“Sorrir para a diferença” grande convívio. O entusiasmo é evidente, a vontade de partilhar, de conviver com os utentes do C.A.O. é grande, levando os alunos a questionarem-me constantemente: “Ó professora, quando é que vamos, novamente, visitar os nossos meninos?” Por seu lado, os utentes do C.A.O. de Resende também nos têm visitado: deslocaramse à Escola no dia da Feira Agrícola, já vieram visitar as nossas exposições sobre o “Dia Internacional da Tolerância” e o “Dia do Não Fumador”. Todos os projectos nos possibilitam o crescimento pessoal, levando-nos a encarar a realidade de forma diferente. Muitas vezes nascem de uma necessidade interior de partilha, do contacto com outras pessoas. No final do ano lectivo anterior estabeleci contacto com a Associação Portas P'ra Vida - Associação de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente do Agrupamento de Concelhos do Vale do Douro-Sul Centro de Actividades Ocupacionais de Resende (C.A.O. de Resende), tendo sido recebida pela técnica do C.A.O., Mónica Nobre. Esta Associação acolhe pessoas com d e f i c i ê n c i a , p ro c u r a n d o d e s e n v o l v e r actividades que promovam as suas capacidades e desenvolvam a sua autonomia. Deste contacto nasceu a ideia de desenvolver acções de voluntariado com os meus alunos. Assim, desde o início deste ano lectivo que estou a trabalhar com as turmas do Curso Profissional de Turismo, 11.º B e 12.º B, em parceria com o C.A.O. de Resende. Uma vez por mês cada turma se desloca a esta instituição para dinamizar uma actividade lúdicopedagógica. Os alunos do 11.º B levaram a música da tolerância, possibilitando momentos muito divertidos e alegres, que cantaram e dançaram com os nossos meninos especiais. Os alunos do 12.º B realizaram uma peça de teatro chamada “O velho, o moço e o burro”, contribuindo para a criação de momentos descontraídos de grandes gargalhadas e, no final, houve um lanche que proporcionou um
Todos somos diferentes uns dos outros! Muitas vezes rejeitamos algumas pessoas porque achamos que “não são normais”, porque têm um aspecto diferente, mas é nessas pessoas que, muitas vezes, existem seres humanos fantásticos, de grande valor e que têm muito para partilhar e para nos ensinar. Frequentemente, preocupamo-nos porque não temos umas sapatilhas da moda, ou o telemóvel mais recente, vivendo obececados com os bens materiais, esquecemo-nos do afecto. Para estas pessoas com deficiência um carinho, um abraço, um sorriso significa tudo. É o afecto que é importante, é a atenção, o sorriso que lhes dá esperança de viver. Eles desenvolvem uma luta contínua e diária para serem melhores, para serem mais autónomos, procuram dar tudo por tudo para alcançarem determinado objectivo. Vamos sorrir para a diferença, vamos despirmo-nos de preconceitos, vamos acarinhar quem é diferente. A Professora, Carla Pimentel
Número 23 - Dezembro de 2008
Editorial
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Recepção aos alunos do 7.º ano
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Dia do Diploma
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"As Línguas abrem caminhos"
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Prémios Rebelo Moniz
5
Concurso de espetadas de fruta
6
Feira Alimentar
6
Dia do Mar
6
A Begas
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S. Martinho
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"Halloween"
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Corta-Mato Escolar
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Dia Internacional da Tolerância 13 E FA M a g u s t o
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páginas centrais Especial: As nossas Turmas e os nossos Alunos
O Dom Egas deseja a toda a Comunidade Educativa BOM NATAL e FELIZ ANO NOVO...!!!
EDITORIAL
Natal EPIS...
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A educação começa no “berço” Numa escola, dita de todos e para todos, é cada vez mais frequente o insucesso, a agressividade, o facilitismo, o não querer nada porque “querer alguma coisa dá muito trabalho” ou então, porque “muitos dos que têm cursos superiores estão desempregados”. Cada vez mais a família, com cada vez menos tempo, “empurra para a escola o papel de educar e vincular valores”. Face a este cenário, cada vez mais, é a Escola que assume o protagonismo e a responsabilidade do sucesso ou insucesso dos nossos alunos. Onde está o papel da família? Não é a família a fiel transmissora de valores e tradições? Valeria a pena dizer que “a tradição já não é o que era” e os pais para compensarem a sua falta de tempo e paciência, depois de um árduo dia de trabalho, dão aos seus filhos tudo o que eles pedem, menos aquilo que eles necessitam: a atenção, o tempo para dialogar, o carinho e amor... Caros pais, professores e funcionários, todos temos responsabilidade, e todos temos de nos consciencializar dessa mesma responsabilidade, para bem do nosso futuro, do futuro dos nossos filhos e dos nossos alunos. Em primeiro lugar e, principalmente os pais, têm de assumir o seu papel de pais e educadores exigentes, capazes de transmitir (incutir) aos filhos o valor da responsabilidade, do respeito, da humildade e da esperança no futuro. Não pode ser só a escola a assumir este papel, pois, esta é uma “educação que começa no berço”. A Escola, com os seus professores e funcionários, procura completar, na medida do que a família não pôde ou “ não quis fazer”. No entanto, e apesar de não ser apenas vinculativa de conhecimentos científicos, esta, na pessoa do professor, nem sempre vai de encontro aos valores, conceitos e prioridades dos pais. Para bem da sociedade em geral, Família e Escola devem estar em permanente contacto; pais e professores devem ter como prioridade o bem do aluno, tendo bem presente a noção de que os jovens devem ser responsabilizados pelos seus actos e que não é numa escola de facilidades que formaremos homens e mulheres, cidadãos sensatos e coerentes para enfrentar o futuro que é cada vez mais exigente. Mais um número do nosso jornal que eu quero saudar e também todos aqueles que nele participaram para que, mais uma vez, a edição fosse uma realidade. Boas Festas de Natal e Feliz Ano Novo cheio das maiores prosperidades.
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O Presidente do Conselho Executivo, José Dias Gabriel
Projecto EPIS, em Resende, tem como objectivo último a promoção do sucesso escolar. Deste modo, para que a capacitação para o sucesso escolar aconteça, levou-se a cabo até Novembro um período de avaliação acerca das necessidades de intervenção dos nossos alunos. Agora, inicia-se uma nova fase do projecto que envolve maior proximidade com estes, suas famílias e Directores de Turma. Nesta fase, pretende-se que o contacto com estes agentes se desenrole periodicamente como um estímulo ao sucesso escolar no concelho. E como o sucesso escolar se começa a evidenciar desde o primeiro período de aulas, são votos dos dois mediadores EPIS, um Natal recheado de bons resultados escolares a todos os alunos, com especial atenção para os simpáticos, divertidos e colaborantes alunos EPIS! Os Mediadores EPIS, Patrícia Raquel e Jorge Xavier
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Programa Juventude em Acção
CEF/PIEF 9.º E nas Caves da Murganheira
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eve lugar, em Resende, no passado dia 25 de Novembro, uma acção programada no âmbito da campanha nacional, que a Agência Nacional para a Gestão do Programa Juventude em Acção, o Instituto Português da Juventude (IPJ) e a Federação Nacional de Associações Juvenis, estão a realizar a nível nacional, de divulgação do Programa Juventude em Acção. Na Escola ES/3 D. Egas Moniz decorreram duas Acções de Formação, a primeira destinada a Dirigentes e representantes de Associações Juvenis do Distrito de Viseu e a segunda a alunos deste estabelecimento de ensino. Na ocasião, foi reforçado o trabalho de parceria desenvolvido entre o Instituto Português da Juventude e a Agência Nacional do Programa Juventude em Acção, de que é exemplo a realização da Semana Europeia da Juventude, contextualizando a importância do Evento Regional, realizado em Castelo Branco, no passado dia 8 de Outubro, e do Evento Nacional, que teve lugar em Portimão.
