SESION DE TUTORIA N°02 TEMA: FECHA: DIMENSIONES DE LA TUTORIA: AREA CURRCICULAR RELACIONADA: NIVEL: GRADO Y SECCION TUTORA:
IMPLEMENTAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA 26 de marzo 2021 / DPCC SECUNDARIA 5TO D DORIS CAROLINA SACCSA SACCSA
OBJETIVOS: Proponer los acuerdos de convivencia y acciones reparadoras para mejorar las relaciones interpersonales Promover la importancia del establecimiento de normas de convivencia para orientar y contribuir en la formación integral del adolescente. ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de derecho Enfoque del bien común Enfoque de inclusión y atención a la diversidad MOMENTO
PRESENTACION (15 min)
ACTIVIDAD
Se presentarán las siguientes imágenes de juegos de mesa, cuyo objetivo es preguntar a las estudiantes ¿Qué tienen en común estos juegos de mesa? ¿Qué necesitamos establecer en el juego para saber quién ganó, cuál es mi turno, cuántos juegan?
RECURSOS
DOCENTE ESTUDIANTES PPT
Se establecerá la analogía existente entre los juegos y las actividades en el aula, demostrando a las estudiantes la importancia de establecer las normas; ya que nos dan un sentido de orden. Además, preguntar: ¿En que espacios o lugares también se deberían de implementar las normas de convivencia? ¿Por qué es importante establecer las normas de convivencia?
Se toma en consideración los aportes mencionados por las alumnas, una vez que mencionen que en el aula es importante establecer las normas. Se presenta la siguiente actividad: DESARROLLO (75 min)
Se escribe como título “LA MEJOR AULA DE LA IE. MARIA PARADO DE BELLIDO” Y se pregunta a las estudiantes ¿Qué necesitamos de todas
Imágenes Whatsapp
nosotras para ser la mejor aula?.
EL docente escucha y recoge los aportes de las participantes. Elabora una lista con todo lo recomendado por las alumnas. Por ejemplo: -Un horario de consulta para escribirnos. -Revisar y realizar las actividades, tareas -Fortalecer nuestro vinculo -Hacer preguntas -Participar constantemente Posteriormente, de toda la lista larga que mencionen, se agrupa las normas de convivencia quedando solo en 5 grupos: RESPETO, COMUNICACIÓN, APRENDIZAJE, DIVERSIÓN Y CONEXIÓN. Para ello se presenta el primer cuadro para armar la norma del RESPETO. Se pregunta qué palabras digo o ESCUCHO que me demuestran RESPETO (se completa la columna que dice ¿CÓMO SE OYE?). Y otra que acciones VEO que evidencia respeto (en la columna ¿CÓMO SE VE?. Luego arman su norma de convivencia a partir de la frase: NOSOTRAS VAMOS ____________PORQUE____________.
CIERRE (10 min)
Así sucesivamente se trabaja con las demás palabras restantes: COMUNICACIÓN, APRENDIZAJE, DIVERSIÓN Y CONEXIÓN. Para finalizar la sesión se pide a las alumnas escribir en una hojita de color ¿Cuál es nuestro compromiso como (1° 2° 3° 4 O 5°) con las normas de convivencia?
ANEXOS: IMAGEN 1(JUEGOS DE MESA)
Post it
Cuadro de guía para elaborar las normas:
EJEMPLOS PARA GUIA DEL DOCENTE:
La mejor aula
,
Comunicación