Géo à la carte_Patrimoine by Les Éditions CEC

Géo à la carte

Territoire urbain

Patrimoine

1er cycle du secondaire

Robert Bergevin Julie Charette Michel Méthé

Conserver Le patrimoine : un obstacle au développement urbain ?

Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ? 2 Québec 12 Beijing 30 Enjeux Conserver le patrimoine d’une ville 42 Défis planétaires Protéger le patrimoine mondial 47 Synthèse 52

Conforme à la progression des apprentissages

Foyer touristique : Un foyer touristique

Multiethnicité : La multiethnicité est la

Industrialisation : L’industrialisation est l’implantation progressive d’entreprises sur un territoire.

Multinationale : Une multinationale est

Instabilité : L’instabilité caractérise quelque chose qui manque d’équilibre, qui est fragile ou incertain.

Métropole : Une métropole est une très grande ville qui comprend habituellement une ville principale et des villes environnantes. Pour être une métropole, une ville doit avoir une forte population ainsi qu’un regroupement important d’activités et de services. Elle doit aussi exercer un pouvoir sur la région environnante. Milieu à risque : Un milieu à risque est

présence de personnes de différentes origines sur un même territoire. Par exemple, des Italiens, des Grecs, des Haïtiens et des Chinois dans une même ville.

une entreprise qui exerce des activités dans plusieurs pays.

Nation : Une nation est l’ensemble des

individus qui vivent sur un territoire qu’ils administrent. Ces individus ont une histoire et une culture communes.

Niveau de développement : Le niveau de développement d’un pays fait référence à son niveau de richesse et aux conditions de vie de sa population. Nordicité : La nordicité est l’ensemble

un espace géographique soumis à des risques naturels ou artificiels qui menacent une population.

des caractéristiques du mode de vie des gens qui habitent les régions du nord (froid, neige, isolement, grandes variations de température, etc.).

Mise en marché : La mise en marché

Parc naturel : Un parc naturel est un

désigne les opérations qui précèdent la vente des produits aux consommateurs : transformation, emballage, promotion et distribution. Elle inclut aussi toutes les opérations commerciales liées à la vente : choix du prix, publicité, etc.

Mode de culture : Le mode de culture

désigne l’ensemble des moyens de production (équipements et techniques) utilisés pour l’agriculture. Le mode de culture peut être intensif ou extensif.

Mondialisation : La mondialisation

est l’augmentation des échanges à l’échelle planétaire. Elle découle des progrès dans les communications et les transports.

espace organisé et aménagé dont le but est d’assurer la protection d’un ensemble d’éléments naturels particuliers.

Patrimoine : Le patrimoine est un héritage du passé qui mérite d’être conservé en raison de sa valeur. Le patrimoine culturel désigne les biens qui ont été produits par des sociétés humaines, comme des objets et des monuments. La valeur de ces biens repose sur leur beauté, leur caractère unique ou leur importance historique et culturelle.

Patrimoine naturel : Le patrimoine naturel est l’ensemble des éléments de la nature qui ont une valeur exceptionnelle en raison de leur beauté ou de leur aspect unique.

est une région qui accueille un très grand nombre de touristes.

présentation de la collection

III

Présentation de la collection La collection Géo à la carte propose 12 fascicules : 1 fascicule de référence : Cartes et croquis ; 11 fascicules présentant chacun un type de territoire.

Territoire protégé Parc naturel

Territoire urbain

Territoire région Énergétique

Métropole

Géo à la carte

Patrimoine Risque naturel

Territoire agricole

Forestier Industriel Tourisme

Territoire autochtone

Agricole

Autochtone

Milieu à risque

Cartes et croquis

L’organisation du fascicule Le fascicule est divisé en six sections : Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ?, Québec intra-muros, Beijing, Enjeux, Défis planétaires et Synthèse. Chaque section présente un enchaînement de contenus et d’activités. Au centre du fascicule, on trouve une série de cartes de jeu détachables.

Question d’ouverture

Exemples de lieux en images

Ouverture Cette page présente, en photos,

le territoire à l’étude. La question d’ouverture permet d’amorcer la réflexion et de guider les apprentissages.

