LECTURA Nº 1
Programa de Acompañamiento Pedagógico Para Mejorar Aprendizajes en las Instituciones Educativas de Áreas Rurales Página 41 Algunas estrategias básicas de acompañamiento Tomando como respaldo diversas experiencias de acompañamiento actualmente existentes en nuestro medio y que funcionan con éxito, se pueden destacar algunas de las estrategias de acompañamiento a las escuelas más efectivas y, hasta cierto punto, imprescindibles: „ Visitas y asistencia directa. Las experiencias señalan como mínimo la necesidad de una visita al mes, aunque la frecuencia depende de las necesidades, del plan de asesoría y las metas trazadas. Como mínimo, las visitas debieran durar toda una jornada, pero pueden prolongarse por varios días según las necesidades. Dentro del aula, se abren a su vez diversas posibilidades de intervención. En algunas experiencias las demostraciones, por ejemplo, son una estrategia muy recurrida, en otras se usa sólo en casos muy necesarios y a criterio del acompañante. El abuso de la demostración es que habitúa al aprendizaje por imitación y por autoridad. Mientras más irreflexiva es una adquisición, menos consistencia tiene. „ Círculos de Interaprendizaje. Son grupos de docentes de escuelas próximas que se reúnen regularmente para intercambiar experiencias de trabajo pedagógico y retroalimentarse. Son espacios donde el acompañante podrá recoger información sobre los problemas y las respuestas que les dan los maestros. Allí también puede ofrecer asesoramiento en cuestiones de interés común. Algunas herramientas que estos grupos podrían producir y/o utilizar son
las siguientes: - Banco de errores y soluciones comunes en el aprendizaje de los alumnos - Lista de preguntas de los docentes con la respuesta de los acompañantes - Cartillas con pautas y criterios prácticos sobre temas críticos identificados - Proyectos breves y sencillos de investigación o sistematización - Documentación narrativa de las experiencias pedagógicas de los docentes - Inventario de fortalezas y debilidades pedagógicas de los centros de la red „ Jornadas pedagógicas. Identificadas necesidades comunes, el acompañante puede pactar con los docentes de una red o con un sector de ellos la realización de jornadas pedagógicas sobre temas específicos, sea con fines de información y/o de formación: talleres, seminarios, sistematizaciones, auto-evaluaciones, etc. „ Pasantías. La visita de docentes a otras escuelas a observar el desempeño de sus colegas en sus áreas más fuertes y viceversa, ha sido en muchos casos, incluso a nivel internacional, una experiencia de mucho impacto, siempre y cuando sea objeto de análisis, discusión y reflexión colectiva. „ Auxiliar en aula. Algunas experiencias han introducido un estudiante de pedagogía como auxiliar permanente en la escuela unidocente o multigrado, para que preste apoyo al docente en determinados aspectos. Esta presencia no sustituye la visita regular del acompañante al centro educativo, sino que se agrega a ella.
CIRCULOS DE INTERAPRENDIZAJE
PASANTÍAS
Técnicas e Instrumentos
Las técnicas e instrumentos de supervisión y monitoreo son el conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve el sistema de supervisión y monitoreo para recoger información útil, pertinente y oportuna sobre la marcha de los procesos pedagógicos, programas y proyectos educativos. En la supervisión y el monitoreo se hace uso de diversas técnicas e instrumentos de recojo de información. Su elección se hace en función de los aspectos que se desea monitorear. A continuación se presentan algunos aspectos que podrían ser monitoreados y los instrumentos más pertinentes para recoger la información de acuerdo a la naturaleza de los mismos. ASPECTOS A MONITOREAR Clima en el aula Conducción de las sesiones de aprendizaje Evaluación de los
TÉCNICAS Observación
INSTRUMENTOS
Ficha de observación del desempeño docente en aula
aprendizajes Tutoría Diversificación curricular Programación curricular Clima escolar Diversificación Programación Evaluación de los aprendizajes Tutoría Organización de la IE
Observación
Grupo focal Entrevista Encuesta
Lista de cotejo
Cuestionario para docentes Cuestionario para directores Cuestionario para estudiantes