LENGUA Y LITERATURA
educaciรณn secundaria
Convergen las prácticas del lenguaje y la literatura en un libro que ofrece cruces internos y hacia otras disciplinas y universos.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Abordarán la literatura con una perspectiva sociohistórica y una propuesta de sensibilización estética. Conocerán autores de las artes literarias y artísticas del pasado y de la actualidad, y así poder armar sus propios recorridos lectores.
Lengua y Literatura Convergente parte de la experiencia previa y la resignifica para brindar herramientas que les permitan a todos los estudiantes: desarrollar su pensamiento crítico reforzar sus competencias digitales fomentar el trabajo colaborativo ser protagonistas de la construcción
de sentido y desenvolverse como ciudadanos activos en la vida.
Todas las áreas, todos los años. Una galaxia de conocimiento.
7o grado 1er año
1er año 2do año
2do año 3er año
PROTOCOLO DE INTEGRACIÓN
Una aventura diferente cada año. Un desafío por afrontar en equipo. Primer proyecto de integración gamificado que les propone activar los contenidos disciplinares de todas las áreas para resolver los problemas que se presentarán para la subsistencia de su comunidad. Es un proyecto, es un juego, es una integración.
Cada cuaderno es la bitácora per sonal del jugador, quien encarnará un personaje de su creación.
El proyecto será llevado a cabo por grupos de 5 a 7 jugadores. Juntos conformarán un CELIS, un equipo interdisciplinario que tendrá en sus manos las deci siones críticas para el desarrollo de la comunidad.
Cinco especialidades, un equipo. Comunicación Ecología Logística Ingeniería civil Salud
¿CÓMO ES LA PROPUESTA CONVERGENTE? Se organiza en tres bloques y un cuadernillo de recursos estratégicos: A lo largo de cada libro te vas a encontrar con información complementaria de distinto tipo.
bloque i
bloque ii
Literatura
Prácticas del lenguaje. Géneros discursivos
En cada unidad encontrarás los siguientes momentos: Primera lectura: un texto literario te introduce en el género abordado.
Línea de fuga. Asociaciones libres sobre algún eje abordado en la unidad para que puedas vincular los temas con otros ámbitos de la vida.
Reflexión sobre el lenguaje. Foco en algún aspecto lingüístico relacionado con su uso particular, su carga social o su interés narrativo.
En contexto. Referencias para contextualizar las lecturas, los géneros y alguna temática particular que se aborde en el libro.
Las consignas tienen un código que te indicará el tipo de actividad que vas a hacer: IL
Intercambio de lectura.
TC
Trabajo colaborativo.
TF
Trabajo con fuentes.
TIC
Tecnologías de la información y la comunicación.
Podrás vincular los contenidos de los distintos bloques y del cuadernillo LÍNEAS CONVERGENTES.
PPP
Remisiones entre los distintos bloques del libro. N Remisiones al cuadernillo de recursos estratégicos.
X
Remisiones a otras disciplinas en diálogo de la serie Convergente.
c
Remisiones a los Protocolos de integración.
c PROTOCOLOS DE INTEGRACIÓN Un juego a través del cual integrarás los contenidos de las distintas áreas y desarrollarás las capacidades del siglo XXI.
Cada unidad se organiza de la siguiente manera: Primera lectura: un texto periodístico o de estudio introduce el género de la unidad.
En contexto. En este bloque, esta sección brinda información sobre el autor del texto, el contexto de producción de la obra y el movimiento artístico dominante en aquella época. ¡La imagen que acompaña la lectura recrea ese movimiento!
En contexto: información sobre el autor y el contexto de producción y circulación.
Actividades de lectura: te invitarán a pensar sobre la práctica de leer y el texto leído, y te propondrán un ejercicio lúdico de escritura.
El género discursivo: estudiarás tanto las marcas formales y tipológicas del género como los modos de circulación, producción y recepción.
El género literario: encontrarás las características de los géneros y los conceptos narratológicos para un análisis estructural. El género en su contexto: podrás estudiar los géneros en relación con la historia y la sociedad. Actividades de relación: vincularás la teoría con el texto literario y pensarás la literatura a la luz de los contenidos abordados. Segunda lectura: dialogará con el texto a partir de distintos criterios. En diálogo: conocerás más sobre el diálogo propuesto y las características específicas de la variante abordada. Actividades de relación: podrás analizar la segunda lectura y relacionarla con la primera; además, una cita crítica final te invitará a integrar los contenidos.