Famille du territoire à l’étude Territoire à l’étude

Sommaire

présentation de la collection

Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ? Cette section présente le territoire, le définit, en relève les caractéristiques et le situe dans le monde. Elle présente aussi les principaux concepts.

Lieux Cette section présente un ou deux lieux en lien

avec le type de territoire à l’étude. Ces lieux sont situés dans l’espace, décrits, puis analysés (caractéristiques, aménagements, etc.). À la fin de chaque lieu à l’étude, une activité de synthèse est offerte.

Cette section fait appel à la compétence 1 : Lire l’organisation d’un territoire.

Enjeux Cette section aborde un ou deux enjeux territoriaux. Le ou les lieux à l’étude servent d’exemple pour expliquer les enjeux, examiner les positions de différents groupes ainsi que les solutions possibles. Cette section fait appel à la compétence 2 : Interpréter un enjeu territorial.

l’ensemble de la planète. Elle met en lumière, à l’échelle mondiale, les différentes manifestations d’une même réalité, les disparités et les solutions envisagées. Cette section fait appel à la compétence 3 : Construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire.

Synthèse Cette section permet de consolider les apprentissages réalisés tout au long du fascicule. Elle invite notamment l’élève à répondre à la question d’ouverture.

Cartes de jeu Au centre du fascicule, une série de cartes

de questions détachables permet à l’élève d’étudier, en complément avec les activités de synthèse.

Défis planétaires Cette section présente un ou deux défis qui concernent

présentation de la collection

Pour t’aider à comprendre… patrimoine

Les concepts sont en rouge dans le texte. Ils sont définis et illustrés dans la marge. Les concepts de tous les territoires au programme et leur définition sont présentés au début et à la fin du fascicule.

Un patrimoine est un héritage du passé qui mérite d’être conservé en raison de sa valeur.

Certains mots de vocabulaire sont en bleu dans le texte et définis dans la marge. Tous ces mots et leur définition sont regroupés dans un glossaire, à la page 56.

Vestige : Ce qui reste d’une époque, trace du passé.

OuAH ! C’est deux fois la capacité du Centre Bell !

Des phylactères t’aident à faire des constats, à analyser des éléments ou à trouver certaines informations.

Les rubriques

Éton n ant ant Éton n

Des informations surprenantes qui complètent les contenus.

ttention ! Des explications supplémentaires pour bien distinguer certains éléments pouvant être confondus.

Par

ailleurs…

Des comparaisons entre les lieux à l’étude et d’autres lieux dans le monde.

À propos Des informations complémentaires à tes apprentissages.

Le fascicule de référence Le Cartes et croquis contient un miniatlas, des notions relatives à la cartographie, des explications portant sur les techniques ainsi qu’un lexique illustré. À l’intérieur des fascicules, des pictogrammes font référence aux différentes sections du Cartes et croquis :

Miniatlas

Cartographie

Techniques

Lexique illustré

Table des matières Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ? 2 Qu’est-ce qui menace le patrimoine ? 4 Comment protéger le patrimoine ? 4 Les villes patrimoniales dans le monde 8

Québec intra-muros 12 Où Québec est-elle située ? 12 Quel est le patrimoine de Québec ? 16 Comment préserver Québec, ville patrimoniale habitée ? 22 Comment le patrimoine du Vieux-Québec a-t-il été protégé ? 27 Synthèse sur Québec intra-muros 29

Beijing 30 Où Beijing est-elle située ? 30 Quel est le patrimoine de Beijing ? 34 Qu’est-ce qui menace le patrimoine de Beijing ? 38 Comment la ville patrimoniale de Beijing est-elle protégée ? 39

Enjeux Conserver le patrimoine d’une ville 42 Conserver le patrimoine du Vieux-Québec 42 Conserver le patrimoine de Beijing 43 Qui propose quoi ? 44

Défis planétaires Protéger le patrimoine mondial 47 Le patrimoine en péril 47 Le rôle de l’UNESCO 48 Des solutions pour protéger le patrimoine 49

Synthèse 52

Synthèse sur Beijing 41

urbain

Patrimoine

Athènes, en Grèce

Territoire

Conserver le patrimoine :

un obstacle au développement urbain ?

Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ? 2 Québec intra-muros 12 Beijing 30 Enjeux Conserver le patrimoine d’une ville 42 Défis planétaires Protéger le patrimoine mondial 47

Paris

Rome

Québec

Synthèse 52

Qu’est-ce qu’une ville

patrimoniale ? PATRIMOINE Héritage : Ce qui est transmis par une société. Un héritage peut être matériel (un bâtiment) ou immatériel (une légende).

Un patrimoine est un héritage du passé qui mérite d’être conservé en raison de sa valeur.

Une « ville patrimoniale » est une ville qui compte un ou plusieurs sites patrimoniaux. Sur un site du patrimoine culturel, on trouve un ou plusieurs bâtiments ou monuments patrimoniaux qui ont été créés par les humains.

SITE

Un patrimoine culturel, ce n’est pas un patrimoine naturel

1 Les pyramides de Gizeh, en Égypte, ont été construites pendant l’Antiquité.

Érosion : Usure d’une surface par l’eau, la glace, le vent et l’action de l’homme.

2 Le parc national du Grand Canyon, aux États-Unis, est un paysage naturel sculpté par l’érosion.

Les sites du patrimoine naturel sont des paysages naturels qui n’ont pas été façonnés par des humains. Ce sont des formations physiques, biologiques ou géologiques d’une valeur exceptionnelle d’un point de vue scientifique ou esthétique, ou encore des territoires qui servent d’habitat aux espèces menacées.

Passé : Dans le passé, ancien ou récent,

Le site traverse le temps, et subit parfois de l’usure.

un site est créé.

site

Un site est un lieu qui présente des caractéristiques et un paysage particuliers. Il peut s’agir, par exemple, d’un site industriel, d’un site touristique, d’un site patrimonial, etc.

Patrimoine Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ?

Pour être considéré comme patrimonial, un site doit répondre à certains critères : Esthétique : Qui se démarque par sa beauté.

Unique : Qui constitue un témoignage exceptionnel, unique ou rare d’une civilisation vivante ou disparue.

Historique : Qui a été témoin d’une époque ou qui a marqué son temps.

Site patrimonial

Culturel : Qui est un exemple typique d’influences, de différentes cultures ou de traditions.

L’UNESCO et le patrimoine mondial L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a pour but, entre autres, de préserver le patrimoine mondial. L’UNESCO établit une liste des sites et des biens du patrimoine mondial selon des critères semblables à ceux décrits dans le schéma. La liste du patrimoine culturel mondial comporte plus de 750 sites. Ce nombre augmente constamment, puisque l’UNESCO reconnaît chaque année de nouveaux sites.

Les sites patrimoniaux qui se trouvent dans les villes posent un défi particulier, car les villes doivent organiser leur développement en fonction de la conservation de ce patrimoine. Les villes tirent avantage des sites patrimoniaux, mais elles composent aussi avec certaines contraintes : Avantage : L’attrait touristique que présentent les sites patrimoniaux.

CONSERVATION La conservation est l’action qui consiste à préserver un élément et à le protéger de la détérioration.

ttention ! Il ne faut pas confondre patrimoine mondial et patrimoine national, régional, local ou familial. Le patrimoine mondial a une valeur exceptionnelle pour l’ensemble de l’humanité, alors que les autres patrimoines constituent un héritage important pour un pays, une région ou une municipalité en particulier. Le patrimoine familial, pour sa part, est un héritage qui a été transmis au sein d’une famille par les générations précédentes.

Présent : On désigne un site

conservation

ue r eexdcueptpionnelle ass g

comme patrimoine parce qu’il constitue un héritage et qu’il représente la mémoire collective.

On prend alors des mesures pour assurer sa conservation et le transmettre aux générations futures.

3 La porte Duplessis a été construite en mémoire du frère Pacifique Duplessis, le premier enseignant du Canada. Ce monument est un exemple de patrimoine local à Trois-Rivières.

héritval a

Contraintes : Les coûts liés à la conservation et l’obstacle au développement urbain (organisation du transport, aménagement des rues, etc.).

l a i n o site patrim

Patrimoine Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ?

