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Jornada San Joaquín Valley 2016 Pedro Troncoso, Director de la sede San Joaquín:
“Todos estamos involucrados en el proceso de éxito para lograr el San Joaquín que queremos, de cara al 2020’’ Con la finalidad de difundir los focos estratégicos 2016-2020 institucionales y alinear las principales acciones del plan de trabajo 2016-2020 el pasado miércoles 8 de junio se realizó una importante jornada administrativa, denominada San Joaquín Valley 2016. La instancia contó con la participación de la dirección de sede, directores y coordinadores de carrera, coordinadores transversales y jefaturas de distintas áreas de la sede. “Dar la oportunidad de difundir a los asistentes sobre la existencia de los diferentes comités que existen en la sede, cuáles son sus misiones y las líneas de trabajo relacionadas al plan estratégico institucional, fue el principal objetivo’’, explicó Sebastián Olavarría, Subdirector Administrativo de la sede y organizador de la actividad. En ese contexto, Sebastián quiso destacar que “lo más importante fue movilizar y convocar a los interesados en ser partícipes de las diferentes acciones, sumándose como un equipo a quienes han sido designados previamente para liderarlas’’, enfatizó. Por su parte, Pedro Troncoso, Director de la sede San Joaquín, explicó que “el nombre de la jornada “San Joaquín Valley’’, viene de Silicon Valley, lugar que ha sido reconocido como un ícono mundial de la innovación tecnológica donde se desarrollan las grandes ideas que hoy día movilizan el mundo en torno a las tecnologías. En ese contexto, es lo que nosotros buscamos de cara al 2020 como sede e institución: plasmar y darle un sentido muy innovador a todos nuestros proyectos’’, destacó.
En esa línea, la jornada constituye la continuación de un trabajo que comenzó en 2015 denominado "65 acciones" y que buscaba hacer partícipe a todos lo que tienen una intervención directa en lo que está pasando en la sede a través de sus decisiones y liderazgo. “El año pasado en esta primera etapa, lo que hicimos fue tratar de alinear todos los planes de trabajo en las diferentes áreas de la sede; es decir reconocer aquellas iniciativas que más se repetían en las diferentes áreas, uniformarlas y generar una instancia participativa y responsable para que ellas se pudieran concretar. En esta segunda instancia creamos lo que se llaman comités transversales’’, explicó Pedro: Proyecto Educativo... etc. Son 5 los comités transversales que tomaron las iniciativas que correspondían al plan de trabajo de la sede San Joaquín en 2016: Proyecto Educativo, Área de Innovación e Investigación Aplicada, Área de Innovación, Área San Joaquín 2020 y el área de Práctica y Empleabilidad. “Cada uno de estos comités tienen objetivos específicos y buscar uniformar criterios de interpretación con la creación de 35 acciones. Al mismo tiempo, lo que se buscó con la Jornada fue hacerla más participativa para que más colaboradores se sumen y se comprometan con algunas de las acciones expuestas’’, enfatizó Pedro.
Durante la jornada Sebastián Olavarría en conjunto con el equipo organizador, realizaron diversas acciones y actividades que mantuvieron a todos muy motivados y entusiasmados. “quiero destacar, la excelente actitud y disposición de los participantes en las actividades que se plantearon. Sentimos que logramos transmitir la dedicación y compromiso con que preparamos la jornada para que tuviese el resultado esperado’’, recalcó Sebastián. Finalmente Pedro quiso enviar un mensaje a la comunidad, destacando que “yo le pido a todos los colaboradores que estén por un lado motivados y por otro lado que estén expectantes de poder participar del proyecto. No dejen que las cosas pasen por delante de ustedes, no sean observadores pasivos, los invito a ser partícipes activos en las mejoras y cambios que nos hemos propuesto. Todos estamos involucrados en asegurar el éxito de nuestros objetivos. Los invito a salir de la zona de confort y a incluir la innovación en nuestro quehacer diario’’, destacó.
