Perfil alumnos de inicio 2016 - Duoc UC

hasta

24 anos

% 1 3 ,1

80 ,4%

Jefe de Hogar

3 7 ,7 %

27 ,2%

M mo Sostis enedo

r

4 9 ,1 Ocupado

6 6 ,9%

Experienci Labora l Relacia onada Con Apoyoiento en Financiam

OFICINA DE ANĂ LISIS INSTITUCIONAL - OAI

%

PERFIL ALUMNOS

OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI

ÍNDICE

I

II

Matrícula Duoc UC Evolución de Matrícula de Primer Año Duoc UC y Educación Superior de Pregrado (2010-2016)

3

Participación Duoc UC en la Matrícula de Primer Año del Sistema de Educación Superior de Pregrado (2010-2016)

4

Proceso de Matrícula de Inicio 2016

5

Proceso de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada

6

Matrícula de Inicio por Jornada (2010-2016)

7

Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada, Modalidad y Nivel

8

Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Escuela y Jornada

9

Perfil Demográfico Rango Etario de Alumnos de Inicio

11

Sexo de Alumnos de Inicio

12

Comuna de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016 por Región

13

Nacionalidad de Alumnos de Inicio 2016

15

III

IV

V

Perfil Socioeconómico

Motivación de Ingreso 32

Quintil de Alumnos de Inicio

17

Motivos de Ingreso a Educación Superior de Alumnos de Inicio 2016

Nivel Educacional de los Padres de Alumnos de Inicio 2016

18

Motivos de Elección de Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016

33

Situación Laboral de Alumnos de Inicio 2016

19

Motivos de Elección de Carrera Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016

34

Sostenedor de Alumnos de Inicio 2016

21

Motivos de Elección de Horario en Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016

35

Jefatura de Hogar de Alumnos de Inicio 2016

22

Expectativas de Renta de Alumnos de Inicio 2016

36

Financiamiento de Alumnos de Inicio 2016

23

Perfil Académico Dependencia del Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016

25

Tipo de Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016

26

Nota de Enseñanza Media de Alumnos de Inicio 2016

27

Estudios Anteriores de Alumnos de Inicio 2016

28

Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada

29

Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Capital Cultural

30

La

participaci

IP+CFT de

ón 2016

primer año

de

Duoc UC

en la

matr

ícula 17%. Region participació almente, la n fue de un 2 6% en la RM Regió , n

La

Matr

año de

ícula de

Educac ió

y un

es de

9% en la VIII

Región.

primer

2016 n Superior de Pregr un cr ado alc ecimie anzó e n el nto del mientr as que 8 % en los r e s p IP + C ecto de l 20 FT fue d periodo 10, , Du el 16 oc UC % .

En est logró e un cre

cimien

to del

34% en la V

P

T

mismo

54%

un

1%

5 2016, el res

posterio

nas

4 sema

las aron en C se efectu U c o la u D ltados de a los resu

En el

io

as de Inic

trícul

a de las m

PSU.

R

no y

7% Diur

ícula la matr

es 6 uoc UC Inicio D

a es un

rtin 2016 deMatricula Vespedemás, un

tino. La

ncial. A

rese sper 33% Ve cial y un 36% semip reras técnicas y un car sen 64% pre atrícula corresponde a m . s la 64% de eras profesionale

36% a

carr

OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI

MATRÍCULA DUOC UC

1I

Matrícula Duoc UC Evolución de Matrícula de Primer Año Duoc UC y Educación Superior de Pregrado (2010-2016) EDUCACIÓN SUPERIOR

315.003 2010

2016

DUOC UC

IP + CFT

339.831

158.301

2010

7,9%

2016

183.671

20.023

2010

16,0%

2016

30.745

53,5%

EVOLUCIÓN DEL CRECIMIENTO DE MATRICULA 20,6 17,8 14,5

11,8 (%)

-

3

9,5

7,1 4,2

2010

2011

1,4

2012

3,1

2013

2,8

0,3 -0,2

- 1,0

2014

2015

2016

Fuentes: SIES, Servicio de Información de Educación Superior.

Reporte de Matrículas BW.

2010

2011

11,0

2012

7,9 4,1

1,8

2013

2014

- 3,3

-2,3

2015

2016

0,2 - 1,3

2010

2011

2012

2013

2014

2015

: CRECIMIENTO

2016

1I

Matrícula Duoc UC Participación Duoc UC en la Matrícula de Primer Año del Sistema de Educación Superior de Pregrado (2010-2016) PARTICIPACIÓN REGIONES DUOC UC EN IP+CFT POR REGIÓN

EVOLUCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DUOC UC

REGIÓN METROPOLITANA

18,2 % 2010

ES

EDUCACIÓN SUPERIOR (UES, IP + CFT)

2016

IP+ CFT

IP + CFT

26,3 % V REGIÓN

31,2 %

12,6 (%)

6,4

6,6

7,4

8,7

9,1

9,1

12,7

14,2

15,6

16,0

16,3

2010

16,7

33,8 %

9,0

2016

VIII REGIÓN

6,2 % 2010

2010

2011

2012 2013

2014

2015 2016

2010

2011

2012

2013

2014 2015 2016

2016

9,3% Fuentes: SIES, Servicio de Información de Educación Superior.

