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DISEÑO DE SESIONES VIVENCIALES IE “GENERAL PRADO” BELLAVISTA

TALLER VIVENCIAL CÍVICO Y VALORES TURNO TARDE DOCENTES RESPONSABLES ANA LUISA BALTIÉRREZ MORÁN EDGARD ALDO NOLAZCO RIVAS JORGE RIVADENEYRA GONZALES

GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO

1. DATOS GENERALES: RESPONSABLES Ana Baltierrez Moran Jorge Rivadeneyra Gonzales Edgard Nolazco Rivas

FECHA Semana del 25 al 29 de abril

GRADO 4to grado de secundaria

TITULO DE SESIÓN

CAPACIDAD Reflexiona sobre la importancia del gobierno de los propios actos en los adolescentes decidiendo con libertad y optando por un tipo de conducta determinado.

INDICADORES Actúa con libertad en la elaboración de un objeto en base a papel Reconoce a la libertad como valor esencial en el acto voluntario

2. DESARROLLO DE VIVENCIAS CIVICA Y VALORES MOMENTOS Diagnostico y reflexión

Propuestas y decisión

Compromiso y seguimiento

SECUENCIA VIVENCIAL Presentación de objetivo.

Las alumnas:  Reciben una hoja de la guía telefónica.  Individualmente cada una elabora un objeto, material o cosa de manera libre.  Intercambia con su compañera el objeto creado.  Se invita a dos alumnas a compartir al pleno.  Responden: ¿Por qué hicieron ese objeto? ¿alguien influencio en su elección?¿qué te llevo a realizar ese objeto?  As como el objeto hecho: ¿podemos hacer libremente lo que queremos? ¿por qué? ¿Cómo denominamos a aquel acto que nos permite hacer las cosas con libertad?

La alumnas  Dialogan en base a las situaciones presentadas.  Escuchan al profesor y aclaran sus dudas.  Señalan estrategias que fortalezcan el acto voluntario adecuado en los adolescentes y jóvenes de hoy.

La alumnas  Se comprometen a desarrollar un acto voluntario espontaneo.  Registran actos voluntarios realizados en el colegio, hogar o barrio y reflexionan al respecto.

TIEMPO RECURSOS Hojas de guía telefónica

10

Listones de papel.

INDICADOR Actúa con libertad en la elaboración de un objeto en base a papel

Reconoce a la libertad como valor esencial en el acto voluntario.

Ppt 20 Ficha

Ficha 1b 15 Video

Proponen frases que fortalezcan el acto voluntario positivo Actúa con voluntad en diferentes situaciones Monitorea algunos actos voluntarios

3. DATOS GENERALES: RESPONSABLES Ana Baltierrez Moran Jorge Rivadeneyra Gonzales Edgard Nolazco Rivas

FECHA Semana del 2 al 6 de Mayo

GRADO 4to grado de secundaria

TITULO DE SESIÓN

CAPACIDAD

Reconoce en las Instituciones y/u organizaciones de ayuda social y humanitaria, los procesos del acto voluntario, tanto públicas, como privadas de su región

INDICADORES Visita las instituciones de voluntariado de su localidad o Región.

Se solidariza con las acciones de las instituciones de voluntariado.

Valora la labor de las personas que realizan trabajos de voluntariado

4. DESARROLLO DE VIVENCIAS CIVICA Y VALORES MOMENTOS Diagnostico y reflexión

SECUENCIA VIVENCIAL Presentación de objetivo.

Las alumnas:  Se organizan en grupo y seleccionan una institución de voluntariado de su localidad.  Acuerdan las acciones y delegan funciones.  Intercambian ideas entre sus compañeras.   

Propuestas y decisión

Compromiso y seguimiento

TIEMPO RECURSOS Hojas de guía telefónica

10

Realizan las visita y recaban información Encuestan a los servidores de voluntariado Recogen evidencias ( fotos, vieos, etc.)

Listones de papel.

