hasta
24 anos
% 1 3 ,1
80 ,4%
Jefe de Hogar
3 7 ,7 %
27 ,2%
M mo Sostis enedo
r
4 9 ,1 Ocupado
6 6 ,9%
Experienci Labora l Relacia onada Con Apoyoiento en Financiam
OFICINA DE ANĂ LISIS INSTITUCIONAL - OAI
%
PERFIL ALUMNOS
OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI
ÍNDICE
I
II
Matrícula Duoc UC Evolución de Matrícula de Primer Año Duoc UC y Educación Superior de Pregrado (2010-2016)
3
Participación Duoc UC en la Matrícula de Primer Año del Sistema de Educación Superior de Pregrado (2010-2016)
4
Proceso de Matrícula de Inicio 2016
5
Proceso de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada
6
Matrícula de Inicio por Jornada (2010-2016)
7
Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada, Modalidad y Nivel
8
Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Escuela y Jornada
9
Perfil Demográfico Rango Etario de Alumnos de Inicio
11
Sexo de Alumnos de Inicio
12
Comuna de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016 por Región
13
Nacionalidad de Alumnos de Inicio 2016
15
III
IV
V
Perfil Socioeconómico
Motivación de Ingreso 32
Quintil de Alumnos de Inicio
17
Motivos de Ingreso a Educación Superior de Alumnos de Inicio 2016
Nivel Educacional de los Padres de Alumnos de Inicio 2016
18
Motivos de Elección de Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016
33
Situación Laboral de Alumnos de Inicio 2016
19
Motivos de Elección de Carrera Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016
34
Sostenedor de Alumnos de Inicio 2016
21
Motivos de Elección de Horario en Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016
35
Jefatura de Hogar de Alumnos de Inicio 2016
22
Expectativas de Renta de Alumnos de Inicio 2016
36
Financiamiento de Alumnos de Inicio 2016
23
Perfil Académico Dependencia del Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016
25
Tipo de Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016
26
Nota de Enseñanza Media de Alumnos de Inicio 2016
27
Estudios Anteriores de Alumnos de Inicio 2016
28
Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada
29
Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Capital Cultural
30
La
participaci
IP+CFT de
ón 2016
primer año
de
Duoc UC
en la
matr
ícula 17%. Region participació almente, la n fue de un 2 6% en la RM Regió , n
La
Matr
año de
ícula de
Educac ió
y un
es de
9% en la VIII
Región.
primer
2016 n Superior de Pregr un cr ado alc ecimie anzó e n el nto del mientr as que 8 % en los r e s p IP + C ecto de l 20 FT fue d periodo 10, , Du el 16 oc UC % . En est logró e un cre
cimien
to del
34% en la V
P
T
mismo
54%
un
1%
5 2016, el res
posterio
nas
4 sema
las aron en C se efectu U c o la u D ltados de a los resu
En el
io
as de Inic
trícul
a de las m
PSU.
R
no y
7% Diur
ícula la matr
es 6 uoc UC Inicio D
a es un
rtin 2016 deMatricula Vespedemás, un
tino. La
ncial. A
rese sper 33% Ve cial y un 36% semip reras técnicas y un car sen 64% pre atrícula corresponde a m . s la 64% de eras profesionale
36% a
carr
OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI
MATRÍCULA DUOC UC
1I
Matrícula Duoc UC Evolución de Matrícula de Primer Año Duoc UC y Educación Superior de Pregrado (2010-2016) EDUCACIÓN SUPERIOR
315.003 2010
2016
DUOC UC
IP + CFT
339.831
158.301
2010
7,9%
2016
183.671
20.023
2010
16,0%
2016
30.745
53,5%
EVOLUCIÓN DEL CRECIMIENTO DE MATRICULA 20,6 17,8 14,5
11,8 (%)
-
3
9,5
7,1 4,2
2010
2011
1,4
2012
3,1
2013
2,8
0,3 -0,2
- 1,0
2014
2015
2016
Fuentes: SIES, Servicio de Información de Educación Superior. Reporte de Matrículas BW.
2010
2011
11,0
2012
7,9 4,1
1,8
2013
2014
- 3,3
-2,3
2015
2016
0,2 - 1,3
2010
2011
2012
2013
2014
2015
: CRECIMIENTO
2016
1I
Matrícula Duoc UC Participación Duoc UC en la Matrícula de Primer Año del Sistema de Educación Superior de Pregrado (2010-2016) PARTICIPACIÓN REGIONES DUOC UC EN IP+CFT POR REGIÓN
EVOLUCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DUOC UC
REGIÓN METROPOLITANA
18,2 % 2010
ES
EDUCACIÓN SUPERIOR (UES, IP + CFT)
2016
IP+ CFT
IP + CFT
26,3 % V REGIÓN
31,2 %
12,6 (%)
6,4
6,6
7,4
8,7
9,1
9,1
12,7
14,2
15,6
16,0
16,3
2010
16,7
33,8 %
9,0
2016
VIII REGIÓN
6,2 % 2010
2010
2011
2012 2013
2014
2015 2016
2010
2011
2012
2013
2014 2015 2016
2016
9,3% Fuentes: SIES, Servicio de Información de Educación Superior. Reporte de Matrículas BW.