Reporte de Matrículas BW.

4

1I

Matrícula Duoc UC Proceso de Matrícula de Inicio 2016 AVANCE EN EL PROCESO DE MATRĺCULA

MATRĺCULA (N°)

PREVIO A PUBLICACIÓN, RESULTADOS FINALES BECAS Y FSCU

(67,6% DE LA MATRĺCULA)

(92,3% DE LA MATRĺCULA)

PREVIO A RESULTADOS PSU Y PERIODO DE POSTULACIÓN

6.000

35.000 30.000

(35,2% DE LA MATRĺCULA)

5.000

25.000

4.000

20.000

3.000

15.000

2.000

10.000

1.000

5.000

MATRĺCULA MATRĺCULA ACUMULADA

5

PREVIO A RESULTADOS DE POSTULACIÓN Y ETAPA DE MATRĹCULA

S01 16-11 1.579 1.579

S02 23-11 938 2.517

S03 30-11 2.261 4.778

S04 07-12 2.558 7.336

S05 14-12 2.218 9.554

S06 S07 21-12 28-12 1.254 5.599 10.808 16.407

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

S08 S09 04-01 11-01 4.364 3.957 20.771 24.728

S10 18-01 1.897 26.625

S11 25-01 732 27.357

S12 S13 01-02 08-02 608 407 27.965 28.372

S20 S18 S14 S16 S15 S19 S17 15-02 22-02 29-02 07-03 14-03 21-03 28-03 383 414 730 445 302 56 43 28.755 29.169 29.899 30.344 30.646 30.702 30.745

MATRĺCULA ACUMULADA (N°)

7.000

PREVIO A RENDICIÓN DE PSU (8,2% DE LA MATRĺCULA)

Matrícula Duoc UC

1I

Proceso de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada

AVANCE EN EL PROCESO DE MATRíCULA

6,2% 12,1%

5.000 MATRĺCULA (N°)

PREVIO A RESULTADOS DE POSTULACIÓN Y ETAPA DE MATRĺCULA PREVIO A RESULTADOS PSU Y PERIODO DE POSTULACIÓN

DE LA MATRĺCULA

4.000

PREVIO A RENDICÓN DE PSU

70,3% 62,0%

94,1% 88,6%

DE LA MATRĺCULA

35,0% 35,5%

25.000

DE LA MATRĺCULA

20.000

DE LA MATRĺCULA

3.000

15.000

2.000

10.000

1.000

5.000 S01 16-11

S02 23-11

S03 30-11

S04 07-12

S05 14-12

S06 21-12

S07 28-12

S08 04-01

S09 11-01

S10 18-01

S11 25-01

S12 01-02

S13 08-02

S14 15-02

S15 22-02

S16 29-02

S17 07-03

S18 14-03

S19 21-03

S20 28-03

713 866

564 374

1.507 754

1.863 695

1.603 615

929 325

4.294 1.305

2.957 1.407

2.762 1.195

1.184 713

420 312

310 298

203 204

184 199

199 215

379 351

240 205

154 148

27 29

23 20

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

MATRĺCULA ACUMULADA (N°)

PREVIO A RENDICIÓN DE PSU

6

1I

Matrícula Duoc UC Matrícula de Inicio por Jornada (2010-2016)

CRECIMIENTO DE MATRĺCULA DE INICIO

2010

13.079

EVOLUCIÓN DE MATRíCULA DE INICIO

2016 M

56,9%

2010

20.515

6.944

2010

20.023

2016 M

DuocUC

53,5%

7

Fuente: Reporte de Matrículas BW.

30.745

2016 M

47,3%

10.230

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

13.079 13.477 15.224 18.519 19.411 19.791 20.515

(%)

65,3 62,4 61,5 62,1 62,5 64,5 66,7

(%)

34,7 37,6 38,5 37,9 37,5 35,5 33,3

DuocUC

6.944 8.134 9.514 11.324 11.652 10.883 10.230

TOTAL

20.023 21.611 24.738 29.843 31.063 30.674 30.745

1I

Matrícula Duoc UC Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Jornada, Modalidad y Nivel DISTRIBUCIÓN POR JORNADA, MODALIDAD Y NIVEL

T 21.230

20.515 66,7%

69,1%

43,0% DUOC UC

30.745

10.230

30,9%

33,3%

6.524 63,8%

P 9.515

3.706 36,2%

T

23,7% P

T

15,7%

10,4%

5,5%

T

T

P

1,7%

P

Ej: Alumnos de carreras técnicas, jornada diurna y modalidad presencial. : PRESENCIAL

