plakati_svi_B2

Page 1

QUO VADIS, GENERACIJO? 1995. – formiranje Centra za zaštitu mentalnog zdravlja adolescenata uz podršku Medecins du Monde U periodu od 1995. do 1999. godine 700 mladih su dobili mogućnost osmišljavanja slobodnog vremena, kreativnog izražavanja i usmjeravanja tokom odrastanja 1999. – osnivanje Humanitarne organizacije “Duga” Stvaranje boljih uslova za adekvatan razvoj ličnosti i ublažavanje traumatskog iskustva djece izbjegle sa Kosova


Institucionalno jačanje Udruženja „Duga“ Individualno i grupno savjetovanje Rad u mrežama NVO


Promocija, prevencija i zaštita mentalnog zdravlja mladih u zajednici Školovanje prilagođeno djeci sa posebnim potrebama u 16 gradova Učešče u procesima donošenja odluka kroz članstvo u UN tehničkoj i radnoj grupi za pitanja HIV/AIDS-a


Kampanja javnog zagovaranja - “ Škola po mjeri djeteta” Četiri Udruženja roditelja osnažena u procesu zagovaranja za prava svoje djece i pokretanju aktivnosti za njihovo ispunjenje Za primjenu Programa prevencije stresa i anksioznosti kod djece su obučene četiri osobe, a veliki broj djece je učestvovao u radionicama Škola roditeljstva za usavršavanje roditeljskih kompetencija Lutkarske radionice za uspješniju socijalizaciju i povećanje samopouzdanja Djeca iz Tranzitnog izbjegličkog centra su stekla nove vještine kroz Biblioterapiju i Art radionice

Ambasada U.S. u Bosni i Hercegovini

Ecoliers du Monde


Promovisanje sistemskih promjena u cilju ukljuÄ?ivanja djece sa posebnim potrebama na sve nivoe sistema obrazovanja Rad sa mladima kroz medijsko i kreativno istraĹživanje


Procjenom mogućnosti za provođenje inkluzije, „Radna grupa za inkluziju“ – Udruženje „Duga“, Unicef i OSCE su izdvojili preporuke: - definisanje inkluzivnog školovanja kroz zakone o obrazovanju - izradu pravilnika o školovanju djece sa posebnim potrebama - određivanje broja djece u inkluzivnom odjeljenju - uspostavljanje multidisciplinarnog tima u predškolskim i školskim ustanovama - osmišljavanje programa za talentovanu, nadarenu i obdarenu djecu - uvođenje asistenata u nastavi - izradu razvojnog portofolija za svako dijete - program stručnog usavršavanja za nastavno osoblje - način uključivanja roditelja u sistem obrazovanja - osnivanje savjeta za inkluziju - usaglašavanje terminologije - omogućavanje motivisanja, vrednovanja i nagrađivanja nastavnog osoblja - prevencija nehumanih, neprofesionalnih i neosnovanih rješenja koja krše prava djece sa posebnim potrebama


Izrađena četiri modula za obuku nastavnog osoblja iz inkluzivnog obrazovanja: - Uvod u inkluzivno obrazovanje - Funkcionalni pristup planiranju nastavnog programa i vrednovanju učenika - Izrada, realizacija i procjena individualnih edukativnih programa - Izazovno i ometajuće ponašanje učenika Procjena mogućnosti inkluzivnog obrazovanja u regiji Birač (Srebrenica, Milići, Vlasenica, Bratunac i Šekovići) 44 nastavnika su u toku pilot programa obuke stekli nove vještine za rad u heterogenim odjeljenjima Terapeutsko jahanje konja je imalo pozitivan efekat na dvadesetero djece sa posebnim obrazovnim potrebama 95% roditelja je reklo da bi usluge Udruženja „Duga“ preporučilo drugima

Ministarstvo zdravstva Kantona Sarajevo


Kreativne radionice za djecu i roditelje Muzika u svrhu jačanja komunikacijsko – socijalizacijskih vještina Terapeutsko jahanje za razvoj motorike i motivacije, te prevazilaženje anksioznosti Podizanje stručnih kompetencija predstavnika lokalne zajednice za djelovanje u inkluzivnom okruženju Aktivizam organa škola u zaštiti prava djece


Predstavnici Udruženja „Duga“ obučeni o primjeni indeksa za inkluziju Podrška općini Zavidivići u primjeni indeksa za inkluziju

Ministarstvo obrazovanja Kantona Sarajevo

Ministarstvo zdravstva Kantona Sarajevo


Doprinos unaprjeđenju inkluzivne prakse u BiH Osnažena mreža 17 lokalnih trenera u Banja Luci, Mostaru, Sarajevu, Tuzli I Zenici 300 nastavnika/ce učestvovali u programu obuke iz inkluzije 21 nastavnik/ca O.Š. Vrhbosna steklo znanje o izradi IPP-a

Ministarstvo obrazovanja Kantona Sarajevo


Obrazovne vlasti i predstavnici službi javnih djelatnosti 10 zajednica u BiH aktivno uključeni u proces obrazovne inkluzije Preko 300 nastavnika/ca je unaprijedilo svoju inkluzivnu praksu Ojačani resursi 20 osnovnih škola kroz donaciju didaktičkog materijala Podučavanje o matematičkim konceptima i idejama za 35 nastavnika/ca i 26 roditelja Realizovan program za razvoj sposobnosti vršenja funkcionalne opservacije i individualnog didaktičkog materijala za 17 nastavnica


Obuka nastavnika/ca za primjenu muzikoterapije i kupovina muzičkih instrumenata Obuka 376 nastavnika/ca iz oblasti inkluzije u obrazovanju Unaprjeđenje rada sa djecom sa posebnim potrebama u 12 osnovnih škola Ze – Do kantona, nabavkom didaktičkog materijala Unaprjeđenje inkluzivnog obrazovanja u Tuzlanskom kantonu kroz obuku nastavnika/ca i edukatora 15 osnovnih škola u tri općine Preko 140 djece i njihovih roditelja su bili korisnici Duginih aktivnosti Sarađivalo se sa 30-tak predškolskih ustanova i osnovnih škola


15

ŠAMAC ORAŠJE

NOVI GRAD

BRČKO MODRIČA

CAZIN LAKTAŠI

BOSANSKA KRUPA

godina zajedno

PRNJAVOR SANSKI MOST

BANJA LUKA GRAČANICA TEŠANJ LUKAVAC TUZLA

MAGLAJ ZAVIDOVIĆI JAJCE

ŽIVINICE KALESIJA BANOVIĆI

NEMILA BRATUNAC SREBRENICA

ZENICA KAKANJ

NOVI TRAVNIK BUGOJNO

KISELJAK

FOJNICA

SARAJEVO PALE

LIVNO

VIŠEGRAD GORAŽDE KONJIC

JABLANICA

ŠIROKI BRIJEG MOSTAR GRUDE

ČAPLJINA STOLAC

BILEĆA

oboji Dugom život cijeli


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.