Ficha Técnica:
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dia 27 de Novembro foi um dia de formação diferente para os alunos que frequentam a turma do CEF/PIEF do 9.º E. Realizou-se uma visita de estudo à Casa do Paço, onde se situa o Museu do Espumante, e às Caves da Murganheira, ambos no concelho de Tarouca. Esta teve como finalidade proporcionar o contacto directo com a actividade económica relativa à produção de champanhe bem como com a evolução do seu processo produtivo ao longo dos tempos. E como estavam em caminho, não poderiam ficar por visitar a ponte de Ucanha e o Mosteiro de Salzedas que tiveram, no passado, uma grande importância para o desenvolvimento da região. A Casa do Paço, noutros tempos pertença de D. Egas Moniz, foi reconstruída pela Câmara Municipal de Tarouca que a transformou num local útil e agradável onde são prestados vários serviços à comunidade. Nela está sediada a Confraria do Espumante (criada em 2004 e a primeira de Portugal) e pode-se visitar o Museu do Espumante. Aqui, a guia que conduziu a visita, explicou como começou a ser produzido o champanhe e quais os métodos e máquinas utilizados no seu fabrico. A viagem seguiu por Ucanha para se visitar a ponte fortificada (única na Península Ibérica), por onde passavam os peregrinos que se dirigiam a Salzedas e a Santiago de Compostela. À
excepção destes, quem passava pela Ponte pagava o imposto de barreira, por si e pelos bens que levasse. Por esta razão, a Ponte constituiu em tempos uma importante fonte de receita para o Mosteiro de Salzedas. E a propósito do Mosteiro de Salzedas, foi para lá que seguiu a visita. O Mosteiro de Santa Maria de Salzedas leva-nos a outros tempos e o que dele ainda se pode ver faz imaginar a sua grandiosidade e riqueza nessa altura. Foi mandado construir por D. Teresa Afonso, após a morte de D. Egas Moniz, e a ele pertencia uma vastíssima extensão de terras, que incluía as maiores e mais importantes quintas do Douro. Foi aliás por intermédio dos monges de Cister, que habitaram o Mosteiro, que chegaram a Portugal algumas das castas de que se produz o vinho desta região, actualmente. As Caves da Murganheira foram o próximo ponto da visita. De granito azul, escavadas na rocha a sessenta metros de profundidade são únicas no mundo. É aí que, a uma temperatura constante de 12,3 graus, se procede ao processo de champonização. Depois de estarem aqui, de seis a oito meses, as garrafas seguem para a secção de engarrafamento, toda esta mecanizada, e de lá saem prontas para serem saboreadas e para festejar os melhores momentos. A Professora, Fátima Rodrigues
Propriedade: Escola ES/3 D. Egas Moniz - Resende Direcção: Clube do Jornal Escolar Elaboração: Paulo Sequeira, Fernando Vieira, António Loureiro e Carlos Guerreiro Colaboradores: Gestão da Escola, Professores, Alunos e Serviços Administrativos Tiragem: 500 exemplares Distribuição: Gratuita Capa: Actividades desenvolvidas ao longo do 1.º Período Agradecimento: Multivica
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Dia Mundial da Sida assinalou-se, no passado dia 1 de Dezembro, pela vigésima vez em todo o mundo, uma efeméride que visa lembrar uma infecção que já atingiu mais de 33 mil pessoas em Portugal desde 1983. Este ano, o lema das comemorações é a liderança, numa referência à importância de envolver os líderes políticos no combate à sida e, nomeadamente, para que estes assumam os compromissos assumidos para 2010, de garantir o acesso universal à prevenção e ao tratamento. Em Portugal, aproveita-se o dia para destacar o papel das Organizações Não-Governamentais, em especial na prestação de cuidados e apoio social às pessoas que vivem com a infecção. Em Resende, os alunos de enfermagem, David Santos e Sandra Marques, em estágio no Centro de Saúde de Resende, efectuaram uma campanha de sensibilização para a temática, aberta a toda a população, que decorreu no Largo da Feira. Na ocasião, distribuíram
panfletos, preservativos e, em suporte informático, disponibilizaram informação e sensibilizaram os participantes para a necessidade da prevenção, como forma de evitar a propagação da SIDA. Durante a semana, os académicos deslocaram-se à Escola Secundária ES/3 D. Egas Moniz, no passado dia 9 de Dezembro, onde efectuaram uma nova campanha de sensibilização para os alunos dos Cursos EFA - NS nocturno, Turmas H e I, abordando as formas de transmissão e de prevenção da SIDA, entre outras temáticas. 09 .
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Fumar Mata!
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Termalismo em actividades de campo
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s alunos do 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade, do Curso Profissional de Técnico de Termalismo, realizaram neste período lectivo três visitas de estudo integradas no Plano Anual de Actividades do referido Curso. No dia 19 de Novembro visitaram o Pavilhão da Água, no Porto, com o principal objectivo de reconhecer a importância da água, mediante a realização de um conjunto de experiências lúdicas e científicas. Compor música, ver imagens em três dimensões através de ilusões de óptica, assistir à formação de um tornado e de um ciclone, observar o comportamento das ondas, ver jactos de água de diferentes formas e aprender as diferentes fases do ciclo da água, foram algumas das actividades propostas. Com esta visita os alunos ficaram mais sensibilizados para a importância dos recursos hídricos e da preservação do meio ambiente. A 2 de Dezembro visitaram a Fábrica das Águas de Carvalhelhos, em Boticas e as Termas de Chaves. Na Fábrica das Águas de Carvalhelhos os alunos tiveram oportunidade de visualizar o processo de engarrafamento da água mineral natural e de conhecer o laboratório de análises físico-químicas e bacteriológicas, onde é efectuado um rigoroso controlo de qualidade à água, desde a sua origem até chegar ao consumidor. A água mineral de Carvalhelhos é um bem natural que recebeu recentemente o prémio internacional de “melhor água natural”. Conhecida pelas suas acções terapêuticas na pele e nas doenças
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do aparelho digestivo, a sua acção é também benéfica para as doenças dos rins, alergias, reumatismo e hipertensão. Nas Termas de Chaves, os alunos puderam consolidar os seus conhecimentos sobre a actividade termal, mediante a visita guiada ao Balneário e respectivos Serviços de Balneoterapia, tais como: hidromassagem, duche de Vichy, duche de Jacto, hidropressoterapia, banhos de vapor Bertholet, Bertholaix, Cromotherm, e as piscinas dotadas de aparelhos de hidromassagem com equipamentos de sauna e de banho turco alimentados com vapor termal. As águas quentes de Chaves têm tradição milenar na cura de doenças músculo-esqueléticas, do aparelho digestivo e respiratórias e aproveitar estas propriedades medicinais para a prevenção e a cura de afecções contemporâneas está ao alcance de todos neste Spa do Imperador. As práticas termais disponíveis permitem corrigir as situações de maior risco que a vida moderna e sedentária apresenta: stress, ansiedade, fadiga, postura deficiente e falta de exercício, permitindo “recarregar” baterias. Estas visitas de estudo foram desenvolvidas à luz do contexto do perfil de desempenho à saída do Curso, e, como tal, constituem uma mais valia tanto a nível pessoal como profissional.
