LICEO POLITÉCNICO ANDES Resultados y Mirada futura Marzo 2020
INTRODUCCIÓN
Nuestro proyecto Educativo es la base de nuestra accionar, nos habla de formar jóvenes íntegros y es, en función de ello, es que estructuramos todos nuestros procesos tanto en lo académico como en lo formativo. El alumno es el centro de nuestro proyecto y todos los esfuerzos de la comunidad apuntan a desarrollar el máximo de potencial en todos ellos. Nuestro compromiso es a mantener nuestro proyecto vivo y en la línea que hemos trazado como comunidad. El término del año 2019 nos deja muchas enseñanzas, a nosotros como país y en particular a la comunidad del Liceo Politécnico Andes, esperamos de todo corazón que las demandas levantadas en este periodo tengan respuesta adecuadas para mantener el foco en lo que hemos comprometido con las familias y que tiene relación con la Educación de Calidad con la que queremos aportar a nuestro país. En este sentido es importante seguir trabajando en una convivencia escolar sana que nos asegure un ambiente de aprendizaje óptimo pues debemos fortalecer nuestro camino pedagógico y seguiremos en la búsqueda de nuevas metodologías activas que se sumen a las ya implementadas en el LPA, me refiero a los ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) y ACBD (aprendizaje Colaborativo Basado en Desafíos) con el aval de toda nuestra Planta Docente, capacitados con éxito en estas metodologías y con las que hemos dado un paso importante en el camino hacia el siglo XXI. Innovar pedagógicamente no es fácil, se requiere de una Comunidad unida, sana y con propósitos comunes relacionados con la formación de jóvenes en torno a conocimiento, habilidades y competencias necesarias para enfrentar el futuro cercano. Silvio Cartes Medina Director
CARACTERIZACIÓN 2019 DEPENDENCIA
GRATUIDAD
NIVEL
VULNERABILIDAD
MATRÍCULA INICIO
Particular Subvencionado
Gratuito a partir del año 2016
Enseñanza Media Técnico-profesional
86%
1.327
% DESERCIÓN
PROM. ALUMNOS
CONVENIO SEP
Nº AL. PRIORITARIOS
Nº AL. PREFERENTES
POR CURSO
Subvención Escolar Preferencial
1º Y 2º quintil
3º Y 4º quintil
540 (41%)
594 (45%)
DOCENTES
DIRECTIVOS
1,6 % anual
32 CURSOS: 42 AL
Nº AL. NEE
PROM. GEN. NOTAS
Necesidades Educativas Especiales
72
5.6 L I C E O
SI ASISTENTES DE
También son docentes
LA EDUCACIÓN
53
35 P O L I T É C N I C O
A N D E S
9
EJES ESTRATÉGICOS
1 VISIÓN DE FUTURO el liceo busca estar en constante actualización, atendiendo los desafíos del entorno, para acceder al conocimiento del mundo y a las transformaciones propias del desarrollo.
3
2 FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA El liceo se preocupa por formar personas íntegras a imagen de Jesús.
L I C E O
SANA CONVIVENCIA ESCOLAR El liceo busca ser un lugar de comunión entre todos sus integrantes.
P O L I T É C N I C O
4 EXCELENCIA ACADÉMICA El liceo se destaca por mantener una cultura de excelencia en todos sus procesos de enseñanza y aprendizaje.
A N D E S
ESTRUCTURA DE NUESTRO PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO ÁREAS ESP. Esc.
Área Académica
ÁREA ADMINISTRATIVA
DEPARTAMENTOS
Adm.
Tranv.
Electrónica
Inglés
Ed. Física
Mecánica
Historia
Religión
Telecom.
