Universidad Nacional Mayor de San Marcos Decana de América
¿Cómo me ayuda la ciencia a comprender mi mundo?
LAS GOTAS EN EL FONDO DEL BALDE
¿En qué sentido el agua es importante? (Los alumnos comprenderán y evaluarán hasta qué punto el agua es un componente vital de todos los organismos y del entorno.)
¿Qué es el agua y de dónde proviene? (Los alumnos comprenderán cómo está compuesta el agua y cuáles son sus ciclos.)
¿Cuál es el rol que me corresponde en cuanto al uso y la conservación del agua? (Los alumnos comprenderán el rol específico que desempeñan respecto del uso y la conservación del agua.)
a) La clase realiza una sesión de “torbellino de ideas” partiendo de cuanto saben acerca del agua. Luego reflexionan sobre las diversas maneras en que la utilizan.
b) Los alumnos llevan a cabo una presentación titulada: “Si no hubiera agua!...”. Reunidos en pequeños grupos estiman la cantidad de agua que forma parte de las plantas, los animales, los seres humanos, la superficie de la tierra y la atmosfera. Cada grupo se ocupa de una categoría, investiga la respuesta y la comunica a la clase.
c) Los alumnos inician un debate sobre el uso del agua en una situación conflictiva (por ejemplo, entre la industria y la agricultura o entre la agricultura y la preservación del entorno.)