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Con el propósito de responder a las preguntas de investigación
planteadas
y
someter
a
prueba
los
métodos de investigación cualitativa le invitamos a indagar un poco más sobre los métodos: Historia de Vida e interaccionismo simbólico. En ciertas ocasiones el interés del investigador es
analizar cambios
determinadas
variables
a
través
o
en
las
del
tiempo en
relaciones
entre
éstas. Por tal motivo se describirá con detalle los métodos
cualitativos:
interaccionismo
historia
simbólico
que
de son
la
vida de
e
gran
importancia para el investigador, especialmente en el campo de aplicación de ciencias sociales.
Autores: Abou-Khouzam Hady
Coronado Doralix
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DIRECTORIO Revista Digital REPUBLICA BOLVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD YACAMBÚ INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL DISEÑOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN
Abou-Khouzam Hady Cornado Doralix
Abou-Khouzam Hady Cornado Doralix
Abou-Khouzam Hady Cornado Doralix
Abou-Khouzam Hady Cornado Doralix
Prof. Leonardo Castillo
Junio, 32013
CONTENIDO Página
Contenido
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Historia del Método: Historia de Vida
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Características
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Etapas o Fases
13
Ventajas y Limitaciones
14
Técnicas de Recolección de Información
14
Análisis de los Resultados
15
Campo de Aplicación del Método
16
Conclusiones
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Referencias Bibliográficas Historia del Método: Interaccionismo Simbólico. Características
20
Etapas o Fases
21
Ventajas y Limitaciones
22
Técnicas de Recolección de Información
22 23 23 24
Análisis de los Resultados Campo de Aplicación del Método Conclusiones Referencias Bibliográficas
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HISTORIA DE VIDA Por: Doralix Coronado
HISTORIA La utilización de la historia de vida en las ciencias sociales empieza a principios del siglo XX. Originalmente fue concebida y utilizada como una técnica, entre otras, relacionada con el uso de los documentos personales en la investigación sociológica.
Paulo, a partir de la década de 40 del siglo XX, se reflexiona acerca de las posibilidades de la historia de vida de ser utilizada como método. Antes de eso, en los años 1930, Gilberto Freyre ya había puesto en práctica los métodos empáticos. Aunque no ocupó la expresión “historia de vida”, Freyre entendió la vida del otro como un dato a ser vivido por el propio investigador, por medio de la empatía, constituyendo de esta manera su abordaje histórico-social del cotidiano (Ribeiro 2001).
En este artículo, inspirado en algunos autores que influenciaron el desarrollo de esta investigación en São
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HISTORIA DE VIDA CARACTERISTICAS narrativas, entendiéndose por estas un tipo de discurso en el que los acontecimientos y sucesos de las personas se relacionan por medio de un argumento.
La investigación cualitativa consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos observables, incorporando lo que los participantes dicen, tal como lo expresan ellos mismos y no como lo expresaría el investigador". Es decir, describe e interpreta lo que sucede, tal como el sujeto lo percibe y expresa. La historia de vida es una metodología de Investigación Cualitativa que pertenece a las investigaciones
Se integran como un conjunto de métodos y técnicas de investigación que provienen de diferentes disciplinas y que su metodología es predominantemente cualitativa.
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2. La historia de vida comprende el conjunto de relatos de la vida de una persona. Se buscan las trayectorias del individuo en torno a sus experiencias o a algunas de ellas, constituyendo también estudios de caso. Un requisito para una buena historia de vida es que sea interesante, completa, genuina, sincera, autocrítica. En este tipo de historias, el investigador es solo el inductor de la relación.
Las disciplinas que han aportado para desarrollar esta técnica de investigación, básicamente son la etnografía, la historiografía, la sociología y la psicología social, entre otras.
3. Se centran en las vidas de los individuos y tienen un carácter más personal que otros tipos de investigación cualitativa; tienen una orientación práctica y de cambio, donde ponen el acento en la subjetividad.
CARACTERÍSTICAS 1. Las historias de vida están formadas por relatos que se producen con una intención: elaborar y transmitir una memoria, personal o colectiva, que hace referencia a las formas de vida de una comunidad en un periodo histórico concreto y surgen a petición de un investigador.
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HISTORIA DE VIDA C
SEGÚN AUTORES
Cortés (2011), indica que las Historias de Vidas nos permiten visualizar, entender e interpretar las voces que siempre han estado pero los discursos dominantes de nuestra sociedad nos han imposibilitado ver.