Lenguaje
Artes
Matemáticas
Ciencias
Administ. Área Administ. Serv. Gral. Proy. Ministeriales y rendiciones
Desarrollo Estudiantil PLANES DE TRABAJO Ejes estratégicos (segunda semana de marzo)
PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO (segunda semana de abril)
Liderazgo (14 %)
G. Pedagógica (33%)
Convivencia (30%)
Acciones Concretas del PME (Seguimiento anual Mineduc 98 %) L I C E O
P O L I T É C N I C O
A N D E S
Recursos (21 %)
ORGANIGRAMA Formación social y personal RECTOR Ricardo Paredes DIRECTORA GENERAL DE OPERACIONES Daniela Pecchenino
CONSEJO ASESOR
DIRECTOR Silvio Cartes CAPELLÁN Elías Hidalgo
SECRETARIA DIRECCIÓN Ximena Fuentes
COORD. PASTORAL Luis Gómez
SUBDIRECTORA ACADÉMICA Sonia Iribarren
JEFE DESARROLLO ESTUDIANTIL Marcos Flores/Roberto Mercado
L I C E O
P O L I T É C N I C O
JEFE ADMINISTRATIVO Fabián Hernández
A N D E S
Metodologías Activo Colaborativa MAC •2017.- ADECUACIÓN CURRICULAR •Capacitaciones docentes ABP
2018- IMPLEMENTACIÓN ABP (100%)
2019 - Capacitaciones (Centro de Formación Docente, ACBD)
Capacitación Docente Oct– -Nov Nov 2017 Oct
Planificaciones Dic- -Ene Ene Dic L I C E O
Ejecución de proyectos Mar – Nov 2018 P O L I T É C N I C O
Incorporación ACBD Mar – Nov 2019-2020
A N D E S
INDICADORES MINEDUC
Estudiantes
Titulación
Retención
Asistencia
Vulnerabilidad
Articulación Duoc UC
Proceso de admisión
Año 2013
1.282
75,7%
97,2%
90,3%
62%
0%
962
Año 2018
1.348
93,08%
98,4%
92,4%
70%
65%
1.214
Año 2019
1.327
92%
98,4%
90 %*
86%
47 % ¿?
SAE (85%)
(en curso)
L I C E O
P O L I T É C N I C O
A N D E S
¿QUÉ HACER? DESAFÍO: Mantener un Liceo de Excelencia 6 niveles (7º y 8º) Vulnerabilidad
Aumento de las Problemáticas sociales
90
Asistencia
80 70 60
Deserción
IVE
50 40 30 20
IVE LPA
10 0
Clases distintas
IVE Comunal
medio
medio bajo
medio bajo
medio bajo
medio bajo
medio bajo
medio bajo
IVE Comunal
2013 74.5
2014 73.3
2015 74.6
2016 75.3
2017 74.8
2018 80.6
2019 89
IVE LPA
62.2
58.4
62.5
63.7
63.3
70
85.6
Perfil Docente
Proyecto Formación IVE Comunal
L I C E O
Formación Académica
IVE LPA
P O L I T É C N I C O
A N D E S
El Liceo Hoy: • La designación como Liceo Bicentenario : • Este es una nueva categoría que aplica a partir del 2019. Proyectos del presidente Piñera que tiene que ver con los Liceo de Excelencia que quedó de implementar. La novedad es que a partir del 2019 se incorpora TP.
• La calificación de Alto Desempeño en la SNED. • SNED (Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño). El Liceo siempre a tenido esta categoría. Se postula cada 2 años y el seguimiento que se hace a los niveles de aprendizaje de los alumnos. Información que entregan los resultados Simce y también los Otros Indicadores de Calidad como la Convivencia escolar.
• Resultados Simce por sobre el promedio. • El Promedio SIMCE del LPA está muy por sobre los promedios Nacionales. Si nos comparamos con los Bicentenarios, que ahora es nuestro grupo de referencia, tenemos que el LPA en lenguaje tiene 265 puntos y el promedio de los liceos Bicentenarios es 241. En Matemáticas nuestro puntaje es 304 pero los bicentenarios promedian solo 252.
