REGISTRO SÍNTESE CICLO DE FORMAÇÃO I INFORMAÇÕES GERAIS ESCOLA MUNICIPAL: ________________________________________________________________________________________ ALUNO (A): _________________________________________________________________________________________________ DATA DO NASCIMENTO: ______________________ SEXO: ( ) M ( ) F PAI: _________________________________________________ MÃE:_________________________________________________ RESPONSÁVEIS ____________________________________________________________________________________________ MATRÍCULA (1º ano): ________________ANO LETIVO_________TURMA__________TURNO_______FREQUÊNCIA (%)________ MATRÍCULA (2º ano): ________________ANO LETIVO_________TURMA__________TURNO_______FREQUÊNCIA (%)________ MATRÍCULA (3º ano): ________________ANO LETIVO_________TURMA__________TURNO_______FREQUÊNCIA (%)________ EDUCAÇÃO ESPECIAL: O aluno é público alvo da Educação Especial? ( ) Não ( ) Sim. Obs: Em caso afirmativo, anexar relatório de acompanhamento. Necessita de atendimento educacional especializado? ( ) Não ( )Sim Obs: Laudo e especificações das necessidades, em anexo. (Lei nº 12.796, de 2013 e Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREENCHER USANDO: S (Sim), N (Não), P (Parcialmente), NA (Não Avaliado) CÓDIGO
VALORES E ATITUDES
CVA011
Defende com segurança argumentos próprios e é flexível para modificá-los, quando for o caso.
CVA012
Apresenta autonomia no desenvolvimento de suas produções.
CVA013
É perseverante e disciplinado.
CVA014
Apresenta atitudes investigativas.
CVA015
Zela pela limpeza, ordem, precisão e correção dos seus trabalhos.
CVA021
Respeita opiniões de outras pessoas, no que se refere tanto às ideias quanto ao modo de falar.
CVA022
Manifesta atitudes de cooperação e solidariedade.
CVA023
Contribui para a construção de regras de convivência e bom relacionamento no grupo.
CVA024
Avalia seu próprio desempenho e dos demais, sem postura preconceituosa.
CVA025
Reconhece e respeita a diversidade étnica e de gênero.
CVA031
Apresenta atitude crítica diante de questões sociais.
CVA032
Demonstra e valoriza atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente e ao patrimônio público.
CÓDIGO
LINGUAGENS – LÍNGUA PORTUGUESA
CLP011
Escreve o próprio nome.
CLP012
Reconhece as letras do alfabeto.
CLP013
Diferencia letras e numerais.
CLP014
Escreve palavras alfabeticamente.
CLP015
CLP017
Escreve palavras com correspondência regulares diretas. Escreve palavras com correspondência regulares contextuais entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro. Lê e compreende palavras com estrutura silábica canônica.
CLP018
Lê e compreende palavras com estrutura silábica não canônica.
CLP019
Lê e compreende frases.
CLP021
Conhece diferentes gêneros textuais e evidencia as especificidades de cada gênero.
CLP016
CÓDIGO
LINGUAGENS – LÍNGUA PORTUGUESA (continuação)
1
1º ANO
2º ANO
3º ANO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
CLP022 CLP031
Lê e compreende textos. Produz textos orais e escritos, com coerência e coesão, utilizando diferentes recursos linguísticos.
CLP041
Produz texto a partir de uma situação dada que possa ser lido por outra pessoa.
CLP042
Produz textos de diferentes gêneros com autonomia, atendendo a diferentes finalidades.
CLP051
Localiza informações explícitas em textos.
CLP061
Realiza inferências a partir da leitura de textos, articulando as linguagens verbal e não verbal.
CLP062
Compreende os sentidos de palavras e expressões presentes em textos.
CÓDIGO CA011 CA021 CA022 CA031 CA032 CA041 CA051 CA061 CA062 CA063 CA064 CÓDIGO
LINGUAGENS – ARTE
LINGUAGENS – EDUCAÇÃO FÍSICA
CEF013 CEF014
Realiza atividades de consciência corpórea por meio de práticas de ginástica, dança e jogos lúdicos.
CEF012
CEF024
Realiza e identifica variações de deslocamentos em trajetórias diversas pela exploração do espaço físico e corpóreo, como ziguezague, linhas sinuosas, retas e circulares, planos e níveis diferentes. Associa o movimento com a palavra de comando quanto à execução do ritmo, e identifica combinações de palavras com movimentos associados a frases musicais. Identifica atividades de contraste de qualidades variavelmente opostas como, forte e fraco, alto e baixo, frente e trás, lento e rápido, longe e perto entre outras. Resolve desafios em situações de equilíbrio, com simetria e assimetria.