: SEMI PRESENCIAL

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

8

1I

Matrícula Duoc UC Distribución de Matrícula de Inicio 2016 por Escuela y Jornada

ESCUELA

ESCUELA Y JORNADA

Comunicación

Administración y Negocios

5%

28%

Construcción

13%

M

8.496

Administración y Negocios

51,3

48,7

Diseño

4%

Turismo

Informática y Telecomunicaciones

7%

1.331

11%

Salud

11% Recursos Naturales

3%

Ingeniería

M

Comunicación

93,3

6,7

3.338

M

7,7

62,3

37,7

M

4.144

Construcción

58,6

41,4

M

5.286

Ingeniería

56,7

43,3

17%

1.044

M

Recursos Naturales

96,3 9

M

Informática y Telecomunicaciones

Diseño

92,3

1.554

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

3.336

M

Turismo

Salud

3,7

93,3

M

2.186

6,7

83,6

16,4

En el

2016, la edad promedio de los alu mn

Duoc UC es de 22 92% no supera los 24 añ os, mientras en la jornad a Vespertina el 43% tiene más de 24año años. En la jornada Diurna

,

os de Inicio

el

s.

UC un 61% 39% Mujeres. Esta brecha , donde sólo un 31% es a en el jornada Vespertina de Inicio 2016

De la matrícula res y un de los alumnos son Homb

de Duoc

se acrecient del sexo

femenino.

En el 2016, la procedencia de alumnos de Inicio Duoc UC de la R M

se concentra en las icas de Puent

comunas perifér

e Alto (12%), an Bernardo (7 %).

Maipú (11%) y S

R

OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI

PERFIL DEMOGRÁFICO

II1

Perfil Demográfico Rango Etario de Alumnos de Inicio DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR RANGO ETARIO Y JORNADA

60

EDAD

54,5

50 37,7

40 (%) 30

35,6 21,2

EVOLUCIÓN DE ALUMNOS POR RANGO ETARIO (2010-2016) DESVIACIÓN ESTANDAR

MODA

MEDIANA

PROMEDIO

18

19

20,2

3,3

19

23

25,0

6,5

18

20

21,8

5,1

10,6 1,2

HASTA 19

13.343

DuocUC

11

4,9 0,4

0 20-24

11.179 2.164 7.729 3.635

43,4%

11.364

37,0%

25-29

1.183 2.434

3.617

11,8%

37,7

9,8 3,51,4

0,7

46,0

37,4

10,6 3,7 1,5

0,9

2013 (%)

20 10

46,8

2011 (%) 2012 (%)

23,8

5,8

2010 (%)

30-34

246 1.085

1.331

4,3%

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

35-39

79 498

577

1,9%

3,9

42,6

38,8

43,4

37,4

11,3 4,4 1,7 11,8

1,1

2014 (%)

42,3

37,5

12,0

4,7 2,2

1,4

2015 (%)

42,5

37,4

12,0

4,8 1,9

1,4

2016 (%)

43,4

11,8 4,3 1,9 11,8 4,3

1,6

37,0

0,4

40 O MÁS

81 399

480

1,6%

1,2

4,6 1,8

HASTA 19

20-24

25-29

30-34

35-39

40 O MÁS

Perfil Demográfico

I1I

Sexo de Alumnos de Inicio

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR SEXO Y JORNADA

EVOLUCIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR SEXO (2010 - 2016)

100 68,7

57,8

(%) 50

42,2

61,4 38,6

31,3

0 DUOC UC

8.666

3.202

11.868

11.849

7.028

18.877

(%)

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

(%)

39,7 39,0

60,3 61,0

39,8

60,2

39,4

60,6

39,1

60,9

38,3

61,7

38,6

61,4

FEMENINO

MASCULINO

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

12

II1

Perfil Demográfico Comuna de procedencia de Alumnos de Inicio 2016 por Región VIII REGIÓN

V REGIÓN

Talcahuano

Viña del Mar

1.179

Valparaíso

1.251

20,99% Quillota

219

11,38%

San Antonio

129

2,16%

240 San Pedro de la Paz

202

Quilpué

678

19,79%

189

8,74%

187

8,34%

167

Chiguayante

136

6,07%

2,63%

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

17,66%

Hualpén

8,43%

: PORCENTAJE DE ALUMNOS 13

396

Coronel

Limache

157

Concepción

9,01%

Arauco

Villa Alemana

521

3,68%

10,70%

: CANTIDAD DE ALUMNOS

7,45%

REGIÓN METROPOLITANA

Quilicura

702

Peñalolen

3,11%

699

3,10%

Pudahuel

686

3,04%

La Florida

1.376

6,10%

Santiago

749

3,32% El Bosque

614

Maipú

2.409

10,69%

2,72%

La Pintana

615

San Bernardo

1.551

2,73%

6,88% Puente Alto

2.598 : PORCENTAJE DE ALUMNOS

11,52%

: CANTIDAD DE ALUMNOS Fuente: Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