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La otra cara de:
Clarisa España Zamudio González
“Cuando a mis alumnos les va bien, me siento muy realizada y exitosa’’
Profesora de Inglés, Asesora metodológica Currículum Vitae: Estudios de Pedagogía en la Universidad Católica de Temuco; Estudios de Lingüística Inglesa, Gestión Educacional, Currículum y Evaluación. Varios Diplomados y Talleres impartidos por Duoc UC. También se desempeñó en colegios de enseñanza básica y media en la Unidad Técnico Pedagógica de algunos liceos. Profesora de práctica de futuros profesores. Clarisa Zamudio llegó a Duoc hace 9 años. Se define como una mujer prudente, confiable y muy optimista y amante de la música Jazz. “Me fascinan los chocolates. Sobre todo comerlos de noche’’, nos cuenta. En su tiempo libre a Clarisa le gusta tejer y escuchar música. Le encanta el sur de Chile “creo que es maravilloso. Los paisajes son únicos e irrepetibles’’, explica. Te invitamos a conocer cómo Clarisa aporta a la formación de nuestros estudiantes y al Proyecto Educativo en Duoc UC sede San Joaquín….
“Debemos formar personas capaces de desarrollarse en el ámbito laboral y personal con una base ético-cristiana. El docente enseña, hace que los estudiantes aprendan, es líder responsable con su labor. El docente reflexiona sobre su práctica y busca constantemente cómo innovar para mejorar los aprendizajes de los estudiantes’’ ¿Cuáles son para ti las claves del éxito? El éxito es subjetivo. Tal vez el orden, estudio, trabajo, objetivos claros te puedan ayudar. Yo me siento exitosa y realizada cada día, cuando a mis alumnos les va bien, cuando veo que he podido motivar a alguno, cuando soy parte de la solución de un conflicto, ya sea en el trabajo, casa, amigos, etc. Sobre todo, cuando me comunico de verdad con las personas. ¿Qué mensajes les enviarías a los docentes y a la comunidad en general? A los docentes, paciencia, tenemos que aclarar cómo es esta nueva generación de estudiantes, cómo y con qué se les motiva y prepararnos para ello. Apertura a los cambios y formas de hacer nuestra labor. A la comunidad en general, sigamos haciendo las cosas lo mejor que podamos, siempre con cariño. No perdamos el sello DUOC UC Sede San Joaquín.
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Especial
Cuenta anual 2015: Rector de Duoc UC destacó que alumnos titulados se han cuadruplicado en los últimos años • La máxima autoridad de la Institución, quien entregó un resumen de los objetivos y logros alcanzados en dicho periodo, enfatizó que el liderazgo institucional en la Educación Técnico Profesional en Chile y su excelencia, son ejes transversales del Proyecto Educativo. • Ante la presencia de más de 250 personas se dio inicio a la cuenta anual 2015, segunda bajo el mandato del Rector Ricardo Paredes, quien destacó los principales hitos que le han permitido a la Institución convertirse en una pieza relevante y líder en el sistema educativo en Chile. • Según Paredes, actualmente se han titulado más de 100 mil jóvenes de Duoc UC, lo que es un gran aporte al desarrollo. “Nuestro flujo anual se ha cuadruplicado, pasando de 4.100 en 2006 a más de 16.000 en 2015. Una contribución enorme, que representa un 12% del crecimiento de la fuerza de trabajo en un año a nivel país”. • El acto solemne fue precedido por una misa oficiada por el padre Cristián Roncagliolo, Capellán General de Duoc UC y Vice Gran Canciller de la UC, y contó con la presencia de importantes autoridades como el Rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez, y el Presidente del Consejo de Duoc UC, Patricio Donoso.
Nuestros destacados:
Camilo Nicolás Acuña Riquelme, Ingeniería en Mecánica Automotriz y Autotrónica, tercer semestre: “Para mí, recibir el premio como el alumno más destacado en la Cuenta Anual 2015, fue sorpresivo ya que hay más de 7.000 estudiantes en la sede. Fue muy grato saber que fui elegido como uno de los mejores alumnos y fue un honor representar a mis compañeros y a la sede san Joaquín. Este reconocimiento me ha aportado en varias cosas, ya que me he desarrollado como líder delegado, adquiriendo una formación integral y habilidades blandas, las cuales son importantísimas al momento de salir al mundo laboral’’.
