BEN VINGUTS Benvolguts alumnes de l’Escola d’Art i Superior de Disseny d’Olot.
Aquest document recull un seguit de recomanacions de tot el funcionament general de l’escola que, de ben segur, seran del vostre interès. Adjuntem la carpeta de l’escola, dissenyada pels alumnes. Us donem la benvinguda al nou curs acadèmic en nom de l’equip directiu i de la resta de professorat i PAS (personal d’administració i serveis). Desitgem que la vostra estada a l’escola sigui una experiència profitosa i que tingueu un molt bon curs.
PLA D’ACOLLI DA
QUÈ ÉS? Aquest Pla d’Acollida de l’Alumnat és un seguit d’estratègies i actuacions orientades a facilitar el procés d’adaptació dels alumnes que pertanyen a la comunitat educativa del nostre centre, l’Escola d’Art i Superior de Disseny d’Olot/ESDAP. Aquest pla consta de: acte de benvinguda, recorregut per tota l’escola, lliurament d’un llibret informatiu sobre l’escola en general i lliurament de la carpeta del curs. Tots els membres de l’equip directiu, professorat i membres del PAS estem, des d’aquest primer moment, a la vostra disposició davant qualsevol situació de dubte que us pogueu trobar.
ELS OBJECTIUS •
Promoure el ràpid coneixement per part dels alumnes del conjunt de l’escola.
•
Facilitar i agilitzar el període d’adaptació a l’alumnat nouvingut al centre.
•
Aconseguir que els alumnes nouvinguts tinguin en tot moment un suport personal al llarg del primer mes d’adaptació principalment, i al llarg del curs posteriorment.
200 ANYS D’HISTÒRIA! L’escola de Belles Arts fou fundada l’1 de juliol de 1783 pel Bisbe Tomàs de Lorenzana. A l’any 1990 l’escola entra a formar part de la xarxa oficial d’escoles d’art de Catalunya amb el nom de Escola d’Arts Aplicades i Oficis Artístics d’Olot. Actualment l’escola és l’exponent d’un ampli espectre educatiu que abasta des del Batxillerat d’Arts fins als actuals Graus en Disseny de l’ESDAP (Escola Superior de Disseny i Arts Plàstiques de Catalunya), passant pels cicles formatius de Grau Mig i Grau Superior.
HISTÒRIA DEL CENTRE
EL CONTEXT SOCIAL DEL CENTRE L’Escola d’Art i Superior de Disseny d’Olot està situada a la comarca de La Garrotxa, a la seva capital comarcal, Olot, i està ubicada al casc antic de la ciutat. Com aspectes més importants de la seva situació geogràfica cal destacar-ne dos: primerament, un entorn natural privilegiat; la ciutat està envoltada pel Parc Natural de la Zona Volcànica de la Garrotxa, i en segon lloc, una important oferta cultural que fa la ciutat especialment dinàmica. El Museu Comarcal de la Garrotxa, els Arxius Comarcals i Municipals, l’Institut Municipal d’Educació, el Teatre Principal, la Biblioteca Marià Vayreda, la presència de la UNED i d’un punt de suport de la UOC, la implantació de diversos col·legis professionals, Col·legi d’arquitectes i Col·legi d’aparelladors, l’històric nombre de galeries privades d’art, la Fundació d’Estudis Superiors i l’Institut de Cultura de la Ciutat d’Olot són exemple de les infraestructures que conformen aquest dinàmic teixit cultural.
ELS SEUS ESPAIS UBICA’T!
A continuació es mosten els plànols de l’escola on s’ubiquen les diferents aules, els serveis i es mostra l’organització del claustre.
PLANTA BAIXA 0.02
0.01
ENTRADA PRINCIPAL
0.03 PLATÓ
0.00 GRAVAT
SALA EXPOSICIONS
CONSERGERIA ASCENSOR
0.04 SALA D’ACTES
PATI INTERIOR
0.05
0.06
0.07 ESCULTURA
0.09
WC
SECRETERIA
PLANTA PRIMERA
WC 1.03
1.04
ZONA BAR
1.02
1.01 BIBLIOTECA
PLANTA SEGONA
2.03 ÀREA GRÀFIC
LABORATORI 2.07
2.06
2.05
2.04
2.02 2.01 COMUNICACIÓ
WC
1.05
2.08 1.06
1.07 1.08 2.09 2.10
1.09 1.10
1.11
1.14
1.12 1.13
2.11
2.12 2.13
2.14 2.15
2.16 ÀREA INTERIORS
CONSELL ESCOLAR Es reuneix aproximadament un cop per trimestre i sempre que calgui aprovar temes relacionats amb el funcionament del centre que ho requereixin. Està format pel Director de l’escola, la Cap d’estudis, el Secretari, 6 professors, 6 alumnes, 1 representant del PAS i 1 representant de l’Ajuntament d’Olot.
EQUIP DIRECTIU Escollit cada quatre anys, organitza, dirigeix i coordina tota l’activitat del centre.
COORDINACIONS Coord. Biblioteca
• • • • •
Assessorar i organitzar el professorat del funcionament general de la biblioteca. Arxivar degudament les fonts de documentació de la biblioteca. Vetllar per la renovació i actualització de les fonts de documentació de la biblioteca i n’informa a tot el personal acadèmic. Vetllar per la renovació i actualització del material informàtic. Vetllar pel bon funcionament del sistema de préstec.
Coord. Riscos laborals
• • •
Revisa i actualitza el Pla de riscos. Duu a terme plans de simulació. Es convocarà una reunió per explicar el Pla d’evacuació o confinament i es farà una simulació al llarg del curs.
ORGA NIGRAMA Coord. Comunicació
• • • •
Cultura, Imatge corporativa, Comunicació externa, Comunicació interna. Vetlla per la presència de les activitats de l’escola als mitjans de comunicació i a les xarxes socials. Promociona i dinamitza l’activitat cultural de l’escola i en fa difusió interna. Elabora materials de promoció de l’escola i vetlla per la coherència de la imatge que projecta l’escola.
Coord. Treballs de recerca
• • • •
Estableix el calendari de lliuraments. Organitza la relació dels professors tutors amb els alumnes. Revisa la normativa que regula el funcionament dels treballs de recerca. Organitza la participació a concursos de treballs de recerca.
