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Edição: BE
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Redação: prof. Olga Afonso e prof. Carlos Lopes
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jul.,2013
Edição
Colaboradora Especial: Aluna Catarina Távora
Paginação e Grafismo: prof. Fátima Santana e prof. Sandra Nogueira
Editorial A escola, no âmbito da sua missão, compete-lhe diversificar oportunidades de aprendizagem, assegurando uma oferta de formação ajustada às necessidades da comunidade em que se insere, criando espaços vocacionados para ocupação pedagógica e lúdica dos alunos. É neste contexto que surgem iniciativas de natureza curricular, interdisciplinar e transdisciplinar, visando a realização de projetos concretos, com o fim de desenvolver nos nossos alunos uma visão integradora do saber. As atividades de complemento curricular são uma oportunidade para os jovens conhecerem e refletirem sobre problemas sociais, económicos, tecnológicos, científicos, artísticos, ambientais e culturais de forma integrada. Nesta perspetiva, as atividades de complemento curricular contribuem positiva e inequivocamente para a formação pessoal e social dos nossos alunos através de uma educação para a cidadania, que pode e deve ser vivida, partilhada e refletida em contextos reais e diversificados. A experiência vivenciada ao longo destes anos e o compromisso assumido entre os vários grupos disciplinares, departamentos e núcleos de intervenção da escola, deunos a oportunidade de entender como muitos têm contribuído para a promoção de uma cultura de participação e reflexão, para o incremento de atitudes de responsabilização pessoal e social e para o desenvolvimento de competências associadas ao trabalho de grupo, nomeadamente à cooperação e respeito pelos outros, à organização e desenvolvimento de tarefas associadas à utilização de múltiplas metodologias de trabalho, articulando, sempre que possível, numa dimensão transdisciplinar os saberes teóricos e práticos. Em síntese, podemos inferir que a escola, ao continuar a promover espaços e tempos próprios que levam ao estabelecimento de relações positivas entre todos os membros da comunidade, proporciona ofertas educativas que vão ao encontro dos interesses dos alunos, para que se possa em conjunto, inventar, descobrir, experimentar, criticar e mudar. Prof. Isabel Silva
Sumário - Matemática e Ciências Experimentais (pag. 2) - Semana das Ciências Sociais e Humanas (pag. 3) Expressões (pag. 4) - Línguas (pag. 5) - Projeto Fingertips (pag. 6) - Biblioteca Escolar (pag. 7)
n.º 3
Matemática & Ciências Experimentais
Visita de Estudo No dia 11 de Abril de 2013, todas as turmas de 7º ano foram visitar o Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa. Partimos da escola às 9 horas da manhã com os alunos bastante entusiasmados para a grande aventura, e chegámos por volta das 10 horas e 45 minutos. Ao chegarmos ao local da visita tivemos de subir uma grande rampa que dava acesso à entrada. A nossa missão era explorar 3 salas/ exposições do museu. A sala “A ciência que muda o Mundo ” destacava os seguintes temas: ”A Vida e a Mente”, onde pudemos perceber como o nosso cérebro funciona, e que partes dele utilizamos para as diversas atividades do dia a dia; “Viver melhor”, relacionado com os nossos hábitos higiénicos…; “O sistema Terra”, relacionado com os fenómenos naturais que ocorrem na terra, assim como o impacto que as ações do homem têm nestes fenómenos; “Para além do visível”, onde pudemos observar que existem leis da física, com as quais nem todas as pessoas concordam; e, por fim, o “Lounge Ciência” com zonas de conforto para visionarmos alguns documentários. Outra das salas que visitámos foi a do“ T-Rex, quando as galinhas tinham dentes”, onde pudemos resolver um questionário sobre a história dos dinossáurios. Nesta sala estavam esculpidas réplicas de várias espécies de dinossáurios, desde os voadores aos terrestres. A terceira sala que visitámos foi “Explora”, “a autêntica obra de arte onde o Homem contribui com o engenho, e a natureza com a surpreendente beleza dos seus fenómenos”. Chegámos à escola por volta da uma hora, e todos os alunos foram almoçar felizes e contentes, pois adorámos a visita e recomendamos.