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Alexander Agüero Lizama, Docente de las carreras de Prevención de Riesgos de la sede San Joaquín: “El recibir el reconocimiento fue una sorpresa absoluta. Jamás pensé que iba ser elegido el mejor docente, cuando me llamaron a reunión estaba mi jefe, Danilo Robledo y el Director de la Sede Señor Pedro Troncoso; me sentí muy orgulloso. Quiero aprovechar la oportunidad de contar:zz soy ex alumno de Duoc UC y hoy como docente Duoc me ha dado la oportunidad de implementar mis conocimientos y proyectos en el ámbito de la seguridad, entre otros. Me siento muy feliz y motivado a seguir haciendo bien las cosas, formando a los futuros especialistas de nuestro país’’, destacó. Ricardo Leal, Coordinador del Programa de Matemáticas: “Me alegré mucho y me sentí más comprometido aún a seguir realizando las tareas que debo hacer a diario El día de la premiación estaba muy nervioso y emocionado y me coloqué más nervioso aún al momento de subir. Me nombraron y me aplaudieron, la muestra de cariño de los asistentes en ese momento es algo que me gratificó enormemente. Además, me gustaría recalcar que en la sede San Joaquín, estamos bien encaminados, poco a poco vamos avanzando, sigamos así. Debemos seguir comprometidos con el trabajo que realizamos todos y cada uno, mostrando en cada momento lo que nos motiva a estar aquí, nuestro espíritu de servicio, de solidaridad, de alegría y por sobre todo las ganas de hacer nuestras labores bien y de colaborar con lo que podamos con nuestros y alumnos’’.
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Lanzamiento Campaña de Referidos en el Portal de Selección
Personas
El 10 de junio se lanzó la campaña de referidos en el portal de selección de Duoc UC, con el principal objetivo que los colaboradores puedan subir a personas “referidas’’, candidatos que proponen los administrativos para postular a futuras vacantes en Duoc UC, en el portal de Intranet. “El objetivo principal es poder contar con una base de datos la cual permita a los colaboradores de Duoc UC referir a posibles candidatos, conociendo la política de conflictos de intereses y dando importantes oportunidades de movilidad interna’’, explicó Bernardita Munizaga Encargada de Personas. En esa línea, Bernardita Munizaga aprovechó la oportunidad de enviar un mensaje a todos los colaboradores, enfatizando que “los invito a aprovechar esta nueva iniciativa, proponiendo a compañeros o colaboradores que cumplan con el perfil y los requisitos de las vacantes publicadas’’.
Política conflicto de interés La política busca conversar con el referir a un candidato, este debe declarar haber leído la política de conflicto de interés, adjuntada en el portal de intranet y de uso público. En ese contexto, Bernardita Munizaga, Encargada de Personas de la sede explicó que los principales objetivos de la campaña para informar sobre la Política de Conflicto de Interés es, “limitar la contratación de parientes, para evitar situaciones con conflictos de intereses’’. A modo de resumen la política señalada, limita la contratación de parientes con-sanguíneos: • Que se desempeñen en la misma sede. • Que se desempeñen en unidades con reportes matriciales. • Que se desempeñen como docentes y directores de carrera en la misma sede. • Que se desempeñen en cargos que manejen información confidencial.
Principales beneficios Duoc UC sede San Joaquín Durante el mes de Julio Dirección de Personas lanzará: • Guía General de Beneficios • Guía de Bienestar • Manual de Convenios
Estos serán entregados por su Encargada y Administrativa de Personas a cada uno de los Administrativos de la sede San Joaquín. Además se hará una campaña de todos los beneficios para que las personas entiendan en la práctica porqué son importantes tomarlos. ¡Atentos a las cápsulas de “Sabías qué’’ que serán enviados periódicamente al correo informando de estos beneficios y mucho más!
