Revista Informatica Comunidad Andes by Duoc UC

REVISTA INFORMATIVA

GESTIÓN 2017

Edición N· 4; Marzo 2018

LA ACTIVIDAD DEPORTIVA COMO ESCENARIO PEDAGÓGICO

Un aporte a la Convivencia Escolar y al logro de mejores resultados académicos

Revista Comunidad Andes

INDICE

02 15

Nuestro Liceo 3.- Inicio año escolar 6.- Ceremonia de Titulación 10.- Licenciatura 4º Medio

2018

Formación Academica y desarrollo Profesional 16.- Inaguración CITT 25.- Proyecto ADECO 2017 26.- Premiación 2017

Edición n· 4 Marzo de 2018

DIRECTOR Silvio Cartes Medina COORDINADOR DE COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN Cristian Aguilera Alegría

32 39 52 65

Formación de la Persona y convivencia 34.- Charla OS7 de Carabineros 36.- Reportaje a Pastoral

EDICIÓN - FOTOGRAFÍA Y ENTREVISTAS Profesor Jorge Castro CORRECCIÓN Prof. Elisa Venegas Prof. Karla Astorga Prof. Karen Alfaro DISEÑO Santo Color Boutique Creativa

deportes y vida sana 41.- Final Campeonato SOPROLE 46.- 10ª Corrida Aniversario

CONTACTO Tel: (56) 2 2640 6800 e-mail: liceoandes@duoc.cl Página web: liceopolitecnicoandes.cl Facebook: lpandes Twitter: @LP_Andes Youtube: Liceo Politécnico Andes

vinculación con el medio 58.- Reportaje Consejo Asesor 63.- Reparación de autos LPA GENER

estadísticas

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Avenida Domingo Santa María 3640, Renca, Santiago de Chile

Querida Comunidad Escolar: En primer lugar deseo saludar a nuestros alumnos, padres, profesores, administrativos del establecimiento y en general a toda la comunidad educativa. Estas palabras son para agradecer, principalmente, a los apoderados por confiar en nuestro proyecto, por ser parte de este sueño que tenemos respecto de entregar educación de calidad y por la ayuda que nos entregan al comprometerse con el colegio, buscando en conjunto entregar mayores y mejores oportunidades a nuestros jóvenes. El término de 2017 nos deja contentos y conformes en relación al desarrollo de nuestros proyectos. Las 43 acciones de nuestro Plan de Mejoramiento Educativo fueron ejecutadas al 100%. Cada una de éstas fue revisada en detalle por el MINEDUC tanto en su planificación como en las evidencias que demostraron su debida implementación, por lo que recibimos sólo observaciones positivas respecto de la gestión institucional del Liceo. Esto refuerza nuestra convicción de que vamos por buen camino. Se nos plantean así nuevos retos para el futuro, los cuales se materializan en objetivos que también se amplían. Al respecto un paso importante es el desarrollo de clases activas está en nuestras manos ahora, pues implementaremos la ‘Metodología de Proyectos’. Para eso nos estamos preparando con capacitaciones y con las planificaciones, pues nos permitirá reforzar nuestra labor en lo académico.

Silvio Cartes

Las siguientes páginas pretenden resumir, a grandes rasgos, las muchas y variadas acciones que realizamos como comunidad durante el año pasado y que llevan como consecuencia a fortalecer la formación integral de nuestros alumnos. Esperamos que, al llegar a la última página, puedan sentirse muy orgullosos de lo que hemos logrado como comunidad escolar. Un saludo afectuoso y esperamos que esta revista, preparada con mucho cariño, sea de su agrado, atentamente Silvio Cartes Medina Director Liceo Politécnico Andes DUOC UC

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CON LA PRESENCIA DEL CONSEJO ASESOR DE FUNDACIÓN DUOC SE DIO INICIO AL AÑO ACADÉMICO 2017 Una misa de bienvenida para los 1°s medios y un gran acto cívico para todo el alumnado fueron parte de las actividades de inicio del año escolar 2017. Altas autoridades de DUOC UC participan de misa de los 1° medios, como muestra del trabajo conjunto, las expectativas y la confianza que recae sobre nosotros. El día miércoles 01 de marzo comenzó oficialmente el año académico 2017. La ocasión contó con la presencia de Andrés Pumarino, Sergio Arteaga y Juan Pablo Silva, miembros del Consejo Asesor de la Fundación DUOC, de nuestro director, Silvio Cartes, directivos y docentes, En este día los primeros años medios fueron los únicos en asistir, pues fueron recibidos de forma especial con una misa de bienvenida encabezada por el Capellán del liceo, Padre Elías Hidalgo. Ésta tuvo como objetivo acoger a los alumnos y apoderados recién integrados, pidiendo a Dios por una fácil adaptación de los alumnos a esta nueva comunidad educativa.

El día Miércoles 02 de marzo, día en el que hicieron ingreso el resto de los cursos, se hizo una formación general en el patio central en la cual el director aprovechó de dar a todos la bienvenida y transmitir la confianza que la comunidad educativa tiene en cada uno de los alumnos junto con motivar a los 4° y los 1° medios sobre todo, pues ambos están en procesos especiales: unos en su última etapa escolar, otros iniciando una nueva. Andrés Pumarino, Director Jurídico de DUOC UC y miembro del Consejo Asesor del liceo, quiso dar la bienvenida a nombre de su institución recalcando que “deben aprovechar la oportunidad que sus familias y nosotros, como liceo e IP, hemos dispuesto para uds., poniendo toda su energía en alcanzar sus metas y en ser cada día mejores personas. Nosotros tenemos claro nuestro desafío: poner lo mejor que tenemos y ofrecerles una educación de calidad”.

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El director del liceo, Silvio Cartes, manifestó a su vez que “tenemos altas expectativas sobre los alumnos y su desarrollo académico. Nuestro proyecto educativo mira hacia el futuro y tiene a los jóvenes en el centro. Este año hemos puesto lo académico como uno de los ejes principales en los cuales vamos a trabajar intensamente. En años anteriores, nuestro foco estuvo en la convivencia, en la vida sana y en los deportes. Ese trabajo ya está instalado, por lo que el tema académico tendrá un mayor énfasis en este 2017. Todos los apoyos que se requieren están disponibles para que el camino de los alumnos sea lo más efectivo posible. Esperamos que sea un año exitoso para todos nosotros y que, juntos, sigamos fortaleciendo el liceo haciéndolo cada día un mejor lugar para estudiar y convivir”.

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REUNIÓN DE PROFESORES 2017 El cuerpo docente se reunió con el equipo directivo para analizar los resultados de la gestión 2016, las proyecciones 2017 y los cambios que se avizoran para el año en curso. Director resaltó los indicadores alcanzados y llamó a seguir mejorando.

El lunes 27 de febrero el consejo de profesores se reunió por primera vez luego de su período de vacaciones. En la ocasión fueron recibidos por el equipo directivo del establecimiento, encabezado por nuestro director, sr. Silvio Cartes. El objetivo de esta reunión, además de dar la bienvenida y plantear los desafíos del presente año académico, trató sobre informar a los docentes respecto de los resultados de los alumnos durante el año 2016. Destaca en esta rendición, por ejemplo, el índice de repitencia que bajó al 2,07%, siendo mejor aún que la meta exigida por el Ministerio de Educación. Junto a eso, la asistencia promedio llegó al 92,5%, un buen número que, no obstante, debe seguir aumentando según nuestras autoridades. Además, se presentaron a los profesores y directivos que se incorporan en este nuevo año académico, junto con plantear las metas cuantitativas que se han formulado para este 2017 y presentar los desafíos que el proyecto educativo (PEI) y el proyecto de mejoramiento (PME) nos plantean en lo que se viene. En general, los balances resultaron muy positivos y auspiciosos.

CONMEMORAMOS UN NUEVO DÍA DE LA MUJER EN COMUNIDAD El día miércoles 08 de Marzo se realizó un acto cívico en el patio central del Liceo para conmemorar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, conocido en Chile como Día de la Mujer. Se celebra en este día pues un 8 de Marzo de 1857 un grupo de obreras textiles salió a la calle para exigir mejoras en sus condiciones laborales, siendo asesinadas. En 1910 esta fecha pasó a ser el Día internacional de la Mujer Trabajadora. El director del liceo, Silvio Cartes, aprovechó de “saludar a las mujeres que son parte del establecimiento, quienes hacen posible todos los días que nuestra comunidad educativa sea un lugar mejor”. Junto a ello, mencionó que “nosotros en el liceo aportamos nuestra parte en pos de la integración entregando educación de calidad en igualdad de condiciones para todos sin distinción”. Para cerrar, quiso saludar “a las administrativas, a las tías de la JUNAEB, las auxiliares, y a las profesoras por su eficiencia, dedicación por haber decidido entregar su vida al servicio de la educación con generosidad, compromiso y profesionalismo. Reconocemos su entrega y multiplicidad de funciones que cumplen en el área laboral y familiar”. Coronando esta actividad, y tras un gran aplauso, se les hizo entrega de una flor a todas las mujeres de nuestra comunidad.

REUNIÓN 2017

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El L.P.A. se sumó a la celebración de los 100 años del nacimiento de Violeta Parra –el día 04 de Octubre-, como parte de las más de 300 actividades desarrolladas a lo largo de todo el país. Ante este reconocimiento nacional, la comunidad no quiso estar ausente. En los días previos, el departamento de Lenguaje buscó motivar y dar a conocer la obra de la gran artista nacional haciendo reseñas sobre su trabajo en los recreos y en las horas de asignatura. El gran cierre consistió en reunir a estudiantes voluntarios que, con sus cuerpos, escribieron en el patio central la frase “VIOLETA 100 AÑOS” y formaron una guitarra a su lado.

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La jefa del departamento de Lenguaje, Elisa Venegas, señaló que “creemos como asignatura que los jóvenes de hoy no deben desconocer el legado que la gran Violeta Parra dejó a la cultura y las artes de nuestro país. Por eso estuvimos trabajando en los días previos en relevar su figura y obra, la que abarca muchas áreas que se aprenden con nosotros en clases. Cuando propusimos esta intervención hubo mucho interés en participar, y quedó muy bonito, ya que una vez el mensaje estuvo completo, lo fotografiamos y subimos a nuestras redes sociales”.

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TITULACIÓN DE EGRESADOS AÑO ACADÉMICO 2016 El Jueves 26 de Noviembre, a las 19:00 hrs, en el Salón Fresno del Centro de Extensión de la Universidad Católica, se realizó la ceremonia de Titulación de la generación 2016 de las Especialidades de Electrónica, Mecánica Automotriz y Telecomunicaciones. En este acto oficial estuvieron presentes el Director del Liceo Politécnico Andes, Silvio Cartes, los integrantes del Consejo Asesor de la Fundación DUOC, el Consejo Directivo del Liceo, docentes, el Centro de Padres, el Centro de Alumnos, junto con apoderados, los egresados e invitados especiales. El Director del L.P.A. se dirigió a los presentes, realizando una exposición global del proceso de formación de los estudiantes que acceden a esta modalidad de especialidad Técnico Profesional, destacando que “la educación técnico-profesional , y los Liceos Técnico Profesionales, enfrentamos desafíos importantes, y nuestros alumnos también: debemos ser capaces de articular, en el marco de la Formación Continua, los conocimientos y habilidades aprendidos en el Liceo para aplicarlos en la Enseñanza Superior. El desafío que se nos impone desde allí es dar igual énfasis a la formación académica y a la formación personal, en las llamadas ‘habilidades blandas’, por lo que hemos dado énfasis a las actividades asociadas a la formación integral”, finalizó.

Tras las palabras del Director se procedió, por especialidad, a la entrega oficial de títulos. El Sr. Vicente Hernández, Jefe de Especialidad, entregó los títulos profesionales a los alumnos de la Especialidad de Electrónica; el Sr. Mario López, Jefe de Especialidad, entregó los Títulos Profesionales a los alumnos de la Especialidad de Mecánica; en el área de Telecomunicaciones, el Jefe del Área, Sr. Jorge Amigo, hizo lo propio con sus alumnos. Los alumnos con mejor rendimiento en sus Prácticas Profesionales fueron reconocidos no sólo por sus calificaciones finales, sino que también por distinguirse por encarnar el perfil del alumno DUOC UC que el Liceo intenta formar, es decir, compromiso académico, responsabilidad, valor por el trabajo, iniciativa, proactividad, perseverancia, responsabilidad, honestidad y esfuerzo en todos los trabajos que les fueron encomendados. En representación de los alumnos que recibieron su Título Profesional, dio unas emotivas palabras a la concurrencia la Srta. Francisca Vera, quien realizó una síntesis de los cuatro años de enseñanza media que vivieron en el establecimiento, con sus buenas y malas experiencias, junto con destacar la excelente formación que el liceo les entregó como herramienta para su futuro desarrollo laboral. Para cerrar, se hizo un llamado a que los egresados continuaran estudiando y que dejaran muy en alto el nombre de la institución en el mundo laboral.

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EMOTIVO ÚLTIMO DÍA PARA 4°MEDIOS 2017:

CEREMONIA SOLEMNE Y MISA DE DESPEDIDA.

El último día de clases tuvo muchos momentos que marcaron un hito en el cierre de su etapa escolar. En la mañana hubo una pequeña ceremonia con los profesores jefes. En la tarde, se realizó una misa especial junto a profesores, autoridades, apoderados y familiares. El viernes 10 de noviembre los cuartos medios tuvieron un día lleno de actividades, las que simbolizaron sus últimos momentos como alumnos de nuestro liceo. Este fin de ciclo se dividió en dos etapas: una durante la jornada escolar, con profesores y compañeros, y otra en la tarde junto a las familias y las autoridades. Temprano en la mañana, se realizó un acto de despedida en el casino junto a los profesores jefes de cada curso, con discursos leídos por un representante de cada especialidad, donde hicieron recopilación de sus momentos juntos y de las anécdotas que quedarán para siempre en sus memorias. En la tarde se realizó una misa de despedida en el patio central del liceo, a la que asistieron alumnos, apoderados, profesores y autoridades, encabezadas por nuestro director, Silvio Cartes, y el miembro del Consejo Asesor de DUOC UC, Andrés Pumarino.

GENERACIÓN 2017

El director dedicó sentidas palabras a los egresados: “les hemos entregado herramientas para que puedan desenvolverse en el mundo, por lo que la valoración de lo aprendido aquí comenzarán a dimensionarla en el momento en el que abandonen nuestro establecimiento y se hagan al mundo. Sean hombres y mujeres libres, preocupados de su familia y de su prójimo y siempre acompañados de la fe en Cristo nuestro Señor”.

DÍA DEL ALUMNO 2017: UNA INSTANCIA PARA COMPARTIR Y CELEBRAR El viernes 26 de mayo –tras el cambio del día 12, su fecha original debido a las malas condiciones climáticas- se llevó a cabo la celebración del día del alumno. Este evento, que cada año es organizado por el centro de alumnos (C.A.L.P.A.), logró que los jóvenes pasaran una mañana muy entretenida.

Durante el día se presentó el taller de Street dance, el grupo de new metal “Guata ‘e Perro” –integrado por alumnos de 3° y 4° medio-, e improvisaciones de hip hop y de Dj’s. En paralelo, los animadores –profesores José Ibarra, Mabel Riquelme y Fabián Hachim- enviaban saludos que los mismos alumnos hacían llegar para sus compañeros. Una suerte de twitter en vivo. Como broche de oro, se presentó el grupo de cumbia “EL BLOQUE 8”, reconocido dentro de la escena musical juvenil.

Los profesores animadores de la jornada, Mabel Riquelme y Fabián Hachim, agradecieron a todos por “ser parte de esta celebración, en especial, a los 4° medios con sus stands de productos que pusieron todo su esfuerzo en ellos. Al centro de alumnos por la organización, y a los profesores que colaboraron. Esta celebración es de ustedes y para ustedes. Tenemos el desafío de seguir cuidando los espacios de convivencia con respeto y aprecio entre nosotros y con el colegio”.

¡¡FELICIDADES

A TODOS NUESTROS ALUMNOS EN SU DÍA!!!

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DÍA DEL TRABAJADOR SE CONMEMORA CON ACTO CÍVICO EN PATIO CENTRAL Un acto cívico realizado el día 04 de mayo en el patio central del liceo, fue la instancia en la cual nuestra comunidad educativa se reunió en torno al acto conmemorativo de un nuevo Día del Trabajador. El 1 de mayo, fecha original que recuerda a los “Mártires de Chicago”, es feriado en nuestro país. La profesora Anahí Rojas, Jefa del Departamento de Inglés y una de las oradoras del acto, quiso hacer presente a los alumnos la importancia de esta efeméride, haciendo énfasis en que “el mensaje es claro: llamar a que las nuevas generaciones sigan luchando por ampliar los derechos laborales y a exigir un trato digno por parte de los empleadores. Es la lucha de estos trabajadores la que ha hecho historia y ha señalado un camino a las generaciones venideras respecto de la convicción por dignificar a las y los trabajadores de Chile y del mundo”.

Feria

Latinoamericana:

Reconociendo e integrando a las distintas culturas que viven en nuestro país.

El día 06 de Octubre se realizó una Muestra Latinoamericana, donde estuvieron representados 32 países de Norte, Centro y Sudamérica junto a las islas del Caribe. Cada país tuvo su representación en un stand promocional preparado por los alumnos de 4° medios. Esta actividad se enmarcó dentro de la asignatura de Historia y Ciencias Sociales y forma parte de las acciones declaradas en el Proyecto de Formación Ciudadana 2017. En ella, los alumnos diseñaron afiches del país asignado, con información asociada a su régimen político, capital, moneda, datos de población, bandera, escudo, himno, personajes destacados y lugares turísticos para visitar. Además, prepararon comidas típicas que fueron ofrecidas a los espectadores, junto con lucir vestimenta y decoración de origen, engalanando los stands. La Jefa del Departamento de Historia y Ciencias Sociales, Gilda Poblete quiso relevar el significado de llevar adelante un proyecto como éste, pues “nuestro país no puede desentenderse de la presencia de población migrante proveniente de distintos países sino que, por el contrario, debe hacer todo lo necesario para integrarlos plenamente a nuestra sociedad. En ese marco es que la Feria apunta al conocimiento y al respeto por las culturas latinoamericanas, junto con valorar el aporte que otros pueblos pueden hacer para enriquecer a nuestra tierra”

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Reflexión Docente: Metodología de Proyectos, trabajo interdisciplinario y sus efectos en mejores aprendizaje Docentes comparten impresiones respecto de las posibilidades que ofrece el trabajo en equipo en el logro de mejores aprendizajes en sus alumnos. Capacitaciones sobre estas temáticas se desarrollaron entre los meses de Octubre y Noviembre. El miércoles 06 de septiembre el cuerpo docente se reunió en la biblioteca del liceo a realizar en conjunto, bajo la coordinación del Inspector General –y encargado de convivencia escolarSr. Marcos Flores, una jornada de análisis y reflexión respecto de la importancia de la labor que el liceo está llevando a cabo respecto del trabajo interdisciplinario entre la asignatura de Lenguaje y las especialidades. Primero, los docentes se organizaron en grupos de trabajo donde, guiados por una pauta de preguntas, debatieron en profundidad respecto de los requisitos que debiese cumplir la institución y los docentes para incluir a sus asignaturas en este proceso. En los distintos grupos de trabajo se reconoció la complejidad de coordinar tiempos de trabajo y de hacer coincidir las temáticas de estudio para integrarlas de forma simultánea. No obstante, vieron grandes posibilidades en realizar este tipo de integración. Finalmente, entre los meses de Octubre y Noviembre, un equipo de monitores expertos en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) capacitó a los docentes en estrategias y didácticas, construyendo en paralelo proyectos interdisciplinarios y transversales que serán aplicados durante el 2018 con los alumnos, favoreciendo las metodologías activas y la participación directa de los jóvenes en conseguir aprendizajes significativos.

El coordinador de esta jornada, sr. Marcos Flores, indicó que “en el marco del trabajo interdisciplinario que se está realizando entre el departamento de Lenguaje y las especialidades se nos abren una serie de interrogantes y de desafíos hacia el futuro. Como lo vimos en los talleres la sociedad del conocimiento requiere que las distintas áreas ‘hablen’ entre sí y se nos demanda una nueva actitud tanto a las comunidades como a los profesores. Por eso las capacitaciones que nos hicieron serán de gran ayuda ante este cambio de paradigma que enfrentaremos en el año escolar venidero”.

REFLEXIÓN DOCENTE

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LICENCIATURAS DE CUARTOS MEDIOS: PREPARADOS ANTE EL FIN DE UNA ETAPA, EL INICIO DE OTRA. LAS EMERGENCIAS: Los días 18 y 20 de Diciembre se realizaron las ceremonias de Licenciatura de los 4° medios en el Salón Fresno del Centro de Extensión de la Universidad Católica. En este acto estuvieron presentes el director, Silvio Cartes, miembros del Consejo Asesor de DUOC UC, directivos, docentes, los Centro de Padres y de Alumnos, junto con apoderados, alumnos e invitados especiales. Los profesores Yuset Bousier y Osvaldo Olivares dirigieron palabras de despedida representando a los Profesores Jefes de 4° medio, en tanto los alumnos tuvieron compañeros que dieron discursos de agradecimiento en representación de todos. El primer día la encargada fue Vania Bravo, del 4°A y el segundo día fue Cristóbal Ramírez, del 4ºE. Luego se realizó la entrega de licencias de enseñanza media: una voz en off mencionaba los nombres de cada estudiante, los que pasaban al centro del escenario y recibían su diploma de manos de sus Profesores Jefes.

A continuación, el Director de nuestro Liceo, Sr. Silvio Cartes, dio unas palabras en donde evaluó los avances que el liceo ha desarrollado y que ha puesto a disposición de la comunidad, tales como “la gran variedad de actividades de formación de la persona y de tipo académicas que los alumnos pudieron aprovechar. Esto, obviamente, sin dejar de lado el tema de la calidad, donde hemos avanzado en la articulación de nuestro currículum académico con el de DUOC. De esta forma, contribuimos en apoyar la continuidad de estudios de todos nuestros egresados, en caso de que sea lo que deseen para su vida futura”.

¡¡FELICIDADES Y ÉXITO, GENERACIÓN 2017!!

