Instagram y las redes sociales como apoyo a la escuela, nuestra profesión y nuestros intereses

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Instagram y las redes sociales

COMO APOYO A LA ESCUELA, NUESTRA PROFESIÓN Y NUESTROS INTERESES

Anna Pi i Murugó Xènia Buján i Marcet*

Las redes sociales, y en este caso Instagram, pueden ser un soporte para la creatividad, la formación y la socialización dentro y fuera del aula. El uso de estas redes por parte de alumnos, madres y padres de familia, y docentes ocurre de manera cotidiana en el mundo de hoy, por lo cual debemos conocer tanto sus potencialidades positivas como sus posibles inconvenientes o peligros. En este texto se presenta Instagram y cómo esta plataforma ha permitido a una docente de preescolar vehicular sus intereses como madre, educadora y persona creativa. Un ejemplo que podemos seguir y esperamos sea inspirador para los lectores.

Shutterstock

Las posibilidades de las redes sociales y las TIC

La irrupción de la tecnología digital e internet en los últimos años ha provocado cambios relevantes en nuestra sociedad y ha configurado lo que podríamos definir como un nuevo paradigma cultural y de comunicación. Hoy, las redes sociales forman parte de las interacciones cotidianas y permiten organizar las actividades de diversos grupos sociales, tanto en el ámbito de la educación formal como en la informal. Las potencialidades educativas, de trabajo colaborativo y de socialización de las redes sociales en el aula y fuera de ella son múltiples.

* Anna Pi i Murugó es doctora en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa. Especialista en temas de educación.

Xènia Buján i Marcet es graduada en Magisterio Infantil por la Universitat de Vic. Labora como maestra de educación infantil en la Escola Proa de Barcelona y su perfil en Instagram es @xeniabj.

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un elemento más del día a día de las personas; se trata de instrumentos tecnológicos que ofrecen muchas ventajas en el ámbito de acción personal y profesional, al tiempo que también pueden representar nuevos peligros y amenazas. Las TIC son un vehículo para la transmisión de ideales, estereotipos y valores sociales, y las redes sociales se han constituido como un medio de interacción del cual debemos hacer un uso positivo.

Internet surge como plataforma donde se desarrollan procesos de aprendizaje informal que no pueden ser eludidos por el ámbito educativo formal.

El aprendizaje colaborativo en los entornos virtuales es un elemento clave para la creación de una comunidad orientada al aprendizaje, así como para compartir experiencias mediante interacciones que son mayoritariamente enriquecedoras y creativas. En estas redes se desarrollan de manera especial capacidades creativas como la escritura, el video, la fotografía, etc., y se proporciona un canal que posibilita visibilidad e interacción entre pares. Tal como detalla Juan Freire, “los jóvenes adquieren, principalmente, sus competencias digitales y habilidades tecnológicas en estos espacios digitales informales y su actividad es eminentemente social […]. A diferencia del aula, los jóvenes prefieren los espacios digitales por la autonomía y libertad que les proporciona, y porque el estatus y la autoridad vienen determinados por sus habilidades y no por una jerarquía preestablecida” (2009).

En este artículo queremos mostrar que no todo el proceso de formación y/o creación que experimenta una persona se concreta a través del aprendizaje formal o de las instituciones educativas y que las redes son un apoyo más con el que contamos.

A pesar de las posibilidades mencionadas, esta nueva cultura digital, y en concreto las redes sociales, son también una fuente de conflictos y oportunidades que debe ser gestionada adecuadamente. Así, por ejemplo, cabe señalar que existe una brecha importante entre la realidad cotidiana y la visión de esa realidad que las TIC y las redes proporcionan y, cómo no, imponen y generalizan en la población.

Cada vez más sectores de la ciudadanía viven en contacto con la tecnología y los medios digitales –en una intensa vida digital–, que demandan un uso racional. También internet puede convertirse en una fuente de innumerables peligros y un factor que afecte nuestra vida social, personal y profesional. Temas como el ciberacoso y la privacidad de los datos personales son elementos con los que deben familiarizarse los jóvenes y todos aquellos que se inician en el uso de estas tecnologías.

