Con el propósito de responder a las preguntas de investigación planteadas y someter a prueba las hipótesis formuladas, se selecciona un diseño específico de investigación. Los diseños pueden ser experimentales o no experimentales. En esta revista se analizan diferentes diseños no experimentales y la manera de aplicarlos; asimismo se discute el concepto de validez no experimental y cómo aplicarlo en los diferentes campos. En ciertas ocasiones el interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre éstas. Por tal motivo se describirá con detalle el diseño no experimental longitudinal. Autores: Hady Abou Doralix Cornado Oscar Guzmán
Página
Contenido
5
Diseños de investigación
6
Diseños No Experimentales Longitudinales
7
Investigación no Experimental Longitudinal
10
Ventajas y Limitaciones
11
Recolección de Información
12
Cambio de Aplicación
14
Conclusión
15
Referencias Bibliográficas
16
Glosario
Con el fin de recolectar la información necesaria para responder a las preguntas de investigación
Por
(bien sea cualitativa o cuantitativa, de las Ciencias
investigación, de los cuales debe elegirse uno o varios para
Sociales o de las Físicas), un investigador debe
llevar a cabo una investigación particular.
seleccionar un diseño de investigación. Esto se
Tipos de Diseño de Investigación según Hernández,
refiere a la manera práctica y precisa que el
Fernández y Baptista (2000):
investigador adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseños de investigación indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Son necesarias las maneras de cómo conseguir respuesta a las interrogantes o hipótesis planteadas dependen de la investigación.
esto, existen
diferentes tipos de diseños de
La investigación no experimentales aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir, es investigación en ella no se hacen variar intencionalmente las variables independientes. Lo que se hace en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos. Como señala Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no
experimental
o
expostfacto
es
cualquier
investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”. De hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.
En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situación a la que son expuestos varios individuos. Esta situación consiste en recibir un tratamiento, condición o estímulo bajo determinadas circunstancias, para después analizar los efectos de la exposición o aplicación de dicho tratamiento o condición. En cambio, en un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador. La investigación no experimentales investigación sistemática y empírica en la que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervención o influencia directa y dichas relaciones se observan tal y como se han dado en su contexto natural.
El Método Longitudinal: Es el diseño de investigación que recolecta datos a través del
tiempo
en
especificados,
puntos
para
o
hacer
períodos inferencias
respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
Características
Cuando el interés del investigador es analizar
los
cambios
en
determinadas
-
Los
diseños
longitudinales
instrumentos
través del tiempo, entonces se dispone de
científicos sociales, dado que proporcionan un
los
conjunto óptimo de datos para la prueba de
longitudinales,
los
cuales
potentes
disponibles
a
los
variables o en las relaciones entre éstas a
diseños
más
constituyen
los
recolectan datos en puntos o periodos
asunciones causales.
pre-especificados, para hacer inferencias
- Analizan cambios atreves del tiempo.
respecto al cambio, sus determinantes y
- Recolectan datos en periodos específicos a través
consecuencias.
del tiempo.
Por ejemplo, un investigador que buscara analizar cómo evolucionan los niveles de tensión ar terial en un individuo durante tres días, especificará cada cuanto tiempo ha de hacer la medición para tener el mapeo correspondiente y necesario.
- Permite solventar algunos de los problemas que la estrategia transversal presenta en los diseños no experimentales. - Evita algún tipo de incertidumbre y permite establecer, de forma más clara, la acción causal de una variable.
Los diseños longitudinales suelen dividirse en tres tipos: Diseños longitudinales de tendencia, de evolución de grupo y de panel. DISEÑOS LONGITUDINALES DE TENDENCIA: los diseños de tendencia o trend son aquellos que analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna población en general. Por ejemplo, una investigación para analizar cambios en la actitud hacia el aborto en una comunidad. Dicha actitud se mide en varios puntos en el tiempo (digamos anualmente durante 5 años) y se examina su evolución a lo largo de este periodo. Se puede observar o medir toda la población o bien tomar una muestra representativa de ella cada vez que se observen o midan las variables o las relaciones entre éstas.
DISEÑOS LONGITUDINALES DE EVOLUCIÓN DE GRUPO: Los diseños de evolución de grupo o estudios “cohort” examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son las “cohorts” o grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la edad, grupos por edad. Usualmente en estos diseños se extrae una muestra cada vez que se mide al grupo o subpoblación más que incluir a toda la subpoblación.
DISEÑOS LONGITUDINALES PANEL: Los diseños panel son similares a las dos clases de diseños vistas anteriormente, sólo que el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos. En los diseños panel se tiene la ventaja de que además de conocer los cambios grupales, se conocen los cambios individuales. Se sabe qué casos específicos introducen el cambio. Este tipo de diseños puede estudiar poblaciones o grupos más específicos y es conveniente cuando se tiene poblaciones relativamente estáticas.
