Díptico Del flamenco a todas las músicas 2023

Música del flamenco a todas las músicas educación primaria

CURRÍCULO LOMLOE

Manuales disponibles para todos los cursos de primaria

EJEMPLARES DE MUESTRA DISPONIBLES

Proyecto educativo Novedad curso 2023-2024

Autores del proyecto

Calixto Sánchez Marín

Maestro y cantaor

José Antonio Rodriguez Muñoz

Guitarrista y compositor

Antonio Cremades Begines Maestro y Doctor en Educación Musical

Manuel Herrera Rodas

Maestro y coordinador del proyecto

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO

• Cada curso consta de tres situaciones de aprendizaje (una para cada trimestre) que permiten que el alumnado pueda experimentar la música como un lenguaje artístico que sirve para comprender y expresar ideas y emociones muy diversas.

• Dentro de las diferentes músicas que establece el currículo andaluz, el flamenco tiene una presencia destacada, ya que se trata de la expresión artística más importante de Andalucía, considerada por la UNESCO como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad Partiendo de la música flamenca se abordan el resto de géneros musicales que están presentes en el currículo: música infantil, música clásica, pop, rock, músicas del mundo, etc.

• Todas las situaciones de aprendizaje finalizan con un reto final que permitirá al alumnado poner a prueba las destrezas y habilidades que ha ido adquiriendo. Este reto está relacionado con uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por las Naciones Unidas. Por otro lado, se proponen diferentes tareas y actividades para evaluar el grado de aprendizaje y aplicar los saberes básicos que se abordan en cada situación de aprendizaje.

• Se fundamenta en el desarrollo de todas las destrezas de la competencia artístico-musical (escucha, canto, expresión instrumental, expresión corporal, composición, improvisación, dramatización, etc.), priorizando la acción musical y la reflexión.

PROCESOS COGNITIVOS-DUA

PENSAMIENTO DE dramatiza o actúa lee, observa y comprende busca información, analiza o investiga interpreta o improvisa baila canta o recita bla bla contesta, comenta, valora o reflexiona escucha o discrimina auditivamente compón, inventa o crea escribe en tu cuaderno Comprender Conocer Crear Evaluar Analizar Aplicar LITERAL-REPRODUCTIVO JUICIO CRÍTICO-VALORACIÓN INFERENCIAL PENSAMIENTO DE ORDEN INFERIOR ORDEN SUPERIOR (Taxonomia de Bloom)

INTRODUCCIÓN DESARROLLO FINAL

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

LECTURA TAREAS Y ACTIVIDADES MUSICALES RETO FINAL EVALÚA Y APLICA LO APRENDIDO