Les formations proposées par l'ISEPP

MASTER SCIENCES DE L’EDUCATION SECOND DEGRE Intitulé officiel du diplôme : Master Spécialité Métiers de l’Enseignement et de l’Education ; Parcours Enseignement du Second Degré.

OBJECTIFS DE LA FORMATION: Ce Master permet :  la préparation au Concours National de Professeur de Collège et de Lycée  le développement des expertises disciplinaires et didactiques  de développer des gestes et postures professionnelles  de s’initier à la recherche

PRINCIPAUX CONTENUS:         

Connaissances et approches de l’éducation Apports des sciences sociales et psychologiques Epistémologie et disciplines Didactique Démarche de recherche Connaissance du système éducatif Pratiques professionnelles Langue vivante Technologies usuelles de l’information et de la communication

PROFESSIONNALISATION : L’expérience professionnelle acquise pendant le cursus à travers les stages (pratiques accompagnés et en responsabilité) permet l’exercice immédiat du métier.

DISPOSITIF : La formation se fait en deux ans. Elle s’accompagne de stages encadrés par des professionnels.

CONDITIONS D’ADMISSION: o o

être titulaire d’une licence disciplinaire Disciplines concernées : anglais, arts plastiques, documentation, enseignement agricole, espagnol, histoire-géographie, lettres modernes, mathématiques, éducation musicale et chant choral, sciences de la vie et de la terre, sciences physiques et chimiques, sciences économiques et sociales

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MASTER SCIENCES DE L’EDUCATIONI O N Intitulé officiel du diplôme : Master Spécialité Développement des Capacités d’Apprentissage et Remédiations Pédagogiques (DCARP)

OBJECTIFS DE LA FORMATION: Cette formation de niveau BAC+5 permettra aux formateurs, enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux :  d’approfondir leur réflexion et d’acquérir des outils d’analyse pour mieux comprendre les multiples réalités d’éducation et de formation.  de développer leurs compétences pour travailler dans le domaine de l’insertion et auprès de publics en réinsertion.

PRINCIPALES COMPETENCES TRAVAILLEES:   

Poser un diagnostic pédagogique des difficultés et mettre en place une stratégie d’aide pédagogique ou de remédiation cognitive.

Mettre en place des dispositifs dans le domaine de la formation et de l’insertion.

Analyser ses pratiques professionnelles dans une posture de chercheur pour s’approprier les connaissances qui permettent de comprendre les multiples réalités de l’éducation et de la formation.

DISPOSITIF :  

10 semaines de formation théoriques.

14 semaines de stage en responsabilité (pour les enseignants, une semaine hors d'un établissement scolaire).

CONDITIONS D’ADMISSION: Admission de plein droit 

être titulaire d’une licence de Sciences de l’Education.

Admission après validation d’acquis professionnels Le candidat constituera un dossier de validation d’acquis professionnel. Ce dossier devra obtenir un avis favorable après avoir été examiné par une commission pédagogique de l’Université d’Angers.  

être titulaire d’une licence en Sciences Humaines ou Mathématique, Biologie, STAPS…(se renseigner) et avoir une expérience professionnelle d’au moins 3 ans dans les milieux de l’éducation ou de la formation. être titulaire d’un BAC+3 et pouvoir faire état d’une expérience professionnelle solide (après la licence) dans les domaines de l’éducation ou de la formation.

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LICENCE SCIENCES DE L’EDUCATION OBJECTIFS DE LA FORMATION: Cette licence s’adresse aux étudiants, aux enseignants et aux professionnels appartenant aux domaines de la santé et du travail social.

Cette formation permet d’acquérir ou de renforcer le bagage théorique et méthodologique en vue d’une meilleure appréhension et compréhension de la complexité des situations éducatives ; elle permet également de commencer à se préparer au concours de recrutement de professeurs des écoles.