4
1I
Matrícula Duoc UC Proceso de Matrícula de Inicio 2016 AVANCE EN EL PROCESO DE MATRĺCULA
MATRĺCULA (N°)
PREVIO A PUBLICACIÓN, RESULTADOS FINALES BECAS Y FSCU
(67,6% DE LA MATRĺCULA)
(92,3% DE LA MATRĺCULA)
PREVIO A RESULTADOS PSU Y PERIODO DE POSTULACIÓN
6.000
35.000 30.000
(35,2% DE LA MATRĺCULA)
5.000
25.000
4.000
20.000
3.000
15.000
2.000
10.000
1.000
5.000
MATRĺCULA MATRĺCULA ACUMULADA
5
PREVIO A RESULTADOS DE POSTULACIÓN Y ETAPA DE MATRĹCULA
S01 16-11 1.579 1.579
S02 23-11 938 2.517
S03 30-11 2.261 4.778
S04 07-12 2.558 7.336
S05 14-12 2.218 9.554
S06 S07 21-12 28-12 1.254 5.599 10.808 16.407
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
S08 S09 04-01 11-01 4.364 3.957 20.771 24.728
S10 18-01 1.897 26.625
S11 25-01 732 27.357
S12 S13 01-02 08-02 608 407 27.965 28.372
S20 S18 S14 S16 S15 S19 S17 15-02 22-02 29-02 07-03 14-03 21-03 28-03 383 414 730 445 302 56 43 28.755 29.169 29.899 30.344 30.646 30.702 30.745
MATRĺCULA ACUMULADA (N°)
7.000
PREVIO A RENDICIÓN DE PSU (8,2% DE LA MATRĺCULA)
Matrícula Duoc UC
1I
Proceso de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada
AVANCE EN EL PROCESO DE MATRíCULA
6,2% 12,1%
5.000 MATRĺCULA (N°)
PREVIO A RESULTADOS DE POSTULACIÓN Y ETAPA DE MATRĺCULA PREVIO A RESULTADOS PSU Y PERIODO DE POSTULACIÓN
DE LA MATRĺCULA
4.000
PREVIO A RENDICÓN DE PSU
70,3% 62,0%
94,1% 88,6%
DE LA MATRĺCULA
35,0% 35,5%
25.000
DE LA MATRĺCULA
20.000
DE LA MATRĺCULA
3.000
15.000
2.000
10.000
1.000
5.000 S01 16-11
S02 23-11
S03 30-11
S04 07-12
S05 14-12
S06 21-12
S07 28-12
S08 04-01
S09 11-01
S10 18-01
S11 25-01
S12 01-02
S13 08-02
S14 15-02
S15 22-02
S16 29-02
S17 07-03
S18 14-03
S19 21-03
S20 28-03
713 866
564 374
1.507 754
1.863 695
1.603 615
929 325
4.294 1.305
2.957 1.407
2.762 1.195
1.184 713
420 312
310 298
203 204
184 199
199 215
379 351
240 205
154 148
27 29
23 20
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
MATRĺCULA ACUMULADA (N°)
PREVIO A RENDICIÓN DE PSU
6
1I
Matrícula Duoc UC Matrícula de Inicio por Jornada (2010-2016)
CRECIMIENTO DE MATRĺCULA DE INICIO
2010
13.079
EVOLUCIÓN DE MATRíCULA DE INICIO
2016 M
56,9%
2010
20.515
6.944
2010
20.023
2016 M
DuocUC
53,5%
7
Fuente: Reporte de Matrículas BW.