(tal y como es nuestro caso), la cual es narrada desde el punto de vista subjetivo y según su código lingüístico.
Por su parte, Ruiz Olabuénaga e Ispizua (1989), las Historias de Vida son relatos que narran el desarrollo de la vida de una persona, pudiendo ser ésta durante un período concreto y en un contexto determinado
Estos autores, indican cuatro objetivos esenciales que dan razón al uso de las Historias de Vida.
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3. Captar la visión subjetiva. Con este objetivo pretende reflejar el autoconcepto que el sujeto tiene sobre sí mismo y sobre los demás, como atribuye sus éxitos Y fracasos.
OBJETIVOS 1. Captar la totalidad, es decir, recoger toda la experiencia biográfica del sujeto desde su infancia hasta el presente o del momento concreto que la investigación quiera estudiar. 2. Captar la ambigüedad y el cambio, es decir, pretenden recoger todas las dudas, cambio de opiniones, ambigüedades, que el sujeta pueda tener.
4. claves
Encontrar
las
de
la
interpretación,
es
decir,
la
explicar
historia de los sujetos desde
ellos
mismos
evitando cualquier tipo de subjetividad.
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HISTORIA DE VIDA ETAPAS O FASES En esta fase inicial hay una parte que llamamos negociación con el sujeto, tiene que quedar claramente establecido la relación que vamos a mantener durante la duración de nuestro trabajo.
Etapa Inicial En esta etapa se han de cubrir, como mínimo, los siguientes objetivos: -Elaborar un marco teórico del trabajo que explicite claramente cuáles son las hipótesis de trabajos iniciales.
Fase de la encuesta El procedimiento que hemos de seguir para la realización de la entrevista biográfica es igual que el que realizaremos para la entrevista en profundidad. Hay que crear las condiciones más favorables para garantizar la comodidad de nuestro informante: intimidad, espacio familiar.
-Justificar metodológicamente el porqué de la elección del método biográfico. -Delimitar con la mayor precisión posible el universo de análisis (comunidad, grupo profesional, de edad, colectivo).
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Estimular positivamente las ganas de hablar de nuestro informante, destacando la significación científica de su contribución, haciéndole sentir la importancia de su testimonio para nuestro proyecto.
preguntas demasiado concretas y cerradas.
Registro, transcripción y
elaboración de los relatos de vida
Una regla de oro: el encuestador no debe hablar nada más que lo que sea indispensable, para ello hay que hacer sobre todo una labor de cerrar huecos, estando atento a si el sujeto pierde el hilo principal de su discurso.
Es importante disponer de registros separados del relato de vida, de acuerdo con los siguientes criterios: a) Una copia o registro original con la transcripción literal de todas las entrevistas, de acuerdo con el mismo orden en que hemos ido obteniendo el relato. b) Una segunda copia o registro cronológico, en el que vamos ordenando toda la información de acuerdo con las etapas sucesivas de la vida del individuo, desde su infancia hasta el momento presente.
Evitar dirigir excesivamente la entrevista, por medio de
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un proceso creativo.
dinámico
y
A lo largo del análisis se trata de obtener una comprensión más profunda de lo que se ha estudiado. Presentación y publicación de los relatos biográficos.
c) Una tercera copia la destinaremos a componer un registro de personas, esto es, de los miembros de la familia, amigos, vecinos, compañeros de estudios o de trabajo, o cualquier otra persona citada. d) Una cuarta copia constituirá el registro temático, que agrupará la información por grandes capítulos cronológicamente.
Se diferencia entre la presentación de una historia de vida, como estudio de un caso único, y otros tipos de estudios, basados también en relatos biográficos pero en los que las narraciones biográficas son tan sólo un punto de partida, o un medio de análisis, pero no el objeto principal de la publicación.
Análisis e Interpretación
Esta fase va a depender del diseño general de la investigación El análisis de los datos es
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HISTORIA DE VIDA DESVENTAJAS
VENTAJAS -
Hay
poder
- Los
de
Datos
enunciados
focalización ya que incrementa lo específico de un suceso y su capacidad de captar dimensiones temporales de sucesos.
son
verbales
o en discurso. - Puede
haber
discrepancia
entre
lo que se dice y lo que
El investigador aportará a las entrevistas instrumentos analíticos y entrenamiento.
realmente
se
gente
al
hace. -
La mundo
con
ve
lente
distorsionadores. Podemos narrar historias desde los lugares que hoy ocupamos en la sociedad.