PRINCIPAUX CONTENUS:       

Philosophie de l’éducation Histoire de l’éducation Sociologie de l’éducation Psychologie et psychosociologie Nouvelles technologies et éducation Approches interdisciplinaires des apprentissages Méthodes de recherche

 

9 semaines réparties en 5 sessions Un suivi pourra être organisé les mercredis et vendredis après-midi

DISPOSITIF:

CONDITIONS D’ADMISSION: Admission de plein droit  être titulaire d'une L2 (120 crédits ECTS), d’une licence ou d’un DEUG  être titulaire d’un Diplôme d’Etat en 3 ans dans le domaine de la santé  être titulaire d’un Diplôme d’Etat en 3 ans dans le domaine du travail social Admission après validation d’acquis professionnels Le candidat constitue un dossier de validation d’acquis professionnel. Ce dossier doit obtenir un avis favorable après avoir été examiné par une commission pédagogique du rectorat de Nantes. o être titulaire d’un Bac ou d’un équivalent et pouvoir faire état d’une expérience professionnelle d’au moins 3 ans dans le domaine de l’éducation, du travail social ou de la santé o être titulaire du Bac+2 sans expérience professionnelle suffisante : uniquement les BTS économie sociale et familiale, les DUT carrières sociales, DEJEPS (Diplôme d’Etat Jeunesse, Education Populaire et du Sport ; ex DEFA), EJE (Educateurs de Jeunes Enfants), diplôme d’Etat de travail social homologué niveau III

L.I.C.A.P. ENTREPRISES OBJECTIFS DE LA FORMATION: Le Diplôme Universitaire Langues et Inter-Culturalité Asie-Pacifique, Monde des Affaires en Chine, est une formation de 400 heures réparties sur deux années visant à l'acquisition d'outils pour se lancer ou mieux réussir dans le monde des affaires chinois.

Il se fixe pour objectifs de permettre aux étudiants d’acquérir une bonne maîtrise du mandarin et de solides connaissances de la culture et du monde des affaires chinois.

PRINCIPAUX CONTENUS: 

      

Mandarin o Perfectionnement avec une évaluation et un bilan des connaissances (rappel des fondamentaux de la phonétique et de l'écriture chinoise). o Révision, acquisition et application des règles de grammaire de base. Etablissement de fiches de vocabulaire de base et progression vers du vocabulaire personnalisé. o Entraînement par le biais d'ateliers de travail, de mises en situation professionnelles en langue chinoise. o La méthode pédagogique de l'enseignant est axée sur une division détaillée en explications de l'origine et du sens des nouveaux éléments et des nouvelles notions, suivi d'une analyse et d'une assimilation de la globalité.

Ces étapes permettront aux apprenants de découvrir, de comprendre et ainsi mieux appréhender une culture différente.

Culture chinoise : histoire, économie, politique Management Résolution de conflits Mises en situations de négociation en Chine Inter-culturalité franco-chinoise Situations de communication Procédures d'exportation et d'importation : douanes, taxes…

DISPOSITIF:  

2 semaines de formation théorique sous forme d'un tronc commun assurées par des enseignants de métropole et du Pays, spécialisés dans l'interculturel et dans la linguistique.

Cours du soir, répartis sur deux années en petits groupes (maximum 15 personnes) avec des cours du mandarin des affaires, des lecteurs chinois et des professionnels spécialistes du management en Chine.

CONDITIONS D’ADMISSION:   

être titulaire d’un BAC ou avoir une expérience professionnelle ou être titulaire d’un BAC+2 en sciences humaines

En outre, le candidat devra posséder des bases en mandarin (niveau LV2 –LV3)*. * Possibilité de cours ou de cours de rattrapage intensifs en mandarin.

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PSYCHOLOGIE OBJECTIFS DE LA FORMATION: La licence de psychologie constitue le premier grade du cursus universitaire conduisant au titre protégé de psychologue. L’ensemble de la formation offre une approche plurielle des conduites humaines et de leurs dysfonctionnements. La formation scientifique et l’initiation à la recherche ont pour objectifs d’amener l’étudiant à la maitrise des connaissances théoriques et méthodologiques nécessaires à une maturité intellectuelle.

PRINCIPAUX CONTENUS:       

psychologie clinique : étude du sens des conduites humaines et de leurs troubles. psychopathologie : étude des conduites pathologiques, des troubles mentaux et de la souffrance psychique. psychologie du développement : analyse des changements développementaux de l'humain de la conception à la fin de vie. psychologie cognitive et expérimentale : étude des processus psychologiques (mémoire, perception, attention, langage.) opérant lors de l'activité mentale en utilisant la méthode expérimentale. psychologie différentielle : étude des différences entre les individus et des groupes d'individus en mesurant des performances intellectuelles ou des composantes de la personnalité avec des outils standardisés (tests). psychologie sociale : étude des relations interindividuelles et intergroupes. psychophysiologie : étude des mécanismes physiologiques, biologiques et cérébraux par lesquels s'accomplissent les comportements humains et les processus mentaux..