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As Directoras do Curso Profissional de Técnico de Termalismo, Ana Rodrigues, Carla Vaz Pinto e Célia Sequeira
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EFA Magusto
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Dia Mundial do Não-Fumador, uma iniciativa do Departamento Curricular de Matemática e Ciências Experimentais, comemorou-se na nossa escola, no passado dia 17 de Novembro, com a exposição de diversos trabalhos elaborados pelos alunos, alertando a comunidade escolar para os malefícios do tabaco. Está comprovado cientificamente que quem consome tabaco tem uma maior probabilidade de contrair doenças, nomeadamente o cancro do pulmão e cancros do aparelho respiratório e circulatório.
equipa pedagógica dos Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA - Nível Secundário) das Turmas F, G, H e I realizaram no passado dia 18 de Novembro o “EFA Magusto”, actividade que decorreu no Polivalente da ES/3 D. Egas Moniz. A iniciativa contemplou uma exposição de trabalhos realizados no âmbito das actividades integradoras dos núcleos 1 e 2 (Turmas H e I); uma Exposição de trabalhos alusivos ao S. Martinho (Turmas F e G) e a divulgação da actividade integradora “Partilha da capa de S. Martinho” (Turmas F e G). No último caso, a 14 campanha de recolha de
vestuário e calçado decorreu entre os dias 18 de Novembro e 11 de Dezembro, findos os quais se procedeu à distribuição dos bens recolhidos pelas famílias e instituições de solidariedade social mais carenciadas deste concelho. Em simultâneo, decorreu o tradicional Magusto de S. Martinho, um jantar convívio e, pela noite dentro, Karaoke. Uma iniciativa que, para além do convívio e diversão, procurou dar a conhecer as actividades realizadas no âmbito das competências-chave de Cidadania e Profissionalidade (CP), Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) e Cultura, Língua e Comunicação (CLC) dos Cursos EFA-NS. A actividade foi apoiada pela Padaria da Toutosa que disponibilizou as suas instalações para assar as castanhas e ofereceu o pão para o repasto.
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Recomeço das aulas
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o dia 10 de Setembro, a nossa escola reabriu as portas para dar início a mais um ano lectivo. Nesse dia decorreu a recepção aos alunos do sétimo ano, que integraram pela primeira vez o corpo discente da escola. Serviu esse momento para lhes dar a conhecer o espaço escolar, o ambiente de estudo e, mais que isso, para conhecerem as caras dos novos professores e demais funcionários desta escola. O dia começou com uma assembleia no Polivalente, onde os alunos ouviram algumas palavras de boas-vindas da parte do Presidente do Conselho Executivo, Dr. José Dias Gabriel. Neste encontro estiveram também presentes, na mesa, os outros dois elementos do Conselho Executivo, os Directores de Turma e demais professores do sétimo ano. Na plateia, para além dos alunos, tivemos a presença de muitos familiares.
O sentimento dominante era de expectativa, à mistura com muitos receios e propósitos. Todos viveram intensamente as actividades que iam decorrendo. Os alunos continuaram, de seguida, acompanhados de alguns professores e do respectivo director de turma, onde lhes foram distribuídas algumas ofertas, dadas algumas informações e conselhos úteis para o arranque deste novo ano. Cada turma foi depois dividida em dois grupos para a realização de um “peddy-paper”, como já é habitual na nossa escola, actividade que pretende ajudar estes novos alunos a conhecerem melhor a escola e as pessoas que cá trabalham. Depois do almoço na cantina, os alunos regressaram a casa, desta vez mais cedo (mas que não se habituem, porque isto não deve voltar a acontecer durante o ano).
Prémios de mérito para os melhores alunos
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“Dia do Diploma”, uma iniciativa do Ministério da Educação (ME) com o objectivo de valorizar a importância da conclusão do ensino secundário, nível que o Governo estabeleceu como referência para a qualificação da população portuguesa, decorreu com sucesso nas escolas portuguesas, no passado dia 12 de Setembro. Na nossa Escola, distribuíram o “Prémio de Mérito”, destinado aos melhores alunos dos cursos científicos e dos cursos profissionais, dois representantes da Direcção Regional da Educação do Norte (DREN). Os vencedores foram, respectivamente, César Augusto Pinto dos Santos, do 12.º A, do Curso de Ciências e Tecnologias, e Joel Rodrigues da Fonseca, do 12.º C, do Curso Tecnológico de Informática. Recorde-se que os alunos que em cada escola obtiverem a melhor média de conclusão do ensino secundário recebem um prémio de mérito de 500 euros e um diploma alusivo à distinção. A ocasião foi aproveitada, também, para distinguir os melhores alunos, de acordo com o Artigo 3.º, do anexo ao Despacho n.º 120/90, de 12 de Setembro e, nos termos do ponto 2, do Artigo 184.º, do Regulamento Interno, que conseguiram atingir o Quadro de Excelência da Escola ES/3 D. Egas Moniz. Aqui ficam os seus nomes: Manuel António Ferreira Veloso (7.º A); Márcia Alexandra T. Pinto (7.º A); Adriana Filipa M. Ferreira (7.º C); Patrick António M. Monteiro (7.º D); Bibiana Filipa Pereira Ferreira
(8.º A); Isabel Sofia de Sousa Campelo (8.º A); Francisco Daniel Ribeiro Pinto (8.º B); Andreia Sofia Pereira Pinto (8.º C); Márcia da Conceição C. Lamego (8.º C); Ana Rita Ferreira Azevedo (8.º D); André Henrique F. Veloso (8.º D); Joaquim Filipe Pinto Dias (8.º D); José Carlos Sequeira Magalhães (8.º D); Márcio Ricardo Moura Alves (8.º D); Daniela Filipa Monteiro Costa (9.º A); Liliana Pinto de Almeida (9.º A); Tiago João Rodrigues (9.º A); Sandra Daniela G. de Oliveira (9.º B); Cristiana Helena Costa (10.º A); Pedro Leonel F. C. C. Almeida (10.º A); Ana Margarida S. C. Lopes (11.º A); Daniela Patrícia Pereira Ribeiro (11.º A); Manuel José Pinto Loureiro (11.º B); Pedro Manuel Alves Monteiro (11.º B); César Augusto Pinto dos Santos (12.º A); Tânia Isabel Pinto Alexandre (12.º A); Tânia Raquel Dias Rodrigues (12.º A); Adriana Raquel Cardoso Ferreira (1 C); Ana Jéssica Cardoso Ferreira (1 C); Patrícia Sofia C. P. Rodrigues (1 C).
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Um adeus especial... 26 . 0
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Visita ao Tribunal 10.º C Curso Profissional de Informática de Gestão
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o passado dia 26 de Setembro, os alunos do Curso EFA, Fátima Truta, Pedro Ramalho e Alexandre Bastos, da Escola Secundária de Resende, acompanhados por mim, professora Liliana Costa e pelo motorista Sr. Joaquim, partiram, bem cedo, para a cidade de Lisboa. O objectivo da viagem era ir à cerimónia de entrega dos prémios do concurso “As Línguas Abrem Caminhos”, no âmbito de um trabalho que tinham realizado no ano anterior, com o nome “Saudade”, e que tinha sido premiado pelo júri. A viagem correu muito bem, fruto da simpatia do Sr. Joaquim que proporcionou uma viagem bastante agradável e sem enjoos. Chegados à capital, e após um rápido mas apetitoso almoço, dirigimo-nos para as instalações da Comissão Europeia ansiosos pela cerimónia. Fomos muito bem recebidos pelos responsáveis que já contavam com a presença da nossa escola. A cerimónia teve início com um discurso a felicitar todos os presentes, seguida de uma actuação musical. Depois procedeuse à entrega dos prémios, em que primeiro mostravam o trabalho premiado e depois chamavam os alunos e professores para os receberem. Os trabalhos eram todos muito bonitos. Todos os alunos presentes eram do ensino regular, sendo a nossa escola a única representada por alunos dos cursos EFA. Quando chegou a vez de mostrarem o nosso trabalho, as pessoas que estavam na sala fizeram um silêncio assim que ouviram a voz de Mariza associada às imagens do nosso querido Rio Douro. Com todas as pessoas em silêncio, parecia que o Douro falava sobre a Saudade, um sentimento que deixa a todos que o visitam. As lágrimas saíram dos meus olhos, cheias de orgulho dos meus alunos e da escola que representava. Quando terminou a apresentação do trabalho, ninguém disse uma palavra na sala. Não era preciso, as imagens tinham falado por si. Depois, o júri explicou que não tinham previsto nenhum prémio para alunos de cursos EFA, mas aquele trabalho tinhalhes tocado de tal forma que decidiram criar um prémio especial para poderem atribuir aos nossos alunos e assim surgiu o Prémio Especial do Júri. Regressámos a Resende com muito para contar. E assim me despedi de Resende, com muito orgulho de lá ter estado e de ter contribuído para a educação do concelho. Obrigado a todos os que foram meus alunos por todas as experiências vividas. Obrigado a todos os meus colegas de trabalho que muito me aturaram e muito me ensinaram. Obrigado a todos os funcionários da Escola Secundária por toda a sua simpatia e profissionalidade. Obrigado ao Conselho Executivo que sempre me ouviu. Obrigado à Câmara Municipal de Resende por me ter apoiado nas saídas com os alunos. Obrigado, Resende!