La alumnas  Dialogan en base a experiencias de personajes que realizaron actos voluntarios .  Escuchan al profesor y aclaran sus dudas.  Señalan estrategias que fortalezcan el acto voluntario adecuado en los adolescentes y jóvenes de hoy.

La alumnas  Se comprometen a desarrollar un acto voluntario espontaneo.  Registran actos voluntarios realizados en el colegio, hogar o barrio y reflexionan al respecto.

Papelotes 20 Ficha

Ficha 1b 15 Video

INDICADOR Actúa con libertad en la organización de los grupos de trabajo.

Reconoce a la libertad como valor esencial en el acto voluntario.

Proponen frases que fortalezcan el acto voluntario positivo Actúa con voluntad en diferentes situaciones

5. DATOS GENERALES: RESPONSABLES Ana Baltierrez Moran Jorge Rivadeneyra Gonzales Edgard Nolazco Rivas

FECHA Semana del 16 de Mayo al 27 de Mayo

GRADO 4to grado de secundaria

TITULO DE SESIÓN NUESTRAS EVIDENCIAS DEL ACTO VOLUNTARIO I CAPACIDAD INDICADORES

Recoge información del quehacer social y humanitario de la región Callao, y, la sistematiza, para la respectiva toma de decisiones.

Asume la importancia de las personas que realizan actos de voluntariado.

Se compromete a realizar acciones similares en su entorno familiar, escolar, comunitario.

6. DESARROLLO DE VIVENCIAS CIVICA Y VALORES MOMENTOS Diagnostico y reflexión

SECUENCIA VIVENCIAL Presentación de objetivo.

Las alumnas: REFLEXIONAN Y ASUMEN UNA POSICION SOLIDARIA.  Organizadas se presentan con las evidencias recogidas.  C ada grupo realiza su presentación ante sus compañeras

TIEMPO RECURSOS

INDICADOR

Càmaras fotográficas.

Demuestra que es autònoma

multimedia

Reconoce la importancia y el valor esencial del acto voluntario.

video

Proponen frases que fortalezcan el acto voluntario positivo

10 .

Propuestas y decisión

Compromiso y seguimiento

La alumnas  Con el uso de la multimedia demuestran mediante fotos, videos su trabajo realizado en las visitas a las instituciones de voluntariado.  Explican sus experiencias ante sus compañeras.  Dialogan respecto a las experiencias de su visita a estas instituciones La alumnas  Se comprometen a desarrollar un acto voluntario espontaneo.  Registran actos voluntarios realizados en el colegio, hogar o barrio y reflexionan al respecto.

(ESTE PROCESO DEBE SER CONTINUO)

20 Ficha

15

Ficha

Actúa con voluntad en diferentes situaciones Monitorea algunos actos voluntarios

7. DATOS GENERALES: RESPONSABLES Ana Baltierrez Moran Jorge Rivadeneyra Gonzales Edgard Nolazco Rivas

FECHA Semana del 27 de Mayo al 10 de Junio

GRADO 4to grado de secundaria

TITULO DE SESIÓN NUESTRAS EVIDENCIAS DEL ACTO VOLUNTARIO II CAPACIDAD INDICADORES

Recoge información del quehacer social y humanitario de la región Callao, y, la sistematiza, para la respectiva toma de decisiones.

Asume la importancia de las personas que realizan actos de voluntariado.

Se compromete a realizar acciones similares en su entorno familiar, escolar, comunitario.

8. DESARROLLO DE VIVENCIAS CIVICA Y VALORES MOMENTOS Diagnostico y reflexión

SECUENCIA VIVENCIAL Presentación de objetivo.

Las alumnas: REFLEXIONAN Y ASUMEN UNA POSICION SOLIDARIA.  Organizadas se presentan con las evidencias recogidas.  C ada grupo realiza su presentación ante sus compañeras

TIEMPO RECURSOS

INDICADOR

Càmaras fotográficas.

Demuestra que es autònoma

multimedia

Reconoce la importancia y el valor esencial del acto voluntario.

video

Proponen frases que fortalezcan el acto voluntario positivo

10 .