COMUNIDAD PARTICIPA DE SIMULACROS DE EVACUACIÓN INTERNA

Los días 10 de Marzo y 31 de Agosto se realizaron los dos simulacros de evacuación interna coordinados por Inspectoría General, encabezada por Marcos Flores. Esta instancia, antes conocida como operación DEYSE, es parte del manual de convivencia escolar y tiene como efecto de reforzar y enseñar los protocolos de seguridad ante emergencias. En ambas ocasiones se contó con la supervisión de la Asociación Chilena de Seguridad y la colaboración de la Brigada juvenil de Bomberos del liceo, integrada por alumnos que voluntariamente participan en la 21ª Compañía de Renca. El primer ejercicio duró en total 4:19 min., en tanto el segundo tomó 3 min. 18 seg. El inspector general del liceo, profesor Marcos Flores, señaló que “mi evaluación fue muy positiva. Quiero agradecer la presencia de la ACHS que estuvo validando nuestra capacidad de gestión ante potenciales catástrofes. Y el orgullo que nos produce ver el apoyo y la organización mostrada por la Brigada Juvenil, quienes con mucha voluntad, entrega y colaboración nos ayudan. cada simulacro que realizamos refuerza nuestros protocolos y estaremos más preparados en caso de, ni dios lo quiera, hubiera alguna emergencia”.

Los alumnos con mejor rendimiento académico de cada especialidad, fueron destacados de forma especial. En la Especialidad de Mecánica Automotriz se reconoció al alumno Alexis Pérez. En Electrónica se hizo lo propio con Geordan Gamboa. En Telecomunicaciones, en tanto, premió a Jennifer Velozo

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DIA DE LA CHILENIDAD 2017 pone el foco en resaltar nuestras raíces folklóricas

El 14 y el 15 de septiembre se celebraron las actividades del Día de la Chilenidad. Éstas se dividieron en dos grandes momentos: una Misa a la Chilena para todo el liceo –el primer día- y una jornada de juegos y bailes típicos nacionales –el segundo día-. Ambas jornadas fueron coordinadas por la Encargada de Pastoral, Roxana Gutiérrez y los profesores Cristian Aguilera y José Ignacio Ibarra. En la Misa a la Chilena, dirigida por el Padre Elías Hidalgo, se destacó la importancia de la espiritualidad en la construcción de la patria y en cómo buscar en Dios la calma y tranquilidad para enfrentar los desafíos que nos toca enfrentar como país. En las actividades del día 15 (que contó con una alta asistencia de apoderados) los 4° medios instalaron stands de venta de comida y se realizaron competencias de juegos típicos, como tirar la cuerda y la carrera de ensacados. Pero el centro de la atención fueron los bailes folklóricos que cursos de distintos niveles prepararon para la ocasión. Se presentaron bailes pascuenses, cuecas de distintas zonas y danzas chilotas que se interpretaron de forma impecable, demostrando lo riguroso del proceso de preparación y de evaluación de éstos por parte de los profesores de Educación Física.

El broche de oro lo puso el “Gran Cuecazo 2017”, desafío que buscó superar en 5 pies de cueca el registro del año anterior -30 seguidas-. Alumnos, apoderados, profesores y colaboradores pusieron todo su empeño para llegar a la meta tras 1 hora y 3 minutos de baile ininterrumpido. El profesor José Ibarra quiso reconocer “el esfuerzo y la dedicación que pusieron todos los alumnos para que este día resultara impecablemente. Fueron varias clases las que nos tomamos en Educación Física para prepararlo todo y que los bailes salieran como se vieron afuera: coordinados, con la vestimenta adecuada y con el compromiso que pusieron los jóvenes en que ésta fuera una bonita experiencia. Creemos sinceramente que este tipo de eventos ayudan a que los alumnos se sientan identificados con su liceo y que los apoderados participen va en esa misma línea”.

FIESTAS PATRIAS 2017

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ESPECIALIDAD DE

ALUMNOS CON LOS MEJORES TELECOMUNICACIONES RENDIMIENTOS ESCOLARES RECIBE IMPORTANTE DISFRUTARON DE UN DÍA DE RECREACIÓN

DONACIÓN DE EMPRESA.

EN VALPARAÍSO

El día jueves 6 de Abril la empresa A&S Tecnologías Computacionales Ltda. materializó la cesión gratuita de 6 multifuncionales marca Xerox Workcentre -equipos de alta tecnologíapara contribuir a los aprendizajes prácticos de nuestros estudiantes.

El día 14 de Diciembre el curso de mejor asistencia durante el año y los alumnos con mejor promedio de notas fueron invitados a una visita recreativa a la ciudad de Valparaíso y a pasar una tarde en la playa de Concón. El 1ºD, de la especialidad de Telecomunicaciones y que consiguió un 97% de asistencia, fue acompañado por su Profesora Jefe, Mabel Riquelme.

El objetivo de esta donación se basa en que los alumnos de nuestro liceo puedan utilizarlas en el desarrollo de habilidades como detección de fallas, simulaciones de casos, armado y desarmado, instalación e instancias de solución enfocadas a las necesidades de los usuarios. El Gerente General de la Empresa, Sr. Francisco Astudillo, señaló que “creemos que la donación de estos equipos puede ser muy valiosa tanto para el liceo como para nosotros. Nos ofrecimos a hacer entrega de estos equipos sin ningún costo, claro que con el acuerdo de que sean usados e incorporados en el currículum de la especialidad de Telecomunicaciones”. El jefe de Especialidad, Sr. Jorge Amigo, precisó que “el poder tener estas multifuncionales permitirá que podamos aplicar de forma más actualizada y práctica estos conocimientos. Así, nuestros futuros egresados contarán con competencias técnicas que les abrirán más perspectivas de desarrollo tanto en su práctica profesional como para posicionarse a nivel laboral en el futuro”.

En el puerto, los jóvenes pudieron subir por el ascensor del Cerro Artillería, contemplar el mirador y caminar por el paseo 21 de mayo. Esto durante la mañana. Al mediodía viajaron hacia Concón, llegando alrededor de las 13:00 hrs. al sector de Playa Amarilla. Posteriormente, la tarde tuvo juegos de playa como vóleibol, fútbol, hacer esculturas de arena y disfrutar del mar. La jornada terminó a las 16:30, llegando a Santiago poco antes de las 19:00 hrs. El profesor coordinador de la visita, Luis Pinto, destacó “los jóvenes se portaron súper bien. No tuvimos ningún problema, hicieron caso y participaron. Demostraron que la formación que les entregamos se condice con su conducta fuera del liceo. Agradecieron que se les diera este incentivo. Yo también creo que esto ayuda a que se comprometan más con la institución”.

VALPARAÍSO

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El director del liceo, Silvio Cartes, quiso resaltar que “esta salida está declarada dentro de nuestras acciones en el Plan de Mejoramiento que hemos comprometido con MINEDUC. Es el tercer año que lo hacemos y nuestro foco siempre ha estado en reconocer de forma especial a los alumnos que se sacrifican todo el año por tener buenas notas y tener un buen comportamiento en clases. Al llevar con ellos al curso que tuvo la más alta asistencia fomentamos en todos el compromiso y la identidad con el LPA, y reforzamos valores fundamentales en su formación personal, como lo es la idea de que el sacrificio tiene recompensa”.

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DUOC UC ENTREGA RECONOCIMIENTO A MIEMBROS DE NUESTRA COMUNIDAD El Jueves 6 de Julio, en Campus San Joaquín, se realizó la Cuenta Anual 2016. En ella, el Rector de DUOC UC, Ricardo Paredes, entregó los resultados académicos y de gestión institucional del año pasado. Además, se otorgaron los premios “Espíritu DUOC UC” a aquellos alumnos, docentes y administrativos que representan los valores institucionales en su trabajo diario, transformándose en ejemplos para sus comunidades educativas. En la categoría “Espíritu DUOC 2016 docentes” la elegida fue la profesora Elisa Venegas, quien “refleja el compromiso con la formación de sus alumnos, contribuye a innovar y mejorar el modelo educativo, siendo un ejemplo de integridad, calidad, respeto y compromiso”, señalaron en la ceremonia. En “Espíritu DUOC 2016 alumnos” se entregó el premio a Javier Sepúlveda del 4°H de la especialidad de Mecánica, dado que “se reconocen en él atributos tales como: un alto rendimiento académico, un alto espíritu de superación y valores personales sólidos que son un ejemplo a seguir para sus compañeros”. Finalmente, el “Espíritu DUOC 2016 colaboradores” fue otorgado a Isabel Lemuñir por “su compromiso y entrega tanto con su trabajo como con el proyecto institucional, además de promover el respeto, trabajo en equipo, ética e integridad, creatividad, innovación y actitud de servicio”.

“Espíritu DUOC UC”

MISA Y FIESTA DE NAVIDAD PARA FUNCIONARIOS Y SUS FAMILIAS CIERRAN UN GRAN 2017 EN COMUNIDAD El viernes 22 de diciembre se celebró la Misa de Navidad, y contó con la participación de todos los integrantes de nuestra comunidad. La eucaristía fue dirigida por el Padre Elías Hidalgo. En la ocasión, que contó tanto con funcionarios como con sus familiares, se agradeció por el buen cierre del año escolar y se pidió porque el próximo sea mejor para el Liceo y todos quienes lo componen.

Como cierre de la jornada, el “viejito pascuero” entregó regalos a todos los niños y se realizó una gran guerra de agua, usando “bombitas”, pistolas, baldes y botellas. Fue el perfecto fin de la actividad, y al mismo tiempo este día marca el último gran evento del liceo antes de las Fiestas de fin de año y del término del 2017.

Posteriormente, se dio paso a la “Fiesta de Navidad”, actividad recreativa organizada por los profesores del Liceo –encabezados por Judith González-. En ella, los hijos, sobrinos o nietos de docentes, funcionarios y directivos pudieron jugar y pasar un rato entretenido en instancias lúdicas como una sesión de Zumba Kids, coloreado de dibujos –con premiación incluida- y juegos inflables. Revista Comunidad Andes

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Último proceso de Admisión de nuestra historia plantea nuevos desafíos para el futuro El día miércoles 04 de octubre será un día especial en la historia de nuestra institución, pues tuvo lugar el último proceso de admisión para una generación de primeros medios. Esto, debido a la implementación de la Ley de Inclusión a partir del próximo año, la cual impedirá a los establecimientos educacionales realizar cualquier tipo de formato de admisión o filtro que pueda ser considerado como “arbitrario, discriminatorio o selectivo/excluyente”, reemplazándolo por un mecanismo centralizado y aleatorio. Este año se logró una inscripción previa de casi 1000 alumnos para un total de 360 cupos. El lunes 17 de octubre se publicó la lista de pre-seleccionados. Quienes pasaron a la etapa siguiente, se entrevistaron con profesores y coordinadores de especialidad con el objeto de comprobar que exista un compromiso total por parte del alumno y apoderado en participar de nuestro proyecto educativo. Este proceso se llevó a cabo durante las últimas dos semanas de octubre. El viernes 03 de noviembre se conocieron los resultados definitivos. El Director del Liceo, Sr. Silvio Cartes, señaló al respecto que “aunque tuvimos una ligera baja respecto del proceso del año anterior, estamos conformes con la convocatoria. Hay que considerar que algunas corporaciones están desarrollando una estrategia potente respecto de buscar la retención de sus jóvenes en recintos municipales con diversos beneficios, así como particulares subvencionados que solo tenían básica han ampliado su oferta a la media. Esto nos plantea desafíos nuevos que estamos dispuestos a enfrentar: recibir un perfil distinto de estudiantes, con necesidades cada vez más complejas y que requerirán que nos adaptemos para recibirlos y apoyarlos en todo lo que necesiten. Estamos expectantes ante esta etapa que se nos aproxima”.

Celebramos 27 Años en un nuevo Aniversario del Liceo Politécnico Andes

Los días miércoles 26 y jueves 27 de octubre se realizaron las actividades de celebración de los 27 años del Liceo. La planificación y coordinación corrió por cuenta del Centro de Alumnos – encabezado por su presidente, Bayron Vergara-, que programaron un conjunto de pruebas y concursos en el marco de las “competencias por alianzas”. El día 26 concentró las competencias más fuertes: partidos de baby fútbol masculino y femenino, pruebas sorpresa, competencias varias y la presentación de rey y reina –todo con puntajes asignadosdejaron los puntajes muy parejos. El 27 de octubre la jornada se centró en tres elementos: la presentación de DJ’s. y duelos de hip hop, el baile por alianza y el plato fuerte que cerró el día: el grupo de cumbia urbana “El bloque 8”, muy reconocido por las audiencias juveniles. Pese a que el baile ganador fue el de la Alianza Azul, fue la Verde, en el total de puntaje, la que se quedó con el primer lugar, lo que la hizo merecedora de un desayuno para los cursos ganadores y un día de Jean’s Day.

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El profesor asesor del C.A.L.P.A., Fabián Hachim, declaró su conformidad con el evento “porque los jóvenes se portaron súper bien y participaron de las competencias con entusiasmo y compromiso. Con el Centro de Alumnos evaluamos todo de forma muy positiva y agradecieron el apoyo que brindamos como asesores y las facilidades entregadas por los profesores y la dirección”.

SORTEO RIFA

CENTRO DE PADRES

TUVO A SUS GANADORES

El Viernes 10 de Noviembre, en la sala de reuniones, se realizó la premiación oficial de la gran Rifa organizada por el Centro de Padres y que contó con la presencia del Centro de Padres –a través de su Tesorera, Berta Bustamante y la profesora asesora del CEPA, Cecilia Vergara. Además de los tres primeros lugares, se entregó un estímulo especial a los dos cursos que mayor cantidad de rifas vendieron. Estos fueron el 3° B y el 4° D, representados por sus profesores Fabián Hachim y Jorge González. Los ganadores fueron: 3° lugar: Javier Reyes 2° lugar: Renato, de dos meses de edad. 1° lugar: Leonardo Véliz.

Formación Académica y Desarrollo Profesional

Vinculación Vinculación con con el el Medio Medio

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Inauguración oficial de sede del CITT en nuestro liceo Los días 3 y 4 de julio se realizó el lanzamiento oficial del Centro de Información y Transferencia Tecnológica en nuestro liceo. El CITT opera en otras 13 sedes del Instituto Profesional DUOC UC, favoreciendo el intercambio de experiencias entre la educación superior y, en este caso, la educación media técnico profesional. A esta actividad asistió el equipo directivo de nuestra institución, encabezado por el director, sr. Silvio Cartes, y el Director del CITT de DUOC UC, sr. Claudio Alcota. El objetivo de este evento fue dar a conocer las características del Centro y de lo que significa el hecho de que esté operando en el liceo. Esta instancia busca que los alumnos se motiven a participar, potenciando las competencias del siglo XXI, mejorando el desarrollo de los aprendizajes a través de un entorno enriquecido de habilidades propias de su especialidad, pero por sobre todo de habilidades blandas y a las que la industria está cada vez poniendo más énfasis. Además, las jornadas contaron con un invitado especial: Iván Páez, quien es ex alumno de DUOC UC y el fundador de la empresa KAPPO, la cual diseñó y administra una aplicación para celulares que busca convertir un recorrido en bicicleta en una experiencia aún más entretenida que permite sumar puntos de acuerdo al rendimiento y a las condiciones del viaje. Hoy en día su aplicación es ocupada en Holanda, España, China, México, Colombia y Chile

El director del CITT de DUOC UC, Sr. Claudio Alcota, destacó que “muchos de los alumnos que participan en los centros de las distintas sedes de DUOC han sido ex alumnos del L.P.A. Como instituto hemos podido comprobar la gran preparación técnica que tienen los jóvenes que de aquí egresan. Instalar un Centro de Innovación en el liceo implica que ya no participan como invitados de una sede de DUOC –como era hasta ahorasino que son una sede con las mismas responsabilidades que cualquier CITT del Instituto. Nosotros estamos felices de que sean parte de esta gran comunidad”. El director del liceo, Sr. Silvio Cartes, mencionó que “esta iniciativa está en línea con nuestra mirada, enfocada en conseguir aprendizajes significativos en nuestros alumnos y buscar procesos pedagógicos que involucren metodologías activas. Agradecemos el aporte y la motivación que Claudio Alcota nos ha prestado desde el inicio y apreciamos mucho que se valore a nuestros jóvenes como generadores de innovación, de buenas ideas y buenas prácticas.”

Inaguración CITT

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EL “MES DEL LIBRO” CON TODO EN EL L.P.A.:

CUENTACUENTOS, CONCURSOS, MUESTRA DE VANGUARDIAS Y ACTO CÍVICO El 23 de abril se celebra, internacionalmente, el día del libro. Desde 1995 se elige esta fecha debido a que coincide con el fallecimiento de grandes autores de la Historia de la Literatura, como William Shakespeare, Miguel de Cervantes, William Wordsworth, el Inca Garcilaso de la Vega, entre otros. Los objetivos de conmemorar la ocasión apuntan a promocionar el fomento a la lectura, la cultura y la protección de la propiedad intelectual a lo largo del mundo. En nuestro liceo, en tanto, durante todo Abril se estuvo convocando, en paralelo, a diversas instancias de fomento y promoción literaria, como el concurso de cuentos “tu especialidad en 100 palabras” o el que convocaba a la decoración de las entradas de las salas, denominado “La puerta Literaria”, las que contaron con un alta motivación por parte del alumnado. No obstante, el grueso de las actividades se concentró en la semana del 24 al 28 de abril. Los días martes 25 y el viernes 28 de Abril la compañía teatral “Érase que se Era”, integrada por docentes y expertos en literatura, visitó nuestro establecimiento y realizó presentaciones de Cuentacuentos en la Biblioteca Central del liceo para todos los segundos medios. Al Liceo asistieron los cuentistas chilenos Cesar Muñoz y Doris Sarmiento. El día miércoles 26, en tanto, se realizó un acto cívico en el patio central. El Departamento de Lenguaje, junto a Inspectoría, convocó a los alumnos para celebrar este gran hito cultural. Luego de homenajear a los grandes autores que fallecieron el mismo día y que inspira el “Día del Libro”, se presentó una intervención teatral que mostró como trama la vida y la inspiración que tuvieron los grandes autores de la literatura universal y latinoamericana.

El jueves 27, por último, se organizó la “Muestra de Vanguardias” de los 4° medios, la cual exhibió una serie de muestras gráficas desplegada alrededor del patio central. Éstas se centraron en resaltar diversas corrientes literarias, tales como el futurismo, dadaísmo, expresionismo, entre otros. En paralelo, durante el recreo extendido de las 11:30-14:00 hrs. se hicieron concursos de cosplay que concitaron gran interés. La profesora del departamento de lenguaje Elisa Venegas hizo una evaluación general de todas las actividades. Sobre los cuentacuentos destacó que “me parece muy positivo que el liceo nos apoye con estas actividades pedagógicas. Los alumnos refuerzan una serie de habilidades al escuchar a los cuentacuentos, pues desarrollan la capacidad de escuchar y mejoran los niveles de atención, contribuyendo al desarrollo de la comprensión lectora. Finalmente les sirve para reforzar habilidades del pensamiento como predecir, anticipar, analizar y sintetizar, contribuyendo a desarrollar el interés por el mundo escrito, el gusto por leer y por los libros, ampliando su imaginación.” Sobre los actos y la muestra de vanguardias literarias, indicó que “las actividades que hemos realizado este mes, incluyendo el acto, las muestras, la puerta literaria y el concurso de cuentos tienen como finalidad captar la atención de los alumnos y así acercarlos a la lectura, tomando en cuenta que existe un déficit a nivel nacional en esa materia, más por el desinterés que por la falta de habilidades para hacerlo. Usamos a grandes autores para que los alumnos reconozcan que lo que llevó a escribir obras de gran factura son experiencias de vida que les inspiraron. Así, motivaremos a que se atrevan a escribir, o leer, y que crean que son capaces de hacerlo”.

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CUARTOS MEDIOS “Teatro en tu Sala”: ASISTEN AL TEATRO Una forma innovadora de acercar el teatro a las nuevas generaciones MUNICIPAL El día jueves 20 de abril cuatro cursos de cuarto medio asistieron a un concierto de música clásica en el Teatro Municipal de Santiago, en el marco del programa “Todos al Municipal” de la Fundación Luksic. Nuestro liceo lleva 6 años formando parte de este programa, el cual ha permitido a nuestros alumnos acceder a las expresiones clásicas del arte escénico y al trabajo técnico-artístico que se lleva a cabo en este prestigioso espacio cultural. En la ocasión, la Orquesta Filarmónica de Santiago interpretó algunas de las más reconocidas obras del compositor austríaco Franz Schubert, considerado un continuador de la sonata clásica siguiendo el modelo de Beethoven y el introductor del romanticismo musical de inicios del s. XIX. El coordinador de extensión del liceo, Cristian Aguilera, señaló que “la formación integral de nuestros alumnos está en el eje central de nuestro proyecto educativo. Y espacios como esta salida al Municipal, lugar al cual no todos han entrado y que muchos no conocen, contribuyen a ampliar el capital cultural con el que contarán en su desarrollo personal futuro. Siempre hemos creído que debemos dar oportunidades a los jóvenes de hacer otras cosas también: que escuchen y aprendan sobre música clásica, que se acerquen a la cultura desde otro ángulo.

El día miércoles 23 de agosto recibimos la visita de los monitores del programa “Teatro en tu Sala”. Esta actividad -a la cual asistieron los alumnos de 2º medioses parte del convenio de cooperación que nuestra institución mantiene con la Fundación Luksic desde hace más de 5 años, gracias al cual nuestros alumnos de distintas generaciones han participado de capacitaciones en apreciación teatral y de obras. “Teatro en Tu Sala”, como experiencia, busca realizar intervenciones escénicas dentro de la sala de clases, en la que dos actores contextualizan al autor (o autores) de distintas piezas teatrales que los estudiantes, en una próxima ocasión, asistirán a ver, junto con entregar una panorámica de la época en la cual las obras fueron creadas. La Jefa del Departamento de Lenguaje, Elisa Venegas, destacó que “hay muchas formas en las cuales se puede enseñar el lenguaje y las distintas formas de comunicación. En esa línea, funcionó perfecto como complemento. Esto forma parte de una serie de iniciativas que estamos implementando en materia de fomento lector y de desarrollo de habilidades comunicativas, las cuales, creemos, redundarán en la mejora de los aprendizajes de los jóvenes”.

