Géo à la carte_Fascicule Risque naturel by Les Éditions CEC

Géo à la carte

Territoire urbain

Risque naturel

1er cycle du secondaire

Robert Bergevin Julie Charette Michel Méthé

Vivre dans une ville à risque Naturel :

pourquoi s’installer près du danger ?

Qu’est-ce qu’une ville à risque ? 2 Manille 12 Enjeux Composer avec le risque naturel 28 Défis planétaires L’inégalité face aux risques naturels 32 Synthèse 36

Conforme à la progression des apprentissages

modification de la culture d’un groupe provoquée par la rencontre d’autres cultures.

Aménagement : Il y a aménagement lorsque l’humain organise, exploite et transforme le territoire pour l’occuper, le mettre en valeur et le protéger. Par exemple, on aménage des routes, des villes, des terres agricoles, des parcs, etc. Autochtone : Le mot autochtone désigne les gens qui vivaient sur un territoire avant l’arrivée des peuples colonisateurs ainsi que les descendants de ces gens. Selon le gouvernement du Canada, il y a trois groupes autochtones au pays : les Premières Nations, les Inuits et les Métis.

Autonomie : L’autonomie est la capacité à

ne pas dépendre d’autrui. Par exemple, un pays est autonome sur le plan énergétique lorsqu’il produit suffisamment d’énergie pour suffire à sa consommation.

Bande : Une bande est un sous-groupe d’une nation autochtone qui est représenté par un conseil et dont les membres sont élus par la communauté. Banlieue : La banlieue est l’ensemble des

villes construites autour d’une ville centre. Une ville de banlieue est surtout résidentielle et dépend souvent des activités économiques de la ville centre.

Bidonville : Un bidonville est un secteur

très défavorisé d’une ville qui n’a pas été aménagé par les autorités. Souvent, il n’y a pas d’égouts ni d’aqueducs. Les gens s’entassent dans les bidonvilles pour survivre parce qu’ils n’ont pas d’autre choix.

Catastrophe naturelle : Une catastrophe naturelle est un phénomène qui provoque des dégâts matériels (destruction d’édifices, d’infrastructures ou de récoltes) et humains (blessures ou pertes de vie). Une tornade qui dévaste un territoire est un exemple de catastrophe naturelle. Changement : Un changement est une modification qui a lieu au fil du temps. Par exemple, on parle de changement quand la fonction ou l’aspect visuel d’un bâtiment est modifié au fil du temps.

Commercialisation : La

commercialisation est l’ensemble des activités qui visent à vendre des produits, de l’extraction des ressources naturelles à la vente au consommateur.

Concentration : Il y a concentration

lorsque l’on trouve un regroupement important d’éléments sur un même espace géographique.

Conservation : La conservation est l’action qui consiste à préserver un élément et à le protéger de la détérioration. Continuité : La continuité est le caractère de ce qui demeure semblable au fil du temps. Par exemple, on parle de continuité quand la fonction ou l’aspect visuel d’un bâtiment reste identique au fil du temps. Convention : Une convention est un

accord passé entre des personnes ou des groupes. Elle oblige chacune des parties liées à respecter les arrangements.

Croissance : La croissance est

l’augmentation ou le développement de quelque chose. Par exemple, il peut y avoir croissance de la population ou de l’activité économique.

Culture : La culture est l’ensemble des

éléments, comme la langue, les traditions, le mode de vie, les valeurs, qui sont communs à un groupe de personnes.

Acculturation : L’acculturation est la

III

Présentation de la collection La collection Géo à la carte propose 12 fascicules : 1 fascicule de référence : Cartes et croquis ; 11 fascicules présentant chacun un type de territoire.

Territoire protégé Parc naturel

Territoire urbain

Territoire région Énergétique

Métropole

Géo à la carte

Patrimoine Risque naturel

Territoire agricole

Forestier Industriel Tourisme

Territoire autochtone

Agricole

Autochtone

Milieu à risque

Cartes et croquis

L’organisation du fascicule Le fascicule est divisé en six sections : Qu’est-ce qu’une ville à risque naturel ?, Manille, Enjeux, Défis planétaires et Synthèse. Chaque section présente un enchaînement de contenus et d’activités. Au centre du fascicule, on trouve une série de cartes de jeu détachables.

