Catalogue pédagogie 2020 by Les Éditions CEC

Pédagogie et formation des maîtres CATALOGUE

2020

À L’OEUVRE

Publiez votre ouvrage Si vous avez un projet d’écriture en tête et que vous souhaitez publier un ouvrage qui permettra de former les futurs enseignants ou ceux déjà en exercice, alors vous pourriez vivre une expérience gratifiante avec nous. Vous pourriez écrire un ouvrage didactique en collaboration avec notre équipe éditoriale expérimentée qui saura vous soutenir tout au long de ce processus. Vous aurez la satisfaction de voir vos idées prendre forme et de réaliser un projet unique destiné aux enseignants et aux étudiants du Québec, mais aussi d’ailleurs. N’hésitez pas à nous contacter afin de prendre part à un projet d’édition aux côtés d’une équipe passionnée, au service de l’éducation depuis plus de 60 ans.

Emmanuelle Bruno Vice-présidente à l’édition Secteur collégial et universitaire Emmanuelle.bruno@ceceditions.com Téléphone : 514-351-6010, poste 354 Télécopieur : 514-321-1562

TABLE DES MATIÈRES Préscolaire....................................................................................................................................................................................... 2 Ateliers d’éveil à la lecture et à l’écriture Intervenir au préscolaire, 2e édition L’éducation inclusive au préscolaire Pour s’approprier l’écrit

Gestion de classe et enseignement.............................................................................................................................. 3 La gestion de classe, 2e édition Modèles d’enseignement, 2e édition La classe multiâge d’aujourd’hui

Lecture et écriture.................................................................................................................................................................... 4 – 5 Littérature jeunesse pour des apprentissages multidisciplinaires – 1er, 2e et 3e cycle Stratégies… stratégies… Pour une lecture efficace au primaire Découvrir les mots Les mots démasqués Apprendre en lisant au primaire et secondaire Prête-moi ta plume

Apprentissage et évaluation.............................................................................................................................................. 6 – 7 N Évaluer les apprentissages, 2e édition Développement de la pensée mathématique Enseigner l’éthique et la culture religieuse Les TIC au primaire La réussite scolaire La psychologie positive Brain Gym, Le plaisir d’apprendre en mouvement avec le Brain Gym Contes et couleurs, de puissants outils de communication

Comportement............................................................................................................................................................................... 8 – 9 Gérer les comportements difficiles Génération dyslecteurs Comprendre les DYSférences TDA/H Mode d’emploi F.O.C.U.S. Méthodologie d’intervention

Immersion.......................................................................................................................................................................................... 10 Vers une approche intégrée en immersion La communication orale

Autres.................................................................................................................................................................................................... 11 L’école québécoise L’école éloignée en réseau L’école de l’égalité des chances

Histoire au secondaire............................................................................................................................................................ 12 Faire apprendre l’histoire

Renseignements généraux.................................................................................................................................................. 13

Formation des maîtres

PRÉSCOLAIRE

Ateliers d’éveil à la lecture et à l’écriture La littérature jeunesse de l’école à la maison Julie Myre-Bisaillon

Vingt ateliers d’éveil à la lecture et à l’écriture conçus à partir d’albums de littérature jeunesse et visant le développement global des enfants de 4 et 5 ans. En plus de leur faire découvrir toute la richesse des albums jeunesse et le plaisir de la lecture, les ateliers ciblent particulièrement la compréhension et la production du langage, tout en les initiant au monde de l’écrit. Des activités de suivi à la maison sont également proposées pour susciter la participation de la famille.

ISBN : 978-2-7617-8602-7

Intervenir à l’éducation préscolaire, 2e édition Pour favoriser le développement global de l’enfant Sous la direction de Carole Raby et Annie Charron

Les enseignants, en formation comme en exercice, trouveront dans cet ouvrage de nombreuses pistes d’intervention pour susciter chez l’enfant le goût d’apprendre. Cette 2e édition a été considérablement enrichie et mise à jour en offrant un portrait plus complet des programmes actuels d’éducation préscolaire et de nombreux outils et exemples d’application pour guider les enseignants dans la planification de leur intervention et dans l’évaluation du développement global de l’enfant.

