Séance 7 : HDA et TICE Séance au CDI Socle commun des compétences : C4 - 3 : je sais utiliser les logiciels et services mis à disposition C4 – 4 : je connais et je respecte les droits relatifs à l’exploitation des documents C4 – 13 : je suis capable de donner l’origine de l’information traitée C1 – 11 : je suis capable de présenter de façon suivie, claire et ordonnée mes recherches à la classe
Première partie : Tu vas répondre au questionnaire suivant en rédigeant des phrases complètes. I – La maison d’un artiste autrichien 1 – Cherche sur internet une photographie de l’Hundertwasserhaus à Vienne. 2 – Qui en est l’architecte ? ………………………………………………………………………………………………… 3 – Cherche quelques éléments biographiques sur cet artiste (dates, nationalité, domaines artistiques dans lesquels il s’est illustré…) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4 – Penses-tu que cette architecture réponde aux envies actuelles d’une vie mêlant les avantages de la ville et de la campagne ? Explique pourquoi. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. II – De drôles 5 – Sur Facebook tu vas rechercher les images de l’exposition virtuelle sur les librairies originales et improbables (www.facebook/improbableslibrairiesimprobablesbibliothèques). Que t’inspirent ces images ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6 – Ces « mises en scène » livresques te donnent-elles davantage envie de lire ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….
HDA - Fiche 1 Lien avec le programme de français : Chapitre 1 : Que d’histoires ! (étude de nouvelles contemporaines)
Titre de l’œuvre :
Carte d’identité de l’œuvre Nom de l’artiste : Date de création: Matériaux / Technique / Support : Dimension de l’œuvre : Lieu d’exposition ou de conservation : Analyse de l’œuvre Le contexte historique et artistique de création : Le genre ou l’école de l’œuvre : Couleurs dominantes : Effets de contraste, d’ombre ou de lumière : Lignes de force : Ce que je vois au premier plan : Ce que je vois au second plan : Mes impressions de spectateur
Séance 7 : HDA et TICE Séance au CDI Socle commun des compétences : C4 - 3 : je sais utiliser les logiciels et services mis à disposition C4 – 4 : je connais et je respecte les droits relatifs à l’exploitation des documents C4 – 13 : je suis capable de donner l’origine de l’information traitée C1 – 11 : je suis capable de présenter de façon suivie, claire et ordonnée mes recherches à la classe
Première partie : Tu vas répondre au questionnaire suivant en rédigeant des phrases complètes. I – La maison d’un artiste autrichien 1 – Cherche sur internet une photographie de l’Hundertwasserhaus à Vienne. 2 – Qui en est l’architecte ? ………………………………………………………………………………………………… 3 – Cherche quelques éléments biographiques sur cet artiste (dates, nationalité, domaines artistiques dans lesquels il s’est illustré…) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4 – Penses-tu que cette architecture réponde aux envies actuelles d’une vie mêlant les avantages de la ville et de la campagne ? Explique pourquoi. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. II – De drôles 5 – Sur Facebook tu vas rechercher les images de l’exposition virtuelle sur les librairies originales et improbables (www.facebook/improbableslibrairiesimprobablesbibliothèques). Que t’inspirent ces images ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6 – Ces « mises en scène » livresques te donnent-elles davantage envie de lire ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….
HDA - Fiche 1 Lien avec le programme de français : Chapitre 1 : Que d’histoires ! (étude de nouvelles contemporaines)
Titre de l’œuvre :
Carte d’identité de l’œuvre Nom de l’artiste : Date de création: Matériaux / Technique / Support : Dimension de l’œuvre : Lieu d’exposition ou de conservation : Analyse de l’œuvre Le contexte historique et artistique de création : Le genre ou l’école de l’œuvre : Couleurs dominantes : Effets de contraste, d’ombre ou de lumière : Lignes de force : Ce que je vois au premier plan : Ce que je vois au second plan : Mes impressions de spectateur Quand je regarde cette œuvre, je ressens ………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. La fonction de cette œuvre (illustrative, narrative, explicative, argumentative, polémique …) …………………………………………………………………………………………………...
Quand je regarde cette œuvre, je ressens ………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. La fonction de cette œuvre (illustrative, narrative, explicative, argumentative, polémique …) …………………………………………………………………………………………………...