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Tips para una desarrollar una buena clase 1.- Considerar las partes de la clase: inicio, desarrollo y cierre. Para el inicio se sugieren actividades como comentar una noticia, mostrar un video, hacer una pregunta desafiante o interesante que los motive a participar. Es importante presentar el aprendizaje esperado en el inicio de la clase. En el desarrollo se sugiere una presentación del contenido por parte del docente de no más de 30 minutos. El resto del tiempo deben ser actividades a realizar por los estudiantes. El cierre debe ser una invitación a reflexionar acerca de su proceso de aprendizaje, es importante que el estudiante perciba sus progresos y valore sus nuevos aprendizajes. 2.- Ambientar la clase: Atraer a los alumnos física y emocionalmente a los siguientes 90 minutos. Crear un clima de confianza, respeto e interés. 3.-Presentar el aprendizaje esperado en contexto. Destacar la importancia del aprendizaje o competencia como futuros profesionales. 4.- Obtener los aprendizajes previos de los alumnos, hacer preguntas y esperar sus respuestas o formularlas de diferente manera. ¿Qué recuerdan de la clase pasada? ¿Qué actividad hicimos? 5.- Presentar el contenido en forma amena. Contar anécdotas, experiencias laborales, provocar la interacción y discusión entre los estudiantes. 6.- No olvidar el tiempo de concentración de los estudiantes. Según los estudios la capacidad de concentración de los estudiantes es alrededor de 20 minutos. 7.- Planificar al menos dos actividades diferentes a realizar por los estudiantes. Actividades desafiantes, coherentes y significativas. 8.- Cuando haga grupos se sugiere no más de 4 alumnos sentados en círculo, el estar cómodos y mirarse de frente favorece la comunicación y concentración. 9.- Se sugiere que los estudiantes presenten en la clase lo que han realizado. La idea es que no se vayan con la sensación que no hicieron o no aprendieron algo nuevo en esos 90 minutos. 10.- Siempre cerrar la clase. Se sugiere que el cierre sea presentado por los estudiantes. Preguntando ¿con qué se van hoy de la clase? ¿En qué momento o circunstancia piensan que esto que hemos conversado hoy les va a ser de utilidad?
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“Poniendo un grano de arena para hacer una playa”
Ser colaborador es justamente colaborar; es decir, no es hacerlo todo, sino lo que se necesita de mi para que se logre realizar ese todo. Es lo que decimos “aportar con mi granito de arena”. Alguien dijo que nosotros somos como una gota en el océano queriendo decir que somos casi insignificantes y que nuestro aporte es tan pequeño que prácticamente es también insignificante, a lo que otro aludió diciendo que es cierto, pero, que el océano sin esa gota es diferente, ya no es lo mismo. A veces también nos viene esa sensación y ella nos hace descansar en los otros, es decir, total no se va a notar o no va a incidir tanto el que yo no entregue mi aporte en esto o lo otro. La verdad es que sin ese aporte el resultado no es el mismo. A veces nuestro aporte es tan fundamental que hace que todo dependa de ese aparentemente insignificante u anónimo aporte. Un simple sí cambió toda la historia y fue dado por una niña de apenas casi catorce años. No hizo aparentemente nada extraordinario sino sólo decir que sí, pero de ese sí dependía todo el plan de Dios; dependía de ese sí que el Hijo de Dios se hiciera hombre para realizar la salvación y restauración universal. María, la virgen, hizo su aporte aparentemente insignificante, puso su granito de arena. Humilde y modesto granito de arena como el que a veces también tu puedes cambiarlo todo. Cómo hubiese sido todo si ella no hubiese contribuido con su granito de arena. Querido hermano colaborador, querida hermana colaboradora: Tu aporte, tu granito de arena, es decisivo para que nuestra sede de DUOC San Joaquín sea lo que debe ser: una casa de formación de profesionales con los mejores valores humanos y cristianos; por ello, una casa de formación donde dichos valores se viven y fomentan. ¡Gracias por “Colaborar” con tu granito de arena! Pbro. Manuel Carmona P. Capellán DUOC San Joaquín
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Te invitamos a conocer los principales hitos que hemos vivido en la sede San JoaquĂn en este collage de fotos.
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RECETA INVERNAL
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¿Muerto de frío? Les compartimos una receta ideal para disfrutar en familia y combatir el invierno… Fuente: www.directoalpaladar.com
Crema de Tomates, Zanahoria y Jengibre Los platos de cuchara, las sopas caseras y las cremas de verdura son las recetas que más nos apetecen en esta época, por más que este año el famoso anticiclón de las Azores no deje pasar a las esperadas lluvias. Por si acaso, yo he decidido preparar platos otoñales y casi de invierno como esta receta de crema de tomate, zanahoria y jengibre con la que sorprendí a mi familia en la cena de ayer.