Coord. Pràctiques d’empresa
• • • • • •
Organitza, contacta i vetlla pel seguiment de les pràctiques a empreses dels alumnes: nacionals i internacionals. Coordina els nous sistemes de gestió informàtics de seguiment de les pràctiques. Programes europeus d’intercanvi Erasmus. Programes europeus de pràctiques a empreses. Beques Concursos
EL PROFESSORAT Coord. Mobilitat
• • • •
Programes europeus d’intercanvi Erasmus. Programes europeus de pràctiques a empreses. Beques Concursos
Coord. Informàtica Coordina i vetlla per la resolució de les incidències informàtiques de l’escola, fent de pont entre el professorat i el servei tècnic. Coord. Àrea (Cap d’Àrea) Les àrees didàctiques es determinen en funció de les àrees curriculars: en el sí de cada àrea es coordinen les activitats docents de les àrees i matèries corresponents; es concreta el currículum i es vetlla per la metodologia i la didàctica de la pràctica docent. També és responsabilitat de les àrees coordinar el desenvolupament d’aquells estudis que li són afins. Coord. Graus
• •
Té contacte directe amb l’ESDAP: l’equip directiu i els Caps d’especialitat. Coordina els temes referents a matrícules, reconeixement de crèdits, projectes finals, activitats complementàries, avaluacions, programacions, mobilitat, etc, i n’informa al professorat.
Coord. Cicles formatius
• • •
Participa com a responsable del cicle en l’elaboració i l’actualització del projecte curricular d’etapa, i també en la formulació de propostes a l’Àrea i/o a l’equip directiu, sobre la programació general anual. Dirigeix i coordina les tasques que efectuï l’equip de cicle per confeccionar les propostes que tinguin com a finalitat l’elaboració o actualització per part d’aquesta del projecte curricular. Coordina l’ensenyament en el cicle corresponent, d’acord amb el projecte curricular i amb la programació general anual del centre.
Tutors de grup
• • • • • •
Rebre els alumnes i lliurar-los la documentació d’inici de curs. Recollir la documentació personal dels alumnes. Explicar l’organització dels estudis i del centre. Gestionar les activitats tutorials. Fer el seguiment dels alumnes i proposar mesures de millora individuals i col·lectives. Comunicar a les famílies (menors d’edat) els resultats acadèmics.
L’escola compta amb una plantilla de 33,5 professors, amb formacions de diferents especialitats: • Dibuix artístic i color • Dibuix tècnic • Decoració • Volum • Tècniques ceràmiques • Anglès • Filosofia • Castellà • Hª de l’art • Disseny d’interiors • Disseny gràfic • Fotografia • Fotografia i processos de reproducció • Materials i tecnologia: disseny • Mitjans audiovisuals • Mitjans informàtics • Organització industrial i legislació
ÀREES L’escola s’estructura en 5 àrees: • Àrea de Batxillerat • Àrea de Gràfic • Àrea d’Interiors • Àrea d’Artístics • Graus
REUNIONS • • • • • • •
Reunions equip directiu: 2h setmanals. Reunions d’Àrees: 1h setmanal. Reunions de cicles: 1h setmanal. Reunions d’Equip directiu i Caps d’Àrea: 1h setmanal. Reunió de Cap d’estudis i Caps d’Àrees: 1h mensual. Reunió de delegats i de Coordinadors de tutories. Reunió de tutors i els Coordinadors de tutories.
NORMES DE L’ALUM NAT
MESURES DE CONVIVÈNCIA Per al bon funcionament de l’activitat docent de l’escola és imprescindible que respectem una sèrie de normes bàsiques de convivència:
•
• • •
• •
•
Respectar la llibertat de consciència i les conviccions religioses, morals i ideològiques, com també la dignitat, la integritat i la intimitat de tots els membres de la comunitat educativa. No discriminar cap membre de la comunitat educativa per raó de naixement, raça, sexe o per qualsevol altra circumstància personal o social. Respectar el caràcter propi del centre. Respectar, utilitzar correctament i compartir els béns mobles i les instal·lacions del centre i dels llocs on es dugui a terme la formació pràctica com a part integrant de l’activitat escolar. Complir el reglament de règim intern del centre. Participar i col·laborar activament amb la resta de membres de la comunitat escolar, per tal d’afavorir el millor desenvolupament de l’activitat educativa, de la tutoria i l’orientació i de la convivència en el centre. Propiciar un ambient de convivència positiu.
Les sancions seran les següents:
•
•
Es consideren conductes greus que poden afectar la bona convivència, i per les quals es poden imposar sancions:
• • •
• • • • •
Els actes greus d’indisciplina i les injúries o ofenses contra membres de la comunitat escolar que depassen la incorrecció o la desconsideració. L’agressió física o les amenaces a membres de la comunitat educativa. Les vexacions o humiliacions a qualsevol membre de la comunitat escolar, particularment aquelles que tinguin una implicació de gènere, sexual, racial o xenòfoba, o que es realitzin contra l’alumnat més vulnerable per les seves característiques personals, socials o educatives. La suplantació de personalitat en actes de la vida docent i la falsificació o sostracció de documents i material acadèmic. El deteriorament greu, causat intencionadament, de les dependències del centre, del seu material o dels objectes i les pertinences dels altres membres de la comunitat educativa. Els actes injustificats que alterin greument el desenvolupament normal de les activitats del centre. Les actuacions i les incitacions a actuacions perjudicials per a la salut i la integritat personal dels membres de la comunitat educativa del centre. La reiterada i sistemàtica comissió de conductes contràries a les normes de convivència en el centre.
•
• •
Realització de tasques educadores per a l’alumne o l’alumna, en horari no lectiu, i/o la reparació econòmica dels danys materials causats. La realització d’aquestes tasques no es pot prolongar per un període superior a un mes. Suspensió del dret a participar en determinades activitats extraescolars o complementàries durant un període que no pot ser superior a tres mesos o al que resti per a la finalització del corresponent curs acadèmic. Suspensió del dret d’assistència al centre o a determinades classes per un període que no pot ser superior a quinze dies lectius, sense que això comporti la pèrdua del dret a l’avaluació contínua, i sens perjudici de l’obligació que l’alumne o l’alumna realitzi determinats treballs acadèmics fora del centre. El tutor o tutora ha de lliurar a l’alumne o a l’alumna un pla de treball de les activitats que ha de realitzar i establirà les formes de seguiment i control durant els dies de no assistència al centre per tal de garantir el dret a l’avaluació contínua. Inhabilitació per cursar estudis al centre per un període de tres mesos o pel que resti per a la fi del corresponent curs acadèmic si el període és inferior. Inhabilitació definitiva per a cursar estudis al centre en el que s’ha comès la falta.