30.745
2016 M
47,3%
10.230
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
13.079 13.477 15.224 18.519 19.411 19.791 20.515
(%)
65,3 62,4 61,5 62,1 62,5 64,5 66,7
(%)
34,7 37,6 38,5 37,9 37,5 35,5 33,3
DuocUC
6.944 8.134 9.514 11.324 11.652 10.883 10.230
TOTAL
20.023 21.611 24.738 29.843 31.063 30.674 30.745
1I
Matrícula Duoc UC Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada, Modalidad y Nivel DISTRIBUCIÓN POR JORNADA, MODALIDAD Y NIVEL
T 21.230
20.515 66,7%
69,1%
43,0% DUOC UC
30.745
10.230
30,9%
33,3%
6.524 63,8%
P 9.515
3.706 36,2%
T
23,7% P
T
15,7%
10,4%
5,5%
T
T
P
1,7%
P
Ej: Alumnos de carreras técnicas, jornada diurna y modalidad presencial. : PRESENCIAL
: SEMI PRESENCIAL
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
8
1I
Matrícula Duoc UC Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Escuela y Jornada
ESCUELA
ESCUELA Y JORNADA
Comunicación
Administración y Negocios
5%
28%
Construcción
13%
M
8.496
Administración y Negocios
51,3
48,7
Diseño
4%
Turismo
Informática y Telecomunicaciones
7%
1.331
11%
Salud
11% Recursos Naturales
3%
Ingeniería
M
Comunicación
93,3
6,7
3.338
M
7,7
62,3
37,7
M
4.144
Construcción
58,6
41,4
M
5.286
Ingeniería
56,7
43,3
17%
1.044
M
Recursos Naturales
96,3 9
M
Informática y Telecomunicaciones
Diseño
92,3
1.554
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
3.336
M
Turismo
Salud
3,7
93,3
M
2.186
6,7
83,6
16,4
En el
2016, la edad promedio de los alu mn
Duoc UC es de 22 92% no supera los 24 añ os, mientras en la jornad a Vespertina el 43% tiene más de 24año años. En la jornada Diurna
,
os de Inicio
el
s.
UC un 61% 39% Mujeres. Esta brecha , donde sólo un 31% es a en el jornada Vespertina de Inicio 2016
De la matrícula res y un de los alumnos son Homb
de Duoc
se acrecient del sexo
femenino.
En el 2016, la procedencia de alumnos de Inicio Duoc UC de la R M
se concentra en las icas de Puent
comunas perifér
e Alto (12%), an Bernardo (7 %).
Maipú (11%) y S
R
OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI
PERFIL DEMOGRÁFICO
II1
Perfil Demográfico Rango Etario de Alumnos de Inicio DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR RANGO ETARIO Y JORNADA
60
EDAD
54,5
50 37,7
40 (%) 30
35,6 21,2
EVOLUCIÓN DE ALUMNOS POR RANGO ETARIO (2010-2016) DESVIACIÓN ESTANDAR
MODA
MEDIANA
PROMEDIO
18
19
20,2
3,3
19
23
25,0
6,5
18
20
21,8
5,1
10,6 1,2
HASTA 19
13.343
DuocUC
11
4,9 0,4
0 20-24
11.179 2.164 7.729 3.635
43,4%
11.364
37,0%
25-29
1.183 2.434
3.617
11,8%
37,7
9,8 3,51,4
0,7
46,0
37,4
10,6 3,7 1,5
0,9
2013 (%)
20 10
46,8
2011 (%) 2012 (%)
23,8
5,8
2010 (%)
30-34
246 1.085
1.331
4,3%
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
35-39
79 498
577
1,9%
3,9
42,6
38,8
43,4
37,4
11,3 4,4 1,7 11,8
1,1
2014 (%)
42,3
37,5
12,0
4,7 2,2
1,4
2015 (%)
42,5
37,4
12,0
4,8 1,9
1,4
2016 (%)
43,4
11,8 4,3 1,9 11,8 4,3
1,6
37,0
0,4
40 O MÁS
81 399
480
1,6%
1,2
4,6 1,8
HASTA 19
20-24
25-29
30-34
35-39
40 O MÁS
Perfil Demográfico
I1I
Sexo de Alumnos de Inicio
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR SEXO Y JORNADA
EVOLUCIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR SEXO (2010 - 2016)
100 68,7
57,8
(%) 50
42,2
61,4 38,6
31,3
0 DUOC UC
8.666
3.202
11.868
11.849
7.028
18.877
(%)
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
(%)
39,7 39,0
60,3 61,0
39,8
60,2
39,4
60,6
39,1
60,9
38,3
61,7
38,6
61,4
FEMENINO
MASCULINO
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
12
II1
Perfil Demográfico Comuna de procedencia de Alumnos de Inicio 2016 por Región VIII REGIÓN
V REGIÓN
Talcahuano
Viña del Mar
1.179
Valparaíso
1.251
20,99% Quillota
219
11,38%
San Antonio
129
2,16%
240 San Pedro de la Paz
202
Quilpué
678
19,79%
189
8,74%
187
8,34%
167
Chiguayante
136
6,07%
2,63%
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
