Año 01 – Nro 03
B – LEARNING Estrategias
Alberto Edgar Machaca Macedo
Contenido "Elaboración de proyectos para la Feria de Ciencias”. ...............................................................................4 "Los Sistemas Operativos" ................................................................................................................................5 "Uso de las Webquest como herramienta pedagógica” ..............................................................................6 "Radio Educativo"...............................................................................................................................................7
Bienvenidos a un nuevo número de nuestra revista sobre estrategias de trabajo en un sistema B-learning, en el presente número veremos algunas propuestas de como plantearnos estrategias para manejo de curso en un sistemas semipresencial, estamos muy felices de poder compartir este valioso material que nos alcanzar amigos especialista en educación virtual de renombre internacional Contarles que le próximo número hablaremos sobre la evaluación en el sistema virtual, esperamos que este número sea de mucha ayuda para ustedes y los esperamos el siguiente número.
El Editor
"Elaboración de proyectos para la Feria de Ciencias”. Alberto Edgar Machaca Macedo Fundamentación La Feria de ciencias es un corcuso a nivel nacional que organiza el Ministerio de educación. A pesar que ya son 12 años que se da este concurso, muchos docentes y es obligatorio en todas al escuelas de los diversos niveles, aun la mayoría de docentes no pueden elaborar adecuadamente los proyectos de la feria de ciencia en forma adecuada. Es por ello que se brinda el presente curso a fin de que se muestre las fases necesarias para la elaboración de un proyecto de ciencia desde la planificación hasta la presentación de resultados.
Actividades Las actividades contempladas son las siguientes: Encuentros presenciales, y actividades a realizar en línea. Presencial Distancia
Tema 01 Planificación del proyecto Foro: En busca del problema
Palabras claves: Proyecto, Feria de ciencias, Taller
Tema 02 Experimentación
Tema 03 Informe final
Wiki: Elaborando nuestra Bibliografía
Elaborar un folleto
"Los Sistemas Operativos" Karyulis Pinto
Fundamentación La materia Sistemas Operativos pretende conformarse como un sistema de conocimientos metódicamente fundamentados cuyo objeto de estudio son los sistemas operativos y la forma como funcionan. Para lo cual es necesario entender su origen, sus características, las tecnologías y tipos y clasificación de sistemas. Esta materia tiene por objeto brindar un conocimiento básico acerca del uso y la administración de los sistemas operativos. Se considera que esta disciplina es de una importancia fundamental pues de su buena aplicación depende nuestra calidad de vida tecnológica en una realidad en la cual dependemos de las computadoras para la satisfacción de nuestras necesidades. Propósito del curso Estudiar el funcionamiento de los sistemas operativos en general y su alcance en la educación con tecnología Actividades Las actividades contempladas son las siguientes: Encuentros presenciales, y actividades a realizar en línea. Palabras claves: Sistemas operativos, Tipos SO, Características SO, Usos SO,
Modalidad
Encuentro Presencial
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Exponer y presentar la definición o concepto de sistemas operativos.
Características de los Sistemas Operativos
Exponer los tipos de sistemas operativos actuales
Diferentes usos de los sistemas operativos
Guía de los sistemas operativos en General Encuentro Virtual Video “Origen de Los sistemas Operativos”
Cuestionario “Seleccione una de las características de los Sistemas Operativos”
Tarea: Realizar un video explicando la instalación del sistema operativo de su preferencia Foro: Interactúa con tus compañeros – Cuál es el mejor Sistema Operativo?
Test: Bondades de los Sistemas Operativos
"Uso de las Webquest como herramienta pedagógica”
Edgar Omar Roso Parada
Las Webquest como Herramienta Pedagógica Unidad de Clase Propósito: Desarrollar habilidades informáticas básicas, así como buscar alternativas en el proceso de formación en el ámbito tecnológico específicamente en los procesos Elearning, en este caso a través de las Webquest Inicio: Actividad de Saludo y Bienvenida Intercambio o lluvia de Ideas (Conocimientos Previos) Ambientación del área de informática en relación a las Webquest Desarrollo: Por medio de una interacción grupal, discutir el tema de las webquest relacionándolo con el video montado en el Entorno Virtual. Realizar mesas de trabajo para discutir las características de las webquest y como está constituida. Cierre: Como actividad de cierre se propondrá la elaboración de una webquest relacionada con los medios informáticos. Horas presenciales 36 hrs. Ponderación35% Horas virtuales 50 hrs Ponderación 65% Palabras claves: Blearning, Webquest, Elearning, informática
"Radio Educativo". FERNANDO YUNGAN
EMPEZAREMOS UTILIZANDO ACTIVIDADES PRESENCIALMENTE Y LUEGO VIRTUALMENTE PARA UNA ADECUADA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS.
EXPOSICIÓN PRESENCIAL: SE DARÁ LA CLASE, PREVIAMENTE CON LA INFORMACION DE UNA RADIO EDUCATIVA
VIRTUAL: PARA COMPLEMENTAR, SE MOSTRARÁ VIDEOS SOBRE EL TEMA DE RADIO EDUCATIVAS
REBOTE PRESENCIAL: SE REALIZARA UN GUION DE VIRTUAL: DESARROLLAR SUS IDEAS PARA UNA RADIO NOVELA Y SE CONOCERA QUE UNA FUTURA RADIO EDUCATIVA Y SU MATERIALES SE NECESITA PARA UNA ADECUADO MANIPULACION. RADIO. CONSTRUCCIÓN PRESENCIAL: CONOCIMIENTOS VIRTUAL: CONOCIMIENTO NECESARIO NECESARIOS SOBRE EL PROCESO DE PARA EL ANÁLISIS, DISEÑO Y CREACIÓN DE UNA RADIO EDUCATIVA MAIPULACION DE UNA RADIO EDUCATIVA COMPROBACION: PRESENCIAL: EXPOSICIÓN Y REALIZACIÓN DE PRUEBAS SEGÚN SU GUION DE RADIO NOVELA.
VIRTUAL: PARTICIPACIÓN DE DEBATES DENTRO DE LOS FOROS Y CHATS POR MEDIO DE AUDIO Y LA SIMUNLACION DE UNA RADIO EDUCATIVA
Palabras claves: Radio Meducativa, Radio comunitaria