Direkt 1 by Alen Simec

Giorgio Motta Beata Ćwikowska Olga Vomáčková Tomáš Černý

direkt neu udžbenik njemačkoga jezika za 1. razred gimnazija i strukovnih škola 001-004_uvod.indd 1

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Giorgio Motta, Beata Ćwikowska, Olga Vomáčková, Tomáš Černý

direkt 1 neu udžbenik njemačkoga jezika za 1. razred gimnazija i strukovnih škola Učebnice a pracovní sešit Glavna urednica: Ljubica Maljković, prof. Koautorica: mr. sc. Blaženka Abramović, prof. Recenzent: Dalibor Joler, prof., Stanka Horvat, prof. Lektor za njemački jezik: Dalibor Joler, prof. Lektorica za hrvatski jezik: Antonija Sikavica Joler, prof. Korektorica: mr. sc. Blaženka Abramović, prof. Hrvatski prijelom: Izdavačka kuća Rokus Klett, d. o. o., Ljubljana Ilustracije i fotografije: prema izvorniku (v. popis na posljednoj stranici) © izvorno izdanje: Giorgio Motta, „Direkt“, Loescher Editore, Torino 2004 © međunarodno izdanje: Wydawnictwo LektorKlett, Poznań 2006 © češko izdanje: Klett nakladatelství s.r.o., Praha 2007 © hrvatsko izdanje: Klett Verlag, izdavačka kuća d. o. o., Zagreb 2013

Sva prava pridržana. Tisak: 1. izdanje: Zagreb, 2013 Ni jedan dio ove knjige ne smije biti pretiskan ili prenesen u ma kojem obliku ili na ikakav način, elektronički ili mehanički, uključujući fotokopiranje isnimanje, bez pismene suglasnosti autora i izdavača. Uz ovaj udžbenik objavljen je CD za slušanje

978-80-7397-036-9

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Poštovane kolegice, poštovani kolege, drage učenice, dragi učenici, drago nam je da vam možemo ponuditi izmijenjeno i vašim željama i potrebama prilagođeno novo izdanje udžbeničkog kompleta Direkt.

direkt neu proizlazi iz već poznate koncepcije i naglaska na komunikativnim vještinama u skladu s Europskim referentnim okvirom za jezike te pripremom na državnu maturu već od prve lekcije. Uz to nudi novu sistematizaciju gramatike, dvije bonus stranice – gramatičke vježbe i projekt Jetzt bist du dran! koji se nalaze na kraju svake lekcije te mogu, ali ne moraju biti obrađene i korištene u nastavi što ovisi o potrebama i željama učenika.

direkt neu također je bogatiji za vježbe slušanja i fonetske vježbe, moderne fotografije i tekstove s aktualiziranom tematikom te tipovima zadataka koji se koriste na državnoj maturi.Rječnik je koncipiran tako da su riječi navedene po lekcijama, a sastoji se od glosara i od dijela rječnika u kojem su te iste riječi navedene u kontekstu u kojem se javlja u udžbeniku..

direkt neu sastoji se od 10 lekcija, a novost je i radna bilježnica koja se nalazi na kraju udžbenika i zajedno s njime čini cjelinu kao i CD koji sadrži slušne testove i fonetske vježbe. Nakon pete lekcije slijedi cjelina Abi – Fertigkeitstraining u kojem učenici mogu ponoviti i provjeriti svoje znanje svih četiriju jezičnih vještina koje vježbaju u tipovima zadatak koji odgovaraju onima na državnoj maturi. Svoje znanje mogu provjeriti i u testovima Wie weit bist du jetzt koji se nalaze na kraju radne bilježnice.

Želimo Vam ugodan rad i dobru zabavu s našim prerađenim izdanjem udžbenika direkte neu 1. autorski tim i Izdavačka kuća Klett

direkt neu 001-004_uvod.indd 3

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Piktogram HÖREN

CD1•7

slušanje s razumijevanjem

TEAMARBEIT rad u skupinama

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Übungen 7–14

uputa na vježbe u radnoj bilježnici

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S A D R Ž A J LEKTION

Erste Kontakte

Blitz-Grammatik

1A Hi! Hallo! Grüß dich! 1B Die vier Freunde 1C Tschüs! Auf Wiedersehen!

         

8 11 13

LEKTION

Arbeitsbuch

142

Leute

2A (Un)bekannte Leute 2B Leute und ihre Sprachen 2C Leute und ihre Länder

18 20 22

LEKTION

Arbeitsbuch

148

Die Familie von Julia

3A Familienfotos 3B Geschwister - eine Klassenstatistik 3C Unsere Wünsche: Haustiere und...

28 30 31

       

LEKTION

154

Kannst du mir bitte helfen?

4A Ich kann das (nicht)! 4B Wollen wir etwas am Wochenende machen? 4C Probleme in der Schule

38 41 43

Prezent glagola haben Određeni i neodređeni član Nominativ i akuzativ određenog i neodređenog člana Posvojne zamjenice Nominativ i akuzativ posvojnih zamjenica Negacija nicht i kein Množina imenica Oblik möcht-

Blitz-Grammatik    

Prezent pravilnih glagola – ponavljanje Prezent nepravilnih glagola (1) Obrnuti red riječi u izjavnoj rečenici Upitna zamjenica Was? Upitna zamjenica Woher? i prijedlog aus Nazivi jezika Imena naroda i pripadnika država i kontinenata Glavni brojevi 21–2000

Blitz-Grammatik

Arbeitsbuch

Osobne zamjenice Prezent pravilnih glagola Prezent glagola sein Red riječi u izjavnoj rečenici Red riječi u izjavnoj rečenici Red riječi u upitnoj rečenici Potvrdni i niječni odgovor Upitna riječ Wo? i prijedlog in Upitne zamjenice Wie? i Wer? Glavni brojevi 1–20

Blitz-Grammatik        

Modalni glagoli Značenje modalnih glagola Modalni glagoli u rečenici Pitanje wie geht´s?

LEKTION

Arbeitsbuch

162

Guten Appetit!

5A Was isst du gern? 5B Essgewohnheiten 5C Essen... (inter)national

48 50 51

Blitz-Grammatik        

Arbeitsbuch

170

Fertigkeitstraining    

Hörverstehen Leseverstehen Schreiben Sprechen

Wie weit bist du jetzt? (Test zur Selbstbewertung) 178 58 59 61 63

NUMER STRONY 005-006_KAZALO.indd 5

Přítomný čas nepravidelných sloves (2) Způsobové sloveso mögen Rozkazovací způsob Tvoření rozkazovacího způsobu Zápor nicht, kein, nichts Složená slova Všeobecný podmět man Přídavná jména odvozená od vlastních jmen zeměpisných

5 3.6.2013 12:24:08

S A D R Ž A J LEKTION

Typische und untypische Tagesabläufe

Blitz-Grammatik 65

6A Aus dem Leben von Denisa 66 6B Unsere Freunde und ihre Freizeitaktivitäten 70 6C Verabredung 71

LEKTION

Arbeitsbuch

182

Freunde & Freundinnen

7A Meine Clique 7B Beziehungen unter Freunden 7C Im Privatbesitz

76 79 81

Arbeitsbuch

190

Geschäfte, Lokale, Treffpunkte 8A Abgemacht 8B Wo kauft man was? 8C Ausgehen

Arbeitsbuch LEKTION

85 86 88 90

      

Blitz-Grammatik      

Prezent nepravilnih glagola Dativ Posvojne zamjenice u dativu Osobne zamjenice u dativu Upitna zamjenica Wer? Genitiv osobnih imena

Blitz-Grammatik    

Glagoli s odvojivim i neodvojivim prefiksom Glagoli s odvojivim prefiksom u rečenici Priložna oznaka vremena (1) Prijedlozi s akuzativom Osobne zamjenice u akuzativu Upitna zamjenica Wer? Zu Hause ili nach Hause

Prijedlozi s genitivom Prijedlozi in i auf s dativom i akuzativom Priložna oznaka vremena (2) Redni brojevi

196

Unsere Stadt..., unser Haus... 9A Herzlich willkommen in Lindau! 9B Im Stadtzentrum 9C Mein Zuhause

Arbeitsbuch

97 98 100 103

Blitz-Grammatik    

106

Prezent glagola liegen i stehen Glagol wissen Prijedlozi s dativom i akuzativom (2) Prijedlozi kojima se opisuje kretanje

202

LEKTION

Schule und danach

109

10A Unser Schultag 10B Unsere Erlebnisse aus Passau 10C Unser Abreisetag

110 112 114

Blitz-Grammatik     

118

Prošlo vrijeme – preterit Prošlo vrijeme – perfekt Pomoćni glagoli haben i sein Prošlo vrijeme pomoćnih glagola Priložne oznake vremena

Arbeitsbuch

210

Fertigkeitstraining    

Hörverstehen Leseverstehen Schreiben Sprechen

Grammatik-Übersicht

005-006_KAZALO.indd 6

Wie weit bist du jetzt? (Test zur Selbstbewertung) 218 122 123 125 127

Wie weit bist du jetzt? (Lösungen)

222

Portfolio

223

Wortlisten zu den Lektionen

227

129

3.6.2013 12:24:09

L E K T I O N

Erste Kontakte

U ovoj ćeš lekciji naučiti:



 pozdraviti na dolasku i odlasku  dati važne informacije o sebi  zatražiti informacije od drugih  predstaviti sebe i druge osobe  brojiti od 1 do 20

 7 007-016_LEKCIJA 1.indd 7

Pripremaš li se za maturu?  Obradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života – osobni podaci.  Upoznat ćeš se s metodom vođenoga razgovora i uvježbat ćeš traženje i davanje informacija.

sieben 3.6.2013 12:27:19

L E K T I O N

1A Hi! Hallo! Grüß dich! HÖREN/SPRECHEN

CD1•2

• Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj, a zatim oblikuj rečenice.

Tag! Ich bin Florian. Wer bist du?

Wir heißen Lukas und Julia.

Hi! Ich heiße Sarah!

Hallo! Wir heißen Sarah und Lena! Wie heißt ihr?

Grüß dich! Ich bin Julia. • Š to kažu Julia, Sarah, Lukas i Florian prilikom upoznavanja? • Na koji se način predstavljaju Lukas i Sarah? • Pozdravi i predstavi se kao učenici na fotografijama. • Pitaj drugoga učenika/učenicu kako se zove. • Pitajte ostale učenike kako se zovu.

Hallo! Ich heiße Lukas. Wie heißt du?

TEAMARBEIT

• Kettenfragen. Fragt und antwortet. Lančana pitanja – pitajte i odgovorite. a. Ich heiße Marko. Wie heißt du? P Ich heiße Karolina. Wie heißt du? P ... b. Ich bin Ana. Wer bist du? P Ich bin Jakov. Wer bist du? P ... c. Ich bin Luka. Wer seid ihr? P Ich bin Jakov und das ist Martin. Wer seid ihr? P ... Ja, ich heiße Anna. d. Heißt du Anna? Nein, ich heiße Tereza.

Ich heiße Marko. Wie heißt du?

Ich heiße Karolina…

8 007-016_LEKCIJA 1.indd 8

Wir heißen Tomislav, Matej und Josip.

Ich heiße Ana und wie heißt ihr?

acht 3.6.2013 12:27:21

L E K T I O N HÖREN/SPRECHEN

CD1•3

• Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj, a zatim sroči pitanja.

Ich wohne hier in München. Wo wohnst du?

Ich wohne in Freising, in der Nähe von München. Und du?

Wir wohnen in Bayern.

Hamburg

Rostock

Berlin

Fulda

Bonn

Dresden

Frankfurt

• Kako Lukas kaže da živi u Münchenu? • Kako Julia kaže da živi nedaleko od Münchena? • Reci gdje živiš. • Pitaj drugoga učenika/učenicu gdje živi. • Pitajte se uzajamno gdje živite.

Freising

München TEAMARBEIT

4 • Benutze eine Landkarte.

Koristi se zemljopisnom kartom. Ich wohne in Karlovac. Wo wohnst du? P Ich wohne auch in Karlovac. Wo wohnst du? P Ich wohne in..., in der Nähe von... Wo wohnst du? P ...

HÖREN/SPRECHEN

Übungen 1-4

CD1•4

5 • Hör zu und sprich nach.

Zahlen 1–20

Poslušaj i ponovi.

null

eins

zwei

drei

vier

fünf

sechs

sieben

acht

neun

zehn

elf

zwölf

dreizehn

vierzehn

fünfzehn

sechzehn

siebzehn

achtzehn

neunzehn

zwanzig

HÖREN

CD1•5

• Welche Zahlen hörst du? Kreuz an. Koje brojeve čuješ? Označi križićem. 1

10 11 12

9 10 11 12

13 14 15 16

17 18 19 20

neun 007-016_LEKCIJA 1.indd 9

Spiel 4

Spiel 3

Spiel 2

Spiel 1

9 3.6.2013 12:27:23

L E K T I O N TEAMARBEIT

7 • Noch mal ein Kind sein! Spielt wie in den Beispielen. Igrajte se prema zadanome predlošku.

Fünf und drei ist acht.

HÖREN/SPRECHEN

Gewonnen!

Eins, zwei, drei, vier, fünf…

CD1•6

8 • Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj, a zatim oblikuj rečenice.

Wie alt seid ihr?

Ich bin 16. Wie alt bist du?

Ich bin 16. Ich bin 15.

T R A IN IN G

• Kako se kaže: “Koliko imaš godina?” • Kako se kaže: “Koliko imate godina?” • Kako učenici na fotografijama odgovaraju na pitanje? • Reci koliko imaš godina. • Pitaj druge učenike koliko imaju godina.

SPRECHEN

Na praznicima u Njemačkoj na bazenu si se upoznao/la s prijateljem. U razgovoru s njim:  predstavi se  pitaj ga gdje živi  pitaj ga koliko ima godina

TEAMARBEIT

9 • Kettenfragen. Fragt und antwortet.

Lančana pitanja. Pitajte i odgovorite. Ich bin 15. Wie alt bist du? P Ich bin 15 und zwei Monate! Wie alt bist du? P Ich bin ... Übungen 5–7

10 007-016_LEKCIJA 1.indd 10

zehn 3.6.2013 12:27:24

L E K T I O N

1B Die vier Freunde LESEN

10 A

Simone Sick wohnt in Freising. Das liegt in der Nähe von München. Sie ist 15 und geht gern zur Schule. Sie hat Englisch und Französisch gern. Sie reist gern nach Frankreich.

• Lies bitte die Aussagen und füll die Tabelle aus. Pročitaj izjave pojedinih osoba i popuni tablicu.

Anneli Krause ist die beste Freundin von Simone. Sie wohnt auch in Freising und ist auch 15. Sie spielt Flöte in einer Kapelle. Sie hört gern Musik. Sie tanzt und reist auch gern.

Jens Körbers ist 15 Jahre alt und wohnt in München. Er spielt gern Fußball. Ja, er ist ein Fußballfanatiker. Er ist ein Fan vom FC Bayern. Er spielt auch gern Computerspiele.

Marco Berger ist 16 und wohnt in München, nicht weit weg von Lukas. Er surft gern im Internet und schickt viele E-Mails. Er hat auch ein Handy und schickt viele SMS.

Vorname: Name: Wohnort: Alter: Hobbys:

elf 007-016_LEKCIJA 1.indd 11

11 3.6.2013 12:27:25

L E K T I O N SPRECHEN

10 • Wähl eine Person und stell sie vor. B

Und das sind Simone und Anneli. Sie sind 15 und...

Izaberi jednu osobu i predstavi ju.

Also... Das ist Jens. Er wohnt in... SPRECHEN

10 C

• Ich frage, du antwortest... Ja pitam, a ti odgovaraš... a. • Wo

wohnt Anneli? Sie wohnt in Freising.

b. • Wie

c. • Wer

alt sind Anneli und Jens? Sie sind 15 Jahre alt.

reist gern? Anneli und Simone reisen gern.

d. • Was

macht Marco gern? Er surft gern im Internet.

SPRECHEN

11 • Wer ist das? Bildet Dialoge. Tko je to? Oblikujte dijalog.

Sie/Er spielt Flöte. Wer ist das?

Das ist Marco!

Sie reisen gern.

Das ist Anneli!

Nein, falsch. Ja, richtig!

Das sind Simone und Anneli!

Übungen 8–13

HÖREN

CD1•7

12 • Interview mit der Deutschlehlerin. Hör zu und finde die richtige Reihenfolge für die Fragen und Antworten. Intervju s nastavnicom njemačkoga jezika. Poslušaj i utvrdi točan redoslijed pitanja i odgovora.

Und wer sind Sie?

a) Ich reise gern nach Österreich und mache gern Aerobic.

2. Wo wohnen Sie? c) Ich wohne, wie ihr alle, in Varaždin. 3. Was machen Sie gern? 1. Entschuldigung, wie heißen Sie?

b) Ich heiße Marija Horvat. d) Ja, sehr gern.

e) Ich spiele gern Squash. Frage

4. Was spielen Sie gern?

5. Tanzen Sie gern? 3.

Antwort

•K ako oslovljavamo odraslu osobu? •P itajte svoju nastavnicu / svojega nastavnika njemačkoga jezika gdje stanuje i čime se rado bavi.

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zwölf 3.6.2013 12:27:27

L E K T I O N

1C Tschüs! Auf Wiedersehen! HÖREN/SPRECHEN

CD1•8

Mach’s gut!

• Hör zu und antworte. Poslušaj i odgovori.

Tschüs! • Š to kažu Julia, Sarah, Lukas i Florian na odlasku? •N a odlasku pozdravi se s drugim učenikom/učenicom.

Auf Wiedersehen! Bis zum nächsten Mal!

T R A IN IN G

SPRECHEN

14 • Und das sind wir! Stellt euch vor.

A to smo mi! Predstavite se!

Wir heißen… Wir sind … Jahre alt. Wir wohnen in… Wir … gern … Wir sind Freunde!

HÖREN/SPRECHEN

15 A

Phonetik

h: hallo, heiße ei: eins, zwei, drei ie: wie, liegt ü: München, fünf ä: Nähe, Mädchen

Predstavi se i reci: • kako se zoveš • koliko imaš godina • gdje živiš • čime se rado baviš

Übungen 14–18

CD1•9

Intonation ö: möchte, Flöte v: von, vier, viele ß: heiße, Fußball ch: ich, nicht z: zwei, zehn, Zahlen

HÖREN/SCHREIBEN B

SPRECHEN

• Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.

Aussprache

Otišao si na razmjenu učenika u Njemačku i trebaš se predstaviti svojim domaćinima.

• Wie heißt du? • Ich heiße Lukas. • Wo wohnst du? • Ich wohne in München. • Wo liegt Freising? • In der Nähe von München.

• Wie alt ist Sarah? • Sie ist 15 Jahre alt. • Was macht Florian? • Er surft im Internet. • I st Zora zwei oder zehn Jahre alt? •S ie ist zwölf Jahre alt.

CD1•10

• W as hörst du? Što čuješ? V oder W? Ergänze. V ili W? Dopuni. _____er, _____ier, _____ie, _____iel, _____as, _____o, z_____ei Ü oder U? Ergänze. Ü ili U? Dopuni. M_____nchen, f_____nf, a_____ch, A_____f Wiedersehen!, F_____ßball, nat_____rlich EI oder IE? Ergänze. EI ili IE? Dopuni. _____ns, w_____, zw_____, dr_____, l_____gen, h_____ßen, v_____l

dreizehn 007-016_LEKCIJA 1.indd 13

13 3.6.2013 12:27:27

L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Osobne zamjenice

VI. Red riječi u upitnoj rečenici

jednina

množina

a. DA-NE-pitanja

ich

wir

ihr

on, ona, ono

sie

oni

Sie

Vi (oblik iz poštovanja)

er, sie, es

I PREDIKAT određeni oblik glagola

II. Prezent pravilnih glagola

II SUBJEKT

Heißt

Julia?

Wohnt

Lukas

in München?

Bist

16 Jahre alt?

b. W-pitanja

wohnen (stanovati)

spielen igrati (se)

heißen (zvati se)

ich

wohn-e

spiel-e

heiß-e

wohn-st

spiel-st

heiß-t

er, sie, es

wohn-t

spiel-t

heiß-t

wir

wohn-en

spiel-en

heiß-en

Wer

bist

du?

ihr

wohn-t

spiel-t

heiß-t

Wie

heißt

du?

sie, Sie

wohn-en

spiel-en

heiß-en

wohnt

Lukas?

Obratite pozornost! Kod glagola heißen nastavak -s, otpada u u 2. licu jednine. Oblici za 2. i 3. lice jednine isti su. Ich wohne in München. Živim u Münchenu. Wie heißt du? Kako se zoveš? Er spielt Flöte. On svira frulu.

III. Prezent glagola sein (biti)

I UPITNA ZAMJENICA

bin (sam)

wir

sind (smo)

bist (si)

ihr

seid (ste)

er, sie, es

ist (je)

sie

sind (su)

Sie

sind (ste)

IV. Oblik iz poštovanja (oslovljavanje s Vi) Wie heißen Sie? Kako se zovete? Sind Sie verheiratet? Jeste li udani (oženjeni)? Wo wohnen Sie? Gdje živite?

IV OSTALO

Heißt du David? Ja, ich heiße David. Nein, ich heiße Daniel. Odgovaramo li na pitanje potvrdno, koristimo riječ ja (da), dok u niječnome odgovoru koristimo riječ nein (ne).

V. Red riječi u rečenici: izjavne rečenice II PREDIKAT određeni oblik glagola

Wo wohnst du?

Ich wohne in Zagreb.

Wo wohnt Julia?

Sie wohnt in Freising.

Wo liegt Freising?

In Süddeutschland, in der Nähe von München.

Upitnom riječju Wo? (gdje) započinjemo pitanje o mjestu na kojemu se netko ili nešto nalazi. Zemljopisno mjesto obično se veže s prijedlogom in (u).

IX. Upitne zamjenice Wie? i Wer?

Upamtite! Za oblik iz poštovanja (Vi) u njemačkome jeziku koristi se 3. lice množine. Osobna zamjenica Sie uvijek se piše velikim početnim slovom.

heiße

III SUBJEKT

VII. Potvrdni i niječni odgovor

Glagol sein (biti) je nepravilan i zato njegovu konjugaciju treba nuačiti napamet.

Ich

II PREDIKAT (određeni oblik gagola)

VIII. Upitna riječ Wo? i prijedlog in

ich

I SUBJEKT

III OSTALO

Wie heißt du? Wie alt bist du? Wie? znači kako.

Kako se zoveš? Koliko imaš godina?

Wer reist gern? Wer? znači tko.

Tko rado putuje?

X. Glavni brojevi Brojevi od 13 do 19 tvore se dodavanjem nastavka -zehn na „glavni“ (osnovni) broj od 3 do 9. fünf + zehn = fünfzehn Upamtite! 16 – sechzehn 17 – siebzehn

III OSTALO Florian.

Određeni oblik glagola u izjavnoj rečenici zauzima drugo mjesto.

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vierzehn 3.6.2013 12:27:28

L E K T I O N

I. + II. + III. Dopuni odgovarajućim oblikom glagola. a) 1. 2. 3. 4. b) 1. 2. 3. 4. c) 1. 2. 3. 4.

Wie ________ du? (heißen) Wo ________ du? (wohnen) Wie alt ________ du? (sein) ____________ du gern Tennis? (spielen)

• • • •

Ich _________ Matko. (heißen) Ich ________ in der Bergstraße. (wohnen) Ich ________ 16 Jahre alt. (sein) Ja, ich ___________ gern Tennis. (spielen)

Wie ________ Sie? (heißen) Wo ________ Sie? (wohnen) Wie alt ________ Sie? (sein) ____________ Sie gern Squash? (spielen)

• • • •

Ich _________ Paula Peroš. (heißen) Ich ________ in Slunj. (wohnen) Ich ________ 20 Jahre alt. (sein) Ja, ich ___________ gern Squash. (spielen)

Wie ________ ihr? (heißen) Wo ________ ihr? (wohnen) Wie alt ________ ihr? (sein) ____________ ihr gern Fußball? (spielen)

• • • •

Ich _________ Jana und er __________ Dan. (heißen) Wir ________ in Varaždin. (wohnen) Wir ________ 17 Jahre alt. (sein) Nein, wir ___________ gern Squash. (spielen)

I. + II. + IV. Dopuni odgovarajućom osobnom zamjenicom. 1. Jana wohnt in Varaždin. _______ spielt gern Squash. 2. Tomislav wohnt in Vinkovci. _________ ist 16 Jahre alt. 3. 4. 5. 6.

Wo wohnst _______, Matko? – _______ wohne in Zagreb. Jana und Tomislav spielen gern Squash. _________ sind Freunde. Surfen _______ gern im Internet? – Ja, _______ surfen gern im Internet. Wie heißen _____? – ________heißen Tomislav und Matko.

V. + VI. Oblikuj pitanja i odgovore 1. heißen/wie/Sie – heiße/ich/Paula Peroš 2. Sie/wohnen/wo – in/Slunj/wohne/ich 3. alt/wie/Sie/sind – 20/bin/ich/alt/Jahre 4. gern/machen/was/Sie – Musik/höre/gern/ich

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

VII. Odgovori potvrdno i niječno. 1. Heißt du Jakov?

2. Wohnst du in Zadar?

3. Spielst du Tennis?

4. Bist du 18?

VI. + VIII. + IX. Dopuni s: Wer, Wie, Wo. 1. ____________ spielt gern Fußball?

Tomislav.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Tomislav. Jana. In Varaždin. In der Sporthalle. In Zagreb. In Berlin. Ich heiße Tomislav und sie heißt Jana. Ich heiße Julia Block.

____________ wohnt in Vinkovci? ____________ heißt sie? ____________ wohnt sie? ____________ spielt Matko Squash? ____________ ist er? ____________ wohnen sie? ____________ heißt ihr? ____________ sind Sie?

X. Pročitaj i napiši riječima 2 + 6 _________________ 15 – 8 _________________ 4 x 4 _________________

20 / 5 _________________ 19 – 10 _________________ 17 – 16 _________________

fünfzehn 007-016_LEKCIJA 1.indd 15

15 3.6.2013 12:27:28

L E K T I O N

Jetzt bist du dran! A sada si ti na redu!

• Diese Personen suchen eine Telefonnummer. Such diese Telefonnummer im Internet. Dann präsentiere das Ergebnis. Ove osobe traže neki telefonski broj. Potraži taj broj na internetu i prikaži što si pronašao. Person

Institution

Stadt

Telefonnummer

Herr Neumann

DDR - Museum Zeitreise

Radebeul

0351 8 35 17 80

Frau König

Europäisches Informationszentrum

Nürnberg

Herr und Frau Kugel

Beethoven-Haus

Bonn

Frau Casparius

Akademie der Künste

Berlin

Herr Hofmann

Orangerieschloss im Park Sanssouci

Potsdam

Die Webseite: www.dastelefonbuch.de

Die Zahl 0351 ist die Nummer für Dresden. Die Nummer heißt „Vorwahl“.

Beispiel: Herr Neumann ist in Radebeul. Er telefoniert mit DDR - Museum Zeitreise. Er wählt die komplette Nummer (0351) 8 35 17 80.

16 007-016_LEKCIJA 1.indd 16

sechzehn 3.6.2013 12:27:29

L E K T I O N

Leute

U ovoj ćeš lekciji naučiti:  priopćiti podatke o drugim ljudima  imenovati zanimanja



 priopćiti informacije o narodnosti – svojoj i ostalima  reći kojim jezikom govoriš  imenovati države i narode te pojedine pripadnike naroda i država  brojiti od 21 do 2000

 siebzehn 017-026_LEKCIJA 2.indd 17

Pripremaš li se za maturu?  Obradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života - osobni podaci.  Uvježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija.

17 3.6.2013 12:28:27

L E K T I O N

2A (Un)bekannte Leute LESEN

• Was passt zusammen? Ordne zu. Tko je tko? Spoji.

Lady Gaga

Michael Balack

Heidi Klum

Sie ist Popsängerin. Er ist Schauspieler. Sie ist Model.

Er ist Fußballspieler. Er ist Handballspieler.

Sie ist Studentin. 2

Nikša Kušelj Isabell Füsli

Ivan Balić

HÖREN

CD1•13

2 • Zur Kontrolle: Hör bitte zu. A

Ist deine Lösung richtig? Poslušaj i provjeri točnost svojih rješenja.

HÖREN/SPRECHEN

Nummer 3 ist Lady Gaga.

Wer ist Nummer 3? Und was macht sie?

Sie ist Popsängerin.

CD1•14

2 • Hör bitte noch einmal zu und sprich B

nach. Poslušaj još jednom i ponovi.

SPRECHEN

3 • Ich frage, du antwortest... Ja pitam, a ti odgovaraš...

18 017-026_LEKCIJA 2.indd 18

achtzehn 3.6.2013 12:28:28

L E K T I O N

LESEN

4 • Wer ist das? Lies die Texte und bilde Sätze. Tko je to? Pročitaj tekstove i oblikuj rečenice.

Sie kommt aus New York. Sie wohnt in Amerika. Sie ist eine amerikanische Popsängerin und Songwriterin. Sie gibt Konzerte. Sie spricht Englisch. Das ist...

Sie kommt aus Deutschland. Sie wohnt in Amerika. Sie ist ein Model, eine Moderatorin und Schauspielerin. Sie fährt oft in andere Länder. Sie arbeitet in Amerika. Sie spricht Deutsch, Englisch und ein bisschen Französisch. Das ist…

spielt spricht Lady Gaga studiert Nikša Kušelj schreibt Heidi Klum dreht Michael Balack fährt Ivano Balić kommt Isabell Füsli trägt wohnt gibt liest

Er ist ein deutscher Fußballspieler. Er kommt aus Görlitz (Sachsen). Er spielt für den FC Chelsea. Er ist Mittelfeldspieler. Sein Spitzname ist Balle. Er trägt die Trikot-Nummer 13. Er spricht Deutsch und Englisch. Das ist...

Er kommt aus Dubrovnik. Er ist ein sympathischer kroatischer Schauspieler. Er spielt im Nationaltheater, in Filmen und TV-Serien. Er spricht Kroatisch und Englisch. Das ist …

Sie kommt aus der Schweiz, aus St. Gallen, aber sie wohnt zurzeit in Zürich. Sie studiert dort Medizin. Sie spricht Deutsch, Französisch und Italienisch. Sie liest gern. Das ist…

Er kommt aus Dugopolje. Das liegt in der Nähe von Split. Er wohnt in Spanien, aber fährt auch sehr oft nach Split, wenn er nicht unterwegs ist. Er spielt Handball für Atletico Madrid. Er spricht Kroatisch, Englisch und Spanisch. Das ist…

Handball. Deutsch und Englisch. Medizin. oft in andere Länder. aus Sachsen. Lieder. Filme. Fußball. die Trikot-Nummer 13. Konzerte. aus Dubrovnik. gern. im Theater. in Zagreb

T R A IN IN G

SPRECHEN

Susreo(la) si se sa svojim prijateljem / svojom prijateljicom iz Stuttgarta i razgovarate o poznatim osobama. U razgovoru s njim/njom reci što znaš o svojoj omiljenoj poznatoj osobi: • kako se zove • koje je narodnosti • iz koje države dolazi • što radi, čime se bavi • koje jezike govori • neke druge podatke koje znaš o toj osobi

Übungen 1-4

neunzehn 017-026_LEKCIJA 2.indd 19

19 3.6.2013 12:28:29

L E K T I O N

2B Leute und ihre Sprachen SPRECHEN

• Bilde Minidialoge wie im Beispiel. Oblikuj minidijaloge kao u primjeru.

Woher kommt Ivano Balić? Er kommt aus Kroatien.  Wo wohnt er? Er wohnt in Zagreb.

Und was macht er? Er ist Handballspieler..  Was spricht er? Er spricht Kroatisch und Englisch.



Name:

Eva Berger

Peter Schwarz

Lucia Slobodová Rafael Torres

Ivana Nemet

Herkunft:

Österreich

Deutschland

Slowakei

Spanien

Kroatien

Wohnort:

Innsbruck

Berlin

Bratislava

Barcelona

Zagreb

Beruf:

Lehrerin

Manager

Verkäuferin

Student

PR-Assistentin

Sprachen:

Deutsch und Italienisch

Deutsch und Englisch

Slowakisch und Ungarisch

Spanisch

Kroatisch und Englisch Übungen 5-7

LESEN

6 • Verbinde richtig. A

Spoji.

Ich komme aus

HÖREN

Spanien der Schweiz Tschechien Italien Österreich der Türkei Polen Frankreich der Slowakei Deutschland Ungarn England Kroatien

und spreche

Slowakisch. Deutsch. Kroatisch. Ungarisch. Türkisch. Tschechisch. Französisch. Spanisch. Englisch. Polnisch. Italienisch.

CD1•15

6 • Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? B

Poslušaj i provjeri je li tvoje rješenje točno

HÖREN

CD1•16

6 • Hör bitte zu und rate mal! C

Poslušaj i pokušaj pogoditi.

Wie sprechen die Menschen in Kroatien?

SPRECHEN

• Wie sprechen die Menschen in... ? Ich frage, du antwortest... Kojim jezikom govore ljudi u...? Ja pitam, a ti odgovaraš...

20 017-026_LEKCIJA 2.indd 20

In Kroatien sprechen die Menschen Kroatisch.

zwanzig 3.6.2013 12:28:30

L E K T I O N HÖREN/SPRECHEN

CD1•17

8 • Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj i oblikuj rečenice.

Ich spreche sehr gut Kroatisch. Meine Mutter kommt aus Zagreb.

Ich spreche natürlich Deutsch und ein wenig Englisch.

Julia, welche Sprachen sprichst du?

Ich spreche nur Deutsch!

Ich spreche Englisch und Französisch.

• Kako novinarka pita Juliju koje jezike govori? • Kako odgovara Julia, a kako odgovaraju Florian, Sarah i Lukas? • Reci svome prijatelju/prijateljici iz razreda koje jezike govoriš. • Pitaj ga/ju koje jezike govori. SPRECHEN

9 • Kettenfragen. Fragt und antwortet.

Lančana pitanja. Pitajte i odgovorite. Sprichst du Deutsch? P Ein wenig. Sprichst du Arabisch? P Nein. Sprichst du...

__________ __________

Ja Sehr gut Ein wenig

Nein Nicht sehr gut Kein Wort

__________ __________

LESEN/SCHREIBEN

• Ausländer lernen Deutsch in Freiburg. Lies die Texte und sammle Informationen. Stranci u Njemačkoj uče njemački. Pročitaj tekstove i prikupi podatke.

Ali Rakmani kommt aus Istanbul, aber wohnt seit zwei Monaten in Deutschland. Alis Eltern arbeiten in Freiburg. Ali ist 19 Jahre alt. Er spricht sehr gut Englisch, aber Deutsch nicht besonders gut, deshalb besucht er den Deutschkurs im Sprachinstitut „Dialoge”.

Anna Nová kommt aus Tschechien, aus Brno. Sie ist 18, sie macht dieses Jahr Abitur. Sie hat einen E-Mail-Freund. Er kommt aus Freiburg und heißt Andreas Beck. Deutsch spricht sie gerne, aber nicht gut.

Carmen Martinez, 19, kommt aus Spani-

en, sie wohnt in Barcelona. Die Eltern von Carmen sind geschieden. Der Vater wohnt auch in Barcelona. Die Mutter wohnt aber in Freiburg. Carmen besucht zweimal pro Jahr Freiburg: in den Winter- und Sommerferien. Carmen spricht ein wenig Deutsch. Einen Deutschkurs besuchen? Gute Idee!

Name Alter Wie gut spricht sie/er Deutsch?

Übungen 8-14

einundzwanzig 017-026_LEKCIJA 2.indd 21

21 3.6.2013 12:28:31

L E K T I O N

2C Leute und ihre Länder LESEN

11 A

HÖREN

• Nationalitäten. Ordne zu. Spoji narodnosti. Herr Balić Herr Ballack Herr Putin Lady Gaga Frau Klum Frau Füsli Herr Kušelj

CD1•18

• Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? Poslušaj i provjeri svoja rješenja.

Deutscher. Kroate. Schweizerin. Pole. Russe. Amerikanerin. Deutsche.

ist

SCHREIBEN

• Länder und ihre Fahnen. Ordne zu. Spoji državu s odgovarajućom zastavom. 1. Deutschland 2. Österreich 3. die Schweiz 4. Tschechien 5. die Slowakei 6. Polen 7. Russland 8. Ungarn

HÖREN

9. Kroatien 10. England 11. Amerika 12. Spanien 13. Frankreich 14. Italien 15. die Türkei 16. Griechenland

CD1•19

Zahlen 21–2000

• Welche Zahlen hörst du? Kreuz an. Koje brojeve čuješ? Označi križićem.

einundzwanzig

zweiundzwanzig

dreiundzwanzig

vierundzwanzig

fünfundzwanzig

sechsundzwanzig

vierzig

fünfzig

sechzig

siebzig

achtzig

HÖREN/SPRECHEN

14 • Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.

siebenundzwanzig 90 neunzig

achtundzwanzig

neunundzwanzig

dreißig

100

200

einhundert

1000

zweihundert

2000

eintausend

zweitausend

CD1•20 HÖREN

CD1•21

15 • Die Lottozahlen. Hör zu und kreuz an. Loto. Poslušaj i označi križićem.

Übungen 15–16

22 017-026_LEKCIJA 2.indd 22

5 31 50 64 75 91

15 35 53 66 78 93

23 42 54 68 80 95

24 45 56 70 85 97

29 48 59 74 86 99

zweiundzwanzig 3.6.2013 12:28:32

L E K T I O N HÖREN

CD1•22

• In der Wechselstube. Hör bitte das Gespräch zweimal. Ergänze die fehlenden Informationen. U mjenjačnici. Poslušaj razgovor dva puta i dopuni podacima koji nedostaju.

Die Person braucht __________ . Die Person fährt in die ____________ . Die Verkäuferin bekommt _____________ Kuna. Die Person bekommt _________ Kuna.

Übungen 17–20

U Münchenu u mjenjačnici trebaš promijeniti hrvatske kune.

U razgovoru sa službenikom pitaj: • koliki je današnji tečaj • reci da trebaš eure i koliko • pitaj koliko trebaš platiti • pozdravi na odlasku

T R A IN IN G SPRECHEN

HÖREN/SPRECHEN

CD1•23

17 • Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.

Phonetik

Aussprache

Intonation

sp: sprechen, spielen st: Studentin, studieren sch: Italienisch, Englisch schreiben, Modeschau tsch: Deutsch, Tschüs ä: Sänger, fährt ü: Türkisch, Füsli ie: probieren, studieren ei: Schweiz, Türkei eu: Deutsch, neu

• Spricht Frau Füsli Türkisch? • Nein, sie spricht Deutsch, sie kommt aus Zürich. • Was macht sie in Zürich? • Sie studiert Medizin. • Welche Sprachen spricht sie? • Sie spricht Deutsch, Französisch und Italienisch. • Was sprichst du? • Ich spreche Tschechisch und ein wenig Deutsch. • Wohin fährt Herr Fährmann? • Er fährt nach Gräfenberg.

HÖREN/SCHREIBEN

CD1•24

17 • a) Was hörst du? Ergänze. S oder SCH? B

Što čuješ? Dopuni sa S ili SCH. ______prechen ______panien

Französi______ ______pielen

T______echi ______ ______port

______ule ______urfen

b) Die Aussprache [S], [Z] oder [Š]? Ordne in die richtige Spalte. Izgovor s, z ili š. Pridruži odgovarajućemu stupcu. [s] [z] [š] Slowakei Sport Schule

[s] [z] [š]

Spiel X surfen Sprache

dreiundzwanzig 017-026_LEKCIJA 2.indd 23

[s] [z] [š] Schweiz Sie Sänger

23 3.6.2013 12:28:33

L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Prezent pravilnih glagola - ponavljanje

V. Upitna riječ Woher? i prijedlog aus

kommen

arbeiten

studieren

Woher kommt Herr Balić?

Er kommt aus Kroatien.

ich

komm-e

arbeit-e

studier-e

Woher kommt Lady Gaga?

Sie kommt aus Amerika.

komm-st

arbeit-est

studier-st

Woher kommt Michael Ballack?

Er kommt aus Deutschland.

er, sie, es

komm-t

arbeit-et

studier-t

wir

komm-en

arbeit-en

studier-en

ihr

komm-t

arbeit-et

studier-t

sie

komm-en

arbeit-en

studier-en

Sie

komm-en

arbeit-en

studier-en

Obratite pozornost! Glagoli kojima osnova završava na -t i -d (arbeiten) u 2. i 3. licu jednine i 2. licu množine radi lakšega izgovora dobivaju -e ispred prezentskoga nastavka.