- Los
relatos
sufrir
pueden
distorsiones
o falsificaciones.
El sujeto es una ventana para mirar el mundo social más claramente, objetos que se mueven en ese mundo y lo constituyen.
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HISTORIA DE VIDA Análisis de los Resultados Esta fase va a depender del diseño general de la investigación el análisis de los datos es un proceso dinámico y creativo. A lo largo del análisis se trata de obtener una comprensión más profunda de lo que se ha estudiado. Podemos diferenciar varias etapas en el proceso del análisis de los datos: en primer lugar una fase de descubrimiento y en segundo lugar, la codificación de los datos y la profundización en la comprensión del tema de estudio.
2. Durante este período inicial, la recolección de datos es secundaria para llegar a conocer el escenario y las personas. 3. Las observaciones no deben ser muy largas en tiempo, deben ser del lapso en que permiten ser recordadas. 4. Para lograr el nivel de confianza y aceptación de los informantes se aconseja: - Ayudar a la gente, hacer favores. -Ser humilde, desplegar un conocimiento excesivo ocasiona amenaza. 5. Identificar informantes clave. 6. El investigador comenzará a definir líneas específicas de indagación y tendrá que formular preguntas para permitir que la gente hable sobre lo que tiene en mente y lo que le interesa. 7. Es preciso aprender el propio lenguaje de los informantes y el registro debe ser detallado.
Técnicas de Recolección de Información 1. Durante los primeros días los observadores deben permanecer relativamente pasivos, palpar la situación, avanzar lentamente tratando de no alterar la rutina establecida.
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CampCampo de Aplicación del Método
Con el desarrollo y la gran aceptación de las técnicas estadísticas, este tipo de instrumento fue relegado a un área menos noble de las ciencias sociales, aunque por poco tiempo, ya que la objetividad, tan valorada en aquellas técnicas, pronto se mostró ilusoria: “Los números perdían su aureola de pura objetividad, patentándose dotados de parcialidades anteriores, en el momento de la recopilación de los datos, escondidos en la formulación del problema y del cuestionario; ocultos, parecían inexistentes. Pero influenciaban el levantamiento de datos, desviándolo muchas veces del rumbo que debería seguir.
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CONCLUSIONES
La historia de vida es un relato autobiográfico, obtenido
por
el
investigador
en
las
que
sucesivas
el
mediante
objetivo
es
entrevistas mostrar
el
testimonio subjetivo de una persona en la que se recojan tanto
los
acontecimientos
como
las
valoraciones
que
dicha persona hace de su propia existencia. Por consiguiente, lo importante en la historia de vida
es
que
sean
captadas
las
experiencias
del
entrevistado. Él es quién determina qué es relevante o no
para
ser
narrado,
él
es
quien
tiene
el
hilo
conductor. Nada de lo que relata puede ser considerado redundante,
pues
todo
se
encadena
para
componer
y
explicar su existencia. En consecuencia, para comprender mejor la historia de
vida
como
método
de
investigación
requiere
la
aceptación de la premisa de la imaginación sociológica, como la capacidad de mediación entre el individuo, la biografía
y
la
historia,
es
sociales.
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decir,
las
estructuras
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-
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INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Por: Hady Abou-Khouzam
HISTORIA El interaccionismo simbólico es una de la orientaciones metodológicas que comparten las ideas básicas del proceso hermenéutico, o interpretativo.
interpretativa, si este éxito lo evaluamos por el volumen de trabajos empíricos publicados y por la integración de la teoría y el método.
Trata de comprender el proceso de asignación de símbolos con significado al lenguaje hablado o escrito y al comportamiento en la interacción social.
La ideología fundamental del interaccionismo simbólico,tanto teorética como metodológica, fue estructurada por Herbert Blumer (1954, 1966, 1969) con su amplia influencia, a través de la docencia, en las y Berkeley.
Según Williams (1999), el interaccionismo simbólico se puede considerar como la escuela más influyente y exitosa de sociología
Según (Schwandt, 1994) El interaccionismo es una ciencia interpretativa, una teoría psicológica y social, que trata de representar y comprender
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el proceso de creación y asignación de significados al mundo de la realidad vivida, esto es, a la comprensión de actores particulares, en
lugares particulares, en situaciones particulares y en tiempos particulares.
