de la identidad de una marca (tangibles o intangibles) y que contribuyen a la construcción de una promesa y de una experiencia de marca distintiva, relevante, completa y sostenible en el tiempo”. Entre las dimensiones que lo componen se encuentran:
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• El concepto de marca (Brand concept) Este responde a la pregunta: ¿Cómo te llamas? • La identidad de marca (Brand identity) Este responde a la pregunta: ¿Quién eres? • La conciencia de marca (Brand Awareness) Este responde a la pregunta: ¿Quién te conoce? • El posicionamiento de marca (Brand positioning) Este responde a la pregunta: ¿Qué lugar ocupas en la mente de los consumidores? • La fidelidad a la marca (Brand loyalty) Responde a la pregunta: ¿Quién te quiere? • El capital de marca (Brand equity) Responde a la pregunta: ¿A quién le gustas? • El valor de la marca (Brand value) Responde a la pregunta: ¿Qué te ha aportado el branding?
Brief
Deriva del término inglés “briefing” es una reunión cuyo fin es el de informar o definir oficialmente el trabajo a realizar y las tareas que incumben a los que participan en el proceso de difusión publicitaria, y es el esquema de trabajo que ordenará la tarea de todo aquel que esté involucrado en la tarea a realizar”.
Imagen Corporativa
La imagen corporativa es la forma en que se percibe una compañía, es la imagen de lo que la compañía significa, es un ejercicio en la dirección de percepción del espectador, la imagen corporativa es nuestra carta de presentación, la primera impresión que el público tendrá de nosotros, para que esta funcione y ayude a obtener confianza de nuestro público debe tener requisitos básicos: debe reflejar los valores de nuestra empresa, nuestra personalidad debe estar comunicada en nuestra imagen.
Logotipo
Según el blog de Hazhistoria (2015) es un símbolo formado por imágenes o letras que sirve para identificar una empresa, marca, institución o sociedad debe ser legible, responsive, reproducible, que genere impacto visual y que sea atemporal y único. Logotipo: Diseño tipográfico. Imagotipo: Logotipo + icono. Isotipo: Icono Isologo: Icono + texto, no funciona por separado.
Asociaciones sensoriales
Los sentidos se comunican con el cerebro en el lenguaje de las emociones, no de las palabras, por eso son tan poderosos. Si un producto es bueno, será mucho mejor si somos capaces de infundir cualidades simbólicas. Más aún cuando muchas de estas, se comuniquen por medio de asociaciones sensoriales y no mediante descripciones verbales. Los sonidos nos transportan. Tienen un efecto inmediato sobre el cerebro, despiertan recuerdos y provocan emociones. Se saltan las barreras del hemisferio izquierdo y actúan directamente sobre el derecho. No es nada extraño que una marca se asocie con un tipo de música… y no sólo para diferenciarse de sus competidores.
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Los colores nos fascinan. Desde que cumplimos 10 años, la vista es el sentido preponderante con el que sondeamos y tratamos de comprender el universo. El color transmite información vital a las personas, provocando pensamientos, recuerdos y percepciones específicas. Su efecto es tanto cultural como psicológico, lo que implica que un mismo color represente diferentes valores en distintas latitudes. Los sabores nos tientan. Si de verdad estás pensando en ofrecer una experiencia inigualable a tus clientes, si lo que quieres es que ir de compras a uno de tus establecimientos sea un acontecimiento y tu marca una celebración, los sabores pueden suscitar asociaciones sensoriales deliciosas, incluso con productos no vinculados al mundo del sabor.