Question d’ouverture

Exemples de lieux en images

Ouverture Cette page présente, en photos,

le territoire à l’étude. La question d’ouverture permet d’amorcer la réflexion et de guider les apprentissages.

Famille du territoire à l’étude Territoire à l’étude

Sommaire

Qu’est-ce qu’une ville à risque naturel ? Cette section présente le territoire, le définit, en relève les caractéristiques et le situe dans le monde. Elle présente aussi les principaux concepts.

Lieux Cette section présente un ou deux lieux en lien

avec le type de territoire à l’étude. Ces lieux sont situés dans l’espace, décrits, puis analysés (caractéristiques, aménagements, etc.). À la fin de chaque lieu à l’étude, une activité de synthèse est offerte.

Cette section fait appel à la compétence 1 : Lire l’organisation d’un territoire.

Enjeux Cette section aborde un ou deux enjeux territoriaux. Le ou les lieux à l’étude servent d’exemple pour expliquer les enjeux, examiner les positions de différents groupes ainsi que les solutions possibles. Cette section fait appel à la compétence 2 : Interpréter un enjeu territorial.

l’ensemble de la planète. Elle met en lumière, à l’échelle mondiale, les différentes manifestations d’une même réalité, les disparités et les solutions envisagées. Cette section fait appel à la compétence 3 : Construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire.

Synthèse Cette section permet de consolider les apprentissages réalisés tout au long du fascicule. Elle invite notamment l’élève à répondre à la question d’ouverture.

Cartes de jeu Au centre du fascicule, une série de cartes

de questions détachables permet à l’élève d’étudier, en complément avec les activités de synthèse.

Défis Cette section présente un ou deux défis qui concernent

Pour t’aider à comprendre… Risque naturel

Les concepts sont en rouge dans le texte. Ils sont définis et illustrés dans la marge. Les concepts de tous les territoires au programme et leur définition sont présentés au début et à la fin du fascicule.

Un risque naturel est un danger associé à un phénomène naturel qui menace une population (volcan, séisme, tornade, etc.).

Des phylactères t’aident à faire des constats, à analyser des éléments ou à trouver certaines informations.

Nombre d’habitants (en millions)

Certains mots de vocabulaire sont en bleu dans le texte et définis dans la marge. Tous ces mots et leur définition sont regroupés dans un glossaire, à la page 40. 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1980

Archipel : Regroupement d’îles.

Ouah ! La population a doublé en 30 ans ! 1985

1990

1995 Années

2000

2005

2010

Les rubriques

Éton n ant ant Éton n

Des informations surprenantes qui complètent les contenus.

ttention ! Des explications supplémentaires pour bien distinguer certains éléments pouvant être confondus.

Par

ailleurs…

Des comparaisons entre les lieux à l’étude et d’autres lieux dans le monde.

À propos Des informations complémentaires à tes apprentissages.

Le fascicule de référence Le Cartes et croquis contient un miniatlas, des notions relatives à la cartographie, des explications portant sur les techniques ainsi qu’un lexique illustré. À l’intérieur des fascicules, des pictogrammes font référence aux différentes sections du Cartes et croquis :

Miniatlas

Cartographie

Techniques

Lexique illustré

Table des matières Qu’est-ce qu’une ville à risque naturel ? 2 Des phénomènes naturels qui peuvent menacer des villes 4 Les villes à risque naturel dans le monde 8

Manille 12 Où Manille est-elle située ? 12 Qui habite Manille ? 16 Qu’est-ce qui attire la population à Manille ? 16 Manille, ville de contrastes 18 La population de Manille et les risques naturels 19 Les conséquences des catastrophes naturelles aux Philippines 20 Comment Manille fait-elle face aux dangers ? 24 Synthèse sur Manille 27

Enjeux Composer avec le risque naturel 28 Composer avec le risque naturel à Manille 28 Quelles sont les pistes de solution ? 29

Le niveau de développement et la vulnérabilité 32

Synthèse 36

Défis planétaires L’inégalité face aux risques naturels 32

Plymouth, ville ensevelie sous les cendres du volcan La Soufrière en 1995

Territoire

risque Naturel

urbain

Vivre dans une ville à risque Naturel :

pourquoi s’installer près du danger ?