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CON PREMIACIÓN FINALIZA CONCURSO

“CARTAS DE AMOR” Dentro de las diversas actividades realizadas por el Depto. de Lenguaje durante el año, el broche de oro lo puso el concurso “cartas de amor”. Esta iniciativa buscó fortalecer la capacidad creativa de los alumnos, invitándolos a escribir una carta de amor. Lo novedoso, estuvo en que se permitieron las distintas expresiones de amor más allá del amor hombremujer. Así, llegaron c a r t a s inspiradas en el amor hacia los padres, los hermanos, hacia la vida, hacia las mascotas, y una serie de otras acepciones que pusieron a volar la imaginación de los jóvenes autores. Este evento contó con un cierre en el casino del Liceo, donde se llevó a cabo la premiación, el día 23 de Noviembre. Allí, se premió a los más destacados. Éstos fueron elegidos por un selecto jurado integrado por miembros del cuerpo de profesores y funcionarios, quienes deliberaron y debatieron intensamente para encontrar a las que resultarían ser las mejores cartas.

CATEGORÍA ALUMNOS: Primer Lugar: JAVIERA ROMERO Segundo Lugar: GUSTAVO BELEMMI Tercer Lugar: CAMILA GUZMÁN

3°C 3°H 1°E

La profesora jefa del departamento de lenguaje, Elisa Venegas, quiso “felicitar a los ganadores y a los que, pese a no ganar, participaron. El concurso tuvo una convocatoria importante. El jurado se tomó un tiempo considerable pues los concursantes demostraron mucho talento e inspiración. Como depar tamento, estamos muy contentos con la motivación que tuvieron los alumnos p a r a p a r t i c i p a r. Eventos como este ayudan en nuestro objetivo de fomentar no sólo el hábito lector, sino que también darles la confianza a los jóvenes para que se atrevan a crear textos narrativos propios, que lean para inspirarse y que refuercen la comprensión lectora, siendo todas estas habilidades súper necesarias para los estudios y para la vida. Contamos con el apoyo del Liceo para realizar esta y otras actividades similares en el futuro, así que eso nos deja muy conformes. ”

CATEGORÍA APODERADOS: Primer lugar: CARMEN (Apoderada 2°F) MARIQUEO Segundo lugar: JACQUELINE (Apoderada 1°H) QUINTEROS Tercer lugar: DANIELA (Apoderada 1°F) REYES

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ESTUDIANTES

Con presencia del MINEDUC VISITAN PLANTA DE recibimos el lanzamiento a nivel nacional de “La Hora del Código” PRODUCCIÓN DE ENERGÍA SOLAR EN 2017 LA LIGUA. El viernes 01 de diciembre 45 alumnos participaron de una salida pedagógica a la Región de Valparaíso, para visitar el proyecto fotovoltaico “Doña Carmen” iniciativa desarrollada por la empresa Energía Cerro El Morado S.A y que tiene una potencia instalada de 40 MW. Acompañados por el profesor de especialidad Robinson Maldonado y funcionarios del complejo que sirvieron de guía, los jóvenes conocieron los espacios de operación, conversión y administración de la energía allí generada. Al finalizar, hicieron un recorrido por uno de los tres grandes campos donde se ubicaban largas filas de paneles solares. El jefe de especialidad, Vicente Hernández, señaló que “esta salida la concebimos como una forma de que los alumnos puedan conocer por ellos mismos algunas de las múltiples áreas donde la electrónica está presente y donde ellos podrán, en el futuro, aplicar sus conocimientos si les motiva esta temática a nivel laboral. Al terminar, los encargados del complejo destacaron la disposición y buen comportamiento de nuestros jóvenes”.

El martes 08 de agosto recibimos en nuestra biblioteca el lanzamiento a nivel nacional de “La hora del Código 2017” para colegios Técnico Profesionales. En la ocasión contamos con la presencia de representantes de la Coordinador de Educación TécnicoProfesional del Ministerio de Educación, encabezados por Manuel Morales y Alejandro Ariztía. Además estuvieron presentes Silvio Cartes, Director de nuestro Liceo, Mónica Retamal y Rodrigo Fábrega, representantes de la iniciativa “La hora del código -Chile-”. La Hora del Código es una iniciativa que promueve la enseñanza de la programación en niños y jóvenes a través de tutoriales interactivos y sencillos y que tiene por objetivo que esta disciplina sea una herramienta para la educación y todas sus asignaturas. Es por este motivo que, en el marco del fortalecimiento de nuestra gestión académica, el liceo ha sido aceptado como una “embajada” de esta campaña. Respecto de la iniciativa, Mónica Retamal resaltó que “lo que estamos haciendo hoy, al capacitar en pensamiento computacional, es dar inicio a un programa de fortalecimiento que entregará a los docentes de este y de otros colegios de Chile las herramientas necesarias para incentivar y enseñar a los estudiantes a utilizar la programación no sólo cómo la habilidad de una asignatura más, sino que como un facilitador de su propio aprendizaje”.

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El Jefe de la Especialidad de Telecomunicaciones, Jorge Amigo, mencionó que “en nuestro liceo los alumnos aprenden programación, por ende, es un conocimiento que ellos ya manejan en términos generales. Pero ser parte de un evento así de grande le da un plus a la aplicación de esos conocimientos. Los jóvenes pueden ver que lo que aprenden en el liceo tiene distintas formas de llevarlo a la práctica”. El director del liceo, sr. Silvio Cartes destacó que “agradezco la presencia y la participación de los representantes ministeriales y de La Hora del Código. El implementar este tipo de acciones en nuestro liceo es parte de lo que, en el Proyecto Educativo, hemos querido dar énfasis: el fortalecimiento continuo de nuestra Formación Académica y de la constante innovación en las prácticas pedagógicas por parte de los docentes para que éstos lo transmitan a los alumnos.

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Avanzando en trabajo 2° MEDIOS ASISTEN interdisciplinario entre asignatura AL TEATRO: de Lenguaje y las Especialidades FUNCIÓN ESPECIAL EN ESPACIO MATTA

Al cierre del 1° semestre, el Departamento de Lenguaje y Comunicación realizó una evaluación global del proceso de trabajo interdisciplinario junto a las tres especialidades de nuestro liceo. El objetivo de esta actividad consistió en verificar la efectividad de las iniciativas llevadas a cabo de forma conjunta y, al mismo tiempo, proyectar las acciones a realizar durante el 2°semestre.

Las reuniones tuvieron como punto en común el evaluar positivamente la experiencia, pues permite que los alumnos valoren la importancia de lograr aprendizajes significativos y que aprecien cómo éstos pueden ser utilizados como herramientas más allá de la asignatura en estudio.

El coordinador de esta iniciativa, Sr. Mario López –Jefe del área de Mecánica-, apuntó que “nosotros como especialidad creemos que los jóvenes deben hacerse conscientes de que los conocimientos no deben entenderse como disciplinas aisladas, sino que contienen e integran a distintas áreas, por lo que, por ejemplo, lo que se aprende en Lenguaje es la base con la que nosotros trabajamos después, y que estas herramientas nunca se dejan de utilizar. Lo mismo en Electrónica y en Telecomunicaciones. Es por eso que valoramos positivamente que ellas se hayan atrevido a formar parte de este esfuerzo, el que está dando sus primeros frutos. Esperamos a fin de año que los resultados respalden nuestras expectativas”.

La Jefa del Departamento de Lenguaje, Profesora Elisa Venegas, señaló que “este ha sido un trabajo complejo, pero altamente satisfactorio. Afortunadamente hemos contado con la colaboración del área de Mecánica desde el primer momento. Las evaluaciones conjuntas funcionaron sin problemas y ya hemos empezado a notar las mejoras en los aprendizajes de los alumnos y también en las calificaciones. Este es un esfuerzo de todos que será aún más intenso en este 2° semestre”.

Durante el transcurso del mes de abril los 2° Medios realizaron salidas pedagógicas al Centro Cultural “Espacio Matta”, ubicado a un costado de la Municipalidad de La Granja. En su sala de teatro, los alumnos pudieron disfrutar de la obra “El Mercader de Venecia”, del escritor inglés William Shakespeare. Esta actividad, una de las muchas que se han planificado en el marco del “Mes del Libro”- forma parte del convenio que sostiene –desde hace seis años- nuestro Liceo con la Fundación Luksic y su programa “Todos al Teatro”. El Mercader de Venecia cuenta la historia de Bassanio, un veneciano que, aunque pertenece a la nobleza, es pobre. Éste le pide a su mejor amigo Antonio, un rico mercader, que le preste 3000 ducados que le permitan enamorar a la rica heredera Porcia.

Profesora Elisa Venegas

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2° MEDIOS ASISTEN AL TEATRO (continuación) La Jefa del Departamento de Lenguaje y Comunicación, Sra. Elisa Venegas, destacó que “el valor pedagógico que nosotros le damos a este tipo de instancias está en poder acercar a los alumnos a una experiencia completa asociada al teatro. Muchos de ellos presenciaron una función de estas características por primera vez. El Mercader de Venecia es un clásico de la literatura mundial, y la compañía teatral a cargo desplegó una puesta en escena atractiva para un público joven. Llevamos varios años trayendo a nuestros cursos acá a Espacio Matta y siempre hemos tenido resultados positivos. Creo que representa un aporte no sólo para la asignatura, sino que también para la formación integral de los estudiantes”.

MES DEL LIBRO: 1º MEDIOS VISITAN BIBLIOTECA DE SANTIAGO Entre los días 12 y 20 de abril, en pleno mes del libro, los alumnos de los Primeros Medios visitaron la Biblioteca de Santiago, ubicada en la comuna de Santiago. La visita a la Biblioteca responde también a una de las acciones que dispone el Proyecto de Fomento Lector del liceo. El objetivo de esta actividad es contribuir a acercar a los jóvenes a espacios culturales que les ayuden a concebir la lectura no como una imposición, sino como un hábito. Esta salida pedagógica les permitió a los alumnos disfrutar de espacios pensados para niños y jóvenes, con conexión gratuita a Internet y acceso a películas o documentales dentro de las salas de audio y video que la biblioteca dispone. Junto con ello, los guías dieron a conocer el procedimiento para acceder al catálogo de libros para su consulta y uso, enseñando a los alumnos los mecanismos, requisitos y reglamentaciones de uso de los espacios. Al cerrar, los dejaron invitados a asistir en otra ocasión de forma individual y a utilizar intensa, pero responsablemente, el material educativo y de entretención que la institución posee.

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La Jefa del Departamento de Lenguaje, Profesora Elisa Venegas, señaló que “incentivar el gusto por leer es un tema que nos preocupa como departamento, pues para que la lectura sea significativa y contribuya a los aprendizajes debe darse en un marco de motivación por parte de los jóvenes. Es decir, transformarse en un hábito. Por eso es que creemos que las visitas a bibliotecas los ayudan a acercarse al objeto-libro; muchas veces a conocerlo, pues en sus contextos familiares no siempre se dispone de ellos. Queremos que se familiaricen y se interesen por leer. La idea no es sólo que se lea más, sino que se pueda disfrutar la ‘experiencia’: el placer de leer. No hacerlo sólo por obligación. Por eso, creemos que estas salidas, que las llevamos haciendo desde hace unos años, son un aporte para los jóvenes y debemos mantenerlas y potenciarlas en el tiempo”.

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Salida pedagógica de los 2° medios al Museo del Carmen de Maipú Los segundos años medios visitaron el Museo del Carmen de Maipú, ubicado a un costado del Templo Votivo de la misma comuna. Esta actividad se realizó los días viernes 16 y 23 de junio en grupos de 4 cursos por jornada. Dadas las características del lugar, fueron acompañados por los profesores de Historia y Artes Visuales, quienes colaboraron en el cuidado y el guiado al interior del recinto. Creado en 1956 por el Cardenal José María Caro, el Museo del Carmen de Maipú cuenta con una muestra que mezcla elementos históricos, religiosos y artísticos típicos del período colonial y también del siglo XIX chileno, constituyendo un espacio privilegiado para adentrarse en la historia social, religiosa, militar y artística de Chile. En ella se encuentran colecciones únicas provienen de legados y donaciones de particulares, conformando un patrimonio que exalta y reafirma nuestra identidad nacional.

La profesora jefe del departamento de Historia, Gilda Poblete, destacó que “pedagógicamente hablando, el museo permite que todas las materias que hemos estado viendo con los cursos de 2° medio sobre la colonia e independencia de Chile puedan ser relacionadas en un contexto práctico, donde ellos puedan ver los objetos, textos y documentos que se usaban típicamente en esos tiempos. Acá existe un patrimonio muy valioso y las nuevas generaciones deben conocerlo y apreciarlo. Después de todo, es vital para el país que ellos se conecten de mejor manera con su historia nacional, ya que aquí están expresadas las bases del país en el cual viven actualmente”.

El recorrido comenzó con una charla introductoria en torno a un gran mural de Fray Pedro Subercaseaux llamado “El abrazo de Maipú”. Una vez concluido, el recorrido al interior del museo fue libre según los intereses de los alumnos, lo cual les permitió conocer desde carruajes, muebles, vestimentas y arte religioso colonial hasta objetos que eran de los padres de la patria y apreciar la sala de documentos, la que contiene escritos del período de la independencia y la consolidación de la República.

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REUNIÓN DE COORDINACIÓN PARA TRABAJO ARTICULADO EN ESPECIALIDADES DE MECÁNICA Y LENGUAJE La formación de futuros profesionales requiere la integración de los distintos saberes, entendiendo que las disciplinas se encuentran cada vez más integradas entre sí y en nuestra sociedad. En esta línea es que se llevó a cabo una reunión de coordinación curricular entre los profesores de la especialidad de Mecánica Automotriz y los del departamento de Lenguaje y Comunicación el día viernes 17 de marzo de 2017.

La jefa del departamento de Lenguaje, Elisa Venegas, destacó la importancia de este tipo de iniciativas, señalando que “una persona, en general, y un profesional –de forma más específicaademás de dominar los aspectos técnicos de su especialidad propiamente tal, debe contar con habilidades comunicativas de distintos niveles de complejidad, tanto en el ámbito escrito como oral. Tenemos la convicción de que llevar a cabo un proceso de enseñanza contextualizado a los intereses de nuestros estudiantes los llevará a acceder a una formación más integral y significativa”.

El proyecto involucra a los cuatro niveles de formación de Mecánica Automotriz –de 1° a 4° medio- y considera articular una asignatura por nivel, en la cual se irán desarrollando diferentes habilidades comunicacionales durante todo el año académico, las que serán trabajadas en conjunto por ambos departamentos, relacionando los conocimientos técnicos provistos por la especialidad con instrumentos de trabajo y de medición que han sido enriquecidos con los aportes de la asignatura de Lenguaje.

El jefe de la especialidad de Mecánica, Sr. Mario López, añadió respecto de la experiencia que “el trabajo en conjunto que hacemos con Lenguaje viene ya desde el año pasado, con buenos resultados en general. Este año, ya habiendo detectado los aspectos a mejorar, generamos un proyecto interdisciplinario que pretende desarrollar, en el contexto de la especialidad, las habilidades de comunicación, tanto orales como escritas, que contribuyan a potenciar la formación profesional y personal de nuestros alumnos”.

Esta reunión, la primera de una serie de encuentros que se irán desarrollando durante el año, apuntó a presentar el plan de trabajo y las actividades que se implementarán durante el primer semestre del 2017, junto con los medios de verificación para comprobar la efectividad de estas acciones.

La formación de futuros profesionales requiere la integración de los distintos saberes, entendiendo que las disciplinas se encuentran cada vez más integradas entre sí y en nuestra sociedad.

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LICEO POLITÉCNICO ANDES RECIBE NUEVAMENTE LA APROBACIÓN DE CONVENIO SUSCRITO CON MINEDUC Desde el año 2015, nuestro liceo ha postulado a distintos programas gubernamentales, obteniendo en general la aprobación de los proyectos que se han presentado. Uno de éstos es la Asignación de Desempeño Colectivo (ADECO). En este proceso los establecimientos suscriben un Convenio Anual de Desempeño Colectivo con sus sostenedores, en el que se establecen diversos indicadores y metas de mejoramiento. El 2017 no fue la excepción: el 15 de Mayo recibimos la aprobación del proyecto presentado este año, el cual fue desarrollado interdisciplinariamente por parte de las áreas de Lenguaje y la especialidad de Mecánica Automotriz. El proyecto, que tuvo marcha blanca durante el 2016, tiene como objetivo mejorar los aprendizajes de los alumnos en la asignatura de Lenguaje mediante la contextualización de éstos, dentro del desarrollo del currículum de la especialidad; poniendo énfasis en trabajar temas de la especialidad teniendo en consideración la integración de los parámetros técnicos y aquellos asociados al uso del vocabulario, expresión oral y desarrollo argumentativo, entre otras habilidades comunicativas. El director, Sr. Silvio Cartes, señaló que: “La aprobación de la ADECO implica que el trabajo realizado por Lenguaje y Mecánica el año pasado pasa, de ser una experiencia piloto, a tener una importancia institucional, por lo que - como equipo directivo - nos hemos comprometido ante el MINEDUC a entregar todas las facilidades necesarias para el éxito de este proyecto”.

Quien ha sido el encargado de coordinar con el Ministerio la presentación y las sugerencias recibidas por ellos es el jefe de la especialidad de Mecánica, Sr. Mario López. Una vez notificados de la aprobación, destacó que “me quedo con que esta experiencia pondrá el énfasis en que los saberes, en estos tiempos, no pueden mantenerse como islas. Tenemos que complementarlos en el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos. La globalización nos demanda que las asignaturas colaboren entre sí y nos invitan a buscar estrategias metodológicas para que les haga sentido a los jóvenes y nos enriquezca a nosotros como docentes”.

PROYECTO ADECO 2017: REUNIONES DE EVALUACIÓN FINAL DESTACAN POSITIVO EFECTO EN APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. El día 11 de Diciembre se realizó la reunión de evaluación entre la especialidad de Mecánica y el Departamento de Lenguaje respecto del Proyecto ADECO 2017. A ésta asistieron la totalidad de los profesores de ambas áreas. El objetivo central consistió en hacer un cierre del proceso y generar un espacio de reflexión final respecto de las acciones llevadas a cabo durante el presente año escolar.

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Las conclusiones resultaron positivas en lo general, tanto así, que ya se trazaron lineamientos del trabajo a realizar durante el año 2018, quedando como desafío pendiente la extensión de estas acciones a las otras especialidades, con las que ya se iniciaron instancias de encuentro durante este 2017 para generar puntos en común e incorporar estas prácticas a sus áreas. El día 12, posteriormente, se hicieron públicos los resultados a la comunidad en general, siendo el Consejo de Profesores la instancia que tuvo mayor repercusión. Esto, dado que la comunicación de esta experiencia al resto de los docentes motivó a que surgieran preguntas, opiniones, sugerencias y aportes que enriquecen la evaluación final de este proyecto. La profesora Elisa Venegas destacó que “la idea de involucrar a los otros actores en esta evaluación apuntó a generar las llamadas ‘comunidades de aprendizaje’ en el marco de la implementación de metodologías activas, como una herramienta que podría ser usada por otras asignaturas y especialidades de manera conjunta. Nos queda el desafío, para el próximo año, de consolidar este trabajo en la extensión a las otras especialidades, y en eso estamos trabajando”.

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AVANZANDO EN CEREMONIA DE PREMIACIÓN RECONOCE ARTICULACIÓN A ALUMNOS DESTACADOS DE ESTE AÑO LICEO- INSITITUTO ESCOLAR PROFESIONALEN LA El día viernes 15 de diciembre se llevó Los premiados son: ESPECIALIDAD DE a cabo la ceremonia de premiación de

TELECOMUNICACIONES

El día jueves 06 de abril, el Jefe de la Especialidad de Telecomunicaciones, Sr. Jorge Amigo, se reunió con los representantes de DUOC UC, don Christian Arriagada -Coordinador de Articulación- y don José Jiménez – docente de la Escuela de Informática y Telecomunicaciones-. El objetivo central de este encuentro consistió en intercambiar experiencias y prácticas pedagógicas desarrolladas entre ambas instituciones, con efecto de alinear metodologías, pero principalmente, en verificar la concordancia curricular entre la Escuela de Informática y Telecomunicaciones del Instituto Profesional con la especialidad de Telecomunicaciones de nuestro liceo. El Jefe de la Especialidad de Telecomunicaciones, Jorge Amigo, mencionó, respecto de la reunión, que “desde este año DUOC UC desarrollará un trabajo de revisión curricular y de planificaciones de clases para comprobar los niveles de concordancia entre nuestro Liceo y el I.P. Si resulta todo bien, creemos poder articular a partir de 2018, lo cual redundaría en un beneficio muy importante para nuestros alumnos en lo que refiere a la continuidad de estudios, así que trabajaremos para lograrlo”.

alumnos destacados del 2017. Dada la gran cantidad de eventos y concursos que se organizaron en la última parte del año, se decidió reunir todos los reconocimientos en un gran acto que inició a las 9:30 y donde estuvieron, además de los jóvenes premiados y sus familiares, profesores, funcionarios y autoridades, encabezadas por el director, Silvio Cartes y el representante del Consejo Asesor de DUOC UC, Andrés Pumarino.

La profesora Elisa Venegas, que coordinó la actividad, evaluó positivamente la premiación, pues “se observó una percepción positiva por parte de los apoderados, quienes le otorgaron una relevancia que superó las expectativas para los organizadores del evento; por otra parte, creemos que los estudiantes ven reforzada su autoestima cuando se les reconoce y que valoran la instancia como una oportunidad para reforzar el sentido de identidad en el establecimiento y el trabajo en equipo”. El director, Silvio Cartes, señaló que “esta ceremonia es poco para lo que estos jóvenes se merece. Hoy se han destacado no sólo a los mejores académicamente, sino que también aquellos que destacan por los otros aspectos que declara nuestro Proyecto Educativo, como la formación de la persona y los deportes. Queremos que nuestros alumnos tengan las herramientas para ser agentes de cambio en su liceo y en su entorno. Se nos viene un 2018 con nuevos desafíos a nivel curricular, por lo que los invito a mantener y mejorar su trabajo de este año”.