DISPOSITIF: L’un des aspects essentiels de la formation universitaire en psychologie est constitué par un ensemble de stages obligatoires durant la Licence, qui permettent une connaissance progressive des milieux où interviennent des psychologues et professionnels des secteurs de l’entreprise, du médical, du scolaire, de l’associatif, du social, de la justice (…) et une maîtrise des méthodes, techniques et outils qu’ils utilisent.

DEBOUCHES: Après la licence de psychologie : Après la licence de psychologie des réorientations sont possibles : métiers dans le domaine du social; concours de Professeurs des Écoles; médiateur familial (concours niveau Bac+3); conseiller à l’emploi (concours niveau Bac+2 ou 3); conseiller d’orientation psychologue; psychologue scolaire (après 5 ans d’enseignement); concours de la fonction publique territoriale Poursuivre ses études en Master : La licence de psychologie donne accès aux différentes spécificités (spécialités) de Master : psychologie clinique psychopathologique, psychologie clinique développementale, psychologie sociale et du travail, parcours IRH, psychologie clinique option gérontologie, neuropsychologie, ingénierie de la formation et de l’insertion professionnelle…

Débouchés avec un master de psychologie Le psychologue intervient dans différents secteurs d’activité, il est aujourd’hui reconnu et considéré: psychologue du

travail, psychologue clinicien, psychologue du développement, neuropsychologue. Ses lieux d’exercice sont les milieux de la justice, de l’armée, de la santé, de la police, du médico-social, de l’action sociale (solidarité), de l’éducation, des transports, du travail, de l’environnement, du sport.

Poursuivre ses études en Doctorat (Bac+8) pour devenir enseignant–chercheur en psychologie dans les établissements d’enseignement supérieur publics ou privés ou chercheur dans un organisme de recherche (CNRS, INSERM, INRETS,…)

CONDITIONS D’ADMISSION: Bac pour entrer en L1.

Possibilité de Validation des acquis professionnels pour entrer en L2 ou L3.

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Ressources Humaines *Intitulé officiel du diplôme : Titre inscrit au Registre National des Certifications Professionnelles de Responsable en Ressources Humaines Niveau II (JO 22/12/2010)

OBJECTIFS DES FORMATIONS: Le Titre RNCP Responsable en Ressources Humaines forme des cadres de la fonction RH aptes à :  Assurer ou superviser la gestion administrative du personnel ;  Evaluer et répondre aux besoins en compétences en fonction de la stratégie de l’entreprise;  Mettre en œuvre des actions de recrutement, formation, promotion...;  Gérer l’administration et le budget alloué aux RH, manager un équipe et encadrer les instances et représentations du personnel;  Collaborer avec l’ensemble des services de l’entreprise;

Le Master II Ingénierie des Ressources Humaines forme des spécialistes capables de :  Mettre en œuvre les théories relatives aux problèmes humains soulevés par les projets RH ;  Intégrer les notions économiques, juridiques et techniques impliquées par les projets RH ;  Gérer des carrières et accompagner des trajectoires professionnelles.

PRINCIPAUX CONTENUS: Titre RNCP Responsable en Ressources Humaines Manager la fonction RH Administrer les processus de recrutement Encadrer et gérer les IRP Définir et diriger la politique de formation Administrer les personnels Gérer les processus-contrôle “risques professionnels”

DISPOSITIF: Le Titre RNCP RRH est une formation dispensée en alternant théorie et pratique. Il aboutit à la délivrance d’un diplôme de niveau BAC+4.

CONDITIONS D’ADMISSION: Titre RNCP Responsable en Ressources Humaines

   

Être titulaire d’un diplôme de niveau BAC+3 (licence ou licence professionnelle) ou justifier du niveau de formation.

Justifier d’un niveau de formation égal à Bac+2 (BTS Secrétariat de Direction, Comptabilité, Assistant de Gestion PME-PMI, DUT Gestion du Personnel) et avoir 3 années au moins d’activité professionnelle.

Par le biais d’une validation des acquis de formation ou des acquis professionnels : justifier d’un niveau de formation égal au Bac et avoir 5 années au moins d’activité professionnelle.

Par une Validation des Acquis de l’Expérience.

