50 ANOS DE HISTÓRIA 1954 – 2004 (AUTOBIOGRAFIA)
Para os meus filhos...
Jo達o e Luis
Para a minha amiga e companheira...
Para o meu nétinho Tomás...
...para todos os combatentes pela Liberdade e pela Democracia... ...e para aqueles que, embora professando diversos credos, religiões e opções políticas…
...enriqueceram com generosidade o legado cultural dos valores universais da Civilização ... … e contribuíram decisivamente para a Libertação do Homem e da causa da Liberdade.
I - O ANTIGO REGIME
Há 50 anos... ... Portugal, era um país pobre e subdesenvolvido, ocupando a agricultura, embora em muitos casos ainda rudimentar, a maior parte da sua população activa.
A indústria e o comércio, localizados junto ao litoral e próximo dos grandes centros urbanos, iniciavam um processo de desenvolvimento. A partir da década de 60, o país, como consequência das guerras em África, fragilizou-se ainda mais e as dificuldades do povo aumentaram!... O analfabetismo era um dado adquirido e os índices culturais e politícos demasiadamente baixos, pouco ajudavam para inverter a situação.
Face à conjuntura interna, Portugal, era também um país isolado do mundo desenvolvido, facto que não impedia os politicos de então, de o considerarem como ...
… um jardim à beira mar plantado…
… E nesse país ainda subdesenvolvido, nesse “jardim à beira-mar plantado”, como lhe chamavam... ...havia um garoto … um garoto, nascido em 3 de Agosto e registado a 16 do mesmo mês, do ano de 1954, na aldeia transmontana de Gralhas, terra fria, do concelho de Montalegre...
… que tal como outros meninos, no aconchego dos seus avós maternos, ali brincava, alheio a tudo, que envolvia a sociedade e o “mundo”. Esse garoto foi crescendo, e como os outros miúdos da sua idade, que aos 5 anos, já guardava gado…
… foi para a escola, aprender a ler e a escrever, para mais tarde, como lhe diziam… … saber fazer, contas à vida .
Com 7 anos e na 2.ª classe da instrução primária,rumou a Lisboa, juntando-se a seus pais que ali trabalhavam. Passou a frequentar a escola n.º 18, na Rua Presidente Arriaga, muito próxima do local de residência dos seus progenitores. Volvido pouco mais de um ano, é transferido para a escola n.º 145, algures no Bairro da Penha de França, para onde seus pais se haviam mudado. Ali concluíu a 4.ª classe e efectuou o exame de admissão antes de ingressar no Liceu Nacional de Gil Vicente.
Já no 3.º ano nova transferência. Desta vez o destino foi o Externato Liceal de Montalegre, onde permaneceu 2 anos…. … findos os quais, regressou…
…de novo a Lisboa.
Uma vez na capital, já mais “maduro” e em contacto com o trabalho, aconteceu a esse garoto, então já um jovem rapazinho… … presenciar uma manifestação de trabalhadores.
As manifestações nesse tempo, eram proibidas, mas os trabalhadores, desesperados ... … continuavam corajosamente a desfilar, por melhores salários.
Durante a manifestação, no outro extremo da rua, o jovem rapazinho, viu também surgir a galope ... … brandindo as espadas, um pelotão de militares da G.N.R. …
‌ e assustado, observou a onda de violência dos cavalos, derrubando... ...e espezinhando os trabalhadores, homens e mulheres desarmados ‌
…que continuavam a cantar, corajosa e heroicamente, o hino nacional... …enquanto os militares os agrediam, feriam, e abatiam com as suas espadas …
… o jovem rapazinho, definitivamente marcado pela ocorrência, foi assim aprendendo o significado da repressão política, que grassava no seu país…
… ao ver o modo brutal…
‌como a polĂcia agredia...
…prendia as pessoas …
… e sobretudo, como os feridos… … eram atirados para as viaturas políciais, sem dó nem piedade.
Esse rapazinho, a quem a professora Virginia, na escola primária havia ensinado, que o regime político do seu
país... … era dirigido pelo senhor presidente do Conselho, o Professor Doutor Oliveira Salazar…
‌e que o senhor Presidente do Conselho, era um homem bom e fora colocado no poder pelos ...
‌ militares, que tinham feito, em 1926, mais uma revolução salvadora e providencial para Portugal...
…e que esses militares tinham sido chefiados pelo general Gomes da Costa, o qual decidira pôr ordem no país…
…mas a quem nunca disse, que o General Gomes da Costa, só teve que repor a ordem, porque a ordem pública ... … fora perturbada por rufias arruaceiros…
… por agitadores, pagos na sua maior parte, pelos monárquicos... ...e pelo clero reaccionário …
…que essas perturbações da ordem, foram sobretudo apoiadas pela realeza e pelo clero, não só… … português como espanhol…
… e que era uma reacção natural daqueles que se consideravam prejudicados ou ameaçados, pela implantação...
… da jovem
República Portuguesa em 1910…