En la actualidad, no es posible diseñar estrategias educativas eficaces y adaptadas a la era digital de espaldas a estas nuevas realidades, e Instagram es una de ellas.

Instagram

Como explican María Florencia Gómez y Ma. Paula Saba:

Instagram es una aplicación que permite subir y editar fotos y videos breves, y compartirlos en el entorno de la aplicación, creando así una red social, o incluso en otras redes sociales como son Twitter y Facebook […]. Inspirada en las cámaras fotográficas Polaroid, esta aplicación permite agregar a las fotos diferentes filtros polarizados, marcos y dibujos digitales editables como son, por ejemplo, superponer en los rostros de las personas anteojos o sombreros para diversificar las instantáneas fotográficas (2018).

Instagram es en la actualidad la red social por excelencia y se han acercado a ella todo tipo de públicos, especialmente los jóvenes. En 2017, los usuarios de Instagram en todo el mundo eran más de 700 millones. Sólo en América Latina existen 60 millones de usuarios registrados (28 millones son hombres y 32 millones son mujeres) y México es el país con más usuarios registrados en Instagram (16 millones) de toda la región (Guidara, 2018; “Instagram tiene…”, 2017).

Estas cifras muestran que es una plataforma, en un principio destinada a que los adolescentes interactuaran entre sí, que se ha vuelto imprescindible para promocionar productos y para la comunicación entre las personas. Esta es la red social con más crecimiento en todo el mundo y es una plataforma ideal para el uso de la imagen, cada vez más utilizada entre los adolescentes. Por lo tanto, es una red social que dominan los jóvenes por su contenido multimedia, especialmente por la capacidad que les ofrece de poder compartir experiencias con su grupo de amigos. En la actualidad Instagram ha superado a Facebook en cuanto al número de usuarios y ahora esta red social está dirigida predominantemente a gente adulta, no a los jóvenes.

Como detallan Gómez y Saba (2018), Instagram fue creada en 2010 por Kevin Systrom y Mike Krieger, como una aplicación para los teléfonos inteligentes iPhone. En 2011 se agregó la posibilidad de incluir etiquetas (hashtag)1 para reunir las fotos sobre los mismos temas y que los usuarios pudieran encontrarlas más fácilmente. Al año siguiente, Instagram fue adquirido por Facebook y se empezaron a desarrollar versiones para Android y Windows Phone.

Con esta aplicación se pueden subir fotos y videos que se borran luego de un día y también difundir videos en directo con la posibilidad de recibir

1 Un hashtag consta de palabras o frases sin espacios precedidas del signo numeral #. Estos hashtags posibilitan a los usuarios participar en conversaciones sobre un tema particular y así todos los cometarios quedan agrupados bajo una misma etiqueta. El objetivo principal de un hashtag es promocionar cualquier tipo de evento, noticia o producto y propiciar que gane alcance una marca, aumentar su presencia y que las personas puedan encontrase fácilmente en temas de interés.

comentarios, conformando la sección de Instagram Stories (historias de Instagram). La ventaja de esta aplicación es que puede ser utilizada en todos los dispositivos (computadoras de escritorio, celulares, laptops, tabletas, etc.). Otros datos estadísticos indican que más de 250 millones de usuarios activos utilizan diariamente las historias de Instagram, y a raíz de su éxito, las marcas y productos comerciales ya tienen anuncios en esta aplicación.

Usos de Instagram en el aula

En Instagram no solamente están los adolescentes y los jóvenes, cada vez son más los profesores que comparten recursos, ideas y anécdotas a través de fotografías, imágenes y pequeños videos donde www.instagram.com/maestro_lunero muestran algunos fragmentos de su día a día. También existe una gran comunidad de madres –y en menor medida de padres– que comparten ideas, trucos y experiencias. Instagram, como otras redes sociales, puede utilizarse con fines educativos en la escuela, además de tener otros usos de carácter social y creativo que en este artículo queremos destacar. A continuación, presentamos algunas propuestas de cómo utilizar Instagram en la escuela. Una primera posibilidad es mostrar las actividades diarias que se realizan en el aula y documentar las tareas a través de fotos que se pueden también incluir en el blog del aula o de la escuela. De este modo, familias y docentes pueden observar el progreso de los alumnos y estimular la comunicación entre las familias y la escuela (“5 formas…”, 2018).

