PROGRAMAS COMUNIDADES SEGURAS, CUAUTITLÁN IZCALLI
1.- Comunidad Certificada: CUAUTITLÁN IZCALLI
2.- Nombre del Programa: ATENCIÓN A GRUPOS VULNERABLES CENTRO DE CAPACITACION LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL “ARANTZA”, DIF MUNICIPAL
3.- Facilitador del Programa: TITULAR: C. MARIA DOLORES MIRANDA PATIÑO, DIF MUNICIPAL ENLACE: LIC. GUSTAVO ADOLFO GÓMEZ PRADO /LIC. LILIANA SUÁREZ CARREÓN DIRECCIÓN: AV. DE LOS PLANETAS NO. 3, COL. RINCON COLONIAL, CUAUTITLÁN IZCALLI, ESTADO DE MÉXICO CENTRO ARANTZA: BOSQUES DE BOLOGNIA 12 S/N, COLONIA 3 DE MAYO, CUAUTITLÁN IZCALLI, ESTADO DE MÉXICO TELEFONO: 5868-2830 / 5861-4474 CORREO: gusgpra@gmail.com arantza_dif@yahoo.com.mx
4.- Objetivo: IMPULSAR LA ASISTENCIA SOCIAL COMO UNA FORMA ADECUADA PARA ACERCAR A LA POBLACIÓN LOS SERVICIOS Y PROGRAMAS DEL ORGANISMO. GARANTIZAR QUE LOS PROGRAMAS RESPONDAN A LAS NECESIDADES DE LOS GRUPOS VULNERABLES DE NUESTRO MUNICIPIO, MEDIANTE EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS MISMOS. TRABAJAR DE LA MANO CON LAS DIFERENTES INSTANCIAS DE ASISTENCIA SOCIAL DE LOS SECTORES PÚBLICOS Y PRIVADOS, EN UN MARCO DE COLABORACIÓN Y ENTENDIMIENTO.
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PROPORCIONAR A LA POBLACIÓN DE CUAUTITLÁN IZCALLI BASES PARA LOGRAR UN DESARROLLO INTEGRAL DE ASISTENCIA QUE BENEFICIE A FAMILIAS Y SOCIEDAD.
BRINDAR A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE PUEDAN DESARROLLAR HABILIDADES LABORALES, ACADÉMICAS, SOCIALES Y CONDUCTUALES, PARA LOGRAR SU INSERCIÓN AL ÁMBITO PRODUCTIVO.
5.-Misión: FORTALECER EL COMPORTAMIENTO DE ASISTENCIA SOCIAL, OFRECIENDO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y A LA POBLACIÓN QUE LO REQUIERA, ATENCIÓN MEDIANTE ACCIONES Y PROGRAMAS DEL ÁMBITO MÉDICO, EDUCATIVO Y DE PREVENCIÓN, ENCAMINADOS A GENERAR SU INSERCIÓN LABORAL Y SOCIAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI.
6.- Visión: SER IDENTIFICADO COMO EL ORGANISMO QUE FORTALEZCA LOS PROYECTOS DE INSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, COMO UNA PRÁCTICA PÚBLICA, OPTIMIZANDO LOS RECURSOS Y LA INFRAESTRUCTURA, BASANDO EN LA CALIDEZ Y CALIDAD DE LOS SERVICIOS, RESPONDIENDO SATISFACTORIAMENTE A LAS NECESIDADES DE ESTE SECTOR DE LA POBLACIÓN DEL MUNICIPIO.
7.- Descripción del programa:
Antecedentes:
EN OCTUBRE DE 2011 SE ABREN LA PUERTAS DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL “ARANTZA”, CON UN TOTAL DE 45 ALUMNOS, CON EL APOYO DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL, ASÍ COMO DE LA EMPRESA CEAPSA, IMPARTIENDO LOS TALLERES DE MANUFACTURA, PANADERÍA Y HABILIDADES SOCIALES.
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CON EL OBJETIVO DE QUE SE ELIMINE TODA BARRERA FÍSICA, SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICA QUE IMPLIQUE DISCRIMINACIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, EL SISTEMA MUNICIPAL DIF DE CUAUTITLÁN IZCALLI, DIRIGE SUS ACCIONES DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN LABORAL, DONDE SE BRINDA LA CAPACITACIÓN EN DIVERSOS TALLERES.
