INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARÍA PARADO DE BELLIDO” Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02 Antón Sánchez S/N RIMAC
013814420
FICHA DE REPORTE DE TRABAJO COLEGIADO DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” GRADO Y/O AREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA
FECHA: 07/10/2020
AGENDA: 1. 2. 3.
Exposición sobre temas de interés (recordando fechas) Promoviendo la participación democrática a través de las veedurías virtuales 2020. Experiencia de la semana de reflexión (logros, dificultades y compromisos de mejora) semana 26.
1. Exposición sobre temas de interés (recordando fechas) Libro: "Evaluar para aprender" Conceptos e instrumentos Autores: Rebeca Anijovich / Carlos Gonzáles
https://view.genial.ly/5f7d2c4cea600f0d09d4856b/dossier-trabajo-colegiadotertulia
Las exposiciones se realizarán cada 15 días.
Capítulo 1: El círculo virtuoso de la retroalimentación. (Doris) Capítulo 2: Develando los criterios de evaluación. (Sarita) Capítulo 3: Las contribuciones de la autoevaluación y la evaluación entre pares. Reprogramado para el 14 de octubre (NANCY) Capítulo 4: Volver a pensar en las preguntas orales 21 de octubre (ROSARIO) Capítulo 5: Consignas claras: el valor de la palabra escrita. 04 de noviembre (LUCY) Capítulo 6: Un instrumento integrador: los portafolios. (por definir) Capítulo 7: El error como oportunidad para aprender. (por definir) Capítulo 8: A modo de cierre (por definir)
NOTA: EL PROFESOR Héctor Quispe aún no ha comunicado el tema a trabajar.
2. Promoviendo la participación democrática a través de las veedurías virtuales 2020. El equipo del área de DPCC acompañados de la señora Directora, acepta difundir y promover la participación voluntaria de las estudiantes de 1er, 2do, 3ero, 4to y 5to grado de secundaria en las veedurías escolares virtuales 2020.
https://view.genial.ly/5f7e2bd3ccf8bb0d24fb986b/presentation-veeduria-escolar-virtual-2020-copia
3. Experiencia de la semana de reflexión (logros, dificultades y compromisos de mejora) semana 26. Mencione los logros que considera alcanzó en la semana de reflexión RODRÍGUEZ TABOADA MARÍA DEL ROSARIO
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
La Participación estudiantes.
del
75%
de
CAMARENA CABRERA LUCY DE LA CRUZ VASQUEZ SARITA ELIZABETH
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Mayor participación en la sesión de reforzamiento, entrega oportuna de sus compromisos después de la reflexión.
Mencione las dificultades que experimentó en la semana de reflexión
Mencione las sugerencias y/o compromisos de mejora a partir de la semana de reflexión
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
No ingresan al reforzamiento por falta de conectividad y el envío de evidencias de las actividades.
Siempre motivando a participar activamente en los refuerzos y enviar los evidencias corregidas y estar en contactos con los Padres de Familia.
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Estudiantes que no participaron por problemas de conectividad, estudiantes que no contaban con la evidencia para la respectiva reflexión.
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Promover el trabajo colaborativo en segundo.
TERCER GRADO DE SECUNDARIA Insistencia de algunas estudiantes por cuestiones de conectividad
TERCER GRADO DE SECUNDARIA Fortalecer el trabajo colaborativo.
CUARTO GRADO DE SECUNDARIA Un 40% estudiantes que no envían sus evidencias de aprendizajes. Limitación de conectividad y recursos tecnológicos.
CUARTO GRADO DE SECUNDARIA Difundir horarios para el seguimiento del portafolio escolar y para la retroalimentación a través de los tutores y auxiliares. Promover el trabajo colaborativo
Seguir motivando a una participación más activa por parte de las estudiantes en las sesiones de reforzamiento.
DE LA CRUZ VASQUEZ SARITA ELIZABETH
TERCER GRADO DE SECUNDARIA Desarrollo de las actividades de manera colaborativas en tercero. Más del 70% de estudiantes entregaron sus compromisos de mejora. SACCSA SACCSA DORIS CAROLINA
CUARTO GRADO DE SECUNDARIA Mayor participación (70%) de las estudiantes en el reforzamiento. Participación en las GIAs ENTRE PARES reflexión de sus aprendizajes.
Acompañamiento en el seguimiento del portafolio escolar a algunas estudiantes. Las estudiantes elaboraron la ficha de compromisos para la mejora de sus aprendizajes en la educación a distancia..
entre estudiantes. Compartir estrategias entre docentes en la hora colegiada. Afianzar el trabajo con las familias (se establece horarios de atención para las familias).
PINEDO GONZALES NANCY
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA Se realizaron las Actividades de la Semana 26.de Aprendo en Casa de la Web.y de la Tv 5to Grado.D.P.C.C. Las estudiantes mediante la Meta cognición reflexionaron sobre las estrategias y recursos que usan para alcanzar las metas de desempeño y aprendizaje es esta área Elaboraron sus compromisos para la mejora de sus aprendizajes.
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA Las estudiantes expresaron las dificultades de conectividad. Algunas no tienen computadora o laptop y o celular personal. Esto dificulta su aprendizaje.
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA Se les seguirá motivando a las estudiantes .para lograr sus aprendizajes. Se aplicará la auoevaluación y la evaluación en pares y se les seguirá brindando soporte socioemocional a ellas y sus padres para superar esta pandemia y crisis Sanitaria ocasionada por la Covid 19.
Lima, 09 de octubre del 2020. EQUIPO DE DPCC
COORDINADORA DE ÁREA