También, a partir de la exhibición de una foto o imagen en Instagram, el docente puede proponer a los alumnos actividades de producción escrita. Asimismo, en Geografía e Inglés, es posible recurrir al uso de otra aplicación (en inglés), Cartagram,2 que superpone las fotos realizadas en Instagram a un mapa cualquiera, permitiendo emplear la función de zoom e inspeccionar de manera detallada las fotografías y trabajar de manera individual y también en equipos (“5 formas…”, 2018).

Además, con Instagram se pueden crear archivos de imágenes, lo que posibilita que los alumnos suban fotografías relacionadas con un tema concreto y

2 Cartagram se puede consultar en <//www.cartagram.com/>.

usar cada imagen como recurso para reforzar el vocabulario y fijar los conocimientos adquiridos, dando un carácter visual a la enseñanza.

Enseguida detallamos algunos perfiles de Instagram en español que pueden ser útiles a los docentes, algunos de ellos recuperados de Educo (2018) y otros que son de nuestro conocimiento y uso habitual y gozan de reconocimiento y calidad probada.

@paulabercianopt Recursos para el aula y actividades de relajación para los maestros en su trabajo cotidiano.

www.instagram.com/paulabercianopt @orientacionandujar Gran variedad de recursos educativos, consejos e ideas para los docentes.

www. instagram.com/orientacionandujar

@Carlapervocacioambaccent Muestra juegos y materiales para educación preescolar y primaria.

www.instagram.com/Carlapervocacioambaccent @la.clase.de.lore Publica sobre escritura, ciencias, valores, lengua, plástica, entre otros.

www.instagram.com/la.clase.de.lore

@loqueocurreenmiaula Maestra de educación infantil y Audición y lenguaje comparte materiales para el aula.

@lapizele Manuales y materiales educativos interesantes.

www.instagram.com/loqueocurreenmiaula

@tarrodeidiomas Recursos e ideas para la enseñanza del idioma inglés.

www.instagram.com/tarrodeidiomas

www .instagram.com/la pizele @rincondeunamaestra Maestra de educación preescolar y primaria, amante de los libros, propone actividades para desarrollar con los más pequeños.

www.instagram.com/rincondeunamaestra

@educaciontrespuntocero Medio de comunicación experto en innovación educativa que pretende acompañar a la comunidad educativa en la transformación de la educación.

www.instagram.com/educaciontrespuntocero

@creaduca Una educadora social muestra y facilita recursos muy útiles para el aula.

www.instagram.com/creaduca

@clubpequeslectores Gran recopilación de cuentos infantiles y recursos para niños, de gran ayuda para fomentar la lectura y la creatividad en los más pequeños. @laclasede_elena Maestra de educación preescolar comparte muchas ideas y recursos sobre su día a día en el aula.

www.instagram.com/clubpequeslectores www.instagram.com/laclasede_elena

Instagram en la educación informal

Instagram, de manera general, brinda inspiración y posibilita la socialización con personas que comparten gustos, aficiones e inquietudes. Cada vez se usa más como herramienta para buscar e intercambiar ideas y recursos, así como para entrar en contacto con personas con quienes hay intereses coincidentes.

Actualmente, por ejemplo, existe una gran cantidad de perfiles de maternidad donde se comparten consejos sobre crianza. A través de estos perfiles, los docentes pueden entender mejor las diversas dinámicas de las familias, estar al día y conocer nuevos estilos de vida y de crianza.