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MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR 1° MEDIOS POLETTE BRAVO 1°A VIVIANA GARCIA 1°B IGNACIO TRUJILLO 1°C NICOLÁS MORENO 1°D WILLIAMS CAVIEDES 1°E GLORIA VIDAL 1°F BRYAN DÍAZ 1°G AGUSTÍN JIMÉNEZ 1°H MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR 2° MEDIOS ANAIS GONZÁLEZ 2°A JANIS JERIA 2°B CATALINA 2°C MATELUNA MURIEL VÁSQUEZ 2°D OSCAR BUSTOS 2°E JOAQUÍN ANCALIPE 2°F SEBASTIÁN 2°G GONZÁLEZ MATÍAS BALCÁZAR 2°H MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR 3° MEDIOS FELIPE MUÑOZ 3°A DIEGO OSSA 3°B NINOSKA KUNAKOV 3°C NICOLÁS TORO 3°D JEYSON VARGAS 3°E KEVIN NAVARRETE 3°F SEBASTIÁN VALENCIA 3°G FERNANDO VILLEGAS 3°H

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MEJOR COMPAÑERO CAMILA PEDRAZA ANAHÍ FUENTES MANUEL SILVA CARLOS LEIVA PATRICIO MUÑOZ ALAIN VEGA NICOLÁS ROJAS ENRIQUE FUENTES SEBASTIÁN SOTO ALAN AGURTO EVANS GALLARDO CATALINA MEDALLAS MAURICIO MORALES LUKAS MEZA MARCOS PAVEZ VÍCTOR CUEVAS CATALINA ZAMBRANO DIEGO QUEZADA TOMÁS ARIAS KRISHNA ARÁNGUIZ JOAQUÍN ESPINA LEANDRO VÁSQUEZ MATÍAS SARMIENTO CATHERINE SILVA

1°A 1°B 1°C 1°D 1°E 1°F 1°G 1°H 2°A 2°B 2°C 2°D 2°E 2°F 2°G 2°H 3°A 3°B 3°C 3°D 3°E 3°F 3°G 3°H

Director Silvio Cartes:

“esta ceremonia es poco para lo que estos jóvenes se merece. Hoy se han destacado no sólo a los mejores académicamente, sino que también aquellos que destacan por los otros aspectos que declara nuestro Proyecto Educativo”. Revista Comunidad Andes

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IV Olimpiadas de Matemáticas tienen nuevos ganadores Las Olimpíadas de Matemáticas pretenden incentivar en los jóvenes el desarrollo de sus potencialidades y la ampliación de horizontes científicos y culturales. Uno de los objetivos de la Olimpiada es la detección y apoyo a jóvenes talentosos, para que puedan encauzar adecuadamente su gusto por la Matemática. Los Test que se aplican en la competencia no intentan medir exclusivamente conocimientos, sino que descubrir habilidades especiales para la Matemática en los jóvenes participantes.

El Jefe de Departamento, profesor Gustavo Hernández, destacó que la organización de esta competencia “tiene como objetivos favorecer un ambiente de sana competencia, junto con brindar a los alumnos la posibilidad de mostrar sus aptitudes matemáticas, estimular el desarrollo de su pensamiento lógico y favorecer instancias de aprendizajes lúdicos en esta área del conocimiento. Estamos muy conformes con la convocatoria y agradecemos a los alumnos por su participación”.

El torneo se realizó en dos etapas: la primera correspondió a la fase clasificatoria, el día 03 de Noviembre a las 15:45 hrs., con una convocatoria abierta a la participación de alumnos de todos los cursos y niveles. La segunda ronda reunió a los clasificados en una gran final el día viernes 17 del mismo mes.

Los resultados finales fueron los siguientes: CATEGORÍA 1°-2° Medio 1° Lugar: 2° Lugar: 3° Lugar:

Hernán Huaiquiñir (2°B) Joaquin Ancalipe (2°F) Camila Guzman (1°E) y Anais González (2°A)

Los resultados finales fueron los siguientes: CATEGORÍA 3°-4° MEDIO 1° Lugar: 2° Lugar: 3° Lugar:

Mahonry Burgoa (4°B) Bryan Valle (3°E) Catalina Zambrano (3°A)

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Alumnos del taller ACLE de Robótica fueron invitados a participar de los “Desafíos CITT”. El día 28 de junio, integrantes del Taller de Robótica fueron invitados al lanzamiento de los “Desafíos CITT” -Centro de Innovación y Transferencias Tecnológicas-, iniciativa promovida por DUOC UC e importantes instituciones públicas y privadas con el objetivo de canalizar los aprendizajes y las habilidades de los estudiantes del instituto profesional y del L.P.A. hacia la búsqueda de soluciones que permitan mejorar la calidad de vida de las personas a través de proyectos diseñados y propuestos por los propios alumnos. Éstos son presentados como “Proyectos de Innovación Tecnológica”. Los proyectos de innovación tecnológica del CITT permiten que los estudiantes aborden un reto o desafío a través de un proceso sistemático y organizado por etapas, siempre guiados y acompañados por el Coordinador CITT de la sede respectiva y que tiene como resultado la generación de un prototipo o “prueba de concepto”, el cual es probado y validado en conjunto a quien presentó el reto. Esta secuencia de pasos y la interacción que se produce en la comunidad de aprendizaje del CITT conlleva a que se potencien las competencias de empleabilidad de nuestros estudiantes, asociadas fundamentalmente al trabajo en equipo e innovación.

La metodología utilizada en los Proyectos de Innovación Tecnológica está inspirada en el “Design Thinking”. Esta es una metodología para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios. A través de estos retos se busca involucrar activamente al estudiante en una situación problemática contextualizada, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica definir un reto e implementar para éste una solución. En la ocasión se presentaron cuatro grandes desafíos, ante los cuales los CITT tuvieron libertad de elegir la temática que fuera de su interés: -El “Desafío#1”: Microempresas “Incorporar valor al negocio”, promovido por ENGAUS Agencia de Innovación -El “Desafío#2”: Adulto Mayor “Mejorar la calidad de vida”, de SENAMA (Servicio Nacional del Adulto Mayor) -Desafío#3: Niños y Adolescentes “Utilizar responsablemente las tecnologías de la información” TATA Consultancy Services

El director del liceo, Silvio Cartes, agradeció la invitación, y reforzó que “la presencia del CITT en nuestro liceo nos ha permitido acercar la formación teórica a experiencias prácticas que los alumnos pueden reconocer en su cotidiano o en su entorno cercano. He escuchado que los desafíos de SENAMA y de ENGAUS resultaron atractivos para ellos, así que durante el segundo semestre estarán mostrando avances de sus proyectos. Esperamos que lleguen lejos en esta competencia. Es difícil, pues disputan opciones con gente de educación superior, pero confiamos en que la ‘metodología de proyectos’ que estamos aplicando en nuestras clases –y de forma muy potente en Educación Tecnológica- les será de gran ayuda”.

La gran final se desarrollará los días 5 y 6 de octubre durante el 6° Encuentro Anual CITT DuocUC.

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EQUIPO PARTICIPANTE DE LOS “DESAFÍOS CITT” OBTIENE TERCER LUGAR EN CERRADA COMPETENCIA Los días 5 y 6 de octubre se llevó a cabo el 6° Encuentro Anual CITT DuocUC donde los estudiantes que participan de ellos en las 13 sedes de DUOC –donde el L.P.A. está incluido- pudieron informarse de las áreas de interés a nivel de la especialidad de Telecomunicaciones, participar de talleres y probar nuevas tecnologías, como la realidad virtual, la robótica y la domótica, entre otras.

Tras la presentación de otros cuatro grupos finalistas, el proyecto de nuestros alumnos fue seleccionado en el 3° lugar –obteniendo un premio de $50.000-, superando a muchos grupos provenientes del instituto profesional. Los diseñadores de esta iniciativa son Ethan Leiva (1°A) , John Fernández (2°C), Tomás Huenupán, Richard Díaz y Felipe Cortés (estos tres últimos del 2°F).

En este evento, se realizó la premiación correspondiente al cierre de los “Desafíos CITT”, lanzados a fines del mes de junio y donde la sede que opera en el liceo fue invitada a participar. Tras superar a otros proyectos en competencia, el equipo desarrollador del proyecto “TIME OFF” clasificó a instancias finales, teniendo como última prueba una presentación en vivo que no debía superar los tres minutos destacando su prototipo, la funcionalidad y el público beneficiario de éste.

El profesor Jorge González, que asesoró los proyectos presentados por nuestros alumnos, destacó la estrecha relación entre el CITT, la asignatura de Educación Tecnológica y los talleres ACLE de perfil tecnológico, como el de Robótica –el cual lidera-, junto con el desempeño de los estudiantes, mencionando que “el enfrentarse a cosas que no han tenido que vivir, como presentarse en un auditorio o hacer equipo con gente de otras partes fue todo un desafío para ellos. Al hablar con ellos se nota que los pone contentos ser reconocidos como parte del liceo, y a nosotros también. Nos sentimos muy orgullosos y esperamos participar el próximo año, donde buscaremos que nos vaya aún mejor”.

TIME OFF consistió en el diseño y construcción de un sistema cuya finalidad es facilitar la ingesta de medicamentos a sus usuarios a través del envío de un recordatorio a sus teléfonos móviles, notificando los nombres, dosis y horarios de los remedios que deben tomarse, diseñando un sistema basado en una aplicación que se comunica con un reloj –ambos elaborados por los mismos alumnos-. Este proyecto se orientó principalmente a subsanar una necesidad creciente de los adultos mayores.

EL director del liceo, Silvio Cartes, quiso “felicitar la inquietud académica de estos jóvenes. Llama la atención que, de más de 65 proyectos presentados, hayan obtenido el 3° lugar, siendo estudiantes de educación media. La participación en proyectos es una metodología que queremos cultivar en todas nuestras asignaturas. Aparte de lograr aprendizajes de forma lúdica es un medio para fortalecer nuestro quehacer pedagógico”. Finalizó reconociendo “el atrevimiento de estos jóvenes en dar un paso más allá y superar los miedos que tenían en un comienzo. Eso es lo que queremos fortalecer en nuestra comunidad”.

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ESTUDIANTE DE TELECOMUNICACIONES RECIBE IMPORTANTE PREMIO EN CONCURSO A NIVEL NACIONAL El alumno Diego Carvajal, del 4°D, participó del concurso High School Excellence, organizado por la empresa CISCO Systems, empresa estadounidense dedicada a la fabricación, venta, mantenimiento y consultoría en equipos de telecomunicaciones. Su desempeño fue sobresaliente, alcanzando el 3° lugar a nivel nacional. En ella participaron más de 300 alumnos de 20 establecimientos del país. La premiación final se llevó a cabo el día jueves 5 de Octubre, en paralelo a la participación de nuestros estudiantes en el Cisco Day. La High School Excellence es una competencia orientada a alumnos de colegios técnico-profesionales que se encuentren adheridos al programa Cisco Networking Academy, de la cual nuestro liceo forma parte desde 2012. La competencia permite a los alumnos demostrar sus conocimientos, habilidades prácticas y capacidad de resolución de problemas, basándose en los contenidos aprendidos a través de la plataforma NetAcad. Los alumnos participantes, 15 en nuestro liceo, fueron supervisados por el jefe de especialidad, Jorge Amigo.

El jefe de especialidad, Jorge Amigo, señaló que “desde hace varios años que hemos sido parte de CISCO Academy y en los últimos años sobre todo hemos logrado muy buenos resultados. El año pasado, sin ir más lejos, quedamos quintos a nivel nacional. Ahora, terceros. Eso demuestra que la formación técnica que les entregamos a nuestros alumnos es de un alto nivel y que pueden demostrar sus capacidades en cualquier instancia interna o externa donde se les requiera. Además, obtener este reconocimiento de una empresa tan importante como CISCO le permitirá a Diego tener una experiencia que será valorada por las empresas en el proceso de prácticas profesionales”

Para llegar a esta instancia Diego debió sortear dos fases: la primera consistió en probar sus conocimientos en materias informáticas relacionadas con el Networking y de IT Essentials, que refiere a la configuración de computadores. Luego de rendir dos exámenes de manera online, se seleccionó al mejor representante de cada colegio. En la segunda fase y final debió rendir un examen práctico en donde tuvieron la misión de desarrollar un proyecto, detectando posibles problemas y planteando potenciales soluciones.

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CENA DE PAN Y UVA Y REFLEXIÓN DE DOCENTES EN SEMANA SANTA El día Jueves 13 de Abril se desarrolló la ‘Cena de Pan y Uva’, la que realizaron todos los cursos del Liceo, en sus respectivas salas, junto a sus profesores jefes. Dicha actividad, que se extendió entre las 9:00 y las 11:45 hrs., tras lo cual los alumnos almorzaron y se retiraron a sus casas a compartir con sus familias. La Cena de Pan y Uva es un ritual que revive la Última Cena de Cristo. Esta instancia se transforma en un momento de reflexión acerca del significado religioso y moral de la Última Cena, y de cómo el mensaje de Jesús adquiere sentido para los alumnos y sus vidas. Por ello, Pastoral organizó en el patio central una homilía a la que asistían en grupos de 4 cursos. En 15 minutos, los jóvenes compartieron el cuerpo y sangre de Cristo junto con la bendición sacerdotal, la que recordó el verdadero significado de la Semana Santa para los cristianos. La coordinadora de Pastoral, Roxana Gutiérrez, señaló que “la idea de estas actividades apunta en dos dimensiones: una, la cristiana, en términos de rememorar la Semana Santa como el acto donde Jesús da la vida por nosotros para el perdón de nuestros pecados. Y la segunda, en relación al comportamiento que todos tenemos con nuestros semejantes, teniendo esta posibilidad de reflexionar respecto de nuestras acciones, nuestras faltas y omisiones, resignificando nuestra visión sobre el otro, cualquiera que este sea: familiares, amigos, compañeros de curso o de trabajo. En ese sentido, ambas actividades lograron su cometido”

CAPACITACIÓN DE CARABINEROS A DOCENTES SOBRE PREVENCIÓN DE DROGAS Desde el año 2014 nuestra institución se ha preocupado de fortalecer los lazos con diversas instituciones, facilitando que docentes, apoderados y alumnos puedan recibir información relevante y responder dudas asociadas al complejo proceso de la adolescencia y los riesgos a los que se exponen. En esa línea es que el miércoles 03 de mayo el OS7 de Carabineros de Chile ofreció una charla a nuestro Cuerpo de Profesores. El expositor fue el Suboficial Mayor Alejandro Kessi, quien es parte del área educativa de este Departamento Antidrogas. Las temáticas principales abordadas en esta jornada se basaron en informar sobre los nocivos efectos de los diversos tipos de drogas, partiendo por las legales: el tabaco y el alcohol. Junto a ello se recomendaron diversas estrategias que pueden usar los profesores para detectar preventivamente consumos de droga y/o de alcohol en sus alumnos. El Suboficial Kessi quiso resaltar el deber que la institución tiene de apoyar la rehabilitación de estos estudiantes, junto con detallar el procedimiento y las sanciones a las que se exponen quienes incumplan con la legislación vigente. Para cerrar, entregó recomendaciones para que los profesores se las extendieran a sus apoderados, relacionadas a cómo “el fortalecimiento, la cercanía y la confianza que se produce en el seno familiar contribuyen al autoestima y al autocuidado de los jóvenes: una familia presente y que se expresa el afecto puede ser la mejor protección que un estudiante puede recibir”, finalizó.

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El Inspector General de nuestro Liceo, Sr. Marcos Flores, señaló que “los colegios tenemos un tremendo desafío: hacernos cargo de las diversas realidades y carencias con las que recibimos a muchos de nuestros alumnos. Y por carencias no me refiero necesariamente a lo puramente material, sino que en lo afectivo, en el establecimiento de normas claras, actitudes, el respeto por otros y temas relacionados. Nosotros muchas veces notamos cosas que a los padres se les escapan, producto de cómo es la vida hoy. Es por eso que creemos importante que los profesores incorporen estas herramientas, pues si estamos vigilantes ante los cambios que sufren los alumnos, podremos ser más efectivos en nuestra formación. Por ello, me quedo muy conforme”. Finalmente, declaró que “el suboficial Kessi dijo en la misma charla que le encantaba venir para acá. Que éramos sus ‘regalones’. Esto demuestra el cariño que se ha forjado hacia nosotros y que nos compromete a seguir preocupados de nuestra comunidad y de sostener una buena relación con Carabineros de Chile”.

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Os7 de Carabineros visita nuestro Liceo con charlas sobre prevención de drogas Personal de la policía uniformada visitó a nuestros alumnos para informar respecto de los mitos, efectos y consecuencias asociados al consumo y tráfico de drogas. Inspector General valoró positivamente esta instancia. Entre el 8 y 19 de mayo, cuatro cursos de Primero Medio recibieron la visita del OS7 de Carabineros, organismo especializado en el control y prevención de drogas, quienes conversaron con los alumnos respecto de prevención de consumo y factores potenciales de riesgo. Éstas se realizaron en las salas de clases de cada curso. Las charlas fueron realizadas por los Suboficiales Alejandro Kessi y Erasmo Peña.

Los alumnos se mostraron muy participativos,preguntando constantemente y derribando mitos asociados al consumo. El enfoque de la charla apuntó también a reforzar la prevención y a entregar herramientas que les permitan identificar las malas influencias que pueden ejercen sobre ellos el entorno o las amistades, aconsejándoles actuar con responsabilidad frente a estos peligros.

La visita del OS7 incluyó también participación en la Escuela para Padres y en una sesión especial del Consejo de Profesores, quienes también fueron capacitados en la materia por este mismo departamento. En el caso de los estudiantes, ésta es la primera etapa de un ciclo que incluirá, en el segundo semestre, a los otros cuatro cursos del nivel, con el fin de no alterar las jornadas académicas.

El Inspector General, Sr. Marcos Flores, señaló sobre la charla que “nosotros llevamos desde 2014 trabajando con el OS7. Siempre han mostrado buena disposición para venir cuando los hemos requerido. Lo que más destaco de ellos es su metodología de trabajo, explicando de forma muy simple y yendo más allá de la parte instructiva. El mostrar lo que les puede pasar en el corto, mediano y largo plazo llega de forma muy potente a los alumnos. El enfoque educativo que le imprimen a su labor y la forma simple de llegar a los jóvenes ayuda a que el mensaje cale más profundo en personas que están pasando por tantos cambios de forma tan rápida.”.

Los suboficiales Kessi y Peña entregaron información a los alumnos de una forma muy didáctica, enfocando la mirada más allá de sólo conocer las características de las drogas, apuntando sobre todo a reforzar el autoestima de cada uno de los jóvenes para que sean capaces de decir “no” cuando alguien les ofrezca y que no se sientan menoscabados por ello. Además señalaron los efectos que pueden provocar en su rendimiento tanto a nivel académico como en su futura vida laboral.

Inspector General, Sr. Marcos Flores: Lo que más destaco de ellos es su metodología de trabajo, explicando de forma muy simple y yendo más allá de la parte instructiva.

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JORNADAS DE FORMACIÓN VALÓRICA: INSTANCIAS DE REFLEXIÓN Y FOMENTO DE UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR. El año escolar está lleno de actividades: evaluaciones, trabajos, tareas, campeonatos, talleres extra programáticos, entre otros. La exigencia del liceo, junto con las distintas etapas de la vida de los alumnos, hace que los días pasen de forma vertiginosa. Es por ello que, durante el año, los cursos del liceo tienen un día especial para ellos, en el marco de las Jornadas de Formación Valórica, en las cuales, junto a sus profesores jefes y en un espacio fuera del establecimiento, realizan actividades de reflexión y trabajan temáticas que mezclan la convivencia escolar y la formación espiritual. Las jornadas tienen como objetivo central fortalecer aspectos relacionados a la Formación valórica de la persona, misión que se enmarca dentro de nuestro Proyecto Educativo, favoreciendo así el desarrollo no sólo del punto de vista académico, sino que también social y espiritual de todos nuestros estudiantes.

En Tercero Medio las jornadas apuntan a dar forma al proyecto de vida de cada uno, a través de la identificación y generación de recursos, iniciando la planificación de éste, buscando los medios que los alumnos necesitarán para lograr lo que se propongan. En tanto en Cuarto Medio el enfoque se centra en hacer un cierre de proceso, el cual se organiza como un regalo para los alumnos. El Inspector General y encargado de convivencia del liceo, Marcos Flores, destaca que las jornadas permiten que “logren construir cursos unidos, con un buen ambiente, destacando el compañerismo que tienen y la preocupación por el otro. También rescatan la posibilidad de reflexionar sobre ellos mismos y, en el caso de los cuartos medios, sobre su paso por el liceo, el tomar conciencia del esfuerzo que realizan los apoderados por ellos y que en cada momento de sus vidas han estado presentes”.

De acuerdo al nivel y a la etapa de la vida escolar y personal de los jóvenes, las actividades que se realizan tienen distintos enfoques: con los Primeros Medios se refuerza la construcción de comunidad como grupo-curso, partiendo desde el conocimiento de sí mismos y luego el conocer a otros. Para los Segundos Medios el objetivo se centra en la reafirmación, la cohesión grupal, el trabajo en equipo, y en fortalecer lo que se ha conseguido desde su ingreso al liceo.

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ALUMNOS DE 3° Y 4° MEDIOS SE CAPACITARON PARA PARTICIPAR DEL

CENSO 2017

Los días jueves 30 y viernes 31 de marzo alumnos de tercero y cuarto medio asistieron a una capacitación que los habilita como censistas para el proceso que se realizará el miércoles 19 de abril del presente año. El proceso de inscripción fue coordinado por Inspectoría General, apoyado por el Departamento de Historia y Ciencias Sociales. La convocatoria fue todo un éxito: más de 300 jóvenes respondieron al llamado y se inscribieron como voluntarios. La profesora Gilda Poblete, jefa del departamento de Historia, señaló que “durante el mes de marzo fuimos motivando la participación de los jóvenes en el Censo, por la importancia que reviste para nuestro país, para el desarrollo de adecuadas políticas públicas que pueden ser incidentes en la calidad de vida de los mismos alumnos. Además, enmarcamos esta iniciativa en nuestro Programa de Formación Ciudadana, en el cual se plantea la necesidad de ir reforzando la participación ciudadana desde el sistema escolar, motivando y resaltando la relevancia que tiene ser parte de los grandes temas del país”.

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La Pastoral del liceo desarrolló una serie de actividades orientadas hacia la formación espiritual de los alumnos, convocando tanto a católicos como a practicantes de otras religiones. Como una forma de ofrecer un panorama general de lo que fue el 2017, la coordinadora de Pastoral, Roxana Gutiérrez, realizó una síntesis de los momentos más importantes vividos en el año académico que recién pasó:

Peregrinaciones: “Durante el año asistimos a varias, pero quisiera destacar tres: la subida a la Virgen del Cerro San Cristóbal, como parte de la Cuaresma, la Caminata al Santuario de San Alberto Hurtado y la de Santa Teresa de Los Andes. En general los jóvenes de pastoral participaron con mucha energía, entusiasmo y respeto en los momentos en los que se hicieron oraciones y lecturas bíblicas. Creo que entendieron el verdadero sentido de las peregrinaciones: Encontrarse con otros jóvenes y vivir con alegría la religiosidad y el encuentro con Cristo”.