CEF031
Participa de atividades com respeito ao próximo, com hábitos saudáveis e espírito crítico.
CEF032
Apresenta boa receptividade nas atividades em duplas, em trios e em pequenos grupos.
CEF021 CEF022 CEF023
CÓDIGO
MATEMÁTICA
CM011
Associa a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades.
CM021
Associa a denominação do número à sua respectiva representação simbólica
CM031
Realiza cálculo de adição e subtração.
CM041
Compara ou ordena quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.
CM051
Compara ou ordena números naturais.
CÓDIGO CM052
2º ANO
3º ANO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
Compreende a arte como um conhecimento produzido socialmente, em diferentes contextos históricos e culturais da humanidade. Reconhece museus, exposições, galerias, ateliês e oficinas como fontes de informação e comunicação artística presentes nas culturas. Conhece e reconhece os elementos que constituem as linguagens artísticas a partir da leitura e análise de objetos artísticos. Identifica no cotidiano a produção e produtores artísticos de circulação social em diferentes ambientes. Estabelece relações com o trabalho de arte produzido por si e por outras pessoas sem discriminações estéticas, artísticas, étnicas e de gênero. Compreende a música como produto cultural histórico em evolução, sua articulação com as histórias do mundo e as funções, valores e finalidades que foram atribuídas a ela por diferentes povos e épocas. Participa de experiências educativas nas linguagens da dança, teatro, artes visuais e música. Vivencia e interage com materiais, tecnologias, técnicas, instrumentos e procedimentos variados em arte, experimentando-os de modo a utilizá-los nos trabalhos pessoais e coletivos de criação artística. Conhece a vida e a obra de diferentes artistas das linguagens da dança, teatro, artes visuais e música, da comunidade local, nacional e internacional. Conhece e reconhece os elementos que constituem as linguagens artísticas a partir da leitura e análise de objetos artísticos e manifestações de arte na sociedade. Vivencia e interage com materiais, tecnologias, técnicas, instrumentos e procedimentos variados em arte, experimentando-os de modo a utilizá-los nos trabalhos pessoais e coletivos de criação artística.
Realiza atividades livres e espontâneas, aquelas em que a liberdade de criar, imaginar e fantasiar é possibilitada. Relaciona os jogos imitativos com elementos da natureza, aqueles que fazem parte de sua realidade como, animais, plantas, a água, a terra, o ar, de modo integrado a esta realidade. Resolve atividades de conscientização da ação corporal com criatividade e autonomia.
CEF011
1º ANO
MATEMÁTICA (continuação) Compara ou ordena quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.
2
CM053
Compõe e decompõe numerais.
CM061
Resolve problemas que demandam as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades.
CM062
Resolve problemas que demandam as ações de comparar e completar quantidades.
CM063
Resolve problemas que envolvam a ideia da multiplicação.
CM064
Resolve problemas que envolvam a ideia da divisão.
CM111
Identifica figuras geométricas planas.
CM112
Reconhece as representações de figuras geométricas espaciais.
CM141
Compara e ordena comprimentos.
CM142
Identifica e relaciona cédulas e moedas.
CM143
Identifica, compara, relaciona e ordena tempo em diferentes sistemas de medida.
CM151
Lê resultados de medições.
CM171
Identifica informações apresentadas em tabelas.
CM172
Identifica informações apresentadas em gráficos.
CÓDIGO CC011 CC021 CC031 CC032 CC041 CC051 CÓDIGO
CIÊNCIAS DA NATUREZA
CIÊNCIAS HUMANAS – HISTÓRIA Situa-se no tempo com relação ao “ontem”, com relação ao “hoje” e com relação ao “amanhã”.
CH021
Identifica-se, a si, e as demais pessoas como membros de vários grupos de convívio. Utiliza os diferentes instrumentos destinados à organização do tempo na sociedade: calendários, relógios, agendas, dentre outros. Reconhece a sociedade como uma organização social formada por um conjunto interdependente de sujeitos que compartilham interesses, preocupações, intenções, valores e costumes, interagindo entre si e com a natureza. Conhece e valoriza as relações entre as pessoas e o lugar: os elementos da cultura, as relações afetivas e de identidade com o lugar onde vivem. Compreende a cultura como a maneira de viver de um povo, isto é, tudo o que um povo aprende, produz e adota como hábitos de vida, sua língua, sua história, sua arte, seus costumes e suas tradições religiosas, transmitidas de uma geração à outra.