S Woher? (odakle) započinjemo pitanje o ishodištu (polazištu). Odgovor sadrži prijedlog aus nakon kojega slijedi ime grada (aus München) ili države (aus Deutschland, aus Frankreich). Obratite pozornost! aus der Schweiz, aus der Türkei, aus der Slowakei Slično kao: in der Schweiz, in der Türkei, in der Slowakei

VI. Nazivi jezika

II. Prezent nepravilnih glagola (1)

ich

sprechen e-i sprech-e

lesen e - ie les-e

fahren a-ä fahr-e

sprich-st

lies-t

fähr-st

er, sie, es

sprich-t

lies-t

fähr-t

wir

sprech-en

les-en

fahr-en

ihr

sprech-t

les-t

fahr-t

sie

sprech-en

les-en

fahr-en

Sie

sprech-en

les-en

fahr-en

Was sprichst du? Kojim jezikom govoriš? Ich spreche Kroatisch. Govorim hrvatski. Sprichst du Deutsch? Govoriš li njemački? U njemačkome su nazivi za jezike po vrsti riječi imenice i pišu se velikim početnim slovom.

VII. Imena naroda i pripadnika naroda i država

slično kao: e - i geben: ich gebe, du gibst, er (sie, es) gibt e - ie sehen: ich sehe, du siehst, er (sie, es) sieht a - ä tragen: ich trage, du trägst, er (sie, es) trägt

II III PREDIKAT SUBJEKT određeni oblik glagola sprechen die Menschen

In Freiburg

arbeiten

IV OSTALO

Was macht Nikša Kušelj? Er spielt Theater. Was macht Ballack? Er spielt Fußball.

Herr Kušelj ist Kroate.

Frau Kušelj ist Kroatin.

Herr Ianianli ist Türke.

Frau Ianianli ist Türkin.

Obratite pozornost! 20 zwanzig, 30 dreißig, 60 sechzig, 70 siebzig. sechs-sechzehn-sechzig, sieben-siebzehn-siebzig, dreißig b. Složeni brojevi 21 - 29, 31 - 39... vežu se riječju und i pišu se zajedno. 23 45

Was? znači što?

drei + und + zwanzig 41 = einundvierzig 85 = fünfundachtzig

fünf + und + vierzig 72 = zweiundsiebzig 66 = sechsundsechzig

Brojeve godina čitamo: 1999-neunzehnhundertneunundneunzig

Obratite pozornost! Was sprichst du? Što govoriš?

24 017-026_LEKCIJA 2.indd 24

Frau Rossi ist Italienerin.

a. Desetice se tvore tako da osnovni broj dobiva nastavak -zig. vier + zig = vierzig acht + zig = achtzig

Italienisch.

IV. Upitna zamjenica Was?

Herr Rossi ist Italiener.

VIII. G lavni brojevi

Alis Eltern.

Glagol u njemačkoj rečenci uvijek stoji na 2. mjestu. Ako na prvome mjestu u rečenici stoji priložna oznaka, tada subjekt stoji tek na 3. mjestu iza predikata (takozvana inverzija). Usporedi s hrvatskim jezikom: U Freiburgu rade Alijevi roditelji.

Frau Johnson ist Engländerin.

Neki nastavci pomažu nam odrediti radi li se o imenu za pripadnika ili pripadnicu naroda i država. Uobičajeni nastavak za pripadnika naroda i država je -er, a za pripadnicu naroda i država koriste se nastavci -e i -in.

III. Obrnuti red riječi u rečenici I ISTAKNUTI ČLAN U REČENICI In Italien

Herr Johnson ist Engländer.

vierundzwanzig 3.6.2013 12:28:33

L E K T I O N

I.+II. a) Odaberi ispravan oblik glagola a, b ili c. 1. Wohin ____ Hans? Er ____ nach Brno. a. fahrt b. fährt c. fahren 2. Was ____ Eva gern? Sie ____ gern Krimis. a. liest b. lest c. lese 3. Wer ____ Kroatisch? Alice ____ Kroatisch. a. sprecht b. sprechen c. spricht

4. Wer ____ Konzerte? Eva ____ Konzerte. a. gebt b. gibt c. geben 5. Wer ____ die Trikot-Nummer 13? Stefan ____ die Trikot-Nummer 13. a. tragen b. tragt c. trägt 6. Wer ____ bei Bosch? Jan ___ bei Bosch. a. arbeiten b. arbeitet c. arbeitest

I.+II. b) Dopuni glagolima u pravilnome obliku. lesen – sein – heißen – kommen – studieren – wohnen – fahren – sprechen Ich ______ Alisa und ______ aus Kroatien, aus Split. Ich ______ 20 Jahre alt. Ich ______ jetzt in Prag. Ich ______ Medizin. Ich ______ gern Auto. Ich ______ Kroatisch, Deutsch und Englisch. Ich ______ gern Franz Kafka.

I.+II. c) lesen – sein – heißen – kommen – studieren – wohnen – fahren – sprechen Ihr ______ Belo und Danka und ______ aus der Slowakei, aus Žilina. Ihr ______ 18 Jahre alt. Ihr ______ jetzt in Bratislava. Ihr ______ Chemie. Ihr ______ gern Auto. Ihr ______ Slowakisch, Deutsch und Englisch. Ihr ______ gern Kurt Tucholsky.

III. Oblikuj rečenice i počni s podcrtanom riječi. In /Kroatien/die/Menschen/Kroatisch/sprechen Nikša Kušelj/ In /lebt /Zagreb Zagreb /Matko/Chemie/studiert/ In sie/fahren/Kaštel/Oft/nach

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

IV. + V. Podcrtaj ispravan oblik riječi. 1. Was/Woher/Wo sprichst du? – Ich spreche Ungarisch. 2. Was/Woher/Wo kommst du? – Ich komme aus Polen. 3. Was/Woher/Wie spricht er Deutsch? – Sehr gut.

4. Was/Wer/Wo fährt nach Pula? – Luka. 5. Was/Wer/Wo wohnt ihr? – Wir wohnen in Zürich. 6. Was/Wer/Wo liest du? – Ich lese ein Buch.

VI. Odgovori na postavljena pitanja. Wie sprechen die Franzosen? – Sie sprechen Französisch. Wie sprechen die Russen? – Sie sprechen __________. Wie sprechen die Polen? – Sie sprechen ___________.

Wie sprechen die Kroaten? – Sie sprechen _________. Wie sprechen die Spanier? – Sie sprechen _________. Wie sprechen die Italiener? – Sie sprechen _________.

VII. Dopuni. 1. der Mann aus England – der Engländer 2. der Mann aus der Schweiz – ___________ 3. der Mann aus Griechenland – ___________

4. die Frau aus Deutschland – ____________ 5. die Frau aus Italien – ____________ 6. die Frau aus der Slowakei – ____________

VIII. Napiši brojeve. siebenundzwanzig dreiundfünfzig sechsundsiebzig vierunddreißig

____ ____ ____ ____

fünfundzwanzig 017-026_LEKCIJA 2.indd 25

dreihundertdrei vierhunderteinundsiebzig neunhundertelf eintausendsechshundertsiebenundfünfzig

____ ____ ____ ____

25 3.6.2013 12:28:33

L E K T I O N

Jetzt bist du dran! Sada si ti na redu! • Internationale Persönlichkeiten. Woher kommen sie? Was ist ihre Muttersprache? Such im Internet. Benutze das Wörterbuch. Poznate osobe. Odakle dolaze? Koji im je materinski jezik? Potraži informacije na internetu. Koristi se rječnikom.

Steffi Graf

Michael Joseph Jackson

Astrid Lindgren

Land: Deutschland Muttersprache: Deutsch Beruf: Sportlerin

Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________

Václav Havel

Salvador Felipe Jacinto Dalí

Mutter Teresa

Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________

Michail Sergejewitsch Gorbatschow

Liz Taylor

Sir Timothy J. Berners-Lee

Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________

• VIPs. Such Informationen über eine berühmte Persönlichkeit und stell sie vor. VIP osobe. Potraži informacije o nekoj poznatoj osobi i predstavi ju. Nachname: Vorname: Beruf: Alter: Wohnort: Herkunft: Sprachen: Hobbys:

017-026_LEKCIJA 2.indd 26

Das ist

sechsundzwanzig 3.6.2013 12:28:34

L E K T I O N

Die Familie von Julia

U ovoj ćeš lekciji naučiti:  imenovati i predstaviti članove svoje obitelji  pričati o svojoj obitelji  pričati o svojim kućnim ljubimcima  objasniti rodbinske odnose  pripremiti i provesti školsku anketu



 potražiti informacije u oglasu

Pripremaš li se za maturu?



O bradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života - obiteljski život, članovi kućanstva. U vježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija.  naučit ćeš napisati nekoliko korisnih rečenica (oglas).

27 027-036_LEKCIJA 3.indd 27

siebenundzwanzig 3.6.2013 12:42:24

L E K T I O N

3A Familienfotos LESEN

• Lies den Text über Julias Familie und bilde Sätze. Pročitaj tekst o Julijinoj obitelji i oblikuj rečenice. : se sechs Personen Wir sind zu Hau ter ut M ne ei (44), m mein Vater Klaus , Bruder Erik (14) Olga (42), mein ne ei m ), r Lara (9 meine Schweste 5). (69) und ich (1 d au Oma Waltr i! ix Tr d ein Hun Und natürlich m ir W hon tot. Mein Opa ist sc g, in der Nähe sin ei Fr wohnen in von München.

Der Vater Die Mutter Der Bruder Die Schwester Die Oma Der Opa Der Hund HÖREN

Erik. Trixi. tot. Waltraud. 42 Jahre alt. Lara. 44 Jahre alt.

ist heißt

von Julia

CD1•28

2 • Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? Poslušaj i provjeri točnost svojih rješenja.

LESEN

• Wer ist das? Ordne zu. Tko je tko? Spoji.

2 5

8 7

a. Julia b. die Eltern von Julia c. die Tante von Julia d. der Bruder von Julia e. die Oma von Julia f. der Vater von Julia

g. die Schwester von Julia h. die Mutter von Julia i. der Onkel von Julia a

28 027-036_LEKCIJA 3.indd 28

achtundzwanzig 3.6.2013 12:42:28

L E K T I O N

SPRECHEN

4 • Ich frage, du antwortest... Ja pitam, a ti odgovaraš.

• Wer ist Nummer 8? Das ist die Oma von Julia.

• Wer ist Nummer 1? Das sind die Eltern von Julia.

• Wer ist Nummer...? ...

SCHREIBEN

5 • Meine Familie. Sammle die Informationen. Moja obitelj. Prikupi informacije.

Name

Wer?

Beruf

Alter

Was möchte sie/er? (Deutsch lernen)

Hobby?

mein Vater meine Mutter meine Oma mein Opa mein Onkel meine Tante mein(e)...

SPRECHEN

5 • Stell deine Familie vor.

5 • Stell die Familie deiner Mitschülerin/

Predstavi svoju obitelj.

Mein Vater heißt Karel und er ist 45 Jahre alt. Er ist Lehrer. Er möchte Fußball spielen und … • Meine Mutter heißt... Mein Bruder/ Meine Schwester heißt... Ich bin Einzelkind.

deines Mitschülers vor. Predstavi obitelj prijatelja/prijateljice iz razreda.

Der Vater von Jakub…

SPRECHEN

6 • Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. A

Ja pitam, a ti odgovaraš... Oblikujte dijalog.

Wie heißt dein Bruder? Er heißt...  Wie alt ist... Er ist... 



Wie heißt deine Tante? Sie heißt...



Wie heißt dein/deine...? ... Übungen 1–9

6 • Was haben wir gemeinsam? B

Što nam je zajedničko?

wohnen in… spielen… besuchen… machen… gehen… fahren…

neunundzwanzig 027-036_LEKCIJA 3.indd 29

Unsere Eltern… Unsere Freunde… Unsere Geschwister…

29 3.6.2013 12:42:29

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3B Geschwister – eine Klassenstatistik HÖREN/SPRECHEN

CD1•29

7 • Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj i zatim oblikuj rečenice.

Ich habe viele Geschwister! Ich habe zwei Brüder und Ja, ich habe zwei Schwestern! einen Bruder und eine Schwester.

Julia, du hast Geschwister,nicht wahr? Und du Sarah? Hast du Geschwister?

Ich habe keine Geschwister. Ich bin Einzelkind.

Und du Lukas?

 Kako Julija kaže da ima braću i sestre?  Kako Lukas kaže da je jedinac?  Kako Sarah kaže da ima dva brata i dvije sestre?

 Reci prijatelju/prijateljici iz razreda da imaš brata ili sestru.  Upitaj prijatelja/prijateljicu iz razreda ima li braću i/ili sestre.

TEAMARBEIT

8 • Kettenfragen. Fragt und antwortet.

Lančana pitanja. Pitajte i odgovorite. Hast du Geschwister? P Ja, ich habe einen Bruder. Hast du Geschwister? P Nein, ich bin Einzelkind. Hast du Geschwister? P Ja, ich habe zwei Schwestern. P Hast du Geschwister? P Nein, ich habe keine Geschwister. P Nein, ich habe keine Schwester. P Nein, ich habe keinen Bruder.

SCHREIBEN/SPRECHEN

9 • E ine Klassenstatistik. Macht eine Umfrage und ergänzt die Grafik. A

Razredna statistika. Provedite anketu i popunite grafikon.

Unsere Klassenumfrage       

Wer Wer Wer Wer Wer Wer Wer

hat einen Bruder? x hat eine Schwester? hat einen Bruder und eine Schwester? x hat zwei Brüder? hat zwei Schwestern? hat... ? ist Einzelkind? zwei Geschwister ___%?

x x x x x x

T R A IN IN G

Einzelkinder ___%?

In meiner Klasse haben sieben Schüler einen Bruder. ... Schüler haben eine Schwester. Zwei Schüler...

Za vrijeme praznika posjećuje te poznanik/poznanica.

SPRECHEN

U razgovoru s njim/njom:  reci mu/joj koliko je velika tvoja obitelj  pitaj ga/ju o njegovoj/njezinoj obitelji  pitaj za njegove/njezine prijatelje

Übungen 10–17 SCHREIBEN/SPRECHEN

9 • E ine Klassenstatistik. Macht eine Umfrage und ergänzt die Grafik. B

Razredna statistika. Provedite anketu i popunite grafikon.

30 027-036_LEKCIJA 3.indd 30

dreißig 3.6.2013 12:42:30

L E K T I O N

3C Unsere Wünsche: Haustiere und… HÖREN/SPRECHEN

CD1•30

• Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.

2 1

das Kaninchen

der Goldfisch 6

envogel

der Kanari

die Katze

der Hund

der Hamster

röte

die Schildk

das Pferd

SPRECHEN

11 • Wie heißen die Tiere? Fragt und antwortet wie in den Beispielen. Kako se zovu životinje? Pitajte i odgovorite kao u primjeru. Der Die Der Der Das Der Die Das

Hund von Julia Katze von Lukas Goldfisch von Sarah Hamster von Florian Kaninchen von Stefan Kanarienvogel von Tina Schildkröte von Silke Pferd von Patrick

Schili Ikarus Vento Mautzi Trixi Röti Decker Tschip

a.  b. 

Wie heißt das Pferd von Patrick? Es heißt Vento. Wer ist Trixi? Er ist der Hund von Julia.

SCHREIBEN

• Hast du Haustiere? Ergänze. Imaš li kućne ljubimce? Dopuni.

Ich habe...

Hast du Haustiere?

einen

eine

ein

zwei, drei... Hunde Katzen Goldfische Hamster Kaninchen Kanarienvögel Schildkröten Pferde ?

einunddreißig 027-036_LEKCIJA 3.indd 31

31 3.6.2013 12:42:31

L E K T I O N SPRECHEN

• Wünsche und keine Wünsche. Frag deine Mitschülerin/deinen Mitschüler. Ono što želimo ili ne želimo. Pitaj prijatelja/prijateljicu iz razreda. Was möchte dein Vater? / deine Mutter? / dein Cousin (nicht)?   

Mein Vater möchte einen Tennisschläger. / Mein Vater möchte einen Tennisschläger kaufen. Mein Bruder möchte nicht nach Križevci fahren. Meine Schwester möchte keine Verwandten besuchen.

  

Er/sie möchte… Er/sie möchte nicht… Er/sie möchte keinen/keine/kein…

Auf dem Foto B sehe ich eine Frau. Die Frau schreibt eine SMS. ...

SPRECHEN

14 A

• Was siehst du auf den Fotos? Što vidiš na fotografijama?

Übungen 18-22 SCHREIBEN

14 • Was gibt es diese Woche / nächste Woche / nächsten Monat / nächstes Jahr? Ergänze. B

Što se događa ovoga tjedna / sljedećega tjedna / sljedećega mjeseca / sljedeće godine? Dopuni. Diese Woche gibt es eine Geburtstagsparty. ein Familienfest. einen Zoobesuch. Die Geburtstagsparty besucht auch unsere Tante. Das Familienfest besucht auch mein Opa. Den Zoo besucht unsere Familie.

der Haushaltstag die Hochzeit der Zoobesuch der Kindergeburtstag der Abiturball

Was gibt es diese Woche in der Familie? Den/Die/Das besucht

32 027-036_LEKCIJA 3.indd 32

zweiunddreißig 3.6.2013 12:42:32

L E K T I O N LESEN

• Lies bitte die Anzeigen und sammle die Informationen. Pročitaj oglase i popuni tablicu podacima.

1 ppy” f von „Ha Steckbrie Beagle

Rasse weiblich Geschlecht 14 Monate z, weiß, hellbraun Alter dreifarbig: schwar Farbe klein Größe 25.02.2011 zuletzt gesehen garantiert! gmx.de exandra@ Finderlohn a unter: al exandr

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2 1

T R A IN IN G

Name

6 Prijatelju u Münchenu, kod kojega si

SCHREIBEN

u posjetu, nestao je pas.

Alter

Pomogni mu napisati oglas. Navedi sljedeće podatke:  ime psa  starost  izgled  podatke za kontakt

Aussehen Kontakt

Übungen 23-26

HÖREN/SPRECHEN

CD1•31

16 • Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.

Phonetik

Aussprache

Intonation

-er v w oh h schw sch ch ei

 Wie viele seid ihr zu Hause?  Wir sind vier Personen.  Wer ist das?  Das ist die Mutter von Julia.  Wie heißt deine Schwester?  Sie heißt Tina.  Hast du Geschwister?  Ja, ich habe einen Bruder.  Wie heißt der Hund von Julia?  Der Hund von Julia heißt Trixi.  Hast du Haustiere?  Nein, ich habe leider keine Haustiere.

Mutter, Vater, Bruder Vater, von, Vogel wer, wir wohnen, Kohl Hund, Hamster Schwester, Geschwister Fisch, Schildkröte Kaninchen, Mädchen Einzelkind, verheiratet, kein

HÖREN/SCHREIBEN

16 B

CD1•32

• Was hörst du? Ergänze F, V oder W. Što čuješ? Dopuni s F, V ili W. ___ell ___remd

___ermissen ___ater

dreiunddreißig 027-036_LEKCIJA 3.indd 33

___unsch ___ir

___ohnen ___on

___eiblich ___reising

33 3.6.2013 12:42:33

L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Prezent glagola haben

Obratite pozornost! Hrvatski jezik ima povratnu zamjenicu svoj, svoja kojih u njemačkome nema. U njemačkome se pripadnost izražava posvojnim zamjenicama za određeno lice:. Ich brauche meine Mappe. Trebam svoju mapu. Er braucht sein Handy. On treba svoj mobitel.

haben ich

habe

wir

haben

hast

ihr

habt

er, sie, es

hat

sie, Sie

haben

V. Nominativ i akuzativ posvojnih zamjenica

II. Određeni i neodređeni član

muški rod jednotné číslo muški rod

množné číslo

ženski rod

nominativ

srednji rod

ein Hund

eine Katze

ein Pferd

der Hund

die Katze

das Pferd

akuzativ

Das ist eine Katze.

Ich habe eine Katze.

Das ist ein Pferd.

Ich habe ein Pferd.

meine

mein

meine

meinen

meine

mein

meine

Negacija imenica tvori se pomoću negacije kein, koja stoji ispred imenice koju negira. Hast du einen Onkel?  Nein, ich habe keinen Onkel. Nemam strica. Hast du Geschwister?  Nein, ich habe keine Geschwister. Nemam braću ni sestre.

akuzativ

Ich habe einen Hund.

mein

Glagolska negacija u njemačkome jeziku izražava se dodavanjem samostalne riječi nicht (ne) koja stoji iza glagola. ich gehe nicht ne idem sie sind nicht nisu

neodređeni član Das ist ein Hund.

množina

VI. Negacija nicht i kein

III. Nominativ i akuzativ neodređenoga i određenoga člana nominativ

srednji rod

Oblik posvojnih zamjenica mijenja se samo u akuzativu muškoga roda.

die Eltern

Das ist ein Hund. Der Hund heißt Trixi. Das ist eine Katze. Die Katze heißt Mautzi. Das ist ein Pferd. Das Pferd heißt Vento. Das sind (meine) Eltern. Die Eltern fahren nach Prag. Upamtite! Rod njemačkih imenica nije uvijek isti kao rod tih imenica u hrvatskome jeziku.

ženski rod

VII. Množina imenica Němčina nemá jednotnou koncovku pro mn. číslo, proto je nutné učit se s novým slovíčkem i tvar mn. čísla.

određeni član nominativ

akuzativ

Der Hund fehlt.

množina

Simone sucht den Hund.

Die Katze fehlt.

Carsten sucht die Katze.

Das Wörterbuch fehlt.

Peter sucht das Wörterbuch.

Die Mappen fehlen.

Nadine sucht die Mappen.

Obratite pozornost! Hier gibt es einen Zoo. Izraz es gibt (postoji) slaže se s akuzativom.

množina

das Kind

die Kinder

der Vater

die Väter

der Hund

die Hunde

die Mutter

die Mütter

das Pferd

die Pferde

die Oma

die Omas

die Schwester

die Schwestern

der Opa

die Opas

die Katze

die Katzen

der Hamster

die Hamster

die Tante

die Tanten

das Kaninchen

die Kaninchen

VIII. Oblik möcht u prezentu

IV. Posvojne zamjenice

möchtmuški rod

ženski rod

srednji rod

množina

mein

Vater

meine Mutter

mein

Kind

meine Eltern

dein sein ihr sein

Vater

deine Mutter seine ihre Mutter seine

dein sein ihr sein

Kind

deine Eltern seine ihre Eltern seine

Vater

muški rod

ženski rod

Kind

srednji rod

ich

möcht-e

wir

möcht-en

möcht-est ihr

möcht-et

er, sie, es

möcht-e

möcht-en

Er möchte ein Handy. Er möchte ein Handy kaufen. Oblik möchte izveden je od glagola mögen i znači htio/htjela bih. Infinitiv ostalih glagola koji se vežu uz glagol möchte, za razliku od hrvatskoga jezika, stoji na kraju rečenice.

množina

unser Vater

unsere Mutter unser

Kind

unsere Eltern

euer

Vater

eure

Mutter euer

Kind

eure

Eltern

ihr

Vater

ihre

Mutter ihr

Kind

ihre

Eltern

Ihr

Vater

Ihre

Mutter Ihr

Kind

Ihre

Eltern

Obratite pozornost! Oblik za 1. i 3. lice jednine je isti.

34 027-036_LEKCIJA 3.indd 34

sie/Sie

vierunddreißig 3.6.2013 12:42:33

L E K T I O N

I. Dopuni rečenice ispravnim oblikom glagola haben. 1. 2. 3. •

Wer Was Wer Und du? Was

eine Katze zu Hause? – Jana und Tomislav eine Katze zu Hause. seine Eltern zu Hause? – Sie einen Kanarienvogel zu Hause. keinen Hund zu Hause? – Sven keinen Hund zu Hause. du zu Hause? – Ich zu Hause.

II. Dopuni rečenice odgovarajućim članom: određenim ili neodređenim. 1. 2. 3. 4.

Da ist Da ist Da ist Da ist

Foto. Frau. Junge. Hund.

Foto zeigt Familie von Julia. Frau ist ihre Oma Waltraud. Junge ist ihr Bruder Erik. Hund heißt Trixi.

III. Oblikuj rečenice i ne zaboravi upotrijebiti član. 1. 2. 3. 4.

sie (Karin) mein Freund ihre Mutter dein Bruder

brauchen kaufen haben möchten

Heft + Wörterbuch Schildkröte Wunsch Mappe

IV. + V. Dopuni rečenice odgovarajućom posvojnom zamjenicom. Vater: Kinder, habt ihr Sportsachen dabei? Tochter: Ich habe Tennisschläger dabei, aber Stefan findet Tennisschläger nicht. Sohn: Moment mal! Ich suche gerade Tennisschläger. Vater: Wir haben wenig Zeit. Trainer wartet nicht. Stefan, Tennisschläger ist bestimmt in deinem Kinderzimmer. Stefi, weißt du vielleicht, wo Tennisschläger liegt? Tochter: Zimmer ist groß genug. Tenisschläger muss er dort finden. Sohn: Das weiß ich auch! Aber wo ist Tennisschläger genau? Das wisst ihr auch nicht. Tochter: Stefan, du suchst jede Woche Tennisschläger. Vater: Schau mal! Da ist Tennisschläger! In unserem Auto. Sohn: Im Auto? Wie so? Tochter: Ich denke, er liegt dort die ganze Woche. Vater: Sachen! Ihr seid so unordentlich. Tochter: Ich nicht. Papa, Sohn, nicht Tochter.

VI. Dopuni odgovarajućom negacijom: nicht, kein, keine, keinen. 1. Wer ist auf dem Foto? Ist das deine Schwester? – Nein, ich habe Schwester. Das ist eine Freundin von Jens. 2. Möchtest du den Hund von Julia? – Nein, den Hund möchte ich . 3. Hat Peter Verwandte in Deutschland? – Nein, ich denke, er hat Verwandten in Deutschland. 4. Hast du einen Opa? – Nein, ich habe Opa. Mein Opa lebt mehr.

VII. Napiši pravilan oblik za množinu imenica. 1. 2. 3. 4.

Mein Freund hat eine Katze. Ich habe aber zwei . Simone hat eine Mappe. Stefan hat aber vier . Die Kinder von Julia haben einen Hund. Die Kinder von Stefanie haben zwei Jens hat einen Buntstift. Nadine hat acht .

VIII. Dopuni odgovarajućim oblikom glagola „möchten“. 1. Was – Ich

du? einen Computer.

3. Was – Wir

ihr? in unser Wochenendhaus fahren.

2. Was – Er

er? ein Fahrrad.

4. Was – Ich

Sie? ein eigenes Auto haben.

fünfunddreißig 027-036_LEKCIJA 3.indd 35

35 3.6.2013 12:42:34

L E K T I O N

Jetzt bist du dran! A sada si ti na redu! 5 1

I. Imenuj označene članove obitelji. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

4 8 9

II. Predstavi obitelj Neumann. Das ist Familie Neumann.

Personen: Vater (Jörg, 47) Mutter (Renate, 44) Söhne (Sebastian, 10; Markus, 5) Tochter (Tina, 12) Großeltern (Oma Waltraud, 76; Opa Hans, 78) Haustiere: Katze (Molli) Hund (Black) Wohnort: Hanau / Mitteldeutschland / Frankfurt

III. Ovo je moja obitelj. Dopuni, a zatim napiši kratak tekst o svojoj obitelji. Meine Großeltern heißen Mein Opa Mein Vater heißt .

/ Meine Oma und meine Mutter heißt

ist leider schon tot.

Ich habe einen

 Bruder.  Cousin.  Onkel.

Er heißt

Ich habe zwei, drei

 Brüder.  Cousins.  Onkel.

Sie heißen

Ich habe eine

 Schwester.  Tante.  Cousine.

Sie heißt

Ich habe zwei, drei

 Schwestern.  Tanten. Sie heißen  Cousinen.

 Ich bin Einzelkind.

36 027-036_LEKCIJA 3.indd 36

sechsunddreißig 3.6.2013 12:42:35

L E K T I O N

Kannst du mir bitte helfen?

U ovoj ćeš lekciji naučiti:  govoriti o poteškoćama i tegobama  sastaviti molbu kojom tražiš pomoć  odbiti i navesti razloge odbijanja  planirati  izraziti žaljenje  zatražiti dopuštenje  k oristiti modalne glagole (können, dürfen, wollen, sollen, müssen)



Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života - aktivnosti u slobodno vrijeme, svakodnevica, problemi u školi. P osebna tema: posjet Beču - razgledavanje grada. P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora. P rovježbat ćeš metodu planiranja. N aučit ćeš popunjavati upitnik.

37 037-046_LEKCIJA 4.indd 37

siebenunddreißig 3.6.2013 12:43:15

L E K T I O N

4A Ich kann das (nicht)! HÖREN/SPRECHEN

CD1•36

 Hör zu und antworte. Poslušaj i odgovori na pitanja.

N a koji način Stefan iznosi svoj problem? K ako moli Annette za pomoć? K ako Annette otklanja Stefanovu molbu

Ich kann diese blöde Matheaufgabe nicht lösen. Annette, kannst du mir bitte helfen? Mist!

Tut mir leid, Stefan, aber ich habe im Moment keine Zeit. Ich muss jetzt zum Englischunterricht. Später vielleicht...

i kako to obrazlaže?

SPRECHEN

 Bilde Minidialoge wie oben. Oblikuj dijaloge kao u prethodnome zadatku.

das Problem

die Ausrede

den PC nicht reparieren können das Matheheft nicht finden können den Text nicht übersetzen können die SMS nicht schicken können die Übungen nicht machen können

keine Zeit, Hausaufgaben machen keine Zeit, zu Brigitte gehen keine Zeit, einkaufen gehen keine Zeit, meine Mutter anrufen keine Zeit, in die Stadt fahren keine Zeit, telefonieren

die E-Mail nicht schicken können

HÖREN/SPRECHEN

CD1•37

3  Hör zu und antworte.

Poslušaj i odgovori na pitanja. K ako Klaus izriče molbu i kako

Markus, kannst du mir bitte dein Fahrrad leihen?

ju objašnjava?

O.k., ist gut.

K oje modalne glagole koristi? K ako Markus izražava svoju suglasnost,

a kako odbijanje?

SPRECHEN

Wieso?

Ich muss schnell zu Franziska fahren.

Tut mir leid, Klaus, das geht nicht.

4  Bilde Minidialoge wie oben.

Oblikujte dijaloge po uzoru na prethodni zadatak. das Fahrrad P zu Franziska fahren 20 Cent P schnell telefonieren das Handy P eine SMS schicken

das Matheheft P Übungen machen das Handy P Mutter anrufen

38 037-046_LEKCIJA 4.indd 38

achtunddreißig 3.6.2013 12:43:16

L E K T I O N

LESEN

5  Lies diese zwei E-Mails. Beantworte die Fragen.

Pročitaj sljedeća dva e-maila i odgovori na pitanja.

Hallo Peter, was machst du heute? Heute regnet es nicht. Wir können also Tennis spielen. Was denkst du? Spielst du mit oder hast du eine andere Idee? Viele Grüße, Jens

Hallo Jens, danke für deine E-Mail. Deine Idee finde ich super. Ich kann aber heute nicht. Ich muss meine Großeltern besuchen. Sie feiern ihren Geburtstag. Und morgen? Morgen kann ich Tennis spielen. Und du? Tschüs, Peter

 Was möchte Jens heute machen?  Was muss Peter heute machen?  Was kann Peter morgen machen?

SPRECHEN

5  Freizeitaktivitäten. Bilde die Sätze. Wie können/müssen die Leute heute ihre Freizeit verbringen? B

Aktivnosti u slobodno vrijeme. Oblikuj rečenice. Kako ljudi mogu/moraju provesti svoje slobodno vrijeme? ins Kino gehen  den Rasen mähen  Aerobic machen  ins Fittnessstudio gehen

Wie verbringe ich heute meine Freizeit? Ich muss/kann heute... Sie/er kann/muss heute...



T R A IN IN G



7 ZNazvala te prijateljica/prijatelj

mein Mitschüler/ meine Mitschülerin

ich

SPRECHEN

s prijedlogom da odete u kino. • Reci joj/mu da ne možeš ići u kino. • Reci joj/mu da imaš mnogo domaće zadaće. • Ponudi joj/mu novi termin i neku drugu aktivnost.

Übungen 1-7

neununddreißig 037-046_LEKCIJA 4.indd 39

39 3.6.2013 12:43:18

L E K T I O N SCHREIBEN

6  Was sollen die Leute machen? Wiederhole die Mitteilung anders. A

Što ljudi namjeravaju raditi? Ponovi na drugačiji način.

 Was sollen wir machen?

Lesen Sie bitte am Wochenende den Text auf der Seite 20.

Wir sollen am Wochenende den Text auf der Seite 20 lesen.

 Was soll sie machen?

Fahren Sie bitte rechts und an der Kreuzung links.

Sie soll

 Was soll sie machen?

Sie soll

Tanzen Sie Cha-Cha-Cha.

Fahren Sie runter.  Was sollen sie machen?

Sie sollen

SPRECHEN

6  Mein Ferienjob. Was soll ich eigentlich machen? B

Moj ljetni honorarni posao. Što zapravo trebam raditi?

40 037-046_LEKCIJA 4.indd 40

Ich soll Gäste bedienen und Tische decken.

vierzig 3.6.2013 12:43:19

L E K T I O N

4B Wollen wir etwas am Wochenende machen? LESEN/SPRECHEN

7 A

 Lies das Gespräch. Was wollen Birgit und Jens in Wien besuchen? Kreuz an. Pročitaj razgovor. Što Birgit i Jens žele posjetiti u Beču? Označi i dopuni nazive bečkih znamenitosti.

• Hallo Jens! Hallo Birgit! Nächsten Monat sollen wir nach Wien fahren. • Warum nach Wien? Unsere Deutschlehrerin sagt, Wien ist wunderschön. Ich und du sollen etwas organisieren. • Was denn? Wir sollen das Freizeitprogramm organisieren. • Und wer organisiert Unterkunft und Verpflegung? Unsere Deutschlehrerin natürlich. • Jens, hast du eine Idee? Was können wir in Wien machen? Ich denke, wir können das Stadtzentrum besuchen, z. B. die Hofburg, verschiedene Museen und natürlich den Prater. • Ich möchte auch gern Schönbrunn besuchen. Das ist kein Problem. Machen wir! Also wir müssen alles ganz genau noch mit unserer Deutschlehrerin besprechen. • Wir können auch etwas Deutsch üben, nicht wahr? Ja, übrigens, Birgit kannst du Wienerisch? Zum Beispiel: Beisl. • Nein, das musst du mir noch erklären.

Übungen 8-16

T R A IN IN G

LESEN/SPRECHEN

7  Lies das Gespräch. Dann beantworte die Fragen. B

Pročitaj razgovor i odgovori na pitanja.

Fotos: www.ahre.at

SCHREIBEN

Napiši poznanicima u Austriji e-mail u kojemu: • pozdravljaš ih • javljaš im da planiraš put u Austriju • javljaš im da ih namjeravaš posjetiti • predlažeš termin i mjesto sastanka • pišeš im što u Austriji namjeravaš raditi • na kraju ih pozdravljaš

1) Wann soll die Klasse nach Wien fahren? 2) Was sollen Jens und Birgit organisieren? 3) Was soll die Deutschlehrerin organisieren? 4) Was versteht Birgit nicht?

einundvierzig 037-046_LEKCIJA 4.indd 41

41 3.6.2013 12:43:22

L E K T I O N SPRECHEN

8  Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge wie im Beispiel. Ja pitam, a ti odgovaraš. Oblikujte dijalog kao u primjeru. •

Kannst du morgen nach Zagreb fahren? Nein, morgen geht es nicht. Ich will aber am Samstag nach Zagreb fahren.

Wien besuchen  Montag die Fahrkarte abholen  Donnerstag ein Hotel bestellen  Freitag ein Restaurant reservieren  Mittwoch Geld wechseln  Dienstag Freunde einladen  Sonntag

HÖREN

am Montag am Dienstag am Mittwoch am Donnerstag

am Freitag am Samstag am Sonntag

CD1•38

9  Was planen die Leute? Hör zu und ordne die richtige Variante zu. Što ljudi planiraju? Poslušaj i spoji odgovarajuće inačice.

Markus und sein Freund Karl Silke Elke Monika Jörg und sein Bruder

will wollen

Tennis spielen zu Hause bleiben ins Kino gehen eine Jeans kaufen Golf spielen

SPRECHEN

10  Bildet Minidialoge.

Oblikujte minidijaloge.

Nein, du darfst nicht. Du musst... Nein, ihr dürft nicht. Ihr müsst...

Darf ich...? Dürfen wir...?

für die Schule lernen zu Hause bleiben Hausaufgaben machen ins Bett gehen eigenes Handy benutzen Mutter helfen

nach 18 Uhr weggehen ins Kino gehen fernsehen bis 23 Uhr aufbleiben Mutters Handy benutzen zu Eva gehen

T R A IN IN G SPRECHEN

Nalaziš se u Münchenu na razmjeni učenika. Sutra se vraćaš kući, a prijatelj / prijateljica poziva te da navečer odete u kino. Imaš još mnogo posla. U razgovoru s njim/njom: • odbaci njegov/njezin prijedlog i navedi razlog • ponudi neke druge mogućnosti • predloži neki zamjenski izlazak

42 037-046_LEKCIJA 4.indd 42

zweiundvierzig 3.6.2013 12:43:23

L E K T I O N

4C Probleme in der Schule LESEN/SCHREIBEN

11 A

 Wie geht´s? Ordne zu. Kako si? Spoji.

HÖREN

11 B

Schlecht. Gut. Nicht schlecht. Nicht so gut.

Sehr gut. Es geht… Sehr schlecht.

__________ __________ __________

CD1•39

 Hör zu und formuliere dann die Sätze. Poslušaj i oblikuj rečenice.

Guten Morgen, Frau Stern. Wie geht es Ihnen?

Hallo, Stefan. Wie geht’s?

Guten Morgen Elke, es geht.

Hallo, Birgit. Nicht so gut. Wir sollen heute einen Test schreiben. • K ako Stefan pozdravlja Birgit i pita ju kako je? • Kako Birgit odgovara? • Kako Lena pozdravlja gospođu Stern i pita ju kako je? • Što odgovara gospođa Stern? • Pitaj prijatelje u razredu kako su.

T R A IN IN G

10 Prijatelj/prijateljica iz razreda

Übungen 17-26

HÖREN/SPRECHEN

SPRECHEN

ima problem u školi. Ne razumije se s ostalima. U razgovoru s njim/njom: • pitaj za razloge zašto se ne razumije s drugim učenicima • pitaj kako mu/joj možeš pomoći • predloži što možeš učiniti

CD1•40

Phonetik

12  Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.

 Kannst du Golf spielen?  Nein, aber ich will es lernen.  Was soll ich machen?  Du sollst die Unterkunft organisieren.  Was muss Markus heute machen?  Er muss den Rasen mähen.

Intonation  Kannst du mir bitte helfen?  Tut mir leid, ich habe jetzt keine Zeit.  Warum willst du mein Fahrrad haben?  Ich muss schnell zu Brigitte.

HÖREN/SCHREIBEN

12 B

CD1•41

 Was hörst du? Ergänze. Što čuješ? Dopuni. a) O oder Ö? k__ nnen, Sp__rt, m__chte, telef__nieren, Aer__bic, Sch__nbrunn, H__fburg, M__nat b) U oder Ü? Tsch__s, m___ss, m__sst, d__, anr__fen, __bersetzen, M__tter, Fitnessst__dio, Kreuz__ng

dreiundvierzig 037-046_LEKCIJA 4.indd 43

43 3.6.2013 12:43:24

L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Modalni glagoli Modalni glagoli tvore zasebnu skupinu glagola čija je konjugacija (sprezanje) u jednini nepravilna (können P ich kann, du kannst, er kann). Množina modalnih glagola pravilna je. können

wollen

müssen

dürfen

sollen

ich

kann

will

muss

darf

soll

kannst

willst

musst

darfst

sollst

er, sie, es

kann

will

muss

darf

soll

wir

können

wollen

müssen

dürfen

sollen

ihr

könnt

wollt

müsst

dürft

sollt

sie, Sie

können

wollen

müssen

dürfen

sollen

II. Značenje modalnih glagola

sollen (imati obvezu)  Wir sollen Cha-Cha-Cha tanzen.  Wir sollen Vokabeln lernen.

III. M odalni glagoli u rečenici  Ich möchte mit dir ausgehen. Kannst du am Donnerstag?  Du musst einen Kurs besuchen. D arf ich Vaters Handy benutzen?  Soll ich etwas machen? Modalni glagoli u rečenici mogu stajati samostalno ako to dopušta kontekst (1). Uobičajeno je da modalni glagol stoji u kombinaciji s infinitivom nekoga drugog glagola koji se tada nalazi na kraju rečenice (2, 3).

IV. Pitanje wie geht’s?  Wie geht’s (dir)? (Mir geht’s) gut, danke!

Glagol können izražava mogućnost ili sposobnost. Glagol wollen izražava namjeru ili plan. Glagol müssen izražava nužnost ili osobnu obvezu. Glagol dürfen izražava dopuštenje, a u kombinaciji s negacijom izražava zabranu. Glagol sollen izražava obvezu, zahtjev spram neke druge osobe.