Les villes patrimoniales dans le monde On trouve des villes qui comptent un site patrimonial sur tous les continents, à l’exception de l’Antarctique. Dans certaines de ces villes, les sites du patrimoine sont habités, alors que dans d’autres villes, ils ne le sont pas. Par exemple, à New York, personne n’habite sur le site 8 Quelques villes du patrimoine mondial

160°

140°

120°

100°

80°

60°

40°

60°

40°

80°

Cerc le

polair

e arct ique

60°

Québec

40°

Lunenburg New York Philadelphie

9 L’arrondissement historique du Vieux-Québec, au Canada. Tropique du Cance r

La Havane

20°

OCÉAN ATLANTIQUE

Mexico

OCÉAN PACIFIQUE

Panama

Quito

0° Équateur

Lima

Brasilia Rio de Janeiro

20°

orne du Capric Tropique

40°

10 La statue de la Liberté, à New York, aux États-Unis. 60° laire a le p o Cerc

Légende Villes membres de l’OVPM : qui ont des sites patrimoniaux habités Villes non-membres de l’OVPM : qui ont des sites patrimoniaux non habités Frontière internationale

rctiqu

80°

800

1 600

2 400

3 200 km

160°

140°

120°

100°

80°

Patrimoine Qu’est-ce qu’une ville patrimoniale ?

Selon l’UNESCO, les sites du patrimoine mondial appartiennent à tous les peuples du monde, puisqu’ils constituent l’héritage de l’humanité entière, pas seulement du pays où ils sont situés.

patrimonial de la statue de la Liberté. Mais dans le centre historique de Rome, plusieurs résidents habitent des bâtiments patrimoniaux. Environ 250 villes du monde ont des sites patrimoniaux qui sont habités. Elles sont regroupées au sein de l’Organisation des villes du patrimoine mondial (OVPM). 40°

20°

0°

20°

40°

Méridien de Greenwich

60°

80°

100°

120°

140°

OCÉAN ARCTIQUE

160°

180° 80°

o Cercle p

ctique laire ar

60°

Moscou

40°

Paris Beijing Rome

Istanbul Athènes

Le Caire

Kyoto

La Cité interdite, à Beijing, en Chine.

Jérusalem Agra

d Tropique

Katmandou Hanoï

r u Cance

20°

Macao

OCÉAN PACIFIQUE

Tombouctou

Équateur

OCÉAN INDIEN

60°

40°

Tropique d u

Sydney 40°

Méridien de Greenwich

OCÉAN AUSTRAL

20°

Cercle polair e

60° arctiq ue

80°

0°

20°

40°

60°

80°

100°

120°

140°

160°

Les rives de la Seine, à Paris, en France.

180°

Le centre historique de Rome, en Italie.

20° Capricorn e

0°

Québec intra-muros Fondée en 1608 par Samuel de Champlain, Québec est la plus vieille ville francophone en Amérique du Nord. L’arrondissement historique du Vieux-Québec couvre 5 % du territoire de la ville et fait partie de la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO. Le Vieux-Québec comprend la Haute-Ville (Québec intra-muros) et la Basse-Ville.

Intra-muros ? L’expression latine intra-muros signifie « à l’intérieur des murs ». Les murs du Vieux-Québec sont des remparts qui s’étendent sur près de 4,6 kilomètres. Ils ont été construits à partir de 1745 pour défendre la Haute-Ville contre les envahisseurs.

Où Québec est-elle située ? Les cartes ci-dessous situent Québec à différentes échelles : dans le monde, en Amérique du Nord et au Québec.

Remparts : Murs de pierre qui servent à protéger une ville.