Els alumnes de Batxillerat, Apgi i Revestiments disposen d’un document intern de bons comportaments i funcionament general. A inicis de curs els caps d’Àrea respectius (Batxillerat, Gràfic i Artístics) en faran lliurament als professors que imparteixin assignatures en aquests estudis per tal que sigui facilitat als alumnes.
NORMES GENERALS Durant la primera setmana de curs els alumnes hauran de passar per secretaria per tal d’actualitzar i confirmar les dades personals. Cada tutor de grup comprovarà el primer dia de classe les dades bàsiques dels seus alumnes: nom i cognoms, telèfon de contacte habitual, mail i adreça al llarg del curs. En cas de menors comprovar els tutors en cada cas i els respectius telèfons.
• • • •
No es pot fumar en cap espai del recinte escolar. És necessari respectar l’equipament i el material del centre. Cal respectar el silenci als passadissos durant l’horari lectiu. No es pot accedir a les aules i tallers fora de l’horari lectiu. Només podreu accedir-hi amb el permís signat del professor responsable de l’aula.
Entrades i sortides de l’Escola (menors d’edat) L’entrada de tots els alumnes serà per la porta principal, que romandrà oberta des de les 8:00 fins a les 18:00h. En cap cas poden deixar la bicicleta dins el recinte interior de l’Escola. Quan un alumne menor d’edat ha de sortir de l’Escola per anar al metge o a fer alguna gestió, cal que presenti al tutor el permís signat pels seus pares o tutors legals. A continuació va a consergeria on mostra aquest permís i se li fa signar un document conforme surt amb permís dels pares.
Canvis de classe Abans de l’esbarjo i a les hores finals del matí o tarda, el professor ha de ser l’últim de sortir de l’aula, i assegurar-se que les llums i la porta de l’aula restin tancades. Els professors que imparteixin classes a última hora del matí tancaran els llums, les finestres, els ordinadors, projectors i impressores. Guàrdies
Esbarjos. Durant l’hora d’esbarjo (11:30 a 12:00) els alumnes menors d’edat poden sortir fora el recinte de l’Escola, sota la seva responsabilitat i prèvia autorització dels pares o tutors. Les portes estaran obertes, però hi ha un conserge que controla aquesta sortida.
Document específic lliurat a l’alumnat. Quan falta un professor Quan falti un professor de forma imprevista, el delegat dels alumnes anirà a la Sala de professors i demanarà pel professor titular o pel professor de guàrdia. Aquest comprovarà si l’absència era o no prevista i seguirà el protocol de guàrdies.
FALTES D’ASSISTÈNCIA DELS ALUMNES Assistència dels alumnes L’assistència dels alumnes és obligatòria. En cas de manca d’assistència sense justificació, els centres han d’aplicar les mesures previstes en les seves normes d’organització i funcionament. L’assistència i la puntualitat a les classes és obligatòria per a l’alumne/a. Les faltes d’assistència reiterades i no justificades poden comportar l’anul·lació de la matricula. És fonamental que el professor passi llista a cada hora de classe. El tutor del grup ha d’estar assabentat de l’assistència al centre de cadascun dels seus alumnes, per això i tal com s’ha vingut fent cada professor té l’obligació de passar llista dels alumnes que té a classe en el full de classe (també cal que s’anoti a la seva agenda les faltes d’assistència per a l’avaluació del seu crèdit). En el cas dels alumnes de BAT, a les 8h30 el personal de consergeria recull les absències per tal de comunicar-les a les famílies. Cal que els alumnes justifiquin les absències davant el tutor. L’assistència de l’alumnat a l’escola és obligatòria en un 80% de les hores totals que marquen les assignatures. Els professors passen llista cada dia per controlar aquesta assistència. Els retards són igualment importants i també se’n deixa constància. Sobrepassar el 20% de no assistència pot representar la no avaluació. Els professors han de vetllar per l’assistència de l’alumnat i tenir-ne cura, mostrant interès i preocupació, i ajudar-los en els seus problemes personals.
Menors d’edat El conserge fa dos controls diaris (a les 9:00h i a les 12:00h) per detectar els alumnes absents i notificar aquestes absències als pares. Justificants d’absència L’alumnat ha de justificar la seva absència a cada professor afectat. El professorat ha de reclamar-li aquesta justificació i anotar-ho al seu document de control d’assistències. Es consideren absències justificades aquelles que són alienes a la nostra voluntat.
ANUL·LACIÓ DE MATRÍCULA L’alumne/a, o el pare, mare o tutor legal si és menor, pot sol·licitar l’anul·lació total de la matrícula, per escrit i per una sola vegada, al director del centre. En els supòsits d’anul·lació de matrícula es farà constar en l’acta l’expressió “Matrícula anul·lada”. Aquesta anul·lació es farà constar també en l’expedient acadèmic. L’anul·lació abasta la matrícula de tot el curs i comprèn tots els mòduls/assignatures, la fase de formació pràctica i/o l’obra/projecte final. En casos excepcionals, el director del centre podrà concedir l’anul·lació de la matrícula només de determinats mòduls. De manera general, l’anul·lació de la matrícula s’ha de sol·licitar abans que s’acabi el mes d’abril. En el cas específic de l’obra/projecte final, s’ha de sol·licitar un mes abans de la data de cada convocatòria.
NETEJA DE L’ESCOLA Per respecte a tots els qui convivim a l’escola hem de tenir cura de no embrutar el centre. Alhora, demanem que després de l’última hora de classe les aules restin ordenades i el més netes possible. També és imprescindible vetllar per la neteja de l’entorn de l’Escola. Cal fer especial esment en la lluita per l’eradicació dels graffiti atès el greu perjudici que comporta a l’economia de l’Escola.