 Kako si? Hvala na pitanju. Dobro. Pitanje Wie geht‘s? znači Kako si?, a koristi se kada nekoga susretnemo. Često je u kombinaciji s osobnom zamjenicom dir.

können (moći, znati)  Ich kann Tennis spielen.  Kannst du mir bitte helfen?  Ich kann zu dir kommen.

 Wie geht es Ihnen? Mir geht es nicht schlecht.

wollen (htjeti)  Ich will Golf spielen lernen.  Wir wollen ins Kino gehen.

 Kako ste? Nije loše.

müssen (morati)  Sie müssen in Mainz umsteigen.  Ich muss heute zu Hause bleiben. Obratite pozornost! Ich muss heute zu Hause bleiben. Danas moram ostati kod kuće. dürfen (smjeti)  Mutti, darf ich jetzt weggehen?  Nein, du darfst nicht. Obratite pozornost! Hier kann er nicht parken. To znači: Der Parkplatz ist voll. (Parkiralište je puno.) Hier darf er nicht parken. To znači: Parken ist hier verboten. (Parkiranje je ovdje zabranjeno.)

44 037-046_LEKCIJA 4.indd 44

vierundvierzig 3.6.2013 12:43:24

L E K T I O N

I. Dopuni rečenice ispravnim oblicima glagola. 1. wollen Willst du / sie (oni) / ihr / Sie Germanistik studieren? Nein, ich / sie (oni) / wir / ich lieber arbeiten. 2. dürfen Was du / er / ihr / sie (oni) in der Schule nicht machen? Ich / Er / Wir / Sie (oni) nicht rauchen. 3. müssen Wo du / er / ihr / Sie am Mittwoch sein? Ich / Er / Wir / Wir in die Fahrschule gehen. 4. sollen Was ich / er / ihr / sie (oni) machen? Der Lehrer sagt, du / er / wir / sie (oni) Skikurs besuchen. 5. können du / er / ihr / Sie am Samstag Katrin besuchen? Nein, ich / er / wir / ich nicht. Ich habe viel Arbeit.

II. a) „wollen“, „müssen“, „dürfen“ ili „sollen“? Dopuni glagolom u pravilnome obliku. 1. Ich fahre am Montag nach Deutschland. Meine Mutter sagt, ich dort Deutsch lernen. 2. Fahren wir in die Stadt? – Vielleicht später! Deine Schwester zuerst ihre Hausaufgaben machen. 3. Diese Aufgabe ist so schwierig! – ich dir helfen? 4. Er hier nicht parken. Es ist verboten. 5. du ein Praktikum bei Brose machen? – Ja, im Sommer plane ich es. b) Dopuni rečenice odgovarajućim modalnim glagolom u pravilnome obliku. Lieber Jens, wie geht´s? du immer noch so viel lernen? Hast du jetzt mehr Zeit für deine Hobbys? Ich bin jetzt in München. Ich da Deutsch lernen, sagt meine Mutter. Ich später Medizin studieren und in Deutschland arbeiten. Ich also viel lernen. Die Sprache ist aber nicht so schwierig. Vielleicht ich da auch ein Zertifikat machen. Unsere Lehrerin sagt, wir jeden Tag lernen. Am Nachmittag ich in die Schulbibliothek gehen und Lektüre oder Zeitungen lesen. Am Wochenende ich machen, was ich . du mich in München besuchen? Viele Grüße, Melanie

III. Oblikuj pitanja. 1. möchten/wie lange/hier/Sie/bleiben ? – Eine Woche. 2. du/am/was/willst/Freitag/machen ? – Golf spielen. 3. fahren/du/wann/kannst/Zagreb/nach ? – Am Dienstag.

IV. Dopuni. Wie geht´s? 



fünfundvierzig 037-046_LEKCIJA 4.indd 45



45 3.6.2013 12:43:24

L E K T I O N

Jetzt bist du dran! A sada si ti na redu!

Probleme abgeben • Du hast Kummer und Probleme? • Du weißt aber nicht, mit wem du sprechen kannst? • Wir helfen dir gratis! • Schreib uns einfach und unser freundliches Kummerkasten-Team hilft dir, wenn es möglich ist!

Dein Name Deine E-Mail Dein Alter Dein Geschlecht

 weiblich  männlich

Kategorie

 Probleme mit sich selbst  Probleme mit Freunden  Probleme in Schule und Job  Probleme in der Familie  Liebeskummer  Beziehungsprobleme  Andere Probleme und Sorgen

Titel/Überschrift deines Problems

Beschreib hier dein Problem, möglichst ausführlich und verständlich:

46 037-046_LEKCIJA 4.indd 46

sechsundvierzig 3.6.2013 12:43:25

L E K T I O N

Guten Appetit!

U ovoj ćeš lekciji naučiti:  nazive prehrambenih proizvoda i gotovih jela  izraziti što voliš g ovoriti o svojim prehrambenim navikama  naručiti u restoranu  izraziti svoje mišljenje o jelima  savjetovati nekoga kako bi se trebao hraniti  potražiti u tekstu informacije koje te zanimaju



Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga života (prehrambene namirnice, jela) i svijeta oko nas (prehrambene navike). P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija. U poznat ćeš i provježbati vođeni razgovor s argumentacijom.

47 047-056_LEKCIJA 5.indd 47



siebenundvierzig 3.6.2013 12:43:49

L E K T I O N

5A Was isst du gern? HÖREN/SPRECHEN

CD1•46

 Hör zu und sprich nach.

der Fisch der Wein die Wurst das Wasser

das Bier das Obst

die Milch der Käse

die Butter das Brot

das Fleisch

die Eier

der Salat das Müsli der Reis der Joghurt

die Kartoffeln das Gemüse

das Besteck

SPRECHEN

 Schau dir die Bilder 30 Sekunden lang an, mach dann das Buch zu. Wie viele Vokabeln kannst du? Pogledaj slike pola minute i potom zatvori knjigu. Koliko si riječi upamtio/la?

die Gabel der Löffel

das Messer

TEAMARBEIT

3  Kettenfragen. Übt in Gruppen.

Ich esse gern Obst. Fisch mag ich aber nicht. Und was isst du gern?

Was isst du gern? P Ich esse gern Wurst. Und du? Was isst du gern? P Ich esse gern... Mögt ihr Gemüse? P Ja, Gemüse mögen wir. / Nein, Gemüse mögen wir nicht. Was isst man gern in Kroatien? P In Kroatien isst man gern...

48 047-056_LEKCIJA 5.indd 48

achtundvierzig 3.6.2013 12:43:54

L E K T I O N LESEN

 Was ist das? Notiere.

Was nimmst du? Ein Schinkenbrot?

Wir empfehlen Jörg einen Kuchen?

Ich nehme ein paar Würstchen.

9 12 2

11 6

Was empfehlt ihr Jörg?

10 Ich nehme eine Frikadelle.

5 7

Nein, lieber einen Hamburger.

Ich trinke zuerst ein Glas Cola. Nr. Nr. Nr. Nr. Nr.

die Pizza, ein Stück Pizza die Frikadelle, -n das Schinkenbrötchen, – das Käsebrötchen, – der Salat, -e

HÖREN

Nr. Nr. Nr. Nr.

das Bier, eine Flasche Bier der Schokopudding, -e/-s der Sekt, ein Glas Sekt das Würstchen, –

die Cola, ein Glas Cola der Hamburger, – der Kuchen, ein Stück Kuchen

Ich habe keinen Hunger. Ich esse nichts.

CD1•47

5  Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? A

HÖREN/SPRECHEN

Nr. Nr. Nr.

CD1•48

5  Hör bitte noch einmal zu und sprich nach.

Ich habe keinen Durst. Ich trinke nichts.

SCHREIBEN

 Was nimmst du? Was nehmt ihr? Ergänze die Tabelle. Što ćeš uzeti? Što ćete uzeti? Dopuni tablicu.

Ich habe Hunger.

Ich nehme... Ich esse... Wir trinken...

Wir haben Durst. einen

eine

ein

zwei

SPRECHEN

7  Ich frage, du antwortest/ihr antwortet... Bildet Dialoge. • •

Möchtest du ein Käsebrot? Nein, danke, kein Käsebrot. Lieber einen Hamburger. Möchtet ihr eine Cola? Nein, danke, keine Cola. Lieber ein Bier.

neunundvierzig 047-056_LEKCIJA 5.indd 49

Übungen 1-9

3.6.2013 12:43:55

L E K T I O N

5B Essgewohnheiten LESEN/HÖREN

CD1•49

 Lies bitte die Sätze, dann hör zu und kreuz an.

Peter Möller Angestellter, 37

Christa Baumann Verkäuferin, 24

Zum Frühstück … ... esse ich Müsli oder Cornflakes. ... esse ich eine Scheibe Brot mit Honig. ... trinke ich ein Glas Milch. ... trinke ich einen Kakao, manchmal Tee. ... esse ich ein Brötchen mit Butter und Marmelade. ... trinke ich zwei Tassen Kaffee.

Peter Möller

Daniel Körner Schüler, 17 Christa Baumann

Zu Mittag … ... trinke ich gern ein Glas Bier. ... esse ich ein paar Bratwürste oder einen Hamburger. ... trinke ich Cola. ... trinke ich ein Mineralwasser. ... esse ich Fleisch mit Kartoffeln oder Salat. ... esse ich einen gemischten Salat.

Zu Abend … ... esse ich oft Nudeln. ... esse ich kalt: Käse, Wurst. ... trinke ich Wein. ... trinke ich Mineralwasser. ... trinke ich Tee. ... esse ich eine Suppe.

T R A IN IN G

SPRECHEN

8 B

 Wähl eine Person und erzähl über ihre Essgewohnheiten. Izaberi osobu i ispričaj o njezinim prehrambenim navikama.

SCHREIBEN

9 A

 Was isst du zum Frühstück, zu Mittag, zu Abend? Mach Notizen. Što jedeš za doručak, ručak i večeru? Zapiši. SPRECHEN

9 B

Daniel Körner

 Vergleich deine Essgewohnheiten mit deinem Partner/deiner Partnerin. Was habt ihr gemeinsam? Erzählt. Usporedi svoje prehrambene navike s prijateljem/prijateljicom. Što vam je zajedničko?

SCHREIBEN

U sklopu razmjene učenika kod sebe ugošćuješ prijatelja/prijateljicu iz Luzerna.

Napiši mu/joj e-mail u kojemu: • pitaš ga/ju o njegovim/njezinim prehrambenim navikama • pitaš ga/ju o njegovim/ njezinim omiljenim jelima • pišeš o svojim prehrambenim navikama

Übung 10–11

50 047-056_LEKCIJA 5.indd 50

fünfzig 3.6.2013 12:43:56

L E K T I O N

5C Essen... (inter)national LESEN

 Lies bitte die Situationen, dann die Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Ordne zu. Prvo pročitaj zadane situacije, a potom oglase. Koji oglas odgovara kojoj situaciji? 1. Du hast nur 15 Minuten Mittagspause und möchtest schnell etwas essen. 2. Du bist seit einem Monat in Deutschland und möchtest endlich Spaghetti „al dente“ essen. 3. Du bist zum ersten Mal in Deutschland und möchtest etwas Typisches probieren.

Gasthof Sonne !

Die gute Adresse in Nürnberg Bayerische Küche und internationale Spezialitäten. Uhr. Täglich 11-14 Uhr; 18-23 Freitag Ruhetag.

Da Luciano

4. Du möchtest in ein Luxusrestaurant gehen. 5. Frühlingsröllchen mit Reis und Soja. Aber zu Hause schmeckt es besser! 6. Du möchtest eine „exotische“ Pizza essen. A

Mc Dougal’s

Nessic

Nummer1

Die unter den türkischen Restaurants!

Täglich 11-24 Uhr. Kein Ruhetag .

Kebab, türkische Pizza und viel mehr!! B Stefan-Meyer-Straße 27, Freiburg

China-Food

-Shangai Alle Spezialitäte n auch zum Mitnehme n

Lust auf Hamburger + Pommes? Oder lieber ein Fischbrötchen?

das Schnellimbissrestaurant! Täglich 8-24 Uhr C

Nudelgerichte, Fischspezialitä ten, und natürlich … Pizza!!

täglich 11.30 – 14.30 und 17.30 – 23.0 Uhr 0 Uh Herzogstraße 18 r – Offenburg

RESTAURANT OURMET

für alle, die etwas Besonderes suchen! Exklusives Ambiente, feine Küche und Leute! Wir freuen uns auf Ihren Besuch. Um Reservierung wird gebeten.

Tel: 498715

LESEN/SPRECHEN

 Lies die Anzeigen und bilde Sätze. Přečti si inzeráty a tvoř věty.

Im „Gasthof Sonne“ Im Restaurant „Da Luciano“ Im Restaurant „Nessic“ Im „China-Food-Shangai“ Bei „Mc Dougal’s“ Im Restaurant „Gourmet“

einen eine ein –

esse ich

Fischbrötchen mit Pommes. Kalbsfilet Strogoff mit Gemüsemix. türkische Pizza. Schweinebraten mit Knödeln. 6 Nürnberger Bratwürste mit Sauerkraut. Bandnudeln Bolognese. Soja-Reis-Suppe. Fladenbrot Ankara.

„Gasthof Sonne“ SPRECHEN

12  Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge.  Paula, was isst du? I ch esse einen Schweinebraten  Ich esse...

mit Knödeln. Und du?

Übungen 12-13

einundfünfzig 047-056_LEKCIJA 5.indd 51

51 3.6.2013 12:43:57

L E K T I O N LESEN/SPRECHEN

13 A

 Was möchtet ihr essen? Lies die E-Mail. Finde die Verben im Imperativ. Was bestellt Lukas? Što želite jesti? Pročitaj e-mail i pronađi glagole u imperativu. Što Lukas naručuje?

Hallo Lukas, wir planen morgen ein gemeinsames Essen im Restaurant. Unser Praktikant Jörg feiert. Sein Baby ist da! Im Anhang hast du die Speisekarte. Frag alle, was sie essen wollen. Bestell es dann bitte. Besprich auch das Geschenk für das Baby von Jörg. Kauf es auch bitte. Vergiss bitte das Geschenk nicht. Probiere auch die Online-Reservierung. Nimm bitte das Geld mit. Wir zahlen bar. Organisiere bitte das Fest. Gib mir dann Bescheid! Gruß Kerstin

SPRECHEN

13 B

 Rollenspiel: Ihr habt zusammen 30 Euro. Was bestellt ihr? Bildet einen Dialog. Zamislite da svi zajedno imate 30 eura. Što ćete naručiti? Oblikujte dijalog.

Speisekarte Suppen  Tomatencremesuppe mit Croutons  Gulaschsuppe mit Brot  Zwiebelsuppe         

Hauptgerichte Schweinebraten mit Semmelknödeln Schnitzel mit Pommes und Salat Bratwurst mit Kartoffelsalat Grillhähnchen mit Pommes Fischfilet Müllerin mit Salzkartoffeln Gemüseauflauf Vegetarische Lasagne Käseplatte Bauernsalat

3.10 ◊ 2.80 ◊ 3.10 ◊ 11.40 ◊ 10.50 ◊ 5.50 ◊ 9.80 ◊ 13.20 ◊ 6.90 ◊ 7.10 ◊ 6.50 ◊ 5.90 ◊

   

Dessert/Kuchen Super-Eisbecher Obstsalat Schokopudding mit Sahne Apfelstrudel

3.20 ◊ 3.20 ◊ 3.20 ◊ 3.00 ◊

     

Getränke Mineralwasser Cola Apfelschorle Bier (0,3) Rotwein (0,2) Weißwein (0,2)

2.30 ◊ 2.30 ◊ 2.30 ◊ 2.10 ◊ 3.40 ◊ 3.40 ◊

   

Heiße Getränke Tasse Kaffee Espresso Cappuccino Glas Tee

1.70 ◊ 1.90 ◊ 2.00 ◊ 1.70 ◊

Ich nehme einen Espresso... P ein Schnitzel kostet... P eine Cola kostet...

SPRECHEN

14  Gib Ratschläge!

14  Radite u skupinama.

Daj savjet!

Du rätst: Esst bitte viel Gemüse!

Što savjetujete?

Der Ernährungsexperte rät: Essen Sie bitte viel Gemüse! trinken kochen bestellen kaufen Sport

T R A IN IN G SPRECHEN + SCHREIBEN

Tvoja prijateljica iz Kölna želi te pozvati u restoran. Predlaže ti tipično njemačko jelo. U razgovoru s njom:  odbij njezin prijedlog i navedi razlog  pokušaj je uvjeriti da odete u talijanski restoran

 predloži kompromisno rješenje  napiši što ćeš sve naručiti u restoranu

Übungen 14-19

52 047-056_LEKCIJA 5.indd 52

zweiundfünfzig 3.6.2013 12:43:58

L E K T I O N LESEN

 Lies bitte die Texte. Ordne Bild und Text.

Die Nürnberger Bratwürste sind klein (nur 8 Zentimeter lang). Am besten schmecken sie frisch vom Holzkohlegrill. Normalerweise werden 6 Stück serviert. Dazu Sauerkraut.

Im Paradies der Würste

Wie viele Wurstsorten gibt es in Deutschland? Die Liste ist sehr lang, denn jede Stadt, jeder Landesteil, jedes Bundesland hat eine eigene Wurst. Und jede Wurst schmeckt natürlich anders. Hier einige der berühmtesten Wurstspezialitäten.

1 Die Thüringer Bratwurst ist 15-20 Zentimeter lang. Sie steckt in einem Naturdarm und wiegt bis 150 Gramm. Sie schmeckt am besten direkt vom Holzkohlegrill ins Brötchen. Mit Senf oder Ketchup, natürlich!

4 Die Currywurst: eine Berliner Erfindung! In Wirklichkeit eine ganz „normale“ Bratwurst, aber klein geschnitten. Mit viel Ketchup und Currypulver bedeckt!

2 Die Münchner Weißwurst ist aus Kalbfleisch, wird in kochendem Wasser erhitzt und hat einen feinen Geschmack. Dazu isst man süßen Senf und natürlich Brezel.

Übungen 20-24 HÖREN/SPRECHEN

CD1•50

 Hör zu und sprich nach.

Phonetik

Aussprache

Intonation

sp st sch ch chen tion s ü ei

 Was isst du gern?  Ich esse gern Nudeln.  Magst du Fisch?  Ja, Fisch mag ich sehr.  Möchtest du ein Käsebrot?  Nein, danke. Lieber ein Schinkenbrot.  Was trinkst du zum Frühstück?  Zum Frühstück trinke ich eine Tasse Milchkaffee.

Speisekarte, Spezialität, Spaghetti, Strudel, Stück, Fisch, Fleisch, Schinken Milch, Becher Würstchen, Brötchen, Hähnchen Portion, Nation, international Salat, Suppe, Käse Müsli, Frühstück, Gemüse Reis, Wein, Schwein

HÖREN/SCHREIBEN

CD1•51

 Was hörst du?

Spezialität Schinken kochen Bercher Bercher Käse Schnitzel Strudel Senf

[e] X

[h]

[ә ]

dreiundfünfzig 047-056_LEKCIJA 5.indd 53

Wo hörst du „h“ und wo nicht?

Wo hörst du „e“ und wo nicht?

Spaghetti Hähnchen Hähnchen Frühstück Sahne Honig Hamburger nehmen Gasthof

[h] X

53 3.6.2013 12:44:00

L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Prezent nepravilnih glagola (2) essen

nehmen

empfehlen

ich

esse

nehme

empfehle

isst

nimmst

empfiehlst

er, sie, es

isst

nimmt

empfiehlt

wir

essen

nehmen

empfehlen

ihr

esst

nehmt

empfehlt

sie, Sie

essen

nehmen

empfehlen

II. Modalni glagol mögen ich

mag

wir

mögen

magst

ihr

mögt

er, sie, es

mag

sie, Sie

mögen

Ich mag Obst.

- oblik iz poštovanja i oblik za 1. lice množine: Sie gehen P Gehen Sie! wir gehen P Gehen wir! Mijenja se samo red riječi - zamjenica (Sie, wir) stoji ispred glagola. Obratite pozornost! Glagoli, koji završavaju na -ieren, -d, -t, -m, -n dobivaju nastavak -e: licu jednine. Organisiere die Party! Antworte! Warte hier! Bilde den Satz!

V. Negacija nicht, kein, nichts • Ich habe nichts. • Ništa nemam. • Er nimmt keinen Salat. • On neće uzeti nikakvu salatu. • Suppen mag ich nicht. • Ne volim juhu. Negacija kein negira imenicu, a negacija nicht glagol. Negacija nichts odgovara hrvatskoj riječi ništa.

Volim/rado jedem voće.

Upamtite! Za razliku od hrvatskoga jezika njemačka rečenica može imati samo jednu negaciju.

Glagol mögen prevodimo s volim, sviđa mi se. Glagol je pravilan samo u množini, dok u jednini dolazi do promjene samoglasnika ö u osnovi u a. Obratite pozornost! 1. i 3. lice jednine su isti i nemaju nastavak.

VI. Složenice das Schwein + der Braten P der Schweinebraten svinjsko pečenje der Fisch + das Filet P das Fischfilet riblji file U njemačkome jeziku česta je uporaba složenica. Rod cijele složenice određuje se prema rodu zadnjega člana složenice.

III. Imperativ 1.

fragen

Frag(e)!

Fragt!

Fragen wir! Fragen Sie!

bestellen

Bestell(e)!

Bestellt!

Bestellen wir! Bestellen Sie!

probieren

Probiere!

Probiert!

Probieren wir! Probieren Sie!

antworten

Antworte!

Antwortet!

Antworten wir! Antworten Sie!

essen

Iss!

Esst!

Essen wir! Essen Sie!

vergessen

Vergiss!

Vergesst!

Vergessen wir! Vergessen Sie!

sprechen

Sprich!

Sprecht!

Sprechen wir! Sprechen Sie

nehmen

Nimm!

Nehmt!

Nehmen wir! Nehmen Sie!

geben

Gib!

Gebt!

Geben wir! Geben Sie!

sein

Sei!

Seid!

Seien wir! Seien Sie!

Habt!

Haben wir! Haben Sie!

haben

Hab(e)!

IV. Tvorba imperativa - 2. lice jednine: du gehstP Geh! Izostavlja se osobna zamjenica du i nastavak -st. - 2. lice množine: ihr geht P Geht! Izostavlja se samo osobna zamjenica ihr.

VII. Všeobecný podmět man • Was trinkt man auf einer Party? • Što se pije na tulumu? • Man trinkt dort Wein. • Pije se vino. Ako nije moguće odrediti vršitelja radnje u rečenici, onda se umjesto određene zamjenice koristi neodređena zamjenica man. Prevodimo ju povratnom zamjenicom se. Glagol koji stoji uz man uvijek mora biti u 3. licu jednine.

VIII. Pridjevi izvedeni od zemljopisnih imena. Pridjev se tvori dodavanjem nastavka -er na osobno ime. U svim padežima nastavak ostaje isti i ne mijenja se. jednina nominativ

die Thüringer Bratwurst

akuzativ

die Thüringer Bratwurst

množina nominativ

die Nürnberger Bratwürste

akuzativ

die Nürnberger Bratwürste

Obratite pozornost! das Bier aus Pilsen

54 047-056_LEKCIJA 5.indd 54

das Pilsner Bier

vierundfünfzig 3.6.2013 12:44:00

L E K T I O N

I. Zaokruži točan oblik glagola. 1. 2. 3. 4.

Ich esse / isst / essen gern Tomatensalat. 1. Was nehmt / nimmst / nimmt du in den Kaffee? Was isst / esst / essen ihr gern? 2. Nehme / Nehmen / Nehmt ihr Milch und Zucker? Was isst / esst / essen du jeden Tag? 3. Danke, ich nehme / nehmen / nehmt nur Milch. Wir esse / isst / essen gern Gemüse. 4. Was nehme / nehmen / nehmt Sie?

1. 2. 3. 4.

Was empfiehlst / empfiehlt / empfehlen du Tobias zum Kaffee? Ich empfiehlst / empfehle / empfehlen einen Pfannkuchen. Empfiehlst / Empfehlt / Empfehlen ihr auch einen Obstsalat? Ja, wir empfiehlst / empfehle / empfehlen einen Obstsalat.

II. Dopuni odgovarajućim oblikom glagola “mögen”.   Ja, er

  Nein, wir

er Gulaschsuppe? Gulaschsuppe.

ihr Pommes? Reis.

 Was  Ich

Sie? Grillhähnchen.

III + IV. Što tko treba napraviti? Oblikujte rečenice u imperativu. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

du – viel Gemüse essen Iss bitte viel Gemüse! Herr König – es mit Frau Daniels besprechen du – den Kellner fragen Julia – Brötchen kaufen ihr – etwas Leckeres bestellen Stefan und Elke – den Apfelstrudel probieren

V. Nicht, nichts ili kein? Što je ispravno?  Magst du keine/nicht Orangen?  Nein, ich mag nicht/keine Orangen.

 Empfiehlst du Julia nicht/keinen Wein?  Nein, ich empfehle Julia nicht/keinen Wein.

 Was isst du zum Frühstück?  Ich esse kein/nichts.

 Isst du Nudeln?  Nein, ich esse nicht/keine Nudeln.

VI. Odredi član imenica. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Gulaschsuppe Schweinebraten Käseplatte Fischfilet Obstsalat Eisbecher

= = = = = =

VII. Reci to drugačije koristeći zamjenicu

Gulasch + Schwein + Käse + Fisch + Obst + Eis +

VIII. Tvori odgovarajući pridjev.

“man” 1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Hier rauchen wir nicht. Wo bekomme ich Pommes? Das dürfen wir nicht trinken. Können wir es bestellen? Das können wir probieren. Wo verkaufen sie Bücher?

fünfundfünfzig 047-056_LEKCIJA 5.indd 55

Suppe Braten Platte Filet Salat Becher

der Schinken aus Drniš die Kaffeehäuser in Wien der Käse aus Pag die Nockerln aus Salzburg die Weißwurst aus München der Pfannkuchen aus Berlin

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L E K T I O N

Jetzt bist du dran! • D u planst gemeinsam mit deinen Freunden (Lukas, Julia und Markus) deinen Geburtstag im Restaurant „Kolk“ zu feiern. Wer bestellst was? Du lädst alle ein. Wie viel bezahlst du? Recherchiere im Internet. Bereite eine Präsentation vor. Zajedno s prijateljima (Lukasom, Julijom i Markusom) namjeravaš proslaviti svoj rođendan u restoranu “Kolk”. Tko što naručuje? Sve ih častiš. Koliko ćeš ukupno platiti? Potraži informacije na internetu i pripremi prezentaciju. Die Webseite: http://www.kolk.im-netz.de Lukas

Preis:

Markus

Vorspeise:

Suppe:

Hauptgericht:

Dessert:

Getränke:

Rechnung:

_____ EUR Julia

Rechnung:

_____ EUR Ich

Preis:

Vorspeise:

Suppe:

Hauptgericht:

Dessert:

Getränke:

Rechnung:

_____ EUR

Preis:

_____ EUR

Wie viel bezahle ich insgesamt? _________ EUR • M ach eine Online-Reservierung. Präsentiere sie mündlich. Napravi online rezervaciju. Prezentiraj usmeno. Tag

Monat

Jahr

Stunde Minuten Uhrzeit

Tag Personen:

Weitere Wünsche:

Vorname: Nachname:

Bitte tippen Sie den folgenden Code ab: 43958

Telefon: E-Mail:

Möchten Sie ab und an einen Newsletter von uns erhalten? Ja

Nein

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Löschen

sechsundfünfzig 3.6.2013 12:44:02

FERTIGKEITSTRAINING

HÖRVERSTEHEN

LESEVERSTEHEN

SCHREIBEN

SPRECHEN 57 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 57

siebenundfünfzig 3.6.2013 12:44:07

FERTIGKEITSTRAINING

H Ö R V E R S T E H E N CD1•55

1  Lies zuerst die Aufgaben. Du hörst dann drei kurze Texte. Diese Texte hörst du zweimal. Wähl die richtige Variante a, b oder c. Najprije pročitaj zadatke. Slušat ćeš tri kratka teksta. Svaki tekst poslušaj dva puta. Odaberi točan odgovor a, b ili c 1. Ivan kommt aus:

2. Die Telefonnummer von Frau Stein ist:

3. Herr Hansmann spricht:

 a. Russland

 a. 0228-673242

 a. Englisch und ein wenig Japanisch.

 b. Spanien

 b. 0228-762324

 b. Sehr gut Englisch und Japanisch.

 c. Deutschland

 c. 0228-763242

 c. Sehr gut Englisch.

CD1•56

2  Hör jetzt das Interview und mach Notizen. Ergänze die Tabelle. Poslušaj intervju, napravi bilješke i popuni tablicu. Zwei Zwillingsschwestern Namen: Eltern: Alter: Geschwister? Wohnort: Haustiere? Herkunft: CD1•57

 Lies zuerst die Aufgaben 1 bis 8. Hör dann das Gespräch zweimal. Kreuze an: P (pravda) oder N (nepravda). Pročitaj zadatke od 1. do 8. Poslušaj razgovor dva puta i križićem označi R (richtig) ili F (falsch).

Prilikom slušanja obrati pozornost samo na tražene informacije.

Simone hat morgen frei.

Die Eltern von Kerstin sind nicht zu Hause.

Kerstin macht eine Party.

Simone kommt um 20.00 Uhr.

Rita macht eine Party.

Luisa kommt allein zur Party.

Luisa hilft im Garten.

Luisa möchte Germanistik studieren.

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achtundfünfzig 3.6.2013 12:44:08

L E S E V E R S T E H E N FERTIGKEITSTRAINING

1  Lies die Situationen und Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Achtung! Zu einer der Anzeigen gibt es keine Situation. Pročitaj oglase. Koji oglas odgovara kojoj situaciji? Jedan je oglas viška

Situationen 1. Du möchtest mit anderen Leuten auf Deutsch korrespondieren. 2. Du surfst gern im Internet und suchst neue Freunde. 3. Du möchtest deine Informatikkenntnisse verbessern. 4. Du lernst Französisch und möchtest im Sommer deine Sprachkenntnisse verbessern. 5. Du möchtest deiner Oma einen Hund schenken.

der Provence! Französisch lernen in ). 12) und Jugendliche (13-18 Sprachkurs für Kinder (6Wann? 10.-24. August. ence. de fran˜ais, Aix-en-Prov Wo? École internationale en: Für weitere Information ale.fr on ati ern www.ecoleint

Englischkurse für Jugendliche Sprachkurse im British Club!! Nur muttersprachliche LehrerInnen. Minigruppen (max. 8 SchülerInnen). Keine Grammatik, sondern nur Spiele und Melodien. British Club: 7354280

Hallo! Ich bin 14, wohne in Tschechien und lerne Deutsch in der Schule. Ich möchte E-Mail-Freunde kennen lernen, um mein Deutsch zu üben und zu verbessern. Interessiert? Dann melde dich: karelp@seznam.cz

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Informatikkurse für Anfänger

Magst du Ha

ustiere? Hast du selbst Haus tiere? Möchtest du vielleicht einen klein Mein Hund Laika (D en Hund haben? almatiner) hat näm lich fünf Babys bekomm en. Und wir haben zu wenig Platz zu Ha Also, die kleinen Da use! lmatiner warten scho n auf dich! Ruf mich sofort an: Alexander, 0365.198 36

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Ich möchte gern neue Leute kennen lernen. Ich bin 13 und mag Sport (Tennis + Fußball) und Videospiele. Und ich surfe auch gern im Internet. Wer schreibt mir eine E-Mail? Vielleicht auf Englisch? tobiasmueller@t-online.de

neunundfünfzig 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 59

59 3.6.2013 12:44:09

FERTIGKEITSTRAINING

L E S E V E R S T E H E N 2  Lies zuerst die Texte. Kreuze an: Ist die Aussage richtig (P) oder falsch (N)? Podcrtaj rečenice koje sadrže tražene podatke. Alexander kommt aus Köln, aber seine Familie kommt aus Kroatien. Jetzt wohnt er in Bonn. Er fährt sehr

Interview mit Alexander Schmitz

gern Rad und isst gern Schweinebraten und Sauerkraut. Er möchte gern mal eine Reise nach Varaždin machen. Er wandert gern. Er besucht gern die Adria. In Bonn studiert er Betriebswirtschaft an der Universität. Sein Studium dauert etwa fünf Jahre. Später möchte er Manager werden und in Deutschland arbeiten.

R 1.

Alexander wohnt in Köln.

Er fährt gern mit dem Rad an die Adria

Er studiert in Varaždin.

Er besucht eine Universität.

Er möchte in einer Firma arbeiten.

Er arbeitet in Bonn.

Interview mit Michaela Richter Michaela kommt aus Dresden. Ihre Mutter lebt auch in Dresden. Ihr Vater wohnt aber in Wolfsburg. Er arbeitet dort bei VW. Er kommt aber regelmäßig nach Hause. Michaela besucht das Marie-Curie-Gymnasium in Dresden. Dann möchte sie an der Humboldt-Universität in Berlin studieren. Sie lernt sehr gern. Sie möchte Juristin werden. Das Studium dauert 4,5 Jahre. Dann macht man ein Jahr Pause. Das ist die sogenannte Wartezeit auf das Referendariat. Erst dann kommt das Referendariat. Das ist ein Juristischer Vorbereitungsdienst. Es dauert noch zwei Jahre und dann kommt die Zweite Juristische Staatsprüfung.

R 7.

Michaela wohnt in Wolfsburg.

Ihr Vater hat keine Arbeit.

Sie geht auf ein Gymnasium.

10.

Sie möchte in Dresden studieren.

11.

Sie möchte Jura studieren.

12.

Nach dem Studium kann man gleich arbeiten.

60 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 60

sechzig 3.6.2013 12:44:09

S C H R E I B E N FERTIGKEITSTRAINING

1  Du findest in einer Jugendzeitung eine Kontaktanzeige. Lies sie bitte. A

U časopisu za mlade našao/našla si oglas. Pročitaj ga.

Ich, 15, Französin aus Lyon, reise gern, mag Fremdsprachen, liebe die Natur und klassische Musik. Ich suche neue E-Mail-Freunde/Freundinnen. Und vielleicht organisieren wir dann ein Treffen, so dass wir uns persönlich kennen lernen können. Justine Morcier, E-Mail: morcier.just@com.fr

Želiš li biti siguran/sigurna da si sve razumio/razumjela, zapiši podatke.

__________

Wer schreibt?_____________________

__________

Wie alt?_________________________

__________

Woher?__________________________

__________

Hobby?__________________________

_________

Kontakt?__________________________

________

1  Schreib eine E-mail an Justine.

Warum schreibt sie/er?________________

T R A IN IN G SCHREIBEN

1. Predstavi se i napiši gdje živiš. 2. Napiši nešto o svojoj obitelji i svojim kućnim ljubimcima. 3. Napiši kako provodiš slobodno vrijeme i koje jezike učiš. 4. Izrazi želju za susretom i predloži način na koji ćete se sastati.

einundsechzig 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 61

Přečti si pozorně body. Všimni si, že každý bod má obsahovat dvě informace.

61 3.6.2013 12:44:10

FERTIGKEITSTRAINING

S C H R E I B E N Ako ti je prethodni zadatak pretežak, dodaj svakoj sljedećoj natuknici traženu informaciju i sve zajedno oblikuj kao e-mail. (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija

) I ch mag Fremdsprachen sehr. In der Schule lerne ich… (Englisch/ Deutsch/ Französisch…) ) I ch heiße… und… (bin Einzelkind/ habe eine Schwester/ habe einen Bruder/ habe zwei Brüder…) ) I n meiner Freizeit… (spiele ich Volleyball/ Tennis/ Gitarre/ Klavier; höre ich Musik…; lese ich viel…) )U nser Deutschlehrer organisiert im Sommer einen Deutschkurs in Heidelberg. Möchtest du auch den Kurs besuchen? ) I ch mag Tiere sehr. Zu Hause habe ich… (einen Hund/ einen Hamster/ einen Goldfisch/ eine Katze/ein Kaninchen/ leider keine Tiere…) ) Mein Vater ist… (Bankangestellter/ Manager/ Kaufmann/ Lehrer/ Programmierer…) und meine Mutter ist… (Angestellte/ Managerin/ Kauffrau/ Lehrerin/ Sekretärin…) ) Ich wohne in… (Osijek/ bei Osijek/ in der Nähe von Osijek…) ) Ich möchte dich gern kennen lernen. Anzeige in Juma

Liebe Justine, ich habe deine E-Mail-Adresse im Juma gefunden. Deswegen schreibe ich dir. (1) .. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... (2).. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... (3).. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... (4).. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... Also, ich warte auf deine Antwort. Viele Grüße, dein(e) ..........................

62 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 62

zweiundsechzig 3.6.2013 12:44:11

S P R E C H E N FERTIGKEITSTRAINING

1  Seht euch die Fotos an und spielt die Situationen.

2  Sieh dir das Foto an und beschreib es. A

T R A IN IN G

Ako ti je zadatak pretežak, posluži se ponuđenim riječima.

SPRECHEN

13 gefällt  Mädchen  von Julia klein  zeigt  für sich selbst gemütlich  einen Schreibtisch

Auf dem Foto sehe ich zwei _________ . Sie sind im Zimmer _______________. Julia ____________ Sarah ihr Zimmer. Sie hat das Zimmer _______________. Sie hört hier Musik, surft im Internet, telefoniert. Sie hat im Zimmer ________________, hier lernt sie für die Schule. Das Zimmer ist schön und __________, aber etwas ___________. Das Zimmer _______________ Sarah sehr.

dreiundsechzig 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 63

63 3.6.2013 12:44:13

2  Lies zuerst den Wortschatz zum Thema „Familie”. Kannst du den Wortschatz ergänzen? B

Prvo pročitaj vokabular na temu obitelji. Možeš li dodati još neke riječi?

Wer? Wie viele Personen zu Hause?

Dein Wortschatz:

Eltern Geschwister Großeltern

Dein Wortschatz

Dein Wortschatz: Verwandte? Wie viele Onkel, Tanten, Cousins, Cousinen?

 



Familie



nett sympathisch lustig streng autoritär



Wie? Charakter



FERTIGKEITSTRAINING

S P R E C H E N

Wie alt? … Jahre alt im Jahr … geboren im Jahr … gestorben

Haustiere? keine Haustiere Zu Hause haben wir einen Hund, Hamster, Kanarienvogel, eine Katze … ein Kaninchen …

Dein Wortschatz:

2  Ergänze die Fragenliste und interviewe deine Partnerin/deinen Partner. Dann tauscht die Rollen. C

Dopuni popis pitanja i intervjuiraj prijatelja/prijateljicu. Nakon toga zamijenite uloge.

Wie viele Personen seid ihr zu Hause? Wie alt sind deine Eltern? Wie sind deine Eltern/ Geschwister? …

Leben deine Opas/Omas alle noch? Hast du andere Verwandte? Hast du Haustiere? ...

64 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 64

Pripremi što više pitanja.

vierundsechzig 3.6.2013 12:44:14

L E K T I O N

Typische und untypische Tagesabläufe

U ovoj ćeš lekciji naučiti:  reći koliko je sati i koje je doba dana  imenovati radnje iz svakodnevnoga života  govoriti o svome danu  izvještavati o tijeku dana drugih osoba  pripremiti i voditi razgovor



Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga i obiteljskoga života - svakodnevne obveze, stil života, svijet oko nas, honorarni posao. svět kolem nás – příležitostná práce P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija. N apisat ćeš kratku obavijest.

65 065-074_LEKCIJA 6.indd 65



fünfundsechzig 3.6.2013 12:44:52

L E K T I O N

6A Aus dem Leben von Dora LESEN

1 A

 Eine Bildergeschichte. Sieh dir die Fotos an und lies die Texte. Ordne Bild und Text. B A

J H

Dora Novak, Gymnasiastin, 18, wohnt in Osijek. Sie macht in diesem Jahr das Abitur. Sie will Medizin studieren. Danach möchte sie im Ausland arbeiten. Sie spricht Deutsch und Englisch. Sie hat ein Goethe-Zertifikat B1. Foto:

J 1. Viertel nach drei: Dora kommt nach Hause zurück. Sie macht den Computer an und liest ihre E-Mails.

Ihre Freundin Tea schickt eine E-Mail. Sie lädt sie zur Party ein. Die Party findet am Wochenende statt. 2. Halb drei: Sie steigt in den Bus ein und fährt nach Hause zurück. 3. Halb sieben: Der Wecker klingelt. Dora wacht auf. Sie möchte noch schlafen, aber es geht nicht. Es ist wieder Montag. Sie muss zur Schule gehen. Heute schreibt sie einen Mathetest. 4. Acht Uhr abends: Sie sieht fern. Es gibt einen Film mit Tom Cruise. Den Fernseher schaltet sie kurz nach zehn aus. 5. Zehn nach halb sieben: Dora steht auf. Sie geht ins Bad. Sie putzt ihre Zähne. Dann zieht sie sich an. 6. Viertel vor elf abends: Dora geht ins Bett. Sie liest kurz ihr Lieblingsbuch und dann schläft sie ein. 7. Halb acht: Sie fahren los. Ihre Mutter bringt sie heute zur Schule. Denisa nimmt das Buch für Julia mit. Ihre Mutter muss auch in die Stadt fahren. Sie holt ihren Vater vom Krankenhaus ab. 8. Zwei Uhr nachmittags: Dora geht einkaufen. Sie kauft gern in der Nähe ein. Das Geschäft ist immer auf. Dort gibt es auch eine Haltestelle. 9. Sieben Uhr: Sie bereitet das Frühstück vor. Sie frühstückt immer zu Hause. Ihre Mutter frühstückt auch zu Hause. 10. Zehn vor halb vier: Dora ruft ihre Freundin Tea an. Sie sagt die Party ab. Sie kommt nicht vorbei. Ihr Vater ist nämlich krank. 11. Acht Uhr: Die Schule fängt an. Heute muss Dora 6 Stunden in der Schule sein. Der Unterricht hört halb zwei auf.