Propuestas y decisión

Compromiso y seguimiento

La alumnas  Con el uso de la multimedia demuestran mediante fotos, videos su trabajo realizado en las visitas a las instituciones de voluntariado.  Explican sus experiencias ante sus compañeras.  Dialogan respecto a las experiencias de su visita a estas instituciones La alumnas  Se comprometen a desarrollar un acto voluntario espontaneo.  Registran actos voluntarios realizados en el colegio, hogar o barrio y reflexionan al respecto.

(ESTE PROCESO DEBE SER CONTINUO)

20 Ficha

15

Ficha

Actúa con voluntad en diferentes situaciones Monitorea algunos actos voluntarios

9. DATOS GENERALES: RESPONSABLES Ana Baltierrez Moran Jorge Rivadeneyra Gonzales Edgard Nolazco Rivas

FECHA Semana del 13 de Junio al 17 de Junio

GRADO 4to grado de secundaria

TITULO DE SESIÓN

CAPACIDAD

INDICADORES Investiga acerca e cuales son las necesidades Analiza en forma profunda, las humanas. necesidades individuales y colectivas, Prioriza acerca de estas necesidades que presente en la sociedad. ameritan atención social solidaria.

10. DESARROLLO DE VIVENCIAS CIVICA Y VALORES MOMENTOS Diagnostico y reflexión

SECUENCIA VIVENCIAL OBJETIVO DEL TALLER: SENSIBILIZAR A LAS ALUMNAS ACERCA DE LAS NECESIDADES HUMANAS DE LA LOCALIDAD O REGION.  El profesor plantea una interrogante: ¿CONOCES ALGUNAS NECESIDADES HUMANAS?  Intercambian ideas y comentan

TIEMPO RECURSOS Pizarra , plumones

10

Propuestas y decisión

Compromiso y seguimiento

La alumnas  Se comprometen a poner en practica acciones que minimicen estas necesidades.  Comparten que deben ser mejores personas cada dia.

Discuten libremente pero con respeto .

Reconoce cuales son estas necesidades humanas.



Dialogan acerca de estas necesidades humanas.

La alumnas  En papelotes escriben por orden de jerarquía cuales son estas necesidades humanas.  Presentan sus propuestas ante sus compañeras.  Explican el porqué de estas necesidades.

INDICADOR

Ppt 20 Ficha

Ficha 1b 15 Video

Escriben en orden de jerarquía a cerca de estas necesidades humanas.

Actúa con actitud positiva frente a estas necesidades.

11. DATOS GENERALES: RESPONSABLES Ana Baltierrez Moran Jorge Rivadeneyra Gonzales Edgard Nolazco Rivas

FECHA Semana del 20 al 24 de Junio

GRADO 4to grado de secundaria

TITULO DE SESIÓN CAPACIDAD

INDICADORES

Asume positivamente situaciones que Reconoce situaciones adversas que le impiden las situaciones adversas se superan crecer como persona. cuando existe la voluntad individual que Valora la importancia de superar las reflejen ante su comunidad. adversidades que reflejan en su comunidad

12. DESARROLLO DE VIVENCIAS CIVICA Y VALORES MOMENTOS Diagnostico y reflexión

Propuestas y decisión

Compromiso y seguimiento

SECUENCIA VIVENCIAL Objetivo del taller: Reconocer y superar adversidades que le impiden crecer como personas íntegras.  El profesor: ¿Ustedes se han dejado vencer por algún imposible? responden en forma personal. dialogan acerca de situaciones adversas.

Las alumnas  En papelotes escriben escriben situaciones adversas.  Discuten el porqué de estas situaciones.  Plantean alternativas de solución.

La alumnas  Se comprometen a superar estas situaciones.  Compartirán situaciones con personas que les ayuden a superar sus adversidades.

TIEMPO RECURSOS Pizarra , plumones

10

video

INDICADOR Discuten libremente pero con respeto .

Reconoce cuales son estas adversidades.

Ppt 20 Ficha

Ficha 6b 15

Escriben en el papelote y plantean alternativas de solución. .

Actúa con actitud positiva frente a estas adversidades