Qu’est-ce qu’une ville à risque naturel ? 2 Manille 12 Enjeux Composer avec le risque naturel 28 Défis planétaires L’inégalité face aux risques naturels 32

Quito volcan

San Francisco séisme

Phuket tsunami

Synthèse 36

Qu’est-ce qu’une ville à

risque naturel ? Risque naturel

Tokyo : ville à risque naturel Tokyo, qui compte environ 37 millions d’habitants, est située dans une zone où les séismes sont fréquents. Aussi, lors de la saison des pluies, il y a des risques de typhons. De plus, Tokyo est située à moins de 100 km du mont Fuji, un volcan considéré actif. À Tokyo, les bâtiments sont conçus pour résister aux séismes et les habitants reçoivent des formations pour savoir comment réagir en cas de catastrophe.

Un risque naturel est un danger associé à un phénomène naturel qui menace une population (volcan, séisme, tornade, etc.).

De nombreuses villes sont situées dans des régions exposées à des risques naturels. Ces villes sont soumises à des risques naturels parce que : Il est possible qu’un phénomène naturel d’une grande intensité survienne.

1 Le 11 mars 2011, un séisme important a secoué Tokyo au Japon.

Plusieurs phénomènes naturels peuvent menacer les villes. L’origine de ces phénomènes varie. Certains, comme les tornades, tirent leur origine de l’air. D’autres, comme les séismes, proviennent plutôt du sol.

Prévention La prévention est l’ensemble des mesures prises par une population afin de réduire ou d’éviter les impacts d’une catastrophe ou d’un danger.

Les risques naturels sont impossibles à éviter : on ne peut pas empêcher l’éruption d’un volcan ou détourner un typhon. Il est donc important de faire de la prévention pour bien se préparer et de prévoir des mesures à prendre pendant et après le passage d’une catastrophe naturelle.

ttention ! Lorsqu’il est possible qu’un phénomène naturel menace un territoire, on parle d’un risque naturel. Lorsque ce phénomène naturel se produit, endommageant des édifices, des infrastructures et entraînant des pertes de vie, on parle de catastrophe naturelle.

AVANT Connaître les risques •Q uel phénomène naturel peut survenir ? •C omment se produit-il (fréquence, force, etc.) ? •Q uels sont les impacts possibles ?

Réduire les risques • Aménager la ville en fonction du risque. • Construire des infrastructures et des bâtiments résistants. Se préparer à la catastrophe • Informer la population. • Faire des plans d’évacuation. • Organiser les secours.

Il y a de fortes chances que ce phénomène cause des dommages importants à la population et à l’économie (travail, commerce, transports, etc.).

risque naturel Qu’est-ce qu’une ville à risque naturel ?

Un risque naturel n’est pas un risque artificiel.

2 Une centrale nucléaire en Allemagne.

3 Des industries pétrolières près de Singapour.

Certaines villes sont menacées par des risques artificiels dus aux activités humaines. Par exemple, l’exploitation d’une centrale nucléaire entraîne des risques artificiels. En cas d’incendie ou d’explosion de la centrale, les radiations peuvent provoquer des maladies et des décès. La présence d’industries pétrolières peut aussi être un risque artificiel. Lorsqu’un déversement se produit, les conséquences sur l’environnement peuvent être très lourdes.

risque artificiel Un risque artificiel est un danger associé à une action humaine qui menace une population (déversement de produits chimiques, surutilisation de pesticides, etc.).

Il n’y a pas de risque naturel en terre inhabitée.

5 Une tempête de sable dans le désert.

Une avalanche en montagne.

Dans les endroits inhabités, il n’y a pas de risque naturel parce qu’il n’y a ni économie ni population en danger. Il est possible qu’une avalanche se produise en montagne ou qu’une tempête de sable survienne dans le désert, mais on ne parle pas de risques naturels dans ces cas-là. On parle tout simplement de phénomènes naturels. PENDANT

APRÈS

Gérer la crise • Donner l’alerte. • Évacuer la population. • Transporter les secouristes sur place.

Se remettre sur pied • Répondre aux besoins de la population. • Demander de l’aide internationale au besoin.

• R econstruire. • Analyser l’expérience afin d’améliorer les pratiques.

Manille métropole Une métropole est une très grande ville qui comprend habituellement une ville principale et des villes environnantes. Pour être une métropole, une ville doit avoir une forte population ainsi qu’un regroupement important d’activités et de services. Elle doit aussi exercer un pouvoir sur la région environnante.