17,66%
Hualpén
8,43%
: PORCENTAJE DE ALUMNOS 13
396
Coronel
Limache
157
Concepción
9,01%
Arauco
Villa Alemana
521
3,68%
10,70%
: CANTIDAD DE ALUMNOS
7,45%
REGIÓN METROPOLITANA
Quilicura
702
Peñalolen
3,11%
699
3,10%
Pudahuel
686
3,04%
La Florida
1.376
6,10%
Santiago
749
3,32% El Bosque
614
Maipú
2.409
10,69%
2,72%
La Pintana
615
San Bernardo
1.551
2,73%
6,88% Puente Alto
2.598 : PORCENTAJE DE ALUMNOS
11,52%
: CANTIDAD DE ALUMNOS Fuente: Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
14
II1
Perfil Demográfico Nacionalidad de Alumnos de Inicio 2016
HAITIANA
18
4,3% VENEZOLANA
25
NACIONALIDAD EN DUOC UC (%)
NACIONALIDAD EN DUOC UC
5,9% COLOMBIANA CHILENA
30.304
OTRA
423
S/I
18
56
13,2% ECUATORIANA
CHILENA
98,6
OTRA
1,4
S/I
0,1
28
6,6%
TOTAL DUOC UC
Otras nacionalidades en Duoc UC: Dominicana | Cubana | Uruguaya Mexicana | China | Italiana | Paraguaya | Estadounidense | De dominica De papúa nva | Hondureña | Nigeriana | Australiana | Norcoreana | Española
15
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
2,1% BOLIVIANA
PERUANA
30.745
BRASILEÑA
9
227
53,7%
11
2,6% ARGENTINA
12
2,8%
e
compon
se Duoc UC 6 ración de 01 era gene ícula 2 im r r t p a n m e so La de Inicio
mnos qu 59% en la inuye al m is d o st nada milia. E en la jor en su fa l 72% a ta n e na y aum
3% de alu
de un 6
estudios Diur jornada a. Vespertin
En el
2016, un 67%
algún tipo de apoyo
de los alumnos de Inicio
Duoc UC tiene
en Financiamiento. Esto aumenta al
75% en la Jornada Diurna y disminuye al 62% en la jornada Vespertina y al 34% en los Semipresenciales. Desde la Encues
desprende que, un
ta de Inicio 2016 ,
se
77% de los alumnos de
Jornada Vespertin
a están Ocupados. 75% tiene un trabajo de tipo perman ente. De estos, un
R
OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI
PERFIL SOCIOECONÓMICO
1 III
Perfil SocioEconómico Quintil de Alumnos de Inicio EVOLUCIÓN DE DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR QUINTIL (2010-2016)
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR QUINTIL Y JORNADA
40 34,0 31,4
30
(%) 20
10
25,9 20,9 18,5
22,3
2010 (%)
26,8 21,3
2011 (%)
20,3
2012 (%)
17,2
16,0
14,4
10,6
2013 (%) 11,0
9,4
2014 (%) 2015 (%) 2016 (%)
0 Ingreso Per Cápita Familiar ($)
Duoc U C
17
I
II
III
IV
V
3.512
6.454
3.960
3.260
1.782
967
2.354
2.023
2.431
1.306
4.479
8.808
5.983
5.691
3.088
(0 - $74.969)
($74.970 - $125.558) ($125.559 - $193.104) ($193.105 - $352.743) ($352.744 y más)
Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio. Nota: Quintiles actualizados según Encuesta Casen 2011.
QUINTIL
I
II
III
IV
V
Perfil SocioEconómico
III1
Nivel Educacional de los Padres de Alumnos de Inicio 2016 DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR GENERACIÓN DE ESTUDIOS Y JORNADA
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR NIVEL EDUCACIONAL DE LOS PADRES
Madre (N°)
Padre (N°)
Nivel Educacional
Enseñanza Media
Técnico Superior o Profesional
Enseñanza Media
17.639
3.047
20.686
Técnico Superior o Profesional
2.890
4.421
7.311
TOTAL
20.529
7.468
27.997
TOTAL
DUOC UC
Madre (%)
Padre (%)
58,8
Nivel Educacional
Enseñanza Media
Técnico Superior o Profesional
Enseñanza Media
63,0
10,9
73,9
Técnico Superior o Profesional
10,3
15,8
26,1
TOTAL
73,3
26,7
100,0
TOTAL
primera
otra
41,2
71,8
28,2
63,0
37,0
Primera Generación: Ambos padres en la categoría enseñanza media. Otra Generación: Al menos un padre en la categoría técnico superior o profesional.
Enseñanza Media: Desde sin estudios hasta enseñanza media completa. Técnico Superior o Profesional: Desde enseñanza técnica superior incompleta hasta profesional completa. Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016. Nota: Se considera sólo a alumnos con información de nivel de educacional de ambos padres.