O Departamento de Matemática e Ciências Experimentais desenvolveu, ao longo deste ano lectivo, várias e diversificadas actividades no âmbito dos diversos grupos disciplinares que o compõem – Matemática, Física e Química, Biologia e Geologia e Informática. Visitas de estudo, conferências, exposições, comemorações/ concursos foram algumas das atividades desenvolvidas. Destas, podemos destacar a participação de um aluno do 12º ano na Final Nacional das Olimpíadas da Matemática, ou o apuramento e participação de quatro equipas de alunos do 10º ano na final do concurso on-line da Radical Estatística, promovido pela SPE, onde os alunos e professores acompanhantes passaram um fim de semana com muitas actividades radicais, muita estatística e muita diversão. A comemoração da Semana da Cultura Científica, que acontece em novembro para homenagear o físico, professor e divulgador de ciência – Rómulo de Carvalho, continua a ser uma prática da nossa escola. No âmbito do Eco-Escolas promoveu-se o concurso ”Lubi BD”, a exposição “Energia sem fim”, a ação “Árvores de Palavras” e a “Geração Depositrão”, ou seja, fez-se recolha de resíduos de equipamentos elétricos e electrónicos. Prof. Leonor Ferrão
Catarina F., Carolina F, Joana P., João B., Mariana S. - 7ºD (revisto pela redação).
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Turma responsável pelo julgamento do atropelamento do sr. Silva…
SEMANA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Realizou-se de 14 a 18 de janeiro a Semana das CSH.
Exposições, palestras, a simulação de um julgamento (10ºB Filosofia) e um “saboroso” roteiro gastronómico da Europa (7ºA Geografia), foram actividades desenvolvidas com o objectivo de divulgar trabalhos dos nossos alunos (Temas da Filosofia Grega, Ética para um Jovem e Personalidades marcantes em Oeiras) e evocar figuras do concelho de Oeiras (Manuel de Brito - na área das artes plásticas - pela viúva Dra Arlete Silva e Luís de Freitas Branco - na área da música e do pensamento filosófico - pelo neto, Dr. João Maria de Freitas Branco). No julgamento simulado em Filosofia, a propósito do conteúdo programático "a ação humana e a responsabilidade", o assunto julgado foi o atropelamento do sr. Silva, em que os alunos criaram os papéis de advogados, juiz, testemunhas... e apresen-
taram a atividade à diretora e às turmas do 9º A e D. Os encarregados de educação tiveram uma participação meritória, colaborando na construção dos textos da lei, no vestuário e adereços. O roteiro gastronómico revelou os pratos típicos dos países da União Europeia e teve a participação ativa dos pais dos alunos, que colaboram na confeção dos manjares. Seguiu-se um almoço de turma de invejar… Nas atividades que se realizaram na Biblioteca, estiveram envolvidas turmas dos diferentes anos de escolaridade, seguindo-se debates e reflexões escritas. No seu conjunto, o programa procurou valorizar o papel das Ciências Sociais e Humanas na sociedade contemporânea. Prof. Luísa Godinho
Dr. João Maria de Freitas Branco evocando o seu avô, Luís de Freitas Branco, filósofo e músico.
Escutemos: “Sem referências não vivemos. Mas viver não é sinónimo de existir. É através do conhecimento e da busca de referências que conseguimos elevar-nos de uma vida banal para o “existir realmente”; os jovens devem “visar uma cultura universal e não particular. Devemos apostar num conhecimento amplo da sociedade e das ciências”, “o nosso pensamento deveria ser como um funil de vasos comunicantes, porque nos devemos especializar sim, mas que isso não signifique deixarmos mais conhecimento para trás”. Em relação à sociedade de hoje, “esta caracteriza-se por elementos que nos rebaixam, enquanto o seu papel deveria ser promover a existência e o esclarecimento de valores, e não a sua confusão ou crise”. Algumas ideias de alunas do 11ºE, fruto da reflexão na disciplina de Filosofia, após a palestra de J. M. de Freitas Branco sobre o seu avô Luís de Freitas Branco.
Dra Arlete Silva, palestra sobre Manuel de Brito e o Centro de Arte Manuel de Brito.