Actividades de lectura: te invitarán a pensar el género desde tu propia experiencia y te propondrán un ejercicio de escritura. Deconstrucción de la segunda lectura: leerás un segundo texto, analizado para mostrarte la estructura del género y el tipo textual predominante.
Estrategias para abordar el género: analizarás el primer texto leído siguiendo el modelo propuesto, y relacionarás las dos lecturas de la unidad. Líneas convergentes. Encontrarás sugerencias para abordar los textos con estrategias de estudio explicadas en el cuadernillo de Recursos estratégicos. Taller de producción: en esta última sección encontrarás propuestas para escribir vos mismo cada género, en grupo o de forma individual. Al final del bloque, aprenderás a leer y escuchar críticamente los medios masivos de comunicación con dos proyectos de formación ciudadana.
Taller de producción: experimentarás con el género y desarrollarás tu creatividad, tanto en grupo como de manera individual.
Cada libro de la serie Convergente presenta un género, tiempo y lugar diferente, pero con una misma misión: aprender a trabajar colaborativamente para encontrar un camino hacia el futuro. PROTOCOLO DE INTEGRACIÓN 1
PROTOCOLO DE INTEGRACIÓN 2
PROTOCOLO DE INTEGRACIÓN 3
bloque iii Herramientas de la lengua. Uso y reflexión Podrás recorrer las unidades de este bloque en cuatro pasos: Aproximación: partirás de un problema lingüístico para reflexionar sobre el uso que se está haciendo de la lengua en una situación concreta. Al final de esta sección vas a poder formalizar la reflexión con un breve texto. Recapitulación: podrás repasar lo que estudiaste en años anteriores para seguir con los contenidos nuevos. Profundización: ampliarás los temas y los ejercitarás. En los textos: podrás analizar los fenómenos vistos en textos reales, para reflexionar y sacar tus propias conclusiones a partir de las herramientas adquiridas. En esta sección leerás textos de distintos géneros: literarios, informativos, periodísticos, etc.
+ E D E LV I V E S Mochila Digital Donde quieras, cuando quieras, podrás acceder a la plataforma Edelvives Mochila Digital con o sin conexión a internet. Tendrás acceso a tus libros y a múltiples recursos: actividades, tutoriales, experiencias audiovisuales y heramientas de estudio y trabajo colaborativo.
1 · ingresá desde: Computadoras y teléfonos celulares: a través de un navegador web, a www.edelvivesdigital.com.ar Tabletas: descargá la app Edelvives Mochila Digital desde Google Play, App Store de Apple y Windows Store (o Windows Tienda).
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3 · cargá tu mochila Introducí la licencia que te otorgará la editorial y hacé clic en “Activar”. ¡Listo! Al activar el libro, este se guardará en tu mochila digital. Puede utilizarse tanto en computadoras con sistemas operativos Windows, Mac y Linux como en tabletas con sistemas operativos Android, iOS y Windows 8 y 10. Además, se encuentra integrada en dispositivos Chromebook.