14

II1

Perfil Demográfico Nacionalidad de Alumnos de Inicio 2016

HAITIANA

18

4,3% VENEZOLANA

25

NACIONALIDAD EN DUOC UC (%)

NACIONALIDAD EN DUOC UC

5,9% COLOMBIANA CHILENA

30.304

OTRA

423

S/I

18

56

13,2% ECUATORIANA

CHILENA

98,6

OTRA

1,4

S/I

0,1

28

6,6%

TOTAL DUOC UC

Otras nacionalidades en Duoc UC: Dominicana | Cubana | Uruguaya Mexicana | China | Italiana | Paraguaya | Estadounidense | De dominica De papúa nva | Hondureña | Nigeriana | Australiana | Norcoreana | Española

15

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

2,1% BOLIVIANA

PERUANA

30.745

BRASILEÑA

9

227

53,7%

11

2,6% ARGENTINA

12

2,8%

e

compon

se Duoc UC 6 ración de 01 era gene ícula 2 im r r t p a n m e so La de Inicio

mnos qu 59% en la inuye al m is d o st nada milia. E en la jor en su fa l 72% a ta n e na y aum

3% de alu

de un 6

estudios Diur jornada a.

Vespertin

En el

2016, un 67%

algún tipo de apoyo

de los alumnos de Inicio

Duoc UC tiene

en Financiamiento. Esto aumenta al

75% en la Jornada Diurna y disminuye al 62% en la jornada Vespertina y al 34% en los Semipresenciales.

Desde la Encues

desprende que, un

ta de Inicio 2016 ,

se

77% de los alumnos de

Jornada Vespertin

a están Ocupados.

75% tiene un trabajo de tipo perman ente.

De estos, un

R

OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI

PERFIL SOCIOECONÓMICO

1 III

Perfil SocioEconómico Quintil de Alumnos de Inicio EVOLUCIÓN DE DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR QUINTIL (2010-2016)

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR QUINTIL Y JORNADA

40 34,0 31,4

30

(%) 20

10

25,9 20,9 18,5

22,3

2010 (%)

26,8 21,3

2011 (%)

20,3

2012 (%)

17,2

16,0

14,4

10,6

2013 (%) 11,0

9,4

2014 (%) 2015 (%) 2016 (%)

0 Ingreso Per Cápita Familiar ($)

Duoc U C

17

I

II

III

IV

V

3.512

6.454

3.960

3.260

1.782

967

2.354

2.023

2.431

1.306

4.479

8.808

5.983

5.691

3.088

(0 - $74.969)

($74.970 - $125.558) ($125.559 - $193.104) ($193.105 - $352.743) ($352.744 y más)

Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio.

Nota: Quintiles actualizados según Encuesta Casen 2011.

QUINTIL

I

II

III

IV

V

Perfil SocioEconómico

III1

Nivel Educacional de los Padres de Alumnos de Inicio 2016 DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR GENERACIÓN DE ESTUDIOS Y JORNADA

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS 2016 POR NIVEL EDUCACIONAL DE LOS PADRES

Madre (N°)

Padre (N°)

Nivel Educacional

Enseñanza Media

Técnico Superior o Profesional

Enseñanza Media

17.639

3.047

20.686

Técnico Superior o Profesional

2.890

4.421

7.311

TOTAL

20.529

7.468

27.997

TOTAL

DUOC UC

Madre (%)

Padre (%)

58,8

Nivel Educacional

Enseñanza Media

Técnico Superior o Profesional

Enseñanza Media

63,0

10,9

73,9

Técnico Superior o Profesional

10,3

15,8

26,1

TOTAL

73,3

26,7

100,0

TOTAL

primera

otra

41,2

71,8

28,2

63,0

37,0

Primera Generación: Ambos padres en la categoría enseñanza media.

Otra Generación: Al menos un padre en la categoría técnico superior o profesional.

Enseñanza Media: Desde sin estudios hasta enseñanza media completa.

Técnico Superior o Profesional: Desde enseñanza técnica superior incompleta hasta profesional completa.

Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016.

Nota: Se considera sólo a alumnos con información de nivel de educacional de ambos padres.

18

1 III

Perfil SocioEconómico Situación Laboral de Alumnos de Inicio 2016

SITUACIÓN LABORAL DE ALUMNOS POR JORNADA Y MODALIDAD OCUPADO

Du oc U C

19

INACTIVO

DESOCUPADO

35,2%

34,6%

30,3%

76,8%

10,3%

12,8%

49,1%

26,5%

OCUPADO

INACTIVO

DESOCUPADO

71,8%

12,3%

15,9%

85,6%

6,9%

7,5%

24,4%

Ocupado: Titulado en edad de trabajar que durante la semana de referencia trabajó al menos una hora recibiendo un pago en dinero, especies o beneficio del empleador, o ser cuenta propia.