Estrategias:
VALORACIÓN VALPAR.- CONSISTE EN LA DETERMINACIÓN DE HABILIDADES, APTITUDES Y PERFILES DE LOS CANDIDATOS PARA SER CANALIZADOS A CANACINTRA O TELETON. VALORACIÓN DE HABILIDADES RESIDUALES (SE REALIZA EN CRIS).- A CARGO DEL MÉDICO REHABILITADOR, DONDE NOS BRINDA DATOS DE LAS ACTIVIDADES QUE PUEDE REALIZAR Y AQUELLAS QUE TIENE RESTRICCIÓN, BUSCANDO QUE EL TRABAJO QUE REALICE NO AFECTE SU CALIDAD DE VIDA A LARGO PLAZO. VALORACIÓN PSICOLÓGICA (SE REALIZA EN CENTRO ARANTZA).- DETERMINA LA CAPACIDAD INTELECTUAL Y PERSONALIDAD DE LOS ALUMNOS, PARA QUE CON ELLO SE PUEDA UBICAR EN UN GRUPO HOMOGÉNEO. PLÁTICAS A PADRES: BRINDAN A LOS PADRES DE LOS ALUMNOS ELEMENTOS, QUE FAVOREZCAN Y FORTALEZCAN LOS CONOCIMIENTOS DE LO APRENDIDO EN EL CENTRO, ASI COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR SU COMPORTAMIENTO FUERA DEL CENTRO.
Líneas de Acción
ORIENTACIÓN LABORAL: BRINDA INFORMACIÓN Y ELEMENTOS IMPORTANTES, QUE DEBE CONSIDERAR EN SUS ENTREVISTAS DE TRABAJO, Y VAN DESDE SU VESTIMENTA, LA MANERA DE COMPORTARSE, COMO ELABORAR UNA SOLICITUD DE EMPLEO, ETC. FORMACIÓN PARA EL TRABAJO: ESTE SERVICIO VA ENFOCADO, A DARLE A CONOCER TODAS LAS RESPONSABILIDADES QUE ENCIERRA EL TRABAJAR, ASÍ COMO SUS DERECHOS, Y RIESGOS LABORALES. SE BRINDA UNA CAPACITACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS. TALLERES QUE OFRECE:
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PANADERÍA: BRINDA A LOS ALUMNOS CONOCIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE PAN, Y CON ELLO INCORPORARSE A UN EMPLEO FORMAL O AUTOEMPLEO, LOGRANDO ESTABLECER LAS BASES DE TIEMPO Y DISCIPLINA. • MANUFACTURA: BRINDA A LOS ALUMNOS LOS ELEMENTOS DE UN PROCESO LOGÍSTICO EN UNA EMPRESA, Y VA ENFOCADO A CUBRIR COMPETENCIAS DE UN EMPLEO FORMAL, ACORDE A LA DEMANDA DEL PERFIL DE PUESTO QUE LAS EMPRESAS OFRECEN A ESTA POBLACIÓN. • BISUTERÍA: SURGE COMO ALTERNATIVA PARA FOMENTAR HABILIDADES MANUALES EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y ASÍ CON ELLO CONTRIBUIR CON SU DESARROLLO INTEGRAL. EN EL TALLER SE UTILIZAN DIFERENTES TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS (ANILLOS, PULSERAS, COLLARES, ARETES, LLAVEROS, ETC.) QUE CONTRIBUYEN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS Y LA CREACIÓN DE OPORTUNIDADES DE TRABAJO DE LOS CAPACITADOS. • HORTALIZA: TIENE EL OBJETIVO DE DEMOSTRAR A LOS ALUMNOS LA CAPACIDAD PRODUCTIVA QUE POSEEN MEDIANTE LA MANIPULACIÓN BÁSICA DE SEMILLAS, TIERRA, DESPERDICIOS ORGÁNICOS, ENVASES PLÁSTICOS RECICLADOS, ENTRE OTROS MATERIALES AL ALCANCE DE SU MANO. SE PRACTICA EL TRABAJO EN EQUIPO PARA LOGRAR LA SIEMBRA Y COSECHA DE PRODUCTOS ORGÁNICOS COMESTIBLES, LIBRES DE QUÍMICOS Y QUE PUEDAN APORTARSE PARA EL CONSUMO FAMILIAR. • HABILIDADES SOCIALES: ESTA ÁREA ESTÁ ENFOCADA EN BRINDAR CONOCIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS AL ALUMNO DE ESTRATEGIAS Y HABILIDADES SOCIALES- VERBALES ASÍ COMO CONDUCTAS ADECUADAS QUE LE PERMITAN FUNCIONAR EN UN CONTEXTO SOCIAL LABORAL. SE TOMAN COMO CONDUCTAS ADECUADAS TODAS AQUELLAS QUE CONTRIBUYEN AL FUNCIONAMIENTO ÓPTIMO DEL INDIVIDUO EN SU INTERACCIÓN CON EL MEDIO SOCIAL Y LABORAL ASÍ MISMO SE INCLUYEN TEMAS DE AUTOCUIDADO (HIGIENE, ALIMENTACIÓN, SALUD-ENFERMEDAD, FACTORES DE RIESGO, ETC.) HABILIDADES ACADÉMICAS: ESTA ÁREA TIENE COMO OBJETIVO, ESTABLECER Y REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS BÁSICOS DE LOS ALUMNOS, COMO ES LA LECTOESCRITURA Y PROCESOS MATEMÁTICOS, ÚTILES EN LA VIDA DIARIA.