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A Professora Liliana Costa
No passado 25 de Novembro, por iniciativa da professora Benilde, deslocámo-nos ao Tribunal Judicial de Resende, para esclarecermos algumas dúvidas sobre o funcionamento e organização dos Tribunais. No átrio, foi-nos apresentado o ilustre magistrado judicial da Comarca, que logo se disponibilizou para orientar a nossa visita. Nem queríamos acreditar que era um Juiz a acompanharnos, pois nunca pensamos que uma pessoa dessa importância descesse ao nosso nível. Visitámos primeiro a sala de audiências. O doutor juiz, acompanhado pelo Sr. Secretário, explicou-nos a função daquele lugar e disse-nos que, salvo raras excepções, as audiências são públicas. Aprendemos que pelas portas de acesso entravam pessoas com funções determinadas nos julgamentos e que cada um dos intervenientes tinha lugar próprio. Em certos julgamentos, na mesa dos magistrados, estão três juízes, um presidente e dois alas, é o chamado Tribunal colectivo. Em alguns julgamentos, o lugar do magistrado do Ministério Público está livre, nos julgamentos em que não estão em causa a defesa de interesses do Estado, menores e outras pessoas em que a lei exige a sua presença. Quisemos saber também a razão pela qual os magistrados, os advogados e o funcionário judicial se apresentam na
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sala de audiência munidos dos seus trajes. Responderam que tal facto manifesta a autoridade que assiste a quem tem o poder de aplicar o direito aos casos concretos. Seguimos para a sala anexa, onde existe uma pequena Biblioteca que guarda livros jurídicos, com vista a dar apoio aos magistrados. A seguir fomos ao Gabinete do Sr. Juiz e deparámos com a mesa com vários processos para despachar. É que a função do magistrado não se esgota no trabalho visto na sala de audiências, tem tarefas muito mais difíceis, como preparar e redigir boas sentenças. Depois fomos até à sala de inspecções, onde os avaliadores dos magistrados e demais funcionários realizam a sua tarefa. A avaliação dos magistrados é qualitativa e determina a sua colocação nas diversas comarcas. Passámos pela sala onde se realizam os exames médicos e que está minimamente preparada para a realização de autópsias. Vimos a sala das testemunhas e a sala destinada aos Advogados. Estivemos nas instalações onde trabalha o digno Procurador Adjunto. É aí que podemos apresentar qualquer queixa-crime. Descemos pelo elevador e conhecemos o arquivo. Aí estão guardados os processos findos, desde 1855, para serem consultados ou outras finalidades. Junto ao arquivo existe uma sala onde são guardados os objectos apreendidos. Finalmente, visitámos a secretaria do Tribunal. É uma sala informatizada, com o gabinete do Sr. Secretário, que supervisiona o trabalho dos demais funcionários. Aqui se dá execução aos despachos dos magistrados e se recebem os documentos dos processos. O ilustre (e simpático!) Juiz despediu-se da turma, convidando-nos a assistir a uma audiência, porquanto veríamos na prática muito daquilo que nos esclareceu em teoria. A visita permitiu-nos compreender o funcionamento de um Tribunal, o que é útil a qualquer cidadão. Mas também nos surpreendeu a gentileza, disponibilidade e simplicidade do Meritíssimo Magistrado, que nos demonstrou uma verdadeira realização profissional.
Jornadas Europeias do Património
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Desporto Escolar
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om o final do 1.º Período à vista, o Grupo de Educação Física, desta Escola, vem por este meio informar toda a comunidade escolar sobre o Projecto do Desporto Escolar. Assim sendo, para o ano lectivo 2008/2009, a nossa Escola estará representada na Actividade Externa por quatro grupos equipa: dois de Ténis de Mesa, Infantis B (masculino e feminino), Iniciados (masculino e feminino), Juvenis (masculino e feminino), um de Voleibol, Juvenis (feminino) e um de Natação (misto). No conjunto destas actividades estão envolvidos cerca de 180 alunos e três Professores, António Carvalho, Voleibol Feminino, Alfredo Ferreira, Ténis de Mesa Masculino e Natação e Nuno Sousa,Ténis de Mesa Feminino. Para os alunos interessados os horários dos treinos são os seguintes: Ténis de Mesa Feminino (6.ª Feira) - das 13:25 às 15:45; Ténis de Mesa Masculino (6.ª Feira) - das 13:25 às 15:45; Voleibol Feminino (6.ª Feira) - das 14:10 às 16:30; Natação Misto (4.ª feira) - das 15:00 às 16:30 (6.ª feira) - das 15:45 às 16:30. No que diz respeito à Actividade Interna, o Departamento de Expressões apresenta o seguinte cronograma de actividades: Torneio de Basket 3X3, Torneio Aberto de Ténis de Mesa e Corta-Mato Escolar (1.º Período); Corta-Mato Municipal, Torneio de Voleibol, Torneio de Futsal, Sarau Gímnico e Mega Sprinter (2.º Período); Torneio de Ténis de Mesa e Continuação Torneio de Futsal (3.º Período).
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Museu Municipal de Resende associou-se, no passado dia 26 de Setembro, às Jornadas Europeias do Património uma iniciativa anual do Conselho da Europa e da União Europeia que envolve cerca de 50 países, no âmbito da sensibilização dos povos europeus para a importância da salvaguarda do Património. Este ano, as Jornadas promovidas pelo Instituto de Gestão do Património Arquitectónico e Arqueológico (IGESPAR), tiveram por tema “No património... ACONTECE” e, como sempre acontece, a nossa Escola não poderia faltar a mais esta iniciativa. As turmas do 9.º A, B, C e D, com os seus professores, tiveram oportunidade de visitar uma vez mais o Museu Municipal de Resende, onde assistiram à visualização de um power-point relativo ao património concelhio edificado, intitulado “Viagem ao Património”, tendo oportunidade de conhecer o património concelhio edificado mais significativo das várias épocas (préhistórica, romana, medieval e moderna) e o seu respectivo enquadramento histórico. Com esta iniciativa pretendeu-se desencadear nos nossos alunos o sentimento de pertença e salvaguarda em relação ao património cultural concelhio, desenvolver a sensibilidade artística, o conhecimento históricocultural e os valores estéticos necessários a uma formação integral.