18
1 III
Perfil SocioEconómico Situación Laboral de Alumnos de Inicio 2016
SITUACIÓN LABORAL DE ALUMNOS POR JORNADA Y MODALIDAD OCUPADO
Du oc U C
19
INACTIVO
DESOCUPADO
35,2%
34,6%
30,3%
76,8%
10,3%
12,8%
49,1%
26,5%
OCUPADO
INACTIVO
DESOCUPADO
71,8%
12,3%
15,9%
85,6%
6,9%
7,5%
24,4%
Ocupado: Titulado en edad de trabajar que durante la semana de referencia trabajó al menos una hora recibiendo un pago en dinero, especies o beneficio del empleador, o ser cuenta propia. Desocupado: Titulado que no tuvo empleo durante la semana de referencia, buscó durante las últimas cuatro semanas y está disponible para trabajar en las próximas dos semanas. Inactivo: Titulado que no tuvo un empleo durante la semana de referencia, no buscó durante las últimas cuatro semanas o no está disponible para trabajar en las próximas dos semanas.
: PRESENCIAL
: SEMI PRESENCIAL
Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016.
Perfil SocioEconómico
III1
Situación Laboral de Alumnos de Inicio 2016
TIPO DE TRABAJO DE LOS OCUPADOS POR JORNADA
37,2%
PERMANENTE
EXPERIENCIA LABORAL POR JORNADA Y MODALIDAD
62,8
NO PERMANENTE
28,2%
67,9%
PERMANENTE
74,5%
PERMANENTE
32,1%
56,8%
43,2%
Du oc U C
NO PERMANENTE
55,1%
RELACIONADA
57,8%
84,3%
71,8%
NO RELACIONADA
NO PERMANENTE
25,5%
NO PERMANENTE
PERMANENTE
PERMANENTE
RELACIONADA
15,7%
RELACIONADA
42,2%
NO RELACIONADA
62,4%
RELACIONADA
NO PERMANENTE
37,7%
RELACIONADA
44,9%
NO RELACIONADA
37,6%
NO RELACIONADA
62,3%
Duoc U C
NO RELACIONADA
: PRESENCIAL
: SEMI PRESENCIAL
Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016. Nota: No permanente corresponde a trabajos a prueba, por plazo, por proyecto o temprorada.
20
1 III
Perfil Socioeconómico Sostenedor de Alumnos de Inicio 2016
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE SOSTENEDOR Y JORNADA
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE SOSTENEDOR Y SEXO
100
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE SOSTENEDOR
100
100
87,9
74,5 57,5
(%) 50
42,5
71,8
(%) 50
72,8
(%) 50 28,2
25,5
27,2
12,1
0
TOTAL
21
0
0 D U OC U C
2.473
5.879
3.031
5.321
8.352
18.042
4.351
8.837
13.556
22.393
Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016.
MISMO SOSTENEDOR
OTRO SOSTENEDOR
III1
Perfil SocioEconómico Jefatura de Hogar de Alumnos de Inicio 2016
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR JEFATURA DE HOGAR Y JORNADA 100
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR JEFATURA DE HOGAR Y SEXO
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR JEFATURA DE HOGAR
100
94,7
100 88,4
86,9
86,0
70,8
(%) 50
(%) 50
(%) 50
29,2
0
TOTAL
14,0
11,6
5,3
13,1
0
0 D U OC U C
1.015
2.656
1.271
2.400
3.671
18.017
6.433
9.719
14.731
24.450
SI JEFE DE HOGAR
NO JEFE DE HOGAR
Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016
22
1 III
Perfil Socioeconómico Financiamiento de Alumnos de Inicio 2016
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO APOYO EN FINANCIMIENTO
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR APOYO EN FINANCIMIENTO Y JORNADA-MODALIDAD
CAE
5.667 18,4%
CAE - BECA INTERNA
339 1,1%
BECA INTERNA
670 2,2%
PAGO CONTADO
771 2,5% OTROS
810 2,6%
CAE - BECA EXTERNA
9.258 30,1%
23
74,5
SIN BENEFICIO DUO C UC
30.745
9.405 30,6%
DUOC UC
CON SIN
25,5
61,6
38,4
34,2
65,8
66,9
33,1
BECA EXTERNA
3.825 12,4%
Fuente: Dirección de Financiamiento Estudiantil. Nota: Con apoyo corresponde a alumnos con CAE, Beca Interna, Beca Externa y/o IFC.
: PRESENCIAL
: SEMI PRESENCIAL
de los ales y 6% 2016, de UC un 65% proviene Municip entre % c 9 o u 2 D % y 50% de Inicio 0 ionados, c 5 n de e v n alumnos b ó u ci bu icos es S En el
r stri écn te una di Particula nistas y T lado, exis co Huma nales. Por otro fi s. tí e n r ie la u C Partic colegios Profesio
colegios
Las prueb
as de
2016, tuvo Diagnóstico Duoc UC, pa u
je y Com
alumnos
na tasa
posean m
unicación
nem
y un
en Leng 11%en Ma uatemática ostrado q s. En ue m
se ha dem
ayor es la
ra los alu mnos de ación del Inicio 20%
de aprob
ientras m
tasa de a
probació
n.
