Año 01 – Nro 03
B – LEARNING Estrategias
Alberto Edgar Machaca Macedo
Contenido "Elaboración de proyectos para la Feria de Ciencias”. ...............................................................................4 "El Ciclo del agua en la naturaleza y sus etapas” .........................................................................................5 " Inicio al Volibol con Virtualidad”..................................................................................................................6 " La naturaleza el hombre y la tecnología ". ..................................................................................................7
Bienvenidos a un nuevo número de nuestra revista sobre estrategias de trabajo en un sistema B-learning, en el presente número veremos algunas propuestas de como plantearnos estrategias para manejo de curso en un sistemas semipresencial, estamos muy felices de poder compartir este valioso material que nos alcanzar amigos especialista en educación virtual de renombre internacional Contarles que le próximo número hablaremos sobre la evaluación en el sistema virtual, esperamos que este número sea de mucha ayuda para ustedes y los esperamos el siguiente número.
El Editor
"Elaboración de proyectos para la Feria de Ciencias”. Alberto Edgar Machaca Macedo Fundamentación La Feria de ciencias es un concurso a nivel nacional que organiza el Ministerio de Educación en el Perú. A pesar que ya son 12 años que se da este concurso, y este es obligatorio en todas las Instituciones Educativas de los diversos niveles, muchos docentes aun la mayoría de docentes no pueden elaborar adecuadamente los proyectos de la feria de ciencia en forma adecuada. Es por ello que se brinda el presente curso a fin de que se muestre las fases necesarias para la elaboración de un proyecto de ciencia desde la planificación hasta la presentación de resultados.
Actividades Las actividades contempladas son las siguientes: Encuentros presenciales, y actividades a realizar en línea. Presencial Distancia
Tema 01 Planificación del proyecto Foro: En busca del problema
Palabras claves: Proyecto, Feria de ciencias, Taller
Tema 02 Experimentación
Tema 03 Informe final
Wiki: Elaborando nuestra Bibliografía
Elaborar un folleto
"El Ciclo del agua en la naturaleza y sus etapas” Olga Hidalgo.
• • • • •
Eje Curricular Integrador: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Bloque : 5 Eje transversal: Protección del medio ambiente. Año de E.G.B: Séptimo Objetivo educativo de la clase: Comprender el ciclo del agua en la naturaleza, mediante la observación y comparación de sus fases para fomentar hábitos de cuidado y protección.
DESTREZ A/S CON CRITERI O DE DESEMP EÑO
Analizar el ciclo del agua en la naturale za, desde la identific ación y descripc ión de sus fases.
SESIONES
ACTIVIDADES BLEARNING PRESENCIAL
EXPOSICIÓ N Tiempo: 10 Minutos
Caminar, parar y hablar Consigna: Cuando los estudiantes escuchen un aplauso caminan y cuando son dos se detienen a dialogar con el compañero más cercano sobre lo que conocen sobre el “ciclo del agua en la naturaleza”
METODOL OGÍA PACIE
VIRTUAL
Observar el video sobre el ciclo del agua.
PRESENCI A
ALCANCE
¿Qué conocían sobre el tema? REBOTE
¿Es posible observar todas las fases del ciclo del agua en la naturaleza?
Consultar internet.
CONSTRUC CIÓN
Organizar grupos de trabajo.
Elaborar en Power Point una red semántica sobre el ciclo del agua en la naturaleza.
Tiempo: 15 Minutos
COMPROB ACIÓN
Realizar un experimento sobre el “Ciclo del agua”.
en
Elaborar un slogan sobre el ciclo del agua en la naturaleza.(Mensaje-Dibujo)
Invitar a exponer los trabajos en una revista digital
50%
50%
Portafolio Slogan
Portafolio Virtual, insertado en una página Web
Tiempo: 15 Minutos EVALUACIÓN
el
CAPACITA CIÓN
INTERACC IÓN
ELEARNIG
RECURSOS
video sobre el ciclo del agua. Internet materiales de laboratorio power point slogan
" Inicio al Volibol con Virtualidad”
Maribel Tovar. CONTENIDO
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
VIRTUALES
RECURSOS
TIPO DE EVALUACION
Fundamentos
Explicarles a los
De manera individual
Computadoras,
La evaluación solo
técnicos del
estudiantes que
o Grupal investigar
libros y todo lo
será formativa y
deben investigar los
todo sobre los
que le facilite la
sumativa por su
fundamentos
fundamentos técnicos
información
técnicos del Volibol,
del volibol, participar
docentes y
Volibol
exponerle un poco la en un FORO,
Discusión del Tema
importancia de los
refiriéndose al tema.
deportes colectivos.
30%
En un video de un
Elaborar un informe
iniciación.
estudiantes.
Computadoras,
Verificación de Tarea
juego de Volibol
en Word con sus
libros y todo lo
identificar dichos
propias palabras
que le facilite la
fundamentos
acerca de la
información
técnicos. 20%
investigación. 20%
docentes y estudiantes.
Puesta en Practica
Mostrar en clase el
Elaborar una
Computadoras y lo Evaluación final
video de usted
grabación donde
necesario para
mismo o su
señales cuales son los
realizar dicha
compañero
fundamentos técnicos
actividad docentes
ejecutando los
del Volibol, lo
fundamentos
pueden realizar en
técnicos del volibol,
parejas. 15%
y estudiantes.
cada video debe ser de 2min aproximadamente. 15% Fin de la clase
Realimentar y
Realimentar,
Computadoras,
felicitar a los
motivarlos,
docentes y
estudiantes.
felicitarlos por medio
estudiantes.
del aula virtual para que sigan aprovechando estos recursos.
Felicitaciones
" La naturaleza el hombre y la tecnología ". Georgina Barba
Objetivo: Estudiar, comprender y diferenciar los conceptos de la unidad. Unidad curricular: Tecnología General.
Contenido, clase 1: 1. La tecnología como respuesta a las necesidades humanas. 2. La Tecnología y la Ciencia. 3. Diferencias entre Tecnología y la Ciencia. 4. La Tecnología y la Técnica. 5. El proceso de invención y creación de productos tecnológicos. 6. El método de trabajo en tecnología
Actividad presencial: Explicación docente en el aula utilizando diferentes aplicaciones de presentación. Prezi, Padlet, PowerPoint. Tarea individual Realizar un cuadro comparativo entre Tecnología, Ciencia y Técnica. Ponderación 10 puntos.
Actividad virtual: Recursos:
• •
Lecturas de enlaces referentes. https://tecnologialulinat.wordpress.com/diferencias-entre-tecnologias-tecnicas-ciencias-yartes/ Videos referentes. La Tecnología https://www.youtube.com/watch?v=4xOXML-CSLQ https://www.youtube.com/watch?v=_y5xyUNIaUo Ciencia https://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo
Foros de discusión: Diferencias entre Tecnología y la Ciencia. Ponderación 10 puntos.