ISBN : 978-2-7617-2867-6

L’éducation inclusive au préscolaire Accueillir l’enfant ayant des besoins particuliers André C. Moreau, Claire Maltais, Yves Henry

Cet ouvrage propose non seulement des données et des informations récentes sur les pratiques d’une éducation inclusive, mais aussi des suggestions de stratégies et d’interventions propices à une telle pratique. Un outil complet pour favoriser la participation de l’enfant ayant des besoins particuliers à la vie éducative dès son entrée à l’école.

ISBN : 978-2-7617- 2347-3

Pour s’approprier l’écrit Guide d’enseignement et recueil d’activités Mireille Doyon, Judith Ledoux-Major

Les enseignantes du préscolaire et du 1er cycle du primaire, en exercice ou en formation, trouvent dans cet ouvrage quantité de situations d’écriture et de pistes d’exploration pour accompagner et motiver les enfants dans leur apprentissage de la lecture et de l’écriture.

ISBN : 978-2-7617-2641-2

GESTION DE CLASSE ET ENSEIGNEMENT

La gestion de classe, 2e édition Une compétence à développer Thérèse Nault, France Lacourse

Cet ouvrage clarifie les nombreux aspects que comportent la planification, l’organisation et le contrôle de la gestion de classe. Cette nouvelle édition, entièrement revue et mise à jour, amène de nombreux exemples et outils pour soutenir les enseignants dans leur pratique au quotidien et leur permettre d’acquérir une solide maîtrise de la compétence en gestion de classe.

ISBN : 978-2-7617-8897-7

d’enseignement et théories d’apprentissage, FM Modèles e 2 édition Pour diversifier son enseignement Carole Raby et Sylvie Viola

Les enseignants en formation et en exercice, à l’éducation préscolaire, au primaire et au secondaire, trouveront dans cette nouvelle édition entièrement revue et augmentée, des notions et des applications essentielles pour intégrer des stratégies pédagogiques appropriées et variées à leur enseignement.

ISBN : 978-2-7617- 8895-3

La classe multiâge d’aujourd’hui Une approche efficace et des moyens concrets ! Sous la direction de Christine Couture et Pascale Thériault

La classe multiâge est une réalité et aussi un défi pour de nombreux enseignants qui exercent tant en milieu urbain qu’en milieu rural. Ce type d’enseignement suscite de nombreuses questions sur son fonctionnement ainsi que sur son impact sur la tâche et les apprentissages des élèves. Cet ouvrage propose des réponses concrètes à ces questions.

ISBN : 978-2-7617-3403-5

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LECTURE ET ÉCRITURE

littérature jeunesse pour des apprentissages multidisciplinaires FM La Julie Myre-Bisaillon – Patricia Marchand – Émilie Fontaine – Carl Beaudoin Ces ouvrages proposent des situations d’enseignement-apprentissage qui exploitent les contenus d’albums de littérature jeunesse afin d’amener l’élève à travailler le vocabulaire, la lecture, la compréhension de textes, l’écriture, la résolution de problèmes d’application et de situations-problèmes en mathématique.

1 er cycle ISBN : 978-2-7617-8631-7

3 e cycle ISBN : 978-2-7617-6736-1

2 e cycle ISBN : 978-2-7617-6373-8

Stratégies… Stratégies… Pour une lecture efficace au primaire Denise Bédard, Danielle Montpetit, École Vanguard Québec

Une approche stratégique efficace et éprouvée en classe dans le but d’améliorer les compétences en lecture des élèves. Des stratégies conformes au Programme de formation de l’école québécoise.

ISBN : 978-2-7617-1870-7

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LECTURE ET ÉCRITURE Découvrir les mots

Constance Lavoie, Sophie Bélanger, Ophélie Tremblay

À l’aide d’une approche originale fondée sur la conscience lexicale, cet ouvrage propose 24 activités ludiques et ancrées dans le quotidien de l’enfant de 4 à 7 ans pour lui permettre de s’éveiller au lexique, d’acquérir du vocabulaire et de communiquer. Les enfants apprendront dans le plaisir, tout en prenant conscience du sens des mots, de leur forme et de leurs contextes d’utilisation.