Como cualquier red social, hay que aprender a utilizar Instagram tomando en cuenta algunos consejos para resguardar la privacidad y seguridad de los usuarios, por ejemplo, no exponer datos personales ni describir lugares que se frecuenten o puedan ayudar a localizar al usuario. Además, hay que saber detectar y seleccionar contenidos de calidad, que sean de interés y signifiquen un aporte. Asimismo, es importante leer siempre los avisos de privacidad e informarse sobre la procedencia de las imágenes y los visitantes que se presentan. De especial relevancia es evitar la exposición de menores de edad a la exhibición pública y posible localización; esto puede impedirse, por ejemplo, mediante herramientas para la distorsión de la imagen y no activando la geolocalización, entre otros recursos.

Existe otra red social muy útil en nuestro colectivo y de inspiración en general que se llama Pinterest.3 En ella se puede encontrar información gráfica sobre cualquier tema, simplemente escribiendo lo que indagamos en su buscador. De este modo, aparecen cientos de imágenes relacionadas, y es posible guardar en las carpetas de nuestro perfil las que resulten de mayor interés, para poder acceder a ellas cuando las necesitemos.

La principal diferencia entre Pinterest e Instagram es que en la primera no se crea comunidad ni se establece relación directa con el autor de las imágenes. En cambio, en Instagram se interactúa con otras personas y esto permite preguntar, opinar, intercambiar puntos de vista, en definitiva, socializar y conocer gente con los mismos gustos e intereses, es decir, crear comunidad entre pares.

El perfil de Xènia: @xeniabj

Mi perfil @xeniabj se creó hace cinco años y ha ido cambiando y evolucionando a lo largo de este tiempo. Casi de manera simultánea a la apertura de la cuenta de Instagram, inicié el proceso de maternidad por primera vez. De este modo, empecé a compartir ocasionalmente fotos de mi bebé para los familiares y amigos, ya que el perfil empezó siendo privado.

Poco a poco, y también como fruto de la maternidad y mi profesión, maestra de educación infantil, 4 la creatividad y las ganas de hacer cosas manuales fueron creciendo y busqué inspiración en otras cuentas de Instagram sobre maternidad y educación. Así, fui conociendo gente con las mismas aficiones, gustos e inquietudes, y los seguidores fueron creciendo. Eso me animó a compartir también mis propias manualidades y actividades educativas que hacía con mi hija o en clase con los alumnos. Entonces decidí hacer el perfil de Instagram público a fin de ayudar e inspirar a otras personas que, como yo, compartían vivencias. En definitiva, quería crear comunidad, compartir y apoyarnos en temas comunes.

En el perfil comparto todo aquello que considero que puede ser de interés para otras personas, es decir, socializo temas y actividades. Puede ser desde una actividad realizada en casa o en la escuela, hasta un juego o juguete útil de ca-

3 Pinterest es una de las mayores redes sociales visuales, que permite compartir imágenes, videos, infografías y todo tipo de contenidos especialmente de carácter visual. Su nombre deriva de dos palabras en inglés: pin (chincheta, alfiler, tachuela o puntilla) e interest (interesar), y está en inglés, español y portugués. Muchas personas usan Pinterest como catálogo de ideas o cajón de ideas, ya que su formato posibilita organizar, archivar y compartir los pines (álbumes de fotos) agrupándolos por temáticas, intereses, aficiones, etc. 4 El nivel infantil corresponde a los grados de P3 a P5 en el sistema educativo español, que incluye a los niños de 3 a 5 años, es decir, equivale al nivel preescolar en México.

rácter educativo que acabamos de descubrir. Por ejemplo, añadí una entrada (post) de cómo hacer una caja de luz casera o una casita de muñecas. Y también expongo cuentos infantiles que nos han gustado y doy a conocer lugares recomendables en la ciudad para visitar con niños.

Asimismo, me gusta compartir consejos de decoración, sobre todo enfocados en las habitaciones infantiles y el juego, los rincones para leer y para crear áreas de juego simbólico, entre otros.