Desocupado: Titulado que no tuvo empleo durante la semana de referencia, buscó durante las últimas cuatro semanas y está disponible para trabajar en las próximas dos semanas.

Inactivo: Titulado que no tuvo un empleo durante la semana de referencia, no buscó durante las últimas cuatro semanas o no está disponible para trabajar en las próximas dos semanas.

: PRESENCIAL

: SEMI PRESENCIAL

Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016.

Perfil SocioEconómico

III1

Situación Laboral de Alumnos de Inicio 2016

TIPO DE TRABAJO DE LOS OCUPADOS POR JORNADA

37,2%

PERMANENTE

EXPERIENCIA LABORAL POR JORNADA Y MODALIDAD

62,8

NO PERMANENTE

28,2%

67,9%

PERMANENTE

74,5%

PERMANENTE

32,1%

56,8%

43,2%

Du oc U C

NO PERMANENTE

55,1%

RELACIONADA

57,8%

84,3%

71,8%

NO RELACIONADA

NO PERMANENTE

25,5%

NO PERMANENTE

PERMANENTE

PERMANENTE

RELACIONADA

15,7%

RELACIONADA

42,2%

NO RELACIONADA

62,4%

RELACIONADA

NO PERMANENTE

37,7%

RELACIONADA

44,9%

NO RELACIONADA

37,6%

NO RELACIONADA

62,3%

Duoc U C

NO RELACIONADA

: PRESENCIAL

: SEMI PRESENCIAL

Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016.

Nota: No permanente corresponde a trabajos a prueba, por plazo, por proyecto o temprorada.

20

1 III

Perfil Socioeconómico Sostenedor de Alumnos de Inicio 2016

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE SOSTENEDOR Y JORNADA

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE SOSTENEDOR Y SEXO

100

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE SOSTENEDOR

100

100

87,9

74,5 57,5

(%) 50

42,5

71,8

(%) 50

72,8

(%) 50 28,2

25,5

27,2

12,1

0

TOTAL

21

0

0 D U OC U C

2.473

5.879

3.031

5.321

8.352

18.042

4.351

8.837

13.556

22.393

Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016.

MISMO SOSTENEDOR

OTRO SOSTENEDOR

III1

Perfil SocioEconómico Jefatura de Hogar de Alumnos de Inicio 2016

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR JEFATURA DE HOGAR Y JORNADA 100

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR JEFATURA DE HOGAR Y SEXO

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR JEFATURA DE HOGAR

100

94,7

100 88,4

86,9

86,0

70,8

(%) 50

(%) 50

(%) 50

29,2

0

TOTAL

14,0

11,6

5,3

13,1

0

0 D U OC U C

1.015

2.656

1.271

2.400

3.671

18.017

6.433

9.719

14.731

24.450

SI JEFE DE HOGAR

NO JEFE DE HOGAR

Fuente: Ficha Socioeconómica de Alumnos de Inicio 2016

22

1 III

Perfil Socioeconómico Financiamiento de Alumnos de Inicio 2016

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO APOYO EN FINANCIMIENTO

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR APOYO EN FINANCIMIENTO Y JORNADA-MODALIDAD

CAE

5.667 18,4%

CAE - BECA INTERNA

339 1,1%

BECA INTERNA

670 2,2%

PAGO CONTADO

771 2,5% OTROS

810 2,6%

CAE - BECA EXTERNA

9.258 30,1%

23

74,5

SIN BENEFICIO DUO C UC

30.745

9.405 30,6%

DUOC UC

CON SIN

25,5

61,6

38,4

34,2

65,8

66,9

33,1

BECA EXTERNA

3.825 12,4%

Fuente: Dirección de Financiamiento Estudiantil.

Nota: Con apoyo corresponde a alumnos con CAE, Beca Interna, Beca Externa y/o IFC.

: PRESENCIAL

: SEMI PRESENCIAL

de los ales y 6% 2016, de UC un 65% proviene Municip entre % c 9 o u 2 D % y 50% de Inicio 0 ionados, c 5 n de e v n alumnos b ó u ci bu icos es S En el

r stri écn te una di Particula nistas y T lado, exis co Huma nales.