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Última hora: à semelhança de anos anteriores, realizou-se no dia 17 de Novembro o Corta-Mato Escolar, prova que teve a participação de 210 alunos divididos por quatro escalões: Infantis B (1996-1997), Iniciados (1994-1995), Juvenis (1992-1993) e Juniores (1991 e anteriores), estando cada um destes subdivididos em relação ao gênero (masculino e feminino). As classificações foram as seguintes: Infantis B Femininos: 1.º Carla Dias, N.º 8, 7.º C; 2.º Emilie Petersen, N.º 29, 7.º B; 3.º Paula Alves, N.º 20, 7.º D. Infantis B Masculinos: 1. º João Severino, N.º 16, 7.º C; 2.º Paulo Ferreira, N.º 25, 7.º B; 3.º Dionísio Ferreira, N.º 13, 7.º B. Iniciados Femininos: 1.º Ana Monteiro, N.º 1, 7.º D; 2.º Maria Cardoso, N.º 16, 9.º D; 3.º Patrícia Rodrigues, N.º 18, 8.º B. Iniciados Masculinos: 1.º Leandro Ferreira, N.º 21, 8.º C; 2.º Rui Monteiro, N.º 27, 9.º B; 3.º Carlos Almeida, N.º 6, 9.º D. Juvenis Femininos: 1.º Maria Amaral, N.º 22, 9.º A; 2.º Patrícia Teixeira, N.º 18, 10.º A; 3.º Marlene Pereira, N.º 15, 9.º C. Juvenis Masculinos: 1º Bruno Caetano, N.º 7, 10.º B; 2.º António Santos, N.º 5, 9.º B; 3.º Joel Tuna, N.º 8, 2.º C. Juniores Femininos: 1.º Ana Lopes, N.º 2, 12.º A; 2.º Daniela Ribeiro, N.º 8, 12.º A; 3.º Ana Pereira, N.º 1, 12.º A. Juniores Masculinos: 1.º Daniel Pereira, N.º 2, 2.º D; 2.º Ivan Pinto, N.º 5, 2.º B; 3.º Carlos Coelho, N.º 1, 12.º D.
respeito pela diferença. Outra actividade, muito divertida, consistiu na elaboração da música da tolerância. A letra foi escrita pelo aluno Manuel Veloso e a música pelo professor Marcos Alvim. A música foi cantada pelos alunos do 11.º B e do 9.º D na Biblioteca Escolar. Foi um momento de grande alegria, de convívio e contamos contigo para cantar esta música na Festa de Natal. As Professoras, Adelaide Jesus e Carla Pimentel
Dia Internacional da Tolerância
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ais uma vez se comemorou na nossa Escola o Dia Internacional da Tolerância (16 de Novembro). Esta actividade foi dinamizada pelo grupo de Geografia em colaboração com o grupo de Educação Moral Religiosa e Católica, Professora Gina Antas e Delfina Veloso. De facto, nunca é de mais sensibilizar para a tolerância e citando Kofi Annan: “Neste Dia Internacional da Tolerância, reafirmemos que a diversidade de ideias, de convicções e de maneiras de agir é um dom precioso e não uma ameaça e procuremos construir comunidades mais tolerantes, imbuídas desse ideal”. Durante a semana de 11 a 20 de Novembro estiveram expostos no Polivalente um conjunto de trabalhos relativos ao tema. Também pudeste ver a árvore da tolerância que se encontrava colorida com mensagens de apelo ao
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S. Martinho na Escola
brilha no 9.º D emEscola actividade(s)... concurso os meses de Outubro e “Eu aceito desafios” “Concurso Espetada Novembro do ano de 2008, a
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o dia 11 de Novembro, celebrámos na escola o dia de S. Martinho. Os últimos anos desaconselharam a que se desenvolvesse uma festa organizada, com castanhas e fogueiras e a participação dos alunos. Por isso a festividade resumiu-se a um simples jantar de encontro, no final da tarde, com os professores e funcionários da escola e algumas crianças, filhos destes. Nesse “lanche ajantarado”, houve rojões, caldo verde e naturalmente as “quentes e boas” castanhas. Apesar de ser uma refeição paga pelos participantes, como aliás o são todas as do género realizadas na escola, a iniciativa reuniu à mesma mesa quase todos os professores e muitos funcionários da escola. Em balanço, realço aqui três ideias, que são três “obrigado!”: a organização pelo Conselho Executivo; a oferta voluntariosa das sobremesas; e o incansável préstimo das cozinheiras. Em boa verdade, durante o dia, o acontecimento não passou despercebido. Assim, os professores de Português do 8.º ano promoveram um concurso de quadras alusivas ao dia de S. Martinho. O concurso foi orientado pela professora Carla Marisa, mas não obteve uma adesão e participação significativas dos alunos. Digamos, “a tradição já não é o que era”. Não falta nos alunos poder de iniciativa e até interesse na realização de iniciativas que possam evitar a monotonia das aulas. Porém, nem sempre as alternativas encontradas conquistam a simpatia dos alunos e os movem ao trabalho. No que ainda respeita a esta quadra, há que louvar a iniciativa das turmas F e G dos EFANS, da noite, que promoveu uma actividade designada “Partilha da Capa de S. Martinho”. Esta é uma campanha de recolha de roupas e calçado, para distribuição póstuma a pessoas carenciadas. Para o efeito, colocaram dois grandes caixotes, um na entrada do Pavilhão Administrativo e outro na entrada do Pavilhão de Aulas, onde os beneméritos poderão colocar as suas ofertas. Uma boa ideia que permite preencher de “boa vontade” a época que vai do S. Martinho ao Natal.
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turma do 9.º D realizou diversas actividades, tais como: “Feira de Produtos Biológicos”, “Concurso Espetada de Fruta”, “Visita ao Museu”, “Dia Mundial do Não Fumador” e “Dia Mundial da Luta Contra a SIDA”. A “Feira de Produtos Biológicos” foi realizada no dia 16 de Outubro, no recinto da escola, em que os alunos das várias turmas compravam e vendiam produtos biológicos (batatas, leguminosas, frutas, cereais…) à comunidade escolar. O preçário dos produtos foi estipulado pelos professores. Entre os dias 16 a 18 de Outubro, o “Concurso Espetada de Fruta” foi executado no polivalente, pelos alunos do 3.º ciclo e cada uma custou 0,50€. A espetada do 9.º D tinha como frutos principais: o morango, o kiwi e a banana, daí o famoso nome “Mokiba”. Esta foi confeccionada nos intervalos das actividades lectivas e nas Áreas Curriculares Não Disciplinares de Formação Cívica e Estudo Acompanhado. A “Feira de Produtos Biológicos” e o
de Fruta” tiveram como objectivo, incutir nos alunos hábitos alimentares saudáveis. O dinheiro adquirido será para a ajuda de uma eventual visita de estudo. Realizou-se no dia 31 de Outubro, a visita ao Museu Municipal de Resende, para assistir a uma Exposição de Pintura “Pedras Sagradas” do artista José António Gomes Ferreira. Esta visita teve como finalidades reconhecer a dimensão estética da pintura, fomentar o gosto pelo património cultural e alargar os horizontes culturais dos alunos. O “Dia Mundial do Não Fumador” foi assinalado no dia 17 de Novembro, com o intuito de sensibilizar a comunidade escolar na luta contra o tabaco. Como tal, a turma fez um boneco com maços de tabaco, imagens e frases alusivas ao assunto abordado. Finalmente, o “Dia Mundial da Luta Contra a SIDA” foi sinalizado com cartazes alegóricos ao tema, no dia 28 de Novembro.
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Rita Azevedo, n.º 2 do 9.º D
Projecto EPIS
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m resposta ao apelo do Presidente da República para um compromisso cívico para a inclusão social, lançado no discurso de 25 de Abril de 2006, um grupo de empresários constituíu em Setembro desse ano a Associação EPIS (Empresários para a Inclusão Social), com o objectivo de contribuir, em parceria com o Ministério da Educação e autarquias, para o sucesso educativo, privilegiando os alunos do 3.º Ciclo. Em 13 de Outubro do mês passado, foram anunciados os primeiros dados relativos à escola D. Egas Moniz, cujo projecto foi objecto de um protocolo de parceria com a Câmara Municipal de Resende, assinado em Novembro de 2007. Os dados de sinalização de alunos em risco, com vista à implementação de um programa estruturado de capacitação, foram apresentados no Auditório do Museu Municipal de Resende, no passado dia 13 de Outubro, pela equipa nacional da EPIS (Diogo Simões Pereira, Ivone Lima Miranda e Paula Cabral). Nesta sessão, estiveram presentes António Borges, Presidente da Câmara Municipal, Silvano Moura, vicepresidente da Câmara e representante da mesma no programa EPIS, José Dias Gabriel, Presidente do Conselho Executivo da Escola D. Egas Moniz, Jorge Xavier e Patrícia Pinto, mediadores do projecto, e a comunidade educativa da nossa escola. O programa teve início em Janeiro de 2008, com o pedido de autorização aos pais dos alunos dos 7.º e 8.º anos para a análise dos resultados escolares, passagem de questionários e instrumentos de avaliação de factores de risco. Agora, inicia-se uma nova fase do projecto que envolve maior proximidade com os alunos, as suas famílias e os Directores de Turma. 0.2 13 . 1
“Halloween”
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Prémio Rebelo Moniz
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grupo de professores de Inglês da nossa Escola dinamizou o “Halloween” em conjunto com os alunos durante a última semana de Outubro. A data foi celebrada não só através da decoração das salas de aula e do Polivalente, mas também com o concurso “The Best Pumpkin ever!”. No referido concurso foram apresentadas diversas abóboras que primaram pela originalidade e criatividade. As actividades contaram com a participação de todas as turmas do 3.º Ciclo. As docentes congratulam-se com a adesão dos alunos às actividades alusivas ao “Halloween”, concluindo-se que estes momentos contribuem vivamente para a motivação dos discentes para a aprendizagem da língua inglesa, bem como para a divulgação da cultura e hábitos Anglo-Saxões.