A continuación, detallo lo que puede encontrarse en mi perfil personal de Instagram @xeniabj por si es útil para crear e inspirar en la actividad escolar, profesional y social. Aquí pues detallo los apartados que configuran mi cuenta de Instagram.

www.instagram.com/xeniabj

Siempre me ha interesado la literatura infantil. Antes de ser mamá, ya tenía una colección de cuentos infantiles en casa que, por supuesto, utilizaba con mis alumnos en la escuela. Asimismo, me encanta perderme en las librerías en busca de las últimas novedades literarias infantiles preferentemente, y de cuentos que permitan trabajar determinados temas con los alumnos. Considero necesario propiciar el gusto por la lectura en los más pequeños y crear hábitos lectores desde la primera infancia. Por eso, el primer rincón que creé en la habitación de mi hija fue un espacio donde guardar sus cuentos, con cojines y colchonetas cómodos que invitan a perderse entre las páginas de los relatos y desarrollar la imaginación a través de ellos.

Los cuentos nos permiten tratar muchos temas y trabajarlos, sobre todo aquellos que abordan aspectos de la educación emocional, ya que coincido plenamente con esta premisa: ¡qué fácil resulta explicar a través de los cuentos una cosa tan abstracta como son las emociones!

En el mercado existen miles de libros, así que decidí hacer reseñas de aquellos que nos gustaban más, de aquellos que triunfaban entre los niños y de aquellos que podían ser de utilidad. En definitiva, se trata de recomendar cuentos y libros que resulten útiles, tanto en el aula como en casa con mi hija.

Este apartado de mi perfil está destinado a familias con niños en edad preescolar y, sobre todo, a maestras como yo. Por este motivo siempre apuesto por cuentos que transmitan algún valor y que sirvan de apoyo en clase, y también que sean accesibles o se puedan consultar en las bibliotecas.

Además de recomendar los textos que a mí me funcionan, Instagram me ha permitido conocer otros cuentos que han terminado formando parte de mi colección personal y han llegado a ser los favoritos de los alumnos y la familia.

Instagram es una red social a través de la cual puede seguirse directamente las cuentas personales de muchos autores y editoriales para estar al día sobre todas las novedades y recursos que ofrecen. Como maestra, educadora y mamá, realmente vale mucho la pena explorar esta plataforma, ya que posibilita estar actualizada en un aspecto tan importante de la educación como es la literatura infantil, por ejemplo.

En esta aplicación también existen un buen número de perfiles que se dedican a recomendar y reseñar cuentos infantiles y se han creado etiquetas (hashtags) específicas para recoger las reseñas de todos los perfiles que las utilizan. Ello permite identificar todas las recomendaciones recogidas. Algunas de esas etiquetas son: #hoyleemos #literaturainfantil #librosinfantiles.

Asimismo, en época de Navidad, desde hace dos años, desarrollo un pequeño reto personal en Instagram sobre los cuentos infantiles. Desde el día 1° de diciembre hasta el día de Navidad, cada día, recomiendo un cuento que etiqueto con mi hashtag personal #24dias24cuentos. Esta iniciativa la llevé a cabo para poder dar ideas a otras familias sobre cuentos que podrían regalar a sus hijos en estas fechas navideñas. Es una iniciativa que gustó mucho y en 2018 otros perfiles se unieron al reto, de modo que, entre todos, pudimos recomendar más de 24 cuentos en 24 días. Otra de mis etiquetas personales, que recoge todos estos cuentos recomendados, es #bibliotecaxeniabj.

Las siguientes imágenes ofrecen ejemplos de cuentos que he ido compartiendo a lo largo de estos años en Instagram y que pueden apoyar a los menores en ciertos temas.

xaragall.blog

Los tejemanejes de la abuela, de Xavi y Roger Simó (Editorial Andana), es un cuento recomendado para trabajar el duelo con los niños

pekeleke.es

La lectura de ¿A qué sabe la luna? (Libros para soñar), de Michael Greniec, ayuda a los niños a entender la importancia del trabajo en equipo

adivinaquienlee.blogspot.com

Los fantasmas no llaman a la puerta, de Eulàlia Canal, con ilustraciones de Rocío Bonilla, es un cuento para tratar el tema de los celos entre los niños

Otra temática que se puede encontrar en mi perfil de Instagram es la de DIY (do it yourself, hágalo usted mismo). Esta es una filosofía actualmente en boga que consiste en crear y/o arreglar las cosas uno mismo. A través de Instagram puedo compartir todo aquello que hago con mis propias manos, como manualidades infantiles, recursos educativos hechos con materiales cotidianos y fáciles de encontrar, juegos, prendas de ropa, disfraces, objetos de decoración y pequeños trucos de decoración.