Manille est la capitale des Philippines. Avec plusieurs autres villes, elle forme le Grand Manille, métropole du pays. Cette ville est touchée par plusieurs types de risques naturels : éruptions volcaniques, séismes et typhons qui peuvent causer des inondations. Manille est donc une ville soumise à des risques naturels.

Où Manille est-elle située ? Les cartes ci-dessous situent Manille à différentes échelles : dans le monde, en Asie du Sud-Est et aux Philippines.

Manille dans le monde

Manille aux Philippines

OCÉAN PAC I F I Q U E Manille

Luçon

Mer des Philippines

Quezon City Manille

8 500 km

Taal

Mer de Chine méridionale

Manille en Asie du Sud-Est

Philippines Cebu City

Manille

Philippines

OCÉAN PAC I F I Q U E

Mer de Sulu Davao Zamboanga

OCÉAN INDIEN 0

Mer de Célèbes

Légende

2 035 km

Entre 1 et 5 millions d’hab. De 100 000 à 1 million d’hab. Volcan actif

135 km

Pinatubo

Nom

Groupe

risque naturel Manille

Synthèse sur Manille 1 Montre que Manille est une ville à risque naturel en remplissant ce tableau. ÉLÉMENTS QUI FONT DE MANILLE UNE VILLE À RISQUE NATUREL Risques naturels

Nomme trois risques naturels présents à Manille et explique la présence de chacun. 1) Ce qui explique leur présence :

2) Ce qui explique leur présence :

3) Ce qui explique leur présence :

Vulnérabilité

Montre l’ampleur des dommages qu’une catastrophe naturelle pourrait causer à Manille. • Le Grand Manille compte millions d’habitants, soit % de la population des Philippines. Beaucoup de personnes sont donc affectées sur ce territoire lorsqu’une catastrophe naturelle se produit. • Manille est la métropole des Philippines. Une catastrophe naturelle a des effets sur l’ • Dans le Grand Manille,

de tout le pays. millions d’habitants vivent dans des

donc dans des habitations fragiles qui ne résistent pas aux catastrophes naturelles. Faire face aux dangers

Donne un exemple de mesure prise pour chaque étape : • Avant une catastrophe naturelle – les aménagements :

• Pendant une catastrophe naturelle – l’information :

• Après une catastrophe naturelle – les secours :

28 Enjeux

Composer avec le risque naturel Enjeu : Problématique liée à l’utilisation d’un territoire. Un enjeu peut concerner l’environnement, l’économie, la qualité de vie, etc.

Les villes à risques naturels font face à des catastrophes qui peuvent avoir de lourdes conséquences pour leur population ainsi que leur économie. Composer avec le risque naturel est donc un enjeu important.

Composer avec le risque naturel à Manille Plusieurs facteurs entrent en ligne de compte pour composer avec le risque naturel à Manille : • Manille est une métropole ayant une très forte densité de population. • Elle est située dans une région soumise à plusieurs risques naturels. • Elle se trouve dans un pays en développement qui dispose de peu de ressources et de moyens financiers. Pour différentes raisons, il n’est pas toujours possible pour les citoyens et les autorités de prendre les mesures nécessaires pour parer aux catastrophes naturelles.

Les citoyens doivent s’informer des mesures de protection et suivre les consignes lors des évacuations. Ils doivent aussi s’assurer que leurs habitations sont sécuritaires.

Problèmes Parce qu’ils manquent de ressources, les citoyens les plus pauvres ne peuvent pas respecter les mesures de base. Ils s’installent dans les bidonvilles, les quartiers les plus exposés aux catastrophes naturelles.

Le rôle des autorités

Problèmes

Les autorités de Manille et des Philippines ont adopté des lois pour protéger la population. Cela dit, l’application de ces lois ne se fait pas toujours de façon adéquate.

Malgré les lois, la population pauvre s’installe dans les bidonvilles situés en zone inondable.

Conséquences Les citoyens les plus pauvres sont les premières victimes quand une catastrophe naturelle survient.

Conséquences La population pauvre est très exposée au danger.

Les interventions de l’armée À la suite d’une catastrophe naturelle, le gouvernement fait souvent appel à l’armée pour rétablir l’ordre. En effet, le manque d’eau et de nourriture peut provoquer des conflits et l’intervention des forces de l’ordre est souvent nécessaire. L’armée peut aussi prêter main-forte à la population lors des évacuations et lors de la reconstruction de la ville. 46 Un soldat patrouille devant une file d’attente à Manille après le passage du typhon Haiyan en novembre 2013.