ISBN : 978-2-7617-9217-2

Les mots démasqués

Sylvie Picard, avec la collaboration de Lyne Fortin

Voici une approche d’enseignement de l’orthographe qui accompagnera l’élève pas à pas dans l’apprentissage des phonèmes et des graphèmes. Elle lève les « masques » sur les dominances orthographiques et les règles contextuelles cachées dans les mots, souvent méconnues des scripteurs avisée.

ISBN : 978-2-7617-9083-3

Apprendre en lisant Au primaire et au secondaire Sylvie C. Cartier

Cet ouvrage fait la lumière sur le rôle clé de l’apprentissage par la lecture pour la réussite scolaire. Il permet aussi d’analyser l’apprentissage de la lecture en classe, de planifier des situations d’apprentissage et de guider les enseignants et les élèves dans leur démarche pour réaliser de réels apprentissages par la lecture.

ISBN : 978-2-7617-2470-8

Prête-moi ta plume Processus d’écriture au primaire Johanne Patry

Cet outil pédagogique a été développé pour améliorer les compétences en écriture des élèves en difficulté d’apprentissage. Découvrez un ensemble d’outils pour effectuer un diagnostic précis des difficultés des élèves, de même que des fiches pour que l’élève constitue un portfolio d’écriture.

ISBN : 978-2-7617-2317-6

APPRENTISSAGE ET ÉVALUATION Évaluer les apprentissages - 2e édition

FM Nouvelle édition

Édition entièrement revue et augmentée! Sylvie Fontaine – Lorraine Savoie-Zajc – Alain Cadieux

Cette ressource présente les notions essentielles en évaluation et les aspects à prendre en considération pour accompagner les élèves et soutenir les enseignants à chacune des étapes de cette tâche. La 2e édition propose une démarche pour planifier, soutenir et évaluer les apprentissages de l’élève; des mises en situation et exemples liés à différents contextes d’évaluation; des conseils sur la rétroaction à l’élève, la différenciation, le jugement et la communication de l’évaluation; des suggestions pour guider le développement professionnel des enseignants.

ISBN : 978-2-7617-9600-2

Développement de la pensée mathématique chez l’enfant Une référence incontournable et une source d’inspiration ! Diane Biron avec la collaboration d’Élaine Caron et de Louis Côté

Cet ouvrage propose non seulement de comprendre comment l’enfant de 4 à 8 ans développe sa pensée mathématique, mais aussi de connaître les principales difficultés associées à l’apprentissage et à l’enseignement des notions et concepts mathématiques afin de mieux accompagner l’enfant dans sa démarche. On y retrouve des conseils, des pistes d’activités et d’évaluation, des démonstrations de pratiques enseignantes qui favorisent l’éveil de l’enfant à la mathématique et lui permettront de développer son plein potentiel.

ISBN : 978-2-7617-3885-9

Enseigner l’éthique et la culture religieuse Les fondements et la pratique Vincent Beaucher, France Jutras et Suzanne Rousseau

Trois spécialistes et praticiens proposent une analyse éclairante de cette discipline et de son enseignement. Découvrez des pistes d’intervention sur les aspects essentiels de la pratique, de même que des éléments pour adopter une posture professionnelle appropriée en classe et des balises pour établir un dialogue favorable à l’ouverture. Vous apprécierez aussi grandement la synthèse des grandes traditions religieuses et de la spiritualité amérindienne.

ISBN : 978-2-7617-2970-3

Les TIC au primaire Pour enseigner et apprendre Sous la direction de Martine Peters

Orienté sur des applications concrètes des outils numériques utiles en classe, cet ouvrage favorise l’intégration des TIC dans votre pratique afin que les élèves puissent réaliser des apprentissages dans tous les domaines d’enseignement.

Outre des ateliers pour améliorer les connaissances technologiques, on y trouve une analyse des aspects essentiels à une intégration judicieuse et efficace des TIC à la pédagogie.