Bloque I. Literatura 1 Relatos de tradición oral Primera lectura. Un cuento popular • “El florentino”, versión de Ítalo Calvino Segunda lectura. Una leyenda • “El pombero”, versión de Graciela Repún
6 Teatro sobre tablas y en 6 El instructivo, un texto pantalla instruccional Primera lectura. Primera lectura. Un texto teatral Un instructivo literario • La Nona, Roberto Cossa • “Instrucciones para subir una Segunda lectura. escalera”, Julio Cortázar Un guion audiovisual Actividades de lectura • Esperando la carroza, Jacobo Segunda lectura. Langsner y Alejandro Doria Deconstrucción de un instructivo • “Video de seguridad”, Bloque II. Prácticas del 2 Relatos realistas lenguaje aerolínea Latam Primera lectura. 1 La biografía, un texto Un cuento realista narrativo Sección especial • “Restos del carnaval”, Primera lectura. para la formación ciudadana • Proyecto 1. La crónica Clarice Lispector Una biografía • “Una autora que hizo de la Segunda lectura. periodística Un cuento policial magia realidad”, Silvina Friera • Proyecto 2. La intervención • “La inspiración”, Segunda lectura. gráfica Pablo De Santis Deconstrucción de una biografía Bloque III. Herramientas de • “J. K. Rowling”, equipo autoral 3 Relatos fantásticos la lengua. Uso y reflexión Primera lectura. de Biografías y Vidas 1 La comunicación Un cuento fantástico gótico 2 La palabra: estructura, • “El retrato oval”, 2 El artículo enciclopédico, un formación y clases Edgar Allan Poe texto expositivo-explicativo 3 El sustantivo Segunda lectura. Un cuento Primera lectura. 4 El adjetivo fantástico cotidiano Una entrada de enciclopedia 5 El verbo • “No se culpe a nadie”, • “Historieta”, Wikipedia 6 El adverbio Julio Cortázar Segunda lectura. 7 El pronombre Deconstrucción de un artí8 Las preposiciones 4 Novelas de todo tipo culo de revista especializada y las conjunciones • “Breve historia del cómic (I), Taller de lectura. 9 Palabras, construcciones Una selección de novelas Los orígenes”, Marc Montijano y funciones • Sé que estás allí, Lydia Cañellas 10 La construcción verbal Carreras de Sosa (realista) 11 La oración • El hobbit, J.R.R. Tolkien 3 La noticia, un texto 12 El texto (fantasía épica) expositivo-explicativo • Los vecinos mueren Primera lectura. Cuadernillo de recursos en las novelas, Sergio Aguirre Una noticia estratégicos I • “La Argentina da sus (policial) Normativa • ¿Sueñan los androides primeros pasos para fabricar • Acentuación y tildación • Puntuación con novelas eléctricas? baterías de litio”, Carlos • Signos de entonación (ciencia ficción) Manzoni • El barón rampante, • Mayúsculas Segunda lectura. Ítalo Calvino (aventuras) Deconstrucción de una noticia • Uso de las letras • El túnel de los pájaros • “No comemos baterías”, • Casos especiales de muertos, Marcelo Birmajer Darío Aranda ortografía • Casos especiales según las (terror) 4 La reseña, un texto clases 5 Poesía entre luces, sombras argumentativo de palabras y espacios Primera lectura. Una reseña • “Calaveras y diablitos”, Primera lectura. Estrategias de estudio • La línea de tiempo Transformaciones de luces Mercedes Liska • El mapa conceptual y sombras Segunda lectura. • “Arrepentimiento y lágrimas Deconstrucción de una reseña • Análisis de expresiones debidas al engaño de la vida”, • “En Coco, Pixar le pone su subjetivas en un texto Francisco de Quevedo toque a la muerte”, A. O. Scott • La búsqueda de información • “Una oscuridad esencial”, en internet • La planificación de una Fabián Casas 5 La entrevista, un texto • “Poema en prosa”, Alejandra conversacional entrevista • El cuadro comparativo Pizarnik Primera lectura. • “Sal”, Gustavo Cerati Una entrevista • “Entrevista a Luis Scafati”, Segunda lectura. Transformaciones del equipo de Boca de Sapo espacio Segunda lectura. Decons• “Walking around”, trucción de una entrevista • “No queríamos que Orsai se Pablo Neruda • “Canción para un niño en convirtiera en algo rentable”, la calle”, Armando Tejada Mauricio Chinni Gómez y Calle 13
