Manifiesto

POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD EN EL DISTRITO DE BARAJAS ¡ Necesidad de plazas en Infantil y Secundaria !

MANIFIESTO DE LAS ASOCIACIONES DE MADRES Y PADRES DE CENTROS PÚBLICOS DEL DISTRITO DE BARAJAS CONCENTRACIÓN DE FAMILIAS 15 DE DICIEMBRE DE 2013 Las Asociaciones de Madres y Padres de Centros Públicos del Distrito de Barajas, ante la situación de grave deterioro de la enseñanza pública en nuestro Distrito, que está afectando a todos y cada uno de sus centros educativos, queremos hacer públicas las siguientes consideraciones:

1. Barajas es uno de los Distritos con mayor población infantil y juvenil de Madrid (21,5%), tras la llegada de nuevas familias a los Coronales, Corralejos y al Ensanche de Barajas. Hay una gran demanda de plazas de enseñanza pública, que tradicionalmente ha gozado de alto prestigio en el Distrito y ha sido mayoritariamente elegida por los padres. Pero no se ha construido ningún nuevo colegio o instituto público desde hace casi 30 años.

2. En consecuencia, faltan plazas en Educación Infantil (3 a 6 años) y cada vez hay más niños en cada clase. Además, en todos los colegios públicos ha sido necesario habilitar clases extra para dar respuesta a la elección de las familias, a costa de bibliotecas o aulas de desdoble, que se han cerrado.

Coordinadora de APAS y AMPAS de Centros Públicos del Distrito de Barajas 1

3. En Secundaria y Bachillerato la situación es insostenible. El cierre de 1º y 2º de ESO en el IES Barajas ha convertido al IES Alameda de Osuna en el único centro público donde se puede comenzar la ESO en el Distrito, acogiendo ahora la demanda de cuatro colegios públicos, tres de Barajas (Ciudad de Zaragoza, Ciudad de Guadalajara y Calderón de la Barca) y el Ciudad Pegaso, del Distrito de San Blas.

4. Esto ha llevado a la masificación del Instituto Alameda de Osuna, con una ocupación superior al 100%, ya que se ha visto obligado por la Administración a aumentar el número de alumnos por clase, algunas incluso con más de 40 alumnos, y a abrir 8 aulas en 1º y 2º de ESO, por encima de su capacidad que es de 6, lo que se traduce en pérdida de aulas de apoyo, de desdoble y laboratorios. A esto se suma la reducción del profesorado que sufre desde hace tres años y que está afectando gravemente a la calidad de la enseñanza ofrecida por la que siempre se ha caracterizado.

5. La posibilidad de buscar soluciones en el IES Barajas se hace más difícil, ya que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid está procediendo al cierre de la secundaria y el bachillerato en este centro, para que en un futuro sea únicamente un centro de Formación Profesional. Paradójicamente, el IES Barajas cuenta con aulas de secundaria disponibles y buenas instalaciones, que están infrautilizadas.

6. La situación es dramática para el próximo curso y siguientes, ya que el IES Alameda de Osuna no va a disponer de capacidad para cubrir la demanda prevista de alumnos procedentes de los colegios públicos de la zona, poniéndose en peligro el derecho legítimo de nuestros hijos a obtener una plaza pública de instituto en el Distrito para cursar Secundaria y Bachillerato. El área única educativa en la Comunidad de Madrid, implantada para “garantizar la libertad de elección de centro”, es aquí un arma de doble filo que posibilita que los alumnos del Distrito puedan ser derivados a otros centros de Madrid.

7. No hay suficientes plazas para todos y, si no se adoptan soluciones urgentes, alumnos del Colegio Ciudad de Zaragoza y del Calderón de la Barca no podrán acceder al IES Alameda de Osuna, ya que ahora acceden de forma preferente los alumnos de los centros bilingües -que tienen Coordinadora de APAS y AMPAS de Centros Públicos del Distrito de Barajas 2

adscripción directa-, como consecuencia de la política de apoyo al bilingüismo de la Comunidad de Madrid. La Administración no ofrece ninguna garantía de que todos los alumnos de estos centros que finalizan la educación primaria, con 11 y 12 años de edad, puedan seguir estudiando 1º de la ESO en un centro público del Distrito, lo que causa a las familias una gran preocupación e inquietud. O bien sus padres tendrán que renunciar al derecho constitucional a una educación pública de calidad.

8. Mientras tanto, nos preguntamos cuáles son las razones por las que no se ha construido aún el nuevo Centro Público de Educación Infantil, Primaria y Secundaria prometido, al que le han otorgado el nombre, ajeno a la cultura y a la educación, de Margaret Thatcher, y que debía de inaugurarse en septiembre de 2013. Sus alumnos han tenido que ser provisionalmente alojados en el Colegio Calderón de la Barca, aumentando la masificación de este centro. La dilación reiterada en su construcción por parte de las Administraciones hace dudar a las familias de su efectiva edificación. Nos preguntamos por qué está habiendo tantas trabas para su construcción, y nos preguntamos por qué la cesión de suelo público para un colegio privado concertado en el Distrito no ha encontrado ninguna dificultad añadida.

La Administración no nos da una respuesta a los problemas planteados. Y el futuro de nuestros hijos está en juego. Por todo ello, las Asociaciones firmantes del presente manifiesto, exigimos a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid:

1. Soluciones urgentes para que las familias puedan seguir eligiendo un centro público del Distrito, en el que se garantice una enseñanza de calidad para sus hijos.

2. La construcción urgente del Centro de Educación Infantil y Primaria y Secundaria antes mencionado, al que se le ha dado el nombre de

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Margaret Thatcher, y que debería de entrar ya en funcionamiento al comienzo del curso próximo.

3. El inicio de las actuaciones necesarias para la construcción de un nuevo Instituto de Enseñanza Secundaria en el Distrito de Barajas –ya sea en el Margaret Thatcher o en otro lugar, como por ejemplo, en el terreno público educativo de la Bahía de Cádiz- para evitar, de un lado, la masificación que se está produciendo en el IES Alameda, y de otro, garantizar la calidad de la educación evitando la marcha de nuestros alumnos a otros distritos de Madrid o su derivación a centros privados concertados.

4. Provisión de medios, profesorado y recursos necesarios en los centros públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria del Distrito, que permitan garantizar una educación pública de calidad en Barajas.

Por una educación pública y gratuita de calidad.

Contra los recortes en la inversión y contra la reducción del profesorado.

Por un Distrito con plazas escolares públicas en Infantil, Primaria y Secundaria para todos.

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