Guia de trabajo virtual

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Decana de América

GUÍA PARA EL TRABAJO EN LÍNEA

Especialistas José Lin Chu Chu Carlos Morales Ubillus Aidee Gutierrez Vilchez Giovanna Berrocal Asesor E- learning Edgard Aldo Nolazco Rivas Coordinador Walter Coronado Tingal

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MODULO: ASESORÍA, ACOMPAÑAMIENTO Y SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO EN LINEA ¡Bienvenidos al aula virtual. La siguiente información les ayudará a familiarizarse con la estructura del curso:     

Contaremos quiénes somos. Explicaremos la estructura del curso.

Describiremos sus responsabilidades como participantes en el curso.

Compartiremos algunas ideas sobre el aprendizaje en línea.

Recordaremos las tareas de las sesiones.

Los invitaremos a recorrer nuestra aula virtual.

Su Tutor Durante las próximas semanas estaremos trabajando con ustedes en el presente Modulo. El equipo está integrado por los especialistas: José Lin Chu Chu; Carlos Morales Ubillus; Aidee Gutierrez Vilchez y Giovanna Berrocal. Nuestro asesor e-learning el profesor Edgard Aldo Nolazco Rivas.

Después de muchos años de experiencia docente y de gestión en la escuela, hemos venido asesorando en el desarrollo profesional de docentes y directores en diferentes instituciones educativas y organizaciones, hemos venido desarrollando cursos en línea como turores y como participantes.

A lo largo de este trabajo, hemos tenido la gran suerte de compartir experiencias con docentes e instituciones educativas con características muy diferentes. Esto nos ha llevado a conocer los éxitos e inquietudes de docentes de los niveles de infantil, primaria, secundaria.

Toda esta experiencia me ha permitido poner en práctica algunas de las ideas, desarrollarlas y adaptarlas a los diferentes contextos, teniendo en cuenta sus características específicas. Tal vez la mayor riqueza de esta experiencia es reconocer que no existen "recetas" a seguir, sino que estas ideas nos invitan a pensar desde nuestra

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propia situación, cómo podemos mejorar lo que ya estamos haciendo bien y cómo podemos cambiar aquello que obstaculiza el éxito de nuestra labor.

Acerca del Aula virtual y el Modulo Durante este curso ustedes tendrán la oportunidad de ver algunos videos, enlaces, lecturas, participar en el foro, chat, etc.

En las próximas cinco sesiones estaremos reflexionando y aprendiendo conjuntamente sobre algunos conocimientos del Modulo. Durante este tiempo se les pedirá que lean el contenido de las sesiones, que compartan sus ideas y les responsan a sus colegas

en el foro de Discusión. También les pediremos que piensen acerca de cómo el trabajo que estamos realizando puede tener un impacto en sus metas profesionales.

Les pedimos que tengan en cuenta lo indicado durante las próximas semanas.

Si por alguna razón ustedes encuentran que tienen algunas dudas sobre el trabajo a realizar, por favor escríbanos un correo y usaremos su inquietud para mejorar el curso.

El curso tiene una duración definida. Es en este tiempo en el que pasaremos juntos e interactuado permanente mente. El tiempo será corto pero intenso y requiere de 2 a 5 horas de trabajo por sesión.

Finalizar exitosamente el curso representa un deber para cada uno de Uds. Las fechas y sesiones son las siguientes: o o o o o

Sesión 1: Aproximación conceptual a la supervisión pedagógica.

Sesión 2: Estrategias y supervisión pedagógica.

Sesión 3: Planificación de la supervisión educativa.

Sesión 4: El informe y la evaluación de la supervisión pedagógica.

Sesión 5: Presentación y sustentación del Plan de Supervisión Pedagógica.

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Responsabilidades del Participante En cada sesión trabajaremos sobre conocimientos y experiencias con preguntas específicas. Todos publicaremos nuestras ideas, tareas y actividades y responderemos a los mensajes de nuestros colegas cuando la actividad lo requiera, proporcionando apoyo y crítica constructiva, para así construir un ambiente de confianza que nos permita tomar riesgos, hacer preguntas y compartir nuestros pensamientos. Es esencial que todos participen activamente "Foro de Discusión". No se trata solamente de leer el material y las tareas de sus compañeros, su responsabilidad principal es hacer públicas sus ideas.

Como se dijo anteriormente cada sesión requiere 2 a 5 horas de trabajo, si están utilizando más tiempo por favor comunicármelo.

Creemos que el trabajo en colaboración contribuye al aprendizaje de todos ustedes. Su participación activa es importante, tanto para su propio aprendizaje como para que otros aprendan de sus ideas y experiencias.

Aprendiendo juntos Es posible que algunos de ustedes tengan ciertas inquietudes de cómo sentirse a gusto utilizando este medio. Estamos conscientes de que la nueva tecnología puede ser intimidante, pero es también un recurso potencial para generar aprendizajes.

A continuación les ofrecemos algunas sugerencias de cómo comenzar el curso: 1. Mantener un tono amistoso permite crear un ambiente de confianza, lo cual es esencial para el aprendizaje. Cuando publiquen un mensaje, traten de usar el tono de voz que utilizaría con colegas que conocen bien.

3. El sarcasmo no funciona muy bien en línea o en el correo electrónico. Con frecuencia nos llevan a comunicaciones erróneas, por consiguiente es mejor evitarlo.

4. Dedicarle tiempo a un curso en línea puede ser muy desafiante.

Por esta razón, les indicaremos las fechas en las cuales debe

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publicar sus tareas y actividades y el tiempo estimado para cada uno. Necesitarán dedicarle aproximadamente de 2 a 5 horas de trabajo en cada sesión. Estas 2 a 5 horas pueden distribuirse a lo largo de las fechas señaladas.

5 Participar en las conversaciones de otros participantes es muy importante. Recuerden que tenemos mucho por aprender de nuestros colegas y el diálogo continuo nos ofrece una oportunidad de desarrollo profesional en colaboración.

6. Siéntanse en libertad de compartir sus ideas cuando respondan a la publicación de otra persona. También los invitamos a que compartan estas ideas a mayor profundidad ofreciendo ejemplos de su práctica o compartiendo inquietudes. Adicionalmente, también pueden ofrecer ejemplos de su práctica para dar apoyo o mostrar un punto de vista diferente. Queremos usar el Aula Virtual como una herramienta para darle sentido a lo que estamos aprendiendo y construir conocimiento y no simplemente como un lugar para publicar respuestas.

7. Mantener respuestas cortas, fuertes y efectivas (No más de 6 líneas) invita a una mayor retroalimentación, al diálogo y a la conversación.

¡MUCHOS EXITOS!

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