ISBN : 978-2-7617-2767-9

APPRENTISSAGE ET ÉVALUATION La réussite scolaire (Érasme) Sophie Godard

Saviez-vous que les mots « école », « plaisir » et « réussite » peuvent devenir synonymes? Et que permettre à un enfant d’apprendre de manière positive, malgré ses difficultés, c’est possible?! Voilà ce que vous propose cet ouvrage, véritable boite à outils pour toute personne soucieuse de (re)donner l’envie d’apprendre aux petits et aux grands.

ISBN : 978-2-8743-8547-6

La psychologie positive (Érasme) à travers les intelligences multiples Sophie Hannick et Françoise Roemers-Poumay

Comment exploiter les différents types d’intelligence pour favoriser le bonheur au quotidien? Comment développer son potentiel dans la joie? Comment engendrer des émotions positives et augmenter le bienêtre des enfants? Les auteures de cet ouvrage se sont donné le défi de répondre à ces questions de manière théorique, mais aussi pratique avec des conseils et du matériel reproductible facilitant la mise en place de nouvelles habitudes dans notre quotidien.

ISBN : 978-2-97438-628-2

Brain Gym (Érasme) Le plaisir d’apprendre en mouvement avec le Brain Gym Muriel Albert et Véronique Geens

Une méthode destinée aux petits et aux grands qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, de concentration, de lecture, d’écriture, de mémorisation, de coordination, de gestion du stress, d’adaptation à de nouvelles situations. L’ouvrage donne des pistes qui aideront à stimuler l’activité cérébrale et à faciliter le processus d’apprentissage et la construction des savoirs. Il propose une série d’activités qui peuvent être pratiquées en classe ou à la maison pour de courtes séances ludiques d’environ 5 minutes.

ISBN : 978-2-8743-8274-1

Contes et couleurs (Érasme) De puissants outils de communication Marie-Alice Compté

Destiné aux spécialistes de l’éducation qui souhaitent favoriser une meilleure communication, la compréhension et l’expression des émotions chez les enfants. Grâce à la mixité de fiction et de réalité du conte, l’enfant est amené à faire ses propres liens avec les éléments qui touchent son univers.

ISBN : 978-2-8743-8178-2

COMPORTEMENT Gérer les comportements difficiles (Érasme) Pistes et stratégies d’intervention ! Paul Leurquin et Stéphane Vincelette (Québec)

Destiné aux spécialistes de l’éducation qui souhaitent mieux comprendre pour mieux intervenir auprès d’enfants qui présentent des comportements difficiles. C’est un outil qui permet de mieux comprendre l’enfant, propose des pistes de réflexion et d’intervention et explique les raisons derrière les mauvais comportements tels que : l’enfant agressif, l’enfant leader négatif, l’enfant accaparant, l’enfant anxieux, etc.

ISBN : 978-2-8743-8179-9

Génération dyslecteurs (Érasme)

Sous la direction de Jacques Beaulaton, Vincent Goetry et plusieurs rédacteurs incluant Geneviève Moreau (Québec)

Un ouvrage destiné aux spécialistes de l’éducation qui souhaitent améliorer leurs connaissances sur la dyslexie, les moyens de la déceler et les choix méthodologiques sur lesquels nous pouvons influer pour garantir aux dyslexiques un meilleur apprentissage, une meilleure condition de vie. Une partie de l’ouvrage est également consacrée à l’estime de soi, car l’objectif final est bien de permettre aux jeunes dyslexiques de devenir des adultes épanouis, tout en ne prétendant pas fournir de solutions magiques ou pseudo-universelles.

ISBN : 978-2-8743-8273-4

Comprendre les DYSférences (Érasme) L’effet boule de neige des troubles spécifiques de l’apprentissage chez l’enfant Marie-Jeanne Petiniot

Qu’est-ce que la dyslexie? Comment la dysphasie affecte-t-elle l’enfant au quotidien? Comment aider un enfant dysorthographique, dyslalique ou à haut potentiel, tant à la maison qu’à l’école? Voici un livre accessible pour les parents, les enseignants et autres pédagogues qui veulent connaître, reconnaître et comprendre les troubles de l’apprentissage chez l’enfant.