Són causes suficients, si es justifiquen documentalment, per concedir l’anul·lació de la matrícula les que generen una absència prolongada de classe, com ara malaltia o accident de l’alumne o de familiars, atenció a familiars, maternitat o paternitat, canvi de condicions en el treball o incorporació a un lloc de treball, i altres circumstàncies personals de caràcter extraordinari.
Convé respectar al màxim l’espai del Claustre en conseqüència no es permet enganxar o clavar cap cartell a les parets interiors del claustre. Tampoc poden clavar-se o enganxar-se elements a les columnes del claustre.
En els supòsits de concessió de l’anul·lació de matrícula, l’alumne afectat:
• • •
•
Conserva el dret de reserva de plaça per al curs següent com a alumne del centre (centres públics i centres privats sostinguts amb fons públics). No perd la qualificació obtinguda en els mòduls superats. No se li computa la convocatòria del curs amb matrícula anul·lada. Si l’alumne amb matrícula anul·lada es torna a matricular al centre, els professors corresponents han de valorar les parts cursades anteriorment, si escau. En el cas que, en anul·lar la matrícula, hagués iniciat, sense completar-la, la fase de formació pràctica (FCT), en tornar-se a matricular se li computen les hores d’aquesta formació ja realitzades.
CONVALIDACIÓ DE CRÈDITS A consultar a les tutories personalitzades de cada grup dins el primer mes lectiu.
PREVENCIÓ DE LES DROGODEPENDÈNCIES El PEC haurà d’establir estratègies per tal d’evitar, mitjançant la informació i la formació, l’adquisició d’hàbits nocius per a la salut de les persones. A l’Escola està prohibida tant la venda com el consum de tabac i alcohol, d’acord amb la normativa vigent.
ASSEGURANÇA ESCOLAR I ACCIDENTS L’Institut Nacional de la Seguretat Social (INSS) estableix l’assegurança escolar obligatòria per protegir els estudiants menors de 28 anys que cursin estudis oficials, des de 3r d’ESO fins al 3r cicle universitari, mitjançant prestacions econòmiques, en cas d’accident escolar, malaltia o infortuni familiar. Per a més informació es pot consultar “Prestaciones del Seguro escolar”. Els centres públics que imparteixen els estudis emparats per l’assegurança escolar obligatòria hauran d’informar als beneficiaris i/o pares de l’existència i cobertures de l’assegurança. En els desplaçaments a la Unió Europea cal tramitar la TSE (Targeta Sanitària Europea). Els desplaçaments a qualsevol altre país no comunitari, incloent-hi Andorra, no estan protegits per l’assegurança escolar. Consulteu prestacions en cas de viatges a l’extranger. L’estudiant víctima d’un accident escolar té dret a l’assistència mèdica i farmacèutica i a les indemnitzacions o a la pensió que correspongui, segons la incapacitat produïda per l’accident, així com a la indemnització de despeses de sepeli en cas de mort.
Els estudiants s’han d’adreçar als centres sanitaris públics (podeu consultar la “Guia de centres”, per comarca o per regió) o als centres sanitaris concertats/autoritzats per la Direcció General de l’INSS (podeu consultar la “Relació de centres concertats en matèria d’assegurança escolar”). Aquest servei no suposa cap despesa per a l’estudiant. En cas que no hi hagi metge o centre sanitari públic o concertat en la població on es produeixi l’accident, o en els casos d’assistència urgent degudament justificada, l’estudiant haurà d’assumir les despeses en primera instància, però té dret a rebre’n l’abonament amb posterioritat. Els alumnes fills de col·lectius que pertanyin a la Mutualitat General de Funcionaris Civils de l’Estat (MUFACE), en cas de necessitar atenció sanitària d’urgència, hauran de dirigir-se, en primera instància, als facultatius de l’entitat a la qual es troben adscrits o als serveis d’urgència que constin en el catàleg de serveis de la seva mutualitat. Els que, per decisió pròpia o dels seus familiars, utilitzin altres mitjans no concertats per MUFACE, hauran d’abonar, sense dret a reintegrament per part d’aquella, les despeses que puguin ocasionar-se, llevat dels supòsits i amb els requisits establerts en el concert per a l’assistència urgent de caràcter vital. Aquestes despeses podran ser reclamades posteriorment a través de l’assegurança escolar obligatòria. Per a més informació: http://www.muface. es/content/atencion-de-urgencia. Les accions per reclamar les prestacions derivades de l’accident escolar prescriuen un any després que s’hagi produït l’accident.
PLA D’EMERGÈNCIA El Coordinador de Prevenció de riscos laborals farà lliurament del manual del Pla d’emergència a tot el professorat. Durant el segon semestre organitzarà un simulacre d’evacuació o confinament i alumnat, professorat, PAS i agents externs al centre hauran de posar en pràctica els protocols establerts pel Pla d’emergència. La valoració del simulacre haurà de garantir l’eficàcia del Pla. En línies generals alumnat i professorat hauran de recordar: Alumnat: Què faran en cas d’evacuació? A cada aula, els alumnes: 1. Hauran d’anar a la seva aula si quan sona l’alarma són fora de classe, a la seva planta. 2. Hauran d’anar a l’aula més pròxima i incorporar-se a un grup si quan sona l’alarma són en una planta que no és la seva; quan arribin al punt de concentració, hauran de buscar el grup de la seva classe. 3. Hauran de deixar els objectes personals i evacuar l’aula amb tranquil·litat; de pressa, però sense córrer, sense tornar mai enrera. 4. Hauran de seguir al professor/a, que farà de guia. Alumnat: Què faran en cas de confinament? 1. Hauran d’entrar a l’escola si són a fora. 2. Hauran d’anar a la seva aula si quan sona l’alarma són a fora. 3. Hauran de seguir el professor/a, que farà de guia, si han de confinar-se en una zona del centre que no sigui la seva aula. Professorat: Què faran en cas d’evacuació? El professor/a que hi hagi en el moment de l’emergència a cada aula és el responsable dels alumnes, i s’ha d’encarregar de: 1. Complir les instruccions del coordinador/a de planta. 2. Tancar les portes i les finestres de l’aula, abans d’evacuar-la. 3. Mantenir els alumnes en ordre i controlar que segueixin les seves instruccions, de manera que es faci una evacuació ordenada. 4. Rebre i fer el recompte dels alumnes al punt de concentració i comunicar-ho al Director del centre o al Coordinador general que estigui al seu lloc. Professorat: Què faran en cas de confinament? 1. 2. 3. 4.