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Las formas nos tocan. ¿Qué efecto tiene una caricia? ¿Qué sentimos al tocar una superficie áspera? ¿Y una sedosa? El tacto es un elemento esencial de la experiencia de cliente, desde el pomo de la puerta de entrada, al mostrador de caja, pasando por las sensaciones que nos producen el tacto del producto y su empaquetado. Las fragancias nos seducen. No se filtran a través del cerebro. Es un asunto instintivo e involuntario. Un aroma único refuerza la identidad de una marca. No es ningún secreto que nos gustan los productos que huelen bien y los preferimos a los demás. No es de extrañar, por tanto, que la creación de ambientes a través del aroma, sea una de las técnicas de marketing más antiguas. Eso sí, hay que prestar atención a la edad, el género y la cultura del público al que nos dirigimos. No vale cualquier fragancia que huela “bien” Otros términos que nos servirán para la elaboración del Manual de Marca de la Editorial y que también lo podemos encontrar en el blog de Hazhistoria (2015) son los siguientes:
• Imagen Corporativa: La manera en que los clientes y usuarios perciben la marca. • Identidad Corporativa: Es la representación física de la imagen de marca. • Marca o Branding: Todo lo que se vincula, directa o indirectamente, al símbolo, influyendo en el valor de la propia marca. Se compone de naming, identidad corporativa, posicionamiento, lealtad de marca y arquitectura de marca. Aunque consideramos que la definición correcta para Branding es la que propone González, J. (2012) como “la disciplina de gestión que se ocupa de que todos los elementos que forman parte de una marca funcionen de manera sinérgica”.
El Manual de Marca como lo define Santa María, L. (2013) es el instrumento didáctico que contiene en forma explícita, ordenada y sistemática los objetivos, conceptos, atribuciones, prohibiciones y aplicaciones en la que debe ser manejada una marca, describiendo su nivel gráfico y conceptual.
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Bibliografía
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Campos, Nestor (2013) Vuelo y métodos de caza de nuestras rapaces (II): el halcón peregrino, el águila real y el buitre leonado. [página web] Recuperado de: http://petreraldia.com/mundo-natural/vuelo-ymetodos-de-caza-de-nuestras-rapaces-ii-el-halcon-peregrino-elaguila-real-y-el-buitre-leonado.html Entorno Socio Ambiental, (s.f.). SENTIDO DEL HUMOR Y APRENDIZAJE: EL PAPEL DEL HUMOR EN LA EDUCACIÓN. [Entrada de blog] Recuperado de http://www.entornosocioambiental.com/sentido-del-humor-yaprendizaje-el-papel-del-humor-en-la-educacion/ Gavriloff Ivan & Jarrosson Bruno (2002). Técnicas de creatividad, Empatía. [página web] Recuperado de http://www.innovaforum.com/tecnica/ empatia_e.htm González, C. (2012). Técnicas de desarrollo de la Creatividad: Mapas Mentales. [Página web] Recuperado de http://ineverycrea.net/comunidad/ ineverycrea/recurso/tecnicas-de-desarrollo-de-la-creatividad-mapasmen/4a196d2c-a32a-4cef-9d07-dced34ef05e6 González, J. (2012). LAS 7 DIMENSIONES DEL BRANDING: I. EL CONCEPTO DE MARCA [Entrada de blog] Recuperado de: http://thinkandsell.com/blog/ las-7-dimensiones-del-branding-i-el-concepto-de-marca/ Hazhistoria, S.L. (2015). ¿Qué es un logotipo? [Entrada de blog] Recuperado de http://www.hazhistoria.net/blog/%C2%BFqu%C3%A9-es-unlogotipo Klaric, J. (2014). Véndele a la mente, no a la gente. México, Paidós Empresa. Knowledge Sharing Toolkit (2017). LLuvia de Ideas (Brainstorming). [Entrada de blog] Recuperado de http://www.kstoolkit.org/ LLuvia+de+Ideas+(Brainstorming) Luna (2014) Significado del color amarillo. [Página web] Recuperado de http://significadodeloscolores.info/significado-del-color-amarillo/ Santa María, L. (2013). Manual de Marca, todo lo que debes saber. [Entrada de blog] Recuperado de http://www.staffcreativa.pe/blog/manual-marca/ Spanish Radio (2013). Los medios de comunicación influyen en el cambio de estilo de vida. Recuperado de: http://spanish.irib.ir/noticias/ item/134545-los-medios-de-comunicaci%C3%B3n-influyen-en-elcambio-de-estilo-de-vida-i
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ANEXOS
Anexo 1 de las propuestas de insights.
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Anexo 2 de las propuestas de concepto y slogan.
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Anexo 3 de las propuestas de naming
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Anexo 4 de las propuestas de cรณdigo tipogrรกfico
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Anexo 5 de las propuestas de cรณdigo cromรกtico Anexo 6 de los comentarios de la votaciรณn.
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Anexo 6 de los comentarios de la votaciรณn Agencias de Publicidad:
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Maestros y Directores
Administrador de empresas
Gerente de mercadeo
Gerente de mercadeo
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