Por otro fi s. tí e n r ie la u C Partic colegios Profesio

colegios

Las prueb

as de

2016, tuvo Diagnóstico Duoc UC, pa u

je y Com

alumnos

na tasa

posean m

unicación

nem

y un

en Leng 11%en Ma uatemática ostrado q s. En ue m

se ha dem

ayor es la

ra los alu mnos de ación del Inicio 20%

de aprob

ientras m

tasa de a

probació

n.

señanza

n ota de E UC, la N

ayor cap it

Media

6 es de icio 201 os de In n m lu a y 6. io de los e un 5 promed ene entr ti % un 83 Además,

oc En Du

estos

al cultur

5,4.

al

R

OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI

PERFIL ACADÉMICO

1 IV

Perfil Académico Dependencia del Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR DEPENDENCIA DEL COLEGIO DE PROCEDENCIA SEGÚN JORNADA Y NIVEL

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR DEPENDENCIA DEL COLEGIO DE PROCEDENCIA Y QUINTIL

MUNICIPAL

70

26,6% 35,0%

31,1% 25,1%

4,1% 10,2%

Duoc U C

6,1% Du oc UC

64,8% 64,7% 25

65,9% 62,2%

40

53,4

36,8

30,6

30

10

1,9

I 64,8% Du oc UC

27,9

25,7

20

0

PARTICULAR SUBVENCIONADO

65,7

50 (%)

7,5% 2,8%

68,8

60

29,2%

PARTICULAR

66,9

61,3

INGRESO FAMILIAR PER CÁPITA

($0 - $74.969)

2,6

3,4

II

III

8,5

IV

24,8 21,8

V

($74.970 - $125.558) ($125.559 - $193.104) ($193.105 - $352.743) ($352.744 y más)

MUNICIPAL

PARTICULAR

PARTICULAR SUBVENCIONADO

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

Notas: En el 2016, cambió el proceso de levantamiento de la dependencia del colegio de procedencia. Por lo tanto, no es comparable con año anteriores.

Quintiles actualizados según Encuesta Casen 2011.

Perfil Académico

I1V

Tipo de Colegio de Procedencia de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada y Nivel

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE COLEGIO DE PROCEDENCIA SEGÚN JORNADA Y NIVEL

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR TIPO DE COLEGIO DE PROCEDENCIA Y QUINTIL

CIENTĺFICO HUMANISTA

46,0% 58,8%

56,6% 35,2%

50,1% Duoc U C

TÉCNICO PROFESIONAL

54,0% 41,2%

43,4% 64,8%

49,9%

I II III IV V

43,4 47,4

56,6 52,6

49,8

50,2

54,3

45,7

66,5

33,5

CIENTĺFICO HUMANISTA

TÉCNICO PROFESIONAL

Duoc U C

Fuente: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

Notas: En el 2016, cambió el proceso de levantamiento de la dependencia del colegio de procedencia. Por lo tanto, no es comparable con año anteriores.

Quintiles actualizados según Encuesta Casen 2011.

26

1 IV

Perfil Académico Nota de Enseñanza Media de Alumnos de Inicio 2016

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR NOTA DE ENSEÑANZA MEDIA SEGÚN JORNADA Y NIVEL

59,0

59,0 57,6

60

Duoc U C

57,5

58,5

50 40 (%)

30

24,9

20 10

0

9,6

4 - 4,9

12,3

1.945 1.236

27

23,4

23,7 6,5

5 - 5,5

11.957 5.769

5,6 - 6,0

5.034 2.374

6,1 - 7,0

6,4

1.318 643

Fuentes: Reporte de Matrículas BW (fecha de corte 31.03.2016).

11,6

4 - 4,9

26,8

8,1

2.425 756

24,5

5,9

5 - 5,5

12.342 5.384

5,6 - 6,0

4.901 2.507

6,1 - 7,0

7,7

1.244 717

10,5

4 - 4,9

3.181

6,5

5 - 5,5 5,6 - 6,0 6,1 - 7,0

17.726 7.408

1.961

Perfil Académico

IV1

Estudios Anteriores de Alumnos de Inicio 2016

ESTUDIOS AÑOS ANTERIORES POR JORNADA

100

74,0

FINALIZÓ ESTUDIOS POR JORNADA 85,8

100 60,6

69,8

65,2

(%) 50

23,7 11,0

50 14,9

15,1

15,7

34,8

15,3

0

14,2

77,4

22,6

0 Duoc UC

Duoc U C

Duoc U C

7.038 2.608 9.646

1.042 1.021 2.063

1.433 678 2.111

NO

SI, EN UN CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA O INSTITUTO PROFESIONAL

SI, EN UNA UNIVERSIDAD

Duoc U C

351

588

SI

939

Duoc U C

2.117 1.101 3.218

NO

Fuente: Encuesta de Inicio 2016.

28

1 IV

Perfil Académico

Perfil Académico Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada

TASA DE APROBACIÓN PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ESTADOS DE APROBACIÓN DE DIAGNÓSTICOS DUOC UC

LEN

20,6%

LENGUAJE

17,1%

MAT

LEN

7,3%

19,5% LEN

MAT

MAT

LEN

12,3% LEN

MAT

MAT

4,8%

MAT

LEN

LEN

75,6%

MAT

MAT

LEN

DuocUC

TASA DE APROBACIÓN PRUEBA DE MATEMÁTICAS

5,3% LEN

12,0%

MATEMÁTICAS

MAT

11,8% LEN

2,9%

MAT

LEN

80,1%

MAT

MAT

LEN

8,1%

10,7%

6,6%

12,1%

DuocUC

4,2%

77,1%

DuocUC

APROBÓ

29

Fuente: Sistema Automático de Corrección de Diagnósticos.