LESEN

 Ordne die Sätze in der richtigen Reihenfolge.

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sechsundsechzig 3.6.2013 12:45:00

L E K T I O N

LESEN

2  Lies den Text in der richtigen Reihenfolge und unterstreich dabei folgende Verben. Was merkst du? Pročitaj tekst ispravnim redoslijedom i pritom podcrtaj sljedeće glagole. Što primjećuješ?

aufstehen  zurückkommen  vorbereiten  anmachen  stattfinden  vorbeikommen  absagen  anrufen  sich anziehen  ausschalten  fernsehen  einschlafen  zurückfahren  einkaufen  auf sein  anfangen  aufhören  losfahren  abholen  aufwachen  mitnehmen LESEN/SPRECHEN

2  Such Informationen im Text. Beantworte die Fragen. Potraži informacije u tekstu i odgovori na pitanja.

halb sieben auf.

Sie steht zehn nach ____________ a) Wann steht Dora auf? __________________ __ __ __ __ __ n?_ fer ra __________ b) Wann sieht Do __________________ __ __ __ __ __ __ ?__ __ c) Wann schläft sie ein __________________ __________________ __ __ _ ? __ an __ ra __ Do __ t __ ruf n d) We ______ __________________ __ ?_ ein rty Pa __ zur __ ra __ Do __ ____ e) Wer lädt __________________ __ __ __ ?__ an ule _ Sch __ e __ ______ f) Wann fängt ihr __________________ ?__ vor ück hst Frü s da _______ g) Wann bereitet sie __________________ __ __ __ t?_ mi ule Sch h) Was nimmt Dora in die SPRECHEN

 Unser Tagesablauf. Frag deine Mitschülerin/deinen Mitschüler.

mitnehmen Frühstück vorbereiten Freunde anrufen der Unterricht anfangen einschlafen den Computer anmachen der Unterricht aufhören aufstehen losfahren abholen den Fernseher ausschalten • Wann bereitest du das Frühstück vor?



fernsehen

absagen n aufwache

Ich bereite…

LESEN/SCHREIBEN

4  Finde die Uhrzeiten im Text und ergänze die Tabelle. Pronađi u tekstu zadano vrijeme i dopuni tablicu.

So kannst du schon die Uhrzeiten sagen:

HÖREN

halb sieben

6.30

sechs Uhr dreißig

6.40

sechs Uhr vierzig

7.00

sieben Uhr

7.30

sieben Uhr dreißig

8.00

acht Uhr

14.00

vierzehn Uhr

14.30

vierzehn Uhr dreißig

15.15

fünfzehn Uhr fünfzehn

15.20

fünfzehn Uhr zwanzig

20.00

zwanzig Uhr

22.45

zweiundzwanzig Uhr fünfundvierzig

CD2•1

5  Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? siebenundsechzig 065-074_LEKCIJA 6.indd 67

Im Text steht aber…

Übungen 1-4

67 3.6.2013 12:45:01

L E K T I O N SPRECHEN

6  Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? Frag deine Partnerin/deinen Partner. Kolik je hodin? Zeptej se své spolužačky/svého spolužáka.

Wie spät ist es? Halb vier?  Ja, es ist halb vier. •

Auch: 15.30; 10.25; 18.15; 11.50; 9.05; 16.35; 11.00; 20.45; 8.10; 13.55

fünf vor…

fünf nach…

zehn vor…

zehn nach…

Viertel vor…

Viertel nach…

zehn vor halb…

zehn nach halb…

fünf nach halb…

fünf vor halb… halb…

LESEN/SPRECHEN

7  Lies den Forumsbeitrag von Stefan zum Thema „Euer Tagesablauf“.

Was macht Stefan an diesem Tag? Stell seinen Tag vor. Pročitaj Stefanov prilog s foruma o temi „Vaš dnevni raspored“. Što je Stefan radio toga dana? Ispričaj.

Euer Tagesablauf? Also ich komme dann mal zum Thema zurück. 1. gegen 12 Uhr aufstehen 2. direkt danach PC anmachen und E-Mails checken 3. Jonas einen MP-4-Player empfehlen 4. im Kühlschrank etwas Leckeres entdecken 5. in die Küche gehen und das Frühstück beenden 6. um 14 Uhr ein bisschen im Chip-Forum posten und die Internetseiten anschauen 7. das Pizzataxi anrufen und etwas bestellen 8. um 16.15 Uhr unser Haus verlassen 9. mit dem Bus fahren, aber den Fahrschein vergessen 10. um 17 Uhr mit dem Judo-Kurs beginnen 11. gegen 19 Uhr ins Internetcafé kommen, den Kunden die Funktionen erklären, 12. um 23 Uhr nach Hause zurückkommen 13. um 2.10 Uhr den PC und Fernseher ausschalten 14. um 2.35 Uhr bisschen was im Bett essen (nie Kekse essen) 15. um 2.55 Uhr einschlafen •

Stefan steht gegen 12 Uhr auf…

T R A IN IN G

LESEN/SCHREIBEN

8 A

 Such im Text in der Übung 7 die Verben mit diesen untrennbaren Präfixen und schreib sie auf.

_______ be- ________________________ _______ emp-_______________________ _______ ent-________________________ _______ er-_________________________ _______ ver-________________________

68 065-074_LEKCIJA 6.indd 68

SPRECHEN

U sklopu razmjene učenika boraviš u Njemačkoj kod prijatelja koji pohađa gimnaziju. U razgovoru s njim: • pitaj ga o njegovu honorarnom poslu • pitaj ga kada mu počinje, a kada završava škola • reci mu kada kod tebe počinje nastava • pitaj ga kada ćete sutra ustati i što sve moraš ponijeti u školu

achtundsechzig 3.6.2013 12:45:02

L E K T I O N

SCHREIBEN/SPRECHEN

8  Mach ein Interview mit deiner Mitschülerin/deinem Mitschüler. Sammle Fragen und notiere die Antworten. B

Meine Fragen: Antworten: Was empfiehlst du deinem Freund? Was entdeckst du oft in deinem Kühlschrank? Was bestellst du oft? Wann verlässt du täglich dein Haus/deine Wohnung? Was vergisst du manchmal? Wann beginnt deine Deutschstunde? Was erklärst du zu Hause? … HÖREN

CD2•2

9  Interview mit Oliver. Richtig oder falsch? Hör zu und kreuz an. R

1. Oliver kommt um 7 Uhr zu Hause an. 2. Oliver frühstückt und geht dann schlafen. 3. Oliver steht gegen 12 Uhr auf. 4. Oliver isst nichts zum Frühstück. 5. Oliver braucht das Geld für seinen Sommerurlaub. 6. Normalerweise steht Oliver um 7.30 Uhr auf. 7. Oliver fährt mit dem Bus zur Universität. 8. Oliver besucht an der Uni viele Seminare. HÖREN/SCHREIBEN

CD2•3

 Hör das Interview noch einmal und ergänze dann den Text.

Merk dir! Tageszeiten:

g • am Nachmittag am Morgen • am Vormitta cht • am Abend • in der Na

frühstückt  steht… auf (2x)  isst kommt… an  schlafen  besucht fährt  geht… los  hört… zu

T R A IN IN G

se ……… . Oliver …………… um 6.30 Uhr zu Hau …… geht. Er ist so müde, dass er sofort ………… …… . …… Er ………………. dann gegen 12 Uhr itig zu Mittag. Er ………………. und isst gleichze sein Er jobbt als Portier. Er möchte nämlich

SCHREIBEN

Tijekom boravka u Austriji dijeliš sobu s prijateljicom/prijateljem s tečaja stranih jezika. Danas imaš malo vremena i odmah nakon nastave namjeravaš otputovati u Beč.

Studium finanzieren. um 7.30 Uhr Normalerweise ……………. Oliver ………… . Nach dem Frühstück Rad zur Uni. …………………………. er mit dem Vorlesungen. An der Uni ………… er Seminare und . er mit seinen Um 13 Uhr ………………………… agspause Freunden in der Mensa. Nach der Mitt ………… . …………………………. es wieder

Ostavi joj/mu obavijest u kojoj ćeš nju/njega: • zamoliti da na internetu provjeri prometne veze s Bečom • obavijestiti kada ti završavaju predavanja u školi te da ćeš ju/ga nazvati • obavijestiti ju/ga u koliko ćeš se sati vratiti • preporučiti joj/mu gdje može naručiti pizzu za večeru Übungen 5-9

neunundsechzig 065-074_LEKCIJA 6.indd 69

69 3.6.2013 12:45:03

L E K T I O N

6B Unsere Freunde und ihre Freizeitaktivitäten LESEN/SCHREIBEN

 SMS-Schreiben. Wer schreibt? Beantworte die Fragen.

Hallo Jörg, ich laufe heute um 7,00 durch den Park und morgen um den Park. Läufst du mit? waudi Hans

Hallo Katrin, ich komme heute nicht. Ich muss für die Schule lernen. :-( Stefanie

Hallo Oliver, ich komme heute nicht zum Training. Ich habe wirklich nichts gegen den Trainer. Ich muss den Rasen mähen. cu Ralf

Hallo Birgit, findet heute die Geburtstagsparty statt? Ich komme aber ohne Geschenk. Ich habe kein Taschengeld mehr. Ich bleibe nur bis acht. bb Susanne

Wer ist sportlich? ___________________ Wer hat wenig Geld? ___________________ Wer muss zu Hause helfen? ___________________ Wer hat viele Schulpflichten? ___________________

Merk dir! bis durch für gegen ohne um

SCHREIBEN

12  Ergänze die Präpositionen mit dem Akkusativ.

akuzativ

Dopuni prijedloge s akuzativom.

a) Warum geht Julia jetzt so oft ihren Freund aus? Er muss die Schule lernen. Er macht in diesem Jahr Abitur.

c) Wo ist Jörg? Ich habe einen Sommerjob. Jörg joggt morgens bitte acht.

b) Wir haben noch keine Karten das Konzert. Das Konzert kostet nichts. Ihr könnt auch Karten gehen.

d) Was hast du Stefan? Ich mag Stefan nicht besonders. Er macht alles Melanie. Er mag Melanie.

HÖREN

seine Schwester den Campus. Warte

CD2•4

13  Was hast du gegen meine Freundin oder meinen Freund? Hör die drei Meinungen und ordne zu. Što imaš protiv mojega prijatelja / moje prijateljice? Poslušaj i spoji.

Stefanie (S) Berufschule Eichstätt, 16

Melanie (M) Gymnasium Ottobrunn, 17

 Er/Sie kommt oft zu spät in die Schule.  Er/Sie isst gern im Einkaufszentrum zu Mittag.  Er/Sie verpasst den Zug.  Man sieht ihn/sie nicht so oft. Übungen 10-13

065-074_LEKCIJA 6.indd 70

Bernd (B) Haller Fachschule, 17

 Er/Sie mag sein/ihr Fahrrad.  Er/Sie schläft manchmal zehn Stunden.  Er/Sie geht oft einkaufen.  Sein/Ihr Problem ist Schlafen.

siebzig 3.6.2013 12:45:05

L E K T I O N

6C Verabredung HÖREN/LESEN

CD2•5

Du holst Jörg von der Schule ab. Verstehst du mich?

 Hör zu und verbinde dann die Sätze.

Wann besuchen wir Martin? Kannst du morgen Simone anrufen? 3 1

Ja, ich verstehe dich. Und wann?

1 2 3

2 Wir besuchen c ihn am Freitag.

Klar, kein Problem. Ich rufe sie an.

Übungen 14-22

SPRECHEN

15  Ich frage, du antwortest… Bildet Dialoge. • 

Rufst du deine Schwester an? Ja, ich rufe sie morgen an.

1. pád 4. pád

Phonetik

Vater • Eltern • Freund • Freundin • Großeltern • Bruder • Cousine

ich mich

HÖREN/SPRECHEN

Merk dir!

sie

wir

dich

ihn

sie

uns

ihr euch

sie

Sie

sie

Sie

CD2•6

16  Intonation: Hör zu und sprich nach. Naglasak: poslušaj i ponovi. A

W ie viel Uhr ist es? E s ist halb zehn. U m wie viel Uhr fängt die Schule an? D ie Schule fängt um 8.05 Uhr an. HÖREN/SCHREIBEN

 Was macht Herr Zidek nach dem Essen?  Er ruht sich aus und liest Zeitung. W ann siehst du fern?  I ch sehe von 4 bis 6 fern.

CD2•7

16  Wortakzent: hör zu, markiere die Betonung und sprich nach. B

Naglasak kod glagola: poslušaj, podcrtaj naglašeni dio i ponovi. aufstehen anfangen einkaufen

nachsprechen zurückfahren zuhören

einundsiebzig 065-074_LEKCIJA 6.indd 71

beginnen beschreiben erzählen

gefallen verkaufen verstehen

Übungen 19-21

3.6.2013 12:45:05

L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Glagoli s odvojivim (a) i neodvojivim prefiksom (b) Njemački jezik ima mnogo glagola s prefiksima. Razlikujemo: a) odvojive prefikse - odvajaju se od osnovnoga dijela glagola b) neodvojive prefikse - nikada se ne odvajaju od osnovnoga dijela glagola i uvijek su nenaglašeni a. Denisa steht um 6.40 auf. Die Schule fängt um 8 Uhr an. Ich komme um 13 Uhr von der Schule zurück. Upamtite! U izjavnim, upitnim i zapovjednim rečenicama prefiks se odvaja od glavnoga dijela glagola i stavlja se na kraj rečenice. Glagoli s odvojivim prefiksom: ab/holen – doći po nekoga ab/sagen – otkazati an/rufen – nazvati sich an/ziehen – obući se auf/räumen – pospremiti auf/wachen – probuditi se aus/schalten – isključiti ein/laden – pozvati

ein/kaufen – kupovati ein/schlafen – zaspati los/fahren – poći, krenuti mit/nehmen – ponijeti statt/finden – održavati se vor/bereiten – pripremiti vorbei/kommen – navratiti zurück/kommen – vratiti se

b. D er Unterricht beginnt heute um 8.00 Uhr. Was vergisst du? Was empfehlen Sie mir? Upamtite! Neodvojivi su prefiksi, na primjer: be-, emp-, ent-, er-, ge-, ver-, zer-, voll-. Další slovesa s neodlučitelnou předponou: beginnen – početi empfehlen – preporučiti entdecken – otkriti erzählen – pripovijedati gefallen – sviđati se missachten – ne poštivati verdienen – zaraditi vollenden – dovršiti (novce) zerstören – uništiti

II. Glagoli s odvojivim prefiksom u rečenici

am Morgen, am Vormittag, am Mittag, am Nachmittag, am Abend, in der Nacht, um Mittternacht Upamtite! Kod navođenja doba dana ili dana u tjednu koristi se prijedlog am = an + dem. Ali! in der Nacht, um Mitternacht

IV. Prijedlozi s akuzativom bis

durch

für

kroz

Warte bitte bis 8 Uhr!

Er läuft durch den Park.

Ich habe für dich einen Sommerjob. Er zahlt für alle.

gegen

ohne

protiv, oko

bez

oko, u

Was hast du gegen Martin? Wir kommen gegen Mittag.

Ich komme aber ohne Geschenk.

Jörg joggt morgens um den Campus. Ich komme um 13 Uhr vorbei. Er kommt um 10 Minuten später.

Obratite pozornost! Prijedlozi bis i ohne često se koriste bez člana.

V. Osobne zamjenice u akuzativu Wer? nominativ Wen?

sie es wir

ihr

sie Sie

Magst du meine Freunde? Nein, ich mag sie nicht. Rufst du mich morgen an? Ja, ich rufe dich morgen an. Verstehst du ihn? Nein, ich verstehe ihn nicht.

VI. Upitna zamjenica Wer? nominativ Wer ist das? (Tko?) akuzativ Wen findest du nett? (Koga?)

VII. Zu Hause ili nach Hause? Heute Abend bleibe ich zu Hause und sehe fern. Nach der Schule gehe ich nach Hause.

a) s modalnim glagolom aufstehen Ich möchte aber um 10 Uhr aufstehen.

zu Hasue sein (biti kod kuće), ali nach Hause gehen (ići kući)

b) u pitanju aufstehen

Obratite pozornost! zu Hause ankommen: ich komme um 13.30 Uhr zu Hause an nach Hause (zurück)kommen: ich komme um 20.00 Uhr nach Hause (zurück)

Wann stehst du auf?

III. Priložna oznaka vremena (1) 8.00

acht Uhr

8.40

zwanzig vor neun

8.10

zehn nach acht

8.45

Viertel vor neun

8.15

Viertel nach acht

8.50

zehn vor neun

8.20

zwanzig nach acht

8.30

halb neun

um 8 Uhr

72 065-074_LEKCIJA 6.indd 72

ich

akuzativ mich dich ihn sie es uns euch sie Sie

zweiundsiebzig 3.6.2013 12:45:06

L E K T I O N

I. a ) Dopuni odgovarajućim odvojivim prefiksom. an – vorbei – zurück – statt – ab – los - ein 1. Das Konzert fängt um 19 Uhr . Wann fahren wir ? 2. Meine Mutter holt mich von der Schule . Wir fahren nämlich zum Arzt. 3. Wann findet der Deutschkurs ? – Ich denke um 16 Uhr. 4. Unser Kühlschrank ist leer. Wann kaufst du ? 5. Ich komme am Freitag aus Berlin . Wann kommst du ?

b) Dopuni glagolom u ispravnome obliku. 1. Heute 2. Julia 3. Martin 4. Der Judo-Kurs 5. Er

ich das Bier. bestimmt ihr Wörterbuch zu Hause. den Weg zum Hotel. am Mittwoch. etwas Leckeres auf der Speisekarte.

(bezahlen) (vergessen) (erklären) (beginnen) (entdecken)

II. O blikuj rečenice. Što planiraju Martin i Stefanie? 1. Martin / aufwachen / um 7.30 Uhr Martin wacht um sieben Uhr dreißig auf. 2. er / aufstehen / um 8 Uhr 3. er / vorbereiten / das Frühstück / um 8.30 Uhr 4. er / anrufen / seine Freundin Stefanie 5. Stefanie / vorbeikommen / um 9.45 Uhr 6. Martin / einkaufen / im Supermarkt 7. sie (oni) / fernsehen / am Nachmittag

III. O blikuj rečenice. Što planiraju Martin i Stefanie ? 12.10 12.30 12.35

12.55 13.00 13.06

IV. N apiši odgovarajući prijedlog. „bis“, „durch“, „für“, „gegen“, „ohne“, „um“ i nastavak. Martin braucht ein Geschenk _________ sein____ Freundin Stefanie. Stefanie feiert morgen ihren Geburtstag. Er kann _________ Geschenk nicht kommen. _________ sieben Uhr gibt Martin eine kleine Party _________ sie und ihr____ Freunde. Martin möchte ein Geschenk _________sie kaufen und geht in die Stadt. _________ sechs Uhr muss er aber zurück sein. Er ist aber _________ teure Geschenke. Er geht _________ den Park und sieht einen Blumenstand. Er kauft einen Blumenstrauß.

V. D opuni odgovarajućom osobnom zamjenicom. 1. Das ist meine Tante aus Brno. 2. Das sind meine Großeltern. 3. Das ist mein Freund Lukas. 4. Das ist unser Wochenendhaus. 5. Da sind Sie, Herr Krüger!

sie Ich besuche _________ morgen. Ich besuche _________ am Samstag. Ich besuche _________ oft. Ich besuche _________ am Wochenende. Ich besuche _________ am Nachmittag.

VI. O znači ispravan oblik. 1. Wer / Wen ist das? 2. Wer / Wen möchtest du besuchen? 3. Wer / Wen kann sehr gut Tennis spielen? 4. Wer / Wen holst du ab?

Das ist mein Mitschüler. Meinen Onkel in München. Julia. Meine Oma.

VII. D opuni „zu Hause“ ili „nach Hause“. • Lukas, wann bist du endlich _________ ? • Ich denke gegen sechs.

dreiundsiebzig 065-074_LEKCIJA 6.indd 73

• Felix, wann kommst du _________ zurück? • Gleich nach dem Spanischkurs.

73 3.6.2013 12:45:06

L E K T I O N

Jetzt bist du dran!  Wie sieht ein Tagesablauf bei den Azubis aus? Präsentiere einen Tagesablauf von einem Azubi. Die Informationen findest du unter: www.planet-beruf.de Sektion: Berufe finden

Beispiel: Hallo, ich heiße Ann-Cathrin und bin 20 Jahre alt. Ich lerne Sportfachfrau in einem Fitnessstudio und bin im ersten Ausbildungsjahr. Begleite mich bei einem Arbeitstag! Tagesabschnitte: 14:45 - 15:00 Uhr: Trainingspläne und Termine den Kunden empfehlen 15:00 - 16:00 Uhr: Kunden anrufen und mit Getränken versorgen 16:00 - 17:00 Uhr: Büroarbeiten erledigen 17:00 - 17:30 Uhr: Hygienekontrolle durchführen 17:30 - 21.30 Uhr: Trainingspläne der Kunden vollenden 21:30 - 22.30 Uhr: Studio aufräumen

Meine Person heißt...

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vierundsiebzig 3.6.2013 12:45:07

L E K T I O N

Freunde & Freundinnen

U ovoj ćeš lekciji naučiti:



 govoriti o svojim interesima i interesima drugih osoba g ovoriti o svojim planovima za budućnost i planovima drugih osoba  opisati i okarakterizirati ljude  pripremiti i voditi razgovor  izraziti mišljenje o drugim osobama  izraziti međusobne odnose  propćavati informacije o darovima i planiranim proslavama



Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz podučja svakodnevnoga života – čovjek (vanjski izgled, pripadnost, interesi, osjećaji).  Provježbat ćeš vođeni razgovor: davanje i traženja informacija. N aučit ćeš napisati nekoliko korisnih rečenica: privatno pismo.

75 075-084_LEKCIJA 7.indd 75

fünfundsiebzig 3.6.2013 12:46:22

L E K T I O N

7A Meine Clique LESEN

 Lies bitte die Texte und kreuz an. Wer sagt was?

Meine Clique Wir sind eine lustige Clique. Wir gehen

nicht alle auf das Gymnasium, aber wir sind Freunde. Die Spielothek 2000 ist unser Treffpunkt. Alle gehen zweimal die Woche hin. Manchmal gehen wir ins Jugendzentrum. Da können wir in Ruhe sprechen. Unsere Themen sind Probleme, Pläne, Träume …

Florian – der Internet-Freak.

Er ist ein Computer-Fan. Er liebt seinen Computer. Informatik gefällt Florian sehr. Er hat natürlich seine Homepage im Internet. Toll sieht sie aus! Viele sagen, er ist so verschlossen und zurückgezogen. Das finde ich nicht. Er ist hilfsbereit. Er hilft seinen Freunden gern. Ihre Computer funktionieren nämlich nicht immer. Er gibt den Freunden viele Tipps. Sein Traumberuf: Programmierer.

D Marko – der Kroate.

Seine Eltern kommen aus Kroatien. Er ist aber in Deutschland geboren und aufgewachsen. Er ist zweisprachig. Er ist oft in den Ferien in Kroatien. Seine Großeltern wohnen in Varaždin. Sie verstehen aber wenig Deutsch. Er muss Kroatisch sprechen. Jeden Sommer fährt er mit seiner Freundin Monika nach Varaždin. Sie versteht aber kein Kroatisch. Er muss seiner Freundin manchmal helfen. Die Stadt gefällt Monika und Marko sehr. Ich finde Marko toll! Er ist humorvoll und erzählt seinen Freunden immer lustige Witze. Sein Hobby ist Fußball. Er möchte Fußballspieler werden.

76 075-084_LEKCIJA 7.indd 76

Steffi – die Sportliche.

Ihr Leben ist der Sportverein. Sie geht regelmäßig hin. Sie schwimmt, turnt, spielt Tennis und Volleyball. Steffi gefällt Sport sehr. Ihre Freizeit verbringt sie meistens im Sportverein. Der Trainer erklärt Steffi die Regeln und Strategien. Er hilft Steffi viel. Sie schenkt dem Trainer ihre Freundschaft. Sie möchte gern Profisportlerin werden, oder Sportlehrerin.

B Lena – „der Vamp“.

Sie sieht sehr gut aus. Sie kleidet sich modisch, trägt nur Markenklamotten. Ihr Hobby ist Mode. Sie ist sehr nett, gar nicht hochnäsig oder arrogant. Sie hat zwei kleine Brüder und eine Schwester. Sie hilft der Mutter sehr. Sie möchte Model werden.

sechsundsiebzig 3.6.2013 12:46:23

L E K T I O N

Und das bin ich! Ich heiße Sebastian. Meine Freunde nennen mich den Reisereporter. Ja, denn ich reise sehr gern und oft. Ich bin sehr unternehmungslustig. Mit meinen Eltern war ich schon in ganz Europa. Nach einer Reise stelle ich immer eine Reportage zusammen: Fotos, Eindrücke, authentisches Material... Ich erzähle meinen Freunden viele Geschichten. Ich möchte gern Reisejournalist werden. Nächsten Sommer möchte ich mit Inter-Rail zum Nordkap fahren. Hoffentlich fahren auch andere mit.

1. Er/Sie hat seine/ihre eigene Homepage im Internet. 2. Er/Sie spielt Volleyball. 3. Er/ Sie macht viel Spaß. 4. Sein/Ihr Hobby ist Informatik. 5. Sein/Ihr Traumberuf ist Model. 6. Er/Sie hat viele Geschwister. 7. Seine/Ihre Eltern kommen aus Kroatien. 8. Er/Sie war schon mit seinen/ihren Eltern in ganz Europa. 9. Er/Sie verbringt seine/ihre Freizeit im Sportverein. 10. Er/Sie möchte Reisejournalist(in) werden.

A. Florian B. Steffi C. Marko D. Lena E. Sebastian

LESEN/SCHREIBEN

 Such die Informationen und füll die Tabelle aus.

Hobby

Lena der Vamp nett, lieb, nicht arrogant, gut aussehend Mode

Traumberuf

Model

Verschiedenes

trägt nur Markenklamotten

Name Spitzname Charakter bzw. Persönlichkeit

siebenundsiebzig 075-084_LEKCIJA 7.indd 77

77 3.6.2013 12:46:26

L E K T I O N SPRECHEN

Marko ist humorvoll. Seine Freunde...

3  Wähl eine Person und stell sie vor. Lena ist nett und lieb. Sie sieht gut aus, ist aber nicht arrogant. Ihre Freunde nennen sie den Vamp. Mode ist ihr Hobby. Sie möchte später Model werden. Sie trägt nur Markenkleidung.

SPRECHEN/SCHREIBEN

4 A

 Im Text auf Seiten 76 und 77 gibt es die Verben „gefallen“, „helfen“ und „schenken“ mit dem Dativ. Such die Sätze im Text und dann bilde eigene Sätze mit diesen Verben. U tekstovima na 76. i 77. stranici pojavljuju se glagoli “gefallen”, “helfen” i “schenken” s dativom. Pronađi navedene glagole u tekstu, a zatim oblikuj vlastite primjere. • gefallen (D)

• helfen (D)

• schenken (D)

SCHREIBEN

4  Ergänze die Verben in der richtigen Form. B

1. Florian, dem Freund von Sebastian, ............................ Informatik sehr. (gefallen) 2. Florian möchte den Freunden bei Computerproblemen ............................ . (helfen) 3. Steffi, der Freundin von Sebastian, ............................ Sport sehr. (gefallen) 4. Sie ............................ dem Trainer ihre Freundschaft. (schenken)

SCHREIBEN

mjesto i datum

 Du bist jetzt dran. Schreib einen Brief an deinen Freund.

Merk dir! nominativ

der

die

das

die množina

dativ

dem

der

dem

den

oslovljavanje

uvod T R A IN IN G

Napiši o njezinim: • hobijima • karakternim osobinama • izgledu • planovima za budućnost

Liebe(r) _________ Wie geht es dir? Mir geht es gut. Wir haben eine neue Freundin in der Klasse! Die ist einfach super! (1) (2)

SCHREIBEN

U tvoj je razred došla nova učenica s kojom si se sprijateljio/la. Opiši je u pismu prijatelju iz Münstera.

Zagreb, den 27.12.2011

(3)

15 kraj

(4) Schreib mir bald wieder! Alles Liebe dein(e) _______

pozdrav

Übungen 1-5

78 075-084_LEKCIJA 7.indd 78

achtundsiebzig 3.6.2013 12:46:27

L E K T I O N

7B Beziehungen unter Freunden LESEN

Ich schenke meiner Freundin Ohrringe. Und du, Hans?

 Lies bitte den Text und bilde Sätze.

Ich schenke meinem Freund einen Kinogutschein. Und du, Eva? Martin, was schenkst du deiner Freundin zum Geburtstag?

Julia, was schenkst du deinem Freund zum Geburtstag?

Ich schenke meiner Freundin ein Kuscheltier.

Ich schenke meinem Freund ein Lederarmband.

Merk dir!

• K ako Eva pita Juliju što će pokloniti svome prijatelju za rođendan? • Što Julija odgovara? • P itaj svoje prijatelje iz razreda što poklanjaju svojemu prijatelju / svojoj prijateljici za rođendan.

einem Freund einer Freundin einem Mädchen Freunden

meinem Freund meiner Freundin meinem Mädchen meinen Freunden

SPRECHEN

7  Was ist das beste Geschenk? Macht eine Umfrage in der Klasse wie im Beispiel. 21 Stimmen 33 %

Kariertes Halstuch + Füller

24 %

Kosmetikartikel 5%

Schönes T-Shirt Gutschein für ein Kaufhaus oder eine Drogerie Gutschein für einen Buchhandel

5% 14 %

19 %

Kinogutschein fürs 3D-Kino

Quelle: www.gutefrage.net

neunundsiebzig 075-084_LEKCIJA 7.indd 79

79 3.6.2013 12:46:27

L E K T I O N SCHREIBEN

8  Im Internat. Ergänze das Interview. Benutze den richtigen Possessivartikel. A

U internatu. Dopuni razgovor. Upotrijebi odgovarajuću posvojnu zamjenicu

• Hilfe! Martin kriegt die Tür nicht auf!  Ruf Stefan an! Er hilft ............................ Mitbewohner! Er schließt sie auf. • J örg, nimm das Fahrrad von Martin!  Das geht nicht. ............................ Fahrrad fehlt die Fahrradlampe. • W em schreibst du die SMS?  ............................ Eltern. Sie vermissen mich sehr. • W as schenkt sie ............................ Mitbewohnerin zu Weihnachten?  Ein Notizbuch. • M onika, wo verbringen du und dein Freund das Wochenende?  In ............................ Ferienhaus natürlich. • I ch suche meinen Basketball und kann ihn nicht finden. Wo soll ich noch suchen?  Versuche es in ............................ Zimmer. Andreas und Lukas spielen gern Basketball.

HÖREN

CD2•10

T R A IN IN G

8  Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? B

SPRECHEN

S bratom ili sestrom razgovaraš o prijateljima iz škole. Zeptej se jí/ho: • o zajedničkim interesima prijatelja/ prijateljica iz razreda • kako prijatelji provode slobodno vrijeme • što mu/joj se ne sviđa u odnosu s prijateljem/prijateljicom • reci mu/joj što ćeš pokloniti svojoj najboljoj prijateljici / svojemu najboljem prijatelju

SPRECHEN

 Lest den Text und sammelt in Gruppen die Vor- und Nachteile des Lebens im Internat. Diskutiert in der Klasse. Pročitajte tekst i u skupinama razvrstajte prednosti i nedostatke života u internatu. Diskutirajte u razredu. Hallo Leute, ich bin auf der neuen Schule sehr zufrieden und glücklich, meine Eltern allerdings nicht immer. Auch dort gibt es manchmal Ungerechtigkeit oder der eine oder andere Lehrer ist nicht so toll, aber das gibt es überall. Ich will nicht weg von hier, auf keinen Fall. Auf diesen Schulen muss man viel arbeiten und der Freizeitwert ist praktisch 0. Nicht jeder arbeitet gerne dort und manche haben Heimweh und verschwinden schnell wieder. Am Anfang ist die Eingewöhnungsphase sehr heftig, zumal die Schüler oft auf sich alleine gestellt sind. Man muss halt selbstständig sein. Der Schulspruch lautet: Wer hier durchkommt, ist gewappnet fürs Leben! Das sehe ich auch so! Ich wünsche allen viel Glück! Karsten

Vorteile Man ist selbstständig. … …

Nachteile Man hat keine Privatsphäre. … …

80 075-084_LEKCIJA 7.indd 80

Übungen 6-12

achtzig 3.6.2013 12:46:28

L E K T I O N

7C Im Privatbesitz LESEN

 Was gehört wem? Sieh dir die Zeichnung an, lies die Sätze und ordne zu.

die Videokamera

die Klarinette

der Hund

der Ball

der Tennisschläger

der Modekatalog der Fotoapparat

das Fahrrad der Laptop

Steffi Sebastian

Marko Julia

Rita

Florian

Lena

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Marko spielt Fußball. Florian ist ein Internet-Freak. Steffi ist sehr sportlich. Sebastian reist sehr gern. Rita liebt Musik. Julia und Rita mögen Tiere. Lena interessiert sich für Mode.

HÖREN

a. Der Fotoapparat und die Videokamera gehören ihm. b. Die Klarinette gehört ihr. c. Der Modekatalog gehört ihr. d. Der Laptop gehört ihm. e. Der Hund gehört ihnen. f. Der Tennisschläger und das Fahrrad gehören ihr. g. Der Ball gehört ihm.

CD2•11

SPRECHEN

 Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig?

 Was gehört wem? Bildet Dialoge.

Wem gehört die Klarinette? Rita? Ja, sie gehört ihr. • Wem gehört die Klarinette? Steffi?  Nein, sie gehört nicht ihr, sondern Rita. •



SPRECHEN

15  Ist das Steffis Modekatalog? Bildet Dialoge.

Ist das Steffis Modekatalog?  Nein, das ist nicht ihr Modekatalog. Das ist Lenas Modekatalog. •

HÖREN/SPRECHEN

Übungen 13-19

CD2•12+13

 Intonation: hör zu und sprich nach.

Intonation  Was macht Florian in seiner Freizeit?  In seiner Freizeit surft er im Internet.  Was macht Steffi in ihrer Freizeit?  In ihrer Freizeit treibt sie Sport.

 Wem gehört der Computer? Florian?  Ja, er gehört ihm. Das ist sein Computer.  Wem gehört die Klarinette? Rita?  Ja, sie gehört ihr. Das ist ihre Klarinette.

16  Ist der unterstrichene Vokal kurz oder lang? Kreuz an. B

kurz lang    

lustig Fußball

kurz lang    

Woche Klamotten

kurz lang    

Sport modisch

   

Gymnasium manchmal

   

Problem hilfsbereit

   

Traumberuf humorvoll

einundachtzig 075-084_LEKCIJA 7.indd 81

81 3.6.2013 12:46:29

L E K T I O N

Blitz-Grammatik Upamtite! U dativu množine imenica dobiva nastavak -(e)n (der Freund – die Freunde – mit meinen Freunden). Ako je taj nastavak jednak nastavku za množinu te imenice, dativ ostaje bez promjene (die Eltern – mit meinen Eltern).

I. Prezent nepravilnih glagola (3) geben

helfen

gefallen

ich

gebe

helfe

gefalle

gibst

hilfst

gefällst

er, sie, es

gibt

hilft

gefällt

wir

geben

helfen

gefallen

ihr

gebt

helft

gefallt

sie, Sie

geben

helfen

gefallen

IV. Osobne zamjenice u dativu nominativ Wer?

ich

dativ Wem?

mir

II. Dativ

dir

neodređeni član

ihm

sie

ihr

ihm

wir

uns

ihr

euch

sie, Sie

ihnen, Ihnen

jednina nominativ

ein

eine

ein

dativ

einem

einer

einem

određeni član jednina

Obratite pozornost! ihr Freund ihr Freund Ihr Freund Gehört es ihr?

množina

nominativ

der

die

das

die

dativ

dem

der

dem

den

U dativu množine sve imenice dobivaju nastavak -n (osim onih koje u množini već imaju nastavk -n ili -s). Da sind die Freunde. Da sind die Chefs. Da sind die Mädchen.

Er hilft den Freunden. Er hilft den Chefs. Er hilft den Mädchen.

Helft

V. Upitna zamjenica Wer? nominativ Wer ist der Mann da? (Tko?) dativ Wem gehört der Ball? (Kome?) akuzativ Wen holst du ab? (Koga? / Po koga?)

III. Posvojne zamjenice u dativu jednina

množina

muž. rod

žen. rod

sred. rod

ich

mit meinem Freund

mit meiner Freundin

mit meinem Auto

mit meinen Eltern

deinem

deiner

deinem

deinen

er/es

seinem

seiner

seinem

seinen

sie

ihrem

ihrer

ihrem

ihren

wir

unserem

unserer

unserem

unseren

ihr

eurem

eurer

eurem

euren

sie

ihrem

ihrer

ihrem

ihren

Sie

Ihrem

Ihrer

Ihrem

Ihren

njezin prijatelj njihov prijatelj Vaš prijatelj Pripada li to njoj? (osobna zamjenica) ihr morgen? Hoćete li (vi) sutra pomoći? (osobna zamjenica)

VI. Genitiv osobnih imena Das ist der Modekatalog von Lena. X Das ist Lenas Modekatalog. Pripadnost izražavamo dodavanjem nastavka -s osobnome imenu (Peters Hund) ili koristeći prijedlog von (der Hund von Peter). Ako osobno ime već u nominativu završava na -s (Thomas, Klaus), prednost se daje varijanti s prijedlogom von (das Fahrrad von Thomas), ali je moguća i uporaba apostrofa u nominativu osobnoga imena (Thomas‘ Fahrrad).

Slično kao kod određenoga i neodređenoga člana, tako i posvojne zamjenice dobivaju karakterističan nastavak za dativ: – za muški i srednji rod -em – za ženski rod -er Dativ množine ima isti nastavak za sva tri roda -en.

82 075-084_LEKCIJA 7.indd 82

zweiundachtzig 3.6.2013 12:46:29

L E K T I O N

I. Označi ispravan oblik glagola. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Was gibt / gibst / gebt er den Freunden? Was gebt / geben / gibt die Mitschüler Peter? Wem hilft / hilfst / helft du? Wem hilft / hilfst / helfen Sie? Wem gefalle / gefällt / gefallen der Beruf? Was gefalle / gefällt / gefallen Florian?

Er gibt / gibst / gebt den Freunden viele Tipps. Sie gibt / geben / gebe Peter ein Buch. Ich helft / helfen / helfe dem Vater. Wir helft / helfen / helfe dem Chef. Er gefalle / gefällt / gefallen Lukas. Florian gefalle / gefällt / gefallen Informatik.

II. Dopuni rečenice članom imenice u odgovarajućemu padežu. Ich zeige _____ Mädchen das Auto. Ich zeige _____ Freund das Fahrrad. Ich zeige _____ Freundin das Handy. Ich zeige _____ Eltern die Aufgabe. Ich schicke _____ Mutter eine SMS. Ich schicke _____ Mann einen Gruß.

Ich schicke _____ Tanten eine Karte. Ich schicke _____ Onkel das Buch. Ich kaufe _____ Schwester ein Wörterbuch. Ich kaufe _____ Freunden einen Fahrschein. Ich kaufe _____ Hund das Hundefutter. Ich kaufe _____ Opa eine Flasche Wein.

III. a) Dopuni ispravnim oblikom posvojne zamjenice. 1. 2. 3. 4. 5.

Am Wochenende schickt ein Mann (unser) _______________ Mutter einen Brief. Sie kaufen (ihr) _______________ Kindern eine Katze. Wann gebt ihr (euer) _______________ Hund das Abendessen ? Heute kocht mein Freund (sein) _______________ Großmutter eine Tasse Kaffee. Frau Schmitt leiht (mein) _______________ Vater nicht gern Geld.

b) Dopuni ispravnom posvojnom zamjenicom. 1. 2. 3. 4. 

Was empfiehlst du _____________ Freund? Was empfiehlt sie _____________ Bruder? Was empfehlen sie _____________ Mitbewohnern? Was empfehlen Sie _____________ Eltern? Und ich? Ich empfehle _____________ Freund einen Deutschkurs.