Virgen Peregrina: “Fue una iniciativa que desarrollamos durante el año, donde docentes, funcionarios y alumnos podían llevarse una imagen de la Virgen para rezarle por 5 días –en algunos casos fueron más días-, como una forma de vivir en el espíritu y vivir la fe” .

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Semana Santa: “La Semana Santa en pastoral la empezamos a vivir mucho antes. Partimos con el tiempo de Cuaresma, que es el principio de preparación para una de las semanas más importantes de la cristiandad. Además de la oración que se realiza al inicio de la jornada escolar, hicimos una colecta con la ‘caja de cuaresma’ y juntamos 315.831 pesos, los que donamos a Caritas Chile como parte del vivir este tiempo espiritualmente hablando. Entre el Lunes 10 y el Jueves 13 de Abril hicimos muchas cosas: el Martes 11 organizamos la actividad ‘Un hermano ayuda a otro hermano’, la que consiste en que cada curso organiza un desayuno e invita a un funcionario a compartir y conocer un poco más de él. Parte de la organización implica que algunos alumnos los reemplacen en sus labores. Esto se dispone así como una forma de valorar el trabajo que otros hacen por uno y empatizar con el esfuerzo que realizan a diario.

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Encuentros Sinaí: “Es el primer año que hacemos esto en el liceo. Consistió en una serie de encuentros con el Señor y la adoración al Santísimo, basados en la oración en comunidad, escuchar y hacer lectura de la Biblia, junto con ser parte de profundas reflexiones en el espíritu. Se desarrollaron en la capilla del liceo. Ésta instancia de formación espiritual fue coordinada por Pastoral junto con Daniel Salazar, encargado de alumnos DUOC Casa Central. En el I.P. ya se vienen haciendo desde hace un par de años, por lo que su experiencia resultó muy valiosa”.

Catequesis (Bautizos y Primeras Comuniones):“Preparamos espiritualmente a 15 alumnos quienes a fin de año recibieron los sacramentos del bautizo o primera comunión. La inscripción es voluntaria y desarrollamos las reuniones de formación los días martes. Destaco el compromiso de los jóvenes al ser constantes en su asistencia y participación activa en el encuentro con nuestro Señor”.que hicimos”.

Misión en tu barrio: “Este fue un proyecto vinculado también con el área de formación, coordinando a Pastoral con el equipo interdisciplinario. La idea consistió en vincular a los jóvenes con su entorno – los vecinos del liceo- y la comunidad que participa de la Parroquia San José del Tránsito, a unas pocas cuadras de nuestro establecimiento. En la ocasión hicimos un ‘puerta a puerta’ donde nos acercamos a la comunidad, algo muy similar a lo que hacemos en Misiones. Les preguntamos por las necesidades que tenían y en las cuales pudiesen ayudar: cortaron pasto, pintaron la sede vecinal por dentro y por fuera y generamos muchos talleres para los niños: de cocina, de cine, zumba y de ‘pintacaritas’. Los vecinos quedaron súper conformes y nos dieron las gracias por lo que hicimos”.

Misas por Curso:“Gestionamos que dos veces por semana se diera un espacio de tiempo a cada curso para compartir en el espíritu. Las misas las encabezó el capellán del Liceo, Padre Elías Hidalgo e invitamos a todos los jóvenes indistintamente de su creencia religiosa a participar de manera respetuosa, con un sentido de familia. Los Profesores Jefes acompañaron a sus cursos en las misas como uno más, por lo que creemos que ayudó a fortalecer el sentido de unión como curso de todos los alumnos”.

Café para un Hermano: “Fuimos al Hospital Félix Bulnes, al sector de urgencia infantil. Los alumnos se encargaron de conseguir café, vasos, sandwiches, queques, dulces, azúcar, en fin. La idea es hacer compañía a la gente que está en la sala de espera con frío o con sueño. En otras palabras, como dice el Papa Francisco: Donarse”. Jornadas de Reflexión: “Gracias al trabajo simultáneo entre la Pastoral y el equipo interdisciplinario del liceo, logramos llevar durante el año a todos los cursos del liceo a estos pequeños retiros donde pudimos reforzar elementos de la formación personal de los alumnos y fortalecer el vínculo entre ellos y con su Profesor Jefe. Creemos que esta instancia ayudó a fortalecer a nuestra comunidad educativa”. Revista Comunidad Andes

Colecta COANIQUEM: “Los chicos de pastoral se ofrecieron voluntariamente a participar, como todos los años, de la campaña de recolección de fondos de la institución. Se ubicaron en las esquinas principales de la comuna a pedir colaboración de automovilistas y transeúntes. Y destaco eso porque lo hicieron con mucho entusiasmo”.

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Misiones Solidarias: “En vacaciones de invierno estuvimos una semana misionando. Como éramos más de 80 nos separamos en dos pueblos que estaban cerca de Ovalle: Latorre y trapiche. Era la primera vez que fuimos. En las vacaciones de verano de 2018 fuimos del 2 al 12 de enero, con un total de 110 alumnos acompañados por 12 adultos. Fuimos a Pitriuco, Cayurruca y Trapi, cerca de río bueno en la Región de Los Ríos. En ambos lugares fuimos con proyectos tales como pintar escuelas y arreglar bibliotecas. También arreglamos unos alojamientos de profesores, pintamos murales, hicimos arreglos en las capillas, terminaciones en baños, entre otros. Llevamos para hacer huertos, arreglamos las canchas, embellecer escuelas, pintar murales, arreglamos unos escenarios, hicimos zumba con los niños de los lugares, enseñamos cómo preparar comida saludable, entre muchas otras actividades.

Evaluación Final: “El 2017 fue un año para darse por completo. Como dice el Papa, fue un año para ‘donarse’ y estar al servicio de otros. Logramos convocar a jóvenes que se declaraban ateos, o agnósticos, y que llegaron por invitación de compañeros, desde una mirada escéptica, participando de forma muy comprometida. Soy una firme creyente de que la pastoral debe tener un propósito para los alumnos que esté más allá de quienes la dirigen. El principal propósito es acercarse y vincularse con Cristo. En ese sentido DUOC y el L.P.A. son puentes para que sigan caminando en la iglesia una vez que salgan de nuestro liceo. Me siento muy conforme respecto de cómo hicimos comunidad, y espero que el 2018 siga enriqueciendo este camino que hemos trazado”.

Creo que funcionaron muy bien. El primer objetivo de las misiones es que los alumnos concreten el encuentro con Cristo y que hagan carne el llamado del papa a ‘donarse’, mezclando la entretención, el pasarlo bien, con el servicio a otros. Salen en puerta a puerta para estar cara a cara con la gente y ponerse al servicio de los que necesitan. Los chiquillos se motivan mucho, participando activamente y a su vez hemos despertado la vocación de servicio a otros que no participaban en Pastoral, haciendo crecer a esta ‘Comunidad en Cristo’. Revista Comunidad Andes

Vinculaciรณn con el Medio

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¡¡FELICITAMOS A LOS SELECCIONADOS DE FÚTBOL POR PONER EN ALTO EL NOMBRE DE NUESTRO LICEO!!

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Selecciones deportivas destacan en Copa SORPOLE-UC: Fútbol llega a la final y es subcampeona. En la categoría “Proyección Superior” (3° y 4° medios) nuestro equipo alcanzó el 2° lugar, tras caer por 4-2 ante Instituto Inglés de Rancagua, quienes, en la previa, se coronaron también en “Proyección Intermedia” (1° y 2° medios). Era el año debut de nuestras selecciones de fútbol, tanto en damas como en varones. Y los resultados fueron más que auspiciosos. Las damas lograron el 7° lugar en la competencia. Una buena posición considerando que los equipos contra los que jugaron tienen una larga experiencia en este torneo. Los varones, en tanto, participaron con dos selecciones en la categoría “Proyección”: Intermedia (1°y 2° medio) y Superior (3° y 4° medio). Intermedia alcanzó los Cuartos de Final en la fase de playoffs (tras clasificar 4° en su grupo) cayendo ante el Colegio Campanario de Buin. Superior, en tanto, llegó hasta la final del campeonato, donde se enfrentó al Instituto Inglés de Rancagua. El encuentro que definió al campeón se realizó en el Estadio San Carlos de Apoquindo, en la comuna de Las Condes. Nuestro combinado llegó a esta instancia luego de superar a rivales de gran categoría y de larga tradición deportiva a nivel escolar. En base a esfuerzo, disciplina, compromiso y trabajo en equipo jugaron la fase de grupos (en el grupo B) en un grupo que incluía al otro finalista, pero también a los seleccionados del Saint Gabriel’s School de Providencia, al Lincoln College de Lo Barnechea, al Sagrados Corazones de San Bernardo, al Boston College Alto Macul de La Florida, al Colegio Tantauco de El Bosque, y al The Grange School de La Reina. Los cuatro primeros de los grupos A y B pasaban a la siguiente ronda.

En la fase de Playoffs, el sorteo los emparejó en cuartos con el Colegio San Felipe Diácono de Calera de Tango. En disputados partidos de ida y vuelta lograron vencer en un global de 5-3. La semifinal, en tanto, fue contra The Grange School, en partido único jugado en su complejo deportivo en La Reina. Ahí el triunfo fue más ajustado: 2 a 1. El partido final se programó a las 15:00 hrs del miércoles 28 de julio, misma hora en la cual se desarrollaba el encuentro entre Chile y Portugal por las semifinales de la Copa Confederaciones. Esta coincidencia, sin embargo, no hizo decaer al partido en intensidad. Pese a la garra y la entrega que dejaron en la cancha, nuestra selección fue derrotada por el Instituto Inglés quienes, en base a un gran despliegue y juego asociado, lograron llevarse un marcador de 4-2 (4 de los goles totales convertidos en el partido fueron en base a claros penales). No obstante, este resultado no empañó el mérito que significa para un conjunto debutante lograr el subcampeonato de su respectiva categoría.

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Para el capitán del equipo, Javier Rodríguez, “el partido se nos puso cuesta arriba después que ellos metieron el primer gol. Además cometimos errores defensivos que derivaron en dos penales para ellos. Fue un encuentro apretado y donde, creo, el resultado pudo haber sido más estrecho, pues nuestro juego no les dio tantos espacios como lo expresa el marcador”. Respecto de la actuación del equipo a lo largo del torneo, señaló que “la considero positiva. Es nuestro primer año en este campeonato como colegio y llegar a la final es todo un mérito, creo yo. Confío en que el próximo año, habiendo acumulado este tiempo de aprendizaje, nos podremos quedar con el título”. El profesor y entrenador del equipo, Sr. José Ibarra, destacó que “nuestro objetivo, inicialmente, no era llegar a la final, sino que trabajar temas como el autocontrol, responsabilidad y compañerismo. En ese sentido, estamos más que satisfechos con el resultado obtenido. Lograr un subcampeonato en el año debut, no deja de tener mérito, así que en ese sentido estoy súper orgulloso de todo lo que los jóvenes fueron capaces de alcanzar”. Finalizó señalando que “esperamos que, tras haber acumulado toda esta experiencia, los chicos estén en condiciones de pelear puestos de avanzada en las categorías intermedia y superior. Contamos con que este trabajo rinda frutos en el mediano plazo”.

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INSCRIPCIONES E INICIO DE TALLERES ACLE 2017 Una alta convocatoria, como ya es tradición, tuvo la inscripción a los talleres de este año. Nuevos talleres y monitores fueron los puntos destacados en la renovación de oferta disponible para nuestros alumnos, comenzando la primera semana de abril con sus actividades. Los ACLE -o Actividades Curriculares de Libre Elección- son talleres especializados en determinadas áreas guiados por un monitor donde el alumno puede participar de acuerdo a sus intereses, preferencias y necesidades, complementando y enriqueciendo la formación académica y valórica del alumno que participa en ellas. La misión del Liceo explicita el interés por formar integralmente a los alumnos, por lo que los talleres son de gran ayuda para conseguir ese objetivo. En esa línea es que durante el mes de marzo, la motivación a participar en los ACLE 2017 fue una constante durante los recreos y en la convocatoria directa en las salas de clases. El viernes 31 de este mes, a las 15:30 hrs. se invitó a los alumnos al patio central para que participaran en la inscripción de los talleres ACLE. Los monitores estuvieron a cargo de inscribir a los alumnos interesados. Al igual que el año pasado, existen talleres que operan, incluso, hasta las 19:30 hrs. La oferta de talleres este año recogió las inquietudes de quienes asistieron a ellos el año pasado y también incorporó ideas que otros alumnos instalaron. Con esa información, los 20 talleres que operarán este 2017 han sido capaces de convocar a una gran parte de los alumnos. Aunque los talleres partieron oficialmente el día lunes 03 de abril, durante todo este mes se mantendrán abiertas las inscripciones para aquellos que se motiven en las semanas siguientes.

El profesor coordinador de los ACLE, Cristian Aguilera, señaló que “La oferta que disponemos para los alumnos este año cuenta con varias alternativas: algunas nuevas, otras que ya teníamos en años anteriores. A todos los que estén motivados por participar, los convocamos a que lo hagan, escogiendo lo que más les interese. En el área de extensión hicimos una encuesta a fines del año pasado donde recogimos los intereses que los alumnos tienen, asi que lo que hay este año es reflejo de eso. En ese sentido, nos alegra mucho la tremenda respuesta de los jóvenes al inscribirse masivamente y ser parte de todo esto pues, después de todo, esto lo hacemos por su bienestar y desarrollo personal”. Finalizó recordando que “los ACLE este año entraron ya en una etapa distinta, donde hemos gestionado el ingreso de nuestras selecciones –que se nutren de los participantes de los talleres- a competencias interescolares de un altísimo nivel, compitiendo con colegios de distintos sectores de la capital, en muchos casos, con equipos poderosos y consolidados. Es un gran desafío, pero estamos seguros que los chicos nos representarán con orgullo y dando su mejor esfuerzo. La idea es también reforzar la identidad de ellos y del resto de los estudiantes con la institución, al visibilizarnos en un contexto regional o nacional. Y entre más alto lleguen, más potente será ese efecto”.

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TREKKING CERRO SAN CRISTÓBAL 2017 Apoderados, alumnos, docentes y funcionarios se unieron a esta actividad, la primera gran actividad del año. El día sábado 18 de marzo se realizó la primera gran actividad masiva del año: el ya tradicional Trekking al Cerro San Cristóbal. Más de 600 personas, entre alumnos, apoderados, profesores y funcionarios participaron con entusiasmo y ganas de compartir un tiempo en comunidad, en torno a un evento que pone como foco central la vida sana y la actividad deportiva de carácter recreativa. A partir de las 8:30 hrs, el acceso pío nono, junto al funicular, vio llegar a los participantes. En el lugar recibieron instrucciones de seguridad, ruta a seguir y colaciones saludables. A las 9:00 a.m. comenzó el ascenso. Los primeros 800 mts. Constaron de camino pavimentado. Luego, se hizo ingreso al sendero“Zorro Vidal”. Éste, en un tramo ascendente de 1,5 km, cuenta con barandas, asientos, zonas de descanso y agua potable, conectando de forma directa el acceso Pío Nono con la Plaza México, ubicada a sólo 500 metros de la cima, donde está la virgen y el anfiteatro.

El profesor coordinador de la actividad, Luis Pinto, destacó que “la convocatoria, superó nuestras expectativas. El trekking ya es una tradición para nuestra comunidad. El liceo nuevamente colaboró con snacks saludables: hay un esfuerzo importante ahí que agradecemos. Al ver a las familias caminar juntas, apoyándose entre todos, ver el comportamiento que fue impecable, el generar instancias de práctica de actividad física al aire libre nos hace evaluar todo muy positivamente. Fomentar la vida sana y reducir el sobrepeso es algo que nos preocupa como liceo, pese a que estamos bajo el promedio nacional. Por eso es que tenemos previstos otros eventos durante el año así de masivos, por lo que esperamos contar con aún más convocatoria y que cada vez más gente se entusiasme a participar”.

Luego de poco más de una hora de recorrido, y tras unos minutos de descanso, se realizó una breve ceremonia en el anfiteatro que cerró la jornada. Nuestro director, sr. Silvio Cartes, tomó la palabra y destacó tanto la convocatoria como el buen comportamiento de los asistentes. También reconoció a los profesores y funcionarios que colaboraron y se comprometieron por el éxito de este evento. Una oración a Dios y a la Virgen, en agradecimiento por la experiencia vivida y la intervención de los integrantes de la pastoral del liceo, cerraron la actividad.

IMPORTANTE TRIUNFO DE LA SELECCIÓN FEMENINA DE FÚTBOL EN LA COPA SOPROLE UC En un partido muy trabajado, las jugadoras de nuestro combinado obtuvieron un valioso triunfo ante su similar del Saint George’s College de Vitacura. Este encuentro se realizó el día 5 de Abril en el Estadio Esparta de la comuna de Quinta Normal, complejo donde la selección del LPA hace de local. El resultado final fue una contundente goleada de 4 a 1. Pese a lo expresivo del marcador, el trámite del partido resultó mucho más complejo de lo que indican los números. En el primer tiempo se observó un claro protagonismo de nuestro equipo, destacando el manejo del juego y la concreción de tres conquistas antes de la media hora. Las de Vitacura, a partir de entonces, empezaron a imponerse en lo físico girando gradualmente el partido a su favor. Pese a esa presión, nuestro arco se mantuvo en cero. El segundo tiempo mostró a un Saint George’s volcado en búsqueda de reducir la diferencia en el marcador. La notable actuación de la arquera –y alumna del 2°B- Ayleen Yáñez, impidió una y otra vez que el marcador se moviera. Sólo un dudoso penal le dio un descuento al equipo rival. Con un veloz contragolpe, nuestro equipo logró un nuevo gol y cerró el partido con un 4 a 1 final. La figura del partido, junto con la portera, fue Janis Mardones –del 3°D-, quien se matriculó con los cuatro goles.

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TRIUNFO DE LA SELECCIÓN FEMENINA (continuación) José Luis Muñoz, entrenador de nuestro equipo, señaló al finalizar el partido que “estuvimos complicados en varios pasajes del partido, sobre todo porque las rivales jugaban un fútbol de gran dinámica e intensidad. En juego, en tanto, pudimos equipararlo, pues nuestro equipo cuenta con muy buena técnica y logramos con eso sacar adelante el partido” Respecto de la proyección del equipo, manifestó que “debemos seguir mejorando, pues el equipo lleva recién un mes entrenando, pero nos tenemos confianza y creemos que podemos seguir avanzando. Creo que como mínimo, deberíamos llegar a cuartos de final y de ahí en adelante el cuadro está para cualquiera”

Seleccionada paralímpica comparte su experiencia deportiva y de vida con nuestros alumnos El día viernes 18 de agosto la deportista y seleccionada paralímpica de natación, Macarena Quero, realizó una charla motivacional para nuestros alumnos en el casino del liceo. A esta instancia fueron invitados 5 alumnos por curso, los que pudieron escuchar su testimonio de esfuerzo, dedicación, profesionalismo y disciplina, valores que la han llevado a representar a nuestro país en lo más alto del deporte. Macarena Quero –Concepción, 1989nació con el síndrome de Polland, una enfermedad que afecta el desarrollo de los músculos, generando problemas motores y físicos en el lado izquierdo del cuerpo. Nació sin su mano izquierda, problemas en la cadera y dificultades respiratorias que no le permitían desarrollarse en un ambiente húmedo. Esto no fue impedimento para que, desde los 4 años, comenzara a desplegar sus talentos en la natación. Gracias a que clasificó en cuarto lugar en el panamericano de 2007 en Brasil obtuvo la primera beca deportiva paralímpica y entró a estudiar Educación Física. Como necesitaba costearse los gastos, trabajaba paralelamente haciendo clases de Fitness en un gimnasio. Los desafíos de Macarena fueron apareciendo en el camino. En 2008 asistió a los Juegos Paralímpicos de Beijing; en 2011 fue a Guadalajara, donde obtuvo dos medallas de plata y la hazaña continuó en Santiago 2014, consiguiendo una medalla de oro en la prueba de 100 metros libre. También nos representó como país en los Paralímpicos de Río 2016.

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Dentro de las temáticas que abordó la charla estuvieron el esfuerzo, el compromiso, la disciplina y la tolerancia a la frustración que debe tener un deportista para seguir ese camino, valores que ella traspasó a los estudiantes y al ejercicio de cualquier actividad en la vida, incluso, aplicable a nivel personal. También tocó temas alusivos a la inclusión, al bullying, al cómo integramos a los que son diferentes, y al cómo el deporte es una herramienta que puede contribuir a eso. “En el agua me siento libre”, dijo en un momento. “Una de las cosas que más me gusta es que nunca me sentí diferente. Hay un lema en la natación: todos somos iguales en el agua” fue otra de sus frases memorables. Al finalizar, Macarena quiso dejar un mensaje final a los jóvenes de nuestro liceo: “yo tengo súper claro que uno en la vida de repente tiene problemas, y parecen ser insalvables. Pero créanme: los límites que creen tener están solo en sus cabezas. No hay nada que no puedan lograr si se lo proponen. Pero el talento no basta: en el deporte, en el trabajo, en el estudio y en la vida, es 10% talento y 90% de entrenamiento, de disciplina, de no dejarse rendir. Así que cuando les pase algo malo, traten de pensar en que hay gente como yo –y muchos otros- a las que la vida les ha puesto obstáculos mucho más grandes y hemos salido adelante. Y si nosotros pudimos, uds. también pueden.”

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Taller ACLE de Aikido asiste a importante encuentro de preparación técnica. Preparación técnico-deportiva que les permita, en el futuro, acceder a torneos junto a otras agrupaciones es el objetivo que persigue la participación en este evento. El día 10 de junio, la rama de Aikido de nuestro liceo fue invitada a formar parte del Primer Encuentro de Perfeccionamiento 2017 en el Centro Deportivo Mushin Dojo, realizado para todos los equipos pertenecientes a la OCA (Organización Chilena de Aikido). Esto, con el fin de contribuir al conocimiento y desarrollo de nuestros alumnos participantes en habilidades propios de esta disciplina. La O.C.A. es una organización cuyo fin es apoyar el desarrollo de escuelas de Aikido, entregando herramientas de aprendizaje, facilitando la implementación de dojos, dando respaldo técnico y acreditación de grados aikikai. Su fundador, Alberto Daiber (Sensei 4ºDan Aikikai) y el director técnico Makoto Nishida (sensei Shihan 7ºDan Aikikai) están dentro de los principales promotores de la actividad en el país.