Dia Mundial da Música
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música é conhecida e praticada desde a pré-história. Acredita-se que a audição dos sons da natureza tenha despertado no Homem a necessidade de uma actividade que se baseasse na organização de sons. Há músicas que ficam no ouvido pela sonoridade e pelo conjunto de imagens a que estão ligadas. Muitas vezes, esta associação é tão forte que a música passa a ser amplamente conhecida. No dia 1 de Outubro comemorou-se o Dia Mundial da Música. Na nossa Escola foram recordados vários artistas que desde os anos 60 até hoje marcaram o panorama musical em Portugal. No Polivalente decorreu uma exposição que apresentava uma breve biografia de vários músicos (selecção feita pelos alunos do Curso Profissional de Turismo). Durante os intervalos puderam-se ouvir algumas das músicas mais conhecidas destes artistas.
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5 de Outubro, dia da Implantação da República em Portugal, foi marcado no concelho pela cerimónia do “Quadro de Excelência do Concelho de Resende Prémio Rebelo Moniz”, uma distinção atribuída todos os anos aos alunos que melhores resultados obtiveram, matriculados nas Escolas de Ensino do 2.º e 3.º Ciclos e Secundário, reconhecendo, assim, o seu empenho, dedicação e esforço demonstrados ao longo do ano lectivo. Este ano, a distinção premiou 114 alunos, sendo que os alunos do 2.º e 3.º Ciclos receberam um diploma e um cheque no valor de 124,79 euros e no Ensino Secundário o aluno com melhor média final obtida recebeu 149,94 euros, o segundo melhor 124,79 euros e o terceiro melhor 99,76 euros, somando um total de 14.249,83 euros em prémios. A cerimónia decorreu no Auditório Municipal de Resende e contou com a presença do Executivo Municipal, liderado pelo Presidente da Câmara, e dos Presidentes dos Conselhos Executivos do Agrupamento Vertical de Escolas de Resende, do Externato D. Afonso Henriques e da Escola Secundária D. Egas Moniz, presidida pelo Professor José Dias Gabriel. Presentes estiveram também os familiares e amigos dos premiados, que fizeram questão de comparecer neste momento solene. Da nossa escola foram distinguidos 34 alunos que, no ano lectivo transacto, obtiveram excelentes resultados. O Jornal Dom Egas felicita estes alunos e divulga, de seguida, os seus nomes: Manuel António Ferreira Veloso (7.º A); Márcia Alexandra Telinhos Pinto (7.º A); Adriana Filipa Madureira Ferreira (7.º C); Patrick António Mesquita Monteiro (7.º D); Bibiana Filipa Pereira Ferreira (8.º A); Isabel Sofia de Sousa Campelo (8.º A); Francisco Daniel Ribeiro Pinto (8.º B); Andreia Sofia Pereira Pinto (8.º C); Márcia da Conceição Lamego (8.º C); Ana Rita Ferreira Azevedo (8.º D); André Henrique Ferreira Veloso (8.º D); Joaquim Filipe Pinto Dias (8.º D); José Carlos Sequeira Magalhães (8.º D); Márcio Ricardo Moura Alves (8.º D); Daniela Filipa Monteiro Costa (9.º A); Liliana Pinto de Almeida (9.º A); Tiago João Rodrigues (9.º A); Sandra Daniela Oliveira (9.º B); Eduardo João Pereira de Almeida (9.º C); João Cardoso (1 A); Adriana Raquel Cardoso Ferreira (1 C); Ana Jessica Cardoso Ferreira (1 C); Patrícia Sofia Rodrigues (1 C); Maria Eduarda dos Santos Correia (1 E); Cristiana Helena Costa (10.º A); Pedro Leonel Almeida (10.º A); Daniela Alexandra Almeida (10.º B); Ana Margarida Lopes (11.º A); Daniela Patrícia Pereira Ribeiro (11.º A); Manuel José Pinto Loureiro (11.º B); Pedro Manuel Alves Monteiro (11.º B); César Augusto Pinto dos Santos (12.º A); Tânia Isabel Pinto Alexandre (12.º A) e Tânia Raquel Dias Rodrigues (12.º A). Também tu, no presente ano lectivo, podes obter este valioso prémio. Para isso, já sabes a receita: empenho, dedicação, esforço e, não poderá deixar de ser, muito estudo e atenção nas aulas!!! 5
A Begas
Concurso de espetadas de fruta
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e 13 a 16 de Outubro decorreu, no polivalente da nossa escola, o concurso “espetadas de fruta”, no âmbito da comemoração da semana da alimentação. Esta actividade estendeu-se a todas as turmas do 3.º ciclo e teve como principal objectivo incentivar o consumo de fruta. Foi entregue aos Coordenadores de ano, para divulgação aos Directores de Turma, um ofício acompanhado do regulamento do concurso e de uma ficha de inscrição. Participaram 4 turmas: 7.º B, 8.º A, 8.º C e 9.º D. A turma vencedora foi o 8.º C que vendeu 252 espetadas angariando 126 euros. Apesar da fraca participação no concurso, a actividade foi bem aceite pela comunidade e notou-se, por parte das turmas concorrentes, um grande entusiasmo na realização da mesma. Espera-se que com o prosseguimento de actividades deste tipo se possa, no futuro, vir a registar maior adesão por parte dos alunos, contribuindo assim para a promoção de hábitos alimentares saudáveis. 0 13 . 1
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Dia do Mar
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o dia 14 de Outubro, pelas 10:15h, realizou-se no Polivalente da nossa Escola uma palestra sobre o MAR. Esteve presente o capitão Jorge Semedo para esclarecer os alunos do 9.º ano de escolaridade sobre alguns aspectos relacionados com o MAR, nomeadamente a poluição marítima, as principais fontes poluidoras, os transportes marítimos, as profissões relacionadas com o MAR, etc. Ali foi dito que o principal factor da poluição marítima não é a circulação dos barcos, mas a quantidade de detritos que o HOMEM aí descarrega diariamente. Também foram apresentadas possibilidades de carreiras relacionadas com aquele elemento e vencimentos que podem ser auferidos nessas profissões. Para além disso, foi referido que o afastamento da família é, muitas vezes, compensado com o conhecimento de novos mundos e de novas gentes. Apontaram-se aspectos relacionados com a segurança, a navegabilidade, a construção dos navios, enfim, um sem número de questões bastante interessantes e que serviram para esclarecer algumas dúvidas que existiam nas nossas mentes. Foi uma actividade diferente e muito atractiva.