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Exposição Mar., 2013
Expressões O departamento de Expressões desenvolveu durante este ano letivo, a exemplo de anos anteriores, atividades diversificadas, dinâmicas e de excelente bom gosto! Realizaram-se exposições de trabalhos no âmbito das Artes e Educação Tecnológica e exposições de ordem temática e interdisciplinar, que abrangeram os três grupos. Os trabalhos expostos refletiram bem a evolução nas técnicas utilizadas pelos alunos. Visitas de estudo, saídas de campo, animações de páteo e encontros musicais, foram iniciativas sistemáticas promovidas pelos grupos do nosso departamento. No âmbito desportivo realizaram-se diversos torneios (Cortamato, Basquetebol, Orientação e Badminton) e comemorou-se o Dia da Escola Ativa. Os diferentes núcleos de Desporto Escolar (Badminton; Canoagem; Futebol; Surf; Tiro com Arco; Vela e Voleibol) participaram nos seus quadros competitivos, chegando a representar a nossa escola a nível regional e os nacional, tendo obtido dois 4 lugares nacionais na canoagem e no surf.
“Encontros” 7º E e F
Contamos com a colaboração de todos para fazermos mais e melhor no próximo ano. Prof. Edite Gomes
Oferta de Escola – Educação Tecnológica 7º e 8º Ano
Artes Visuais
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Poema Coletivo ♥ La Saint-Valentin à l'école ♥ Dès qu’on approche du 14 février, on ne parle plus que de la Saint-Valentin, de l’amour, du romantisme, etc. C'est la journée des cœurs et de l’arbre de l’amour au foyer des élèves. C'est aussi le temps de l'année pour dire aux gens que l'on aime, Bonne St-Valentin. ... Et dans cette ambiance d'amour, les classes de M. Julieta Lopes (7e, 8e 9e années) ont écrit des cartes d’amour et ce jour-là un Cupidon les a distribuées. C'était vraiment rigolo !
Poema elaborado a partir de uma chuva de ideias onde cada aluno lançou palavras sobre o conceito Amizade/ Amigo.
Prof. Julieta Lopes
.: Encuentro del final de curso 7C :. Para celebrar el final del curso, el grupo 7ºC produjo un pequeño espectáculo en la biblioteca de la Escola Secundária Quinta do Marquês, que incluyó la representación de una obra teatral, Niñas en el museo, para divulgación de algunos maestros de la pintura española, la ejecución de piezas musicales en el piano y en el saxófono y el baile de algunas músicas actuales. Se celebró, de esta manera, el esfuerzo y el trabajo dedicado al aprendizaje de la lengua española, la amistad y la unión de los alumnos de este grupo. Gracias a todos los presentes y ¿a qué nos lo pasamos muy bien…? Prof. Manuela Furtado
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Marketing and advertising -
Having studied the topic “Consumer Society”, the students of the eleventh form were invited to imagine new concepts of products and services, define suitable marketing strategies, create original advertising campaigns based on traditional media and perform presentations in class. The result was amazing: creative presentations, awesome video clips, posters and flyers. Prof. Joaquim Gonçalves
Sintra, percurso queirosiano
Árvore vocabular sobre temáticas ambientais «L’arbre du Printemps»
No dia 15 de Março todas as turmas do 11º ano participaram na visita de estudo à Futurália, organizada pelos professores de língua inglesa / SPO, a qual incluiu a assistência e participação de alunos na peça de teatro interativo “Sweeney Todd, the Demon Barber of Fleet Street”, pela companhia inglesa “Interacting“, que mereceu forte aplauso dos participantes.
Depois, procedeu-se à distribuição de uma a duas palavras por aluno e cada um redigiu um verso ou uma estrofe à sua maneira.
És capaz! Tu não vais desistir! Cumplicidade é o mais importante Para a nossa amizade não cair. Sem luta, não existe juventude. A juventude é de criança… e a permanente luta é como uma eterna aliança. Amigo é ser companheiro, solidário para com o próximo. E num laço de fraternidade tornar-se aventureiro. Eu não estou numa de apoio Com essa tua decisão, mas vamos ter calma para isto não dar em discussão. A sinceridade leva à compreensão. E numa amizade Isso é cooperação. Eu sempre sonhei uma amizade com lealdade Eu sempre esperei uma amizade com consolo. Eu sempre contei Com o teu afeto. Eu a ti dei-te consolo. Acredito em ti com lealdade. Em segurança e controlo. Nós gritámos: Amizade!