CH041 CH051 CH061 CÓDIGO CG011 CG021 CG031 CG041 CG042 CG051 CG061
2º ANO
3º ANO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
Compreende a ciência como construção humana em constante mudança e a dinâmica da evolução da Terra e do Universo. Reconhece as condições necessárias para a saúde individual e coletiva do ser humano. Observa, descreve e compara animais e vegetais em diferentes ambientes, relacionando suas características ao ambiente em que vivem. Compreende de forma crítica as relações entre os seres vivos e o ambiente Registra sequências de eventos observadas em experimentos e outras atividades, identificando etapas e transformações. Relaciona os hábitos e as características do corpo humano a cada fase do desenvolvimento e identifica as transformações ao longo desse desenvolvimento.
CH011
CH031
1º ANO
CIÊNCIAS HUMANAS – GEOGRAFIA Reconhece o papel da sociedade e da natureza na construção de diferentes paisagens urbanas e rurais do município de Belém, comparando– As com outras do estado do Pará e do território brasileiro. Reconhece a relação entre sociedade e natureza na dinâmica do seu cotidiano e na paisagem local, bem como as mudanças ao longo do tempo. Descreve as características da paisagem local e compara com as de outras paisagens. Conhece e valoriza as relações entre as pessoas e o lugar: os elementos da cultura, as relações afetivas e de identidade com o lugar onde vivem. Identifica as razões e os processos pelos quais os grupos locais e a sociedade transformam a natureza ao longo do tempo, observando as técnicas e as formas de apropriação da natureza e seus recursos. Lê, interpreta e representa o espaço por meio de mapas simples. Reconhece os problemas ambientais existentes em sua comunidade e as ações básicas para a proteção e preservação do ambiente e sua relação com a qualidade de vida e saúde.
3
PARECER DO 1º ANO A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano letivo: ( ) CONCLUIU O 1º ANO DO CICLO I com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA e SEM DIFICULDADES RELEVANTES que comprometam sua aprendizagem nas áreas do conhecimento no 2º ano do referido ciclo. ( ) CONCLUIU O 1º ANO DO CICLO I com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES RELEVANTES que podem comprometer sua aprendizagem se não forem realizadas intervenções pedagógicas. ( ) FICOU RETIDO(A) NO 1º ANO DO CICLO I por não apresentar o PERCENTUAL MÍNIMO DE 75% DE FREQUÊNCIA previsto no artigo 24 da LDB 9394/96 apesar das Intervenções pedagógicas realizadas. Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos:
PARECER DO 2º ANO A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano letivo: ( ) CONCLUIU O 2º ANO DO CICLO I com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA e SEM DIFICULDADES RELEVANTES que comprometam sua aprendizagem nas áreas do conhecimento no 2º ano do referido ciclo. ( ) CONCLUIU O 2º ANO DO CICLO I com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES RELEVANTES que podem comprometer sua aprendizagem se não forem realizadas intervenções pedagógicas. ( ) FICOU RETIDO(A) NO 2º ANO DO CICLO I por não apresentar o PERCENTUAL MÍNIMO DE 75% DE FREQUÊNCIA previsto no artigo 24 da LDB 9394/96 apesar das Intervenções pedagógicas realizadas. Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos:
PARECER DO 3º ANO A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano letivo: ( ) CONCLUIU O CICLO I com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA e SEM DIFICULDADES RELEVANTES que comprometam sua aprendizagem nas áreas do conhecimento no Ciclo II. ( ) CONCLUIU O CICLO I com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES QUE NÃO COMPROMETERÃO sua aprendizagem nas áreas do conhecimento no Ciclo II. ( ) FICOU RETIDO(A) NO CICLO I com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES RELEVANTES QUE COMPROMETERÃO sua aprendizagem nas áreas do conhecimento no Ciclo II. ( ) FICOU RETIDO(A) NO CICLO I por não apresentar o PERCENTUAL MÍNIMO DE 75% DE FREQUÊNCIA previsto no artigo 24 da LDB 9394/96 apesar das Intervenções pedagógicas realizadas. Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos:
ASSINATURAS DOS PROFESSORES E GESTORES RESPONSÁVEIS PELA AVALIAÇÃO
Responsáveis
1º ano
2º ano
Educação Geral Arte Educação Física Educação Especial Diretor(a) Coordenador(a) pedagógico(a) Coordenador(a) pedagógico(a)
4
3º ano