Master II Ingénierie des Ressources Humaines : être titulaire du Titre RNCP RRH ou d'un Master I de Psychologie sociale. Autres situations, se renseigner auprès du responsables de la filière.

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SCIENCES SOCIALES OBJECTIFS DE LA FORMATION : La Licence de Sciences sociales est une formation de l’Institut de Psychologie et de Sociologie de l’Université Catholique d’Angers adaptée aux besoins de la Polynésie. Elle comprend trois parcours différents qui permettent de personnaliser la formation et d’orienter les étudiants dans trois secteurs différents:  Le parcours «métiers de l’enseignement» est destiné à ceux qui souhaitent se préparer au concours de Professorat des écoles ; 

Le parcours professionnel «aide à la personne» est destiné à ceux qui souhaitent s’orienter dans le secteur sanitaire et social, auprès des plus démunis, des personnes âgées ou de la petite enfance;



Le parcours «socio-ethnologie» s’adresse à des futurs chefs de projets qui travaillent dans le secteur des collectivités territoriales, les milieux de l’éducation spécialisée, le travail sanitaire et social, ou bien qui sont en relation avec des publics bien ciblés, et qui souhaitent acquérir des outils pour mettre au point et conduire des projets par rapport à des populations cibles ;

PRINCIPAUX CONTENUS : 

Tronc commun : Sociologie (politique, économique, du travail, de la famille), Anthropologie (de l’Océanie, du temps et de l’espace, de la quotidienneté), Méthodologie d’enquêtes (qualitatives et quantitatives-questionnaires, entretiens, statistiques…)



Parcours métiers de l’enseignement : handicap et éducation, expression écrite et orale, actualité éducative, relation dans la classe, didactique des sciences, didactique de la langue, tahitien,…



Parcours aide à la personne : la relation dans le soin, économie sociale et solidaire, socio-économie des inégalités, notions générales sur les handicaps, psychologie des âges de la vie, la connaissance du système de santé,…



Parcours sociologie-ethnologie : l’ethnologie chez soi, ethno-histoire de la Polynésie, tahitien, socio-anthropologie visuelle et techniques de l’image,...



Professionnalisation par le biais de stages

DISPOSITIF : 

400 heures de formation théorique par année universitaire



Stage dans une entreprise liée au milieu culturel, éducatif ou sanitaire et social pour les formations initiales.

CONDITIONS D’ADMISSION : Admission de plein droit : être titulaire d'un baccalauréat ou de son équivalent

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THEOLOGIE et SCIENCES DES RELIGIONS La licence de Théologie et sciences des religions, mention Théologie catholique, est délivrée par la Faculté d’État de Théologie Catholique de Strasbourg par l’intermédiaire de la Faculté de Théologie de l’Université Catholique de l’Ouest (UCO).

Cette formation est l’une des plus complètes proposées actuellement en sciences humaines et sociales.

Composée de sciences dites «positives», c’est-à-dire descriptives des réalités existantes, et de sciences dites «spéculatives» qui établissent des ensembles de conjectures à partir de l’état actuel des connaissances, cette licence permet d’acquérir un esprit aigu, équilibré et harmonieux des réalités humaines. Parmi les sciences positives se rangent l’exégèse, l’histoire, les langues, la sociologie, l’anthropologie, la psychologie, et, parmi les sciences spéculatives, la philosophie, la dogmatique, la théologie morale…

Comme toute licence d’État, elle autorise à passer tous les concours de niveau Bac+3 de la fonction publique territoriale ou d’État et plus particulièrement, en Polynésie, le concours du Professorat des Écoles. Parce que ce cursus intègre de la philosophie, de l’anthropologie, de la psychologie et des sciences humaines en général, il s’avère particulièrement bien adapté aux nécessités des métiers de l’éducation.

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

La Licence s’adresse à des étudiants en formation initiale cherchant une formation solide, diversifiée et humaniste, qui peut ouvrir à un large panel de métiers tant dans les milieux socio-éducatifs (notamment par le biais du Professorat des Écoles) ou des ressources humaines que dans le domaine religieux.

La Licence est aussi particulièrement bien adaptée à des personnes de la fonction publique du Pays ou d’État qui, tout en se faisant plaisir, voudraient obtenir le niveau Bac+3 pour présenter des concours internes en vue d'une évolution de carrière.

Toutes nos formations en Théologie et sciences des religions s'adressent également aux personnels de l’enseignement confessionnel sous contrat – responsables, enseignants et non-enseignants – engagés dans le projet pastoral de leur établissement.