15 Québec intra-muros en Amérique du Nord

Québec intra-muros dans le monde

OCÉAN A R C T IQU E

Québec

8 500 km

CANADA

Québec intra-muros au Québec

Québec

OCÉAN PAC I F I QU E

Québec

e Tracé de 1927 du C o ns

ÉTATS-UNIS

n définitif) vé (no il pri

OCÉAN AT L A N T I QU E

MEXIQUE 7 du Conseil Tracé de 192 (non définitif)

QUÉBEC

Saguenay

Tadoussac

urent St-La uve Fle 0

Québec Trois-Rivières

privé

Lévis

Montréal

435 km

1 390 km

Patrimoine Québec intra-muros

2 4

5 10

8 6

2 7 Légende

9 2

Fleuve Saint-Laurent

Remparts (Ils délimitent la Haute-Ville et la Basse-Ville.)

3 4 5 6 7 8 9 10

Citadelle Haute-Ville (intra-muros) Basse-Ville Château Frontenac Terrasse Dufferin Monastère des Ursulines Porte Saint-Louis Place Royale

17 Image satellite montrant l’arrondissement historique du Vieux-Québec

Le cap Diamant

OUAH ! LE FUNICULAIRE ME DONNE LE VERTIGE !

Le cap Diamant est une falaise de 90 mètres de haut qui a servi de protection naturelle à la ville de Québec. Son relief escarpé facilitait la défense du territoire, car les soldats ennemis auraient eu de la difficulté à l’escalader. Comme l’un de ses côtés était moins bien protégé, on y a érigé des fortifications. La HauteVille s’est développée au sommet du cap Diamant. On y trouvait les bâtiments religieux et administratifs. Dans la Basse-Ville, près du fleuve, se déroulaient le commerce et les activités portuaires.

18 La Basse-Ville de Québec se trouve au pied du cap Diamant, alors qu’à son sommet se trouve la Haute-Ville.

19 En arrière-plan, le Château Frontenac vu de la Basse-Ville de Québec. On peut y accéder par un funiculaire (ascenseur).

Patrimoine Québec intra-muros

Nom

Groupe

Les interventions des gouvernements

La conservation des bâtiments historiques Une aide financière est offerte par les gouvernements pour aider les propriétaires de bâtiments historiques afin qu’ils les restaurent dans le respect du style d’origine en utilisant les techniques et matériaux appropriés.

L’UNESCO a expliqué ainsi sa décision d’inscrire le Vieux-Québec au patrimoine mondial : « Ensemble urbain cohérent et bien préservé, l’arrondissement historique du Vieux-Québec est un exemple exceptionnel de ville coloniale fortifiée, de loin le plus complet au nord du Mexique. […] Québec, l’ancienne capitale de la Nouvelle-France, représente l’une des étapes importantes de la colonisation des Amériques par les Européens. » Source : UNESCO.

Au cours du 20e siècle, plusieurs mesures ont été prises par les trois paliers de gouvernement (municipal, provincial et fédéral) pour préserver le patrimoine du Vieux-Québec : •E n 1928 : Création de la Commission d’urbanisme et de conservation de Québec. Cet organisme a le pouvoir de décider de l’apparence de l’architecture des bâtiments sur lesquels des travaux sont effectués. n 1963 : Le gouvernement du Québec crée « l’arrondissement •E historique du Vieux-Québec ». Cela entraîne la restauration de la place Royale pour lui redonner le style de la Nouvelle-France. •A nnées 1970 : Le gouvernement du Canada restaure les fortifications et le Vieux-Port. Parcs Canada a pour mission de mettre en valeur le patrimoine militaire. n 1972 : Création de la Commission des biens culturels du Québec •E (aujourd’hui appelée « Conseil du patrimoine »), qui aide le gouvernement provincial à désigner les sites qui font partie du patrimoine.

L’inscription de Québec à la liste du patrimoine mondial L’arrondissement historique du Vieux-Québec a été inscrit à la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO en 1985. En 1993, Québec s’est jointe à une dizaine de villes pour créer l’Organisation des villes du patrimoine mondial (OVPM) dont le siège international se trouve à Québec. L’objectif de l’OVPM est de favoriser l’entraide entre les villes membres pour préserver leur patrimoine.

1 Pourquoi, vers 1850, certains voulaient démolir les constructions historiques alors que d’autres souhaitaient les conserver ?