Bloque I. Literatura 1 Historias con enseñanzas Primera lectura. Fábulas de ayer y hoy • “Fábula”, Voltaire • “El lobo guerrero”, Lessing • “Una pequeña fábula”, Franz Kafka • “La hormiga”, Marco Denevi Segunda lectura. Una parábola • “Parábola del buen samaritano”, Evangelio según san Lucas 2 Aventuras de todos los tiempos Primera lectura. Un poema épico • Odisea, Canto XII, Homero Segunda lectura. Una novela de aventuras • La isla del tesoro, Capítulo 14, Robert L. Stevenson 3 Espejismos de lo real Primera lectura. Un cuento de género incierto • “Simulacros”, Julio Cortázar Segunda lectura. Un artículo que parece un cuento • “Silla en la vereda”, Roberto Arlt 4 Policiales al bies Primera lectura. Un cuento policial • “El crimen casi perfecto”, Roberto Arlt Segunda lectura. Una historieta policial • El Hipnotizador, “La puerta de marfil”, Pablo De Santis y Juan Sáenz Valiente 5 Actitud poética Primera lectura. Poesía moderna y contemporánea • “El albatros”, Charles Baudelaire • “Para hacer un poema dadaísta”, Tristan Tzara • “En mi oficio o mi arte sombrío”, Dylan Thomas • “Arte poética”, Juan Gelman Segunda lectura. Poesía visual y prosa poética • “Ajedrez”, Gerardo Diego • “Triángulo armónico”, Vicente Huidobro • “Nocturno”, Oliverio Girondo 6 Amor en acción Primera lectura. Teatro isabelino • Romeo y Julieta, Acto I, Escena V, William Shakespeare Segunda lectura. Guion de corto cinematográfico
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Más “quel” mundo, Lautaro Núñez de Arco
Bloque II. Prácticas del lenguaje 1 La crónica periodística, un texto narrativo y descriptivo Primera lectura. Una crónica • “La biblioteca de Waldemar”, Mariana Liceaga Segunda lectura. Deconstrucción de una crónica • “Bailar es requisito”, Paula Bistagnino
6 La exposición oral, otro género oral con variadas tramas textuales Primera lectura. Una charla TED • “La fuerza de la lengua”, Pedro Mairal Segunda lectura. Deconstrucción de una charla TED • “Las palabras y el silencio”, Anna Kazumi Stahl
Bloque I. Literatura 1 Realidades y ficciones Primera lectura. Una ficción histórica • “No dejes que una bomba dañe el clavel de la bandeja”, Esteban Valentino Segunda lectura. Una obra de no ficción • Operación masacre, Rodolfo Walsh
2 Policiales y atmósferas Primera lectura. Un cuento policial clásico • • “El triple robo de Bellamore”, • 2 El manual escolar, un texto Horacio Quiroga expositivo-explicativo Segunda lectura. Primera lectura. Un cuento policial negro Bloque III. Herramientas Un manual escolar de la lengua. Uso y reflexión • “Muerte en el Riachuelo”, • “Los primeros Estados” 1 La comunicación Manuel Peyrou y “Las sociedades hidráuli2 La formación de palabras cas”, Ciencias Sociales, 3 Las palabras en los textos 3 Fantasías y miedos Fuera de Serie, Edelvives 4 Categorías y construcciones Primera lectura. Segunda lectura. 5 El sustantivo y la Un cuento fantástico • “Los buques suicidantes”, Deconstrucción de un construcción sustantiva manual escolar 6 El adjetivo y la construcción Horacio Quiroga • “Las interacciones en un adjetiva Segunda lectura. ecosistema” y “Las relaciones 7 El pronombre Un cuento de terror • “Fin de curso”, dentro de una comunidad”, 8 El verbo Ciencias Naturales, Fuera 9 El adverbio y la construcción Mariana Enríquez de Serie, Edelvives adverbial 10 La construcción verbal 4 Futuros y opciones 3 La infografía, un texto 11 La oración Primera lectura. expositivo-explicativo visual 12 Tipos de oraciones Un cuento de ciencia ficción • “Un pedazo de madera”, Primera lectura. 13 El texto Una infografía Ray Bradbury • “Submarino de rescate ARA Cuadernillo de recursos Segunda lectura. Otro San Juan”, Marcelo Regalado estratégicos II cuento de ciencia ficción • “Aquí yace el wub”, Segunda lectura. Decons Normativa • Comunicación y adecuación trucción de una infografía Philip K. Dick • “Ícaros. Historia con alas”, • Acentuación y tildación • Puntuación Pablo Álvarez 5 Intimidades góticas y rosas • Mayúsculas Primera lectura. • Uso de las letras 4 La nota de opinión, Una novela gótica • Casos especiales según las • Drácula, Bram Stoker un texto argumentativo Primera lectura. clases de palabras Segunda lectura. Una nota de opinión Una novela rosa • “25 de Mayo: ¿fue una • Boquitas pintadas, Estrategias de estudio • El resumen de textos revolución?”, Rogelio Alaniz Manuel Puig Segunda lectura. narrativos • El cuadro sinóptico Deconstrucción de una nota 6 Humorismos en escenarios • El cuadro comparativo de opinión y versos • “25 de Mayo: ¿de