ISBN : 978-2-87438-546-9

COMPORTEMENT TDA/H Mode d’emploi (Érasme) Vivre avec le trouble de l’attention au quotidien Pascale De Coster

Le TDA/H est une pathologie fréquente qui touche actuellement entre 3 et 12 % des enfants et 1 et 6 % des adultes. Comme son nom l’indique, le TDA/H est un trouble. Le terme « trouble » est évoqué quand il y a souffrance d’une personne ou de son entourage, ou quand des altérations significatives du fonctionnement social, scolaire, professionnel ou familial sont mises en évidence. Cet ouvrage aborde, entre autres, les questions suivantes : • • • •

Qui pose le diagnostic et comment ? Les conséquences du TDA/H Le TDA/H et la vie de famille Vivre au quotidien avec le TDA/H

ISBN : 978-2-8743-8353-3

F.O.C.U.S. Méthodologie d’intervention et activités d’autorégulation pour enfants aux prises avec le TDA/H (Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité) René Lafleur avec la collaboration de Yannick Crête, illustrateur

Mettant en vedette le petit personnage Farfouille, cet ouvrage propose des moyens efficaces pour contrer les comportements perturbants des enfants hyperactifs, avec ou sans déficit de l’attention. Il permet aussi de désamorcer les conflits dès les premiers signes d’agitation. 12 pictogrammes, présentés sous forme d’affiches, proposent à l’élève des solutions pour retrouver son calme et se reprendre en main.

ISBN : 978-2-7617-2444-9

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IMMERSION

Vers une approche intégrée en immersion Roy Lyster

Fruit de 25 ans de réflexion et de recherches, c’est la ressource indispensable à tous les enseignants en immersion avec une approche qui intègre l’enseignement de la langue et l’enseignement du contenu disciplinaire. Cette nouvelle ressource explique les principales difficultés langagières des élèves en immersion, présente le modèle de l’approche intégrée et une démarche pour l’appliquer, fournit de nombreux exemples de l’approche intégrée et propose des outils et des stratégies efficaces pour aider les élèves à atteindre des niveaux de compétence langagière plus élevés.

ISBN : 978-2-7617-8901-1

La communication orale Une compétence à développer Michael Green – Pamela Marshall Gray – Sonia C. Remigio. Adaptation de Léo-James Lévesque – Sous la direction de Marie Turcotte

Cette ressource unique offre aux enseignants des informations pratiques et une banque d’activités signifiantes pour développer la communication orale. L’ouvrage comprend 3 parties : le processus d’évaluation, l’utilisation de stratégies d’apprentissage et l’importance de l’interaction orale. Un cédérom de fiches d’activités modifiables est inclus.

ISBN : 978-2-7617-6733-0

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AUTRES

L’école québécoise Débats, enjeux et pratiques sociales Marcel Robert, Jacques Tondreau

L’école québécoise : débats, enjeux et pratiques sociales propose un regard socio-historique et contemporain sur les enjeux éducatifs québécois. Cet ouvrage invite les futurs acteurs de l’éducation à une démarche critique et réflexive sur les pratiques éducatives, telles qu’elles sont vécues dans les établissements scolaires. L’école québécoise : débats, enjeux et pratiques sociales a été conçu pour répondre aux besoins de formation initiale du personnel scolaire qui se destine à l’enseignement et à l’intervention auprès des élèves du primaire et du secondaire. Il offre également un panorama des plus pertinents pour comprendre l’évolution de notre système d’éducation et fournit un éclairage fort utile aux débats actuels en éducation.

ISBN : 978-2-7617-6733-0

L’école éloignée en réseau Élargir les frontières de la classe ! Stéphane Allaire – Guy Lusignan

Cet ouvrage explique comment démarrer une classe en réseau et soutenir les activités pédagogiques qui s’y déroulent pour permettre aux élèves d’effectuer des apprentissages de qualité et significatifs et enrichir l’environnement d’apprentissage local. Un incontournable pour les enseignants dans la mise en œuvre de pratiques éducatives de télécollaboration.