Einen Kinogutschein. Einen Laptop. Keinen Lärm. Einen Urlaub im Gebirge.

IV. Dopuni ispravnom osobnom zamjenicom.  Martin, wir brauchen ein bisschen Geld. Kannst du ___________ bitte 20 Euro leihen? Was? Ihr wollt wieder Geld? Ich gebe ___________ kein Geld mehr.  Was schenkst du deiner Schwester zum Geburtstag? Ich schenke ___________ einen Gutschein. Und du, was schenkst du Gert?  Ach, ich schenke ___________ nur einen Basketball.  Wem schreibst du die SMS? Deinen Eltern? Ja, natürlich schreibe ich ___________ . Sie vermissen mich sehr!

V. Upiši: Wer, Wem, Wen.

VI. Čije je to? Kako glasi genitiv?

1. _____ gehört der Basketball? – Mir. 2. _____ suchst du? – Deinen Bruder. 3. _____ holt die Tante ab? – Meine Mutter. 4. _____ gefällt die Stadt? – Monika. 5. _____ i st die Person? – Das ist die Schwester von Martin.

dreiundachtzig 075-084_LEKCIJA 7.indd 83

1. die Wohung von Lena 2. das Fahrrad von Mathias 3. der Geburtstag von Martin 4. der Wunsch von Klaus 5. der Hamster von Eva

_____________ Wohnung _____________ Fahrrad _____________ Geburtstag _____________ Wunsch _____________ Hamster

83 3.6.2013 12:46:30

L E K T I O N

Jetzt bist du dran!  Du möchtest deiner deutschen Freundin/deinem deutschen Freund gratis eine Grußkarte online schicken. Unter www.grusskarten-e-cards.de findest du viele Grußkarten zu verschiedenen Anlässen. Prijateljici / prijatelju u Njemačkoj želiš poslati bespatnu online čestitku. Na adresi www.grusskarten-e-cards.de naći ćeš mnogo čestitki za različite prigode. A Kreuz ein passendes Thema an.

 Abitur  Geburt  Hochzeitskarten  Umzugskarten  Urlaubskarten  Einladungskarten  Gute Besserung  Geburtstagskarten

B Wähl das richtige Motiv aus.

 Ostern  Weihnachten  Halloween  Muttertag  Nikolaus  Silvester  Valentinstag  Vatertag

Ihre Grusskarte

Hoch sollst du leben, an der Decke kleben dreimal hoch

C Schreib einen Text auf Deutsch.

HOCH HOCH HOCH

D Ergänze den Absender und den Empfänger.

Ihre Nachricht

E Schick online deiner guten Freundin/deinem guten Freund die Karte.

Hallo Nadine,

zum Geburtstag recht viel Glück, immer vorwärts, nie zurück, wenig Arbeit, recht viel Geld, große Reisen in die Welt, jeden Tag gesund sich fühlen, sechs Richtige im Lotto spielen, ab und zu ein Gläschen Wein, dann wirst du immer glücklich sein.

F Druck die Karte aus, die du online bekommen hast.

Viele Grüße, Tomislav aus Vinkovci

Absender (keine Spitznamen) Vorname Tomislav Nachname Horvat E-Mail horvat@email.hr Empfänger Name Nadine E-Mail nadine@web.de Versenden am 29

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Mai

2011

vierundachtzig 3.6.2013 12:46:32

L E K T I O N

Geschäfte, Lokale, Treffpunkte

U ovoj ćeš lekciji naučiti:



 nazive prodavaonica, uslužnih lokala i vrsta proizvoda  davati informacije o planiranoj kupnji  s ročiti, prihvatiti i odbiti prijedlog  opisati aktivnosti u slobodno vrijeme  dogovoriti sastanak  opisati položaj nekoga objekta  davati informacije o kulturnim događanjima  davati informacije o trgovini

Pripremaš li se za maturu?



O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga života – prodaja i usluge (vrste prodavaonica i proizvoda, kupovina) te privatnoga i društvenoga života (načini provođenja slobodnoga vremena, sudjelovanje u kulturnim akcijama). P rovježbat ćeš vođeni razgovor - traženje i davanje informacija. N aučit ćeš napisati nekoliko korisnih rečenica (pozivnica).

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fünfundachtzig 3.6.2013 12:49:21

L E K T I O N

8A Abgemacht LESEN/SPRECHEN

• Lies die E-Mail und beantworte dann die Fragen.

Hallo Martina, morgen kommt Michaela aus Bonn zu Besuch. Wir können zusammen ein Wochenende verbringen. Was denkst du? Machst du mit? Sie kommt mit dem Zug. Ich hole sie um 9,45 Uhr vom Bahnhof ab. Dann fahren wir zu mir nach Hause. Michaela bleibt bei mir bis Montag. Dann fährt sie wieder nach Hause. Sie hat am Montag nämlich Ferien. Melde dich bald! Julia

Merk dir!

1. Woher kommt Michaela? 2. Wann kommt Michaela zu Besuch? 3. Wie kommt Michaela? 4. Woher holt Julia Michaela ab? 5. Wohin fahren sie dann? 6. Wohin fährt Michaela am Montag?

HÖREN/SCHREIBEN

aus bei mit nach von zu gegenüber

dativ

CD2•14

2 • Wie sieht der Plan aus? Hör ein Gespräch zwischen Julia und Martina. Was sagt dann Julia Michaela? Ergänze die fehlenden Präpositionen und Wörter.

Was erzählt Julia Michaela? Julia: Du, Michaela, Martina kommt heute mit. Der Plan für den heutigen Tag sieht so aus: Wir essen bei uns _____ ______________ zu Mittag. _____ dem ______________ fahren wir bestimmt _____ dem ______________ in die Innenstadt. Martina wartet um _______ Uhr auf uns. Sie wartet __________ dem ______________ . Wir gehen dann zusammen einkaufen. _____ Cecil gibt es jetzt __________________. Alles klar?

86 085-096_LEKCIJA 8.indd 86

sechsundachtzig 3.6.2013 12:49:22

L E K T I O N

SPRECHEN

3 • Im Café. Was besprechen Freundinnen im Café? Bilde Gespräche. warten

woher

haben (Brille) wo fahren wohin

kommen bleiben

wie

bei

Kaufhof

aus

Hause

gegenüber

U-Bahn

von

Fitnessstudio

nach

Optiker

Post

mit

Kaufhaus

T R A IN IN G

Woher hast du die Brille?  Von dem Optiker. •

17 SPRECHEN

4 • Die Freundin von Markus. Fragen an Markus. • Woher kommt sie? • Woher kennst du sie? • Wohin fährt sie gern? • Wie reist sie oft? • In welches Land möchte sie gern fahren? • Wo ist sie jetzt? • Wohin geht ihr heute? Markus: Schluss

Za vikend u posjet ti dolazi prijatelj/prijateljica iz Njemačke. U razgovoru s njim/njom pitaj ga/ju: • gdje će boraviti • kako će doputovati do tvojega mjesta • gdje ćeš ga/ju dočekati • kada se vraća kući

Beantworte die Fragen.

SPRECHEN

  

jetzt. Ich sage kein Wort mehr!

   

SPRECHEN

Hamburg Bruder See Freunde Zug Dänemark Tanzkurs

4 • Wie ist die Freundin/der Freund von deinem Mitschüler/deiner Mitschülerin? Bildet Gespräche.

SCHREIBEN

4 • Ergänze die richtige Präposition. C

• Markus, warum kommt deine Freundin nicht zur Party? Ich bin ärgerlich. Martina kommt nicht, sie ist ______ ihrer Freundin Julia in Freising. Sie möchte das Wochenende ______ Julia verbringen. Sie fahren am Samstag ______ dem Auto ______ München. Das Auto ist ______ Julia. Martina hat keins. Sie reist gern ______ dem Zug. Dann gehen sie bestimmt ______ Cecil. • Wer ist Cecil? 

Das ist niemand. Das ist ein Geschäft ______ der trendigen Damenmode im Pep. Pep ist ein Einkaufszentrum in München. Ich komme also allein. 

siebenundachtzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 87

Übung 1

87 3.6.2013 12:49:22

L E K T I O N

8B Wo kauft man was? HÖREN/SPRECHEN

CD2•15

• Hör zu und ergänze die Sprechblasen. a. im Supermarkt  b. in der Metzgerei c. in der Bäckerei  d. im Gemüsegeschäft e. im Bioladen

Sagen Sie mal, Frau Kücholl, wo kaufen Sie normalerweise ein? Kaufen Sie auch Bioprodukte?

Also, Brot kaufe ich 1 in der Bertoldstraße. Sie liegt in der Nähe von meinem Haus. Fleisch und Wurst kaufe ich 2 von Herrn Meier, selten 3 . Obst und Gemüse kaufe ich 4 oder auf dem Markt. Manchmal, und zwar 5 gegenüber dem Rathaus.

LESEN

• Was kauft man wo? Ordne zu. das Brot der Kuchen die Medikamente das Fleisch das Obst der Käse die Kleidung das Gemüse die Wurst die Bücher

die Bäckerei der Bioladen die Apotheke der Markt das Kaufhaus die Buchhandlung der Supermarkt die Metzgerei die Konditorei die Boutique

Merk dir! in das in dem



SPRECHEN

ins im

• Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. • 

Gibt es hier Brot? Aber nein! Das ist eine Metzgerei und in einer Metzgerei gibt es kein Brot!

88 085-096_LEKCIJA 8.indd 88

achtundachtzig 3.6.2013 12:49:24

L E K T I O N HÖREN/SPRECHEN

CD2•16

8 • Hör zu und antworte. A

Wohin gehen Sie so schnell, Frau Kücholl? Ich gehe in den Supermarkt. Ich brauche dringend Käse.

1. Wohin geht sie? 2. Was braucht Frau Kücholl?

LESEN

8 • Du brauchst... Wohin gehst du? Kreuz an. B

Ich brauche Fleisch. Ich gehe...

in die Metzgerei

in die Apotheke

in den Bioladen

in die Bäckerei

ins Gemüsegeschäft

auf den Markt

in die Konditorei

in die Buchhandlung

ins Kaufhaus

in die Konditorei

auf den Markt

Ich brauche Käse. Ich gehe...

in den Supermarkt

Ich brauche Äpfel. Ich gehe...

in die Boutique

Ich brauche ein Paar Schuhe. Ich gehe...

in den Supermarkt

Ich brauche Kuchen. Ich gehe...

in den Bioladen

SCHREIBEN/SPRECHEN

8 • Macht in Paaren eine Einkaufsliste und notiert, wohin ihr gehen müsst. Erzählt vor der Klasse. C

T R A IN IN G SPRECHEN

Was brauchen wir?

Wohin gehen wir?

18 Tijekom studijske godine boraviš u Njemačkoj. Prije povratka kući prijateljima želiš kupiti darove, ali ne znaš gdje. U razgovoru s prolaznikom: • objasni što trebaš • pitaj ga gdje u blizini možeš nešto kupiti • upitaj ga za put do tamo Übungen 2-9

neunundachtzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 89

89 3.6.2013 12:49:25

L E K T I O N

8C Ausgehen LESEN/SPRECHEN

9 • Was kann man hier machen? Bilde Sätze. T R A IN IN G

In dem (Im) In der In dem (Im)

Kneipe

schwimmen.

Eisdiele

joggen.

Pizzeria

Eis essen.

Kino

Bier trinken.

Disko Spielothek

S prijateljem/prijateljicom iz Hannovera želiš provesti večer. V rozhovoru s ní/ním: • predloži odlazak u kino • odbij njegov/njezin prijedlog odlaska u diskoteku i navedi razlog • predloži kompromisno rješenje

Filme sehen.

kann man

SPRECHEN

Pizza essen.

Jugendzentrum

Leute treffen.

Park

tanzen.

Schwimmbad

Kaffee trinken.

Café

Videogames spielen.

Übungen 10-12 SCHREIBEN

10 • Ergänze die Tabelle. Wo? im Jugendzentrum

Was?

Wohin?

Leute treffen

ins Jugendzentrum

joggen Medikamente kaufen Geld abheben

auf die Bank

essen und trinken Filme sehen Englisch lernen tanzen Eis essen schwimmen auf der Post

Briefmarken kaufen frisches Obst kaufen

 Kino  Kneipe  Pizzeria  Apotheke  Fitnessstudio  Disko  Schwimmbad  Park  Eisdiele  Markt SPRECHEN

• Verabredung. Bildet Dialoge.

Merk dir! Vormittag

Wohin gehen wir heute Abend?

Wohin gehen wir heute Abend? Gehen wir ins Jugendzentrum? • Na, gut. Aber was machen wir dann im Jugendzentrum?  Wir treffen dort viele Leute! •



heute morgen

Nachmittag

Abend

90 085-096_LEKCIJA 8.indd 90

neunzig 3.6.2013 12:49:26

L E K T I O N

TEAMARBEIT

12 • Diskussionsspiel. Lest bitte die Angebote und formuliert in Gruppen Vorschläge. Ausgehen in Freiburg: Was machen wir heute Abend?

SEEPARK F EST 31.7. - 15.8. Das sch

önste, bunteste, verrückteste Volksfes t der Region! Karussells, Musik zum Tanzen, großer Vergnügungspark mit Riesenrad, Kinde rzirkus, kulinarische Spezialitä ten und Feuerwerke! Heute bis 23 Uhr.

Cinema Top Bertoldstraße 50 Programminformation: 20281410 Kartenreservierungen: 20281400, täglich 11-20 Uhr oder unter www.cinematop.de Black Swan Thriller 17.30; Für immer Shrek Animationsfilm 20.00; Dickste Freunde Komödie 20.15; Harry Potter Fantasy 18.00;

Dom Freibu zert, Orgeinlktritot n frei 21 Uhr, E

kreich) uci (Fran elbell, Pierre So ach, Pach B n o v e rk spielt We i. d Albinon Tartini un

20.30; 23.00 22.30 22.45 20.15; 22.30

Jazz haus

m fü Schnewlinstraße 13 ße 10 Museu rienstra a M t s Informationen: 26785113 Uhr ue Kun . bis 22 e. Die ______________________________________ Ne 10-18 Uhr; Do en Modern den h h c c is li s g s ä la T k r it Do. 01.08 - 21 Uhr Till Bruce und seine Band (USA) twerke de espräch m sind Haup f ein informelles G Sa. 03.08 - 22 Uhr Pino Minafra Ensemble n e h e s u Z au So. 04.08 - 22 Uhr Live Jazz & Pop euen sich Künstler fr . Besuchern In ein Konzert? Meinst du das Orgelkonzert im Dom?

Möchtet ihr ins Konzert gehen?

Gehen wir ins Jazzhaus.

Gute Idee. Ich mag Jazz. Ich komme gerne mit.

Ich möchte Shrek sehen. Warum gehen wir nicht ins Kino?

Also, was machen wir heute Abend?

HÖREN

CD2•17

13 • Termine. Hör den drei Gesprächen zu und ergänze die Tabelle.

Gespräch 1

Gespräch 2

Gespräch 3

Wohin am Abend? Wo liegt das? Um wie viel Uhr?

einundneunzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 91

91 3.6.2013 12:49:27

L E K T I O N SPRECHEN

14 • Das KaDeWe auf einen Blick. Orientierung im Geschäft. Was kann man wo finden? Erzähl. A

6. Etage Feinschmeckeretage: Feinkost, Fisch & Seafood, Käse, Obst & Gemüse, Tee & Kaffee, Weltweite Spezialitäten, Wurst, Fleisch & Geflügel ultur & Entertainment: Bücher & Leseoasen, K CD & DVD, Computer, Digital Lifestyle, Foto, HiFi, Schreibkultur, Spielzeug, Souvenirshop, Telekommunikation

5. Etage

4. Etage Interieur & Design: Gardinen, Glas & Porzellan, Haushalt, Interieur & Dekor, Tafelgeschirr & Besteck, Wohnen 3. Etage Kinder-Fashion: Babymode, Kid’s Fashion, Kinderschuhe 2. Etage Damen-Fashion: Abend & Cocktailmode, Classics, Designerjeans, Hüte, Tücher & Schals, Jacken & Mäntel, Schuhe, Strümpfe 1. Etage Herren-Fashion: Anzüge, Hemden & Krawatten, Herrenwäsche, Jacken & Mäntel, Jeanswear, Leder, Schuhe Erdgeschoss Luxus & Beauty, Accessoires: Hair & Skin Care, Nail & Foot Spa, Parfüms, Schmuck, Uhren, Sonnenbrillen

SPRECHEN

14 • Einkäufe machen. Wo finde ich...? Wo gibt es hier? Bildet Dialoge. B

Entschuldigung, wo finde ich (wo gibt es hier) Krawatten?  Krawatten finden Sie in der 1. (ersten) Etage. •

Andere Produkte, die du suchst! r

Rock, –¨ e

Teddybär, -en

Champagner

Ohrring, -e

Sonnencreme, -s

Sofa, -s

PC, -s

Polohemd, -en

CD, -s

Bluse, -n

Wörterbuch, –¨ er

Fahrrad, –¨ er

92 085-096_LEKCIJA 8.indd 92

Merk dir!

Wo?

im Erdgeschoss in der 1. (ersten) Etage in der 2. (zweiten) Etage in der 3. (dritten) Etage in der 4. (vierten) Etage in der 5. (fünften) Etage in der 6. (sechsten) Etage

zweiundneunzig 3.6.2013 12:49:28

L E K T I O N

SPRECHEN

14 • Dann fahren Sie in die 1. Etage! Bildet Dialoge. C

Entschuldigung, ich brauche eine Krawatte.  Eine Krawatte? Dann fahren Sie in die 1. (erste) Etage! •

Merk dir!

T R A IN IN G

20 Wohin?

ins Erdgeschoss in die 1. (erste) Etage in die 2. (zweite) Etage in die 3. (dritte) Etage in die 4. (vierte) Etage in die 5. (fünfte) Etage in die 6. (sechste) Etage

SPRECHEN

Tijekom boravka u Njemačkoj odlaziš u robnu kuću kako bi kupio/la suvenire za svoju obitelj. V rozhovoru s prodavačkou: • reci joj kakve proizvode tražiš • pitaj ju na kojem ih katu možeš kupiti • pitaj ju gdje se nalazi dizalo (der Aufzug) Übung 13-17

HÖREN/SPRECHEN

CD2•18

• Intonation: Hör zu und sprich nach.

 Wo kauft man Aspirin?  Aspirin kauft man in der Apotheke.

 Kommst du mit ins Kino?  Ja, ins Kino komme ich gerne mit.

 Wohin gehst du so schnell?  Ich gehe in den Supermarkt.

 Was machen wir heute Abend?  Wir gehen ins Café oder ins Konzert.

HÖREN/SCHREIBEN

Phonetik

CD2•19

• Wo hörst du langes geschlossenes O [o:] und wo kurzes offenes O [o]? Kreuz an.

[o:]

[o]

[a:]

von

Schwimmbad

Brot

das

Bertoldstraße

Rad

Obst

Lampe

oder

Markt

Apotheke

Dom

kaufen

Konditorei

Krawattte

Vormittag

Abend

dreiundneunzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 93

• Wo hörst du langes A [a:] und wo kurzes A [a]? Kreuz an.

[a]

93 3.6.2013 12:49:28

L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Prijedlozi s dativom

Složeni oblici dativu (im = in dem) akuzativu (ins = in das)

AUS – iz  Sie kommt aus Bonn. BEI – kod, pri  Michaela bleibt bei mir bis Montag.  Beim Einkaufen muss sie nachdenken. MIT – s(a)  Sie kommt mit dem Zug.

Předložka auf se používá ve spojení s podstatnými jmény označujícími budovy či veřejná prostranství (Markt, Post, Bank).

III. Priložna oznaka vremena (2)

NACH – poslije, k(a)  Er fährt nach Hause.  Ich komme nach der Schule.

Wohin gehen wir heute Abend? Wo treffen wir uns morgen Nachmittag? Wohin gehen wir heute Vormittag einkaufen?

VON – od  Ich hole sie vom Bahnhof ab.  Das ist die Tasche von Julia.

heute Abend – večeras morgen Nachmittag – sutra poslijepodne heute Vormittag – danas prijepodne

ZU – k(a)  Sie fahren zu mir.

Obratite pozornost! Prvi dio priložne oznake vremena piše se malim početnim slovom (heute, morgen), dok se drugi dio piše velikim početnim slovom (Vormittag, Nachmittag, Abend).

GEGENÜBER – nasuprot  Wir warten um drei gegenüber dem Rathaus. Obratite pozornost! Er kommt aus der Stadt. Er kommt von der Arbeit.

IV. Redni brojevi od 1. do 19. - određeni član osnovni broj + nastavak -te

Hrvatski prijedlog iz u njemačkome jeziku prevodi se kao aus ili von ovisno o značenju. Die Mappe liegt auf dem Tisch. Ich nehme sie von dem Tisch. Er ist in der Bäckerei. Er kommt aus der Bäckerei.

der, die, das 1. erste 2. zweite 3. dritte 4. vierte 5. fünfte 6. sechste 7. siebte 8. achte 9. neunte 10. zehnte

auf  von in  aus

II. Prijedlozi in i auf s dativom i akuzativom  Wo kaufen Sie Brot?  In der Bäckerei.

= Gdje kupujete kruh? = U pekarnici.

 Wohin gehen Sie?  In die Bäckerei.

= Kamo idete? = U pekarnicu.

od 20. nadalje - određeni član glavni broj + nastavak -ste der, die, das

 Frau Kücholl kauft Obst auf dem Markt. = Gospođa Kücholl kupuje voće na tržnici.  Frau Kücholl geht auf den Markt. = Gospođa Kücholl ide na tržnicu.

20. zwanzigste 21. einundzwanzigste 22. zweiundzwanzigste 30. dreißigste 40. vierzigste 100. hundertste 101. hunderterste 1.000. tausendste 1.000.000. million(s)te

Upamtite! Kod prijedloga in i auf, koji mogu stajati i s dativom i s akuzativom, treba razlikovati označavaju li mjesto – wo? (gdje?) ili smjer kretanja – wohin? (kamo?). Nakon pitanja wo? slijedi imenica u dativu, a nakon pitanja wohin? slijedi imenica u akuzativu.

Die Abteilung ist in der dritten Etage. Er ist am zehnten September geboren. Er geht in die fünfte Etage.

Wir treffen uns im Park. Ich gehe ins Kino.

94 085-096_LEKCIJA 8.indd 94

11. elfte 12. zwölfte 13. dreizehnte 14. vierzehnte 15. fünfzehnte 16. sechzehnte 17. siebzehnte 18. achtzehnte 19. neunzehnte

vierundneunzig 3.6.2013 12:49:28

L E K T I O N

I. Dopuni rečenice odgovarajućim prijedlogom i nastavkom. a) „Nach“, „von“ nebo„ zu“?  Wie weit ist es _______ hier _______ Kaufhaus? _______ hier sind es etwa 300 Meter zu Fuß.  Was kann ich machen? Ich habe kein Bargeld. Soll ich _______ Hause fahren? Nein, du kannst _______ Bank fahren.  Fährst du in den Sommerferien _______ Linz _______ dein_______ Onkel? Nein, ich fahre dieses Jahr mit Martin _______ Zürich. Wir jobben dort in der Kaufhalle. b) „Aus“ ili „von“?  Hier ist ein Gutschein _______ IKEA. Vielleicht ist er _______ mein_______ Eltern.  Woher hast du den Rock? _______ Slowakei _______ Markt.  Woher hast du die Adresse _______ Karstadt? Ich glaube, _______ dem Internet.

II. Koji je odgovor točan: a ili b. Wo kauft sie ein? a) in der Markthalle b) in die Markthalle

Wo gibt es Gemüse? a) im Gemüseladen b) in den Gemüseladen

Wohin geht er? a) auf den Markt b) auf dem Markt

Er braucht Medikamente. Wo geht er hin? a) in die Apotheke b) in der Apotheke

III. Oblikuj pitanja. 1. wir/wohin/Abend/heute/gehen/?

______________________________

2. morgen/treffen/ich/wo/Julia/Vormittag/?

______________________________

3. wir/gehen/heute/einkaufen/Nachmittag/wohin/?

______________________________

4. Abend/gehen/er/wohin/heute/?

______________________________

IV. a) Koji je danas dan?

b) Kada si rođen(a)?

1. Mai

der erste Mai _____________________

10. svibnja

am zehnten Mai _____________________

6. Januar

_____________________

11. siječnja

_____________________

14. Februar

_____________________

28. svibnja

_____________________

8. Mai

_____________________

2. rujna

_____________________

12. Juni

_____________________

16. srpnja

_____________________

15. August

_____________________

24. kolovoza _____________________

3. Oktober

_____________________

30. listopada _____________________

1. November _____________________

15. travnja

_____________________

24. Dezember _____________________

11. prosinca

_____________________

fünfundneunzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 95

95 3.6.2013 12:49:29

L E K T I O N

Jetzt bist du dran! • Dein Freund Luka macht ein Projekt. Er versteht aber kein Deutsch. Er braucht Informationen über das KaDeWe in Berlin. Recherchiere bitte im Internet und beantworte seine Fragen.

Die Webseite: www.kadewe.de

W ie ist die Telefonnummer des Warenhauses?  Wie heißt die E-Mail-Adresse?  I ch komme mit dem Zug zum Hauptbahnhof und möchte mit der S-Bahn fahren. Welche Linie kann ich nehmen? W ie lange ist das Parkhaus II geöffnet?  I ch besitze die KaDeWe SolitaireCard und habe 500 Punkte. Ich soll einen Gutschein bekommen. In welcher Höhe?

• Du kaufst nicht gern ein, aber du brauchst ein Geschenk für deine Freundin/deinen Freund. Schreib eine Online-Bestellung. Füll bitte das Formular aus.

Anrede*

Titel

 Frau  Herr

 Dr.  Prof.

Name*

Vorname*

Firma

Straße/Hausnummer*

PLZ*/Ort*

Land*

E-Mail*

Telefon*

Ihre Mitteilung*

*Pflichtfelder

ABSENDEN

96 085-096_LEKCIJA 8.indd 96

sechsundneunzig 3.6.2013 12:49:29

L E K T I O N

Unsere Stadt… , unser Haus…

U ovoj ćeš lekciji naučiti:



 nazive gradova (mjesta) i institucija u gradu o pisati položaj institucija i spomenika u gradu p itati za put i odgovarati na takva pitanja p itati za prijevozna sredstva i odgovarati na takva pitanja  govoriti o tome što se nalazi u gradu



Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja ‘svijeta oko nas’ – turizam i putovanja (razgledavanje spomenika, prijevozna sredstva, informacije o mjestu).  Provježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija.  Napisat ćeš nekoliko korisnih rečenica (obavijest).

97 097-108_LEKCIJA 9.indd 97

siebenundneunzig 3.6.2013 12:50:39

L E K T I O N

9A Herzlich willkommen in Lindau! LESEN/SPRECHEN

 Lies den Text über Lindau. Was weißt du über Lindau? Erzähl.

indau ist eine kleine Stadt in Süddeutschland, im Dreiländereck Deutsch land-Österreich-Schweiz. Es lie gt am Bodensee, oder besse r gesagt, im Boden-see. Ja, denn die Altstadt liegt auf einer Insel. Eine Brücke und der Eisenbahndamm verbinden sie mit dem Festland. Von den 24.000 Einwo hnern leben 3.500 auf der In sel.

Das ist das Wahrzeichen Lindaus: das 6 m hohe Löwendenkmal. Es steht am Hafen und schaut über den See.

LESEN

 Lies bitte die Texte und ordne Bild und Text. 2

Das Alte Rathaus hat eine sehr schöne Renaissance-Fassade und liegt mitten in der Fußgängerzone. Daneben liegt das Neue Rathaus. 4

Die Peterskirche ist die älteste Kirche Lindaus. Seit ı928 ist sie aber eine Kriegsgedächtnisstätte.

Man kann am See entlang spazieren gehen, oder auf einer Bank sitzen und die Landschaft bewundern.

5 Der Diebsturm (später bekannt als Gefängnis) ist ein berühmtes Bauwerk. Dieses schöne Barockhaus heißt Haus zum Cavazzen und beherbergt heute das Stadtmuseum.

D F

A A

LESEN

1  Suche die sechs Orte auf dem Stadtplan. C

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achtundneunzig 3.6.2013 12:50:41

L E K T I O N LESEN/SPRECHEN

 Lokalisiere die sechs Orte. Bilde Sätze. Das Löwendenkmal Das Neue Rathaus Das Haus zum Cavazzen Die Seepromenade Der Diebsturm Das Alte Rathaus Die Peterskirche

HÖREN

in steht

liegt

neben

dem der dem

vor

See. Fußgängerzone. Marktplatz. Zeppelinstraße. Hafen. Peterskirche. Alten Rathaus. Diebsturm.

CD2•21

3  Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? LESEN

4  Das ist das Lindau-Quiz. Verbinde. A

1. Er/sie/es liegt am See. 2. Er/sie/es steht am Hafen. 3. Er/sie/es steht in der Zeppelinstraße, vor der Peterskirche. 4. Er/sie/es liegt neben dem Diebsturm. 5. Er/sie/es liegt in der Fußgängerzone. 6. Er/sie/es liegt neben dem Alten Rathaus. 7. Er/sie/es liegt am Marktplatz.

a. das Alte Rathaus b. die Peterskirche c. das Haus zum Cavazzen d. das Löwendenkmal e. der Diebsturm f. die Seepromenade g. das Neue Rathaus

SCHREIBEN/SPRECHEN

4  L indau-Quiz. Was ist das? Antworte. B

1. Wo liegt Lindau? ___________________________________________ 2. Wo liegt die Altstadt von Lindau? _______________________________ 3. Wie viele Einwohner hat Lindau? ________________________________ 4. Wie viele Menschen leben auf der Insel? __________________________ 5. Was ist das Wahrzeichen von Lindau? _____________________________ 6. Wie heißt die älteste Kirche von Lindau? __________________________ 7. W o kann man in Lindau gut spazieren gehen? ________________________ 8. Wo liegt das Alte Rathaus? ___________________________________ KOMM MAL ZU BESUCH!

neunundneunzig 097-108_LEKCIJA 9.indd 99

Übungen 1-6

3.6.2013 12:50:42

L E K T I O N

9B Im Stadtzentrum SPRECHEN

 Sieh dir den Stadtplan an und lokalisiere die Orte. Bilde Sätze.

9. der Spielplatz

10. der Supermarkt

6. die Apotheke

1.odas Kino 3. die Post

4. die Bäckerei

7. das Info-Büro 5. das Kaufhaus

8. das Theater

2. der Bahnhof

• G ibt es in Lindau einen Bahnhof/eine Post/ein Info-Büro?  N atürlich gibt es einen Bahnhof/eine Post/ein Info-Büro in

Lindau.

Der Bahnhof liegt... Das Astra-Kino Der Bahnhof Die Post Die Bäckerei Das Kaufhaus Die Apotheke Das Info-Büro Das Theater Der Spielplatz Der Supermarkt

HÖREN

in neben liegt an vor

dem der dem

Bahnhof. Cramergasse. Diebsturm. Maximilianstraße. Polizeistation. Eisenbahndamm. Bahnhofplatz. Marktplatz. Museum. Dammsteggasse.

CD2•22

6  Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig?

100 097-108_LEKCIJA 9.indd 100

einhundert 3.6.2013 12:50:45

L E K T I O N

SPRECHEN

7  Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. a. • 

Merk dir!

Wo liegt das Astra-Kino? Weißt du das? Natürlich weiß ich das. Es liegt neben dem Diebsturm.

ich weiß er, sie, es weiß

Was liegt am Marktplatz? Weißt du das?  Natürlich weiß ich das. Die Apotheke liegt am Marktplatz.

b. •

HÖREN

CD2•23

10  Hör den Dialog und markiere mit dem Bleistift den Weg auf dem Stadtplan. Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof? Vielen Dank.

Also, du gehst zunächst über die Seebrücke. Dann immer geradeaus, die Schmiedgasse entlang bis zum Marktplatz. Dann nimmst du die Cramergasse bis zur Maximilianstraße. Du gehst immer geradeaus und am Ende der Maximilianstraße gehst du nach links. Da fängt die Bahnhofstraße an und du siehst den Bahnhof schon.

HÖREN

CD2•24

 Hör den Dialog noch einmal. Sprich nach und verfolge den Weg auf dem Stadtplan.

LESEN

12  Wege in der Stadt beschreiben. Was passt zusammen? Ordne Bild und Text.

a. b. c. d. e.

Über die Brücke Geradeaus Nach links Durch den Park Nach rechts

P Gehen Sie über die Brücke. P Gehen Sie immer geradeaus. P Gehen Sie nach links. Nehmen Sie die erste Straße links. P Gehen Sie durch den Park. P Gehen Sie nach rechts. Nehmen Sie die zweite Straße rechts. Übungen 7-13

einhunderteins 097-108_LEKCIJA 9.indd 101

101 3.6.2013 12:50:45

L E K T I O N SPRECHEN

13  Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. Entschuldigung, wie komme ich

Entschuldigung, wie komme ich zum City-Hotel?

Theater, Ampel, Kreuzung, Marktplatz, Post, Volksbank, Dom,

bis zum zur zum

den die das

durch an

dem die

zum zur zum

Gehen Sie über die Brücke, dann links.

dann biegen Sie (biege) links ab.

Gehen Sie (du gehst) über

4 Am besten fahren Sie (fährst du) Straßenbahn. dem Bus. der Linie 12. mit dem Taxi. U-Bahn.

Fußgängerzone Park Ludwigstraße Marktplatz Stadttor Unterführung

dann links. rechts.

T R A IN IN G

21 vorbei.

SPRECHEN

Nalaziš se u manjemu njemačkom mjestu i ne znaš ima li to mjesto kolodvor. U razgovoru s prolaznikom objasni svoju situaciju i: • pitaj gdje se nalazi kolodvor • zamoli da ti objasni kako ćeš doći do kolodvora • provjeri jesi li dobro razumio/razumjela njegove upute

Rathaus Kirche herum.

Übungen 14-15

HÖREN

Bahnhof? Astra-Kino? Post? Eisdiele „Venezia“? Stadtpark? Restaurant „Sonne“?

radeaus

Gehen Sie (du gehst) ge

CD2•25

 Touristen in Lindau. Hör die drei Interviews und ergänze die Tabelle.

Interview 1

Interview 2

Interview 3

Woher? Warum in Lindau? Wie lange in Lindau? Eindrücke

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einhundertzwei 3.6.2013 12:50:47

L E K T I O N

9C Mein Zuhause HÖREN/LESEN

CD2•26

 Richtig (R) oder falsch (F)? Hör zu und kreuz an.

Ich wohne in einer Zwei-Zimmer-Wohnung in München. Ich wohne mit meiner Mutter zusammen. Die Wohnung ist leider sehr klein!

Ich wohne auf dem Land in einem Einfamilienhaus mit Garten. Das Haus ist modern, gemütlich und groß.

Ich wohne in einer Wohnung im Zentrum von München. Die Wohnung hat vier Zimmer und einen Balkon. Sie ist sehr schön.

Sarah wohnt im Zentrum von München.

Lukas wohnt in einer Vier-Zimmer-Wohnung.

Florian wohnt auf dem Land.

Die Wohnung von Florian ist groß.

Das Haus von Sarah ist groß.

Die Wohnung von Florian hat einen Balkon.

SPRECHEN

 Antworte. 4. H at dein Haus/deine Wohnung einen Garten/einen Balkon, eine Terrasse …?

1. Wohnst du in einem Haus oder in einer Wohnung?

5. I st dein Haus/deine Wohnung groß/klein/ gemütlich/schön …?

2. Wie groß ist dein Haus/ deine Wohnung?

6. W ohnst du gern in deinem Haus/deiner Wohnung?

3. Wie viele Zimmer hat dein Haus/deine Wohnung?

einhundertdrei 097-108_LEKCIJA 9.indd 103

103 3.6.2013 12:50:49

L E K T I O N LESEN

18  Das Haus von Markus. Lies den Text. Welche Aussagen sind richtig? A

Treppenhaus

ERDGESCHOSS

1. ETAGE

Wohnzimmer

Gästezimmer

Flur Toilette

Badezimmer Diele Küche

Kinderzimmer

Schlafzimmer

Hallo Leute, ich heiße Markus, bin 17 Jahre alt und wohne hier im Haus in der Ludwigstraße 15 in Lindau. Unsere Familie ist nicht so groß. Ich bin ein Einzelkind. Mein Vater arbeitet bei Brose als Abteilungsleiter und meine Mutter arbeitet im Rathaus. Unser Haus hat auch einen Garten. Es ist prima, unser Hund hat also den ganzen Tag genug Platz. Mein Zimmer ist groß genug. Ich habe es für mich allein. In meiner Freizeit bin ich gerne mit meinen Freunden zusammen, vor allem mit meiner festen Freundin Julia. Außerdem chatte ich für mein Leben gerne bei Knuddels.de und bei MSN. Ich höre gerne Rockmusik und sehe gerne Science-Fiction-Filme und Serien. Jedes Jahr verfolge ich die Formel 1. Außerdem habe ich ein Faible für lustige und provokante T-Shirts und habe einen manchmal etwas derben Humor. Ansonsten bin ich ein geselliger und lustiger Typ. OK, OK manchmal bin ich auch albern. Zu meinen Hauspflichten gehören Staubsaugen und Rasenmähen. Euer Markus

1. Die Familie von Markus ist groß. 2. Markus hat Haustiere. 3. Seine Freizeit verbringt er mit seinen Eltern zusammen. 4. Markus hat keinen Computer.

5. Er mag Autorennen. 6. Markus provoziert gern. 7. Er ist humorvoll. 8. Er macht keine Hausarbeiten.

Merk dir! Präpostionen mit dem Dativ und Akkusativ: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen

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einhundertvier 3.6.2013 12:50:50

L E K T I O N SPRECHEN

SPRECHEN

18  Unser Haus in Lindau. Beantworte die Fragen zu

18  Beantworte die Fragen zu den Bildern.

den Bildern.

1. Wo finde ich das Badezimmer? 2. Wo finde ich die Toilette? 3. Wo finde ich die Diele? 4. Wo finde ich das Gästezimmer? 5. Wo finde ich das Schlafzimmer? 6. Wo finde ich das Kinderzimmer?

1. Was findet man hinter der Diele? 2. Was findet man vor dem Wohnzimmer? 3. Was findet man neben dem Badezimmer? 4. Was findet man zwischen der Toilette und dem Wohnzimmer? 5. Was findet man über der Toilette? 6. Was findet man unter dem Schlafzimmer?

SPRECHEN

 Beschreib dein Haus oder deine Wohnung. Popiš svůj dům/svůj byt.

Übungen 16-23

HÖREN/SPRECHEN

Ich wohne in einer Wohnung. Sie ist nicht sehr groß. Sie hat…

Ich wohne in einem Haus mit Garten. Das Haus ist sehr groß. Es hat…

CD2•27

HÖREN/SCHREIBEN

20  Intonation: Hör zu und sprich nach. A

20  Hör zu, markiere die Akzentsilbe wie im Beispiel. B

 Wo liegt die Peterskirche?  Sie liegt neben dem Diebsturm.  Wo steht das Löwendenkmal?  Es steht am Hafen.

Phonetik

 Gibt es einen Bahnhof in Lindau?  Natürlich gibt es einen Bahnhof in Lindau.  Gibt es einen Flughafen in Lindau?  Nein, es gibt keinen Flughafen in Lindau.

HÖREN/SCHREIBEN

Brücke Seebrücke Martinsbrücke

Platz Marktplatz Domplatz

Straße Maximilianstraße Ludwigstraße

Turm Diebsturm Mangturm

Bahnhof Hauptbahnhof Südbahnhof

Kirche Peterskirche Stefanskirche

[i:]

CD2•29

20  Wo hört ihr langes geschlossenes I [i:] und wo C

CD2•28

kurzes offenes I [i]?

[i]

Kino wir liegen bitte Lindau wissen in sieben Spielplatz

einhundertfünf 097-108_LEKCIJA 9.indd 105

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L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Prezent glagola liegen i stehen

NEBEN – pored • Das Kino liegt neben dem Diebsturm. • Schreiben Sie es bitte neben den Stadtplan auf die Liste.

1. Das Löwendenkmal steht am Hafen. 2. Der Diebsturm steht neben der Peterskirche. 3. Die Peterskirche liegt in der Zeppelinstraße. 4. Das Stadtmuseum liegt am Marktplatz.

UNTER – ispod, među (više njih) • Man findet die Küche unter dem Schlafzimmer. • Er muss unter die Brücke fahren. • Unter uns gibt es keine Probleme.

Glagolom stehen izriče se da je nešto u okomitom položaju, a glagolom liegen da je nešto u vodoravnom položaju.

ÜBER – iznad • Man findet das Kinderzimmer über der Toilette. • Er geht über die Brücke.

II. Glagol wissen ich

weiß

wir

wissen

weißt

ihr

wisst

er, sie, es

weiß

sie, Sie

wissen

ZWISCHEN – između • Man findet das Treppenhaus zwischen der Toilette und dem Wohnzimmer. • Fahren Sie zwischen die Häuser. • Zwischen unseren Häusern gibt es keinen Unterschied.