• Arguments pour la conservation :

2 Les organismes suivants reconnaissent la valeur patrimoniale d’un site historique dans une ville. Indiquez s’ils travaillent à l’échelle mondiale, nationale ou locale. Organisme

Échelle mondiale

Échelle nationale (province ou pays)

Échelle locale

Commission des biens culturels du Québec UNESCO Parcs Canada Commission d’urbanisme et de conservation de Québec

3 Pourquoi les propriétaires de bâtiments historiques du Vieux-Québec jouent-ils un rôle important dans la conservation du patrimoine ?

• Arguments pour la démolition :

Nom

Groupe

Synthèse sur Québec intra-muros 1 Montre que l’arrondissement historique du Vieux-Québec constitue un site patrimonial en remplissant ce tableau. Éléments qui font de Québec une ville patrimoniale Critères qui déterminent la valeur patrimoniale

• UNIQUE : Québec est la seule ville en Amérique du Nord qui…

• HISTORIQUE : Les sites patrimoniaux du Vieux-Québec couvrent trois périodes historiques :

• ESTHÉTIQUE : Exemples de constructions ou d’éléments du patrimoine qui font la beauté du Vieux-Québec : Concentration des sites patrimoniaux

Exemples de bâtiments et autres constructions qui constituent le patrimoine du Vieux-Québec :

Aménagements de la ville patrimoniale

• Pour faciliter la circulation :

• Pour accueillir les touristes :

Organismes internationaux

• Organisme qui a reconnu le Vieux-Québec en tant que ville du patrimoine mondial :

• Organisme international qui regroupe les villes ayant un patrimoine habité et dont le siège international se trouve à Québec :

Beijing La Chine abrite 35 sites classés au patrimoine culturel mondial de l’UNESCO. La ville de Beijing en compte trois : la Cité interdite, le Palais d’été et le Temple du Ciel. Ils ont été aménagés il y a des siècles par des empereurs chinois pour leur servir de résidence ou pour y tenir des cérémonies religieuses.

Beijing = Pékin Beijing est le nom chinois de Pékin. Beijing est la capitale de la République populaire de Chine. La capitale chinoise a accueilli les Jeux olympiques d’été en 2008.

Où Beijing est-elle située ? Les cartes ci-dessous situent la ville patrimoniale de Beijing à différentes échelles : dans le monde, en Asie et en Chine.

42 Beijing en Asie

Beijing dans le monde

Beijing

MONGOL I E

JAPON

OCÉAN PAC I F I Q U E

Beijing CH I NE 0

Beijing en Chine

Shenyang g an Hu

Beijing gH e

I NDE

8 500 km

an Hu

CHINE

Mer Jaune 0

930 km

Shanghai

ang Jian Ch

Mer de Chine orientale

Xi Jiang

Hong Kong Mer de Chine méridionale

Légende Grande Muraille de Chine

2 620 km

Nom

Groupe

Synthèse sur Beijing 1 Montre que Beijing est une ville patrimoniale en remplissant ce tableau. éléments qui font de Beijing une ville patrimoniale Critères qui déterminent la valeur patrimoniale

• HISTORIQUE : La Cité interdite et le Palais d’été ont servi de résidence aux empereurs de ces deux dynasties :

• ESTHÉTIQUE : Les sites de Beijing sont des chefs-d’œuvre : architecturaux

militaires

culinaires

• UNIQUE : Les sites patrimoniaux de Beijing constituent un témoignage exceptionnel de la civilisation • CULTUREL : Les sites de Beijing constituent des exemples typiques (cocher deux réponses) : d’influences de discipline de traditions de technologies

Concentration des sites patrimoniaux

Exemples de sites qui constituent le patrimoine de Beijing : • Sites inscrits à la liste du patrimoine mondial :

• Autres sites : Conservation des sites

• Caractéristiques du patrimoine qui ont été conservées à Beijing :

• Qui assure la conservation du patrimoine de Beijing ?

• Exemples de mesures visant à protéger le patrimoine de Beijing :

Organisme international

Organisme qui a reconnu certains sites de Beijing comme éléments du patrimoine mondial :

42 Enjeux

Conserver le patrimoine d’une ville Enjeu : Problématique liée à l’utilisation d’un territoire. Un enjeu peut concerner l’environnement, l’économie, la qualité de vie, etc.