El coordinador ACLE y jefe del área de Extensión del Liceo, sr. Cristian Aguilera, destacó que “una de las cosas en las cuales hemos puesto énfasis este año está en que los jóvenes que participan de los talleres tengan oportunidades de salir del liceo, ya sea a competir –como lo hacen nuestras selecciones- y también a perfeccionarse, a conocer nuevos métodos y a aprender cosas nuevas. Creemos que la formación deportiva es un complemento a la formación académico-valórica y que enriquece a nuestros alumnos en el objetivo central que posee nuestro Proyecto Educativo, que es la Formación Integral. Felicitamos a nuestro equipo de Aikido por haber sido parte de esta jornada junto a grandes exponentes de este deporte a nivel nacional”.

Este evento contó, además, con la participación de grupos pertenecientes a distintas instituciones educacionales, como la UCEN (Universidad Central) y la PUC (Universidad Católica de Chile), junto con miembros del prestigioso Mushin Dojo, uno de los más importantes del país, ubicado en Santiago Centro.

Gran actuación de nuestra Selección de Atletismo en torneo preparatorio L.P.A.-AES GENER El sábado 10 de junio, en el Estadio Municipal de Recoleta, se llevó a cabo el torneo preparatorio de atletismo “Copa Liceo Politécnico Andes DUOC UC 2017”, el cual contó con la participación de colegios de distintas comunas, como Quilicura (Colegios Manquecura Lo Campino, Weston Academy, Boston College), Recoleta (María Teresa Cancino, Murialdo, Rafael Sanhueza, Academia de Humanidades, Camilo Henríquez), Maipú (Luis Gandarillas), La Reina (Sagrado Corazón) y Renca (L.P.A., Charles Darwin). En ésta, nuestro equipo -que contó con el apoyo de su técnico, Fernando Moralesconsiguió muy buenos resultados, alcanzando el Tercer Lugar. El segundo lugar fue para el Colegio María Teresa Cancino, obteniendo el Primer Lugar el Liceo Murialdo, ambos de Recoleta. El profesor Jefe del departamento de Educación Física -y coordinador de AndeSports-, Luis Pinto, evaluó el evento señalando que “nos subimos al podio, que es lo principal. Ganamos algunas pruebas individuales, pero lo fundamental es que nuestros seleccionados se pudieron dar cuenta que su nivel, si bien es bueno, tiene espacio para seguir mejorando. En el 2° semestre tendremos el “Interescolar DUOC-AES Gener”, un torneo súper importante, así que esta es una excelente forma de prepararnos. Esperamos escalar lo más alto posible en la próxima competencia”.

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10° Corrida Aniversario L.P.A. y AES GENER: Fomentando el Deporte y la Vida Sana El sábado 11 de noviembre se realizó la versión número 10 de la gran “Corrida Familiar”, que el Liceo Politécnico Andes organiza en el marco de la celebración de nuestros 27 años. El lugar de encuentro: el Skatepark del Parque de Los Reyes, en la comuna de Santiago Centro. Fue a lo largo de éste, y del Parque Fluvial Renato Poblete, en la comuna de Quinta Normal, que se trazó el circuito de competencia, a lo largo de senderos peatonales debidamente señalizados y usando parte de la ciclovía Mapocho 42K. Desde hace 5 años se gestiona junto a la Fundación AES GENER. Desde las 9:00 hrs. las más de 500 personas asistentes se fueron congregando en el punto de partida –y meta- donde contaron con jugos y fruta natural para preparar el extenuante recorrido. Al llegar también se entregaron las poleras oficiales del evento a quienes hicieron la inscripción previa en la página web oficial del Liceo (www.liceopolitecnicoandes. cl), y los números de los competidores.

Marcelo Grifferos, Director de la Fundación AES GENER, declaró al terminar la actividad que “siendo nosotros un vecino más de la comuna de Renca, estar acá junto al liceo es motivo de orgullo para nosotros. El deporte y la vida sana siempre ha sido uno de los valores importantes de nuestra empresa y del proceso educativo que la institución lleva a cabo, así es que generamos una interacción que nos permite beneficiar a una cantidad importante de personas, sobre todo enfocándolo en los jóvenes. Continuaremos con este tipo de alianzas pues estas cosas hacen grande a la comuna, a nosotros como instituciones y a la comunidad en general”. En cuanto a la competencia, ésta se dividió en 4 categorías: Alumnos Damas, Varones, Apoderados Damas y Varones. Quienes alcanzaron el podio, recibiendo medallas y diplomas, fueron:

Categoría Alumnas 1° Eliet Muñoz (4°C) -28 min. 25 seg.2° Ayline Barrenechea (2°D) -35 min. 18 seg.3° Margarita Ardiles (2°B) -37 min. 22 seg.Categoría Alumnos 1° Ignacio González (3°C) -24 min. 32 seg.2° Jorge Painemil (4°E) -25 min. 23 seg.3° Javier Rodriguez (3°B) -25 min. 54 seg.Categoría Apoderados 1° Leonardo Astorga -22 min. 14 seg.2° Juan Bugueño -29 min. 43 seg.3° Hugo Rodríguez -26 min. 18 seg.Categoría Apoderadas 1° Gabriela Ancalipe -36 min. 15 seg.2° Lilian Cayupil -38 min. 36 seg.3° Joycet Martínez -45min. 24 seg.-

La partida se dio a las 9:45 a.m., saliendo desde el Skatepark en dirección oriente hasta el Puente Manuel Rodríguez (bajo éste pasa la Autopista Central) para luego volver hacia el poniente por la ciclovía Mapocho 42K hasta el ingreso al Parque Renato Poblete, continuando por ésta hasta la salida del parque. A las 11:00 am. todos los corredores habían completado el circuito. El director del liceo, Silvio Cartes, asistió y dedicó algunas palabras al cierre de la corrida: “agradezco por la masiva convocatoria. Este tipo de actividades están en nuestro ADN y es muy importante para la comunidad sentirse parte de lo que hacemos como liceo. Además, quisiera destacar la presencia y colaboración de la Fundación AES GENER, con quienes llevamos varios años colaborando en distintas actividades que van en directo beneficio de nuestra comunidad”.

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DEPORTISTAS DEL L.P.A. PARTICIPA POR PRIMERA VEZ EN JJ.OO. DE DUOC UC Con la presencia de las máximas autoridades del I.P., del Ministro del Deporte, Pablo Squella, y la participación de más de mil 500 deportistas, los Juegos Olímpicos de Duoc UC, uno de los hitos de mayor tradición en la Educación Superior de nuestros país, recibió por primera vez en competencia a deportistas de Educación Media.

Los días 24, 25 y 26 de noviembre, los mejores exponentes deportivos de cada una de las sedes de DUOC UC participaron en la XX versión de los JJOO. En total, más de 1.500 estudiantes se reunieron en el Campus San Joaquín para celebrar 20 años de emociones y sana competencia. Desde 1998, los Juegos Olímpicos DUOC UC se han constituido como uno de los hitos de mayor tradición en la Educación Superior de nuestro país. En dos décadas, miles de alumnos han vivido una experiencia única de desarrollo integral, adquiriendo valores y principios propios de la práctica deportiva. En esta ocasión, deportistas de nuestro liceo participaron en las categorías de Ajedrez y Tenis de Mesa, logrando triunfos contra deportistas de sedes como Concepción y Alonso de Ovalle. Además, los talleres ACLE de Cheerleader y Street Dance hicieron una presentación conjunta de una compleja coreografía que presentó lo mejor de sus aprendizajes obtenidos durante el año. El profesor responsable de la comitiva, Luis Pinto, destacó que “nuestros deportistas nos representaron dignamente, considerando que se enfrentaban a estudiantes mayores que ellos y aun así fueron muy competitivos. Los directivos de DUOC quedaron gratamente impresionados por las capacidades de nuestros alumnos. Espero que el próximo año podamos venir con una comitiva más grande y mostrar que podemos estar a la altura de los seleccionados del I.P.”.

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FINALIZA TORNEO DE CLAUSURA L.P.A: MEJORES EQUIPOS SON PARTE DE PREMIACIÓN

SELECCIÓN DE FÚTBOL DEL LICEO ALCANZA SEMIFINALES EN COPA SANTA CRUZ DE CHICUREO

El campeonato interno de Baby Futbol, que convocó a selecciones de todos los cursos del liceo– una por cada uno-, vio su término a inicios del mes de Noviembre, tras una etapa de primera fase y partidos de eliminación directa en las instancias finales.

En el segundo semestre, la competencia más destacada en la cual nuestros seleccionados participaron fue la organizada por el Colegio Santa Cruz de Chicureo, en la cual participaron distintos colegios de la zona norte de la Región Metropolitana, especialmente de Colina.

El día 07 de Noviembre, en el patio central, se reconoció a los tres mejores equipos de las dos categorías en competencia (1°2° y 3° y 4° medios), junto con destacar a quienes sobresalieron en aspectos claves del juego. Los premiados fueron:

El campeonato se jugó en las canchas del Colegio Pucalán, ubicado en el sector de Lo Pinto, cerca de Chicureo. Nuestro equipo dejó una grata impresión, pasando la fase grupal y llegando hasta las semifinales del certamen, obteniendo el cuarto lugar.

Categoría 1° -2° medios 1° LUGAR

: 2°G

2° LUGAR

: 1°G

3° LUGAR

: 2°H

Fair Play

: Benjamín Pulido

1°G

Mejor Arquero

: Alonso Castro

1°G (13 goles en contra)

Goleador

: Miguel Mercado

2°H (19 goles)

Categoría 3° - 4° medios 1° LUGAR

: 4°B

2° LUGAR

: 3°B

3° LUGAR

: 4°H

Fair Play

: Javier Romero

3°B

Mejor Arquero

: Kevin Provoste

4°B (15 goles en contra)

Goleador

: Marcelo Valdés

4°B (11 goles)

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El profesor entrenador del equipo, José Ignacio Ibarra, destacó que “este equipo, que es el que en la Copa SOPROLE alcanzó el subcampeonato, necesitaba continuar con rodaje y jugando partidos. En esa línea los vi con ganas de lograr algo importante. Para nosotros, que buscamos especialmente reforzar actitudes y valores transversales en su formación integral, fue súper gratificante ver que, pese a haber perdido, que hayan saludado a sus rivales, que hayan dado lo mejor de ellos y que hayan tenido espíritu deportivo para superar este pequeño traspié.

Deportes y Vida Sana Departamento de Educación Física repasa el 2017 y proyecta un intenso 2018.

CON “SOÑAMOS CON POSICIONAR AL DEPORTE RECONOCIMIENTOS COMO PARTE DE NUESTRO SELLO DE A PARTICIPANTES EXCELENCIA”. FINALIZAN Los profesores Luis Pinto y José Ibarra concedieron una entrevista especial para resaltar algunos hitos significativos del año pasado y los desafíos que se vienen por delante. TALLERES ACLE 2017 El viernes 01 de diciembre se dieron por finalizadas las actividades ACLE del 2017. Se aprovechó, además, de reconocer a los alumnos que fueron parte de ellos por su asistencia y constancia, dado que los ACLE se imparten entre los meses de Abril a Noviembre. La entrega oficial de los diplomas se hizo durante la hora de almuerzo. Los jóvenes que fueron parte activa de los 20 talleres que funcionaron durante el año subieron al escenario y recibieron el aplauso del resto de la comunidad educativa. Al terminar, se reforzó la invitación a participar de los ACLE ya existentes y de los nuevos que se pretenden implementar durante el 2018. El profesor que animó la ceremonia, José Ibarra, señaló que “Se notó que la relación con los monitores es muy estrecha. Destaco sobre todo el orgullo de los jóvenes al recibir los diplomas, pues eso les transmite que como comunidad tenemos interés y preocupación por su bienestar y su desarrollo integral, lo que redunda en que sientan aún más identidad con el liceo. Esperamos que muchos más se animen a participar de los ACLE 2018”.

El deporte y la vida sana son parte de los pilares fundamentales que el liceo declara en su Proyecto Educativo Institucional P.E.I. Además el Proyecto de Mejoramiento Educativo que la institución compromete con MINEDUC –en ciclos de cuatro años- contempla una serie de acciones orientadas al fomento de la actividad física en los alumnos en todos los niveles. El 2017 fue un año en el que el deporte comenzó un proceso de reenfoque pedagógico y una apertura hacia la alta competencia. Competencias a nivel regional y nacional en las selecciones –con rendimientos importantes- y una nueva mirada sobre los beneficios de la actividad física, son parte de ello. En esa línea es que el departamento de Educación Física ha hecho una profunda evaluación de las actividades llevadas adelante durante este período y ha proyectado metas para el 2018, donde el trabajo conjunto con los talleres ACLE –Actividades Curriculares de Libre Elección- será un eje muy relevante.

¿Cómo evalúan las actividades deportivas en el liceo en el año escolar que recién pasó? J.I.: Considero que estuvo lleno de experiencias positivas. Se cumplieron los objetivos que nos planteamos a inicios del año. Honestamente, teníamos pocas expectativas de llegar adonde llegamos, dado que por ser nuestro primer año en grandes campeonatos el énfasis lo pusimos en desarrollar valores en los jóvenes. Uno de los puntos altos en 2017 fue el ingreso a la Copa SOPROLE en Fútbol y Básquetbol, donde tuvimos una destacada participación. Nuestra selección de Fútbol varones –categoría superioralcanzó el subcampeonato, lo que nos dejó más que conformes. Además fuimos 5° en ‘Intermedia’ y 6° en el fútbol Femenino.

Es un muy buen resultado para ser el primer año pero, ¿qué creen que faltó para llegar más alto aún? J.I.: Quizás faltó un poco más de convicción. El objetivo inicial era participar y desarrollar otro tipo de habilidades. Aun así, quedamos en un sitial alto en lo deportivo y en lo disciplinario. No tuvimos conflictos en los partidos, ni con los árbitros o con otros colegios. Consideramos que las estrategias de los entrenadores en cada categoría funcionaron. Para el próximo año trataremos de ir mejorando en las cosas que nos pudimos equivocar y, claro, buscaremos los puestos de avanzada.

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Actividad Física, Vida Sana y los ACLE

¿Cómo se logró ingresar a un torneo tan importante a nivel nacional?

A nivel de los ACLE ¿hay aspectos que quisieran destacar en este cierre de año?

J.I.: Gracias a la gestión del profesor Pinto. Él se contactó con la organización. Asimismo, agradecemos el respaldo del director en esta iniciativa, pues apostó por que ingresáramos -pues se exigía el pago de una membresía-. Este paso significó sumarnos a una élite de colegios, lo cual nos debe hacer sentir muy orgullosos como comunidad.

L.P.: Decir primero que el 2017 fue el año de la explosión, porque cambiamos totalmente el paradigma de lo que veníamos haciendo a nivel de competencias, pues solo estábamos participando en Renca o dentro de la zona norte. Creo yo que dimos un salto de calidad, insertándonos en los circuitos top de competencia interescolar de Chile. Si lo extrapolamos, este torneo es como la Champions League.

Deporte y valores Han hecho hincapié en asociar la práctica deportiva y la formación valórica ¿cómo han notado esta influencia en los jóvenes?

Si bien el futbol tuvo logros -con José Ibarra como Head Coach y el apoyo de los entrenadores José Muñoz y Juan Cortés- también Básquetbol tuvo un salto de calidad al entrar a Copa SOPROLE y jugar contra los mejores de Santiago. En una segunda línea las selecciones de Voleybol, Hándbol, Tenis de mesa y Ajedrez participaron de torneos organizados por el IND, y todos ellos pasaron las etapas comunales y provinciales, alcanzaron instancias metropolitanas. Jugamos muchos amistosos bilaterales.

L.P.: Durante el año logramos que los alumnos entendieran el mensaje: primero, que es un honor representar al liceo. Segundo, que eso conlleva responsabilidad dentro y fuera de la cancha para ellos, pues se transforman en ejemplos para el resto de sus compañeros. Tercero, el exigir que los seleccionados tuvieran una buena conducta y rendimiento escolar. Y cuarto, lograr que asimilen que estas actitudes las aplicarán en el contexto laboral y en el académico en instancias superiores. Habilidades como la puntualidad, el buen uso del vocabulario, el trato con otros. Son habilidades sicosociales que usarán en otros espacios.

J.I.: Creo que afianzamos la idea de que el ACLE, desde este año, tiene un enfoque formativo y que desde ahí se pasa a la competencia en selecciones. De hecho, una de las estrategias que usaremos para los chicos que no hacen educación física desde 2018 será que participen de algún taller que sea compatible con su salud –o sea, no necesariamente de alta intensidad deportiva-, en vez de entregarles trabajos de investigación y de esa forma serán evaluados. Invitaremos a los alumnos a descubrir habilidades que quizás no son conscientes de poseer.

J.I.: Pongo un ejemplo: un día los acompañé a un partido al estadio San José de Chicureo y se enfrentaron con jóvenes de estratos sociales más altos – que, según el estereotipo, deberían tener “mejor educación”- y eran ellos los que insultaban, los que decían garabatos, los que denigraban al árbitro, con actitudes matonescas hacia nosotros, ente ellos mismos. Y nuestros alumnos, felices por jugar, respetando al rival en el triunfo y en la derrota. Eso es fruto de lo que les entregamos como profesores y como institución. Y eso refuerza el hecho de que la educación no está asociada al dinero de las familias o la comuna de origen. Revista Comunidad Andes

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¿Por qué sostienen que los estudiantes se sentirán seducidos por inscribirse masivamente en los ACLE desde el 2018? L.P.: Primero por los beneficios asociados a integrarse a ellos y que se conectan con la asignatura: la actividad física es importante para la calidad de vida, genera espacios de redes sociales, brinda habilidades sicosociales que se replican en el cotidiano. Eso ya es un impulso. Segundo, por la oferta. Todos los años alrededor de 20 talleres de distintas disciplinas se implementan y los chicos siempre se inscriben masivamente. Nuestro desafío en el 2018 es preocuparnos que los monitores refuercen el atractivo de los talleres, que deben encantar a los niños, que deben brindarles posibilidades de competir a los jóvenes. Y tercero porque en 2018 impulsaremos el sentido de competencia, de representar al liceo, de probar sus capacidades, aprendizajes y habilidades en torneos a nivel metropolitano y nacional.

Tenemos en la asignatura dos ejes para el 2018: las clases, que sabemos que son insuficiente frente a las demandas actuales de la sociedad, y lo extracurricular, con los recreos entretenidos, las actividades que hacemos los sábados: las corridas, los trekking, las subidas al San Cristobal, los ACLE, que son deportivo-formativos y las selecciones que son más de un perfil competitivo. . Estaremos apoyando a los monitores con lo que necesiten y ayudándolos a que la asistencia no baje durante el año.

J.I.: Además, buscar instancias de articulación en estudios superiores por temas deportivos con DUOC o en cualquier otra institución. Pero mi sueño se enfoca también en algo más simple: que los chicos asocien al deporte como parte de los lindos recuerdos que puedan atesorar en su futuro. El 2017 creo que hemos hecho cosas en esa línea: los campeonatos hicieron que se sintieran orgullosos de ser parte del L.P.A. Y que después vuelvan a contar su experiencia a las generaciones futuras.

J.I.: Además, en la asignatura incorporaremos la Metodología de Proyectos en primero y segundo medio dejando el espacio para que los jóvenes puedan organizar y ejecutar campeonatos internos de pingpong, ajedrez, y de los distintos ACLE, donde nosotros seremos guías de su aprendizaje y así desarrollar en ellos distintos tipos de habilidades. Creemos que el próximo año será potente y estamos tremendamente motivados con el 2018 que se nos viene

¿Cómo sueñan el futuro del

L.PA. y el deporte: 2018 y liceo en materia deportiva? más allá. ¿Cómo evalúan el trabajo del departamento? ¿Y la proyección de éste y su relación con los ACLE durante el próximo año? L.P.: Destaco el trabajo en equipo entre profesores y entrenadores. Eso habla de ordenamiento y de seguir una línea respecto de adonde orientar la actividad física. También agradezco públicamente al Director, Silvio Cartes y al Administrador Financiero, Fabián Hernández, por creer en este proyecto y por la claridad que tuvimos en materia de insumos y recursos para hacer todo lo que hicimos a nivel deportivo.

L.P.: O sea, lo proyecto bien concreto: con 1500 alumnos y 1300 haciendo deportes, con selecciones en todas las ramas y compitiendo fuera de la comuna, a nivel nacional, y que los alumnos al elegir colegio vean en nuestro fomento al deporte un valor agregado que los motive a postular. Así como el liceo es conocido por su formación técnico profesional, soñamos con posicionar al deporte como parte de nuestro sello de excelencia.

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Vinculaciรณn con el Medio

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Selecciones de DUOC UC comparten experiencias con sus pares del L.P.A. en Clínicas Deportivas Buscando reforzar los lazos en esta área, los equipos del I.P. llevaron adelante prácticas conjuntas y charlas con sus similares del liceo. Coordinador de Deportes valoró esta instancia. Durante el mes de Agosto, las selecciones de DUOC UC nos visitaron para llevar a cabo una serie de Clínicas con los jóvenes participantes de los equipos que representan al liceo en torneos interescolares. En ellas, los equipos de Fútbol, Ping Pong y Ajedrez del IP tuvieron una instancia para dialogar, practicar, dar consejos técnicos y motivar a conseguir logros importantes para nuestros alumnos y para la comunidad completa. La clínica de Fútbol se llevó a cabo en el Complejo Deportivo Esparta de la comuna de Quinta Normal. En este encuentro las selecciones de ambas instituciones jugaron un partido amistoso bajo la atenta mirada del Director Técnico de la Selección de Fútbol de DUOC UC, el Sr. Luis Pérez, campeón de la Copa Libertadores de 1991 con Colo-Colo y con una larga carrera como entrenador de equipos de Primera División. Una vez finalizado el encuentro, realizó una charla técnica y motivacional que repasó, en breve, la importancia del deporte como un hábito de vida, sus beneficios para la salud y de cómo enseña, a su vez, otros valores como el trabajo en equipo, el respeto, el compromiso, la responsabilidad y el esfuerzo para lograr las metas.