Glagol wissen (znati) konjugira se isto kao i glagol mögen i ostali modalni glagoli uz promjenu samoglasnika ‚i‘ u ‚ei‘ u jednini, dok se u množini konjugira kao i ostali pravilni glagoli.

Upamtite! Das Kaufhaus liegt am Bahnhofsplatz. Das Info-Büro ist auch im Museum.

Obratite pozornost! 1. i 3. lice jednine su isti.

Uobičajeno je spajanje prijedloga i određenoga člana:

III. Prijedlozi s dativom i akuzativom (2) U 8. lekciji upoznali smo se s prijedlozima in i auf, a ovdje smo upoznali i ostale prijedloge uz dativ i akuzativ: • an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen

am = an + dem im = in + dem

IV. Prijedlozi kojima se opisuje kretanje Wie kommen wir zum Bahnhof? Kako da dođemo do kolodvora? • Fahrt mit dem Bus. Idite autobusom. • Geht durch den Park. Idite kroz park. • Fahrt über die Brücke. Prijeđite preko mosta. • Fahrt am Theater vorbei. Prođite pored kazališta. • Geht um den Turm herum. Idite oko tornja. • Geht bis zum Museum und dann rechts. Idite do muzeja i onda desno.

Prijedlozi s dativom: - izražavaju položaj, mjesto - odgovaraju na pitanje wo? Prijedlozi s akuzativom: - izražavaju smjer, kretanje, promjenu položaja - odgovaraju na pitanje wohin? AN – uz, pri • Das Denkmal steht am Hafen. • Wir fahren an den Bodensee. Obratite pozornost! Martin spielt auf dem Spielplatz. Martin trainiert an der Kletterwand. HINTER – iza • Man findet hinter der Diele das Wohnzimmer. • Er geht hinter die Tür. VOR – ispred • Man findet die Diele vor dem Wohnzimmer. • Ich gehe vor das Haus.

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einhundertsechs 3.6.2013 12:50:52

L E K T I O N

I. Izaberi odgovarajući glagol. 1. Der Kinderspielplatz liegt / steht nicht neben dem Diebsturm. 2. Wo steht / liegt die Kirche? – Nicht weit vom Bahnhof. 3. Die Apotheke liegt / steht am Marktplatz. 4. Der Diebsturm liegt / steht vor der Peterskirche. 5. Wo steht / liegt die Hausnummer? – Rechts über der Türklingel. 6. Wo steht / liegt das größte Kino Deutschlands? – In Essen.

II. Izaberi odgovarajući oblik glagola. 1. Was weiß / weißt / wisst Julia nicht? 2. Wissen / Weißt / Wisst ihr das genaue Datum? 3. Sie weiß / weißt / wisst, was sie will. Und er?

Das weiß / weißt / wisst ich auch nicht. Nein, das wissen / weißt / weiß wir nicht. Er weiß / weißt / wisst es noch nicht.

III. a) Dopuni odgovarajućim prijedlogom “in” ili “an” i članom. Wo ist dein Bruder? ________ Hafen ________ See

________ Fußgängerzone ________ Marktplatz

________ Lindau ________ Bäckerei

b) Dopuni odgovarajućim prijedlogom “in, an, über, unter, zwischen, vor, hinter” i članom. Negdje je moguće i više rješenja. Wieder die Wahlen. Man findet die Plakate von unserem Bürgermeister überall. ________ Unterführung ________ Brücken ________ Haltestellen ________ Läden

________ Garageeinfahrten ________ Kreuzungen ________ Parkplätzen ________ Verkehrsschildern

c) Gdje je to? Izaberi ispravnu varijantu koristeći se planom grada. 1. Das Restaurant ist neben / gegenüber dem Kaufhaus. 2. Die Post ist zwischen / unter dem Parkplatz und dem Kino. 3. Die Konditorei findet man gegenüber / neben der Bäckerei. 4. Das Theater ist zwischen / über der Konditorei und dem Restaurant. 5. Das Kino findet man an / hinter der Ecke. Bäckerei

Parkplatz

Post

Kino

Konditorei

Theater

Restaurant

Kaufhaus

IV. Dopuni prijedlozima: “an, an... vorbei, in, mit, durch, nach, über, um, zu” i odgovarajućim članom. Wie kommen wir…  ____zur ____ Bank?  __________ Rathaus?  __________ Fischergasse?  __________ Stadtzentrum?  __________ Pulverturm?    

__________ Yachtschule? __________ Rollschuhplatz? __________ Kino? __________ Info-Büro?

• Geht bis ____zum__ Marktplatz und dann rechts. • Steigt ______ vierten Haltestelle aus. • Geht ______ Brücke und ________ Kreuzung links. • Steigt ______ Bus Linie 14 ein. • Geht bis ______ Bahnhof und dann _______ Unterführung und dann links. • Geht ______ Park und dann biegt rechts ab. • Fahrt ______ Straßenbahn _____ Lindenschanze. • Geht ______ Kirche herum. • Fahrt ______ Post _____ und immer geradeaus _______ Bahnhofplatz.

einhundertsieben 097-108_LEKCIJA 9.indd 107

107 3.6.2013 12:50:52

L E K T I O N

Jetzt bist du dran!  Du möchtest ein eigenes Haus/eine eigene Wohnung planen.  Du kannst das virtuell machen. Die Webseite: www.planungswelten.de/raumplaner.html  Zeichne deine Vorstellung und bring sie in die Deutschstunde mit.  Präsentiere deinen Entwurf.

1. Schritt: Grundriss erstellen

2. Schritt: Räume einrichten und Raumplanung in 3D ansehen

3. Schritt: Speichern, Drucken oder an Freunde versenden

Drucken

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einhundertacht 3.6.2013 12:50:53

L E K T I O N

Schule und danach

U ovoj ćeš lekciji naučiti:  razgovarati o svojoj školi i razredu



 i menovati aktivnosti vezane uz školu i izvanškolski život  vyprávět o činnosti ve škole a mimo školu  pričati o svim događanjima u školi i izvan nje  pričati o školskoj razmjeni



Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga života – školski predmeti, školska događanja i aktivnosti poslije škole. P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: tražanje i davanje informacija.

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einhundertneun 3.6.2013 12:51:49

L E K T I O N

10A Unser Schultag LESEN/SCHREIBEN/SPRECHEN

 Lies die E-Mail. Beantworte die Fragen.

Hallo Jörg, ich war heute mit Stefan in seiner Schule in Passau. Wir machen einen Schüleraustausch. Wir hatten sechs Stunden Unterricht. Wir hatten auch zwei Stunden Englisch. Die Englischstunden waren super. Der Englischlehrer war wie ein Muttersprachler. Die Schüler sprechen so gut Englisch wie wir und lernen ähnliche Themen. Die Deutschstunde war aber schlimm. Die Schüler können sehr gut diskutieren, aber mein Wortschatz war nicht so breit. Die Themen waren aber interessant: z. B. Schönheitsoperationen bei jungen Frauen. Sie hatten eine laute Diskussion. Ich muss sagen, ich verstehe schon etwas Deutsch. Wie war dein Tag? Was hattest du in der Schule? Morgen melde ich mich wieder bei dir! Herzliche Grüße Michaela

Was schreibt Michaela Jörg: a) zur Schule? b) zum Englischunterricht? c) zum Deutschunterricht?

Merk dir!

1  Markiere die Vergangenheitsformen B

von sein und haben im Text. Ergänze die Tabelle.

ich _______ du warst er, sie, es _______

wir waren ihr wart sie _______

ich hatte du _______ er, sie, es hatte

wir _______ ihr hattet sie _______

1  Bilde drei eigene Sätze im Präsens. Dann tauscht die Sätze in der Klasse. C

Wer sagt die richtige Form im Präteritum? •

Ich bin in der Schule.

•

Ich war in der Schule.

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einhundertzehn 3.6.2013 12:51:50

L E K T I O N HÖREN

CD2•32

 Interview mit Michaela. Was ist richtig? Kreuz an. 1. Wann war normalerweise die Schule aus? a) Um 13 Uhr 30. b) Um 14 Uhr 30. 2. Welche Fächer hattet ihr an euerem ersten Schultag? a) Deutsch, Englisch und zwei Stunden Sport. b) Deutsch, Mathe und zwei Stunden Englisch.

3. Hattet ihr auch Pausen? a) Ja, aber nur eine. b) Ja, und sogar zwei. 4. War auch Schule am Samstag? a) Nein, wir hatten keine. b) Ja, bis 12,00 Uhr.

LESEN

 Stefans Stundenplan. Verbinde richtig.

Montag

Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

7.50 - 8.35

Französisch Chemie

Deutsch

8.40 - 9.25

Englisch Kunst

Deutsch Mathe Deutsch

Mathe

Samstag Sonntag

Physik

10 Minuten Pause 9.35 - 10.20

Sport

Physik Mathe Englisch Erdkunde

10.25 - 11.10 Sport Mathe Religion Geschichte Latein 20 Minuten Pause 11.30 - 12.15 Deutsch

Informatik Englisch

Geschichte Latein

12.20 - 13.05 Englisch Erdkunde Englisch Musik

1. 2. 3. 4. 5. 6. HÖREN

Am Dienstag, um 8 Uhr 40... Die kleine Pause... Am Freitag, von 9 Uhr 35 bis 10 Uhr 20... Die erste Stunde... Die große Pause... Um 13 Uhr 05...

Biologie

a. b. c. d. e. f.

...war 20 Minuten lang. ...hatte Stefan Kunst. ...war um 9 Uhr 25. ...war um 7 Uhr 50 . ...hatte Stefan Erdkunde. ...war der Unterricht zu Ende.

CD2•33

4  Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig?

Übungen 1-7

SPRECHEN

5  Ich frage, du antwortest...

Mein Lieblingsfach ist Englisch. Ich finde Englisch einfach super!

a. • Was hatte Stefan am Montag?  A m Montag hatte Stefan Französisch,

Sport, Deutsch und Englisch. b. • Wann hatte Stefan Mathe?  Am Dienstag, am Mittwoch und am Donnerstag. c. • Was hatte Stefan am Donnerstag, um 10.25 Uhr?  A m Donnerstag, um 10.25 Uhr hat Stefan Geschichte.

einhundertelf 109-120_LEKCIJA 10.indd 111

111 3.6.2013 12:51:51

L E K T I O N

10B Unsere Erlebnisse aus Passau HÖREN/LESEN

CD2•34

6  Unser Schüleraustausch. Wer sagt das?

Hör bitte zu, dann lies die Texte und kreuz an: Michaela oder Stefan?

Michaela

Wir waren gestern in der Schule. Wir haben Deutsch und Englisch in der Englischstunde gesprochen. Ich habe viel gelacht. Ich habe nämlich ständig Wörter gesucht. Dann haben wir zu Hause zu Mittag gegessen und am Nachmittag haben wir die Stadtrallye gemacht. Es hat viel Spaß gemacht. Wir haben viele Aufgaben auf Deutsch gelöst. Am Abend waren wir im Stadtzentrum. Dort haben wir den Abend lang gebowlt. Es war wirklich toll!

Stefan

Wir hatten gestern auch Unterricht. Wir waren in der Geographiestunde. Die Schüler haben gerade einen kurzen Test geschrieben. Dann haben sie über das nächste Thema „Klimawandel“ gesprochen. Wir haben auch viele interessante Bilder gesehen. Wir haben intensiv in Gruppen gearbeitet. Viele Sachen habe ich nicht gewusst. Deshalb habe ich auch viel gefragt. Es war auch für mich neu. Am Nachmittag hat man eine tolle Fahrradtour mit Geländespiel geplant. Am Abend haben wir Tischtennis gespielt. Ich habe zweimal gewonnen.

Merk dir! Partizip Perfekt – pravilni glagoli nepravilni glagoli

ge...-t ge...-en

Michaela 1

Ich habe in der Schule Englisch gesprochen.

Am Nachmittag waren wir in der Stadt.

Ich habe etwas Neues gelernt.

Ich habe viele Fragen gestellt.

Am Abend haben wir Bowling gespielt.

Wir haben einen Ausflug mit dem Fahrrad gemacht.

112 109-120_LEKCIJA 10.indd 112

Stefan

einhundertzwölf 3.6.2013 12:51:51

L E K T I O N

SCHREIBEN

7  Bilde die passenden Infinitive. Perfekt-Michaela

Infinitiv

Perfekt-Stefan

Infinitiv

wir haben gesprochen

sie haben geschrieben

ich habe gelacht

wir haben gesprochen

ich habe gesucht

wir haben gesehen

ich habe gelernt

wir haben gearbeitet

wir haben zu Mittag gegessen

ich habe gewusst

wir haben gemacht

ich habe gefragt

wir haben gelöst

man hat geplant

wir haben gebowlt

wir haben gespielt ich habe gewonnen

SCHREIBEN

 Was machen Michaela und Stefan heute? Was haben die zwei gestern gemacht? Bilde Sätze. heute Michaela macht die Stadtrallye. Am Abend bowlt sie.

gestern

Michaela hat die Stadtralley gemacht.

Stefan schreibt heute keinen Test. Am Abend spielt er Tischtennis. Michaela lacht viel. Er fragt viel.

SPRECHEN

 Was hast du gestern in der Schule und nach der Schule gemacht? Was habt ihr gestern in der Schule und nach der Schule gemacht? Macht eine Umfrage in der Klasse. machen  planen  schreiben  spielen  fragen  lachen  suchen  essen  sprechen

In der Schule habe...

Nach der Schule habe...

Übungen 8-12

einhundertdreizehn 109-120_LEKCIJA 10.indd 113

113 3.6.2013 12:51:52

L E K T I O N

10C Unser Abreisetag LESEN

10  Lies das Gespräch. Ordne den Dialog. A



Wie war euer Abreisetag?

•

A Ja. Ich hatte Glück. Der Zug hatte nämlich 30 Minuten Verspätung. Zuletzt habe ich ihn doch geschafft. 

as hast du am Morgen gemacht? W • __________ 

B Natürlich ist er zu Hause geblieben. Meine Gasteltern sind zurück nach Hause gefahren.

nd was ist dann passiert? U • __________ 

C Wir sind mit dem Auto zum Bahnhof gefahren. Es gab viele Autos auf den Straßen. Wir hatten also Verspätung. Wir sind aber noch rechtzeitig zum Bahnhof gekommen. Es war 11,00 Uhr. Schließlich bin ich noch zum Kiosk gegangen. Ich habe Taschentücher gebraucht. An der Kasse habe ich meine Geldtasche gesucht und leider nicht gefunden. Vielleicht im Koffer, habe ich mir gesagt. Mein Koffer ist aber nicht in unserem Auto gewesen. Ich bin nervös geworden.

Wo ist dein Koffer geblieben? • __________ 

ie haben es geschafft? S • __________ 

D Ich habe lange geschlafen. Zuerst hat unsere Gastfamilie gefrühstückt. Es war nämlich Samstag und alle sind zu Hause geblieben. Danach habe ich alle meine Sachen gepackt. Das hat nur 30 Minuten gedauert. Der Koffer hat bereit in meinem Zimmer gestanden. E Es ist hektisch und stressig gewesen, wie jede Abreise. Der Treffpunkt war erst um 11 Uhr 30 auf dem Bahnhof. Das war prima. Wir haben also genug Zeit gehabt.

HÖREN

CD2•35

Merk dir!

 Zur Kontrolle. Hör zu. Ist deine Lösung richtig?

es gibt  es gab

LESEN/SCHREIBEN

 Such im Text die Verben im Perfekt und bilde Infinitive.

Verben mit „haben“

Verben mit „sein“

ich habe geschlafen  schlafen

es ist gewesen  sein

114 109-120_LEKCIJA 10.indd 114

einhundertvierzehn 3.6.2013 12:51:52

L E K T I O N SPRECHEN

 Was ist dir passiert? Erzähl eine kurze Geschichte. zuerst  dann  danach  später  schließlich  zuletzt sein  bleiben  gehen  fahren  kommen

T R A IN IN G

22 Za njemački školski časopis

brauchen  suchen  wissen  sagen  packen  dauern finden  schreiben  sehen  sprechen  essen

SPRECHEN

trebaš kratko razgovarati sa studentom koji se vratio iz Njemačke.

U razgovoru s njim pitaj ga: • u kojemu je mjestu bio • koju je školu posjetio • koje je nastavne satove posjetio • na koje je izlete išao

Ich habe/bin... SPRECHEN

 Was hast du gemacht? Erzähl.

Heute Gestern Vorgestern Letzte / vorige Woche Vor 2 Tagen Am Wochenende Letzten Monat Letztes Jahr

SPRECHEN

bin ich habe ich

nach Zagreb ein Buch

Wo warst du denn hier? Wann war das denn? Was hast du gemacht?

W o, wann, was? Fragt und antwortet.

Wo?

gemacht. gewesen. gelesen. geflogen. geblieben. gekauft. gefahren. gesprochen. gegangen. geschrieben.

Ich war in Spanien, auf Ibiza. Das war im Sommer 2010. Ich habe den ganzen Tag in der Sonne gelegen. Super!

zu Hause • im Garten • im Riesengebirge • in Paris in Deutschland • im Tennisclub • in Kitzbühel • auf einer Party... Wann? im Jahr 2000 • im Sommer 2011 • im Dezember 2010 am 10. April 2009 • im Juli 2010 • letztes Jahr vor zwei Jahren • letzten Monat... Was? den Eiffelturm sehen • Geburtstag feiern • Tennis spielen den Rasen mähen • einen Skikurs besuchen • viel Deutsch sprechen viele Leute kennen lernen • viel Spaß haben... SPRECHEN

 Heute – gestern. Übt in Gruppen. Bildet Sätze wie im Beispiel. • Heute gehe ich nicht in die Schule. Es ist Samstag.  Gestern bist du aber in die Schule gegangen. • Heute geht ihr nicht in die Schule. Es ist Samstag.  Gestern seid ihr aber in die Schule gegangen.

einunddreißig 109-120_LEKCIJA 10.indd 115

• planen • fahren • machen • gehen • spielen

• • • • •

lernen sprechen suchen bowlen schaffen

Übungen 13-16

115 3.6.2013 12:51:53

L E K T I O N HÖREN

CD2•36

15  Hör zweimal zu. Dann beantworte die Fragen. A

Luisa Becker (19) Wohnort: Passau

1. Was hat Luisa nach der Schule geplant? a) Reisen b) Suchen der Arbeit c) Kennenlernen der heimischen Kultur

4. Wie oft hat sie Norwegisch gelernt? a) jeden Tag b) einmal pro Woche c) zweimal pro Woche

2. Welches Land hat sie besucht? a) Finnland b) Norwegen c) Deutschland

5. Wo war sie in ihrer Freizeit? a) im Norden b) im Süden c) im Westen

3. Wann hat sie Norwegisch gelernt? a) vormittags b) nachmittags c) abends

6. Welches neue Interesse hat sie? a) Tanzen b) Filmen c) Wandern

LESEN/SCHREIBEN

 Zusammenfassung. Ergänze das richtige Wort.

offen  Bekanntschaften  Hause  Stunde  Worte  Ausland  Motivation  Norwegen  Interesse  Hobbys  Norwegisch  fertig  Norden  lieb Nach der Schule ist Luisa nicht zu ________________ geblieben. Sie hat eine Reise ins ________________ geplant. Die Folkeho/gskolen in ________________ bieten viel Neues: interessante Menschen, Städte, Freunde, Natur, Sprache, ________________ und neue Interessen. Luisas Ziel: ________________. In den ersten Monaten hatte sie abends eine ________________ Norwegischunterricht, zusammen mit zwei anderen Mädchen. Sie hat in dieser Zeit viele neue ________________ geschlossen. Sie hatte ein interessantes Erlebnis. Sie war im ________________. Dort hat sie ihr Norwegisch trainiert und ein paar ________________ Samisch gelernt. Die Menschen dort findet sie ganz ________________. In der Schule hat sie ihr neues ________________ gefunden: das Filmen. Die Folkeho/gskole ist für alle ________________. Man muss nur mit der Schule ________________ sein. Es gibt keine Prüfungen, alleine die ________________ zählt.

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L E K T I O N

SPRECHEN

16  Ich nach der Schule. Was planst du nach der Schule? Erzähle.

zuerst  danach  dann  am besten  am liebsten

 eine Arbeit suchen  an der Universität studieren  einen Sprachkurs machen  als Au-pair-Mädchen arbeiten  ins Ausland gehen  …

T R A IN IN G SCHREIBEN

23 Tvoj prijatelj Tobias bio je u Francuskoj na razmjeni učenika.

U e-mailu ga pitaj: • gdje je točno bio • kako je putovao do škole • kakva je bila škola • koje je predmete imao • što je radio nakon nastave.

Zuerst möchte ich an der Universität studieren. Dann…

Übungen 17-23

HÖREN/SPRECHEN

CD2•37

17  Hör zu und sprich nach.

Phonetik

HÖREN/SCHREIBEN

CD2•38

17  Ist der unterstrichene Vokal kurz oder lang? B

Hör zu und kreuz an.

W ie ist euer Abreisetag gewesen? E s ist hektisch und stressig gewesen.

kurz

W as habt ihr geschrieben? W ir haben einen Test in Mathe geschrieben.

lang

gekauft gesagt gesehen gelesen

W as habt ihr am Abend gemacht? W ir haben gebowlt.

geflogen gekommen

W o bist du so lange geblieben?  I ch bin bei Stefan geblieben.

gesucht gefunden geblieben geschrieben

einhundertsiebzehn 109-120_LEKCIJA 10.indd 117

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L E K T I O N

Blitz-Grammatik

I. Prošlo vrijeme – preterit

III. Pomoćni glagoli haben i sein

Preterit se koristi prilikom prepričavanja, u reportažama, bajkama i pripovijetkama, a u govoru se rjeđe koristi. To ne vrijedi za glagole sein i haben, koji se u govoru uglavnom koriste u preteritu.

Perfekt većine glagola tvori se pomoću pomoćnoga glagola haben i participa perfekta..  ich habe gelernt  ich habe mit Markus gesprochen

 Wo warst du gestern?  Was hattest du dabei?

Manji broj glagola u perfektu koristi pomoćni glagol sein – uglavnom vezano uz glagole kretanja ili promjene stanja.

sein ich

war

wir

waren

warst

ihr

wart

er, sie, es

war

sie, Sie

waren

 i ch bin gefahren  ich bin gekommen  ich bin gegangen Kao i uz glagole bleiben i sein:

haben ich

hatte

wir

hatten

hattest

ihr

hattet

er, sie, es

hatte

sie, Sie

hatten

 ich bin zu Hause geblieben  ich bin in Spanien gewesen

IV. Prošlo vrijeme pomoćnih glagola

Upamtite!

Prošlo vrijeme (perfekt) pomoćnih glagola sein, haben i werden tvori se na sljedeći način:

Glagolski oblici isti su u 1. i 3. licu jednine.

sein

haben P ich habe gehabt

II. Prošlo vrijeme – perfekt Perfekt je prošlo složeno glagolsko vrijeme koje se sastoji od dva dijela: pomoćnoga glagola haben ili sein, koji se konjugiraju i participa perfekta čiji se oblik ne mijenja, a stoji uvijek na kraju glavne rečenice.

werden P ich bin geworden

V. Priložne oznake vremena

Pravilni glagoli  Die Schüler der Klasse 2A haben Deutsch gelernt.  Die Eltern haben mir einen Computer gekauft.

Priložna oznaka vremena kazuje kada se događa radnja izražena glagolom.  Wann bist du nach Berlin gefahren? 1. Gestern. / Vorgestern. 2. Vor zwei Tagen. / Vor zehn Tagen. 3. Letzte Woche. / Letzten Monat. / Letztes Jahr.

Particip perfekta pravilnih glagola tvori se od prefiksa ge- i nastavka -t. machen P gemacht

Priložna oznaka vremena obično se sastoji od naziva mjeseca ili godišnjega doba u kombinaciji s prijedlogom im (in + dem), ili naziva dana u kombinaciji s prijedlogom am (an + dem).

Nepravilni glagoli  Die Klasse 2A ist nach Hildesheim gefahren.  Sie haben viel gesehen.

 Im Mai 2009 ist die Klasse 2A nach Hildesheim gefahren.  Im Sommer 2009 bin ich in Spanien gewesen.  Am 10. Oktober 2010 war ich in Passau.

Particip perfekta nepravilnih glagola tvori se od prefiksa ge- i nastavka -en. lesen P gelesen

Upamtite! Priložna oznaka vremena koja označava datum tvori se na sljedeći način:

Upamtite! Často zde dochází navíc ke změně kmenové samohlásky: werden P geworden sprechen P gesprochen

prijedlog am + glavni broj od 1 do 19 + nastavak + ten  am 5. Mai = am fünften Mai prijedlog am + glavni broj od 20 nadalje + nastavak + sten  am 25. Mai = am fünfundzwanzigsten Mai

Obratite pozornost! Particip perfekta nepravilnih glagola uvijek treba naučiti napamet!

Iznimke: am ersten, am dritten, am siebten, am achten

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P ich bin gewesen

einhundertachtzehn 3.6.2013 12:51:54

L E K T I O N

I. Označi ispravan oblik glagola. Wo warst / wart / waren du gestern? Was hatte / hattet / hatten ihr? Warst / War / Waren sie gestern bei Markus? Wann hatte / hattet / hattest du Pause?

Ich warst / war / waren in der Schule. Wir hatte / hattet / hatten Biologie, Geographie und Mathe. Nein, sie warst / war / wart zu Hause. Die Pause hatte / hattet / hattest ich um 11,10 Uhr.

II. a) Tvori perfekt glagola i odgovori na pitanja. Sprichst du noch heute mit deinem Deutschlehrer?  Nein, ich ____________ mit ihm schon gestern ____________ . Siehst du heute die neue CD-ROM zu deinem Lehrbuch an?  Nein, ich ____________ sie schon gestern ____________ . Wisst ihr den Termin von dem Elternsprechtag ? Es ist der 18.11.  Woher sollen wir das wissen? Natürlich ____________ wir es nicht ____________ . Sucht ihr noch das Wörterbuch?  Nein, wir suchen es nicht mehr. Wir ____________ es gestern ____________ und auch gefunden. b) Dopuni tekst odgovarajućim glagolima u ispravnome obliku. Gestern war ein schöner Tag in der Schule. Wir ____________ keinen Test in Englisch ____________ (schreiben). Unsere Englischlehrerin ___________ krank (sein). Danach ____________ wir Informatik (haben). Unsere Computer ____________ nicht kaputt (sein). Wir ____________ aber nicht ____________ (arbeiten). Es ____________ nämlich keinen Strom (geben). Wir ____________ also auch nicht in der Schulküche zu Mittag ____________ (essen). Man ____________ nicht ____________ (wissen), was wir machen sollen. Im Unterricht ____________ wir zwar etwas ____________ (lernen), aber wir ____________ oft nur ____________ (sprechen). Die Lehrer ____________ nichts an die Tafel ____________ (schreiben). Wir haben nämlich in allen Klassen interaktive Whiteboards. Technik ist zwar wichtig, hilft aber nicht immer.

III. Dopuni rečenice pomoćnim glagolima sein i haben u odgovarajućemu obliku. Karin: Ich ____________ gestern mit Jörg gesprochen. Er ____________ letzte Woche aus Passau zurückgekommen. Michaela: Ah, schön! ____________ er dort eine gute Zeit gehabt? Karin: Ja, es ____________ ihm dort Spaß gemacht. Er ____________ auch nach München gefahren. Die Schüler ____________ im BMW-Museum gewesen. Sie ____________ viele Autos gesehen. Sie ____________ dort vier Stunden geblieben. Michaela: Nächstes Mal fahre ich unbedingt mit.

IV. Sastavi rečenice u prošlome vremenu.

V. Sastavi rečenice počevši s podcrtanim rečeničnim članom.

1. Das ist mein Mitschüler Tobias. 2. Er hat viele Hobbys. 3. Die Schule ist auch sein Hobby. 4. Seine Lieblingsfächer sind Deutsch und Mathe. 5. Er wird reich.

einhundertneunzehn 109-120_LEKCIJA 10.indd 119

1. 2. 3. 4. 5.

nicht/vorgestern/ich/in/der/war/Schule. gestern/Theater/gegangen/unsere/ist/Klasse/ins/ einen/Woche/hatten/letzte/wir/Sporttag ist/unsere/letzten/Klasse/Zagreb/gefahren/nach/ Monat Bruder/mein/war/Gymnasium/letztes/München/ am/in/Jahr

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L E K T I O N

Jetzt bist du dran!  Du sollst über eine deutsche oder österreichische Schule erzählen. Was ist in der Schule losgewesen und wann? Präsentiere das Ergebnis.

Beispiel: http://www.realschule-ditzingen.de Sektion: Terminpläne • I m Januar hatte die Schule einen Berufsinfomarkt. • I m Februar gab es den Elternsprechtag.

Allgemeine Terminübersicht der Schule – 2010/2011 Januar Februar Februar/März März März/April Mai Juni/Juli Juli

Berufsinfomarkt Elternsprechtag Wintersporttag (witterungsabhängig) Tag der offenen Tür Anmeldung für das Wahlpflichtfach (Kl. 6) schriftliche Abschlussprüfungen (Mittlere Reife) Kompetenzprüfung und mündliche Prüfungen Schulentlassfeier der Abschlussklassen Zeugnisausgabe

 Ich frage, du antwortest… Bildet Dialoge zu zweit wie im Beispiel. •

Wann ist der Tag der offenen Tür gewesen?

•

Im März ist der Tag der offenen Tür gewesen.

 Bilde die Allgemeine Terminübersicht des letzten Halbjahres von deiner Schule. Präsentiere das Ergebnis.

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einhundertzwanzig 3.6.2013 12:51:55

FERTIGKEITSTRAINING

HÖRVERSTEHEN

LESEVERSTEHEN

SCHREIBEN

SPRECHEN 121 121-128_FERTIGKEITSTRnew_CS2_T2.indd 121

einhunderteinundzwanzig 3.6.2013 12:56:14

FERTIGKEITSTRAINING

H Ö R V E R S T E H E N CD2•41

1  Lies zuerst die Aufgaben 1 bis 8. Hör dann das Gespräch zweimal. Kreuz an: Ist die Aussage richtig (R) oder falsch (F)?

Poslušaj razgovor i usredotoči se na glavne informacije

„Stefans Schule”

Stefan besucht die Klasse 11 B.

Stefans Schule heißt Albert-Einstein-Gymnasium.

Professor Riemer unterrichtet Geschichte.

Am Nachmittag ist der Unterricht um 15 Uhr zu Ende.

In der Schule gibt es keine Mensa.

Stefan bringt sein Essen von zu Hause mit.

Für das Essen bezahlt Stefan 2,80 Euro.

Stefan ist Vegetarier.

CD2•42

 Mein bester Freund, meine beste Freundin. Zwei Interviews. Was ist richtig? Was ist falsch? Hör zu und kreuz an. Interview mit Angelika 1.

Angelika hat viele Freunde.

Angelika ist extrovertiert, aber manchmal launisch.

Petra und Angelika gehen in dieselbe Schule.

Petras Schule heißt Schumann-Gymnasium.

Petra spielt Volleyball.

Angelika hat über 500 CDs.

Petra hört gern Jazz.

Petra interessiert sich für Mode.

Interview mit Dirk 1.

Dirk hat viele Freunde.

Dirk wohnt nicht lange in München.

In der Schule hat Dirk keinen Kontakt zu den anderen Mitschülern.

Michael ist ein Klassenkamerad.

Michael spielt Fußball beim FC Bayern.

Dirk interessiert sich für Informatik.

Dirk hat einen CD-Brenner.

Michael kann Songs aus dem Internet herunterladen.

Michael spielt in einer Rock-Band.

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einhundertzweiundzwanzig 3.6.2013 12:56:16

L E S E V E R S T E H E N

Podcrtaj u tekstu najvažnije riječi i ispiši ih. One će ti pomoći riješiti zadatak. Text 1

Text 2

Text 3

2 Für alle Besuch

1 Es gibt in Deutschlanind deübnerne45ue0 nIriBush ndPueslbsän, dadevornn.

40 in Berlin und 60 ess ein irische Brauerei Guinn Das bedeutet für die sie im t ha 200 Millionen Euro Riesengeschäft: Fast Irish ein er land verdient. Ab das Jahr 2002 in Deutsch ch au r Guinness, sondern . Pub braucht nicht nu ten itä ial ez Sp Musik und irische t richtige Personal, Folkgib r hie r, ke einem Pub sehr loc Die Stimmung ist in Rentner, hten: Studenten und es keine sozialen Schic d essen, un er sitzen nebeneinand Manager und Arbeiter sphäre. mo At n in gemütlicher trinken und spreche en zu eip Kn ser „ausländischen“ Wie ist der Erfolg die r das Bie wo n in Deutschland, erklären? Wie kann ma ? sches Bier anbieten Nationalgetränk ist, iri

er ist das ein M uss! Man kann nicht sa gen, in Münch en gewesen zu sein, ohne das Deutsche M useum gesehen zu habe n. Das größte technische und wissenscha ftliche Museum der Welt! Ein Tag ist viel zu kurz, um al les zu sehen und zu entdec ken. Es gibt nä mlich über 50 Abteilungen auf insgesamt 46.000 qm. Zu den Attraktio nen des Museum s gehören die Abteilung für Au tomobile und M otorräder im Erdgeschoss, die Luft- und Schifff ahrthalle und die Eisenbahnh alle, ebenso im Erdgeschoss. Im 3. Stock be findet sich die Abteilung für Telekommunikat ion und Informat ik. Für einen Besuch des Zeiss -Planeta-riums im 6. Stock sollte man sich in jedem Fall Zeit ne hmen.

FERTIGKEITSTRAINING

1  Lies die drei Texte, ordne die Überschriften zu.

sind viele BundesbürgerInnen, Tendenz 3 Einkaufen bedeutet nicht nur Spaß, sondern auch Stress. Dieser Meinungliebe r zu Hause und bestellen aus einem

en immer mehr Menschen steigend. Die Folge: Statt shoppen zu gehen, bleib ia ...) anziehend und t nur die Artikel (Mode, Haushaltsgeräte, Multimed Versandkatalog oder direkt online. Dabei sind nich s geliefert, und Rolle. Man bestellt und die Ware wird direkt ins Hau e groß eine lt spie ice Serv der auch stig, gün meistens preis hicken. s nicht gefällt, kann man alles problemlos zurücksc etwa n wen Und hen. Woc i zwe von rhalb inne r zwa

A. Stress beim Einkaufen Text 1

B. Mehr als nur eine große Ausstellung C. Ferienland Tirol

Text 2

D. Shoppen von zu Hause: große Auswahl, tolle Preise

Text 3

E. Urlaubsort für gestresste Leute F. Beliebter Treffpunkt für Jung und Alt einhundertdreiundzwanzig 121-128_FERTIGKEITSTRnew_CS2_T2.indd 123

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FERTIGKEITSTRAINING

L E S E V E R S T E H E N  Lies den Text, dann kreuz die richtige Antwort an.

Podcrtaj rečenice koje sadrže tražene informacije.

Ein erwachsener Schüler

Peter Schelberg, 18, kommt um 14 Uhr von der Schule nach Hause zurück. Aber niemand wartet auf ihn. Die Wohnung ist leer, das Essen steht nicht auf dem Tisch. Er muss selbst etwas kochen. Meistens geht es schnell: Tiefkühlpizza, Eier oder Spaghetti mit Ketchup-Soße. Peter lebt allein. Seine Eltern sind geschieden. Sein Vater arbeitet im Ausland. Zu ihm hat er kaum noch Kontakt. Zuerst hat Peter bei seiner Mutter gewohnt. Aber dann hat sie einen neuen Freund gefunden und ist in eine andere Stadt gezogen. „Ich bin wegen meiner Freunde hier geblieben“, sagt Peter, „und mein Verhältnis zu ihr war auch nicht mehr so gut“. Peter wohnt in der Wohnung seiner Oma. Sie ist vor zwei Jahren gestorben. Peter lebt gern allein, auch wenn sein Alltag ziemlich stressig ist. Denn er muss selbst für den Haushalt sorgen: Einkaufen, kochen, waschen, aufräumen usw. Dazu noch Hausaufgaben und Schule. Manchmal fühlt er sich überfordert und fragt sich: „War das die richtige Entscheidung? Wozu der ganze Stress? Man lebt doch nur einmal...“ Der Haushalt ist für ihn aber nicht so wichtig. Wenn er keine Zeit hat, bleibt der Abwasch schon mal liegen. Und er räumt nicht jeden Tag auf. Mit seiner Mutter versteht er sich heute wieder gut. Er möchte seinen Vater öfter sehen, aber er vermisst ihn nicht. Dann ist ja auch seine Freundin Gabi da: „Sie ist der Fixpunkt meines Lebens!“ Abends geht er zu ihr. Sie hat ein „normales“ Familienleben. Und Peter hat manchmal den Eindruck, dass er auch dazu gehört. Er findet es schön, dass die ganze Familie zusammen zu Abend isst. Der Fernseher läuft nicht und man spricht viel miteinander. Das hat er bei sich zu Hause nie so richtig erlebt. 1.

Peter kommt von der Schule zurück und... a. isst mit seiner Mutter zu Mittag. b. kocht selbst und isst allein. c. seine Mutter bereitet ihm das Essen vor.

Peter wohnt... a. bei seiner Mutter. b. bei seinem Vater. c. allein in der Wohnung der Oma.

6. Peter findet seine Entscheidung allein zu wohnen: a. im Großen und Ganzen gut. b. nicht gut: er möchte in Zukunft nicht mehr allein wohnen, sondern bei seiner Mutter. c. falsch: sein Leben ist zu stressig.

3. Peters Mutter... a. ist geschieden und lebt mit Peter. b. lebt mit einem anderen Partner in einer anderen Stadt. c. wohnt mit Peter und ihrem neuen Partner zusammen. 4.

Peters Verhältnis zu seinen Eltern: a. er hat ein gutes Verhältnis zu seinen Eltern. b. er versteht sich nur mit seinem Vater gut. c. er versteht sich wieder gut mit seiner Mutter.

Bei Peter... a. herrscht manchmal Unordnung. b. ist es immer aufgeräumt und sauber. c. bleibt der Abwasch nach dem Essen nie liegen.

Am Abend... a. kocht Peter selbst. b. geht er zu Gabi und isst bei ihr zu Abend. c. bleibt er zu Hause, sieht fern und ruft Gabi an.

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Den Haushalt bei Peter macht... a. Peter selbst. b. seine Oma. c. seine Mutter.

einhundertvierundzwanzig 3.6.2013 12:56:17

S C H R E I B E N

Konzert

Liebe(r) ……… , ich habe soeben erfahren, dass unsere Lieblingsgruppe, die Killerpilze, ein Konzert in der Stadthalle gibt, und zwar am Dienstag um 21 Uhr. Meine Eltern sind nicht so begeistert von der Vorstellung, dass ich allein hingehe. Aber wenn andere Leute mitkommen, dann sind sie einverstanden. Hast du Lust? Daniel und Tobias kommen auch mit. Die Eintrittskarte ist zwar ein bisschen teuer, 25 Euro, aber es lohnt sich bestimmt! Stell dir vor: Die Killerpilze live!! Gib mir Bescheid! Bis dann! Bernd

Želiš li biti siguran/ sigurna da si sve razumio/ razumjela, zapiši informacije.

____________________ Was?_________________ ___________________ Wer spielt?______________ ____________________ Wo?__________________ ___________________ Wann?_________________ ____________________ Wer geht mit?___________ ___________________ Eintrittskarte: wie teuer?____

FERTIGKEITSTRAINING

1  Lies bitte die E-mail von deinem Freund aus Hamburg.

1  Schreib eine E-Mail an deinen Freund aus Hamburg. B

1 Izrazi radost zbog informacije i napiši da želiš ići na koncert. 2 Predloži mjesto sastanka. 3P itaj koliko će dugo trajati koncert i predloži prijevozno sredstvo kojim se može doći do Stadthalle. 4P redloži način povratka i zatraži potvrdu svojih prijedloga.

Pozorno pročitaj natuknice. Ne zaboravi da za svaku natuknicu treba napisati barem dvije rečenice.

einhundertfünfundzwanzig 121-128_FERTIGKEITSTRnew_CS2_T2.indd 125

125 3.6.2013 12:56:18

FERTIGKEITSTRAINING

S C H R E I B E N Ako ti je prethodni zadatak pretežak, svaku natuknicu spoji s pripadajućim odgovorom, poredaj ih pravilnim redoslijedom i pomoću njih sastavi e-mail. (Informacija ) Bernd, wie lange dauert das Konzert? Bestimmt bis Mitternacht, oder? (Informacija 1 ) Ich finde es toll, dass die Killerpilze in der Stadthalle spielen. (Informacija ) Stimmt alles? Schreib mir kurz. (Informacija ) Super! Natürlich komme ich mit! (Informacija ) A ber, um wie viel Uhr treffen wir uns? Ich schlage vor, wir treffen uns um 18.00 Uhr. Dann haben wir genug Zeit uns noch etwas zu unterhalten. (Informacija ) Am besten fahren wir mit der U-Bahn oder mit dem Bus Nr. 11 hin. (Informacija ) W ir können dann mit der U-Bahn zurückfahren, oder mein Vater kann uns abholen. Aber nur wenn es sein muss. (Informacija ) Und wo? Ich finde, am besten am Bahnhof.