ISBN : 978-2-7617-3307-6

L’école de l’égalité des chances (Érasme) Pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire Dr Adel Fakih

Comment aider les enfants défavorisés, immigrés ou en difficulté d’apprentissage à s’intégrer dans nos différents systèmes éducatifs? Quelles sont les mesures de soutien scolaire pour permettre aux enfants de migrants de trouver leur place dans une nouvelle scolarité? Cet ouvrage constitue un outil indispensable pour quiconque souhaite s’engager à favoriser et encourager la réussite scolaire des enfants et faire en sorte que les principes d’équité, d’égalité des chances, de cohésion sociale, ainsi que l’apprentissage à la citoyenneté se traduisent concrètement au sein de leur éducation.

ISBN : 978-2-87438-448-6

HISTOIRE AU SECONDAIRE

Faire apprendre l’histoire (Érasme) Jean-Louis Jadoulle

L’ambition de l’ouvrage Faire apprendre l’histoire est de proposer une mise au point théorique sur les nouvelles conceptions de l’enseignement de l’histoire au secondaire et, conjointement, des pistes d’action opérationnelles, conformes à l’état de la didactique de l’histoire. De nombreux exemples québécois rendent cet ouvrage très pertinent avec l’application du nouveau cours d’Histoire du Québec et du Canada au 2e cycle du secondaire.

ISBN : 978-2-8743-8435-6

AUTRES TITRES DISPONIBLES maternelle, un jeu d’enfants FM LaISBN : 978-2-7617-1904-9 Les intelligences multiples… une idée brillante ! ISBN : 978-2-7617-2065-6

Le travail en projet à votre portée ISBN : 978-2-7617-2083-0

Repères culturels en mathématiques ISBN : 978-2-7617-1973-5

Savoirs essentiels en géographie, histoire et éducation à la citoyenneté 2e et 3e cycles 2e cycle ISBN : 978-2-7617-1960-5 e 3 cycle ISBN : 978-2-7617-2081-6

enseignante FM Profession ISBN : 978-2-7617-3404-2 12

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

COORDONNÉES Les Éditions CEC 9001, boul. Louis-H.-La Fontaine Anjou (Québec) H1J 2C5 Téléphone : 514-351-6010 ou, sans frais, 1-800-363-0494 Télécopieur : 514-351-3534 ou, sans frais, 1-877-913-5920 Site Web : editionscec.com DISTRIBUTION Les Éditions CEC sont le distributeur exclusif pour le Canada des ouvrages Hachette Éducation et Groupe Érasme. Vous pouvez obtenir différents catalogues Hachette auprès de votre délégué pédagogique ou en faire la demande à infoped@editionscec.com. SERVICE À LA CLIENTÈLE (information et commandes) Courriel : sac@editionscec.com Téléphone : 514-351-6010, poste 2, ou, sans frais, 1-800-363-0494, poste 2 Télécopieur : 514-351-3534 ou, sans frais, 1-877-913-5920 Soutien pédagogique : infoped@editionscec.com HEURES D’OUVERTURE Du lundi au vendredi, de 8h45 à 17h PRIX DE VENTE ET BONS DE COMMANDE Le prix des ouvrages présentés dans ce catalogue ainsi que les bons de commande sont disponibles sur notre site Web, à l’adresse editionscec.com/bonsdecommande. Ces documents peuvent être imprimés. Tous les prix sont sujets à changements sans préavis. COMMANDE EN LIGNE Vous pouvez commander en ligne sur editionscec.com. Notre site vous permet d’accéder à une foule de renseignements sur nos ouvrages, de feuilleter des extraits et de consulter nos catalogues, listes de prix et documents publicitaires. Pour trouver la déléguée pédagogique attitrée à votre établissement scolaire, consultez la section À propos de nous.

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Des auteurs chevronnés, des contenus riches, une présentation étudiée.

Des réponses de qualité CEC à vos besoins en ouvrages de pédagogie et de formation des maîtres. Chef de file de l’édition au service du monde de l’éducation au Québec, Les Éditions CEC publient, diffusent et distribuent des ouvrages pour tous les ordres d’enseignement, de la maternelle à l’université. Comme les manuels scolaires et de référence qui ont fait sa réputation, ses ouvrages de pédagogie et de formation des maîtres répondent à des besoins et à des préoccupations actuels – lecture, évaluation, TIC, gestion de classe, éducation inclusive, entre autres – et ils se distinguent par la très grande qualité de leur contenu et de leur présentation.

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