BANLIEUE La banlieue est l’ensemble des villes construites autour d’une ville centre. Une ville de banlieue est surtout résidentielle et dépend souvent des activités économiques de la ville centre.

La croissance de la population ou le très grand nombre de touristes peut menacer le patrimoine de certaines villes. La conservation du patrimoine représente donc un enjeu important dans ces villes.

Conserver le patrimoine du Vieux-Québec Le Vieux-Québec est un lieu de vie pour plus de 4 500 résidents, dont plusieurs habitent des maisons patrimoniales. Les habitants sont des acteurs très importants dans la conservation du patrimoine, qui fait le charme du Vieux-Québec.

Conserver le patrimoine du Vieux-Québec

Conséquences

• La configuration des rues : les rues étroites, souvent à sens unique, et les nombreuses pentes abruptes compliquent la circulation, le stationnement, les opérations de livraison et de déneigement, la collecte des ordures, etc. • La restauration des bâtiments : les exigences des gouvernements rendent les travaux de rénovation beaucoup plus dispendieux que l’aide financière offerte. 59 Environ 230 autobus touristiques circulent chaque jour dans le Vieux-Québec, ce qui permet de faire découvrir le patrimoine aux visiteurs, mais qui déplaît aux résidents et obstrue le paysage.

• La baisse du nombre de résidents. Plusieurs choisissent d’aller vivre en banlieue, cela entraîne : – une augmentation du nombre de bâtiments inhabités, qui peuvent se détériorer ; – une diminution des services et des commerces de proximité pour répondre aux besoins des résidents : écoles, cliniques, épiceries, pharmacies, etc. ; – l’achat de propriétés par des investisseurs, parfois étrangers (Américains ou Européens), qui les utilisent seulement comme résidences secondaires. 60

Nombre d’habitants

• Le tourisme qui génère : – de la pollution et des déchets ; – du bruit et de la circulation ; – la création d’un grand nombre de commerces destinés presqu’exclusivement aux touristes.

volution de la population É dans le Vieux-Québec

6 000

Allons vivre en banlieue ! C’est plus tranquille et moins cher…

5 500 5 000 4 500 4 000 1986

1991

1996 2001 Années

2006

2011

Source : Le Soleil, 28 mars 2012.

Problèmes

47 Défis planétaires

Protéger le patrimoine mondial Le patrimoine en péril Les sites en péril sont en danger de dégradation accélérée ou de disparition. Les menaces peuvent être naturelles (séisme, érosion, etc.) ou humaines (guerre, développement des villes, tourisme, manque d’entretien, etc.). En 2014, on considère que plus de 25 sites du patrimoine culturel mondial sont en péril, la plupart étant situés dans des villes. 64

Les sites du patrimoine culturel en péril en 2014

Légende Les sites du patrimoine culturel en péril en 2014

ROYAUMEUNI

SYRIE (6) IRAK (2) MALI (2)

AFGHANISTAN (2)

ÉGYPTE YEMEN

VENEZUELA PANAMA

Manque d’entretien, de conservation ou de protection Conflits armés Éléments naturels : vent, eau, feu, végétation envahissante Travaux ou constructions qui menacent les sites Source : UNESCO.

OUGANDA TANZANIE

PÉROU

CHILI

2 300

4 600

6 900

9 200 km

Le patrimoine disparu Il arrive qu’un monument ou un bien patrimonial disparaisse ou soit détérioré au point de perdre sa valeur exceptionnelle pour l’humanité. Certains sont démolis pour faire place à des constructions modernes, d’autres sont détruits lors de conflits armés. Ces trésors sont perdus pour les générations à venir.

65 Les bouddhas de Bamiyan, en Afghanistan, ont été détruits par les talibans lors de la guerre de 2001. La plus grande de ces anciennes statues était haute de 53 mètres. Avant 2001

Après 2001

Nom

Groupe

synthèse

15 Ce texte résume ce que tu as appris dans Patrimoine. Complète-le à l’aide de la banque de mots. • aménagements • continuité • restaurer • changements • densité • sites • concentration • obstacle • conserver • patrimoine • tourisme

est un héritage du passé qui est unique, esthétique, historique ou culturel.