• En el área de los Otros Indicadores de Calidad. • Lo que tenemos muy bien evaluado es “Equidad de Género” está puntuación máxima. Significa que no hay diferencias en rendimientos, titulaciones, egresos, empleabilidad y continuidad de estudios entre hombres y mujeres. Recuerda que a nivel nacional hay un tema porque a los hombres les va mejor que a las mujeres en matemáticas y en lenguaje es los contrario.
• Adjudicación del ADECO por parte de los directivos, proyecto que les genera bonos extraordinarios. • ADECO: Asignación de Desempeño Colectivo. Proyectos implementado por el Mineduc que desafía a los Equipos Directivos. • • •
2014: Consejo Empresarial 2015: Continuidad de estudios 2017: Proyectos Interdisciplinarios
• •
2018: Acompañamiento Docente 2019: Acompañamiento Primeros Medios
• Positiva evaluación del PME (programa de mejoramiento educativo). • Elaborar un PME es requisito para recibir los Dineros SEP. Este plan de mejoramiento debe abarcar las 4 área de gestión y definir acciones concretas que orienten el gasto de estos dineros. Te recuerdo que el LPA entró a la Ley Sep el año 2015 y sólo a partir de ese momento ordenó su accionar estratégicamente. La confección del PME tiene varias etapas durante el año. Hoy se rinde a través de una plataforma al igual que los recursos que año a año llegan al liceo. Mineduc Realiza auditoria a la acciones y a los dineros recibidos en forma permanente. Generalmente en el mes de enero y por este motivo es importante la evidencia gráfica de todo el movimiento del Liceo (Revista, página WEB, que el centro de padres esté en conocimiento de todas las acciones, etc)
• Revisiones sin observaciones por parte de MINEDUC. • Hace ya 6 años que no tenemos proceso ni observaciones pendientes en ninguna de la instancias de supervisión en ninguna de las áreas de gestión: Curricular; Convivencia; Recursos ni Liderazgo.
• Incremento de márgenes para asumir nuevas inversiones y desafíos. • Existe hoy claridad de los ingreso del Liceo y del gasto asociado a nuestro PME. Año a año hemos ido aprendiendo a controlar nuestros gastos ordenadamente cumpliendo con la ley al pie de la letra. Importante es mencionar que la ley de Carrera Docentes que exige que los colegio distribuyas 65 % de horas lectivas a los docentes y 35 % de horas no lectivas ya se implementó en elLPA
Consolidación del área académica. • Hoy vemos como nuestra propuesta pedagógica está muy sólida y avanza con todos los funcionarios alineados. Importante el esfuerzo que han hecho los docentes y administrativos. Hemos podido cambiar la CULTURA escolar. SISTEMA DE Admisión Escolar (SAE)
• Se nos acepta como liceo de excelencia “Liceo de excelencia transitorio”. Lo que significa que podemos seleccionar al 85 % el año 2020; 70 % el año 2021; el 50 % el año 202 y el 30 % el año 2023 * (este año debemos ser de Excelencia permanente)
• AGENCIA DE LA CALIDAD DE EDUCACIÓN: • DESEMPEÑO ALTO (2017-2018-2019)
Reconocimientos Mineduc Año 2013
Excelencia Académica en 2013 100%/60%
Año 2018
Excelencia Académica en 2018 100%
SIMCE Lenguaje : Resultado Similar al GSE Mat: Resultado más Alto del GSE
SIMCE Lenguaje : Resultado más Alto del GSE Mat: Resultado más Alto del GSE