Enfin, elles conviennent par ailleurs à toute personne désireuse d’interroger et approfondir les sciences religieuses par le biais de la méthodologie universitaire.

DISPOSITIF : 

Les deux premières années se font en présentiel à l’ISEPP. A l’issue des deux années, l’étudiant valide le Diplôme Universitaire d’Études de Théologie (DUET) délivré par la Faculté de Théologie de l’UCO.



Pour la troisième année, l’étudiant a le choix entre partir à Angers ou rester à Tahiti. S’il reste à Tahiti, il est inscrit en téléenseignement à la Faculté d’État de Théologie Catholique de Strasbourg avec suivi pédagogique à l’ISEPP. Le suivi pédagogique à l’ISEPP se compose de 2 à 3 séminaires par semestre et d’un suivi personnalisé avec un tuteur.

PRINCIPAUX CONTENUS DE LA FORMATION :         

Disciplines historiques Disciplines philosophiques : philosophie antique, médiévale, moderne et contemporaine Disciplines théologiques : fondamentale, systématique et morale Disciplines bibliques : Ancien Testament, écrits intertestamentaires, Nouveau Testament, écrits apocryphes, méthodes exégétiques Compléments disciplinaires en sciences humaines : droit canonique, psychologie clinique développementale (enfant, adolescent, adulte), sociologie, anthropologie…

Compléments disciplinaires scientifiques pour la préparation aux concours Langue ancienne (grec) Langue vivante (anglais) Méthodologie universitaire

DEBOUCHES : APRES LE DUET (niveau Bac+2) : 

Animateur pastoral

APRES LA LICENCE (Bac+3) :   

Concours du Professorat des Écoles (uniquement en Polynésie Française) Concours de niveau Bac+3 Animateur pastoral

POURSUIVRE SES ETUDES EN MASTER (Bac+5) :    

en Théologie et sciences des religions pour devenir responsable dans l’animation pastorale en Philosophie en Histoire des religions en Sciences de l’Éducation

AU-DELA DU MASTER, POURSUIVRE EN DOCTORAT (Bac+8) : 

Pour devenir enseignant–chercheur dans les établissements d’enseignement supérieur publics ou privés ou chercheur dans un organisme de recherche (CNRS, …)

THEOLOGIE et SCIENCES DES RELIGIONS CERTIFICATS ET DIPLOMES UNIVERSITAIRES C.E.T. (CERTIFICAT D’ETUDES THEOLOGIQUES)      

Le Certificat d’Etudes Théologiques (C.E.T.) est un parcours universitaire représentant 152 heures de formation à faire en 1 ou 2 années.

Les cours sont à sélectionner par l’étudiant parmi les cours du DUET-Licence de Théologie et sciences des religions.

La formation comprend un minimum de : 42h de Sciences Bibliques, 59h de Théologie, 24h de Philosophie, 24h d'Histoire, 3h de Méthodologie En fin de parcours, l’étudiant réalise un mémoire de synthèse de 10 pages environ.

Sont admis de plein droit tous les candidats ayant une formation niveau baccalauréat ou un équivalent.

A l’issue du C.E.T., l’étudiant peut poursuivre de plein droit en C.S.T. ou en D.U.E.T. C.S.T. (CERTIFICAT SUPERIEUR DE THEOLOGIE)

     

Le Certificat Supérieur de Théologie (C.S.T.) est un parcours universitaire représentant 156 heures de formation à faire en 1 ou 2 années.

Les cours sont à sélectionner par l’étudiant parmi les cours du DUET-Licence de Théologie et sciences des religions. En aucun cas l’étudiant ne peut reprendre les mêmes cours que pour son C.E.T. La formation comprend un minimum de : 48h de Sciences Bibliques, 66h de Théologie, 24h de Philosophie, 18h d'Histoire En fin de parcours, l’étudiant réalise un mémoire de synthèse de 15 à 20 pages environ.

Sont admis de plein droit tous les candidats ayant obtenu leur C.E.T. ou un équivalent.

A l’issue du C.S.T., l’étudiant peut poursuivre de plein droit en D.U.E.T. D.U.E.T. (DIPLOME UNIVERSITAIRE D’ETUDES DE THEOLOGIE)

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Le Diplôme Universitaire d’Etudes de Théologie représente 821 heures de formation à faire en 2 années à plein temps ou en 4 ans en mi-parcours.