Une ville patrimoniale compte souvent une

de plusieurs

patrimoniaux. dans le paysage des villes. Pour

Les sites patrimoniaux sont des éléments de protéger le patrimoine et le

dans le temps, il est nécessaire de procéder à des

travaux d’entretien et de le

lorsqu’il se détériore.

Au fil du temps, des

sont effectués pour faciliter la circulation dans les villes

patrimoniales de même que pour répondre aux besoins des résidents et des touristes : routes, stationnements, services touristiques, etc. La croissance des villes et la

: les villes se modernisent et on constuit de nouvelles infrastructures.

La présence de sites patrimoniaux peut alors constituer un Finalement, le

à leur développement.

peut avoir des effets positifs et négatifs : il sensibilise les visiteurs

à l’importance du patrimoine, mais peut aussi contribuer à sa dégradation. 2 Indique la lettre de la carte qui correspond aux villes patrimoniales suivantes : Québec Beijing Paris Rome

B A

D C E

Athènes

2 890 km

des

de leur population entraînent

Nom

Groupe

3 Remplis ce schéma.

Patrimoine Synthèse

Critères pour faire partie du patrimoine mondial

• • • Menaces au patrimoine

•

Moyens de conservation du patrimoine

Exemples de villes patrimoniales

• • • • •

Organismes internationaux qui protègent le patrimoine mondial

•

• 4 Associe les conséquences aux problèmes des villes patrimoniales. Conséquences A B C D

Désagréable pour les résidents : bruit, circulation et pollution. Pression pour démolir des sites patrimoniaux et aménager des constructions modernes. Travaux de restauration de mauvaise qualité, exécutés trop rapidement. Fait fuir les résidents qui habitent les bâtiments patrimoniaux. Problèmes

1. Les coûts d’entretien élevés des sites patrimoniaux. 2. L’achalandage touristique. 3. La croissance de la population.

Conséquences

Géo à la carte

Ce matériel, destiné à l’enseignement de la géographie au premier cycle du secondaire, permet de développer les compétences indiquées dans le Programme de formation du MELS. Aussi, il couvre l’ensemble des connaissances et des techniques selon la Progression des apprentissages au secondaire.

Les 12 fascicules pour l’élève offrent…

Les 12 fascicules pour l’enseignant offrent…

une démarche dynamique et accessible pour l’élève ; des concepts illustrés qui aident à comprendre les définitions ; des activités variées qui permettent à l’élève d’être autonome ; de nombreux documents en soutien : cartes, diagrammes, schémas, tableaux et photos à la tonne ! Le fascicule de référence, Cartes et croquis, comprend un miniatlas, des notions de cartographie, des techniques expliquées étape par étape et un lexique illustré.

tout le fascicule de l’élève accompagné des corrigés des activités ; une planification de l’enseignement du territoire dans le temps ; un tableau de correspondance avec la Progression des apprentissages ; du matériel reproductible : projets, mots entrecroisés, cartes muettes et minitests ; une évaluation pour les trois compétences accompagnée des grilles de correction ; du matériel reproductible en lien avec le miniatlas et les techniques.

Versions numériques Les fascicules pour l’enseignant • Disponibles sur plusieurs plateformes : clé USB, MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • Pour l’animation en classe et la correction collective, la version numérique de chaque fascicule vous permet : – de projeter, d’annoter et de feuilleter le fascicule en entier ; – d’afficher le corrigé du fascicule ; – d’accéder à tout le matériel reproductible. • Dans MaZoneCEC uniquement, vous pourrez aussi : – partager des notes et des documents avec vos élèves ; – corriger leurs réponses directement dans la version numérique de leur fascicule. Les fascicules pour l’élève • Disponibles uniquement dans MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • La version numérique de chaque fascicule permet à l’élève : – de feuilleter et d’annoter chaque page ; – d’écrire ses réponses dans son fascicule.

UNE COLLECTION UNIQUE !

LA POSSIBILITÉ DE CHOISIR LES TERRITOIRES à la carte !