O grupo secreto é muito divertido Vê sempre o inimaginável. Apesar do Miguel ser um pervertido O grupo é muito prestável. Para além de haver muita confusão, grande é a nossa união. Já cometemos alguns erros, mas para a frente temos de olhar. Os nossos problemas vamos ultrapassar e o 8º F vai ganhar!
“Karaoke Contest”, promovido pelo Departamento de Línguas e Associação de Estudantes como atividade de motivação e desenvolvimento lúdico de competências de comunicação em língua estrangeira.
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PROJETO FINGERTIPS No passado mês de Março teve lugar a quarta mobilidade do projecto “Fingertips”, tendo a nossa Escola recebido os parceiros da Eslovénia, Estónia, Noruega e Polónia, num total de 16 alunos e 13 professores. Realizaram-se visitas de estudo a Lisboa, Sintra e Oeiras. Nestas destacaram-se o percurso do elétrico XXVIII, o passeio pela baixa pombalina, as visitas ao museu do brinquedo, aos jardins do palácio do Marquês de Pombal, ao palácio do Egipto e ainda o momento de canoagem no Jamor. Organizaram-se diversas sessões de apresentação de brinquedos tradicionais de todos os países envolvidos e de “photo-albuns”, onde de cada país se mostrou os monumentos mais importantes, seleccionados pelos alunos, bem como locais de interesse paisagístico. Os parceiros assistiram ainda a aulas de Línguas, História, e Ciências, na nossa escola e nas escolas limítrofes e participaram em “Laboratórios abertos”, “Workshops” e Jogos em língua inglesa. A visita destes parceiros, alunos e professores, teve o seu apogeu na noite cultural, que incluiu atividades lúdicas e culturais, com a participação de professores, alunos e pais. A concretização de todas estas iniciativas, bem como o sucesso das mesmas, deveu-se ao empenhamento e envolvimento de professores de todos os departamentos, alunos das turmas dos 8ºs anos e Encarregados de Educação, em particular daqueles que receberam, em suas casas, os alunos estrangeiros. Foram momentos de partilha, de convívio, de enriquecimento cultural e de estabelecimento de relações interpessoais, que ficarão na memória de todos os que neles participaram. A nossa Escola está de parabéns por mais este evento! Prof. Luzia Carapeto
QR - Projeto
O projeto Castro de Leceia A concretização de objetivos aliada à aprendizagem em contexto permitiu, aos alunos do então 7ºE, a produção de um livro e de um sítio web alusivo ao Castro de Leceia. Estes produtos resultam de um projeto planeado e iniciado no ano lectivo de 2011/ 12 pela professora de história, professora Isabel Isidoro, após uma visita de estudo ao Castro de Leceia, na freguesia de Barcarena. O projeto conclui-se no ano letivo corrente com esta mesma turma, com o apoio e orientação dos professores das diferentes áreas disciplinares, e com a colaboração do Pelouro da Cultura da Câmara Municipal de Oeiras, através do empréstimo de obras, a quem desde já agradecemos. Este projeto, inserido no projeto “Fingertips”, é oficialmente apresentado à comunidade educativa e seus convidados no mês de março que, de uma forma interativa e participativa, recorda o marco histórico de um local que vale a pena visitar no espaço, e navegar no tempo. Prof. Fernanda Henriques
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Oficina de escrita poética
Encontro com uma estrela
Entrega de prémios
Esclarecimento
Formação
No último período deste ano lectivo, a BIBLIOTECA ESCOLAR promoveu, sob a coordenação da prof. Olga Afonso: “A literacia estatística ao serviço da cidadania: uma primeira abordagem – Portal do INE e Projeto ALEA” do Instituto Nacional de Estatística (INE). Estiveram presentes 18 professores de diferentes grupos disciplinares; sob a orientação de um formador do INE, os professores exploraram o portal e assistiram a uma abordagem do Projecto ALEA.