Al compartir mis DIY pretendo incentivar, dar ideas y contar de manera rápida a los que siguen el perfil cómo se hacen estas manualidades y cuáles son los materiales necesarios para crearlas.

www.instagram.com/xeniabj

La caja de luz hecha en casa que se muestra en la fotografía es un material muy motivador para los pequeños que permite trabajar muchos aspectos de una manera motivadora y llamativa

www.instagram.com/xeniabj Este apartado, cuyo nombre se traduce como Hecho en casa, es parecido al anterior, pero está más centrado en las cosas relacionadas con la comida y la alimentación. Aquí me gusta compartir recetas de repostería fáciles de elaborar junto con los menores. Así, por ejemplo, explico cómo cocinar galletas de mantequilla para la época navideña o para Pascua, y otras especialidades para las fiestas de cumpleaños. En este apartado comparto recetas de pasteles e ideas sobre actividades sensoriales para jugar en el aula o en casa relacionadas con la cocina. Por ejemplo, la última receta que compartí de esta temática fue cómo hacer nieve artificial para crear un minimundo del invierno frío. En esta entrada concretamente describo paso a paso cómo hacerlo y adjunto videos y fotos de la actividad realizada por alumnos en el aula. En definitiva, todo lo que vaya haciendo, Nieve artificial homemade hecha con una mezcla relacionado con los alimentos y enfocado a de bicarbonato y agua que puede convertirse en una actividad creativa y divertida para los la edad infantil, lo comparto en este apartaniños y para las decoraciones navideñas do, por si sirve de ayuda.

Otra de mis grandes pasiones es la decoración. Por eso en el perfil de Instagram también existen entradas sobre este tema, concretamente sobre las habitaciones infantiles. Me encanta decorar el espacio donde mi hija pasa gran parte de su tiempo y me gusta que este espacio satisfaga sus principales necesidades. Por ello comparto en Instagram cómo vamos adecuando la habitación a sus requerimientos y motivaciones según ella va creciendo y cambiando de actividades, movimientos e intereses.

Es importante que los niños tengan un espacio propio en el cual todo esté a su alcance y ordenado para favorecer su autonomía. Por eso la habitación de mi hija está decorada siguiendo la metodología Montessori sobre el espacio.

En la habitación hay un rincón de cuentos, con diferentes libros, siempre a su disposición de manera accesible para favorecer el hábito de la lectura. También hay un rincón creativo, con una mesa y silla adecuadas a su altura, y todo el material necesario para que pueda crear libremente cuando le apetezca. En el perfil creé el rincón de juego simbólico donde comparto opiniones sobre iluminación y doy consejos sobre la luz que se requiere en este espacio.

El color es significativo en una habitación infantil: para favorecer la calma, el bienestar y la luminosidad, debemos apostar por colores neutros, claros y pasteles. En cambio, los colores estridentes y llamativos crean nerviosismo y dan una visión más caótica y desordenada al ambiente, por ejemplo.

En este apartado comento y doy consejos sobre los colores en las habitaciones según las actividades que se van a desarrollar en ellas, y hay distintas entradas sobre cómo emplear y combinar los colores.

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Rincón de lectura de la habitación, con los libros al alcance de los niños un espacio cómodo para sentarse a leer

Rincón creativo

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y

Otro de mis pasatiempos es la costura. Me encanta crear ropa y complementos para niños, especialmente, y también para adultos. En el apartado Tutoriales, comparto todo el proceso de creación para ayudar a las personas que les guste el mundo de la confección y quieran hacerlo en sus casas, en la escuela o en el trabajo.

Como amante de los DIY y del homemade, también me gusta preparar fiestas de cumpleaños temáticas y organizar toda la mesa de la fiesta, siempre acorde con una temática elegida y, evidentemente, con la mayoría de las cosas realizadas en casa de manera manual, a partir de materiales sencillos y cotidianos.

