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Curso de Planificaciรณn y Evaluaciรณn Curricular
Sobre el curso En atención de las Políticas Educativas del Estado Peruano que implementa anualmente a través del Ministerio de Educación se ha diseñado el presente curso que pretende desarrollarse en doce sesiones destinadas a fortalecer capacidades docentes en la dimensión curricular, partiendo del Currículo Nacional (2016) La primera parte está orientada a la Planificación y Programación del Currículo en el aula, que afine la capacidad planificadora de cada docente, haciéndola más pertinente, más manejable para el docente sin salirse del Marco Normativo. En la segunda parte se fortalecerán capacidades docentes sobre la evaluación del currículo, siendo la evaluación un proceso transversal e inherente al desarrollo curricular necesita del mejor manejo desde su planificación, aplicación, procesamiento, interpretación, toma de decisiones y registro por lo que se propondrán un conjunto de acciones tendientes a mejorar la cultura evaluativa de cada docente participante en este curso.
Características Certificado a nombre del Colegio de Profesores del Perú. Metodología 100% virtual. Plana docente de las mejores universidades del Perú. Respuesta a tus preguntas por el docente a través del foro de debate. Artículos, escritos, material audiovisual y demás recursos proporcionados por el docente. Acceso las 24 horas del día, todos los días de la semana, por siempre. Precio normal S/.150 Precio especial S/.120 c/u (de 2 a más estudiantes).
ÂżA quiĂŠn va dirigido? El curso estĂĄ dirigido a directores de las IIEE, especialistas de UGEL, docentes de aula, interesados en innovar permanentemente la funciĂłn docente a fin de lograr aprendizajes en sus estudiantes generando mejores aprendizajes en sus estudiantes.
Objetivos Brindar información al participante sobre la planificación, ejecución, monitoreo del Currículo Escolar orientado al mejor logro de aprendizaje. Mejorar el proceso de evaluación del Currículo aplicando el enfoque formativo y la retroalimentación durante la sesión de aprendizaje. Desarrollar propuestas de planificación del Currículo y diseño de instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
Docentes Mg. Lic. Dante Gómez Magister en Investigación y Docencia, Licenciado en educación, 40 años de director de diferentes II.EE con experiencia en los niveles primario y secundario, Educación Básica Regular, Especial y Básica Alternativa; experiencia docente en COLFAP Samuel Ordoñez- Piura; Especialidad en Gestión con liderazgo pedagógico. Coordinador Monitor de Redes Educativas rurales del MINEDU, Coordinador Regional de DIGEIBIRA-MINEDU (Cajamarca, Lambayeque y La Libertad) Docente Capacitador para UNT, UCT, Derrama Magisterial, Colegio de Profesores de la Libertad, Municipalidades de la región. Especialización en evaluación y monitoreo en educación primaria.
MODALIDAD DE PAGO
Pasos Realizar el pago de inscripción en la siguiente cuenta: Banco de Crédito del Perú (BCP) - Cuenta Corriente Soles Nº de cuenta: 570-2495897-0-53 Código Interbancario: 00257000249589705305 Banco de la Nación - Cuenta Corriente Soles Nº de cuenta: 00-749-009683 Banco Interbank - Cuenta Corriente Soles Nº de cuenta:200-3001675956 Banco BBVA Continental - Cuenta Corriente Soles Nº de cuenta: 0011-0249-0100176224-02 Banco Scotiabank - Cuenta Corriente Soles Nº de cuenta: 000-8518564 Paypal: gerencia@eai.edu.pe Una vez realizado el pago, enviar el voucher escaneado al siguiente correo: cursos@eai.edu.pe Finalmente, nos pondremos en contacto con usted para proceder con su registro.
CONTACTO
Consultas Para más información puede ingresar a: https://www.eai.edu.pe/cursos/planificacion-curricular-y-evaluacion-formativa
O comunicarse a los siguientes números en nuestros horarios de oficina: Teléfonos:
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Horario: - Lunes a Viernes: 9 am - 7 pm - Sábados: 9 am - 12 pm
Consultas Dirección: Av. José de la Riva Agüero 2092 2do Piso - San Miguel - Lima Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Escuela Americana de Innovación
Pontificia Universidad Católica del Perú
TEMARIO
Módulo 1 Las definiciones del Curriculo; las competencias y los estándares, los desempeños los enfoques del Curriculo y su tratamiento - Conceptos fundamentales de las definiciones - Relación Competencias y estándares - Relación estándares y desempeños. - Enfoques del Curriculo y su tratamiento
Módulo 2 Orientaciones generales para la planificación curricular en base al curriculo nacional. - La Norma Técnica. - Orientación para la Planificación Curricular.
Módulo 3 La caracterización de la problemática o caracterización socio cultural del - La caracterización del contexto. - Características del estudiante - Problemática pedagógica.
Módulo 4 La programación curricular anual. Elaboración de las unidades de aprendizaje. La situación significativa. - Importancia de la Planificación Curricular Anual. - La Elaboración de Las Unidades de Aprendizaje. - La Situación Significativa en la Unidad.
Módulo 5 La sesión de aprendizaje - Estructura - Procesos Pedagógicos de la Sesión - Procesos Didácticos del área - Procesos Cognitivos del estudiante
Mรณdulo 6 Habilidades blandas en los estudiantes - La creatividad - Criticidad y Reflexiรณn. - Razonamiento - Pensamiento Autรณnomo.
Módulo 7 La tutoría en la programación curricular anual - Enfoque de la tutoría. - Plan de la acción tutorial. - Convivencia y Tutoría.
Módulo 8 La evaluación formativa, los retos, los desafíos, las altas expectativas - Conceptos básicos de la Evaluación Formativa. - La evaluación formativa en el proceso de aprendizaje. - Hacia dónde apunta nuestra práctica pedagógica?
Mรณdulo 9 La Retroalimentaciรณn - Conceptos bรกsicos de la Retroalimentaciรณn. - Tipos y ejemplos de la retroalimentaciรณn. - Preguntas claves para retroalimentar. - El enfoque de Rebeca Anijovich.
Módulo 10 Técnicas e instrumentos de la Evaluación Formativa - La observación - Cuaderno de campo. - Lista de Cotejo - Guía y Ficha de Observación. - El Portafolio del Estudiante.
Mรณdulo 11 El procesamiento de la informaciรณn - Sistematizaciรณn de resultados - La evaluaciรณn descriptiva - La evaluaciรณn en los tres niveles
Mรณdulo 12 El SIAGIE: registro de resultados y descripciรณn - Registro de resultados en el sistema - Registro de la asistencia mensual del estudiante - Registro de descriptores.
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