señanza
n ota de E UC, la N
ayor cap it
Media
6 es de icio 201 os de In n m lu a y 6. io de los e un 5 promed ene entr ti % un 83 Además,
oc En Du
estos
al cultur
5,4.
al
R
OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI
PERFIL ACADÉMICO
1 IV
Perfil Académico Dependencia del Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR DEPENDENCIA DEL COLEGIO DE PROCEDENCIA SEGÚN JORNADA Y NIVEL
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR DEPENDENCIA DEL COLEGIO DE PROCEDENCIA Y QUINTIL
MUNICIPAL
70
26,6% 35,0%
31,1% 25,1%
4,1% 10,2%
Duoc U C
6,1% Du oc UC
64,8% 64,7% 25
65,9% 62,2%
40
53,4
36,8
30,6
30
10
1,9
I 64,8% Du oc UC
27,9
25,7
20
0
PARTICULAR SUBVENCIONADO
65,7
50 (%)
7,5% 2,8%
68,8
60
29,2%
PARTICULAR
66,9
61,3
INGRESO FAMILIAR PER CÁPITA
($0 - $74.969)
2,6
3,4
II
III
8,5
IV
24,8 21,8
V
($74.970 - $125.558) ($125.559 - $193.104) ($193.105 - $352.743) ($352.744 y más)
MUNICIPAL
PARTICULAR
PARTICULAR SUBVENCIONADO
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016). Notas: En el 2016, cambió el proceso de levantamiento de la dependencia del colegio de procedencia. Por lo tanto, no es comparable con año anteriores. Quintiles actualizados según Encuesta Casen 2011.
Perfil Académico
I1V
Tipo de Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada y Nivel
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE COLEGIO DE PROCEDENCIA SEGÚN JORNADA Y NIVEL
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE COLEGIO DE PROCEDENCIA Y QUINTIL
CIENTĺFICO HUMANISTA
46,0% 58,8%
56,6% 35,2%
50,1% Duoc U C
TÉCNICO PROFESIONAL
54,0% 41,2%
43,4% 64,8%
49,9%
I II III IV V
43,4 47,4
56,6 52,6
49,8
50,2
54,3
45,7
66,5
33,5
CIENTĺFICO HUMANISTA
TÉCNICO PROFESIONAL
Duoc U C
Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016). Notas: En el 2016, cambió el proceso de levantamiento de la dependencia del colegio de procedencia. Por lo tanto, no es comparable con año anteriores. Quintiles actualizados según Encuesta Casen 2011.
26
1 IV
Perfil Académico Nota de Enseñanza Media de Alumnos de Inicio 2016
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR NOTA DE ENSEÑANZA MEDIA SEGÚN JORNADA Y NIVEL
59,0
59,0 57,6
60
Duoc U C
57,5
58,5
50 40 (%)
30
24,9
20 10
0
9,6
4 - 4,9
12,3
1.945 1.236
27
23,4
23,7 6,5
5 - 5,5
11.957 5.769
5,6 - 6,0
5.034 2.374
6,1 - 7,0
6,4
1.318 643
Fuentes: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).
11,6
4 - 4,9
26,8
8,1
2.425 756
24,5
5,9
5 - 5,5
12.342 5.384
5,6 - 6,0
4.901 2.507
6,1 - 7,0
7,7
1.244 717
10,5
4 - 4,9
3.181
6,5
5 - 5,5 5,6 - 6,0 6,1 - 7,0
17.726 7.408
1.961
Perfil Académico
IV1
Estudios Anteriores de Alumnos de Inicio 2016
ESTUDIOS AÑOS ANTERIORES POR JORNADA
100
74,0
FINALIZÓ ESTUDIOS POR JORNADA 85,8
100 60,6
69,8
65,2
(%) 50
23,7 11,0
50 14,9
15,1
15,7
34,8
15,3
0
14,2
77,4
22,6
0 Duoc UC
Duoc U C
Duoc U C
7.038 2.608 9.646
1.042 1.021 2.063
1.433 678 2.111
NO
SI, EN UN CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA O INSTITUTO PROFESIONAL
SI, EN UNA UNIVERSIDAD
Duoc U C
351
588
SI
939
Duoc U C
2.117 1.101 3.218
NO
Fuente: Encuesta de Inicio 2016.
28
1 IV
Perfil Académico
Perfil Académico Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada
TASA DE APROBACIÓN PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ESTADOS DE APROBACIÓN DE DIAGNÓSTICOS DUOC UC
LEN
20,6%
LENGUAJE
17,1%
MAT
LEN
7,3%
19,5% LEN
MAT
MAT
LEN
12,3% LEN
MAT
MAT
4,8%
MAT
LEN
LEN
75,6%
MAT
MAT
LEN
DuocUC
TASA DE APROBACIÓN PRUEBA DE MATEMÁTICAS
5,3% LEN
12,0%
MATEMÁTICAS
MAT
11,8% LEN
2,9%
MAT
LEN
80,1%
MAT
MAT
LEN
8,1%
10,7%
6,6%
12,1%
DuocUC
4,2%
77,1%
DuocUC
APROBÓ
29
Fuente: Sistema Automático de Corrección de Diagnósticos.
