L’accueil de loisirS Le Centre de Loisirs de la MJC des 3 Maisons est ouvert durant toute l’année les mercredis et également lors des vacances scolaires. Il est agrée par la Direction Régionale et Départementale de la Cohésion Sociale. Il ouvre des droits aux participations CAF avec une possibilité d’Aide aux Temps Libres. Le Centre de Loisirs accueille les enfants en demi-journée (avec ou sans repas) et en journée complète les mercredis. Pendant les vacances scolaires, il les accueille uniquement en journée complète avec une inscription de trois jours minimum (afin d’apporter une cohérence au séjour de l’enfant).
Les axes développés au CLSH L’éducation positive « T’obliger à les occuper, t’interdiras de les punir » François DELIGNY
L’équipe pédagogique se veut défendre une éducation nouvelle en rupture avec l’éducation traditionnelle généralement imposée aux enfants. Toute forme d’éducation autoritaire est de ce fait proscrite au sein du Centre : punitions, hurlements, humiliations etc n’ont ainsi pas leur place ici. Au contraire, l’équipe s’inscrit dans une logique d’accompagnement auprès des enfants. Toutes les demandes, les consignes, les interdits sont formulés de façon pédagogique et surtout expliqués aux enfants. Par exemple, nous ne nous contentons pas d’interdire purement à un enfant de courir dans les couloirs, mais lui expliquons en quoi cela peut s’avérer dangereux pour lui comme pour les autres. Le but étant que l’enfant comprenne de façon positive en quoi ses actes sont adaptés ou non dans une situation donnée. Le but de cette posture est que les enfants adoptent les comportements appropriés en société de leur propre chef et non sous l’influence de la peur ou de la honte induite par une éducation plus traditionnelle.
L’empathie « Faculté intuitive de se mettre à la place d’autrui, de percevoir ce qu’il ressent » Lorsqu’un adulte fait face à un enfant qui est dans un état émotionnel différent de d’habitude, il doit chercher à savoir ce qui a provoqué cet état afin de réussir à l’en faire sortir en douceur. Une situation extérieure au Centre qui le tracasse, un conflit avec un autre enfant, une incompréhension vis à vis d’une règle énoncée etc. Dans la même veine, un adulte mis en difficulté dans l’encadrement du groupe d’enfant, a également la possibilité de revenir avec eux sur le ressenti qu’il a pu exprimer à ce moment, afin de faire prendre
conscience aux enfants, que leurs actes et leurs attitudes ont une incidence sur les individus qui les entourent.
L’autonomie « On ne tire pas sur une fleur pour la faire pousser » Maria Montessori
En partant du constat simple que l’autonomie ne tombe pas du ciel, mais qu’elle doit être apprise et constamment travaillée, l’équipe s’inscrit une fois de plus dans une logique d’accompagnement auprès des enfants. Tout au long de la journée, elle s’efforce de guider les enfants dans les gestes du quotidien. Les adultes du Centre ne font pas à la place des enfants, mes les accompagnent dans la réalisation des différentes tâches qu’ils sont amenés à rencontrer. Un exemple parmi tant d’autres : les enfants n’arrivent plus au repas en ayant juste à s’asseoir : les agents d’entretien mettent à disposition le nécessaire pour le repas et les enfants mettent la table par eux mêmes avec l’équipe pédagogique. De même, ce sont eux qui vont chercher les plats, qui débarrassent, lavent la table etc. Si un adulte voit un enfant en difficulté dans la réalisation d’une tâche, il lui propose toujours son aide, mais ne prend pas l’initiative de faire à la place de l’enfant sans lui demander son aval.
L’éducation à l’environnement Le lien avec le Jardin Partagé se poursuit cette année. Tous les mercredis, une activité est proposée aux enfants du Centre de Loisirs. Depuis le 1er décembre, un Malo STOSSE est en service civique dans la structure. Un des objectifs de sa mission et de proposer l’activité également l’après midi aux enfants qui n’ont pas pu en bénéficier le matin
Les goûters Choix est fait de consommer différemment au Centre de Loisirs. Depuis la saison dernière, les goûters sont donc réalisés par les enfants. C’est toujours le cas cette année, avec une préparation en alternance par les deux groupes d’enfants.
– assemblée génerale 24 MJC3M • exercice 2019 –
