INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARÍA PARADO DE BELLIDO” FORMATO B REGISTRO DE SEGUIMIENTO DE LA RETROALIMENTACIÓN NIVEL: SECUNDARIA GRADO Y SECCIÓN: 4TO NOMBRE DEL DOCENTE: DORIS CAROLINA SACCSA SACCSA FECHA
SECCIÓN
D B
SÁBADO 15 DE AGOSTO
APELLIDOS Y NOMBRES
ABIGAIL SHANARA TIMOTE VÁSQUEZ CÁMARA PÉREZ MARÍA CRISTINA
E
ESPINOZA MORA GIANELLA
C
PAZ ESPÍRITU ARIANA DAYANA
E
VALVERDE MAZA KRISTEL BRIGITTE
G E G D D H
TRUJILLO HUACCHA WENDY BERENICE MELGAR ESPINOZA NICOLE CIRON LUCIO CAROLAY MILAGROS SILUPÚ CONDOR DANIELA ZAMORA YARASCA CLEAR ANGÉLICA SARAVIA MUNAYCO MARIA
F
GREYS SALAS MENDOZA
F
MINAYA MEJIA YORLENY ANGELI
TEMA/ACTIVIDADES
Se desarrollarán dos actividades: En la primera actividad, analizarán cómo situaciones de no inclusión no permiten que aprovechemos nuestras diversas potencialidades. En la segunda actividad, el reto será sustentar la importancia de generar medidas de inclusión en favor de la diversidad a partir de la empatía y los derechos.
COMPETENCIA
FECHA: Del 10 al 15 de AGOSTO SEMANA N°: 19 EVIDENCIAS DE LA(S) ESTUDIANTE(S)
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA RETROALIMENTACIÓN (medios, recursos y materiales utilizados)
Damos la bienvenida al equipo de la semana 19 en el Taller: Entre pares, mejoramos nuestros aprendizajes. CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICA MENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
Se da apertura dialogando sobre la semana y cómo les ha parecido el tema propuesto en aprendo en casa. SE ADJUNTA ANEXO En este espacio (taller) dialogamos sobre los retos desarrolladas y entre pares de manera colaborativa revisamos las evidencias de aprendizajes. El reto consistía en elaborar un texto argumentativo sustentando la importancia de generar medidas de inclusión en favor de la diversidad a partir de la empatía y los derechos. Utilizamos como estrategia la escalera de la retroalimentación de Daniel Wilson. Recursos y materiales: Zoom PPT Formulario en drivehttps://forms.gle/94U AQ8sEXqh7AyG28 Audios (evidencias)
COMPROMISOS Y/O OBSERVACIONES Continuar con el trabajo orientado a acompañar a las estudiantes en este proceso del desarrollo de las competencias. Comunicarme con las familias de las estudiantes del acompañamiento de esta semana. Buscaré otras estrategias para llegar aquellas estudiantes que por motivos de conectividad no pudieron participar. Tal vez buscando un horario alterno sólo para llamadas.
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TALLER: ENTRE PARES MEJORAMOS NUESTROS APRENDIZAJES GRUPO 1: TURNO MAÑANA (10:00 AM)
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ABIGAI SHANARA TIMOTE VÁSQUEZ (4TO D)
¿Qué has aprendido esta semana? Aprendí sobre la inclusión y su importancia. ¿Puedes describir cómo has realizado tu tarea? Lo hice en mi computadora, por medio de Word y leyendo las indicaciones de aprendo en casa. ¿Sientes qué has logrado tu propósito o meta de aprendizaje de esta semana? Sí. ¿Qué debo hacer para mejorar o seguir avanzando? Prestar mucho más atención y aplicar lo aprendido, me faltó añadir algo a mi texto argumentativo pero lo puedo corregir. Tú familia participó en las actividades de aprendizaje de esta semana. Poco Te gustó el acompañamiento en el TALLER: ENTRE PARES, MEJORAMOS NUESTROS APRENDIZAJES.
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CAMARA PEREZ (4TO B)
¿Qué has aprendido esta semana? He aprendido la importancia de la inclusión en la diversidad ¿Puedes describir cómo has realizado tu tarea? Las he realizado, siguiendo las indicaciones de la docente así como con la ayuda de mis familiares ¿Sientes qué has logrado tu propósito o meta de aprendizaje de esta semana? Si he logrado el propósito de recapacitar sobre la importancia de la inclusión y el respeto a todas las personas por igual ¿Qué debo hacer para mejorar o seguir avanzando? Debo tener curiosidad e informarme sobre otros temas referentes a la inclusión diversidad y respeto, sobre la importancia de una mejor comunicación entre todos. Tú familia participó en las actividades de aprendizaje de esta semana. Poco Te gustó el acompañamiento en el TALLER: ENTRE PARES, MEJORAMOS NUESTROS APRENDIZAJES.
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DANIELA SILUPÚ CONDOR
GRADO Y SECCIÓN: 4TO D
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TALLER: ENTRE PARES MEJORAMOS NUESTROS APRENDIZAJES GRUPO 2: TURNO TARDE (4:00 PM)
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REVISIÓN DE EVIDENCIAS , ANALIZAMOS EL PROPÓSITOD E APRENDIZAJE