NO APROBÓ
Perfil Académico
IV1
Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Capital Cultural TASA DE APROBACIÓN SEGÚN NIVEL EDUCACIONAL DEL PADRE
40
10 0
40
34,3
30 (%) 20
TASA DE APROBACIÓN SEGÚN NIVEL EDUCACIONAL DE LA MADRE
30
26,6 13,0 6,8 Hasta Básica Completa
20,1
17,6
14,8
10 Técnica Superior Completa e Incompleta
25,9
(%) 20
9,7
Media Completa e Incompleta
35,5
0
Profesional Completa e Incompleta
18,0 11,7
30
10 0
18,4 11,8 Entre 1 y 5
18,5
8,8 Entre 6 y 10
20,5 11,1 Entre 11 y 25
15,0
9,7
6,2 Hasta Básica Completa
TASA DE APROBACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE LIBROS DISPONIBLES EN EL HOGAR
Media Completa e Incompleta
Técnica Superior Completa e Incompleta
Profesional Completa e Incompleta
39,6
40
(%) 20
20,5
24,8 14,5 Entre 26 y 50
30,6
17,2
Entre 51 y 100
23,2
LENGUAJE
MATEMÁTICAS
Más de 100 Fuentes: Sistema Automático de Corrección de Diagnósticos. Encuesta de Inicio 2016.
30
principales motivos por lo 2016 Duoc que los alum nos de in UC Los dos
icio eligen nues tra instituci ón es por nfianza y A creditación de la Institu ción.
Prestigio/C o
R
OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI
Duoc UC de enta de los alumnos R de as iv at ct Las expe de o de titulados es al primer añ 16 0 0 2 o Inici as y $644.00 rreras Técnic Ca en 0 0 tan $540.0 ctativas aumen onales. Estas expe si fe ro P as er rr en Ca $908.000 en o de titulados a al cuarto añ 00 en carreras y $1.104.0 as ic cn té as carrer profesionales.
MOTIVOS DE INGRESO Y EXPECTATIVAS DE RENTA
Motivos de Ingreso
V1
Motivos de Ingreso a Educación Superior de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada
1er
2do
MOTIVO
3er
MOTIVO
4to
MOTIVO
MOTIVO
Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales
Porque me quiero especializar en un área de conocimiento
Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales
Porque me quiero especializar en un área de conocimiento
50,7%
32,9%
P
Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales
Porque me quiero especializar en un área de conocimiento
38,7%
5,3%
T
Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales
Porque me quiero especializar en un área de conocimiento
Antes no tenía tiempo para estudiar por raones de trabajo o cuidado de hijos (as)
Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales
Porque me quiero especializar en un área de conocimiento
49,1%
46,4%
51,3%
DU OC U C
49,6%
37,0%
34,1%
35,7%
Otra razón ¿Cuál?
4,5%
Antes no tenía tiempo para estudiar por raones de trabajo o cuidado de hijos (as)
7,6%
Otra razón ¿Cuál?
4,9%
Otra razón ¿Cuál?
4,8%
Es lo que corresponde después de salir de cuarto medio
4,0%
Otra razón ¿Cuál?
5,5% Es lo que corresponde después de salir de cuarto medio
4,1%
Otra razón ¿Cuál?