biblioteca deve ser o espaço da escola onde o saber está acessível, de forma gratuita e agradável. Se a escola tem como finalidade a promoção do ensinoaprendizagem, o sucesso educativo e a capacidade de aprender ao longo da vida, é função da Biblioteca Escolar servir estes mesmos objectivos apoiando o currículo e as diversas literacias, sejam elas da leitura ou da informação. A Biblioteca é, deste modo, o pulmão da Escola. O seu coração são os alunos e professores, que necessitam de oxigénio, dado pelas actividades, propostas, reflexão, momentos lúdicos que proporcionam e despertam aprendizagens atractivas, acolhedoras e acessíveis a todos sem medos e preconceitos. A nossa Biblioteca sofreu alterações profundas no seu espaço. Com a entrada na Rede Nacional de Bibliotecas Escolares, de fria, escura, distante, limitadora passou a ser um cantinho quente, próximo, amigo, abrangente, ternurento. É certo que ainda falta a alma da Biblioteca, o seu fundo documental actualizado e renovado. Sem livros, ou outros documentos digitais e não livro, a Biblioteca não exerce a sua mais íntima missão. Mas será por pouco tempo. Aí sim!... Poderemos passar os livros de mão em mão, deixar que a nossa mente sonhe, que o nosso espírito cresça, conhecer diferentes mundos, permitir que o lápis deslize na folha criando novos saberes e inventar o futuro. A BEgas, nome que carinhosamente colocamos à nossa Biblioteca, ousadamente cresce, porque existe o aluno, o professor, o funcionário, o encarregado de educação e o amigo que olha para aquele espaço como o seu, e deseja que ele se torne intimo, grande, útil, colaborativo, uma ferramenta indispensável na aprendizagem e na formação de homens e mulheres leitores comprometidos com o mundo e a sociedade que nos envolve. A BEgas espera por ti... vem visitar-nos, traz um amigo e uma proposta também...
“O Futuro pertence àqueles que sabem como aprender” John Abbott
José Fernando, Coordenador da Biblioteca Escolar
Andreia Pinto, Catarina Caetano e Cláudia Rodrigues, 9.º C 0.2 27 . 1
Visita à estância termal de Aregos
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o dia 16 de Outubro, decorreu no átrio da Escola Secundária D. Egas Moniz uma feira de produtos agrícolas, para comemorar o “Dia Mundial da Alimentação”. Na feira, venderam-se variadíssimos produtos, todos de produção caseira, tais como: uvas, maçãs, feijão verde, cebolas, batatas, pimentos, abóbora, tomates, feijão, nabos, agriões, cogumelos, alhos e milho. Também estiveram à venda alguns frutos secos, como amêndoas, nozes e castanhas. Tal como nas feiras rurais, também aqui havia de tudo, desde compotas a ervas aromáticas para uso culinário, como hortelã, salsa, alecrim, hipericão, orégãos, cidreira,
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Feira Alimentar limonete, louro, manjerico, carqueja ou alfazema… De tudo um pouco. Os vendedores eram alunos das turmas do 9.º ano e do 2.º C. Cada grupo tinha a sua tenda, com os mais variados produtos. Tudo amanhado em terrenos destas bandas do Douro ou até de cultivo próprio. Por isso, todos os produtos eram de qualidade e saudáveis, podendo o seu consumo contribuir para uma alimentação mais equilibrada, facultando o bem-estar e a saúde. Para dar mais ânimo à feira, os alunos conceberam textos publicitários, faltando a
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vivacidade de alguns “pregões”, para dar ao ambiente o carisma tradicional de “feira”à moda antiga. Para além dos alunos da escola, também vieram à feira uma turma de crianças do infantário e uma turma do ensino especial. Todos eles diversificaram os feirantes, animaram a feira e alegraram o certame. As tendas usadas foram cedidas pela Câmara Municipal de Resende, de entre as que são habitualmente usadas no Festival da Cereja. O negócio correu bem e o dinheiro tem como destino o financiamento de uma visita de estudo. Parabéns aos alunos e, claro, aos professores que os dinamizaram nesta iniciativa! Vera Azevedo, 10.º B
o dia 23 de Outubro de 2008, a turma D do 10.º ano do Curso Profissional de Termalismo da Escola ES/3 D. Egas Moniz - Resende, visitou a estância termal de Caldas de Aregos. Alunos e professora reuniram-se junto ao portão da escola, por volta das 11:00 horas, para apanharem o mini autocarro da autarquia. Chegados às termas, tiveram que esperar cerca de 30 minutos para iniciar a visita, visto que o guia se encontrava ocupado com outras tarefas. Ao longo da visita, foi possível observar o funcionamento das banheiras de hidromassagem, o duche de massagem Vichy, as pelóides, o duche geral, a estufa de vapor integral, um sistema de irrigação nasal, a estufa de vapor dos membros, o duche escocês, a estufa de vapores de Bertholet., etc. Terminada a visita, por volta das 12:30h, os alunos regressaram à Escola ES/3 D. Egas Moniz, na companhia dos estagiários do 12.º Ano. Os alunos do 10.º D, Curso Profissional de Técnico de Termalismo 0.2 23 . 1
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Dia da Biblioteca Escolar
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o passado dia 27 de Outubro comemorou-se o “Dia da Biblioteca Escolar”. Durante toda a semana estiveram à disposição, no Polivalente (a nossa Biblioteca ainda não estava em funcionamento), jornais, revistas, livros de banda desenhada e livros de curiosidades que foram consultados, folheados e comentados pelos alunos, professores e funcionários. Foi apresentada uma exposição com citações/observações sobre a importância do livro e da leitura. E, igualmente, foi deixado um espaço para os membros da comunidade educativa escreverem uma mensagem alusiva ao tema. A leitura é uma condição essencial para o desenvolvimento intelectual e cultural de todos nós. Diariamente desenvolvemos uma série de actividades, no trabalho, na escola, a praticar desporto e acabamos por não dedicar tempo a ler. Ora “estou cansado”, ora “não tenho tempo”, ora “não me apetece” são algumas das desculpas que apresentamos para não desenvolvermos a actividade da leitura. É verdade, ler é uma actividade que nos torna mais ricos, mais sábios e melhores pessoas! Efectivamente, um livro é um amigo sempre pronto a ensinar! Vamos conhecer melhor este amigo e aproveitar o espaço “mágico” que é a nossa biblioteca, um universo de cultura e de saber. Vamos dar uso aos nossos livros. Ler é aprender e aprender é viver. Boas leituras!
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As nossas TURMAS e os nossos ALUNOS
As nossas TURMAS e os nossos ALUNOS
9.º B
7.º A
Director de Turma: Fátima Silva.
Director de Turma: Berta Santos.
Delegado: Francisco Pinto. Subdelegado: Sara Pereira.
Delegado: Marisa Palmas. Subdelegado: Raquel Almeida.
Disciplinas Preferidas: Educação Física, Matemática, Francês e Ciências Físico-Químicas.
Disciplinas Preferidas: Educação Física, Língua Portuguesa e Língua Estrangeira.
Principais Dificuldades: Dificuldades de atenção/concentração; dificuldades na expressão oral e escrita; falta de hábitos de trabalho; falta de métodos de estudo; dificuldades na compreensão/interpretação de ideias; dificuldades em relacionar e aplicar conhecimentos; pouca responsabilidade perante o estudo.
Principais Dificuldades: Atenção/concentração; capacidade de memorização de conteúdos; compreensão e expressão oral e escrita; cálculo e raciocínio abstracto; compreensão e interpretação de ideias; aplicação de conhecimentos; autonomia na realização das tarefas; organização/métodos de estudo; iniciativa para estudar; pouca responsabilidade perante o estudo; falta de meios e condições de pesquisa para trabalho de casa. Expectativas de Sucesso: A Directora de Turma espera que com a implementação das estratégias para colmatar as dificuldades sentidas pelos discentes, estes com empenho, cultura de esforço e estudo, consigam obter um aproveitamento satisfatório.
Expectativas de Sucesso: A Directora de Turma espera que os alunos, com empenho e perseverança, consigam ultrapassar as suas dificuldades de modo a obterem sucesso escolar.
Magusto 9.º C na Escola
7.º B
Director de Turma: Delfina Veloso.
Director de Turma: Francisco Magalhães.