La formation comprend : 96h de langues vivantes, 24h de méthodologie et outils informatiques, 180h de théologie, 192h de sciences bibliques dont 72h de langue classique (grec), 126h de disciplines historiques, 108h de philosophie, 95h de compléments disciplinaires (psychologie) Sont admis de plein droit tous les candidats ayant une formation niveau baccalauréat, un équivalent, le C.E.T., C.S.T. ou C.E.B. A l’issue du D.U.E.T., l’étudiant peut poursuivre ses études en 3ème année de licence de Théologie et sciences des religions.

THEOLOGIE ET SCIENCES DES RELIGIONS La licence de Théologie et sciences des religions, mention Théologie catholique, est délivrée par la Faculté d’État de Théologie Catholique de Strasbourg par l’intermédiaire de la Faculté de Théologie de l’Université Catholique de l’Ouest (UCO).

Cette formation est l’une des plus complètes proposées actuellement en sciences humaines et sociales. Composée de sciences dites «positives», c’est-à-dire descriptives des réalités existantes, et de sciences dites «spéculatives» qui établissent des ensembles de conjectures à partir de l’état actuel des connaissances, cette licence permet d’acquérir un esprit aigu, équilibré et harmonieux des réalités humaines.

Comme toute licence d’État, elle autorise à passer tous les concours de niveau Bac+3 de la fonction publique territoriale ou d’État et plus particulièrement, en Polynésie, le concours du Professorat des Écoles. Parce que ce cursus intègre de la philosophie, de l’anthropologie, de la psychologie et des sciences humaines en général, il s’avère particulièrement bien adapté aux nécessités des métiers de l’éducation.

OBJECTIFS DE LA FORMATION: Apporter un solide bagage en sciences humaines à des personnes envisageant :  de se présenter au concours de Professeur des Ecoles ou à tout autre concours d’Etat ou de la fonction publique du pays de niveau Bac+3,  de continuer en Master en Théologie ou de s’orienter vers les Ressources Humaines ou la Philosophie.

Donner les outils nécessaires pour prendre des responsabilités pastorales en établissement scolaire ou socio-éducatif.

PRINCIPAUX CONTENUS:  Philosophie (antique, médiévale, moderne, contemporaine)  Théologie : fondamentale, systématique, morale et pratique  Sciences Bibliques (Ancien Testament, Ecrits Intertestamentaires, Nouveau Testament, Ecrits Apocryphes, Méthodes Exégétiques)  Sciences Historiques et Patrologie  Compléments disciplinaires en sciences humaines : Droit Canonique, Psychologie Clinique Développementale, Sociologie, Anthropologie…  Compléments disciplinaires scientifiques pour la préparation aux concours  Langues ancienne (Grec) et vivante (Anglais)  Outils Méthodologiques DISPOSITIF:  A l’issu des deux premières années, possibilité de validation du DUET (Diplôme Universitaire d’Etudes de Théologie).  L3 en télé-enseignement avec la Faculté de Théologie Catholique de Strasbourg avec suivi pédagogique à l’ISEPP.  Des horaires décalés en après-midi et le samedi matin afin qu’une partie de l’offre soit accessible aux personnes qui travaillent.  Tous les cours sont accessibles aux auditeurs libres.

CONDITIONS D’ADMISSION: Être titulaire du baccalauréat, quelle que soit la filière, ou d’un équivalent (D.A.E.U.).

BANQUE-ASSURANCES OBJECTIFS DE LA FORMATION: Former des chargé(e)s de clientèle de particuliers capables :  D’assurer la responsabilité de la gestion et du développement d’un portefeuille de clients particuliers;  De vendre des produits et des services adaptés aux besoins des clients;  De réaliser diverses opérations de financement;  De mener ou participer à toute autre action contribuant à la réalisation des objectifs qualitatifs et quantitatifs de l’agence;  De s’adapter aux évolutions de la profession;  De s'intégrer immédiatement et efficacement en agence.