Complir les instruccions del coordinador/a de planta. Tancar les finestres, porticons o persianes. Fer entrar els alumnes a l’aula o a l’espai protegit. Fer el recompte dels alumnes a l’aula o a l’espai protegit.
PLA DE FORMACIÓ EN EL CENTRE Vetllarem per aconseguir cursos del Pla de Formació dins el nostre centre.
BEQUES Consultar a la pàgina web del departament d’Ensenyament o a la pagina del Ministerio. Anualment es convoquen diferents modalitats de beques i ajuts de suport a l’estudi. El Departament d’Ensenyament ofereix informació sistemàtica i anticipada de les diferents modalitats d’ajuts i beques de les administracions educatives mitjançant el web del Departament d’Ensenyament (Serveis i tràmits > Beques). Consulteu a la secretaria del centre.
FUNCIONA MENT I ORGA NITZACIÓ
ESPAIS Zona d’esplai (bar/menjador) S’ofereix aquest servei juntament amb el de màquines expenedores de menjars i begudes. Les limitacions d’espais impossibiliten espais més dignes però permeten dinar als alumnes que així ho desitgin amb unes mínimes condicions. És el lloc que trobareu després de l’Aula d’Estudi, al final del passadís del primer pis, i és on podreu tenir un espai de trobada i de menjador. Disposa d’un microones (cal demanar la clau a consergeria) i també de màquines dispensadores de cafès, begudes i entrepans. Armaris metàl·lics L’Escola disposa d’un servei gratuït de taquilles per als alumnes al primer pis a la zona del Bar i al passadís de planta baixa davant l’aula de gravat. Per disposar d’un armari metàl·lic a l’escola, us heu d’adreçar a consergeria per tal de que us assignin un armari. Haureu de donar el vostre nom i abonar una petita quantitat de diners els quals seran retornats al finalitzar el curs si la taquilla està en bon estat. Caldrà que us feu responsables de l’armari fins a final de curs i que el tanqueu amb pany. Aula d’estudi L’aula d’estudi, es situa al passadís davant de l’aula 1.3. Està destinada a treballar en hores lliures en que no tingueu classes lectives. Disposa d’ordinadors amb accés a Internet i wireless i que hi pots accedir durant l’horari habitual del centre.
Biblioteca
Aula oberta
Espai de coneixement i aprenentatge on trobareu un fons bibliogràfic especialitzat en art i disseny i disponible en diferents suports: impresos, audiovisuals i informàtics i multimèdia. L’alumnat del centre pot fer ús del fons bibliogràfic per a consulta i del servei de préstec que el centre té establert per a la majoria de llibres. La biblioteca disposa d’ordinadors amb connexió a Internet per poder facilitar l’elaboració de treballs per a tots aquells alumnes del centre que ho desitgin.
Servei d’aules i tallers oberts. Els alumnes poden fer ús de les aules i tallers fora de l’horari docent amb prèvia autorització del professor responsable d’aula i segons normativa establerta. Per fer-ho necessiten un permís signat per un professor responsable. Aquest permís es troba a consergeria. El professor responsable denegarà el permís a tallers si creu que l’alumne sol·licitant no té els suficients coneixements: gravat, plató, laboratori. El professor responsable omplirà degudament el permís i l’entregarà a l’alumne. Aquest lliurarà al conserge de tarda, que li obrirà o li lliurarà de la clau de l’espai sol·licitat. El professor responsable comprovarà el bon o mal ús que s’ha fet del taller o aula.
L’ús dels recursos informàtics és gratuït i exclusiu per a usos acadèmics. El servei de préstec permet tres documents per alumne durant un període de tres dies i es realitza mitjançant la presentació del carnet de l’alumne que us lliurarà el tutor. Caldrà fer un bon ús del material bibliogràfic i informàtic que tingui a la seva disposició; retornar, en bones condicions i dintre del període establert, els llibres que s’hagin demanat en préstec; respectar el clima de treball que cal en aquest espai, etc.
Aules d’informàtica
•
L’horari d’obertura està determinat a la porta d’accés principal. Impressions i funcionament Material fungible: segons acords per Àrees. • Impressora i fotocopiadora A3-A4: Funcionament autoservei mitjançant targeta de prepagament amb ús exclusiu per a alumnes que han fet aportació voluntària i professorat. La primera tarja es facilita a començament de curs, carregada amb 5 euros. Les següents targes es compren en efectiu a consergeria, ja precarregades amb un import de 5 euros. L’Escola no es fa responsable del resultat de les impressions. En cas de problemes, aviseu a consergeria i de les targes malmeses o defectuoses un cop passat el dia de la seva venda. • Impressora A1 (consergeria) Funcionament sota comanda, i d’un dia per l’altre, a consergeria. S’imprimeixen documents exclusivament en format pdf, en paper normal de 80g. Ús exclusiu per a alumnes que han fet aportació voluntària i professorat i el pagament és per endavant i en efectiu. L’Escola no es fa responsable del resultat de les impressions. Preus a consultar a l’escola.
•
•
•
•
És important fer un ús responsable de les instal·lacions del centre. No hem d’oblidar que els ordinadors i la resta de l’equipament informàtic són de tothom. El caràcter públic d’aquestes eines exigeix un ús respectuós per part de cada usuari. L’ús de la xarxa s’ha de limitar exclusivament a objectius didàctics i pedagògics. L’ús inadequat d’internet pot originar problemes de funcionament dels equips (virus, sobrecàrrega de memòria....), la qual cosa va en detriment de la resta d’usuaris que fan servir la xarxa. Es recomana la utilització del llapis de memòria (pendrive) de forma individual per cada alumne/a amb l’objectiu d’evitar la pèrdua de les diferents activitats i exercicis realitzats. Això permetrà també evitar altres problemes de caràcter tècnic (impossibilitat d’enregistrar determinats exercicis amb ordinadors que no disposen de gravadora, sobrecàrrega del sistema....). La coordinació d’informàtica no es fa responsable de la pèrdua o sostracció d’arxius i exercicis que estiguin guardats als diferents ordinadors del centre. No està permès d’instal·lar cap programa o joc sense l’autorització expressa dels professors o tutors encarregats d’impartir les diferents assignatures d’informàtica.