Cómo hacer crema de tomate, zanahoria y jengibre: Lavamos los tomates y los picamos en cuartos. No hace falta pelarlos ni quitar las pepitas porque luego trituraremos bien la crema y la pasaremos por un colador fino. En un Wok o una sartén bien amplia, ponemos 3 cucharadas de aceite y comenzamos a freír los tomates a fuego lento.
Se trata de una receta fácil y rápida que conjunta el sabor clásico de las sopas de tomate y las cremas de zanahoria, con el toque fresco del jengibre que tan bien le va a este tipo de platos. Como sorpresa final, una cucharadita de mermelada de arándanos en el centro del plato, para meter un contraste que se puede mezclar removiendo o disfrutar tomando un poquito con cada cucharada.
Mientras los tomates comienzan a soltar su agua, pelamos y troceamos las zanahorias, que añadimos a la sartén para que se cuezan en el agua del tomate. Dejamos cocinar a fuego lento, removiendo de cuando en cuando durante unos 35 minutos hasta que las zanahorias estén tiernas y casi no quede líquido en el wok.
Ingredientes para 4 personas
Servimos la crema de tomate, zanahoria y jengibre poniendo en el centro de cada plato sopero una cucharada de mermelada de arándanos y decorando con unas hojitas de hierbabuena.
• 1 kg de tomates maduros, 6 zanahorias, 4 cucharadas de mermelada de arándanos, sal, pimienta, jengibre en polvo y hojas de hierbabuena.
Añadimos el jengibre en polvo y probamos para rectificar de sal. Una vez a nuestro gusto, trituramos con la batidora o el robot de cocina y pasamos por un colador para retirar los trocitos de pieles o pepitas que puedan quedar en nuestra crema.
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Misiones de Invierno 2016 El principal objetivo de las Misiones de Invierno 2016, es favorecer en los participantes un encuentro personal con Jesucristo a través del servicio misionero y la vivencia comunitaria, para promover y compartir la experiencia de la fe, el sentido fraterno y una actitud solidaria. En esa línea, Catalina Abarca, Coordinadora de Pastoral, explicó que “es muy importante que administrativos y docentes también puedan participar de las MMSS, para que formen comunidad con los alumnos en un ámbito más personal y espiritual, sensibilizándose mutuamente con respecto a su realidad y labor en la institución. Por esto, no duden en acercarse a la oficina pastoral, pues los cupos son limitados’’
Este año, los misioneros visitarán dos zonas: Nueva Talcuna y Marquesa, ambas localidades se encuentran en la IV Región, cerca de La Serena. Comienza la aventura con una misa de envío en el Santuario de Maipú, desde donde parten todos los buses a sus respectivas zonas. “Llegaremos el 16, día de la Virgen del Carmen, por lo que ese día y el domingo 17 se participará en la fiesta local con los alumnos misioneros. Todos los días se misiona puerta a puerta y se hacen trabajos en una institución local de la comunidad (colegios) El último día se hará un festival de talentos con la comunidad local. Por supuesto, todos los días se comienza y termina el día con una oración y se celebra la misa’’, nos adelantó Catalina Abarca, Coordinadora de Pastoral.
¡Los invitamos a participar inscribiéndose en la oficina de Pastoral o escribiendo un correo a cabarca@duoc.cl!