Excelencia Académica en 2019 100% Año 20192020
LICEO BICENTENARIO DE EXCELENCIA
No se Rinde
SEGUIMIENTO EGRESADOS en Duoc UC 2018 (2019)
ESCUELA
Administración y Negocios Comunicación Construcción Diseño Informática y Teleco. Ingeniería Recursos Naturales Salud Turismo Total
• • • •
Articula do
N 0 0 0 0 72 80 0 0 0 152
No articulad o
% 47 53 100
N 4 3 1 11 16 4 3 42
TOTAL
% 10 7 2 26 38 10 7 100
N 4 3 1 83 96 4 3
194
% 3 2 1 55 63 3 2 128
P O L I T É C N I C O
Alumnos universidades
Alumnos trabajando
4
16
Alumnos solo pre universitario
303 TOTAL ALUMNOS
Presentan mejores niveles de retención con respecto a sus pares en las carreras articulables. En la aprobación de pruebas de diagnóstico, se demuestra que presentan una mejor preparación que sus pares. En la tasa de aprobación de asignaturas obtienen un resultado cercano al 86% de aprobación. Con respecto a la tasa de titulación, si bien obtienen un resultado mejor que el promedio Duoc (Información Mayo 2018) L I C E O
51
38
Distribución de Matrícula por Escuela y Tipo de Ingreso
A N D E S
Alumnos otras instituciones
16 SI
95% TOTAL OCUPADOS
PROCESO DE ADMISIÓN UNIVERSITARIA 2016-2019
Síntesis del Proceso de Admisión 2016
288
225
219
40
19
Matriculados establecimiento
Inscritos
Rinden
Postulan
Seleccionados universidades
319
301
291
63
51
Síntesis del Proceso de Admisión 2019 L I C E O
P O L I T É C N I C O
A N D E S
SUEÑO
LICEO PARA EL SIGLO XXI
Altos estándares de funcionamiento
Equipos comprometidos y de alto desempeño
Metodologías Activo Colaborativas
Fortalezas Académicas y Valóricas
Rendimientos de excelencia L I C E O
P O L I T É C N I C O
Nueva infraestructura
7º y 8º
A N D E S
¿Para qué? - Para fortalecer la EMTP - Para posicionarnos como Líder en EMTP - Para proyectar la institución hacia la EM - Para impactar en la sociedad - Para ser reconocidos
¿HACIA DÓNDE APUNTAMOS? Fortalecimiento del PEI con centro en lo pedagógico. Asegurar la Calidad Educativa de la propuesta institucional con 6 niveles
Reconocimiento Año 2028
310 ptos.
Excelencia Académica
100%
300 ptos.
LICEO BICENTENARIO DE EXCELENCIA
Indicadores Año 2028
Estudiantes
Titulación
Retención
Asistencia
Vulnerabilidad
Articulación Duoc UC
Proceso de admisión
2.030
98%
98%
93%
80%
70%
1.500
L I C E O
P O L I T É C N I C O
A N D E S
ProyecciĂłn AcadĂŠmica 2020
-
Fortalecer el manejo de las redes sociales
-
Libro Virtual (se implementa a partir de Marzo (asistencia).
-
Uso de Plataforma Blackboard
Desafíos: (Se muestran los resultados de las pruebas de admisión 2020 de los alumno seleccionados y que hoy son alumnos del LPA. RESULTADOS GENERALES
1° MEDIOS 2020 100%
60%
84
52
83
45
39
168
20%
54
87
33
TOTAL 84
200
135
0% TOTAL
250
45
29
38
40%
ELECTRO
32
LEN A
81
LEN R
MAT A
CANTIDAD
80%
MAT R
LEN A 52
LEN R 32
MAT A 39
MAT R 45
MECANICA
83
45
38
29
54
TELECO
168
135
33
87
81
150 232 100
MECANICA
ELECTRO
LEN A: LENGUAJE APRUEBA LEN R: LENGUAJE REPRUEBA MAT A: MATEMÁTICAS APRUEBA MAT R: MATEMATICAS REPRUEBA Nota: Las unidades de aprendizaje medidas en esta prueba son principalmente de 6° y 7° básico)
Series1
180
103
50
0 TELECO
155
LEN A 232
LEN R 103
MAT A 155
MAT R 180
ยกGracias!