8.- Resultados
8.1.- Resultados Cuantitativos:
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DESDE SU APERTURA SE TIENEN UNA POBLACIÓN PERMANENTE BENEFICIADA DE 60 ALUMNOS, LOGRANDO EN ESTOS AÑOS UNA INCORPORACIÓN AL ÁMBITO LABORAL DE 36 ALUMNOS, LOS CUALES HAN CULMINADO EXITOSAMENTE SU CAPACITACIÓN. DESDE EL SURGIMIENTO DEL PROGRAMA, SE HAN ATENDIDO A 157 ALUMNOS, YA QUE ALGUNOS DE LOS QUE INICIARON EL PROGRAMA, AUN CONTINÚAN EN CAPACITACIÓN. SE ATIENDE A 60 ALUMNOS EN LOS DIFERENTES TALLERES, DANDO UN TOTAL DE 160 HORAS DE CAPACITACIÓN MENSUAL.
8.2.- Resultados Cualitativos: SE HA LOGRADO ESTABLECER PATRONES CONDUCTUALES, EN LOS ALUMNOS, PARA UNA ADECUADA INTEGRACIÓN SOCIAL, GENERANDO UN MEJOR LAZO DE UNIÓN ENTRE EL ALUMNO Y LA FAMILIA. DENTRO DEL CENTRO SE HAN ESTABLECIDO, REGLAS BAJO LAS CUALES OPERAMOS, CUBRIENDO MEDIDAS DE SEGURIDAD, Y DE UNA ADECUADA COLABORACIÓN DE LOS ALUMNOS. SE OBSERVAN A DIARIO, MEJORAS EN LA CONDUCTA, ASÍ COMO EN REPERTORIO DE CONDUCTAS LABORALES EN LOS ALUMNOS. SE OBSERVA UNA PARTICIPACIÓN MÁS ACTIVA, POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA, EN LAS ACTIVIDADES DE SUS HIJOS Y APOYAN BAJO SU EXPERIENCIA EN LA DIFUSIÓN DEL CENTRO, OBSERVANDO QUE LA RECOMENDACIÓN DE BOCA EN BOCA HA SIDO FUNCIONAL, PARA CONTINUAR CON EL PROGRAMA.
9.- Proyección a un año: IMPLEMENTAR DOS TALLERES, QUE SEAN COMPETITIVOS EN EL ÁMBITO LABORAL Y AFÍN A LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS, REALIZÁNDOLO CON EL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN EL ÁREA LABORAL, DE LA SECRETARIA DEL TRABAJO. SENSIBILIZAR A UN MAYOR NÚMERO DE EMPRESAS, PARA LOGRAR MAYOR NÚMERO DE APERTURA DE PLAZAS PARA LA CONTRATACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS, A TRAVÉS DE TALLERES CON EMPRESARIOS.
10.- Proyección a 5 años:
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IMPLEMENTAR UN MAYOR NÚMERO DE TALLERES, QUE SEAN COMPETITIVOS EN EL ÁMBITO LABORAL Y AFÍN A LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS. INCORPORAR Y CERTIFICAR UN SISTEMA DE EDUCACIÓN ABIERTA, QUE BENEFICIE A LOS ALUMNOS Y LOGREMOS EN SU MAYORÍA QUE ADQUIERAN LA LECTOESCRITURA. SENSIBILIZAR A EMPRESAS, PARA LOGRAR MAYOR NÚMERO DE APERTURA DE PLAZAS PARA LA CONTRATACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS Y CREAR UN TALLER PROTEGIDO.
11.- Evidencia Fotográfica:
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