NO APROBÓ

Perfil Académico

IV1

Pruebas de Diagnóstico de Alumnos de Inicio 2016 por Capital Cultural TASA DE APROBACIÓN SEGÚN NIVEL EDUCACIONAL DEL PADRE

40

10 0

40

34,3

30 (%) 20

TASA DE APROBACIÓN SEGÚN NIVEL EDUCACIONAL DE LA MADRE

30

26,6 13,0 6,8 Hasta Básica Completa

20,1

17,6

14,8

10 Técnica Superior Completa e Incompleta

25,9

(%) 20

9,7

Media Completa e Incompleta

35,5

0

Profesional Completa e Incompleta

18,0 11,7

30

10 0

18,4 11,8 Entre 1 y 5

18,5

8,8 Entre 6 y 10

20,5 11,1 Entre 11 y 25

15,0

9,7

6,2 Hasta Básica Completa

TASA DE APROBACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE LIBROS DISPONIBLES EN EL HOGAR

Media Completa e Incompleta

Técnica Superior Completa e Incompleta

Profesional Completa e Incompleta

39,6

40

(%) 20

20,5

24,8 14,5 Entre 26 y 50

30,6

17,2

Entre 51 y 100

23,2

LENGUAJE

MATEMÁTICAS

Más de 100 Fuentes: Sistema Automático de Corrección de Diagnósticos.

Encuesta de Inicio 2016.

30

principales motivos por lo 2016 Duoc que los alum nos de in UC Los dos

icio eligen nues tra instituci ón es por nfianza y A creditación de la Institu ción.

Prestigio/C o

R

OFICINA DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL - OAI

Duoc UC de enta de los alumnos R de as iv at ct Las expe de o de titulados es al primer añ 16 0 0 2 o Inici as y $644.00 rreras Técnic Ca en 0 0 tan $540.0 ctativas aumen onales. Estas expe si fe ro P as er rr en Ca $908.000 en o de titulados a al cuarto añ 00 en carreras y $1.104.0 as ic cn té as carrer profesionales.

MOTIVOS DE INGRESO Y EXPECTATIVAS DE RENTA

Motivos de Ingreso

V1

Motivos de Ingreso a Educación Superior de Alumnos de Inicio 2016 por Jornada

1er

2do

MOTIVO

3er

MOTIVO

4to

MOTIVO

MOTIVO

Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales

Porque me quiero especializar en un área de conocimiento

Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales

Porque me quiero especializar en un área de conocimiento

50,7%

32,9%

P

Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales

Porque me quiero especializar en un área de conocimiento

38,7%

5,3%

T

Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales

Porque me quiero especializar en un área de conocimiento

Antes no tenía tiempo para estudiar por raones de trabajo o cuidado de hijos (as)

Porque tener un título me ofrece mejores oportunidades laborales

Porque me quiero especializar en un área de conocimiento

49,1%

46,4%

51,3%

DU OC U C

49,6%

37,0%

34,1%

35,7%

Otra razón ¿Cuál?

4,5%

Antes no tenía tiempo para estudiar por raones de trabajo o cuidado de hijos (as)

7,6%

Otra razón ¿Cuál?

4,9%

Otra razón ¿Cuál?

4,8%

Es lo que corresponde después de salir de cuarto medio

4,0%

Otra razón ¿Cuál?

5,5% Es lo que corresponde después de salir de cuarto medio

4,1%

Otra razón ¿Cuál?

4,5%

Antes no tenía tiempo para estudiar por raones de trabajo o cuidado de hijos (as)

4,2%

Fuente: Encuesta de Inicio 2016

32

V1

Motivos de Ingreso Motivos de Elección de Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016

1er

2do

MOTIVO

Recomendación de un cercano

Ofrece la disciplina que me interesaba

Prestigio y confianza

Acreditación de la Institución

Cercanía a la casa o trabajo

Ofrece la disciplina que me interesaba

Prestigio y confianza

Acreditación de la Institución

Ofrece la disciplina que me interesaba

Prestigio y confianza

Acreditación de la Institución

Recomendación de un cercano

Acreditación de la Institución

Recomendación de un cercano

48,0%

Prestigio y confianza DU OC U C

33

Fuente: Encuesta de Inicio 2016

MOTIVO

Acreditación de la Institución

56,0%

T

4to

MOTIVO

Prestigio y confianza

47,9%

P

3er

MOTIVO

51,7%

50,4%

14,0%

11,3%

13,9%

12,7% 13,1%

11,8%

11,2%

13,4%

9,9%

10,4%

11,7%

7,4%

Recomendación de un cercano

11,4%

Cercanía a la casa o trabajo

9,4%

Ofrece la disciplina que me interesaba

10,3%

Motivos de Ingreso

V1

Motivos de Elección de Carrera Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016