En estos apartados comparto fotografías y videos de las fiestas infantiles que he organizado y creado, siempre con el objetivo de inspirar y ayudar a quien lo necesite.

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Imagen del tutorial colgado en el blog donde se detallan los pasos necesarios para realizar un cárdigan infantil Imagen de una fiesta infantil ambientada de acuerdo con la temática “debajo del mar”

A manera de conclusión

Las redes sociales e internet son hoy de uso cotidiano entre los jóvenes y pueden convertirse en un elemento esencial de su formación, socialización y hábitos comunicacionales.

En la educación formal, las redes sociales también están cada vez más presentes, y los docentes, por lo tanto, no pueden permanecer ajenos a ellas.

Si bien es posible incorporar en las clases el empleo de estas redes y las TIC, también es necesario dar a conocer a los alumnos los posibles malos usos y consecuencias negativas de las redes sociales, tales como el ciberacoso, la excesiva exposición de las personas, la pornografía infantil en la red, entre otros.

Por este motivo es necesario conocer las medidas básicas de cuidado que han de observarse al trabajar en internet, para lo cual puede ser útil cursar el MOOC (curso en línea masivo y abierto) de la plataforma MexicoX Ciberacoso, la otra cara del internet, impartido por la Fundación en Movimiento (s. f.).

Conviene también analizar junto con los alumnos, las imágenes, memes y diversas expresiones que encontramos en las redes sociales, a fin de que aprendan a indagar el origen y fiabilidad de la información que reciben o buscan.

Asimismo, es preciso abordar con los alumnos el tema de la información que dejan en las redes a lo largo de los años, que no se puede borrar y que es susceptible de tener un mal uso, de consecuencias no queridas e irreversibles. Por ejemplo, el análisis de la información vertida en las redes sociales por una persona podría determinar que se le niegue un trabajo o una oportunidad en su vida profesional. También para un personaje público este historial digital es determinante. Las fotos de menores de edad, así como las claves de acceso a cuentas en las redes sociales, pueden ser objeto de usos no legales.

El perfil @xeniabj que aquí presentamos sirve de ejemplo de cómo las redes sociales, y en concreto Instagram, son herramientas de apoyo a los docentes en el aula y en general a la creatividad de las personas.

Con Instagram es posible compartir experiencias y trabajar colaborativamente. La experiencia de la maternidad y la crianza de los hijos se pueden compartir, mejorar y trabajar de manera colaborativa. Además, un perfil de Instagram como el que mostramos constituye una inspiración para que maestros, madres y padres, creen sus propios perfiles y sigan los que resulten de su interés.

Referencias

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30 cuentas educativas de Instagram que debes seguir si eres un/a profe 3.0 (2018). En: Educo, 25 de abril [en línea]: <www.educo.es/30-cuentas-educativas-de-instagram-que-debes-seguir/>.

INSTAGRAM tiene ya más de 700 millones de usuarios (2017). En: El Economista, 26 de abril [en línea]: <www.eleconomista.com.mx/tecnologia/Instagram-tiene-ya-mas-de-700-millones-deusuarios-20170426-0111.html>.

FREIRE, J. (coord.) (2009). RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Monográfico. Cultura digital y prácticas creativas en educación, vol. 6, núm. 1, Universitat Oberta de Catalunya. Disponible en: <rusc.uoc.edu/rusc/es/index.php/rusc/article/view/v6n1-freire.html>.

FUNDACIÓN en Movimiento (s. f.) MOOC Ciberacoso. La otra cara del internet [en línea]: <www. fundacionenmovimiento.org.mx/capacitacion/mooc>.

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GUIDARA, M.E. (2018). Las 10 estadísticas de Instagram que tienes que tener en cuenta sí o sí p a r a p l a n i f i c a r t u e s t r a t e g i a 2 0 1 8 . D i s p o n i b l e e n : < p o s t c ro n . c o m / e s / b l o g / e s t a d i s t i c a s - d e instagram/>.