PRINCIPAUX CONTENUS:      

Fonctionnement de la banque et de l’assurance Environnement juridique fiscal social et économique de l’activité bancaire Services de base et produits bancaires et d’assurance Activité de crédit Marketing et communication Outils méthodologiques (anglais, mathématiques)

DISPOSITIF: 595 heures de formation à l'ISEPP et 675 heures de stage en entreprise avec un rythme d’alternance de:  3 à 4 semaines à l'ISEPP  3 à 4 semaines en agence

CONDITIONS D’ADMISSION: La formation est ouverte aux personnes titulaires d’un Bac+2 tertiaire, notamment:  L2 ou DEUG de Droit, Economie et Gestion, AES ...  DUT Techniques de commercialisation, GEA, ...  BTS Banque, Assurance, Management des unités commerciales, Négociation et relation client, Commerce International, Force de vente, Assistant de Gestion PME-PMI...

Dans les autres cas, une validation des études ou acquis professionnels sera effectuée par une commission universitaire.

Pour tout renseignement, consultez notre site internet à l’adresse www.isepp.pf ou contactez-nous par téléphone au 505.180 ou par email à l’adresse info@isepp.pf

ENVIRONNEMENT L’ISEPP propose ce diplôme national de niveau BAC+3 à :  des étudiants en formation initiale,  des professionnels en formation permanente.

PRINCIPAUX CONTENUS: Option : Gestion et Traitement des déchets       

Chimie des déchets Techniques analyses chimiques et microbiologiques Hygiène et sécurité Législation de la gestion des déchets Ecotoxicologie Hydrogéologie Ecologie appliquée

PROFESSIONNALISATION :  

Stage de longue durée en Polynésie, en France ou à l’étranger Projet tutoré

  

400 h d'enseignement 150 h de projet tutoré 560 h de stage (en moyenne)

DISPOSITIF:

CONDITIONS D’ADMISSION: Formation initiale :  être titulaire d'une L2 scientifique (maths, SVT, physique-chimie) : admission de plein droit  être titulaire d'un Bac+2 scientifique (DUT, BTS, BTSA, DEUST) : suivant le diplôme, admission de plein droit* ou par validation par une commission universitaire. *Consulter la liste exhaustive sur le site de l'ISEPP (www.isepp.pf).

Formation permanente : Techniciens de laboratoire, chargés d'études et de mission, techniciens supérieurs de l'industrie  être titulaire d’un Bac+2 scientifique : voir les conditions ci-dessus  être titulaire du Bac ou du DAEU, faire état d’une solide expérience dans le champ professionnel visé et obtenir un avis favorable par une commission pédagogique de l’Université d’Angers

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Option : Gestion et Traitement des sols et des eaux       

Chimie de l’eau Dépollution des sols Production d’eau potable Assainissement des eaux usées Ecotoxicologie Hydrogéologie Ecologie appliquée

METIERS DE L’INTERNET—WEBSCHOOL OBJECTIFS DE LA FORMATION: L’idée de créer à l’ISEPP une Webschool est née d’un constat d’évidence: Internet est devenu si vaste, si omniprésent, en un mot, si essentiel, et dans le même temps il évolue si vite qu’il requiert sans cesse des compétences et des talents spécifiques nouveaux, et ce, à différents niveaux de responsabilité. A côté des ingénieurs, des cadres supérieurs et des experts, il y a aussi des besoins croissants de profils plus opérationnels, avec des spécifications métiers fortes, notamment dans les domaines des contenus, de l’animation de réseaux, du e-business et du graphisme.

PUBLICS CONCERNES:   

Toute personne exerçant des activités professionnelles nécessitant d’utiliser Internet; Tout individu voulant acquérir à titre individuel une meilleure maîtrise de l’Internet d’aujourd’hui; Tout étudiant désireux d’enrichir sa formation universitaire initiale avec des savoirs pratiques et opérationnels.

PRINCIPAUX CONTENUS: La Webschool propose, au choix, 6 modules séparés de formation, qui, pris dans leur ensemble, peuvent constituer un parcours complet de formation au métier nouveau de «Community Manager».      

Module 1: Recherche et veille sur Internet (19 heures) Module 2: Responsable de site Web 2.0 (31 heures) Module 3: Connaître et utiliser les réseaux sociaux (28 heures) Module 4: La communication d’influence sur Internet (20 heures) Module 5: Les enjeux juridiques nouveaux d’Internet (22 heures) Module 6: Web marketing et e-Commerce (35 heures)

DISPOSITIF:  

Cours du soir : 17h-19h, 2 soirs par semaine ; Samedi matin : 9h-12h, un samedi sur deux.

INSCRIPTION: o o o

Formulaire d’inscription à remplir ; QCM test de niveau en informatique et Internet à compléter ; CV.

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