1er

2do

MOTIVO

3er

MOTIVO

4to

MOTIVO

MOTIVO

Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer

Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo

Para tener más oportunidades de trabajo al egresar

Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar

Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer

Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo

Para tener más oportunidades de trabajo al egresar

Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar

P

Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer

Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo

Para tener más oportunidades de trabajo al egresar

Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar

T

Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer

Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo

Para tener más oportunidades de trabajo al egresar

Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar

Porque es un tema que me gustaría aprender y ejercer

Porque tengo experiencia en este tema y me gustaría seguir perfeccionándolo

Para tener más oportunidades de trabajo al egresar

Porque tiene un buen nivel de remuneración al egresar

64,8%

46,4%

64,1%

56,4%

DU OC U C

59,1%

13,3%

28,5%

16,7%

18,8%

18,1%

11,4%

15,0%

9,7%

14,1%

12,6%

4,3%

5,4%

4,2%

4,9%

4,6%

Fuente: Encuesta de Inicio 2016

34

V1

Motivos de Ingreso Motivos de Elección de Horario en Duoc UC de Alumnos de Inicio 2016

1er

2do

MOTIVO

4to

MOTIVO

MOTIVO Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades

Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres

Porque la carrera sólo se imparte en este horario

Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades

Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres

P

Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres

Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades

Porque la carrera sólo se imparte en este horario

Otra razón ¿Cuál?

T

Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades

Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres

Porque la carrera sólo se imparte en este horario

Otra razón ¿Cuál?

Porque trabajo y este horario me permite complementar ambas actividades

Porque tengo pensado buscar trabajo en los tiempos libres

Porque la carrera sólo se imparte en este horario

Otra razón ¿Cuál?

37,4%

77,9%

31,6%

36,9%

DU OC U C

35

3er

MOTIVO

Fuente: Encuesta de Inicio 2016

32,7%

23,9%

9,3%

25,0%

27,1%

28,7%

Otra razón ¿Cuál?

19,3% Porque tengo familia /hijos que cuidar y ese horario me permite complementar

6,4%

21,9%

15,5%

17,7%

12,3%

Porque la carrera sólo se imparte en este horario

4,1%

16,6%

12,6%

14,0%

Motivos de Ingreso

V1

Expectativas de Renta de Alumnos de Inicio 2016 VS Renta Real de Alumnos Titulados Administración y Negocios

RENTA ($) EXPECTATIVA PROMEDIO REAL

T PRIMER AÑO P 597.402 690.015 543.883

683.309

Comunicación

TT CUARTO AÑO P 980.460 1.152.551 769.299

1.056.033

RENTA ($)

PROMEDIO REAL

T PRIMER AÑO P 426.339 503.433 432.500

474.347

TT CUARTO AÑO P 773.750 863.227

486.364

700.329

Recursos Naturales

RENTA ($) EXPECTATIVA PROMEDIO REAL

T PRIMER AÑO P 498.421 643.285

413.168

534.506

TT CUARTO AÑO P 830.516 908.224

573.675

759.571

Informática y Telecomunicaciones

Diseño

EXPECTATIVA

AÑO P T PRIMER T 439.495 504.626 426.098 482.691

Construcción

AÑO P T PRIMER T 747.477 581.791 576.681 926.797

T PRIMER AÑO P 570.038 765.598 550.439

555.278

789.618

Renta: Corresponde al sueldo líquido del trabajo principal

AÑO P T PRIMER T 417.455 668.250 351.777 670.218

846.603

1.219.912

Ingeniería

TT CUARTO AÑO P 979.914 1.242.151

825.342 1.290.000

T PRIMER AÑO P 581.774 718.091

519.326

742.924

Salud

TT CUARTO AÑO P 865.930 1.108.577

790.937

TT CUARTO AÑO P 975.507 1.303.668

TT CUARTO AÑO P 976.611 1.238.542

705.293

1.091.970

Turismo

TT CUARTO AÑO P 683.819 1.089.500

405.890

794.059

T PRIMER AÑO P 423.728 491.574

388.825

431.096

TT CUARTO AÑO P 779.789 937.171 533.785

580.714

Fuentes: Encuesta de Inicio 2016.

Estudio de Situación Laboral y Renta 2016.

36

hasta

24

hasta

anos

5,3%

92 ,2%

is SosM t enmeo do

r

35,

Jefe de Hogar O cu p a d

28,2%

E xperie Labor cia al Reln aciona da

24 os

12 ,1%

o

74,5% Con Apoyo en Financiamiento

an

29,2%

2%

56,8%

57,5%

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Jefe de H ogar

Ocupado

57,8% E xperie Labor cia al Reln aciona da

Perfil Alumnos de Inicio 2016

N A Z C A S T U D I O S

51,7%

Con Apoyo en Financiam iento

fue diseĂąado po una agencia conformada por ex alumnos de Duoc UC

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