És important també que l’alumne/a faci saber a les diferents professores i professors qualsevol anomalia que detectin al maquinari del centre.
Muntatge d’una exposició o proposta d’activitat cultural Qualsevol activitat que afecti la sala d’exposicions o altres espais del centre s’ha de demanar prèviament al Coordinador de Cultura de l’Escola a fi de concretar els permisos i les dates de realització, així com el cost estimatiu de l’activitat a desenvolupar. La seva adreça de correu és cultura@escolartolot.com Disseny de la carpeta de l’escola A principi del segon quadrimestre s’organitza el concurs de la carpeta de l’Escola. Es determinaran les bases, dies de lliurament i detall dels premis. Aparcament. Zona pati del darrere l’escola L’escola compta amb un espai d’aparcament a disposició de tota la comunitat educativa, a partir d’un conveni amb l’Ajuntament. El seu accés està senyalitzat al mateix carrer de l’escola, i aquest queda ubicat a la part de darrera. Per adquirir la targeta d’aparcament cal fer la petició a consergeria indicant la matrícula del vehicle, fer un pagament (preu a consultar a l’escola) i lliurar el comprovant del pagament a consergeria. En el termini d’un mes aproximadament cal passar a recollir la targeta a consergeria. L’ús de la targeta és exclusivament en horari escolar, això és, de dilluns a divendres, de 8:30 a 17:00. Per al professorat, els dimecres aquest horari s’amplia fins a les 18:00h. Uns 15 aparcaments, degudament senyalitzats, queden exclosos del nostre ús amb targeta. En cas de voler-los utilitzar caldrà pagar la quota habitual que marca la zona blava. Blog de l’escola Podeu trobar informació actualitzada de l’escola al Blog de l’Escola. Cartelleres informatives Convé que consulteu els diferents plafons informatius que trobareu a l’entrada del centre, a les escales principals i a altres espais. Podeu trobar informacions culturals, activitats de la Ciutat, cursos, exposicions, xerrades, propostes per compartir pisos, vehicles...
SERVEIS COMPLEMENTARIS Quota econòmica anual L’Escola ofereix als seus alumnes una sèrie de serveis que representen una despesa econòmica molt important i que només és possible gràcies a la quota complementària anual. Es tracta d’una aportació única que efectuen els alumnes en el moment de matricular-se. L’import de la quota complementària anual està regulat i aprovat en Consell Escolar en la sessió núm.94 del 20 de març de 2013. El pagament de la quota complementària anual permet a l’alumne accedir mitjançant un carnet, als serveis directes següents:
• • • • • • • • • •
Ús de l’aula d’estudi del centre. Aula equipada amb ordinadors i impressora Ús de la biblioteca i servei de préstec de llibres. Disposar d’eines i material fungible als tallers de gravat, serigrafia, escultura, plató, laboratori. Aquests tallers, pel seu funcionament, necessiten uns materials fungibles bàsics i eines, que subvenciona l’escola. Disposar de taquilla. Fer ús de les aules i tallers en horari de tardes Fer ús del servei de reprografia de l’escola (fotocopiadora i plotter). Aquest servei està subvencionat i te, per tant un cost molt reduït. Adquirir la tarja d’aparcament. Ús, en préstec, d’equipament especialitzat en horari escolar. Préstec de càmeres de vídeo i fotografia, i d’altres equipaments similars. Matrícula reduïda als cursos complementaris que ofereix l’escola: Cal·ligrafia, Escenografia, etc. Sortides escolars subvencionades.
Els alumnes que no disposin del carnet que justifica el pagament, no podran accedir als serveis esmentats.
De tota manera, l’alumne no hauria de veure en el pagament de la quota complementària, una relació cost/benefici directe, immediat i individual, sinó col•lectiu i desplegat en el temps. Els alumnes d’avui son beneficiaris de les aportacions fetes pels alumnes del passat. La quota complementària anual permet a l’Escola mantenir i millorar les instal•lacions i serveis que ofereix als alumnes, amb l’objectiu d’una millor qualitat educativa.
• • • • • • • • • •
Mantenir l’aula d’estudi. Ordinadors, programari, impressora. Mantenir i actualitzar el fons de la Biblioteca amb la compra de llibres i subscripcions. Manteniment dels tallers. Eines i material fungible. Manteniment dels espais de descans i menjador. Manteniment del servei d’internet. Millorar la qualitat de l’ensenyament amb la incorporació de nova tecnologia. (Aula Mac, ordinadors aula, projectors, programari, etc) i el seu manteniment i actualització. Finançar les activitats docents complementàries realitzades pels professionals d’especialitats diverses que col·laboren amb l’Escola en la formació dels alumnes: Aules Obertes, Seminari, Activitats Esdap, etc. Finançament de les activitats culturals i lúdiques: Lliçó inaugural, Festa de Cloenda, Concurs carpeta, Premi Eva Toldrà d’Il·lustració, etc. Finançament de model per les classes de dibuix. Finançament dels dossiers pels alumnes (informatius, de programació, etc). La carpeta de l’Escola.
Consulta preus a l’escola.
ORGA NITZACIÓ DE L’ALUMNAT
DELEGAT DE GRUP És elegit pels alumnes del seu grup anualment. La seva funció és fer de vocal del grup, fer propostes i coordinar les activitats programades juntament amb el professor tutor del grup. Al llarg del curs es convocaran els delegats per a procedir a la resolució de temes globals del centre. En qualsevol societat democràtica el foment de valors com la participació, la transparència, la deliberació, la publicitat o la justificació és imprescindible per assegurar la qualitat, el bon funcionament i el futur de les institucions. Formar ciutadans inclou assumir responsabilitats i fomentar hàbits democràtics essencials, tant mancats actualment en la societat on vivim. L’Escola, conscient d’aquesta importància, considera necessari enfortir i potenciar la participació dels estudiants i fomentar-ne la seva implicació en el desenvolupament de la pròpia escola. És per això que la figura de delegat o delegada, té un paper cabdal com a vehicle de participació dels estudiants en la bona marxa de l’activitat acadèmica diària i de contribució a l’establiment de ponts de relació i dinamització de l’escola.