Re: Konzert

Hallo, Bernd! (1) Ich finde es toll, dass die Killerpilze in der Stadthalle spielen. .......................................................................... .......................................................................... (2).. ...................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... (3).. ...................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... (4).. ...................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... Bis dann! dein(e) ...............

126 121-128_FERTIGKEITSTRnew_CS2_T2.indd 126

einhundertsechsundzwanzig 3.6.2013 12:56:20

S P R E C H E N Ako ti se zadatak čini preteškim, posluži se zadanim riječima/izrazima koji će ti pomoći u opisivanju fotografije.

auf dem Foto sehe ich...  alle sitzen...  sie bestellen...  zum Trinken nehmen sie...  der Kellner fragt...

FERTIGKEITSTRAINING

1  Sieh dir das Foto an und beschreib es.

2  Sieh dir das Foto an und beschreib es. hen?

j zadatak Ako ti ova bleme, zadaje pro anja. a pit odgovori n

Wo sind die Jugendlic ___________________ __________________ Ist das ihr Treffpunkt? ___________________ __________________ hier? Wann treffen sie sich ___________________ __ __ __ __ __________

Was machen sie hier? ___________________ __________________ hier? Wie lange bleiben sie _________________ __ __ __ ______________

Jugendzentrum?

Gibt es in der Stadt ein ___________________ __________________

einhundertsiebenundzwanzig 121-128_FERTIGKEITSTRnew_CS2_T2.indd 127

127 3.6.2013 12:56:21

 Lies den Wortschatz zum Thema „Tagesablauf“ und ergänze ihn. A

Schule

Dein Wortschatz:

Mit dem Bus? Zu Fuß? … Wie viele Stunden Unterricht? Von … bis … Uhr. Wie viele Pausen? Klassenarbeiten? Hausaufgaben?

Dein Wortschatz:

Dein Wortschatz: Wie oft? Wie lange?

Tagesablauf



Wann? Am Morgen/morgens Am Mittag /Nachmittag Am Abend Um … Uhr Nach der Schule Nach den Hausaufgaben

Alltägliches aufstehen, duschen, frühstücken, zur Schule fahren, von der Schule zurückkommen, zu Mittag/Abend essen, für die Schule lernen, Freunde anrufen, sich treffen, … ausgehen: ins Kino, in die Disko … schlafen gehen

Freizeit Viel/wenig/keine Freizeit, Sport treiben: Fußball, Tennis, … Kurse: Musikkurs, Sprachkurs, Tanzkurs … fernsehen



Dein Wortschatz:



Hilfst du im Haushalt? Deckst du den Tisch (ab)? Räumst du dein Zimmer auf? Gehst du einkaufen ?



Haushalt

1 Stunde, 2 Stunden … oft, manchmal, immer, nie … jeden Tag, einmal/zweimal die Woche/ im Monat



FERTIGKEITSTRAINING

S P R E C H E N

Dein Wortschatz:

Sasatvi plan pripovijedanja. Razmisli i zapiši riječi koje su ti potrebne.

3  Wähl ein Thema: Haushalt, Alltägliches, Schule oder Freizeit und erzähl. B

Welchen Wortschatz brauche ich?

Was will ich sagen? 1. … 2. … 3. …

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direkt neu Arbeitsbuch

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LEKTION

Erste Kontakte 1

 Was passt zusammen? Ordne zu. Spoji.

1. 2. 3. 4. 5.

Wie heißt du? Bist du Stefan? Heißt du Tina? Hallo! Wer bist du? Tag! Bist du Markus?

a. b. c. d. e.

Nein, ich bin Daniel. Ich bin Monika. Nein, ich heiße Karin. Ja, ich bin Markus. Ich heiße Jakob.

 Bilde Minidialoge. Napiši minidijaloge.

Tvořte minidialogy. Jakob, Innsbruck

    

Martin, Münch

Monika, München

Lara, Hamburg

 Hallo! Wie heißt du?

 Hallo! Wie heißt ihr?

 Ich heiße Jakob.

 Wir heißen Martin und Monika.

 Jakob, wo wohnst du?

 Wo wohnt ihr?

 Ich wohne in Innsbruck.

 Wir wohnen in München.

.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............

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. .........................................................................................

 Ergänze heißen, sein, wohnen in der richtigen Form. Dopuni rečenice odgovarajućim glagolom: heißen, sein ili wohnen u ispravnome obliku. a.  ..................................... du Michael?  Ja, ich ..................................... Michael. Und wie ..................................... du?  Ich ..................................... Markus. b.  Wer ..................................... du? ..................................... du Julia?  Nein, ich ..................................... Sarah. c.  Ich ..................................... in Dresden. ..................................... du auch in Dresden?  Ja, ich ..................................... auch in Dresden. d.  Ich ..................................... in Berlin. ..................................... ihr auch in Berlin?  Nein, wir ..................................... in Frankfurt.

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LEKTION 4

 Bilde Sätze. Sastavi rečenice. 1. Lukas  heiße  ich 2. ihr  wie  heißt  ? 3. wohnst  wo  ?  du 4. sind  in  sie  Prag 5. bist  wer  du  ? 6. Tobias  ich  bin 7. wohnen  in  Berlin  wir 8. ihr  ?  wo  seid 9. wohne  München  ich  von  in der Nähe

 Welche Zahl ist das? Ordne zu. Koji je to broj? Spoji.

elf fünfzehn

zwölf

null

zwanzig

drei acht

achtzehn

vierzeh

siebzehn

8 11

H Ö R E N C D 1 • 1 1

 Zahlendiktat. Hör zu und schreib die Zahlen. Diktat. Poslušaj i zapiši brojeve.

 Hör zu und finde die richtige Reihenfolge für die Fragen und Antworten. Poslušaj i odredi ispravan redoslijed pitanja i odgovora.

H Ö R E N C D 1 • 1 2

£ Ich bin Svetlana. £ In Stuttgart. £ Svetlana, wo wohnst du? £ Und du? £ Ich wohne in Dubrovnik. £ Tag, ich bin Julia. £ Wie bitte? £ Hallo, ich heiße Matea.

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LEKTION 8

 Bilde Fragen. Formuliraj pitanja.  .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

Ich heiße Markus Assmann.

 .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

Wir wohnen in Berlin.

 .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

Sie spielen Fußball.

 .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

Ja, wir reisen gern.

 .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

Ich höre gern Musik.

 .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

Sie surft gern im Internet.

 Wo liegt...? Lokalisiere die Städte. Spoji gradove s odgovarajućom regijom. Hamburg Frankfurt München Düsseldorf Dresden Rostock Freiburg Bonn Berlin Fulda

Rostock • Hamburg •

Norddeutschland Mitteldeutschland Süddeutschland

•Berlin • Düsseldorf Fulda • Bonn • Frankfurt •

•

Dresden

Westdeutschland Ostdeutschland

Freiburg

•

München

•

Dresden liegt in Ostdeutschland.

 Stell die Leute vor. Beschreib sie kurz. Predstavi osobe. Ukratko ih opiši.

Name Christiane Anna Alter 14 20 Wohnort Hanau/Frankfurt Köln Hobby(s) Gitarre spielen Aerobic machen

Martin +Tina 16 Stuttgart gern reisen

Das ist Christiane. Sie ist vierzehn und...

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LEKTION 11

 Ergänze deine Personalien. Dann stell dich vor. Popuni svoje osobne podatke i predstavi se.

Ich heiße

.................................................................................... ....................................................................................

V o rn am e : .. . .....

....................................................................................

N am e : .. . . . . .....

....................................................................................

A lt e r : .. . . . .....

....................................................................................

W o hn o r t : .. . .....

....................................................................................

L a n d : .. . . . . .....

....................................................................................

H o bb y s : .. . . .....

....................................................................................

 Verben: ergänze die Endungen. Dodaj odgovarajući nastavak. 1. Ich spiel...... Klarinette. Und du? Spiel...... du auch ein Instrument? 2. Hör...... du gern Musik? Ja, ich hör...... gern Rock.

7. Wer spiel...... Fußball? Stefan und Julian spiel...... Fußball.

3. Wo lieg...... Hanau? Es lieg...... bei Frankfurt.

8. Wohin reis...... ihr? Wir reis...... nach Bonn.

4. 4. Wo wohn...... ihr? Wir wohn...... in Bonn.

9. Wo wohn...... Sie? Ich wohn...... in Varaždin.

5. Surf...... du gern im Internet? Ja, ich surf...... sehr gern im Internet.

10. Wie alt s...... ihr? Wir s...... 17.

6. Wie heiß...... dein Deutschlehrer? Er heiß...... Müller.

12. Wie heiß...... sie? Sie heiß...... Fabian und Jan.

11. Spiel...... sie Squash? Ja, sie spiel...... Squash.

 Was machen deine Freunde gern? Arbeite mit dem Wörterbuch. Bilde Sätze. Čime se vole baviti tvoji prijatelji? Sastavi rečenice uz pomoć rječnika.

Emily Lukas und Lena kochen gern.

Stefan

..........................................................

....................................................................

Lisa und Thomas .....................................................................

Karin ............................................

Elke ...........................................................................

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LEKTION 14

 Grüße. Ordne zu. Spoji pozdrav s odgovarajućom situacijom. Hallo!  Tag!  Bis morgen!  Tschüs!  Auf Wiedersehen!  Guten Tag!

Der Lehrer kommt...

Der Lehrer geht...

 Rekonstruiere den Dialog. Rekonstruiraj razgovor. Max pozdravlja drugoga učenika, predstavlja se i pita ga kako se zove. .....................................................................................................

Učenik kaže da se zove Marko i pita Maxa koliko ima godina.

....................................................................................................

Max odgovara da ima 15 godina. ..................................................................................................... Marko kaže da i on ima 15 godina i pozdravlja se s Maxom.

....................................................................................................

Max ga pozdravi i ode. .....................................................................................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................

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LEKTION 16

 Verbinde die Wörter. Spoji riječi. Land

ime

Alter

prezime

Familienname

mjesto stanovanja

Hobbys

hobi

Wohnort

dob

Vorname

država

 Stell eine Frage. Formuliraj pitanje 1. ................................................................................................. ?

In Samobor.

In der Nähe von Zagreb. Das ist Markus. Er ist 13. Nein, nicht in Frankfurt, in München. Ich höre gern Musik. Nein, das ist Tina. Ja, ich spiele gern Fußball. Wir tanzen gern. Nein, sie sind aus München.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

................................................................................................. ? ................................................................................................. ? ................................................................................................. ? ....................................................................................................... ? ................................................................................................. ? ...................................................................................................? ................................................................................................. ? ...................................................................................................? ...................................................................................................?

 Sag es auf Deutsch. Reci na njemačkome:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Pozdravi i predstavi se. Pitaj drugoga učenika kako se zove. Pitaj prijateljicu iz razreda zove li se ona Jana. Odgovorit će da se zove Andrea. Pitaj drugoga učenika/učenicu koliko ima godina. Pitaj drugoga učenika/učenicu gdje živi. Odgovorit će da živi u blizini Kaštela. Reci da Marion ima 14 godina i živi u Augsburgu u južnoj Njemačkoj. Reci da Lisa i Thomas rado planinare. Nabroji svoje hobije (nogomet, slušanje glazbe, surfanje internetom).

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LEKTION

Leute 1

• Was sind die Leute von Beruf? Arbeite mit dem Wörterbuch. Verbinde und bilde Sätze. Što su ove osobe po zanimanju? Sastavi rečenice uz pomoć rječnika. Vizepräsident des Deutschen Fußballbundes (DFB) Barack Obama

Politikerin Angela Merkel

Hochsprungweltmeisterin Schriftsteller

Franz Beckenbauer

Goran Višnjić

Tennisspieler Schauspieler

Blanka Vlašić

Boris Becker

• Woher kommen die Leute? Wo wohnen sie? Bilde Sätze. Odakle dolaze ove osobe? Gdje stanuju? Sastavi rečenice. Franz Beckenbauer Franz Beckenbauer Angela Merkel Merkel Blanka MartinaVlašić Sáblíková Boris Becker Becker Goran Višnjić Nelly Furtado Barack Obama Václav Havel

kommt kommt wohnt wohnt

in in aus aus

Deutschland. Deutschland. München. München. Berlin. Berlin Tschechien. den USA Velký Osek. Split Oberndorf bei Kitzbühl. Oberndorf bei Kitzbühl. London. London Kanada. Kanada Toronto. Toronto Prag. Šibenik

• Was wissen wir über die Leute? Wer ist das? Ergänze das richtige Verb. Što znamo o ovim osobama? Tko je to? Dopuni rečenice odgovarajućim glagolom. Franz Beckenbauer - Boris Becker - Blanka Vlašić - Goran Višnjić Die Person _________ gern Golf. (spielen) Die Person _________ in Oberndorf bei Kitzbühl. (wohnen) Sein Spitzname _________ „der Kaiser“. (sein) Wer ist das? _____________________ Die Person _________ Tennis-Experte und Kommentator bei BBC. (sein) Die Person _________ in London. (wohnen) Die Person _________ gern Poker. (spielen) Wer ist das? _____________________

Die Person _________ Hochsprungweltmeisterin. (sein) Die Person _________ Kroatisch und Englisch. (sprechen) Die Person _________ sich gerne mit Freundinnen in der Stadt. (treffen) Die Person _________ in Los Angeles. (wohnen) Die Person _________ Englisch (sprechen), und Kroatisch. _________ seine Muttersprache. (sein) Die Person _________ in der Serie “ER”. (spielen)

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LEKTION 4

• Antworte nach dem Beispiel. Odgovori kao u primjeru.

1. Schreibt Boris Becker Songs?

Aber nein! Er ist Tennis-Experte. Er gibt Tipps................................................. 2. Spricht Goran Višnjić Tschechisch?

Aber nein! ...........................................................................................

3. Wohnt Herr Beckenbauer in der Schweiz?

Aber nein! ...........................................................................................

4. Dreht Blanka Vlašić Filme?

Aber nein! ...........................................................................................

5. Macht Herr Obama aktiv Sport?

Aber nein! ...........................................................................................

6. Ist Frau Merkel eine Mehrkämpferin?

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Er kommt aus Meiningen. Sie wohnen in Limburg. Ihr kommt aus Krefeld. Wir wohnen in Furtwangen. Sie wohnt in Ebrach. Sie kommen aus Bautzen.

Wie bitte? Woher kommt er? ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................

• Wo? oder Woher? Ergänze und antworte. Dopuni pitanje s wo? ili woher? i odgovori.

Aber nein! ...........................................................................................

• Wo? oder Woher? Stell eine Frage. Wo? ili Woher? Formuliraj pitanje.

1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________ 6.________

wohnen Sie? kommt Frau Berger? liegt Freising? wohnt Janko? kommt ihr? liegt Wien?

• aus oder in? Ergänze. Dopuni rečenicu s aus ili in. 1. Ali kommt .................. der Türkei, aber er wohnt .................. Deutschland. 2. W as sprechen die Menschen .................. Deutschland? .................. Deutschland sprechen die Menschen Deutsch. 3. Ich komme .................. Hamburg. Und du? Kommst du auch .................. Hamburg? 4. Wohnst du .................. Frankfurt? Ja, ich wohne hier .................. Frankfurt. 5. Ich komme .................. Kroatien, aber ich wohne .................. Deutschland. 6. Wir kommen .................. Graz. Graz liegt .................. Österreich. 7. Wohnen Sie .................. Koprivnica? Nein, wir wohnen .................. Varaždin.

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LEKTION 8

• Ergänze die Tabelle. Dopuni tablicu. Land 1. Deutschland 2. Österreich 3. die Schweiz 4. Tschechien 5. Spanien 6. England 7. Amerika 8. Frankreich 9. Italien 10. die Türkei 11. Griechenland 12. Russland 13. die Slowakei 14. Ungarn 15. Polen 16. Kroatien

ZAMENJATI S HRVAŠKO ZASTAVO

Sie Deutsche Tschechin Spanierin Französin Italienerin Türkin Slowakin

Sprache

Polin

• Ein Land, eine Sprache. Ordne zu. Spoji jezik i državu.

Er Österreicher Schweizer Engländer Amerikaner Grieche Russe Ungar Kroate

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Russland Griechenland Kroatien China Japan die Slowakei Polen England Österreich Portugal Spanien

anisch a. Jap

          

c. Slowakisch

b. Eng lisch

d. Portugiesisch f. Spanisch g. Griec hisch j. Polnisch

e. Russisch h. Chinesisch

i. Kroatisch k. Deutsch

• Bilde Sätze nach dem Beispiel. Sastavi rečenice kao u primjeru.

Die Menschen sprechen Kroatisch in Kroatien. In Kroatien sprechen die Menschen Kroatisch. Kroatisch sprechen die Menschen in Kroatien.

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LEKTION

H Ö R E N C D 1 • 2 5

• Welche Sprachen sprechen die Jugendlichen? Hör zu und kreuz an. Koje jezike govore ovi mladi ljudi? Poslušaj i označi križićem.

Ja, sehr gut!

Deutsch Englisch Französisch Spanisch Italienisch Tschechisch

      Ja, sehr gut!

Deutsch Englisch Französisch Spanisch Italienisch Tschechisch

Ja, sehr gut!

Nein, kein Wort.

     

Ja, so gut aber nicht.

     

Deutsch Englisch Französisch Spanisch Italienisch Tschechisch

Ja, so gut aber nicht.

Nein, kein Wort.

     

Ja, so gut aber nicht.

     

Nein, kein Wort.

     

• Das Verb sprechen. Ergänze. Dopuni rečenice odgovarajućim oblikom glagola ‘sprechen’. 1. Ich komme aus Italien. Ich ........................ Italienisch. 2. Daniel ........................ perfekt Englisch. Seine Mutter ist aus London. 3. ........................ du Spanisch? Nein, ich ........................ nur Deutsch. 4. Was ........................ Herr Rodriguez? Er kommt aus Madrid, er ........................ Spanisch. 5. Ich ........................ sehr gut Englisch, aber ich ........................ kein Wort Französisch. 6. Welche Sprachen ........................ du? 7. Wie ........................ die Menschen in Österreich? Sie ........................ Deutsch. 8. ........................ ihr Polnisch? Nein, wir ........................ Slowakisch. 9. ........................ Sie gut Kroatisch? Nein, wir ........................ etwas Kroatisch.

H Ö R E N C D 1 • 2 6

• Interviews. Hör zu und kreuz an. Poslušaj i označi križićem. Sie heißt  Karin  Christine  Katharina Sie kommt  aus Deutschland  aus Österreich  aus Südtirol Sie spricht  nur Deutsch  Deutsch und Italienisch  nur Italienisch Sie wohnt  in München  in Mainz  in Meran

Er heißt  Thomas  Tobias  Matthias Er kommt  aus Deutschland  aus Österreich  aus der Schweiz Er spricht  nur Deutsch  Deutsch und ein wenig Englisch  Deutsch und Französisch Er wohnt  in Augsburg  in Salzburg  in Hamburg

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LEKTION 14

• Rekonstruiere den Dialog. Rekonstruiraj razgovor Max susreće Marka i pita ga odakle dolazi. .....................................................................................................

Marko odgovara da je iz Samobora.

....................................................................................................

Max pita gdje se Samobor nalazi. .....................................................................................................

Marko odgovara da se nalazi u Hrvatskoj, nedaleko od Zagreba.

....................................................................................................

Max pita Marka koje jezike govori. .....................................................................................................

Marko odgovara da je dvojezičan (zweisprachig): govori hrvatski i njemački.

....................................................................................................

Max kaže da Marko vrlo dobro govori njemački. .....................................................................................................

Marko zahvaljuje na komplimentu i objašnjava) da je njegova majka (meine Mutter iz Njemačke, iz Münchena.

....................................................................................................

• Schreib die Zahlen. Napiši brojeve riječima (ch = c-h) 1. 37 siebenunddreißig 2. 64 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. 45 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. 211 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5. 350 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6. 1004 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Wie heißt die deutsche Stadt? __ __ __ __ __ __ 1 2 3 4 5 6

• Die vier Grundrechenarten. Finde das Ergebnis. Četiri osnovne matematičke operacije. Izračunaj ispravan rezultat.

3 + 19 =  40 – 11 =  52 x 2 =  7 x 8 =  75 : 3 =  99 + 10 =  30 + 36 =  50 – 2 = 

fzig a. sechsundfün b. einh und ertneun c. zweiundzw anz ig

d. sechsundsechzig ig

zwanz e. fünfund f. neun undzwan

zig

ertvier und g. einh

h. achtund vierzig

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LEKTION

H Ö R E N C D 1 • 2 7

• Die Quizshow. Hör zu und ergänze. Kviz. Poslušaj i dopuni.

Name

_____________________

Herkunft _____________________ Wohnort _____________________ Sprachen _____________________ Familie _____________________ Beruf

_____________________

• Frage und Antwort. Was passt zusammen? Spoji pitanje s ispravnim odgovorom. 1. Wer ist das? 2. Woher kommt Franz Beckenbauerl?

a. b.

Nein, er spricht nur Deutsch. Kroatisch und Englisch

In Österreich. Das ist Blanka Vlašić Er kommt aus München. Sie studiert in Zürich. Aus Kroatien. Nein, sie wohnt in Los Angeles.

3. 4. 5. 6. 7. 8.

Spricht Daniel Englisch? Woher kommst du? Was macht Isabell? Wohnt Nelly Furtado in Deutschland? Wo liegt Salzburg? Welche Sprachen sprichst du?

c. d. e. f. g. h.

• Stell eine Frage. Formuliraj pitanje. 1. ................................................................................................. ?

Ich komme aus Brno.

2. ................................................................................................. ?

Nein, er kommt aus Österreich.

3. ................................................................................................. ?

Ich spreche Deutsch und Englisch.

4. ................................................................................................. ?

In Italien und in der Schweiz.

5. ................................................................................................. ?

Sie dreht Filme in Hollywood.

6. ................................................................................................. ?

Medizin.

• Sag es auf Deutsch. Reci na njemačkome:

1. 2. 3. 4.

Pitaj drugoga učenika/učenicu odakle dolazi. Reci da Tobias dolazi iz Münchena, ali živi u Berlinu. Pitaj što radi glumica. Odgovori da glumi u filmu. Reci da je Heidi Klum manekenka. Isprobava nove haljine i mnogo putuje.

5. P itaj kolegu/kolegicu govori li španjolski. Odgovorit će da vrlo slabo govori španjolski, ali zato vrlo dobro govori francuski. 6. Pitaj gdje sve ljudi govore njemački. Odgovori da ljudi govore njemački u Njemačkoj, Austriji i Švicarskoj.

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LEKTION

Die Familie von Julia 1 A

• Was passt zusammen? Ordne zu. Poveži pitanja i odgovore.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Wie viele seid ihr zu Hause? Wohnt deine Oma bei euch? Hast du einen Hund? Wo wohnt ihr? Wo liegt das denn? Bist du Einzelkind?

     

a. b. c. d. e. f.

Wir wohnen in Freising. Nein, ich habe einen Bruder. Wir sind fünf zu Hause. Nein, eine Katze. Bei München. Ja, sie wohnt bei uns.

• dein oder deine? er oder sie? Ergänze. Dopuni rečenice. 1. Heißt ................ Oma Ulrike? 2. Heißt ................ Onkel Udo? 3. Heißt ................ Schwester Anna?

Nein, ................ heißt Martina. Ja, ................ heißt Udo. Nein, ................ heißt Annette.

4. Heißt ................ Bruder Alex? 5. Heißt ................ Cousine Eva? 6. Heißt ................ Vater Peter?

Nein, ................ heißt Axel. Ja, ................ heißt Eva. Nein, ................ heißt Klaus.

• Der Stammbaum von Familie Neumann. Wer ist das? Antworte. Obiteljsko stablo obitelji Neumann. Tko je to? Odgovori. Hans Neumann

Waltraud Neumann

Peter Neumann

Franz Schwarz

Jörg Neumann

Regina Schwarz

Renate Schwarz

Sebastian Neumann

Markus Neumann

Karin Schwarz

Tina Neumann

1. Sie ist die Mutter von Jörg Neumann:

. .......................................................................................

2. Er ist der Bruder von Peter Neumann:

. .......................................................................................

3. Er ist der Opa von Tina Neumann:

. .......................................................................................

4. Er ist der Sohn von Waltraud Neumann:

. .......................................................................................

5. Sie ist die Tante von Markus Neumann:

. .......................................................................................

6. Er ist der Vater von Renate Schwarz:

. .......................................................................................

7. Er ist der Onkel von Sebastian Neumann:

. .......................................................................................

8. Sie ist die Oma von Tina Neumann:

. .......................................................................................

9. Sie ist die Schwester von Renate Schwarz:

. .......................................................................................

10. Sie ist die Tochter von Renate Schwarz:

. .......................................................................................

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LEKTION 4

• Rekonstruiere den Dialog.

Predstavi Steffi svojega brata s fotografije. ..................................................................................................... Steffi pita kako se brat zove. .................................................................................................. Reci da se zove Patrik. .....................................................................................................

Reci joj da tvoj brat ima 14 godina i pitaju ju ima li ona brata ili sestru (Geschwister).

Steffi kaže da je drag (nett) i pita koliko ima godina.

. ........................................................................................

.....................................................................................................

Steffi kaže da ima sestru. .....................................................................................................

• der oder die? Ergänze. 1. Das ist .............. Opa von Martin.

5. .............. Vater von Max ist sehr streng.

2. Das sind .............. Großeltern von Stefan und Tobias.

6. Ich bin .............. Freund von Timo.

3. Wie heißen .............. Geschwister von Julia?

7. Und ich bin .............. Freundin von Tina.

4. .............. Bruder von Thomas ist sehr nett.

8. Wie heißt .............. Tante von Petra?

• Bilde Sätze. Sastavi rečenice. 1. sind • das • von • Eltern • Andreas • die

.........................................................................................................

2. heißt • die • wie • von • Schwester • Markus • ?

.........................................................................................................

3. Martin • von • Sophie • ist • Bruder • der

.........................................................................................................

4. streng • der • ist • von • Tobias • Vater

.........................................................................................................

5. wohnen • die • wo • von • Großeltern • Sophie • ?

.........................................................................................................

• Verwandtschaft. Was gehört wohin? Vergiss den Artikel nicht. Rodbinski odnosi. Što kamo pripada? Ne zaboravite na član Sohn • Opa • Tante • Bruder • Cousin • Mutter • Oma Schwester • Vater • Onkel • Tochter • Cousine

Eltern

Großeltern

Geschwister

Verwandte

Kinder

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LEKTION 8

• Wer ist das? Identifiziere. Kdo je to? 1. Der Vater von meinem Vater.

mein Opa ..................................................

2. Der Mann von meiner Mutter.

..................................................

3. Die Mutter von meiner Mutter.

..................................................

4. Der Bruder von meiner Mutter.

..................................................

5. Der Sohn von meinem Onkel.

..................................................

6. Die Frau von meinem Onkel.

..................................................

7. Die Schwester von meinem Cousin.

..................................................

8. Die Tochter von meiner Oma.

..................................................

• Was passt nicht? Markiere. Izbaci uljeza.

1. 2. 3. 4.

Vater • Mutter • Cousin • Sohn Tante • Cousine • Mutter • Onkel Opa • Onkel • Oma • Großeltern Bruder • Tante • Schwester • Geschwister

5. Einzelkind • Bruder • Cousine • Geschwister

• Wer brauchst was? Ergänze. Tko što treba? Dopuni rečenice. Lisa, ich brauche eine Schere und ein Taschentuch brauche ich auch. Martin, ich brauche _______ ___________. und ______ ___________ brauche ich auch.

• Wie viele Geschwister haben sie? Koliko tko ima braće i sestara? Alexander 1 Bruder Stefanie

1 Bruder + 1 Schwester

Christian

2 Schwestern

Daniel

2 Brüder Ana Einzelkind

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LEKTION • Ergänze das richtige Possesivpronomen. Dopuni rečenice odgovarajućom posvojnom zamjenicom.

In der Familie Am Wochenende sitzen wir oft im Garten. ________ Mann, ich, ________ Kinder und ________ Freunde. Zu Besuch kommen oft auch________ Großeltern.

Simone Pocher, 40

Wir sind drei Geschwister. Ich, ________ Schwester Luisa und ________ Schwester Alexandra. Luisa reist gern. ______ Hobby ist aber teuer. Alexandra fährt gern Rad. ________ Fahrrad ist sehr modern. Wir wohnen alle bei den Eltern. ________ Eltern verstehen uns.

Nadine Pilz, 17

Das sind Familie Schmitz, Familie Novak und ________ Kinder. Die Familie Schmitz ist zu Besuch in Kroatien. ________ Freunde wohnen in Osijek. ________ Kind ist auch da. Die Familie Novak hat auch ein Kind, einen Sohn. ________ Sohn ist drei Jahre alt. ________ Vater kommt aus Afrika. Er lernt Kroatisch. _______ Kroatisch ist sehr gut. Familie Schmitz und Familie Novak

• einen oder eine? Ergänze.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ich habe ............................ Cousin und ............................ Cousine. Tobias hat ............................ Bruder und ............................ Schwester. Karin hat ............................ Tante. Sie heißt Franziska. Ich habe ............................ Onkel und ............................ Tante. Wir haben ............................ Opa und ............................ Oma. Wie viele Geschwister hast du? Ich habe nur ............................ Bruder.

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LEKTION 14

• Beschreib bitte folgende Situationen. Warum kommen diese Leute nicht zur Party? Opiši sljedeće situacije. Zašto ove osobe nisu došle na tulum?

1. Das ist mein Freund Lukas. Er kommt nicht. Sein Handy funktioniert nicht. Er braucht aber sein Handy. 2. Das ist meine Freundin Jana. Sie kommt nicht. _______ Brille _______ _______. Sie braucht aber _______ Brille. 3. Das sind meine Freunde Simone und Thomas. Sie kommen nicht. _______ Auto ______________ _______. Sie brauchen aber _______ Auto.

4. Das ist meine Schwester Erika. Sie kommt nicht. _______ Bus _______ _______. Sie wartet aber auf _______ Bus.

5. Das ist mein Freund Markus. Er kommt nicht. _______ Schuhe _______ _______. Er möchte aber _______ Schuhe putzen.

• Ergänze den richtigen Possessivartikel.  Wo hast du ___________ Deutschbuch?  Was sucht Nadine?  Ich habe ___________ Deutschbuch zu Hause.  Sie sucht ___________ Wörterbuch.  Was braucht Lukas?  Er braucht ___________ Mappe.

 Wohin fahren die Leute?  Sie fahren in ___________ Wochenendhaus.

• Antworte wie im Beispiel.

Ich habe sogar zwei Cousins!

Hast du einen Cousin? Hast du eine Cousine? Hast du eine Schwester? Hast du einen Bruder? Hast du einen Onkel? Hast du eine Tante? Hast du eine Oma? Hast du einen Opa? Hast du einen Vater? Hast du eine Mutter?

.............................................................................

Natürlich .................................. ! ............................................................................. Natürlich. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

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• Immer „nein“! Uvijek ne!

Nein, ich habe keinen Cousin! Nein, . ................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, ..................................................................

Hast du einen Cousin? Hast du eine Cousine? Hast du eine Schwester? Hast du einen Bruder? Hast du einen Onkel? Hast du eine Tante? Hast du eine Oma? Hast du einen Opa?

• Schreib die Sätze negativ. Wer sagt die Wahrheit? Napiši e-mail s negacijskim rečenicama. Tko govori istinu? Jan schreibt eine E-Mail an seine Freundin Beate.

Hallo Beate, danke für deine E-Mail. Meine Freundin heißt Andrea, sie ist nett. Sie ist immer für mich da. Sie kommt pünktlich. Sie ist 18 Jahre alt und besucht die Handelsakademie in Rijeka. Sie möchte Bankkauffrau werden. Sie hat sogar ein Auto. Sie fährt täg-lich Auto. Sie isst gern italienische Küche. Viele Grüße Jan Lieber Jan, danke für deine E-Mail. Ich kenne Andrea sehr gut. Ich denke, Andrea ist anders. Sie ist nicht nett. Sie ist ...................................................................... ...... ............................................................................... ..... ............................................................................... ..... ............................................................................... ..... ..............................................................................

H Ö R E N

C D 1 • 3 3

• Zwei Interviews. Hör zu und ergänze. Name: _ ______________

Name: _ ________________

Alter:_ _______________

Alter: __________________

Wohnort: _ ____________

Wohnort: _ ______________

Geschwister:_ __________

Geschwister: _____________

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LEKTION 20

• Wer ist das? Stell die Leute vor. Tko je to? Predstavi osobe.

 Tina Weigel  25  Leipzig  Ostdeutschland  1 Bruder

 Hubert + Christine Bauer  35 + 33  Innsbruck  Österreich  1 Sohn, 1 Tochter

Das ist Tina Weigel. Sie ist 25 Jahre alt. Sie wohnt in Leipzig. Das liegt in Ostdeutschland. Sie hat einen Bruder. ................................................................................... Das sind Hubert und Christine Bauer. ................................................................ .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. H Ö R E N

C D 1 • 3 4

• Hör zu und finde heraus, wer welches Haustier hat. Bilde dann Sätze. Poslušaj i otkrij kome pripada koji kućni ljubimac. Sastavi rečenice. Sebastian

Katze

Vento

Marion

Hund

Bettina

Petra

Schildkröte

Molli

Patrick

Pferd

Titti

Susi

Kanarienvogel

Rex

Sebastian hat einen Hund. Er heißt Rex.

• Was gibt es hier/hier nicht? Ergänze ein, eine, einen/kein, keine, keinen. Čega ovdje ima/nema? Dopuni s “ein, eine, einen” ili “kein, keine, keinen”.

einen Hier gibt es __________ Hamster. keinen Hier gibt es __________ Goldfisch. Hier gibt es __________ Schildkröte. Hier gibt es __________ Katze. Hier gibt es __________ Pferd. Hier gibt es __________ Kaninchen.

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LEKTION H Ö R E N

C D 1 • 3 5

• Hör zu. Ergänze die fehlenden Wörter. Poslušaj i dopiši riječi koje nedostaju.  Hallo Leute! Wo habt ihr eure Freundinnen? Es gibt heute Abend eine _________.  Unsere Freundinnen? Sie kommen heute nicht.  Simone kommt nicht, ihr _________ ist nämlich krank und Clara kommt auch nicht. Ihre _______________ ist noch nicht fertig.  Und wisst ihr, warum Sebastian nicht kommt?  Ich denke, sein _________ ist kaputt. Hoffentlich ruft er noch an.  Macht nichts! Dann feiern wir zusammen. Da sind alle unsere Freunde. Schau mal, auch Karin ist da und ihre Schwester auch.  Das ist toll…

• Antworte wie im Beispiel.

Einen Hund? Ich habe viele Hunde! . ..........................................................................................

Hast du eine Schildkröte?

. ..........................................................................................

Hast du einen Hamster?

. ..........................................................................................

Hast du einen Goldfisch?

. ..........................................................................................

Hast du ein Pferd?

. ..........................................................................................

Hast du einen Kanarienvogel?

. ..........................................................................................

Hast du eine Katze?

. ..........................................................................................

Hast du ein Kaninchen?

. ..........................................................................................

• Stell eine Frage.

Hast du einen Hund?

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

.............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................?

Nein, er heißt Martin. Das ist meine Tante. Sie heißt Regina. Ja, einen Bruder. Ja, das ist mein Onkel. Nein, ich möchte keine Haustiere. Ja, einen kleinen Hund. Er heißt Black.

• Sag es auf Deutsch.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Pitaj kolegu zove li se njegov tata Christian. Predstavi članove svoje obitelji. Pitaj prijatelja koliko ima godina njegova sestra. Pitaj gospodina Kerna je li on Sebastijanov otac. On odgovara da nije, ali da je Timov otac. Pitaj kolegu ima li brata ili sestru. Reci da ima i brata i sestru. Reci da je Petra jedinica. Reci da trebaš svoj rječnik. Reci da Sarah nema kućnoga ljubimca, ali bi htjela imati psa i hrčka.

149 142-149(54-161).indd 149

30.5.2013 14:37:58

LEKTION

Kannst du mir bitte helfen? 1

• Was kannst du (nicht)? Markiere und schreib Sätze. Što (ne) znaš / (ne) možeš? Označi pa formuliraj rečenice. Fußball spielen Tennis spielen Deutsch sprechen Englisch sprechen Auto fahren singen Theater spielen

Das kann ich sehr gut.       

Das kann ich nicht so gut.       

Das kann ich überhaupt nicht.       

Ich kann sehr gut Fußball spielen,

.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................................................................................

• Ergänze die fehlenden Wörter. Dopuni rečenice riječima koje nedostaju. Grüße • spielen • regnet • Hallo • du • hast • spielst ________ Peter, was machst du heute? Heute ________ es nicht. Wir können also Tennis ________. Was denkst ________? ________ du mit oder ________ du eine andere Idee? Viele ________, Jens

• Buchstabenschlange. Wie sieht der Text aus? Pronađi riječi i napiši tekst.

rgen?m ndmo ag.u

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LEKTION 4

• Ergänze die Tabelle.

Du musst das essen!

können

müssen

ich

muss

Ich kann aber nicht mehr.

du er, sie, es

kann

wir

ihr

könnt

sie, Sie

müssen

• können oder müssen? Ergänze das Verb in der richtigen Form. Dopuni rečenice glagolima “können” ili “müssen” u odgovarajućemu obliku. 1. Ich finde mein Wörterbuch nicht. ………………… du mir helfen? 2. Timo ……………………… schwimmen, aber er ………………… nicht Inlineskaten. 3. Um wie viel Uhr ……………………… ihr in der Schule sein? Wir ……………………… um 8 Uhr dort sein. 4. Ich habe am Wochenende frei. Ich ……………………… nicht arbeiten. 5. Peter ……………… nicht kommen. Er ………………… für die Mathearbeit lernen. 6. Die Meiers ………………… nicht kommen. Ihr Auto ist kaputt. 7. …………… du mir bitte helfen? Tut mir leid, ich ……………… schnell in die Stadt. 8. ……………………… ihr bitte unsere Eltern anrufen? Wir haben kein Handy.

• Was müssen die Leute machen? Što ove osobe moraju napraviti? Was?

Hausaufgaben machen • anrufen • tanzen • eine E-Mail schreiben • Wann? in die Schule gehen • lesen • den Rasen mähen • Sport machen

Die Person muss ……………………… .

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LEKTION H Ö R E N

C D 1 • 4 2

• Hör das Gespräch zweimal und kreuz a) oder b) an. Was ist richtig? Poslušaj razgovor dva puta i označi točan odgovor. 1. Markus kann nicht kommen. Er muss... a) viel lernen.

b) viel lesen.

2. Warum kommt Markus nicht später? a) Er muss in die Schule gehen.

b) Er muss den Rasen mähen.

3. Wie ist die Party? a) Super.

b) Es geht.

4. Wann kann Jens Markus sehen? a) Am Mittwoch.

b) Am Montag.

• Ergänze die Tabelle.

wollen

ich du

willst

Ich will auch fliegen!

er, sie, es wir ihr sie, Sie

wollen

• Bilde Minidialoge wie im Beispiel. nach Deutschland fahren

will Deutsch lernen.  Du musst also nach Deutschland fahren.

Ski fahren lernen

 ....................................................................................................................................

einen Skikurs besuchen

 ....................................................................................................................................

fit und gesund bleiben

 ....................................................................................................................................

viel Sport treiben

 ....................................................................................................................................

viele Leute kennen lernen

 ....................................................................................................................................

in den Jugendklub gehen

 ....................................................................................................................................

Musik machen

 ....................................................................................................................................

das Konservatorium besuchen

 ....................................................................................................................................

Hofburg sehen

 ....................................................................................................................................

nach Wien fahren

 ....................................................................................................................................

Deutsch lernen

 Ich

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LEKTION 10

• Ergänze die Sätze. Benutze wollen. Dopuni rečenice glagolom „wollen“.

1. Petra …………………………… Italienisch lernen. 2. Wir …………………………… eine Party geben. 3. Herr Scholz …………………………… ein neues Auto kaufen. 4. Ich …………………………… im Winter einen Skikurs besuchen. 5. …………………………… du mit uns ins Kino gehen? 6. Was …………………………… ihr heute Abend machen? 7. Wir …………………………… tanzen gehen. 8. Meine Freunde …………………………… im Sommer nach Italien fahren.