“A literacia estatística emerge hoje como uma exigência vital para a formação global dos jovens e da sociedade em geral.” (INE, iNews n.º 7)
Em parceria com a Porto Editora, veio à escola a Drª Paula Espinha, para esclarecer os professores de português e outros que quiseram perceber o que é, afinal, o Dicionário Terminológico (DT), ou seja, a nova Gramática da Língua Portuguesa. Alteraram-se muitos dos nossos conceitos gramaticais, o que ainda nos faz alguma confusão, mas devagar se vai ao longe…
Ainda a propósito do Concurso de escrita “Imagine a Paz”, em maio de 2013, o Lions Club de Oeiras e a BE realizaram uma breve cerimónia de entrega de prémios às alunas Francisca Carvalho (vencedora do 1º lugar a nível distrital), Inês Lopes da Costa, do 9ºB, vencedora do 2º prémio a nível concelhio e Maria Ana Almeida, do 8ºD, (vencedora do 3º prémio a nível concelhio). Os textos das alunas podem ser lidos em paginasdabe.blogspot.com. Estiveram presentes elementos da direção do Lions Club de Oeiras, o presidente da Junta de Freguesia, Dr. Carlos Morgado, as famílias, amigos dos alunos, professores e direção da Escola.
QR paginasdabe
Também na BE esteve uma estrela do rock português – Zé Pedro, dos Xutos e Pontapés, convidado pelo prof. Carlos Lopes. O encontro fez sensação entre os alunos de três turmas do secundário, que ouviram o famoso guitarrista da banda e compositor de alguns temas conhecidos. Zé Pedro falou abertamente do seu percurso de vida e da importância de nos empenharmos na concretização dos nossos sonhos. Foi, sem dúvida, um momento muito apreciado por todos, terminando com uma sessão de autógrafos.
Realizada a 31 de maio de 2013 pela profª e autora Paula Abrantes para os alunos do 8º ano, turmas D e A. Balanço: os alunos participaram ativamente nesta oficina de escrita poética, em que a autora Paula Abrantes fez apelo ao uso das sensações e da espontaneidade dos alunos. Produziram um poema coletivo. Os alunos aderiram muito bem à atividade. Dinamizadores: prof. Clara Santos e a BE.
Espaço Byblos O espaço Byblos da responsabilidade do prof. Nelson Bernardo decorreu durante todo o ano lectivo, sob o compromisso de promover um clima relacional favorável, incentivar o trabalho colaborativo, promover uma cultura de motivação, integração, confiança e sentido de pertença, valorização das actividades curriculares e desenvolvimento das áreas de experimentação científica e cultural, estimulando a observação, operacionalização e materialização de conceitos teóricos. Estes princípios aliados à preocupação com o desenvolvimento de competências transversais, pessoais e sociais, que contribuam para a formação integral do aluno, permitiu a concretização de iniciativas que alcançaram os diferentes sectores da comunidade educativa e que se consideram terem decorrido bem, com interesse para todos, em especial para a formação integral dos alunos que nelas participaram. No 2º Período realizou-se o coló-quio: “Verdade e Mito sobre Catarina Eufémia – uma resistência no feminino”, dirigido às turmas do 10º e 12º de economia, em articulação interdisciplinar com a disciplina de História A. Teve como oradora convidada a Dr.ª Odete Santos e a participação de uma aluna do 12º, que apresentou um trabalho sobre a vida de Catarina Eufémia. Neste 3º período, o colóquio: “Exemplos de
Resistência no Portugal Antes de Abril” – Um Contributo da Fundação Mário Soares, dirigido igualmente às turmas de economia. Uma atividade que teve como oradores convidados os Drs. Alfredo Caldeira e Inês Quintanilha que deram notícia da sessão no site da Fundação Mário Soares. E ainda duas visitas de estudo à exposição da artista plástica Joana Vasconcelos, uma com alunos, professores e encarregados de educação, e outra com alunos e encarregados de educação. Sobre todas as actividades os alunos realizaram alguns trabalhos e apreciações críticas.
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