VENTAJAS VENTAJAS -- Evita Evita algún algún tipo tipo de de incertidumbre incertidumbre yy permite permite establecer, establecer, de de forma forma más más clara, clara, la la acción acción causal causal de de una una variable. variable. -- Ofrecen Ofrecen estos estos esquemas esquemas para para la la inferencia inferencia de de relaciones relaciones válidas, válidas, sino sino también también a a que que dentro dentro del del contexto contexto de de las las ciencias ciencias sociales sociales yy del del comportamiento, comportamiento, interesa interesa adoptar adoptar un un enfoque enfoque dinámico. dinámico. -- Se Se abren abren nuevas nuevas perspectivas perspectivas explicativas, explicativas, puesto puesto que que obtenida obtenida del del
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Limitaciones - Estos diseños pueden ser sumamente complejos y abarcar diversas variables. - A veces resulta muy difícil obtener exactamente a los mismos sujetos para una segunda medición u observaciones subsecuentes.
Los diseños longitudinales recolectan datos sobre variables(o sus relaciones)en dos o más momentos, para evaluar el cambio en éstas. Ya sea tomando a una población (diseños de tendencia o trends) a una subpoblación (diseños de análisis evolutivo de un grupo o “cohort”) o a los mismos sujetos (diseños panel).
ANALISIS DE LOS RESULTADOS La información que los investigadores encuentran registradas en documentos pueden ser punto de partida para los siguientes análisis; de la forma en que un tema es tratado en diferentes fuentes, del tipo de lenguaje usado por un autor y las evoluciones del mismo a lo largo de su obra de la frecuencia con que en un discurso se insiste sobre una idea o una palabra de la forma en que un mismo fenómeno es interpretado por distintos pensadores, de la moda en uso de los discursos políticos, de los estilos literarios adaptados por los autores, entre otros.
Es por ello que este tipo de investigación es vital en
El El diseño diseño no no experimental experimental es es se se observan observan fenómenos fenómenos tal tal contexto contexto natural, natural, para para señala señala Kerlinger Kerlinger (1979, (1979,
una una investigación investigación yy como como se se dan dan
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certeza de las hipótesis formuladas en un contexto
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no no hay hay expongan expongan
condiciones condiciones o o los los sujetos sujetos del del
estudio. estudio.
particular o para aportar evidencias respecto de los lineamientos de la investigación, con el fin de alcanzar los objetivos del estudio. Por lo tanto se aplica en los siguientes estudios: Estudio tipo encuesta: Se llevan a cabo cuando se desea encontrar la solución de los problemas que
La La investigación investigación no no experimental experimental es es sistemática sistemática yy empírica empírica en en la la que que independientes independientes no no se se manipulan manipulan sucedido. sucedido. Las Las inferencias inferencias sobre sobre las las variables variables se se realizan realizan sin sin directa directa yy dichas dichas relaciones relaciones
investigador utiliza en su diseño para analizar la
investigación investigación las las variables variables
porque porque ya ya han han relaciones relaciones entre entre
intervención intervención o o se se observan observan tal tal
han han dado dado en en su su contexto contexto natural. natural.
influencia influencia yy como como se se
surgen
en
organizaciones
educacionales,
de
gobierno, industriales o políticas. En estos estudios, los datos pueden extraerse a partir de toda la población o de una muestra cuidadosamente seleccionada.
Estudios de desarrollo En él se describe el desarrollo que experimentan las variables durante un lapso que puede abarcar meses o años. Consiste en determinar no sólo las interrelaciones y el estado en que se hallan los fenómenos, sino también en los cambios que se producen en el transcurso del tiempo. Estudio observacional Tiene la finalidad de observar intencionalmente la realidad social y educativa de forma rigurosa y sistemática sin intervenir sobre ella, con la finalidad de analizar, describir y comprender los fenómenos en situaciones naturales. Estudios causales comparativos: Por la complejidad y naturaleza de los fenómenos sociales, es menester estudiar las relaciones de causalidad. Este tipo de estudio se usa en los casos en que los investigadores no pueden manejar una variable independiente y establecer los controles requeridos en los experimentos.
Estudios de interrelaciones Si el objeto es identificar las relaciones que existen entre los hechos para lograr una verdadera comprensión del fenómeno a estudiar, los estudios de esta índole son los estudios de casos, estudios causales comparativos y estudios de correlación.
La La investigación investigación no no experimental experimental posee un control menos riguroso posee un control menos riguroso que que la experimental y en aquélla es más la experimental y en aquélla es más complicado inferir relaciones complicado inferir relaciones causales. Pero la investigación causales. Pero la investigación no no experimental experimental es es más más natural natural yy cercana cercana aa la la realidad realidad cotidiana. cotidiana. El El tipo tipo de de diseño diseño aa elegir elegir se se encuentra condicionado por el encuentra condicionado por el problema problema aa investigar, investigar, el el contexto contexto que que rodea rodea aa la la investigación, investigación, el el tipo de estudio a efectuar y las tipo de estudio a efectuar y las hipótesis hipótesis formuladas. formuladas.
La investigación: es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. La investigación no experimental: Según Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no experimental o expostfacto es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”. De hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad. El diseño transeccional o transversal: es aquel en el que se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Los diseños transeccionales descriptivos: tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o más variables. Los diseños transeccionalescorrelacionales/causales: tienen como objetivo describir relaciones entre dos o más variables en un momento determinado. El diseño longitudinal: es aquel en el que se recolectan datos a través del tiempo, en varios tiempos. Los diseños de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna población en general. Los diseños de evolución de grupo o estudios “cohort”: examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Los diseños panel: son aquellos que analizan cambios a través del tiempo sólo que el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.