Indagine sulla cooperazione allo sviluppo, solidarietà internazionale ed educazione allo sviluppo nelle Marche C) FORMAZIONE
Attività realizzata nell’ambito del Programme: Les Acteurs Non Etatiques et les Autorités Locales dans le Développement – Sensibilisation et éducation au développement en Europe - PROJET EuropeAid/126341/C/ACT/Multi - CONSTRUIRE UN DEVELOPPEMENT POSSIBLE: création d’un Système Permanent de Solidarité Internationale et de Coopération Décentralisée au Développement - Ref. DCI-NSA ED/2008/153-805.
1 - Quali argomenti desiderate approfondire nelle prossime attività formative? Progettazione Costruzione di reti e sviluppo locale Intercultura Sviluppo sostenibile Cittadinanza attiva Project management Comunicazione per lo sviluppo Lobby e advocacy Geopolitica ed economia dello sviluppo Fund Raising Rapporto con mondo profit
16 15 6 13 9 11 9 5 11 18 7
42% 39% 16% 34% 24% 29% 24% 13% 29% 47% 18%
1 - Quali argomenti desiderate approfondire nelle prossime attività formative? Progettazione Costruzione di reti e sviluppo locale Intercultura Sviluppo sostenibile Cittadinanza attiva Project management Comunicazione per lo sviluppo Lobby e advocacy Geopolitica ed economia dello sviluppo Fund Raising Rapporto con mondo profit
Gli utenti possono selezionare più caselle di controllo,
6 7 5 1 3 3 3 3 2 7 6
40% 47% 33% 7% 20% 20% 20% 20% 13% 47% 40%
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Suggerimenti
Suggerimenti
Si potrebbero formare 1-2 poli formativi regionali che producano corsi di buona qualità si diversi temi, valorizzando le specificità delle diverse realtà che vi collaborano. Troppo spesso EAS è associato a visibilità e questo riduce le possibilità di collaborazione. Si puà costruire parteniariati se si accetta la logica che la promozione di valori (EAS) ci trascende per cui si può fare di più e meglio insieme che da solinessunonoLAVORARE SULLA COSTRUZIONE DELLA RETEno
La necessità di fare maggiormente Lobby credo che possa portare dei benefici per far riconoscere l' importanza dell educazione allo sviluppo a tutti i livelli. In termine di progettazione e di gestione dei progetti c' è sempre da imparareMaggiore coordinazione e valutazione più attenta delle proposte di attività
2 - Quale metodologia ritenete più adatta per la fruizione delle attività formative?
2 - Quale metodologia ritenete più adatta per la fruizione delle attività formative?
In aula A distanza Mista (aula e distanza)
9 3 26
24% 8% 68%
Corsi intensivi Corsi residenziali Corsi annuali Laboratori di autoformazione Seminari e workshop
13 8 7 10 27
34% 21% 18% 26% 71%
3 - Quale tipologia di formazione ritenete più indicata?
In aula A distanza Mista (aula e distanza)
2 1 12
13% 7% 80%
Corsi intensivi Corsi residenziali Corsi annuali Laboratori di autoformazione Seminari e workshop
6 4 0 3 12
40% 27% 0% 20% 80%
3 - Quale tipologia di formazione ritenete più indicata?
Gli utenti possono selezionare più caselle di controllo,
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