4,5%
Antes no tenía tiempo para estudiar por raones de trabajo o cuidado de hijos (as)
4,2%
Fuente: Encuesta de Inicio 2016
32
V1
Motivos de Ingreso Motivos de Elección de Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016
1er
2do
MOTIVO
Recomendación de un cercano
Ofrece la disciplina que me interesaba
Prestigio y confianza
Acreditación de la Institución
Cercanía a la casa o trabajo
Ofrece la disciplina que me interesaba
Prestigio y confianza
Acreditación de la Institución
Ofrece la disciplina que me interesaba
Prestigio y confianza
Acreditación de la Institución
Recomendación de un cercano
Acreditación de la Institución
Recomendación de un cercano
48,0%
Prestigio y confianza DU OC U C
33
Fuente: Encuesta de Inicio 2016
MOTIVO
Acreditación de la Institución
56,0%
T
4to
MOTIVO
Prestigio y confianza
47,9%
P
3er
MOTIVO
51,7%
50,4%
14,0%
11,3%
13,9%
12,7% 13,1%
11,8%
11,2%
13,4%
9,9%
10,4%
11,7%
7,4%
Recomendación de un cercano
11,4%
Cercanía a la casa o trabajo
9,4%
Ofrece la disciplina que me interesaba
10,3%
Motivos de Ingreso
V1
Motivos de Elección de Carrera Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016
1er
2do
MOTIVO
3er
MOTIVO
4to
MOTIVO
MOTIVO
Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer
Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo
Para tener más oportunidades de trabajo al egresar
Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar
Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer
Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo
Para tener más oportunidades de trabajo al egresar
Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar
P
Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer
Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo
Para tener más oportunidades de trabajo al egresar
Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar
T
Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer
Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo
Para tener más oportunidades de trabajo al egresar
Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar
Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer
Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo
Para tener más oportunidades de trabajo al egresar
Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar
64,8%
46,4%
64,1%
56,4%
DU OC U C
59,1%
13,3%
28,5%
16,7%
18,8%
18,1%
11,4%
15,0%
9,7%
14,1%
12,6%
4,3%
5,4%
4,2%
4,9%
4,6%
Fuente: Encuesta de Inicio 2016
34
V1
Motivos de Ingreso Motivos de Elección de Horario en Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016
1er
2do
MOTIVO
4to
MOTIVO
MOTIVO Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades
Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres
Porque la carrera sólo se imparte en este horario
Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades
Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres
P
Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres
Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades
Porque la carrera sólo se imparte en este horario
Otra razón ¿Cuál?
T
Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades
Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres
Porque la carrera sólo se imparte en este horario
Otra razón ¿Cuál?
Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades
Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres
Porque la carrera sólo se imparte en este horario
Otra razón ¿Cuál?
37,4%
77,9%
31,6%
36,9%
DU OC U C
35
3er
MOTIVO
Fuente: Encuesta de Inicio 2016
32,7%
23,9%
9,3%
25,0%
27,1%
28,7%
Otra razón ¿Cuál?
19,3% Porque tengo familia /hijos que cuidar y ese horario me permite complementar
6,4%
21,9%
15,5%
17,7%
12,3%
Porque la carrera sólo se imparte en este horario
4,1%
16,6%
12,6%
14,0%
Motivos de Ingreso
V1
Expectativas de Renta de Alumnos de Inicio 2016 VS Renta Real de Alumnos Titulados Administración y Negocios
RENTA ($) EXPECTATIVA PROMEDIO REAL
T PRIMER AÑO P 597.402 690.015 543.883
683.309
Comunicación
TT CUARTO AÑO P 980.460 1.152.551 769.299
1.056.033
RENTA ($)
PROMEDIO REAL
T PRIMER AÑO P 426.339 503.433 432.500
474.347
TT CUARTO AÑO P 773.750 863.227
486.364
700.329
Recursos Naturales
RENTA ($) EXPECTATIVA PROMEDIO REAL
T PRIMER AÑO P 498.421 643.285
413.168
534.506
TT CUARTO AÑO P 830.516 908.224
573.675
759.571
Informática y Telecomunicaciones
Diseño
EXPECTATIVA
AÑO P T PRIMER T 439.495 504.626 426.098 482.691
Construcción
AÑO P T PRIMER T 747.477 581.791 576.681 926.797
T PRIMER AÑO P 570.038 765.598 550.439
555.278
789.618
Renta: Corresponde al sueldo líquido del trabajo principal
AÑO P T PRIMER T 417.455 668.250 351.777 670.218
846.603
1.219.912
Ingeniería
TT CUARTO AÑO P 979.914 1.242.151
825.342 1.290.000
T PRIMER AÑO P 581.774 718.091
519.326
742.924
Salud
TT CUARTO AÑO P 865.930 1.108.577
790.937
TT CUARTO AÑO P 975.507 1.303.668
TT CUARTO AÑO P 976.611 1.238.542
705.293
1.091.970
Turismo
TT CUARTO AÑO P 683.819 1.089.500
405.890
794.059
T PRIMER AÑO P 423.728 491.574
388.825
431.096
TT CUARTO AÑO P 779.789 937.171 533.785
580.714
Fuentes: Encuesta de Inicio 2016. Estudio de Situación Laboral y Renta 2016.
36
hasta
24
hasta
anos
5,3%
92 ,2%
is SosM t enmeo do
r
35,
Jefe de Hogar O cu p a d
28,2%
E xperie Labor cia al Reln aciona da
24 os
12 ,1%
o
74,5% Con Apoyo en Financiamiento
an
29,2%
2%
56,8%
57,5%
i SosM t esnm o edor
76,8
Jefe de H ogar
Ocupado
57,8% E xperie Labor cia al Reln aciona da
Perfil Alumnos de Inicio 2016
N A Z C A S T U D I O S
51,7%
Con Apoyo en Financiam iento
fue diseĂąado po una agencia conformada por ex alumnos de Duoc UC
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