Funcions dels delegats:
• • • • •
Els delegats són els representants i els portaveus dels estudiants d’un grup. Els delegats s’escolliran després d’un procés deliberatiu amb els components del grup. Poden ser escollits tots els estudiants matriculats en qualsevol titulació oficial de l’Escola. Seran delegats des del moment de l’elecció fins al final del curs acadèmic. Els delegats tenen per funció fomentar i reforçar la participació del grup amb l’escola i vetllar per la satisfacció acadèmica del grup. Amb caràcter general, cada curs tindrà un o dos delegats, que compartiran les tasques corresponents.
Drets i deures
• • • • • • • • • • • • • • •
• •
Rebre informació i documentació explicativa de l’Escola (Tutor de grup), sobre les seves funcions, competències i drets i deures. Convocar les reunions que considerin oportunes amb els estudiants que ells representen, per iniciativa pròpia o a petició dels estudiants, respectant la programació docent. Disposar d’una plataforma interactiva facilitada per l’Escola per convocar reunions i comunicar-se amb els estudiants. Rebre regularment la informació necessària de l’Escola (Tutor de grup), per al correcte desenvolupament de les seves funcions. Rebre informació acadèmica dels assumptes que afectin els estudiants especialment si es produeixen modificacions en el funcionament acadèmic ordinari (Cap d’Estudis i Coordinador Pedagògic). Ser escoltats pels òrgans de govern (Tutor, Cap d’Estudis i Coordinador Pedagògic), per tal d’exercir les seves funcions de representació. Renunciar a la condició de delegat o delegada. Defensar i reivindicar els drets i deures dels estudiants als quals representen. Defensar les decisions preses en assemblea pel grup i no actuar al marge d’aquestes per compte propi . • Fomentar i reforçar la participació del grup. Per fer-ho, han de convocar amb regularitat reunions amb els estudiants que representen per complir correctament la seva funció, per pròpia iniciativa o a petició dels estudiants. Identificar-se i posar a disposició dels seus representats les seves dades de contacte. Els delegats disposaran, també, de les dades de contacte dels altres delegats, facilitats pel tutor de grup. Fer un ús responsable d’aquelles dades que obtingui en l’exercici de les seves funcions així com de les eines posades a la seva disposició. Informar els estudiants sobre les activitats desenvolupades en l’exercici de les seves funcions, els fets rellevants que es produeixin a l’Escola i tots aquells d’interès per als estudiants. Reunir-se amb els òrgans de govern de l’Escola (Cap d’Estudis i Coordinador Pedagògic) i assistir a les reunions a què siguin convocats. Fomentar l’adequada utilització del material i les instal·lacions així com informar dels possibles problemes. Contribuir al desenvolupament i a la qualitat dels objectius de l’Escola. Fer de l’Escola un centre cultural viu i dinàmic mitjançant actes, programes i altres activitats que puguin significar un benefici per a la comunitat escolar en general i per als estudiants en particular: sortides, seminaris, viatges, fires, concursos, diades culturals, col·laboracions, xerrades, actes lúdics, etc. Participar activament en el Consell Escolar Municipal per fomentar la participació estudiantil. Interessar-se en formar part del Consell Escolar de Centre i/o contagiar la il·lusió al grup.
Organització dels delegats (Hora setmanal de tutoria)
•
•
•
•
La tutoria és l’espai de deliberació en assemblea, propi del grup, (amb la presència del tutor o no, depenent dels temes a tractar), en què es produeix el debat necessari entre els estudiants que en són membres, per tal de fixar per consens les opinions del grup. Quan no s’arribi a un consens s’ha de procurar recollir les posicions divergents acordades entre les parts i decidides en l’assemblea. Les decisions preses per l’assemblea de grup són la base de l’acció dels delegats i, per tant, les que guien el desenvolupament de les seves funcions. D’aquesta manera, els delegats no poden actuar independentment dels estudiants que representen. El Coordinador Pedagògic i el Cap d’Estudis han de convocar els delegats de manera ordinària un cop cada trimestre. L’assistència a aquesta convocatòria és obligatòria. De manera extraordinària, podran convocar altres reunions per resoldre altres temes que puguin sorgir durant el curs. De totes aquestes reunions, el delegat n’informarà al seu grup. L’assemblea de delegats pot convocar per majoria, i de manera extraordinària, una assemblea general d’Escola per debatre temes excepcionals, com accions reivindicatives i/o lúdiques. Els delegats han de convocar i anunciar aquesta assemblea amb una setmana d’antelació i de la manera més efectiva (mail, facebook, whatsapp, telèfon.....) i informar de les decisions o accions preses a tota la comunitat educativa.
Pèrdua de la condició de delegats Els delegats podran perdre la seva condició en els casos següents:
•
•
Per renúncia de l’interessat, per la pèrdua de les condicions d’elegibilitat, per absència superior a tres mesos, o per qualsevol causa legal que impossibiliti l’exercici de les funcions per les quals va ser elegit. Aquestes circumstàncies seran constatades pel director del centre. A iniciativa del curs o grup, mitjançant una votació revocatòria que obtingui el vot favorable de la majoria absoluta dels estudiants del grup que aquest delegat o delegada representa.
En els casos de pèrdua de la condició de delegat o delegada, el Tutor de grup tornarà a iniciar la sessió de tria d’un nou delegat o delegada.
REPRESENTANTS AL CONSELL ESCOLAR Són sis alumnes elegits per tot l’alumnat de l’escola cada dos anys. La seva funció és fer arribar les propostes de l’alumne al Consell Escolar, màxim òrgan de govern del centre. Aquest es reuneix com a mínim una vegada per trimestre i està format per representants dels diferents sectors de la comunitat educativa del centre: alumnes, professorat, personal no docent, representants de l’Ajuntament d’Olot i part de l’equip directiu.
QUINS SÓN ELS INTERLOCUTORS DE L’ALUMNAT? Professor tutor de grup: Entre les seves funcions cal esmentar: la dinamització del grup-classe, el donar informació i orientació acadèmica, personal i professional als alumnes i l’atenció personalitzada a la família dels alumnes.