• können, wollen oder müssen? Ergänze die Sätze. 1. Mein Bruder …………………………… gut Ski fahren. 2. Ich …………………………… nicht Ski fahren, aber ich ……………………… es lernen. 3. Max ……………………… heute nicht kommen. Er …………………………… noch lernen. 4. Wir …………………………… im Sommer nach Spanien fahren. 5. …………………………… ich bitte dein Handy nehmen? 6. Sara ………………… Deutsch lernen. Sie ………………… also einen Deutschkurs besuchen. 7. Wir…………………………… heute Abend ins Kino gehen. 8. Es ist schon spät. Ich …………………………… jetzt nach Hause gehen.

• Verbinde die Sätze.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Warum treibst du Sport? Warum gehst du ins Schwimmbad? Warum fährst du nach Deutschland? Warum rufst du Anna an? Warum lernst du nicht? Warum gehst du ins Fitnessstudio? Warum gehst du ins Jugendzentrum? Warum lernst du Französisch?

a. Ich will Deutsch lernen. b. Ich will fit bleiben. c. Ich will neue Leute kennen lernen. d. Ich will Aerobic machen. e. Ich will sie ins Kino einladen. f. Ich will nach Paris fahren. g. Ich will schwimmen lernen. h. Ich will fernsehen.

• Was wollen die Leute in Wien machen? Ergänze die Sätze. Što ljudi žele raditi u Beču? Dopuni rečenice.

Die Leute wollen ……………………… .

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LEKTION 14

• Bilde Sätze. 1. 1.Frau Frau Meier Meier // nach nach Berlin Berlin // fahren fahren // morgen morgen // müssen müssen // aber aber // kaputt kaputt // sein sein // ihr ihr Auto Auto

2. 2.wollen wollen // neue neue // Leute Leute // kennen kennen lernen lernen // sie sie (ona) (ona)

du // zu zu Hause Hause // heute heute Nachmittag Nachmittag // müssen müssen // bleiben bleiben // ?? 3. 3.du

nicht // kommen kommen // ich ich // können können // heute heute Abend Abend 4. 4.nicht

5. 5.in in die die // morgen morgen // Petra Petra // wollen wollen //Turnhalle Turnhalle // gehen gehen

6. 6.am am // wollen wollen // mein mein // Freitag Freitag // Sport Sport // Bruder Bruder // treiben treiben

ich // dein dein // können können // bitte bitte // Handy Handy // nehmen? nehmen? 7. 7.ich

Anna // anrufen anrufen // Sie Sie // müssen müssen 8. 8.Anna

• Ergänze die Tabelle.

sollen

ich

soll

du er, sie, es wir

sollen

Viele Grüße von Julia, ich soll dir das Buch geben.

ihr sie, Sie

• Auftrag von der Reiseleiterin. Was sagt die Reiseleiterin? Što kaže turistički vodič? Was sollen wir machen? 1. „Warten Sie im Bus.“

1. Wir sollen .....................................................................................................

2. „Gehen Sie ins Schloss.“

2. ..........................................................................................................................

3. „Sprechen Sie nicht.“

3. ..........................................................................................................................

4. „Nehmen Sie die Eintrittskarte.“

4. ..........................................................................................................................

5. „Suchen Sie in der Karte.“

5. ..........................................................................................................................

6. „Kommen Sie bitte zu mir.“

6. ..........................................................................................................................

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LEKTION 17

Ich darf leider noch nicht...

• Ergänze die Tabelle.

Warum kommst du nicht mit?

dürfen

ich du er, sie, es wir

darf dürfen

ihr sie, Sie

• Ergänze das Modalverb dürfen.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Mama, ........................ ich bitte mit Eva weggehen? Nein, du ........................ nicht! Wir ........................ heute Abend nicht fernsehen. Steffi möchte in die Disco gehen, aber sie ..................... nicht. Ihre Mutter will es nicht. Der Arzt sagt: „Herr Weigel, Sie ........................ nicht mehr rauchen!“ Hier ........................ Sie nicht parken. Es ist Parkverbot. Ja, ich ........................ kommen. Meine Mutter hat nichts dagegen. Was ........................ ihr in der Schule nicht machen? In der Schule ........................ wir nicht laut sein.

• Ich muss / ich darf / ich darf nicht... Ergänze. Zu Hause nicht...

muss ich...

darf ich...

darf ich

• können oder dürfen? Ergänze die Sätze. 1. Ich ...................... nicht kommen. Ich habe keine Zeit. 2. Bettina ...................... nicht kommen. Ihre Mutter will es nicht. 3. Wir ...................... heute Abend in die Disko gehen. Was meint ihr? 4. Wir ...................... heute Abend nicht in die Disko gehen. Unsere Eltern sind dagegen. 5. In der Klasse ...................... ihr nicht laut sein. 6. Im Tennisclub ...................... sie jeden Tag Squash spielen. 7. ...................... du Deutsch? Ja, ich ...................... Deutsch und Italienisch. 8. ...................... ich hier rauchen? Nein, hier ist das Rauchen verboten. • müssen oder dürfen? Ergänze die Sätze.

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LEKTION • Lies die Texte und ergänze die fehlenden Verben. Pročitaj tekstove i dopuni rečenice glagolima koji nedostaju.

sein • gehen • stehen • haben • denken • machen • Ich ________ auf ein Gymnasium in MecklenburgVorpommern und ________ in allen anderen Fächern eigentlich ganz gut mit einem Durchschnitt von 2,79. Bloß in Mathe ________ ich 4,6. Ich ________ Angst. Ich muss sitzen bleiben. Unser Lehrer ________, er ________ alles richtig. Kann mir jemand helfen? Julia geben • erlernen • besuchen • gehen • beenden • Ich gehe im Moment auf die Hauswirtschaftschule, aber ich will diese Schule nicht ________ . Meine Mutter weiß es schon und sie sagt, ich darf nicht von der Schule ________. Alles ist bezahlt, aber ich will diesen Beruf einfach nicht ________. Doch meine Mutter sagt, ich soll die Schule ________. Sie will mir kein Geld mehr für Klamotten, Essen, Taschengeld ________. Markus Sastavljeno prema: Die Hilfe-Community für alle deine Fragen und Probleme: http://mein-kummerkasten.de/ H Ö R E N

C D 1 • 4 3

• Lies zuerst die Sätze. Hör dann den Text zweimal. Kreuz an: a) oder b). Najprije pročitaj rečenice, a zatim poslušaj tekst dva puta i označi a) ili b). Stefan und sein Problem Stefan ist Er besucht Er möchte gern Er

H Ö R E N

a) 14 Jahre alt. a) 9 Klasse. a) in der Schule bleiben. a) spielt gern Computerspiele.

b) 15 Jahre alt. b) 10 Klasse. b) die Schule wechseln. b) macht gern Sport.

C D 1 • 4 4

• Lies zuerst die Sätze. Hör dann den Text zweimal. Kreuz an: P oder N. Stefanie und ihr Problem R 1 Stefanie macht Lehre. 2 Sie ist mit der Ausbildung zufrieden. 3 Sie kommuniziert sehr gut mit ihren Kollegen. 4 Sie hat viel Arbeit.

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LEKTION H Ö R E N

C D 1 • 4 5

• Wie geht’s den Leuten? Hör zu und kreuz an.

Herr Beckmann

Frau Bauer

Thomas

Johanna

• Bilde Sätze. 1. Martina / heute / ausgehen / dürfen / nicht .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................

2. ihr / wann / sein / zu Hause / müssen / ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................

3. sie / fahren / können / nach Berlin / mit dem Zug .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................

4. wollen / wir / in Italien / machen / Urlaub .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................

5. telefonieren / hier / nicht / er / dürfen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................

6. ich / kommen / können / nicht .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................

7. wollen / Eva / tanzen gehen / am Freitagabend .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................

• Sag es auf Deutsch. Pitaj kolegu/kolegicu: • može li ti pomoći • zašto danas ne može ići s tobom na stadion • želi li večeras nekamo s tobom izaći • smije li večeras izaći u kino • kada mora nazvati Markusa

Obavijesti kolegu/kolegicu da: • ne znaš popraviti računalo • moraš ostati kod kuće i učiti • žao ti je što ne možeš ići u kino • u subotu moraš ići u Beč • ne može ići u muzej jer nema ulaznicu

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LEKTION

Guten Appetit! 1

• der, die oder das? Ordne zu. Was? Wann? Obst • Käse • Wein • Wurst • Gemüse • Salat • Fleisch. Fisch • Milch • Butter • Brot • Reis • Müsli • Joghurt der

die

das

.........................................................

......................................................

.........................................................

......................................................

.........................................................

......................................................

.........................................................

......................................................

.........................................................

......................................................

• Das mag ich. Das mag ich nicht. Ergänze. Ich mag................................................

Ich mag aber kein..... ...................................................

..............................................

kein..... ...................................................

..............................................

kein..... ...................................................

..............................................

kein..... ...................................................

..............................................

kein..... ...................................................

..............................................

kein..... ...................................................

• Essen und Trinken auf einer Party. Ergänze. Auf einer Party isst man:

Auf einer Party trinkt man:

. ......................................

........................................

. ......................................

........................................

. ......................................

........................................

. ......................................

........................................

. ......................................

........................................

. ......................................

........................................

. ......................................

........................................

. ......................................

........................................

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LEKTION 4

• Was passt nicht in die Reihe? Markiere. Izbaci uljeza. 1. Kartoffeln • Äpfel • Gemüse • Salat 2. Käse • Wurst • Fleisch • Schinken 3. Pizza • Schokopudding • Käsebrot • Hamburger 4. Fisch • Eier • Fleisch • Käse 5. Obst • Salat • Gemüse • Schinken 6. Wein • Apfelsaft • Sekt • Bier 7. Butter • Milch • Joghurt • Kuchen 8. Frikadelle • Schinkenbrot • Apfelkuchen • Wurstbrot

• Ergänze die Sätze. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Nimmst du Nimmst du Nimmst du Nimmst du Trinkst du Trinkst du Trinkst du

einen ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag

keinen ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

Pudding. Schinkenbrot. Frikadellen. Salat. Bier. Cola. Mineralwasser.

• Warum isst du...? Bilde Minidialoge wie im Beispiel.

 das Fleisch

Warum isst du keinen Fisch?  Fisch mag ich überhaupt nicht. Ich esse lieber Fleisch.

2.  die Pizza

 ....................................................................................................................................

 die Nudeln

 ....................................................................................................................................

3.  der Salat

 ....................................................................................................................................

 die Kartoffeln

 ....................................................................................................................................

4.  die Zwiebelsuppe

 ....................................................................................................................................

 die Gemüsesuppe

 ....................................................................................................................................

5.  die Wurst

 ....................................................................................................................................

 der Käse

 ....................................................................................................................................

6.  der Apfelkuchen

 ....................................................................................................................................

 der Schokopudding

 ....................................................................................................................................

1.  der Fisch

Schokopudding? Schinkenbrot? Frikadelle? Salat? Bier? Cola? Mineralwasser?



• Ergänze die Tabelle.

essen

nehmen

mögen

empfehlen

ich

esse empfehle

du er, sie, es

nimmt

mag

wir

mögt

ihr sie, Sie

essen

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LEKTION 8

• essen, mögen, nehmen oder empfehlen? Ergänze die Sätze.

1. Zum Frühstück ..................... ich ein Croissant. 2. Was ..................... wir? Eine Frikadelle oder einen Hamburger? 3. Ich habe keinen Hunger. Ich ..................... nichts. 4. ..................... du Käse? Ja, Käse ..................... ich sehr. 5. Zum Abendessen ..................... er Stefanie einen Gemüsesalat. 6. Was ..................... du in der Pause? Ich ..................... einen Schokoriegel. 7. ..................... du ein Schinkenbrot? Nein, lieber ein Käsebrot. 8. Fisch? Nein, danke, wir ..................... keinen Fisch. 9. Was ..................... Julia ihren Freunden? Sie ..................... das Wiener Schnitzel.

• Frage und Antwort. Verbinde.

n a. Ich esse eine

1. Was nehmt ihr? 2. Ein Käsebrot? 3. Was trinkst du? 4. Was isst du in der Pause?

   

5. Mögt ihr Fisch? 6. Einen Pudding?

 

Schokoriegel.

b. Einen Ham burg

er, bitte.

c. Nein, nicht so sehr.

d. Nein, lieber ein Eis. habe e. Nichts, ich

f. Nein, dank e, ic

h habe keinen

keinen Durst.

Hunger.

• Was mögen die drei Jugendlichen (nicht)? Lies die Aussagen und ergänze die Tabelle.

m liebsten esse ich Nudelgerichte, z.B. Spaghetti mit Fleischsoße oder Gemüselasagne. Aber ich mag natürlich auch Pizza. Das sind keine fetten Speisen, es ist alles sehr gesund. Hamburger und Cheeseburger mag ich auch, klar. Aber meine Mutter meint, das ist nicht sehr gesund. Deswegen gibt es solche Sachen . selten bei uns zu Hause. STEFAN, 16

Stefan Gabi

Silke

ch bin Vegetarierin, und zwar seit einem Jahr. Ich esse also kein Fleisch und keinen Fisch mehr. Dafür esse ich viel Obst und Gemüse, Nudelgerichte, Käse und Eier. In meiner Stadt gibt es einen Bioladen, und dort gibt es viele Soja-Produkte, z.B. Milch, Käse, Wurst, aber aus Soja. Sie sind lecker und schmecken sehr gut. GABI, 17

ch esse gern Kuchen und süße Sachen im Allgemeinen. Meine Lieblingstorte ist Sachertorte. Und mit Schlagsahne und einem Cappuccino dazu schmeckt sie am besten! Aber ich esse auch gern Salat. Mit ein bisschen Phantasie kann man wunderschöne, leckere Salatteller zubereiten. Fleisch und Wurst esse ich ganz wenig. Irgendwie denke ich an die toten Tiere und ... tja, mir vergeht dann der Appetit! SILKE, 15

mag / isst gern ................................................................................................................................................ . isst selten .......................................................................................................................................................... . isst viel ................................................................................................................................................................ . isst kein .............................................................................................................................................................. . isst gern ............................................................................................................................................................. . isst ganz wenig ............................................................................................................................................... .

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LEKTION 11

• Und du? Was ist dein Lieblingsessen? Was isst du nicht gern? Antworte. Koje je tvoje omiljeno jelo? Što ne voliš jesti? Odgovori.

Merk dir! . Mein Lieblingsessen ist .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................... Wie schmeckt...?





gut sehr gut lecker ausgezeichnet

nicht so gut. schlecht. ekelhaft.

H Ö R E N C D 1 • 5 2

• Was kauft Frau Kramer? Hör bitte zu und kreuz an.

Was?

Brot Käse Wurst Fleisch Schinken

Wie viel davon? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................

Was?

Salami Milch Bier Obst

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................

H Ö R E N C D 1 • 5 3

• Hör bitte zu und ordne die Sätze. Poslušaj i poredaj rečenice pravilnim redoslijedom.

Guten Tag, Frau Kramer. Bitte, was darf es sein?

Guten Tag. Ich habe heute eine lange Liste. Also ich möchte zunächst etwas Käse.

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LEKTION  Dann nehmen Sie den Schinken hier. Der ist gar nicht fett und er schmeckt sehr gut. Wollen Sie den

probieren?  Ja, gerne.

 Dann bräuchte ich Schinken, gekochten Schinken, aber nicht zu fett, bitte.

 Also... 200 Gramm von dem Emmentaler hier... sooo... bitte sehr.

 Guten Tag, Frau Kramer. Bitte, was darf es sein? 1  Guten Tag. Ich habe heute eine lange Liste. Also, ich möchte zunächst etwas Käse.  So, 100 Gramm Schinken. Sonst noch etwas, Frau Kramer?

 Ja, ich brauche Fleisch. Geben Sie mir Kalbsschnitzel, und zwar drei Stück, bitte.  Also, 200 Gramm Emmentaler, 100 Gramm Schinken, 3 Kalbsschnitzel, einen Liter Milch... das

macht zusammen 12.20 Euro.

 So, 10... 12 und 20 Cent. Auf Wiedersehen.

 Mmm... nicht schlecht. Geben Sie mir bitte 100 Gramm davon.

 Ja, den Emmentaler da, bitte, und zwar 200 Gramm.

 Ja, ich glaube schon... Nein, Milch, geben Sie mir einen Liter Milch. Jetzt, jetzt habe ich alles.

 Bitte, sehr... Na, was sagen Sie denn? Schmeckt’s?

 Welchen Käse? Den Emmentaler hier vielleicht? Oder...

 So... schauen Sie mal das Fleisch, Frau Kramer, es ist wirklich sehr zart... Also, 1, 2, 3 Stück. Alles?

• Wie lauten die Imperativformen? Ergänze die Tabelle. Napiši imperativ zadanih glagola. Popuni tablicu. du ihr bestellen kaufen vergessen machen probieren schlafen arbeiten empfehlen sein gehen holen besprechen besuchen trinken fahren antworten nehmen haben

Sie

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LEKTION

H Ö R E N C D 1 • 5 4

• Im Restaurant. Was bestellen die Leute? Hör bitte zu und kreuz an. Vater

Kartoffelsuppe Gemüsesuppe keine Suppe Hähnchen mit Pommes Rinderbraten mit Kartoffeln Rinderbraten mit Gemüsemix Hackbraten mit Reis Schnitzel mit Salat oder Pommes Bratwurst mit Pommes und Ketchup Vegetarische Lasagne Fischfilet mit Kartoffelkroketten Apfelkuchen Eis Obstsalat Wein Bier Wasser Apfelsaft

Mutter

Sohn

Tochter

• Bilde zusammengesetzte Substantive. Napiši složenice. Kartoffel- Rinder- Apfel- der Schweine- die Schoko- das Obst- Fisch- Schinken- Käse-

-braten -salat -filet -pudding -kuchen -fleisch -brot -suppe -kroketten -saft

der Schokopudding, der Schokokuchen,

• Antworte. 1. Soll ich ein Schnitzel bestellen? Ja, bestell ein Schnitzel. / Ja, bestellen Sie ein Schnitzel. 2. Soll ich das Fleisch kaufen? ......................................................................................................................... 3. Soll ich einen Kuchen backen? ......................................................................................................................... 4. Soll ich Peter einen Wein empfehlen? ......................................................................................................................... 5. Soll ich ein Würstchen nehmen? ......................................................................................................................... 6. Soll ich ein Bier trinken? ......................................................................................................................... 7. Soll ich das Kaffeehaus Demel besuchen? .......................................................................................................................... 8. Soll ich den Apfelstrudel probieren? ......................................................................................................................... 9. Soll ich eine Gabel holen? .........................................................................................................................

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LEKTION 18

• Ergänze das Verb in der richtigen Form. 1. Max und Moritz, die Party ist am Samstag. ....................................................... pünktlich! (kommen) 2. Thomas, du hast Hunger! .......................................................... doch etwas! (essen) 3. Wir haben Durst. ............................................................. etwas! (trinken) 4. Karla, heute ist nichts zum Essen zu Hause. ....................................................... eine Pizza! (bestellen) 5. Julia, er isst kein Fleisch. ....................................................... etwas für Vegetarier! (machen) 6. Das Besteck fehlt. Stefan und Melanie, ....................................................... bitte den Kellner! (fragen)

• Hier ist etwas falsch. Korrigiere die Sätze. Ispravi pogreške. 1. Ich gehe in die Kantine und koche einen Kaffee. .................................................................................................... 2. Er kauft eine Tasse Wein. .................................................................................................... 3. Wir gehen in die Bierstube und backen ein Bier. .................................................................................................... 4. Er trinkt Käse. .................................................................................................... 5. Ralf nimmt das Wiener Schnitzel mit Müsli. .................................................................................................... 6. Zum Frühstück isst man oft Fleisch mit Marmelade. .................................................................................................... 7. Am Freitag isst Nadine ein Glas Pizza. ....................................................................................................

• Verschiedene Wurstsorten. Verbinde. Različite vrste kobasica. Spoji dijelove rečenica u cjelinu.

Die Thüringer Bratwurst … Die Nürnberger Bratwürste … Die Münchner Weißwurst … Die Berliner Currywurst …

… isst man mit Sauerkraut. … ist mit Ketchup und Currypulver bedeckt. … ist 15-20 cm lang. … sind klein und kurz. … hat einen feinen Geschmack. … hat einen geräucherten Geschmack. … erhitzt man in kochendem Wasser. … schneidet man in kleine Stücke.

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LEKTION 21

• Bilde Adjektive wie im Beispiel und ergänze den richtigen Artikel. Tvori pridjeve kao u primjeru i dodaj odgovarajući član. Bier aus München Würste aus Nürnberg Frikadellen aus Berlin Schnitzel aus Wien Wein aus Frankfurt Pralinen aus Salzburg Käse aus Tirol Fischspezialitäten aus Hamburg

das Münchner Bier R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R...........................................................................................................................

• Nicht, kein oder nichts? Ergänze die Sätze.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Möchtest du ein Schinkenbrot? Nein, danke, ich möchte ........................ Schinkenbrot. Magst du Fisch? Nein, ich mag ........................ Fisch. Magst du Käse? Nein, Käse mag ich ........................ . Was isst du? Ich esse ........................, ich habe ........................ Hunger. Haben wir noch Wein? Nein, wir haben ........................ Wein mehr. Na, wie schmeckt die Suppe? ........................ besonders gut!

7. Trinkst du Kaffee, Tee...? Nein, ich trinke im Moment ........................ . 8. Die Bratwurst möchte ich, den Käse möchte ich ........................ .

• Stell eine Frage. Postavi pitanje. 1. ................................................................................................. ?

Nein, danke, ich habe keinen Durst.

2. ................................................................................................. ?

Nein, lieber einen Schokoriegel.

3. ................................................................................................. ?

Ja, Pommes esse ich sehr gern.

4. ................................................................................................. ?

Nein, Gemüse mag ich nicht.

5. ................................................................................................. ?

Ich esse ein Schinkenbrot.

6. ................................................................................................. ?

Sehr gut!

7. ................................................................................................. ?

Vegetarische Lasagne.

8. ................................................................................................. ?

Ich esse nichts.

• Sag es auf Deutsch.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Pitaj prijatelja/prijateljicu iz razreda što doručkuje. Reci što obično jedeš/piješ za doroučak. Reci da voliš meso, a ne voliš sir. Reci da ćeš uzeti komad torte i kokakolu. Reci koje je tvoje omiljeno jelo. U restoranu si. Naruči jelo. Pitaj prijatelja/prijateljicu hoće li uzeti hamburger ili salamu. Reci prijatelju/prijateljici da naruči bečki odrezak s krumpirima. Pitaj koliko koštaju hamburger i pomfrit. Reci prijateljima Markusu i Juliji da ne zaborave rezervirati.

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TEST

Wie weit bist du jetzt? 1

• Welches Wort (A, B oder C) passt in die Lücken? Ergänze die E-Mail.

Punktzahl ............../7

Hallo! Ich (1) ................. Jana und (2) ................. (3) ................. Kroatien. Ich wohne (4) ................. Vinkovci. Zu Hause (5) ................. wir vier Personen: (6) ................. Eltern, (7) ................. Luka und ich. Ich (8) ................. 16 Jahre alt und (9) ................. ein Gymnasium. Ich habe (10) ................. sehr gern. Im Sommer (11) ................. ich einen Sprachkurs in (12) ................. besuchen. In meiner Freizeit (13) ................. ich Tennis. Ja, Tennis (14) ................. super.

(1)

heißen

heißt

heiße

(2)

kommt

komme

kommen

(3)

aus

bei

(4)

von

aus

(5)

seid

ist

sind

(6)

mein

meine

deine

(7)

mein Bruder

meinem Bruder

meinen Bruder

(8)

ist

bist

bin

(9)

besucht

besuchst

besuche

(10)

Deutsche

Deutsch

Deutscher

(11)

möchten

möchte

möchtest

(12)

Deutschland

Deutsch

Deutsche

(13)

spielen

spielt

spiele

(14)

ist

habe

hat

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TEST 2

• Welches Wort passt in welche Lücke? Napiši odgovarajuću riječ na praznu crtu.

Liebe Marion, ich (1) ................ sehr nervös. Morgen kommen (2) ................ Freunde. Ich organisiere eine Party. Wir feiern. Ich (3) ................ endlich meinen Führerschein. Ich brauche Hilfe. Was (4) ................ ich kochen? Ich (5) ................ gern Gemüsesalat und Pizza. Schwer zu sagen, was die anderen essen. Soll ich Pizza (6) ................ ? Ich will auch etwas backen. Der Pfannkuchen schmeckt (7) ................ , oder? Nach dem Essen bleiben wir im Garten, (8) ................ Fotos und hören (9) ................. . Ist (10) ................ so ok? Was meinst (11) ................? Am Abend (12) ................ ich alle nach Hause. Mein Papa leiht mir Auto. Übermorgen melde ich mich wieder! Liebe Grüße Rita

Punktzahl .............../6

machen • soll • meine • es • bin • habe • lecker • esse • bestellen • du • Musik bringe • muss • mein

• Übersetze. Prevedi.

Punktzahl .............../8

Erste Kontakte 1. Bok! Zovem se Lukas. A kako se ti zoveš? 2. Odakle dolaziš? 3. Volim surfati internetom i pisati e-mailove.

Leute 4. Govorite li španjolski? 5. Moja prijateljica je Francuskinja. 6. Koji se jezik govori u Švicarskoj?

Familie 7. Koliko članova ima tvoja obitelj? 8. Moj je prijatelj jedinac. 9. Imaš li kućnoga ljubimca?

Kannst du mir bitte helfen? 10. Žao mi je, ali to neće ići. 11. Ne znam popraviti računalo. 12. Kako si?

Guten Appetit! 1 3. Što voliš jesti? 14. Volim jesti povrće. 15. Ona je gladna. 16. Uzet ću mineralnu vodu.

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TEST 4

• Lies den Text. Kreuz die richtige Antwort an. Pročitaj tekst i označi točan odgovor.

Punktzahl ............../5

err Donini wohnt und arbeitet in Regensburg. Er kommt aber aus Italien, und zwar aus Rovigo. Er hat eine Eisdiele im Zentrum. Sie heißt Eisdiele «Venezia». Herr Donini verkauft also Eis und andere Eisspezialitäten. Herr Donini ist verheiratet – seine Frau heißt Daniela – und hat zwei Kinder, einen Sohn, Marco, und eine Tochter, Elisa. Beide Kinder sind in Deutschland geboren. Sie sprechen also perfekt Deutsch, und natürlich auch Italienisch. Marco und Elisa sind also beide zweisprachig. Zu Hause und in der Eisdiele sprechen die Doninis Italienisch. Frau Donini spricht aber nicht so gut Deutsch. „Leider ist mein Deutsch nicht so gut. Ich besuche zwar einen Deutschkurs, aber ich habe leider nicht viel Zeit zum Lernen.“ Herr Donini meint aber, seine Frau ist nicht sehr motiviert. „Ja, denn Daniela möchte lieber in Italien wohnen. Aber Marco und Elisa möchten lieber hier in Regensburg leben. Sie haben hier ihre Freunde, sie gehen hier zur Schule ...“ „Das Leben hier in Deutschland gefällt mir“, sagt Marco, „aber Urlaub mache ich lieber in Italien.“

         

1. Herr Donini ist in Deutschland geboren. 2. Herr Donini wohnt mit seiner Familie in Deutschland. 3. Die Eisdiele «Venezia» liegt in Rovigo. 4. Marco spricht perfekt Deutsch. 5. Daniela ist die Schwester von Marco. 6. Frau Donini ist zweisprachig. 7. Frau Donini spricht kein Wort Deutsch. 8. Frau Donini lebt gern in Regensburg. 9. Elisa gefällt das Leben in Deutschland. 10. Marco macht gern Urlaub in Italien.

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TEST H Ö R E N

C D 1 • 5 8

• Interviews. Hör zu und kreuz die richtige Antwort an.

1. H err Wickert spricht mit dem Redakteur einer Regionalzeitung.



2. Herr Klengel arbeitet als Journalist.



3. H err Wickert möchte als Journalist in der Redaktion arbeiten.



4. S prachkenntnisse sind in der Redaktion sehr wichtig.



5. Herr Wickert spricht kein Wort Englisch.



6. Herr Wickert spricht sehr gut Französisch.



7. Herr Klengel macht oft Urlaub auf Korsika.



8. Herr Wickert macht oft Urlaub in Italien.



Punktzahl ............../8

Interview 1

Interview 2 9. N icole hat Geschwister, und zwar einen Bruder und eine Schwester. 10. Die Schwester von Nicole heißt Emma. 11. Nicole ist 15. 12. Der Vater von Nicole heißt Stefan. 13. In der Freizeit spielt Nicole Tennis. 14. Nicole hat einen Hund zu Hause. 15. Nicole hat keine Haustiere. 16. Die Oma ist leider tot.

Punktzahl ............/50 ............/34

Bewertung: Wie viele Punkte hast du? 34-32

Punkte R

sehr gut

31-28

Punkte R

gut

27-20

Punkte R

befriedigend

19-12

Punkte R

ausreichend

11-0

Punkte R

mangelhaft. Wiederhole die Lektionen 1-5, bevor du weiter machst!

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LEKTION

Typische und untypische Tagesabläufe 1

• Wie lautet das Verb? Verbinde. Spoji tako da dobiješ smisleni glagol.

zurückvorbeistattanablosmitfernauf-

kommen finden holen fangen fahren nehmen sagen sehen stehen wachen

stavit s

vratiti se

poči

ti se

njat

ava održ

i ponijet

doći po

vyzvednout

nekoga

/pokup

iti ga

dívat se na televizi

doći

usta

otkazat

probuditi se

• Setz das passende Verb ein. vorbereiten • anmachen • anrufen • sich anziehen • ausschalten • einschlafen • zurückfahren • einkaufen • auf sein • aufhören 1. Warum ............................. du dich ............................. ? – Ich gehe in die Schule. 2. Wer ............................. heute das Frühstück ............................. ? – Ich denke, Mathias ist heute dran. 3. Wann ............................. dein Unterricht ............................. ? – Um 13.30 Uhr. 4. Warum ............................. du den Fernseher ............................. ? – Es gibt Nachrichten. 5. Warum ............................. du den Computer nicht ............................. ? - Ich lese noch schnell meine E-Mails. 6. Abends bin ich sehr müde und ............................. sofort ............................. . 7. ............................. das Geschäft noch ............................. ? Nein, es ist schon zu. 8. Es ist 22 Uhr. Ich ............................. jetzt nach Hause ............................. . 9. Wann ............................. du Julia ............................. ? – Vielleicht morgen. 10. Wo ............................. du heute ............................. ? Ich denke, bei Aldi.

• Wie spät ist es? Verbinde.

1. sieben Uhr zehn 2. acht Uhr fünfzehn 3. neun Uhr dreißig 4. achtzehn Uhr fünfundvierzig 5. zwanzig Uhr fünfundfünfzig 6. sechzehn Uhr fünfundzwanzig 7. zehn Uhr fünfunddreißig 8. vierzehn Uhr fünfzig

H Ö R E N

       

a. b. c. d. e. f. g. h.

fünf nach halb elf halb zehn zehn nach sieben zehn vor drei Viertel nach acht Viertel vor sieben fünf vor neun fünf vor halb fünf

C D 2 • 8

• Hör zu und schreib die Uhrzeiten auf. Poslušaj i zapiši koliko je sati. 1.

10.

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LEKTION

• Ein Tag von Stefan. Bilde Sätze.

6.30 Uhr 6.40 Uhr 12 Uhr 12.15 Uhr 12.30 Uhr 13.45 Uhr 14.00-15.30 Uhr 15.30-17.00 Uhr 17.30 Uhr 18.30 Uhr

(nach Hause zurückkommen) (schlafen gehen) (aufstehen) (im Kühlschrank etwas Leckeres entdecken) (das Frühstück beenden) (die Wohnung verlassen) (im Internetcafé arbeiten, die Kunden begrüßen) (den Kunden die Funktionen erklären) (nach Hause zurückfahren) (zu Abend essen)

Stefan kommt um halb sieben nach Hause zurück. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

• Peters Tagesablauf. Beschreib.

DIENSTAG

7.10 Uhr 7.20 Uhr 7.40 Uhr 8.00 Uhr 13.10 Uhr 13.30 Uhr 15.00-17.00 Uhr 17.10 Uhr 17.30 Uhr 19.10 Uhr 20.00-21.30 Uhr 21.45 Uhr

DIENSTAG

aufstehen frühstücken zur Schule fahren Unterricht anfangen nach Hause zurückfahren zu Mittag essen Hausaufgaben machen Karin anrufen in die Turnhalle gehen zu Abend essen im Internet surfen schlafen gehen

Peter steht um zehn nach sieben auf. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

• Antworte.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Wann fährst du zur Schule? Fährst du gern Rad? Um wie viel Uhr gehst du schlafen? Schläfst du sofort ein? Wie viele Stunden schläfst du? Wie viele Stunden am Tag siehst du fern? Um wie viel Uhr fängt die Schule an? Um wie viel Uhr kommst du von der Schule zurück? Um wie viel Uhr fängst du mit den Hausaufgaben an?

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LEKTION 8

• Was gehört zusammen? Verbinde. 1. Morgen 2. Vormittag 3. Mittag

0U a. 17.00 – 23.0

 4. Nachmittag   5. Abend   6. Nacht 

c. 6.00 – 9.00 Uhr

b. 11.00 – 13.0

0 Uhr

Uhr e. 9.00 – 11.00

d. 23.00 – 6.00 Uhr f. 13.00 – 17.0 0U

• Ergänze: um oder am? 1. Tobias frühstückt ........................ 7.20 Uhr. 2. ........................ Nachmittag lerne ich für die Schule. 3. ........................ Sonntag schlafe ich bis 10 Uhr. 4. Die Mathestunde fängt ........................ 8.45 Uhr an. 5. ........................ Abend bleibe ich zu Hause und sehe fern. 6. Eva fährt ........................ 23 Uhr nach Hause zurück. 7. ........................ wie viel Uhr kommst du von der Schule zurück? 8. ........................ Wochenende fahren wir nach München.

• Ergänze die SMS-Nachrichten. gegen Tanja • für den Test • um den Campus • ohne Geschenk

Hallo Julia, ich komme heute nicht. Ich muss __________ lernen.  Stefanie

Hallo Martin, am Wochenende soll es sonnig sein. Ich laufe _______________ . Läufst du mit? Hans

Hallo Nadine, findet heute deine Geburtstagsparty statt? Ich kann kommen. Ich habe aber kein Taschengeld. Geht es auch ____________ ? Martina

Hallo Simone, ich komme heute nicht zum Tanzkurs. Ich habe wirklich nichts _________________. Sie ist nett. Mein Bruder ist krank. Ralf

• Ergänze die richtigen Präpositionen bis, durch, für, gegen, ohne, um. Dopuni odgovarajućim prijedlogom: „bis“, „durch“, „für“, „gegen“, „ohne“, „um“. 1. W arum will Stefan einen Tennisschläger kaufen? Ich denke, Laufschuhe sind doch viel besser ........................ Stefan. 2. Warum geht Stefanie jetzt so oft ........................ ihren Freund aus? 3. Die neue Brücke soll direkt ........................ den Park gehen. 4. Ich bin ........................ das Rauchen. Und du? 5. ........................ wie viel Uhr fängt das Spiel an? -- . ..................................... 14 Uhr. 6. Wir haben noch kein Geschenk .................................... Julia. 7. Das Konzert kostet nichts. Ihr könnt auch ....................................... Karten gehen. 8. ................. nächsten Dienstag muss die Arbeit fertig sein. 9. Ich trinke meinen Kaffee mit viel Milch, aber ....................................... Zucker. 10. ........................ Auto kommst du sicher zu spät. 11. Er wartet nur ........................ 7.30 Uhr. Dann muss er in die Schule gehen. 12. Spielt Dinamo am Samstag ........................................ Hajduk?

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LEKTION 12

• Such das richtige Paar. 1. bez mojega oca 2. za njegovu tetu 3. bez njezine tete 4. kroz park 5. kroz grad 6. do subote 7. do nedjelje 8. za njegovoga brata 9. u 7 sati 10. za 7 minuta 11. protiv tvojega sina 12. protiv njegove kćeri 13. oko ponoći

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m.

bis Sonntag für seinen Bruder um 7 Uhr gegen seine Tochter um 7 Minuten bis Samstag ohne meinen Vater für seine Tante gegen deinen Sohn ohne ihre Tante durch den Park gegen Mitternacht durch die Stadt

10. 11. 12. 13.

• Freizeitaktivitäten. Für wen sind diese Dinge? Benutze das Wörterbuch. Aktivnosti u slobodno vrijeme. Kome su namijenjeni ovi predmeti? Koristi se rječnikom. das Training der Ausflug der Deutschkurs der Fernkurs der Konzertbesuch das Musikhören das Chatten das Kochen

1. Bernd spielt gern Fußball.

Er braucht Laufschuhe für sein Training.

2. Kerstin lernt Fremdsprachen.

. ........................................................................................................................

3. Katrin geht gern ins Konzert.

. ........................................................................................................................

4. Stefan surft gern im Internet.

. ........................................................................................................................

5. Stefanie kocht gern.

. ........................................................................................................................

6. Jörg hört gern Musik.

. ........................................................................................................................

7. Martin wandert gern.

. ........................................................................................................................

8. Rita fotografiert gern.

. ........................................................................................................................

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LEKTION 14

• Welches Personalpronomen passt? Koja osobna zamjenica nedostaje?  Hier ist dein Laptop.

 Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr. ihn  Hier ist dein Kochbuch.

 Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr.  Hier sind deine Laufschuhe.

 Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr.  Hier ist deine Eintrittskarte.

 Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr.

• Füll die Lücken mit den passenden Personalpronomen aus. Na praznu crtu upiši odgovarajuću osobnu zamjenicu.  Hallo Luisa! Wohnst du dieses Jahr wieder im Internat? Wie findest du ........................ ?

 Es ist nicht schlecht, aber ich habe leider zwei Mitbewohnerinnen.  ‘Leider?’ Warum? Hast du ........................ nicht gern?  Nein, ich mag ........................ nicht besonders. Sie sind eingebildet. Die eine, Martina, kommt aus Stuttgart, und ich finde ........................ ein bisschen launisch. Und die andere, Stefanie, ist einfach unsympathisch; sie hat immer etwas gegen ........................ . Aber ich habe nichts gegen ........................ – ich verstehe ........................ wirklich nicht.

• Lies das Gedicht und bilde ein eigenes Beispiel. Pročitaj pjesmu i napiši vlastitu prema zadanome primjeru.

Ich kann ohne Dich ...lachen... Ich kann ohne Dich ...weinen... Ich kann ohne Dich ...leben... Ich kann ohne Dich ...sterben... aber ich kann niemals ohne Dich ...glücklich... sein Ich kann ohne Dich ... ___________... Ich kann ohne Dich ... ___________... Ich kann ohne Dich ... ___________... Ich kann ohne Dich ... ___________... aber ich kann niemals ohne Dich ..._______... _______

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LEKTION 17

• „Wer“ oder „wen“? Ergänze.

1. ..................... rufst du morgen an? 2. ..................... lädt dich oft zur Party ein? 3. ..................... hat wenig Geld? 4. ..................... musst du vom Krankenhaus abholen? 5. ..................... besuchst du am Wochenende? 6. ..................... kann gut Fußball spielen? 7. ..................... möchte gleich nach Hause gehen? 8. ..................... findest du sympatisch? 9. ..................... verstehst du nicht? 10. ..................... fährt morgen nach Ungarn?

• Bilde Imperative wie im Beispiel. 1. Ich kann dich nicht anrufen, ich muss arbeiten.

Ruf mich morgen an!

2. Ich kann Julia nicht einladen.

....................................................................................................

3. Ich kann den Termin nicht absagen.

....................................................................................................

4. Ich kann das Abendessen nicht vorbereiten.

....................................................................................................

5. Ich kann den Fernseher nicht ausschalten.

....................................................................................................

6. Ich kann mein Fahrrad nicht mitnehmen.

....................................................................................................

• Hilfst du zu Hause im Haushalt? Kreuz an und schreib dann Sätze. Pomažeš li u kućanstvu? Označi odgovore i sastavi rečenice. die Betten machen das Geschirr abwaschen den Tisch decken den Tisch abdecken Staub saugen aufräumen einkaufen bügeln kochen das Mittagessen vorbereiten

immer

oft

manchmal

nie

Ich mache immer die Betten. . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................

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LEKTION H Ö R E N

20 A

C D 2 • 9

• Wirklichkeit und Traum. Hör zu und ergänze die Tabelle. Stvarnost ili san? Poslušaj i dopuni.

Wirklichkeit

Um 6.30 Uhr aufstehen, Kinder wecken, Frühstück vorbereiten.

20 B

Traum Um 7.30 Uhr aufstehen, in Ruhe frühstücken, Zeitung lesen und Radio hören.

• Benutze die Tabelle oben und schreib vollständige Sätze. Služeći se gornjom tablicom, formuliraj cjelovite rečenice.

Klaus Zidek steht um 6.30 Uhr auf. Klaus Zidek weckt die Kinder und bereitet das Frühstück vor.

Er möchte aber um 7.30 Uhr aufstehen. Er möchte aber in Ruhe frühstücken, und dabei Zeitung lesen und Radio hören.

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............

.................................................................................................