CARACTERISTICAS El Interaccionismo simbólico se sitúa dentro del paradigma interpretativo.
comunicación verbal o a reemplazar palabras, estos símbolos pueden ser llamados también gestos que se usan para comunicarse.
Éste, analiza el sentido de la acción social desde la perspectiva de los participantes.
Las personas seleccionan, organizan, reproducen y transforman los significados en los procesos interpretativos en función de sus expectativas y propósitos.
- Este paradigma concibe a la comunicación como una producción de sentido dentro de un universo simbólico determinado.
Las personas seleccionan, organizan, reproducen y transforman los significados en los procesos interpretativos en función de sus expectativas y propósitos.
La interacción simbólica y la sinergia ayudan a una mejor comunicación. Puede reemplazar
llegar
a la
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INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Etapas o Fases
GEORGE HERBERT MEAD, fue pragmatista, su postura se llamó Conductismo social (según Mor ris) o Interaccionismo Simbólico (según Blúmer). Para Mead el individuo es un producto de la interacción entre el individuo y la sociedad, de la cual surge la mente.
1) IMPULSO: La cual es la reacción inmediata de un actor ante estimulo. 2) PERCEPCION: es capacidad que tiene individuo seleccionar.
la el de
3) ACCION: las personas aprehenden un método por el cual primero se pueden realizar ciertas hipóte sis de lo que sucedería si se actuara.
Mead considera EL ACTO como la «unidad más primitiva» de su teoría. Es la base de donde emergen todos los demás aspectos del análisis de mead, donde identifico 4 fases:
4) CONSUMACION: Es la que se realiza para satisfacer el impulso inicial.
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VENTAJAS La interacción simbólica es importante y puede en muchos casos llegar a reemplazar la comunicación verbal o a reemplazar palabras, estos símbolos pueden ser llamados también gestos que se usan para comunicarse.
DESVENTAJAS
Cuando usamos la sinergia en cuanto a la interacción simbólica podemos comunicarnos sin dejar dudas ni problemas al momento de expresarnos, no habrá dudas de nuestra actitud o predisposición sobre determinado tema, y tendremos éxito al hacer de nuestra idea o mensaje un resultado limpio de dudas y malentendidos.
En muchos casos se utiliza sólo la interacción verbal mas no la simbólica y el mensaje que emite en emisor puede llegar a ser confuso para el receptor, ya que influye mucho cualquier tipo de gesto facial o de interacción simbólica que el emisor proyecte, éste puede llegar a influir al mensaje de manera equivocada muchas veces, y no se logra la comunicación ni el mensaje adecuado.
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Análisis de Resultado
Técnicas de Recolección e Información
La documentación y la experimentación son métodos de análisis científicos y para cualquier ciencia o arte. La siguiente etapa será la utilización de Métodos cualitativos o manejando palabras, principalmente en antropología, ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla, métodos cuantitativos manejando números principalmente en psicología, ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o métodos mixtos, principalmente en sociología, ejemplo construcción de una batería de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social. En síntesis, una vez planteado el problema, se prueban las hipótesis y los instrumentos de trabajo.
Hay dos métodos de recopilación de datos: encuestas y observación, junto con un método común y previo: Documentación y otro experimental. En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales: sociología, psicología, antropología, ecología y política.
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En conclusión, el interaccionismo simbólico, partiendo de un método de estudio participante, capaz de dar cuenta del sujeto, concibe lo social como el marco de la interacción simbólica de individuos.
Campo de Aplicación Los métodos cualitativos tienen una clara tendencia a profundizar sobre los temas seleccionados, mientras que los cuantitativos, aunque permiten sólo un acceso a nivel superficial, posibilitan la inferencia a grupos poblacionales más amplios. Vale la pena resaltar entonces que las categorías con las cuales se realiza este tipo de método cualitativo, en este caso, interaccionismo simbólico aplica muchas áreas la cuales se pueden aplicar. Entre ellas, medicina, salud pública, educativa, social, entre otras.
De este modo, toda investigación va más allá de los límites de un individuo investigador para ubicarse en redes de problemas, constituyendo así una visión transindividual de cualquier proceso de investigación.
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