SOTSDIRECCIÓ Entre altres funcions és la persona de l’equip directiu encarregada de les qüestions que afecten als alumnes, coordinadora de tutories, i de l’equipament i material de l’escola. En el cas de plantejar-se una qüestió col·lectiva (proposta, incidència...) cal fer el següent seguiment, de manera ordenada: primer a la persona afectada i després, si s’escau, al tutor de grup i al cap d’àrea. En darrer lloc, si és el cas, es planteja a sotsdirecció. Si la petició és personal cal adreçar-la al professor-tutor o també es pot formalitzar per escrit en forma de sol·licitud a la secretaria de l’Escola.
TUTOR DE PRÀCTIQUES A LES EMPRESES Entre altres funcions coordina juntament amb el Tutor de Grup i les Empreses, la formació dels alumnes per mitjà dels convenis Escola-Empresa. L’horari d’obertura està determinat a la porta d’accés principal.
PROTOCOL DE VAGA Si tenim en compte que la funció del tutor i dels delegats és informar, coordinar, organitzar..., podem fer una previsió de futur respecte a les vagues. D’aquesta manera no ens serà difícil complir amb aquest protocol de vaga que hem dissenyat: Delegat/da: haurà de presentar a la Cap d’Estudis amb dos dies d’antelació, un informe on hi consti:
• • • • •
Els motius de decisió d’adherir-se a la vaga. La durada, expressat en dies. Les accions que es portaran a terme. Noms i signatures de les persones que recolzen la vaga. En el cas dels alumnes menors d’edat, aquest informe s’entregarà quatre dies abans, juntament amb les autoritzacions per fer vaga signades pels pares o tutors.
Què comporta per a l’estudiant la decisió de fer vaga? Sempre constarà com a una falta d’assistència. En el cas que la decisió de fer vaga hagi estat presa per majoria, no hi haurà classe, i per tant no s’avançarà temari. Els alumnes menors d’edat que no hagin estat autoritzats pels pares o tutors a fer vaga podran fer reforç o correccions de treballs complementàries amb els seus professors corresponents. En el cas que la decisió de fer vaga no hagi estat presa per majoria, es farà la classe i s’avançarà temari.
QUATRE TIPUS D’ESTUDIS! Actualment s’imparteixen quatre tipus d’estudis: el Batxillerat artístic, els Cicles formatius de Grau Mitjà, els Cicles Formatius de Grau Superior i els Estudis de Grau (som seu de l’ESDAP). En tots ells es dóna als alumnes una formació global en el camps artístic i del disseny que els permet adaptar-se a qualsevol projecte, i és per aquest motiu que és fàcil trobar alumnes que un cop cursat un dels mòduls s’interessen per un altre de la mateixa família o, inclòs, de famílies diferents.
OFERTA DE FOMA CIÓ
CFGS ARTS APLICADES AL MUR (PINTURA) Grau: Grau superior Titulació: Tècnic/a superior Sistema: LOGSE Família professional: Arts aplicades al mur
CFGS GRÀFICA PUBLICITÀRIA
Grau: Grau superior Titulació: Tècnic/a superior Sistema: LOE Família professional: Comunicació gràfica i audiovisual
BATXILLERAT ARTÍSTIC
Titulació: Batxiller/a Sistema: LOE Modalitat: Batxillerat d’arts
CFGM ASSISTÈNCIA AL PRODUCTE GRÀFIC IMPRÈS Grau: Mitjà Titulació: Tècnic/a Sistema: LOE Família professional: Comunicació gràfica i audiovisual
CFGM REVESTIMENTS MURALS Grau: Grau mitjà Titulació: Tècnic/a Sistema: LOGSE Família professional: Arts aplicades al mur
CFGS ESCULTURA
Grau: Grau superior Titulació: Tècnic/a superior Sistema: LOGSE Família professional: Arts aplicades de l’escultura
CFGS FOTOGRAFIA
Grau: Grau superior Titulació: Tècnic/a superior Sistema: LOE Família professional: Comunicació gràfica i audiovisual
CFGS IL·LUSTRACIÓ
Grau: Grau superior Titulació: Tècnic/a superior Sistema: LOE Família professional: Comunicació gràfica i audiovisual
CFGS PROJECTES I DIRECCIÓ D’OBRES (PIDO) Grau: Grau superior Titulació: Tècnic/a superior Sistema: LOGSE Família professional: Disseny d’interiors
GRAUS EN DISSENY D’INTERIORS I GRÀFIC (ESDAP) El desenvolupament dels estudis superiors de Disseny es farà d’acord amb els principis i criteris establerts per la Declaració de Bolonya i el desplegament de l’Espai Europeu d’Educació Superior. Això representa un canvi estructural basat en:
• •
Flexibilització en l’organització dels ensenyaments . Renovació de metodologies docents basades en: - Procés d’aprenentatge de l’estudiant - Mobilitat de l’estudiant - Promoció de l’aprenentatge al llarg de la vida. - Incorporació del sistema europeu de reconeixement, transferència i acumulació de crèdits ECTS com a unitat de mesura.
Els crèdits ECTS reflecteixen els resultats d’aprenentatge i el treball realitzat per l’estudiant per assolir les competències de cada ensenyament. El Suplement Europeu al títol promou la mobilitat dels estudiants i titulats dins l‘espai europeu de l’ensenyament superior.
REFERENTS NORMA TIUS D’INTERÈS Llei d’educació Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació (LEC) (DOGC núm. 5422, de 16.7.2009), modificada per la Llei 11/2011, del 29 de desembre (DOGC núm. 6035, de 30.12.2011)
Podeu trobar informació més detallada de cada curs als fulletons informatius que teniu a la vostra disposició a l’entrada de l’escola, i també a secretaria.
Organització del curs Documents per a l’organització i la gestió dels centres d’Arts plàstiques i Disseny, a la web de l’escola.
Adre莽a: c/ Pare Antoni Soler, 1 17800 Olot (Girona) Tel: 972 262 403 Fax: 972 272 784 Secretaria: ea-escolartolot@xtec.cat Depertament Comunicaci贸: comunicaci贸@escolartolot.cat Escola/Empresa: empresa@escolartolot.cat Internacional: internacional@escolartolot.cat Biblioteca: biblioteca@escolartolot.cat Web: www.escolartolot.cat