qué • El resumen de textos Primera lectura. Una obra revolución hablamos?”, argumentativos de teatro humorística • La grilla de escritura • Un duelo, Antón Chéjov Ricardo de Titto • La síntesis Segunda lectura. Poesías 5 El discurso público, humorísticas de Francisco un género con variadas de Quevedo • “A un hombre de gran nariz” tramas textuales • “Pronuncia con sus nombres Primera lectura. Un discurso público los trastos y las miserias • “Discurso de recepción de la vida” • “Quevedo contra Góngora” del premio Nobel”, Rigoberta Menchú Segunda lectura. Bloque II. Prácticas Deconstrucción de un del lenguaje discurso público 1 El relato de viaje, un texto • “Tengo un sueño”, Martin narrativo y descriptivo Luther King Primera lectura. Un relato de viaje Sección especial para la formación ciudadana Proyecto 1. El podcast Proyecto 2. El fanzine
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Una excursión a los indios ranqueles, Lucio V. Mansilla Segunda lectura. Deconstrucción de un relato de viaje “Un día en la aldea de Abdallah Wallo”, Ryszard Kapuscinski
2 El testimonio, un texto narrativo, descriptivo y explicativo Primera lectura. Un testimonio • Aquí se construye, Ignacio Agüero Segunda lectura. Deconstrucción de un testimonio • “Relato de un fusilado”, Andrés Osojnik 3 El artículo de divulgación científica, un texto expositivo-explicativo Primera lectura. Un artículo de divulgación científica • “Los dueños de la información”, Daniel Tokman y Nicolás D'Ippolito Segunda lectura. Deconstrucción de un artículo de divulgación científica • “Tu cerebro influye para hacer un contenido viral en internet”, agencia SINC 4 La reseña literaria, un texto argumentativo Primera lectura. Una reseña • “Confesiones de invierno”, Juan Pablo Bertazza Segunda lectura. Deconstrucción de una reseña • “Los relatos originarios”, Mariana Enríquez
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Sección especial para la formación ciudadana Proyecto 1. El humor gráfico Proyecto 2. El debate
Bloque III. Herramientas de la lengua. Uso y reflexión 1 La comunicación 2 La oración 3 Las construcciones sustantiva y adjetiva 4 La construcción verbal 5 El pronombre 6 Los verboides y las frases verbales 7 Las proposiciones incluidas adjetivas 8 Las proposiciones incluidas sustantivas 9 Las proposiciones adverbiales I 10 La expresión de la modalidad 11 Las proposiciones adverbiales II 12 El texto Cuadernillo de recursos estratégicos III Normativa • Oralidad y variaciones lingüísticas • Acentuación y tildación • Puntuación • Mayúsculas y abreviaciones • Elementos paratextuales • Verbos • Adverbios • Uso de ciertos pronombres • Normas de uso preposicional • Uso de conectores y organizadores textuales
Taller de escritura académica • Producción individual de un relato de viaje • Producción grupal de un relato testimonial • Producción grupal de un 5 El ensayo, un texto texto expositivo-explicativo argumentativo sobre un tema de Ciencias Primera lectura. Un ensayo Sociales • “El móvil de Hansel y Gretel”, • Producción individual Hernán Casciari de una reseña • Producción individual Segunda lectura. Deconstrucción de un ensayo de un ensayo • “En la caverna de Platón”, • Producción grupal de una Susan Sontag publicidad y su presentación frente a un auditorio 6 El discurso publicitario, un texto argumentativo Primera lectura. Publicidades de ayer y hoy • Publicidades de productos para el hogar y el cuidado personal Segunda lectura. Deconstrucción de publicidades • Publicidades de automóviles
ISBN 978-987-642-653-4 Autores: Tamara Agazzi, Marisa do Brito Barrote, Emmanuel Franco, Matías Jelicié, Pablo Klappenbach, Georgina Ricci, Daniela Rovatti, Laura Sólimo, María Stegmayer, Guadalupe Tavella, Ezequiel Vila.
ISBN 978-987-642-654-1 Autores: Tamara Agazzi, Emmanuel Franco, Matías Jelicié, Pablo Klappenbach, Macarena Sol Quiroga, Georgina Ricci, Daniela Rovatti, Laura Sólimo, María Stegmayer, Guadalupe Tavella, Ezequiel Vila.
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ISBN 978-987-642-655-8 Autores: Tamara Agazzi, Fernando Carranza, Emmanuel Franco, Pablo Klappenbach, Daniela Rovatti, Laura Sólimo, María Stegmayer, Guadalupe Tavella, Ezequiel Vila.
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