Précocité et autorité QU'EST-CE QUE L'AUTORITE? Autorité: Droit, pouvoir de commander, de prendre des décisions, de se faire obéir Autoritaire: Qui impose, fait sentir son autorité d'une manière absolue, sans tolérer la contradiction. Avoir de l'autorité et être autoritaire ne sont donc pas du tout la même notion. L'autorité est « absolue » dans son principe, mais pas dans son application: j'ai de multiples manières d'exercer mon autorité sur quelqu'un sans avoir besoin de passer par la contrainte autoritaire. Autorité et soumission sont souvent confondues et associées : alors que la soumission est définie comme: l'action de s'abaisser, d'obéir, de se soumettre. La soumission est donc une forme particulière d'autorité, ce n'est pas L'AUTORITE. L'autorité est l'exercice d'une contrainte sur quelqu'un. Elle n'implique pas que celui qui est contraint n'est aucun droit, et notamment pas le droit de réagir à cette contrainte. La contrariété, la mise en cause de la règle, la colère qui peuvent découler d'une décision prise d'autorité ne sont en rien la remise en cause de cette autorité mais bien la preuve que l'enfant a intégré qu'il va devoir respecter cette contrainte et donc traverser la frustration ou le sentiment d'injustice qui en découlent. Le but de l'autorité n'est pas que l'enfant se soumette, mais bien qu'il apprenne à traverser cette frustration nécessaire à toute vie en groupe et en société. L'autorité est indispensable pour créer un environnement social aux limites précises et aux règles claires et pour poser face à l'enfant des adultes fiables et consistants sur lesquels il peut s'appuyer pour son développement. Mais n'oublions pas que l'autorité n'est pas un simple exercice de pouvoir, elle est là pour structurer le développement de l'enfant, ce qui veut dire qu'une autorité qui ne serait là que pour contraindre et frustrer l'enfant sans tenir compte de ses besoins profonds pourra être extrêmement destructrice. L'autorité est là pour servir le développement de l'enfant et son intégration sociale.
L'ENFANT PRECOCE ET L'AUTORITE L'enfant précoce est en besoin d'autorité qui le rassure mais a du mal à se soumettre. Voilà peut-être toute la difficulté pour trouver un mode d'autorité adapté.... C'est un enfant avec lequel l'autorité /soumission va droit dans le mur, pas parce que ces enfants auraient un irrespect inné de l'autorité et de l'adulte mais simplement parce que leur pensée associative et en arborescence les emmène tout le temps là où on ne voudrait pas, leur besoin de sens et de justice sont d'un absolu qu'ils ne peuvent abandonner si facilement....alors ils luttent. Si on comprend dès le départ que les réactions de certains enfants précoces par rapport à l'autorité ne sont pas une agression caractérisée de l'adulte mais la réponse à un conflit interne, alors on aura déjà fait un grand pas. Si on peut mettre des mots sur ce conflit alors on aidera l'enfant à le dépasser. Et c'est dans cette résolution de conflit interne et la confiance et bienveillance avec laquelle on pourra tenir le cadre que notre autorité pourra prendre tout son sens et accompagner l'enfant dans sa construction interne et sociale. Notre fonction de tuteur sera de définir le cadre, tenir bon, et assumer l'organisation d'un monde stable et rassurant .Cela libérera l'enfant de la responsabilité et l'obligation d'assumer lui-même les contradictions et incohérences de notre monde.
Cela ne se fait pas sans difficulté car comme vous le savez l'enfant précoce aime la maîtrise et vous la