Un processus conceptuel qui se met définitivement e
n place.
L’organisation hiérarchisée, homogénéisée, harmonis
ée des
enseignements en niveaux de compétences.
La cohérence des enseignements sur le cursus d’un é
lève.
Renforcer la valeur ajoutée de l’EPS au système édu
catif dans
son ensemble.
Fixer définitivement son objet de travail : les
conduites motrices des élèves.
Provoquer la réflexion des élèves : les aider à
construire des m
éthodes pour apprendre.
Travailler à l’engagement, à l’investissement, à la
relation, à la communication, au partage, au travail
collaboratif.....
Mobiliser les compétences sociales