Delegado: Pedro Melo. Subdelegado: Andreia Pinto.
Delegado: António Miguel. Subdelegado: Marlene Repolho.
Disciplinas Preferidas: Educação Física, Inglês, Educação Visual, História e Língua Portuguesa.
Disciplinas Preferidas: Educação Física, Educação Visual e Educação Tecnológica.
Principais Dificuldades: Interpretação de textos longos; compreensão de enunciados escritos e nos problemas; aplicação de conceitos; dificuldades na organização das ideias e na concentração perceptiva; aspectos contextuais; inibição em intervenções individuais ou em grande grupo; compreensão da mensagem escrita.
Principais Dificuldades: Em criar um ambiente de silêncio propício à aprendizagem, na sala de aula; responder ordenadamente às questões colocadas, sem interromper ou prejudicar os colegas; estar atento durante um determinado tempo; aprender e fixar pelo menos os aspectos mais importantes; concentração no que se está a fazer; demasiados erros ortográficos.
Expectativas de Sucesso: Cerca de 80% dos alunos gostariam de concluir o Ensino Secundário e frequentar o Ensino Superior. Cerca de 20% gostariam de concluir o Ensino Secundário (geral ou profissional) e ingressar no mundo do trabalho.
Expectativas de Sucesso: Uma vez que a maior parte da turma (apesar das dificuldades de saber estar e agir evidenciadas) tem demonstrado um comportamento minimamente humilde, correcto e cooperante, é possível que os resultados finais venham a ser positivos.
7.º C Director de Turma: Luís Aparício. Delegado: Carla Dias. Subdelegado: Hugo Cardoso.
9.º D Director de Turma: Eduardo Pinto. Delegado: Paulo Caetano. Subdelegado: André Veloso. Disciplinas Preferidas: Educação Física, Ciências da Natureza e Espanhol. Principais Dificuldades: Os alunos apresentam mais dificuldades nos conteúdos das disciplinas de Matemática e Inglês.
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Expectativas de Sucesso: Num inquérito preenchido sobre os objectivos para este ano lectivo, na maioria foram os seguintes: passar de ano (se possível com boas notas), ter um bom desempenho nos exames nacionais de Língua Portuguesa e Matemática, receber o Prémio Rebelo Moniz (só alguns). No futuro, todos os alunos tencionam tirar um curso superior.
Disciplinas Preferidas: Educação Física, Educação Visual, Matemática, Português, Ciências da Natureza, Moral, IngLês, Françês, História e Geografia. Principais Dificuldades: A maioria dos alunos tem dificuldades na atenção e na concentração às aulas, distraem-se facilmente, o que dificulta e penaliza o processo de ensino/aprendizagem e a avaliação final. Também há alguns discentes que revelam imaturidade, inconveniência, desinteresse e, sobretudo, falta de responsabilidade quando “esquecem” constantemente os materiais necessários para as aulas e quando não realizam, por diversas vezes, os trabalhos de casa exigidos. Expectativas de Sucesso: O sucesso da turma passa sobretudo pelo reforço das estratégias de controlo da atenção e da concentração dos alunos; por uma maior responsabilização dos discentes no que diz respeito à organização dos materiais; pela verificação do cumprimento dos deveres e pela efectiva demonstração e valorização do empenho na execução das tarefas propostas pelos professores.
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As nossas TURMAS e os nossos ALUNOS
As nossas TURMAS e os nossos ALUNOS
8.º C
7.º D
Director de Turma: Carlos Guerreiro.
Director de Turma: Marisa Rebelo.
Delegado: Adriana Ferreira. Subdelegado: Helena Pereira.
Delegado: Carina Pinto. Subdelegado: Vanessa Pinto. Disciplinas Preferidas: Educação Visual, Ciências da Natureza, Educação Física e Matemática.
Disciplinas Preferidas: Educação Física, Português, Françês e Matemática (indicadas no inquérito de caracterização).
Principais Dificuldades: Expressão oral e escrita; domínio do vocabulário fundamental; conhecimento do funcionamento da estrutura da língua; raciocínio lógico-matemático; compreensão e interpretação de ideias; existência de interesses divergentes dos escolares.
Principais Dificuldades: Inglês, Matemática, Françês e FísicoQuímica (disciplinas indicadas no inquérito de caracterização da turma). Para além destas, os alunos têm dificuldades de atenção e concentração nas aulas; ao nível do raciocínio abstracto e da compreensão e produção de enunciados orais e esctritos.
Expectativas de Sucesso: O Conselho de Turma considera que virão a ser colmatadas as dificuldades evidenciadas pela maioria dos alunos, de modo a que, no geral, a turma venha a apresentar um elevado índice de sucesso escolar, no final do ano lectivo.
Expectativas de Sucesso: Há cerca de meia dúzia de alunos que evidenciam maiores dificuldades em alcançar o sucesso e transitar de ano. Contudo, com algum trabalho de casa e esforço de todos, poderão vir a obter os resultados necessários à sua progressão.
8.º A
8.º D
Director de Turma: Lúcia Xavier.
Director de Turma: Carla Marisa Neves.
Delegado: Maria do Carmo Correia. Subdelegado: Márcia Pinto.
Delegado: João Pedro Rodrigues. Subdelegado: Vanessa Rodrigues.
Disciplinas Preferidas: Língua Portuguesa, Espanhol, educação Visual e Geografia.
Disciplinas Preferidas: Língua Portuguesa, Geografia, Educação Física, Ciências Naturais e Matemática.
Principais Dificuldades: Dificuldades na compreensão/expressão oral e escrita; dificuldades na aquisição/aplicação de conhecimentos; falta de atenção/concentração nas aulas; falta de hábitos de estudo e ausência de métodos de trabalho; desinteresse pelo estudo; ausência de material; dificuldades no cumprimento de determinadas regras do saber estar na aula; pouco empenhamento; participação desorganizada; pouca responsabilidade perante o estudo; pouco esforço de recuperação individual; dificuldades na resolução de problemas.
Principais Dificuldades: Dificuldades na concentração para as actividades lectivas e pouco empenhamento nas tarefas escolares. Expectativas de Sucesso: Razoáveis. Podem ultrapassar as dificuldades se se empenharem, estiverem atentos e se forem menos conservadores.
Expectativas de Sucesso: Segundo dados recolhidos junto dos alunos, 10 pretendem concluir o 9.º Ano, 5 o 12.º Ano e 5 consideram a Universidade uma meta a atingir, desejando concluir um Curso Superior. As profissões pretendidas variam bastante, sendo, de um modo geral, coincidentes com as aspirações escolares.
9.º A Director de Turma: Susana Alves. Delegado: Isabel Sofia Campelo. Subdelegado: Bibiana Ferreira.
8.º B Director de Turma: Fernando Vieira. Delegado: Fábio Cabo. Subdelegado: Marco Osório. Disciplinas Preferidas: Educação Física e Educação Tecnológica. Principais Dificuldades: Disciplinas de Matemática, Ciências FísicoQuímica e Inglês. Falta de tempo livre e sobrecarga com aulas de substituição.
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Expectativas de Sucesso: A turma é grande e tem vários repetentes. O que condiciona o sucesso. No que depende dos alunos há o propósito de trabalhar para os melhores resultados Mas nem tudo depende deles....
Disciplinas Preferidas: Educação Física, Ciências Naturais e História. Principais Dificuldades: Dificuldades de atenção/concentração; fraca capacidade de memorização de conteúdos; dificuldades de compreensão/interpretação de ideias, aplicação de conhecimentos e análise/síntese/avaliação de situações; dificuldades de compreensão e expressão oral e escrita (ortografia) e leitura; pouca autonomia na realização das tarefas; dificuldades ao nível da organização/métodos de estudo; pouca responsabilidade perante o estudo; pouco esforço na recuperação individual; ritmos de aprendizagem diversificados. Expectativas de Sucesso: Uma grande parte dos alunos referiu que terminarão os seus estudos no 9.º Ano, devido a questões monetárias.
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