El Coordinador de Deportes de nuestra institución, Sr. Luis Pinto, señaló: “que vengan las selecciones de DUOC al liceo representa para nosotros un espaldarazo a la gestión que como AndesSports hemos estado haciendo durante el año con los jóvenes. Además, el que los jóvenes puedan ver a seleccionados que son un poco mayores que ellos compatibilizando estudios y deporte significa para ellos una forma de convencerse a sí mismos que la práctica deportiva, junto con contribuir a la vida sana, es un mecanismo extra para ingresar a estudios superiores y para, por qué no, canalizar una carrera deportiva exitosa. Personalmente creo que estas experiencias resultaron muy exitosas”. Finalizó destacando que “agradecemos a DUOC por venir hasta acá y por haber reafirmado un compromiso que tomamos a principio de año: que nuestros equipos vayan de a poco coordinándose de forma efectiva para intercambiar experiencias pero, por sobre todo, para poder monitorear a los buenos deportistas y darles continuidad desde las selecciones nuestras, en la enseñanza media, hasta las de la educación superior. Es una forma interesante, según lo veo, de mirar la articulación entre el liceo y el I.P.”

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Inclusión, Género y Trabajo: Temas centrales del Consejo Empresarial 2017 La jornada abarcó diversas áreas: el cómo las empresas deben ser responsables socialmente, la mayor incorporación femenina a labores asociadas a lo masculino y la interacción entre Educación Media, Superior y el mundo laboral. El compromiso generado entre las empresas y el Liceo se mantiene y se proyecta con fuerza de cara a los próximos años. El día jueves 10 de agosto se llevó a cabo el Consejo Empresarial 2017. Encabezada por nuestra Subdirectora, Sra. Cristina Leiva, los distintos miembros de la comunidad educativa se dieron cita en el auditorio central de la Sede DUOC Maipú con representantes de las distintas empresas que participan del Consejo con motivo de recoger las experiencias de nuestros egresados en sus empresas y, claro, qué es lo que buscan –como perfil- en los practicantes que reciben. Producto de la gran cantidad de empresas asociadas, se seleccionó a una empresa relacionada a cada especialidad (Telecomunicaciones, Electrónica y Mecánica) para que expusiera sus resultados observados e impresiones. Para exponer sobre la temática de inclusión, la Directora Ejecutiva de BAU Accesibilidad Andrea Boudeguer se encargó de relevar la importancia que ha adquirido en los últimos años el disponer de espacios integradores para personas en situación de discapacidad, con efecto de que “no existan impedimentos desde la infraestructura o desde el espacio público en general para que ellos puedan desarrollarse en todo su potencial”. En esa línea, llamó a “considerar integrar este tipo de temáticas en nuestro currículum escolar y a motivar a que, dese la educación, busquemos nuevas soluciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la gente”.

Posteriormente, tomaron la palabra los representantes de las empresas. El señor Alejandro Muñoz, Jefe de Sistemas de Control de TUNNING INGENIERÍA LTDA., expuso a nombre de aquellas asociadas a la especialidad de Electrónica. Hizo lo propio, por parte de Mecánica Automotriz el sr. Manfred Öhl, Subgerente de Proyectos en KOMATSU CUMMINS CHILE S.A. Finalmente, desde la empresa NET NOW expuso el Sr. Antonio Sturione, Jefe de Producción y Servicio Técnico, quien compartió sus impresiones a nombre de Telecomunicaciones. Los tres representantes, además, hicieron mención a las medidas que han estado tomando en las dos áreas centrales que puso el Consejo Empresarial como centrales: El género y la inclusión. De hecho, empresas como Cummins y Net Now vinieron acompañados de dos ex-alumnas del L.P.A: las srtas. Geraldy Contardo –de Mecánica- y Fernanda Sabando –de Telecomunicaciones-, para simbolizar el cómo la relación educación-trabajo contribuye a abrir nuevas oportunidades de desarrollo. No obstante, uno de los desafíos que plantearon las empresas fue reforzar constantemente el desarrollo de habilidades blandas, tales como el “trabajo en equipo, puntualidad, responsabilidad, respeto, limpieza en el lugar de trabajo: son cosas que tienen que ver con la formación personal de los chicos, y creemos que el liceo, más allá de cualquier carencia que ellos traigan desde sus casas, puede aportar en su desarrollo y fortalecimiento. En todo caso, estos casos son minoritarios respecto de la totalidad de los alumnos”.

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Nuestra Subdirectora, Sra. Cristina Leiva, cerró la jornada convocando a la empresas “a que reciban a nuestros jóvenes con confianza y con la certeza de que hemos considerado todas sus sugerencias al momento de desarrollar nuestros currículums para ajustar las necesidades del mercado laboral a los aprendizajes que los alumnos reciben con nosotros. Creemos que para lograr su desarrollo integral necesitamos de todos: empresas, apoderados, directivos, docentes y, por sobre todo, a los estudiantes. Los temas que hemos visto hoy, inclusión y género, son cosas que hoy están muy vigentes y el desafío como liceo y en las empresas también es adaptarnos a los nuevos tiempos. Confíen –en las empresasque los egresados de este año serán igualmente de buenos profesionales que los que han recibido en años anteriores. Ese es nuestro compromiso”.

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Celebramos un nuevo Día de la Enseñanza Técnico Profesional Los visitantes se mostraron gratamente sorprendidos de las habilidades los conocimientos que exhibieron nuestros alumnos, siendo una buena instancia para atraer potenciales postulantes al período de admisión 2018. El día miércoles 24 de agosto, nuestro liceo realizó una muestra abierta a la comunidad, convocando a quienes estén interesados – principalmente alumnos de 8° básico y apoderados- en conocer las instalaciones y lo que nos destaca como liceo. Año a año recibimos cientos de visitas tanto de Renca como de otras zonas de Santiago. Para facilitar este proceso, el Departamento de Extensión y Difusión gestionó, para las escuelas que asistieron a la muestra, buses de acercamiento, los que fueron a buscar y a dejar a los alumnos a sus respectivos establecimientos. La jornada convocó, en especial, a niños de 8° Básico que están próximos a iniciar su proceso de postulación a liceos para 1° año medio. En total asistieron más de 20 colegios de distintas comunas de la región como Renca, Quinta Normal, Quilicura, Lampa, Colina, Cerro Navia e Independencia, entre otros. Para asegurar esta convocatoria, meses antes nuestra área de difusión visitó estos colegios presentándoles las virtudes de nuestro proyecto educativo. Más de 1000 alumnos y 300 apoderados pudieron apreciar la muestra entre las 9:00 y las 15:00 hrs.

La habilitación de diversas salas temáticas para las asignaturas del plan de Formación General, junto con el uso de laboratorios y talleres por parte de las especialidades para exhibir sus aprendizajes, fueron puntos altos de la jornada. Las muestras de las especialidades contaron con guías –alumnos de la especialidad- que explicaban en detalle el funcionamiento de motores, programas computacionales, circuitos eléctricos y electrónicos. El estar frente a público les permitió desplegar los conocimientos técnicos y las habilidades comunicativas que han adquirido en el liceo, fruto de los avances conseguidos durante el presente año a través de la implementación del Proyecto Interdisciplinario entre Mecánica y Lenguaje, primero, y luego incorporando a Electrónica y Telecomunicaciones.

El coordinador del proyecto interdisciplinario, Sr. Mario López, señaló que “la evaluación que hacemos de la jornada es muy positiva. Los profesores y los alumnos de los colegios que nos vinieron a ver quedaron gratamente impresionados no sólo con nuestra infraestructura, sino que también con las habilidades de nuestros alumnos para explicar los conocimientos técnicos que han adquirido con nosotros. Cada día reflejan que el trabajo que realizamos con el área de Lenguaje ha ido rindiendo frutos”.

En el patio central, en tanto, los talleres de Folklore, Cheerleaders y Street Dance hicieron presentaciones mostrando sus progresos, para así dar a conocer las actividades extracurriculares que se realizan en el liceo a través de los ACLE.

Dentro de lo que se exhibió a la comunidad se encontraron una serie de trabajos que los alumnos realizaron durante el año en distintas asignaturas, contando a su vez con monitores en cada sala que estuvieron disponibles para explicar y aclarar dudas a los visitantes.

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AUTORIDADES EDUCATIVAS DE FRANCIA Y CHILE VISITAN NUESTRO LICEO Y NOS DESTACAN COMO EXPERIENCIA EXITOSA DE E.T.P.

Como parte del programa de intercambio de ambos países, directivos europeos encargados de las áreas de Ciencias y Técnicas Industriales realizaron una visita al liceo. Representantes del MINEDUC que los acompañaban señalaron que quisieron mostrar “un lugar donde se comprueban prácticas educativas de calidad en Educación Técnico-Profesional (E.T.P.)”. El miércoles 12 de abril recibimos la visita de importantes autoridades: representantes del MINEDUC y del Ministère de l’Éducation Nationale de Francia visitaron nuestras dependencias y se reunieron con el equipo directivo del L.P.A., encabezado por el director, Sr. Silvio Cartes. La idea de los visitantes era conocer un establecimiento que tuviera prácticas exitosas en E.T.P. El MINEDUC seleccionó a nuestro liceo tanto por su experiencia en entregar Educación Media de calidad como también por la articulación que hacemos con el Instituto Profesional de DUOC y cómo desarrollamos educación técnica pertinente a las necesidades del mercado y a la búsqueda de una formación integral de los alumnos. La Inspección General de Educación francesa (IGEN) depende del Ministerio respectivo, al cual asesora en materias técnicas, de supervisión y evaluación, cubriendo los tipos de formación, contenidos educativos, programas, métodos de enseñanza, procedimientos y recursos utilizados. Además, participa del reclutamiento, entrenamiento y evaluación de las actividades que realizan el personal de inspección, de gestión, de enseñanza y orientación en la educación primaria y secundaria.

El Inspector General de Educación, sr. Jean-Michel Schmitt, señaló que “es muy positivo para nosotros viajar a visitar aquellos países con los que tenemos buena relación y cooperación. Por ejemplo ahora estamos implementando un convenio con el Ministerio de Educación chileno. Lo bueno de visitar Chile es que podemos ver, de forma personal, las áreas en las cuales podemos extender y diversificar nuestra colaboración”. El director del Liceo, Silvio Cartes, quiso destacar que “el MINEDUC los trajo para acá pues ellos nos reconocen como una institución que hace bien las cosas. Nos tienen muy bien considerados. Como institución nos agrada recibir miradas distintas respecto de las experiencias pedagógicas exitosas de otros lugares. En Francia, como nos dimos cuenta, están años luz más adelantados respecto de lo que se hace por esta parte del mundo. Lo que aquí en Chile recién está empezando, allá ya está consolidado hace tiempo. Nos interesa recibir la opinión de expertos respecto de los temas que podemos mejorar. Estos modelos, que ya están probados, queremos conocerlos para ver qué cosas podemos implementar acá”.

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Respecto de los visitantes extranjeros, mencionó que “quedaron gratamente impresionados: al recorrer nuestras instalaciones, con los talleres, laboratorios, salas de clases y equipamiento en general. Se mostraron muy interesados en el vínculo y la articulación que tenemos con DUOC. Se fueron bien contentos pues destacaron que el liceo motiva a una educación que promueve la curiosidad, que explota las distintas áreas del conocimiento, que genera preguntas, conviniendo que estas prácticas van muy en la línea de lo que se está haciendo en Europa al respecto”. Agregó que “entre la gente que vino habían expertos en las tres especialidades que tenemos acá, quienes nos hicieron algunas observaciones para seguir mejorando y logramos coordinar un contacto permanente entre los jefes de la especialidad y estos expertos”. Sobre la presencia de MINEDUC con ellos, destacó que “no es un tema menor que el MINEDUC traiga a gente de afuera y nos muestre como un ejemplo de educación de calidad. Es un tremendo espaldarazo de que estamos haciendo bien las cosas, enfocándonos día a día en que a nuestros alumnos les vaya bien, que se puedan insertar en el mundo laboral, continuar sus estudios hacia la educación superior es un tema que nos motiva día a día a mejorar, y todas las experiencias exitosas nos son bienvenidas y les pondremos atención para incorporarlas de ser necesario”.

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L.P.A. y AES GENER realizan las 2° Jornadas de Alfabetización Digital para vecinos de Renca Ante la aparición de nuevas plataformas digitales, y la implementación de nuevos canales de comunicación como e-mails, Facebook o twitter, se planificó esta instancia para que los asistentes comprendieran cómo manejar datos y procedimientos para operar un PC y sus plataformas básicas. Instituciones organizadoras hicieron una evaluación positiva y proyectaron repetir esta experiencia. Entre los días 5 de Octubre y 2 de Noviembre se desarrolló la 2° versión de las “Jornadas de Alfabetización Digital”, organizadas por el Liceo Politécnico Andes en conjunto con la Fundación AES GENER. En ella, 40 representantes -en su mayoría adultos mayores y dueñas de casa- de las Juntas de Vecinos “Francisco Infante”, Illanes Beytía”, “Inés de Suárez” y “Victoria”, de la comuna de Renca, participaron con entusiasmo y voluntad por aprender más y vencer prejuicios sobre el mundo digital. El objetivo de la actividad consistió en ir familiarizando a personas que no tienen mucha cercanía con las tecnologías de la información (TIC’s) para que puedan utilizar con mayor facilidad las plataformas digitales en un mundo cada vez más conectado. Los monitores que capacitaron a los participantes fueron Víctor Albarrán y Pablo Paredes, estudiantes de Técnico nivel Superior en informática de DUOC UC y ex alumnos del liceo de la especialidad de Telecomunicaciones, quienes resolvieron las dudas que se iban presentando a lo largo de las 4 fechas que duró esta instancia. Las habilidades trabajadas abarcaron desde los pasos básicos para manejar un PC y el sistema operativo Windows (encendido/apagado, uso de menú, herramientas, conexión a internet via LAN y Wi-Fi y crear e-mail, por ejemplo) hasta el manejo de redes sociales, como Facebook y Twitter, junto con la administración y herramientas que los e-mails disponen para los usuarios.

El jefe de la especialidad de Telecomunicaciones, Jorge Amigo, destacó que “teníamos una cantidad de cupos limitados en esta ocasión, siendo sólo 10 para cada junta de vecinos. Pese a eso, la gente quedó muy conforme con lo que preparamos para ellos. La asistencia también fue constante, lo que demostró el compromiso de las personas. A eso le doy un valor considerando el espacio en el cual lo ubicamos: en la tarde, después de la jornada escolar. De todos modos, la gente quedó muy contenta con la metodología usada para enseñarles y la paciencia que tuvieron los monitores”. Finalizó apuntando que “también nos dimos cuenta que muchos vecinos tenían dificultades básicas al interactuar con un PC y que para ellos era muy significativo este aprendizaje. Una de las observaciones más recurrentes en la encuesta que hicimos al final del curso fue que esta iniciativa debería seguir para así poder seguir aprendiendo más cosas, así que eso nos pone un desafío hacia el futuro”.

Marcelo Grifferos, Director de la Fundación AES GENER, destacó que “nosotros como empresa somos, en la práctica, un vecino más de Renca, por lo que nos interesa colaborar lo más que podamos en el bienestar de nuestro entorno y canalizar las preocupaciones o necesidades como estas que provienen desde la propia comunidad.

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Vinculación con el Medio Andrés Pumarino, Director Jurídico de DUOC UC

“Tenemos la convicción de que el Liceo debe ser un referente en la comuna y estar dentro de los mejores Liceos Técnicos de Chile” Parte de las líneas de gestión que la Dirección del Liceo Politécnico Andes ha implementado durante los últimos años se han enfocado en estrechar los lazos con el I.P. a nivel académico y de interrelación institucional. De este modo, el intercambio curricular, de experiencias y de metodologías ha resultado fructífero hasta el momento y en la proyección futura plantea desafíos mayores que perfilan al Liceo como referente para otros establecimientos Técnico-Profesionales, particularmente en materia de articulación entre la Educación Media y la Superior. El también miembro del Consejo Asesor de la Fundación DUOC para el L.P.A., Andrés Pumarino –representando al resto del directorio-, entrega sus impresiones respecto del trabajo entre ambas instituciones durante el 2017.

¿Qué desafíos consideran uds. que el liceo debe afrontar como parte integrante de la comunidad DUOC? Sin lugar a duda el seguir contando con un gran equipo de docentes, cultivar una excelente relación con el Centro de Padres y aumentar la vinculación con la comuna de Renca. Éstos se constituyen en espacios relevantes de desarrollo -que fueron planteados durante el 2017y que deben seguir profundizándose durante el 2018.

¿Cuáles consideran que han sido los principales beneficios para el Liceo. y para Renca el ser parte de la comunidad DUOC?

¿Cómo nace el Consejo Asesor del El LPA ha comenzado a ver la L.P.A.? El Consejo nace como una instancia propuesta por el Director Ejecutivo (y también Rector de DUOC) al Directorio de la Fundación como una línea de trabajo que busca reforzar la vinculación del Instituto Profesional con el Liceo.

¿Cómo evalúan el trabajo del Consejo Asesor y el Liceo en el año 2017? Ha sido un año de implementación, de mejora en varios indicadores y de trabajo con diversos equipos, tanto directivos, docentes y auxiliares de la educación.

¿Qué aspectos destacarían de la gestión del presente año? Fundamentalmente la excelente relación de trabajo entre el Consejo y el Director del Liceo, lo que se ha visto reflejado en el trabajo directivo y en la mejora de indicadores del LPA.

coordinación de acciones en materia académica, de gestión y también en temas de administración. Esto se traduce no solo en la articulación de alumnos desde el Liceo al Instituto, sino que también en la gestión misma del Liceo y su vinculación a las diversas iniciativas que el Instituto desarrolla y que también son implementadas en el establecimiento.

¿En qué materias creen que aún necesitamos profundizar en la relación DUOC-L.P.A.? Aún falta por fortalecer la integración del Liceo y el Instituto. Las acciones desarrolladas el 2017 fueron una excelente señal y ahora tenemos por delante avanzar hacia nuevas áreas de mejora. Todo aquello en lo cual podamos trabajar juntos como instituciones tendrá en nosotros a los principales promotores y daremos todas las facilidades para que así sea. Revista Comunidad Andes

Creo además que el L.P.A. debe plantearse como meta visibilizarse a nivel del Instituto, que se difundan las acciones que implementan en las especialidades, el desarrollar una línea de vinculación con la comunidad de Renca, con sus vecinos y también en la preparación de su equipo directivo, profesores y de toda la comunidad escolar en sentirse relevantes dentro de DUOC. Éstas son tareas que deben ser permanentes para mantener vivo el reconocimiento del LPA en el Instituto Profesional.

¿Cuáles son los planes/ expectativas/sueños que DUOC UC tiene para el Liceo en el futuro? Tenemos la convicción de que el liceo debe ser un referente en la comuna y estar dentro de los mejores Liceos Técnicos de Chile, que sea un referente en tema de especialidades y que las empresas lo vean así por ello toma relevancia los Consejos Empresariales para que conozcan nuestra labor a nivel de la Región Metropolitana.

Vinculación con el Medio

Consejo Escolar se reúne por segunda vez en el año Instancia se dio cita nuevamente en la biblioteca del liceo encabezada por nuestro director, Sr. Silvio Cartes. Los Consejos son esperados por los apoderados, pues en ellos se generan valiosas instancias de participación. El día miércoles 14 de Junio las 19:00 hrs. se desarrolló el 2° Consejo Escolar del año. Como ya es tradicional en nuestro liceo, los representantes de los distintos estamentos que son parte de nuestra comunidad educativa se dieron cita para conocer respecto de las novedades asociadas a la gestión directiva y académica de la institución en lo que va del presente año. El objetivo central de éste fue ofrecer un panorama global de la gestión del colegio y de como ésta se ha desarrollado hasta el momento, a pocos días del término del primer semestre académico. El Administrador Financiero del liceo, Sr. Fabián Hernández dio un panorama respecto del manejo de los recursos, las implicancias económicas asociadas a nuestro paso a la gratuidad y la importancia que, derivado de esta ley, se le asigna a las rendiciones de cuentas. Además, resaltó el apoyo que recibimos de DUOC UC en materia de proyectos de inversión en equipamiento e infraestructura, por lo que mencionó: “la comunidad debe estar confiada de que una institución tan grande e importante en Chile como DUOC esté respaldándonos”.

El Sr. Silvio Cartes finalizó recordando que “nos pusimos metas ambiciosas el año pasado respecto de la modernización de nuestra gestión pedagógica interna: comprometimos que iban a tener acceso –los apoderados- a través de nuestra página web a poder monitorear los avances académicos que estaban teniendo sus hijos. Puedo decir hoy que ya estamos preparados técnicamente para que eso sea posible y en la próxima reunión proveeremos las claves para que puedan ingresar a la plataforma digital”. Sobre este avance, que nos pone a la vanguardia respecto del uso de las tecnologías en el involucramiento de las familias en el proceso educativo de los alumnos, mencionó que “esto significa un cambio importante en la cultura interna de toda la comunidad. Nos pone muy contentos como institución facilitar esta herramienta a los padres y al mismo tiempo nos pone nuevos desafíos, pues en el futuro deberemos reorientar las reuniones de apoderados, integrando al equipo multidisciplinario en la planificación de éstas, entre muchos otros temas”.

MUNICIPALIDAD DE RENCA ES LA INVITADA ESPECIAL AL PRIMER CONSEJO ESCOLAR DE 2017 Representantes de todos los actores de nuestra comunidad educativa, junto con emisarios de la alcaldía, participaron de esta reunión. Rendición de cuentas, resultados académicos y proyección del año escolar fueron los principales temas. El 1º Consejo Escolar de 2017 se convocó para el día jueves 30 de marzo en el casino del Liceo. Esta instancia, liderada por nuestro director, Sr. Silvio Cartes –de carácter formal y obligatoria por leyreunió a representantes del centro de padres, de los docentes, del centro de alumnos, del Consejo Asesor de DUOC UC y contó la asistencia especial de Daniela Heroles, encargada académica de los establecimientos municipales de Renca, quien vino a conocer nuestro colegio y lo que hacemos como institución.

También, los jefes de especialidad tuvieron su espacio para informar sobre cómo se han desarrollando los procesos de práctica de cada una de ellas y de los requisitos que los alumnos deben cumplir para que puedan realizarlas. Junto a esto, resaltaron los avances que se han conseguido respecto del proceso de articulación entre el liceo y el I.P., donde los apoderados pudieron hacer una serie de consultas asociadas a financiamiento, currículum y beneficios.

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ESCUELA PARA PADRES SE CENTRÓ EN LA PREVENCIÓN DE DROGAS

PRIMER CONSEJO ESCOLAR (continuación) En la reunión se rindió cuenta a la comunidad de la gestión académica y de recursos correspondientes al año 2016, presentando niveles de cumplimiento relacionados a los objetivos planteados para el año anterior. Esto se reflejó en la entrega de datos de los logros académicos, indicadores de eficiencia administrativa, resultados promedio en SIMCE y PSU, promedio de asistencia por nivel y especialidad e información de manejo financiero, entre otros. Junto a ello, se plantearon los objetivos para el año escolar que inicia, los cuales apuntaron a seguir mejorando los resultados.