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Lectura de invierno Ha llegado el frío y la lluvia a estas latitudes, y una de las cosas agradables de este clima es poder permanecer en cama los fines de semana, bien abrigados, con un café y leyendo una entretenida novela… Biblioteca SJ les recomienda algunos títulos recién llegados, para que disfruten del invierno bien acompañados: - Lo que no te mata te hace más fuerte: la continuación de la saga Millenium (Los hombres que no amaban a las mujeres, La chica que soñaba con una cerilla y un bidón de gasolina, La reina en el palacio de las corrientes de aire) del fallecido Stieg Larsson. Esta cuarta entrega estuvo a cargo del escritor David Lagercratz. En esta ocasión volvemos a reencontrarnos con el periodista Mikael Blomkvist y la hacker Lisbeth Salander, resolviendo la intrincada historia de un ataque informático. - Historia secreta de Chile: el exitoso libro de Jorge Baradit acerca del lado B de algunos de nuestros personajes históricos se encuentra en nuestra Biblioteca, para conocer aquello que la historia oficial no nos ha contado. - Persépolis: novela gráfica de la historietista iraní Marjane Satrapi. Es un relato autobiográfico que nos habla de la historia de un país, Irán, que aún hoy en día sigue siendo una referencia en el mundo árabe. Cuna de las actuales revueltas contra los regímenes totalitarios, Irán ha protagonizado guerras y alzamientos de todo tipo, y es imposible comprender el momento actual sin conocer su historia. Con humor, sentido crítico e ironía, nos narra esta historia que abarca desde el triunfo de la Revolución islámica de 1979, las guerras contra Iraq y el régimen de los ayatolás, hasta la diáspora de iraníes que decidieron abandonar su país en busca de la libertad en las décadas de 1980 y 1990. - El abuelo que saltó por la ventana y se largó, del escritor Jonas Jonasson. Con un millón de copias vendidas de esta novela que cuenta la historia de Alian Karlsson quie, momentos antes de que empiece la pomposa celebración de su centésimo cumpleaños, decide que nada de eso va con él. Vestido con su mejor traje y unas pantuflas, se encarama a una ventana y se fuga de la residencia de ancianos en la que vive, dejando plantados al alcalde y a la prensa local. Sin saber adónde ir, se encamina a la estación de autobuses. Allí, mientras espera la llegada del primer autobús, un joven le pide que vigile su maleta, con la mala fortuna de que el autobús llega antes de que el joven regrese y Alian se sube sin pensarlo dos veces, con la maleta ajena a rastras. Aún no sabe que el joven es un criminal sin escrúpulos y que la misteriosa maleta contiene cincuenta millones de coronas.
- El vendedor de pájaros, de Hernán Rivera Letelier. Como todos los miércoles, el tren Longitudinal Norte se detiene jadeante. Es raro que alguien baje en esa estación, pero esa tarde lo hace el pajarero. Su llegada no pasa inadvertida; allí está el grupo de amigas que acude a observar semanalmente quiénes serán los amantes que huyen esta vez, allí los niños que lo siguen como si fuera un árbol lleno de aves, allí el odiado jefe de la vigilancia, quien ha sido informado de un mercanchifle anarquista que promueve la insurrección en la pampa. Estas y muchas otras lecturas son nuestras sugerencias, las que pueden venir a buscar directamente a nuestra remodelada Biblioteca, o pedir por ellas en el próximo Break del Libro…
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Cómo protegerse contra el "phishing" o robo de identidad Cetecom sede San Joaquín te cuida con estos útiles consejos El phishing es un juego de estafa en línea, y los autores de estos fraudes, conocidos como "phishers", son artistas del engaño con conocimientos técnicos. En una típica estafa electrónica, los phishers envían correos electrónicos, que parecen provenir de una compañía legítima, con los cuales intentan engañar a los usuarios para que proporcionen información privada que se usará para robar la identidad. Los phishers utilizan dispositivos sofisticados para robar información, inclusive ventanas emergentes, máscaras de URL que aparentan ser direcciones reales de sitios Web y programas de registro de pulsaciones de teclado, que capturan nombres y contraseñas de cuentas. Para protegerse del phishing, siga estas pautas básicas: Desconfíe de los correos electrónicos que le solicitan información confidencial, en particular de aquellos de índole financiera. Las organizaciones legítimas nunca solicitarán información confidencial por correo electrónico. No se sienta obligado a revelar información confidencial. A los phishers les gusta aplicar tácticas alarmistas, y pueden amenazar con desactivar una cuenta o retrasar los servicios hasta que actualice determinada información. Asegúrese de contactar directamente con la empresa para confirmar la autenticidad de la solicitud. Nunca envíe información confidencial a través de formularios integrados en los mensajes de correo. Nunca utilice vínculos que aparecen en un correo electrónico para conectarse a un sitio Web. En cambio, abra una ventana nueva del navegador y escriba la URL directamente en la barra de direcciones.
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