El día miércoles 12 de abril se realizó la primera escuela para padres de este 2017. A ella asistieron 300 apoderados de todos los niveles, quienes fueron especialmente invitados. La charla, realizada por Alejandro Kessi, miembro del área educativa del OS7 de Carabineros, tenía como tema “Evolución Psicobiológica inducida por drogas”. Las temáticas principales abordadas en esta jornada se basaron en los efectos tanto físicos como sicológicos que las drogas pueden provocar en los jóvenes, poniendo especial énfasis en las nuevas drogas que están llegando a nuestro país, y en los problemas legales que pueden verse involucrados al acceder a estupefacientes. Al cerrar, se abrió un espacio de preguntas de los apoderados, los que se mostraron muy interesados en saber más de los daños que podían provocar en la salud de sus hijos.

El director del establecimiento, Sr. Silvio Cartes, señaló que “tuvimos una buena rendición, con mucho interés de los padres que participaron. Este año, eso sí, nuestra asistencia bajó un poco debido a una serie de aplazamientos por situaciones ajenas a la institución –partido de Chile y el día del Joven Combatiente-. La idea de este Consejo fue la de cerrar el ciclo del año anterior y plantear los desafíos que tenemos como liceo en el presente año escolar y más allá”. Respecto a la asistencia, por primera vez, de representantes de la Municipalidad de Renca al Consejo Escolar, don Silvio quiso destacar que “al invitar a autoridades municipales, manifestamos nuestra voluntad de recibir y entregar toda la colaboración necesaria para el buen desarrollo de la educación en nuestra comuna. Es una alianza en la que nos interesa participar y que pretendemos seguir fortaleciendo en el futuro. Desde el municipio quedaron muy conformes con lo que vieron y estamos muy contentos respecto del potencial que este acercamiento generará para toda nuestra comunidad”.

El inspector general del liceo, sr. Marcos Flores, señaló que “me gustó bastante la charla, pues hubo mucha participación de los apoderados. Al salir, decían que estaban muy contentos de que los hubiéramos invitado y preguntaron cuándo sería la siguiente”. En tanto, el director, sr. Silvio Cartes, destacó también que “la escuela para padres es una muy buena instancia de contacto entre el liceo y las familias de nuestros alumnos. Con el paso de los años, ha sido cada vez más valorada por la comunidad –creo yo- dado que con este tipo de acciones demostramos el interés que tenemos en abarcar todos los aspectos de la formación de los alumnos”. Finalizó diciendo que “en nuestra preocupación por el bienestar de los estudiantes nuestras acciones se han enfocado en educar para que, tanto alumnos como familias tengan las herramientas y la claridad necesarias para decir que no a las drogas”. Revista Comunidad Andes

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Resultados y estado de avance en proyectos: Temas principales del tercer Consejo Escolar El día martes 08 de Agosto se realizó el primer Consejo Escolar del segundo semestre –y el 3° del año-. En este, el director del establecimiento, Sr. Silvio Cartes, informó a los distintos representantes de la comunidad escolar respecto de los resultados académicos obtenidos en la primera parte del año escolar, los desafíos que se avecinan y los avances de los distintos proyectos que el liceo está implementando, particularmente el de articulación entre Mecánica y Lenguaje. La rendición de cuentas que lleva a cabo el equipo directivo ante la comunidad escolar es fundamental en el contexto de una gestión inclusiva. En esa línea, nuestro liceo ha logrado instalar el Consejo como una instancia que los apoderados valoran y solicitan, pues les permite mantenerse informados acerca de lo que está ocurriendo en el establecimiento y, a su vez, poder aportar con sus inquietudes e ideas en el enriquecimiento de los proyectos y cambios que puedan llevar a cabo.

El Director del Liceo, Sr. Silvio Cartes, señaló en esta reunión que “siempre hemos considerado el Consejo Escolar como una instancia necesaria de rendición de cuentas de cara a los integrantes de nuestra comunidad. En ese sentido, tratamos de enfocar esta jornada no sólo como una instancia informativa, sino que además abrimos los espacios para que los asistentes opinen y puedan clarificar sus inquietudes obteniendo las respuestas desde nosotros mismos. El Consejo lo evalúo positivamente sobre todo porque la asistencia aumentó, lo que demuestra el interés por conocer lo que el liceo hace para mejorar el bienestar y el aprendizaje de los alumnos”.

Además de los resultados académicos por especialidad, también se informó acerca de los avances conseguidos en el Proceso de Articulación con el Instituto Profesional DUOC UC, el cual se ha implementado en la especialidad de Mecánica y ha conseguido, este año, incorporar a Electrónica y Telecomunicaciones. Junto a ello, dentro de los nuevos proyectos, se destacó el trabajo interdisciplinario que la asignatura de Lenguaje y el área de Mecánica están desarrollando, el cual ha dado importantes frutos, siendo el primer paso para avanzar en la interdisciplinariedad de ésta y otras asignaturas de Formación General con las especialidades, lo que incidirá positivamente en los aprendizajes de nuestros estudiantes. Revista Comunidad Andes

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Fortaleciendo vínculo Familia-Liceo: Jefes de Especialidades se reúnen con apoderados de sus áreas Aumentar el compromiso con el Proyecto Educativo, dar a conocer procedimientos de prácticas y comunicar sobre los avances en articulación y las oportunidades que ofrecemos de continuar estudios superiores para los alumnos fueron los ejes de la jornada, la que por primera vez se transmite vía streaming. Durante el primer semestre, los jefes de las tres especialidades de nuestro liceo (Electrónica, Mecánica y Telecomunicaciones) convocaron a sus apoderados a una reunión especial. El objetivo fundamental: acercar a la comunidad educativa con la formación técnico-profesional que se realiza día a día con los alumnos. Esto se enmarca dentro de la modernización de nuestra gestión directiva, donde estamos generando una nueva forma de trabajar, mancomunadamente, con la familia en pos del éxito académico y formativo de los jóvenes. La reunión de Electrónica se realizó el día miércoles 26 de Abril, en tanto las de Mecánica y Telecomunicaciones se fijaron para el miércoles 7 y 14 de junio respectivamente. Todas ellas, comenzaron puntualmente a las 19 hrs. en el casino del liceo. Las convocatorias, en cada una de las jornadas, resultaron exitosas, con aforos entre 250 y 300 personas. Las temáticas abordadas en estos encuentros tuvieron elementos comunes: contar sobre el contexto histórico del liceo y de la respectiva especialidad, reforzar el conocimiento del Proyecto Educativo, informar sobre los cambios curriculares que ha tenido cada área, exhibir los indicadores académicos y las acciones de la especialidad, en una primera parte. Posteriormente, se comunicó los alcances del seguro escolar, las etapas a seguir en el proceso de prácticas profesionales, indicadores de titulación y sobre el nuevo seguro complementario de accidentes que el liceo contrató para todos los alumnos.

En la última parte se dieron a conocer los avances en el proceso de articulación, lo que permitirá a esta generación de 4° medios acceder a la continuidad de estudios con DUOC UC, junto con destacar las iniciativas que las especialidades están llevando adelante junto al Departamento de Lenguaje asociadas a la interdisciplinariedad de las áreas y la integración de saberes y habilidades afines. Jorge Amigo, Jefe de especialidad de Telecomunicaciones, señaló sobre la reunión que “los apoderados quedaron muy contentos y solicitaron que estas instancias sean más frecuentes, como un complemento a las reuniones de apoderados porque así se pueden informan más sobre lo que hacemos como liceo. Instancias como ésta nos permiten estar más cerca de nuestros apoderados y trabajar de manera conjunta pues, a diferencia de las reuniones de apoderados, se ven tema específicos del área”. Finalizó apuntando que “un hecho innovador que aplicamos en esta asamblea es que fue transmitida en directo por internet en los canales de Facebook y YouTube que tiene la especialidad, con el fin de difundir nuestras actividades. Esta transmisión resultó muy exitosa”.

Fortaleciendo Vínculos

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Vicente Hernández, de Electrónica, destacó que “buscamos con estas reuniones que los padres y apoderados conozcan lo que hacen sus hijos y qué hacemos nosotros como área, qué proyectos tenemos en mente y cuales ya estamos ejecutando, junto con realzar el beneficio que esto representa para los estudiantes”. Mario López, Jefe de Mecánica, quiso recalcar la buena recepción de los asistentes: “los apoderados agradecieron este tipo de instancias debido a que, como ellos mismos señalaron, son una forma de mantenerse al tanto de los procedimientos de prácticas profesionales, conocer la Malla Curricular que estudian sus hijos y como una instancia de orientación vocacional. En lo personal considero que tenemos el desafío como institución de buscar nuevas estrategias para involucrar a nuestros apoderados y para nosotros, como especialidad, se genera una oportunidad de comunicación directa con los apoderados de nuestra área, siendo ellos un motor fundamental en la formación de nuestros alumnos”.

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MÁS CERCA DE LA COMUNIDAD: ALUMNOS DE MECÁNICA REALIZAN CHEQUEO PREVENTIVO DE AUTOS A VECINOS DE LA COMUNA Iniciativa conjunta del liceo y la Fundación AES GENER convocó a cuatro juntas de vecinos- “Francisco Infante”, Illanes Beytía”, “Inés de Suárez” y “Victoria”- cercanas al establecimiento. Dirigentes, autoridades y alumnos concordaron en una positiva evaluación final. El sábado 9 de septiembre, entre las 10:00 y las a 14:00 hrs., 20 alumnos de Cuarto Medio del liceo dedicaron una mañana de sábado al chequeo preventivo de 60 vehículos pertenecientes a vecinos de la comuna, realizadas en los talleres de la especialidad de Mecánica. Ésta consistió en una pre-revisión técnica, basada en un chequeo de dirección, suspensión, alineación, niveles, luces y un informe final que se entregó a cada vecino con todo lo que debería ser reemplazado, esto para prevenir un eventual rechazo de la revisión oficial. Dina Acevedo, Dirigente de la Junta Vecinal N°21, destacó que “creo que el aporte de AES GENER y la Fundación DUOC es súper valioso. Que se contactaran con nosotros como JJ.VV. y nos invitaran a participar nos fue a todos de gran ayuda. Como vemos, resultó en una revisión gratuita y muy buena. Buenísima”.

Marcelo Grifferos, Director General de Fundación AES GENER, manifestó que “este 2017 con el liceo hemos querido reforzar las actividades que nos relacionan directamente con la comunidad acá en Renca. AES GENER y el LPA son unos vecinos más de la comuna y no podemos darle la espalda a la gente que vive en nuestro entorno inmediato”. Silvio Cartes, director del LPA, concordó con Grifferos y agregó que “tenemos como desafío para este 2018 reforzar la comunicación con las Juntas de Vecinos y hacer más actividades en conjunto. Creemos que los jóvenes pueden aportar a su entorno con los aprendizajes y la formación que les entregamos acá en el liceo, fomentando la formación integral de nuestros alumnos en tanto futuros ciudadanos que deben ser un aporte a la sociedad”.

Los alumnos evaluaron positivamente esta actividad, ya que pudieron poner en práctica los conocimientos aprendidos en las salas de clases y los talleres de la especialidad, reconociendo como fallas más recurrentes entre los vehículos diagnosticados la profundidad de surco de los neumáticos y alineación de tren delantero. Javier Sepúlveda, alumno del 4°H, declaró que “la experiencia me parece muy buena, pues muchos tenemos encima la incertidumbre de lo que significa salir al mundo laboral, y esto es una instancia donde podemos demostrar a nuestros profesores, a la comunidad y a nosotros mismos que tenemos los conocimientos y las herramientas necesarias para que nos vaya bien una vez que salgamos del liceo”.

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Proyección 2018

Silvio Cartes

El año académico que recién pasó concluimos con éxito el Plan de Mejoramiento 2014-2017, cumpliendo con los compromisos que hicimos con MINEDUC respecto de nuestra gestión educativa e institucional. A partir de Marzo se viene el inicio de otro período, de cuatro años también, que parte con un diagnóstico completo del colegio y, a través de él, generar acciones que nos permitan estructurar un plan nuevo en las cuatro áreas que el ministerio nos propone: liderazgo, gestión pedagógica, convivencia y gestión de los recursos. También hemos decidido dar un paso adelante hacia la incorporación de metodologías activas, enfocado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el cual conlleva iniciar un cambio en toda nuestra cultura escolar hacia las clases más activas. Eso implica a su vez que vamos a desarrollar dos tipos de proyectos: los ‘Interdisciplinarios’, que asocian a las especialidades con el plan común –específicamente Lenguaje- y los ‘Tranversales’, que incluyen a todos los cursos de cada uno de los cuatro niveles del establecimiento. Para esto vamos a hacer un paréntesis dentro de las la planificaciones regulares, donde se incorporarán los proyectos y observar los avances en torno al éxito de ellos –y que seguramente emergerán desde los propios alumnos- junto con ajustar nuestra dinámica y estructura horaria, buscando potenciar la interrelación entre las áreas y asignaturas. Queremos tener un colegio cohesionado, con una mirada común y comprometido con estas metodologías que, si bien no son nuevas, en la implementación pretendemos desarrollar el currículum de una forma participativa y atractiva para los estudiantes. Respecto a la gestión de recursos esperamos en estos próximos años confirmar la recepción de los recursos SEP, adecuando nuestro presupuesto en torno a las necesidades de los alumnos en lo académico y a todas las acciones de convivencia que potencien la formación integral, como el deporte, la pastoral y las salidas de extensión. Para eso, el apoyo de la comunidad escolar es sumamente relevante. En cuanto a nuestros indicadores, el 2017 obtuvimos muy buenos resultados en áreas claves como la asistencia, la deserción, la retención. El 2018 esperamos también conseguir logros similares o mejores, y para eso pondremos todos nuestros esfuerzos en que los jóvenes quieran venir al liceo y sientan que están consiguiendo aprendizajes significativos. Todo lo anterior tiene como propósito potenciar nuestra propuesta educativa de calidad. La comunidad escolar está compartiendo estos objetivos, pero sin duda la motivación y el interés mayor que debe existir para que estas iniciativas tengan éxito deben venir desde los propios alumnos. Esperamos con su participación activa alcanzar los objetivos y proyectarnos hacia un 2018 exitoso, con mucho trabajo, y disfrutar una vez que termine este período, de muy buenos resultados en términos académicos y de formación personal.

Éxito para este 2018 Revista Comunidad Andes

EstadĂsticas

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Datos Generales 2017

Dependencia: Particular Subvencionado Gratuito a partir del año 2016 Nivel de enseñanza: Enseñanza Media Técnico-Profesional ESPECIAL SINGULARIDAD Matrícula total de alumnos: 1352 (4 alumnos con cambio de esp.) Matrícula final de alumnos: 1.336 Promedio alumnos por curso: 42 Convenio SEP: SI Cantidad de alumnos prioritarios año 2017 : 497 Cantidad de alumnos preferentes: 2017: 567. Énfasis del proyecto educativo: Proyecto de Formación Integral - Católica- Excelencia académica. Funcionarios: 93 (32 Asistentes de la Educación / 61 Docentes) Comuna de procedencia: Renca; Quilicura, Conchalí, Lampa, etc 24 % Mujeres (303) Vulnerabilidad: 63 % Nivel Socioeconómico: Medio Bajo

Categoría de desempeño (Agencia de Calidad) : Alto* *= “En este periodo su establecimiento alcanzó la Categoría de Desempeño Alto en educación media, esto se debe a que los resultados están por sobre lo esperado en las dimensiones evaluadas, considerando el contexto social de los estudiantes”.

MATRICULA 2017 Inicial Final 1352

1336

2017 Asistencia 92.8 Repitencia 3.8 % Deserción 2.09 %

AÑO

% DE Matrícula ASISTENCIA a HISTÓRICA Diciembre

2013

90.5

1291

2014

91.4

1315

2015

91.4

1325

2016

92.5

1347

2017 92.8

Deserción histórica 2013 2014 2015 2016 2017

36 26 25 29 28

2.72 % 1.94 % 1.85 % 2.11 % 2.09 %

1336 Promedios generales

2011

REPROBACIÓN HISTÓRICA EN % 2012 2013 2014 2015 2016

2017

5.8

3.5

3.8

1.58

2.54

2.56

2.07

año

Notas

2013

5,4

2014

5,5

2015

5,54

2016

5,7

2017

5.6

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Vinculación con el Medio

TITULACIONES Estadisticas de alumnos titulados 2016

2017

Egresados año anterior

328

100

319

100

Número de Titulados

269

82,0

285

89,3

Universo Encuestado

231

85,9

235

82,5

Varones Titulados

221

85,9

235

82,5

Mujeres Tituladas

17,8

17,2

Titulados Teleco

133

49,4

131

46,0

Titulados Electrónica

26,0

28,1

Titulados Mecanica

24,5

26,0

Alumnos de la Pro. Trabajando

110

40,9

33,0

Alumnos que trabajan en el lugar de Pract.

19,0

14,0

Alumnos que trabajan y estudian

23,4

20,7

Alumnos que solo estudian

161

59,9

179

62,8

Alumnos matriculados en Duoc

141

62,9

144

60,5

Estudian en otras Instituciones

8,9

11,3

Pre-Universitario

3,6

3,4

Nota: Información obtenida al 13 de noviembre de cada año.

Alumnos Egresados y titulados (históricos al 15 de nov 2017) Mecánica

Año 2009

año 2010

Año 2011

Año 2012

Año 2013

Año 2014

Año 2015

Año 2016

Año 2017

Egresados año anterior

112

104

Titulados en el año

% de estudiantes Titulados Electrónica

62,89% 82,09% 77,68% 87,27% 75,51% 80,77% 89,77% 93,85% 87,65%

Año 2009

año 2010

Año 2011

Año 2012

Año 2013

Año 2014

Año 2015

Año 2016

Año 2017

Egresados año anterior

Titulados en el año

% de estudiantes Titulados

69,49% 78,57% 78,85% 83,08% 80,00% 77,42% 85,71% 93,24% 85,71%

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Vinculación con el Medio

Alumnos Egresados y titulados (históricos al 15 de nov 2017) Telecomunicaciones

Año 2009

año 2010

Año 2011

Año 2012

Año 2013

Año 2014

Año 2015

Año 2016

Año 2017

Egresados año anterior

119

101

117

129

151

145

156

Titulados en el año

103

102

116

131

133

131

% de estudiantes Titulados

86,55%

91,09%

87,18%

97,47%

84,62%

89,92%

86,75%

91,72%

83,97%

Nota: De la generación 2016 41 alumnos postularon a alguna Universdad a través de la PSU y 30 de ellos fueron seleccionados (27 con su práctica terminada). Fuente DEMRE 2017.

OTROS DATOS RELEVANTES Asistencia de apoderados a reuniones

81,6 %

Alumnos en talleres artísticos y deportivos

519 estudiantes desde abril a noviembre (36% del total de alumnos) Participación de alumnos en actividades pastorales 100 % alumnos Jornadas de Formación 85 alumnos Misiones solidarias (120 inscritos) 14 Alumnos Realizan su Confirmación Capacitaciones y talleres para directivos, docentes 18 eventos en el año y administrativos: Participación Promedio : 26 personas por evento Incremento de Alumnos en talleres: Crecimiento participación de estudiantes en los Talleres ACLE 2013-2017: PARTICIPACIÓN TALLERES 600 500 400 300 200 100 0 Participación 2013

Participación 2014

Participación 2015

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Participación 2016

Participación 2017

Vinculación con el Medio

Ejes estratégicos 1. Visión de futuro: el liceo busca estar en constante actualización, atendiendo los desafíos del entorno, para acceder al conocimiento del mundo y las transformaciones propias del desarrollo. 2. Formación integral de la persona: El liceo se preocupa por formar personas íntegras a imagen de Jesús. 3. Sana convivencia escolar: El liceo busca ser un lugar de comunión entre todos sus integrantes. 4. Excelencia Académica: El liceo se destaca por mantener una cultura de excelencia en todos sus procesos de enseñanza y aprendizaje.

Objetivos Estratégicos 2017-2020 Eje Estratégico

Objetivo Estratégico

1. Visión de futuro

1.1 Revisar y actualizar el proyecto educativo del liceo considerando los desafíos futuros y la participación de toda la comunidad educativa. 1.2 Gestionar los recursos en forma eficiente de tal manera de proyectar el crecimiento del Establecimiento hacia el año 2020 en cuanto a la incorporación del 7° y 8° como parte de la enseñanza media. 1.3 Contar con una oferta académica de especialidades pertinentes y actualizadas que respondan a las necesidades del entorno. 2.1 Desarrollar un plan de formación integral para los alumnos identificando hitos anuales, contenidos y metas. 2.2 Fortalecer el trabajo coordinado entre las áreas de convivencia escolar, pastoral y orientación del liceo por medio de un departamento de formación de la persona. 2.3 Promover que los funcionarios se identifiquen y representen los principales valores del liceo por medio de un plan de formación anual. 3.1 Integrar a toda la comunidad educativa en el proceso de convivencia escolar a través de talleres formativos y actividades extraescolares sistemáticas. 3.2 Ser reconocidos como un liceo que establece el deporte como eje central para el mejoramiento de la convivencia escolar. 3.3 Fortalecer el clima laboral entre los distintos funcionarios, promoviendo un ambiente de respeto y armonía. 4.1 Promover la continuidad de estudios de los alumnos por medio de una articulación efectiva con las carreras del DUOC. 4.2 Potenciar la acción docente por medio de un plan de capacitación en las áreas de evaluación, metodologías y planificación. 4.3 Fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje al interior del liceo por medio de instancias formales de reflexión pedagógica y mejoramiento continuo.

2. Formación integral de la persona

3. Sana convivencia escolar

4. Excelencia Académica

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Vinculación con el Medio

CATEGORÍAS DE DESEMPEÑO

Agencia de Calidad Categoría de desempeño ¿Que es la Categoría de Desempeño? La Categoría de Desempeño es el resultado de una evaluación integral que busca promover la mejora continua de los establecimientos y articular el trabajo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC). Este proceso categoriza el desempeño de los establecimientos en: Alto, Media, Medio-Bajo e Insuficiente.

RESULTADO DE LA CLASIFICACIÓN DEL LPA:

DESEMPEÑO ALTO.

ALTO MEDIO

MEDIO-BAJO INSUFICIENTE

RESULTADO DEL SNED

(Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño de los establecimientos):

100 % : Reconocimiento a la excelencia académica periodo 2018-2019.-

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