Le rôle des citoyens

32 Défis planétaires

L’inégalité face aux risques naturels Pays développés : Pays où la majorité de la population réussit à combler ses besoins vitaux, a accès à l’éducation et aux soins de santé et profite d’un certain confort. Pays en développement : Pays où la majorité de la population n’atteint pas un niveau de vie convenable.

Le niveau de développement et la vulnérabilité Toutes les villes à risques naturels sont exposées à des dangers, mais elles n’ont pas toutes les mêmes ressources pour se mettre à l’abri. La prévention est plus facile dans les pays développés que dans les pays en développement. Cela rend ces derniers plus vulnérables. Il y a donc un lien entre le niveau de développement des pays et leur capacité à se protéger contre les risques naturels. 48

Les niveaux de développement dans le monde

ROYAUMEUNI ITALIE

ÉTATS-UNIS San Francisco

Naples

Tokyo

Port-au-Prince Plymouth (R.-U.)

THAÏLANDE

HAÏTI

ÉQUATEUR

Phuket

Manille

PHILIPPINES

Légende Niveaux de développement, 2011 Pays développés Élevé Moyen Pays en développement Faible Données non disponibles Source : Selon l’indice de développement humain (IDH), Organisation des Nations Unies.

Quito

2 300

4 600

6 900

9 200 km

La vulnérabilité des pays selon leur niveau de développement Pays en développement : Pays développés : + vulnérables – vulnérables

Niveau de développement Le niveau de développement d’un pays fait référence à son niveau de richesse et aux conditions de vie de sa population.

• Peu de prévention possible. • Habitations précaires, souvent situées dans des zones à risque. • Population peu informée. • Manque de ressources pour reconstruire après une catastrophe.

• Prévention possible. • Habitations solides. • Population bien informée. • Ressources disponibles pour reconstruire après une catastrophe.

Honolulu (É.-U.)

JAPON

Nom

Groupe

synthèse

15 Ce texte résume ce que tu as appris dans Risque naturel. Complète-le à l’aide de la banque de mots. • environnement • niveau de développement • vulnérabilité • pays développés • risques naturels • prévention • instabilité • bidonvilles • pays en développement

. Ces villes peuvent tout

Plusieurs villes du monde sont soumises à des de même attirer une grande population en raison de leur

: présence

d’industries offrant des emplois, de lieux de culture, de quartiers des affaires, etc. d’une ville soumise

Une forte densité de population augmente la

à des risques naturels. Aussi, certains quartiers sont plus exposés aux risques naturels. C’est le cas des , ces quartiers pauvres et surpeuplés qui sont souvent situés dans des zones peu protégées contre les catastrophes naturelles. Le

du pays dans lequel se trouve la ville influencera aussi sa capacité

à se protéger. Les villes des

ont les ressources nécessaires pour faire

de la

et aménager la ville en tenant compte des risques naturels.

Les villes situées dans des

sont moins bien équipées et font

dans l’

2 Indique la lettre de la carte qui correspond aux éléments suivants : Les Philippines Une mer traversée par des cyclones La Ceinture de feu du Pacifique Le Québec

A F

C E

4 900 km

généralement moins de prévention. Lorsqu’une catastrophe naturelle survient, ces villes sont plongées

Géo à la carte

Ce matériel, destiné à l’enseignement de la géographie au premier cycle du secondaire, permet de développer les compétences indiquées dans le Programme de formation du MELS. Aussi, il couvre l’ensemble des connaissances et des techniques selon la Progression des apprentissages au secondaire.

Les 12 fascicules pour l’élève offrent…

Les 12 fascicules pour l’enseignant offrent…

une démarche dynamique et accessible pour l’élève ; des concepts illustrés qui aident à comprendre les définitions ; des activités variées qui permettent à l’élève d’être autonome ; de nombreux documents en soutien : cartes, diagrammes, schémas, tableaux et photos à la tonne ! Le fascicule de référence, Cartes et croquis, comprend un miniatlas, des notions de cartographie, des techniques expliquées étape par étape et un lexique illustré.

tout le fascicule de l’élève accompagné des corrigés des activités ; une planification de l’enseignement du territoire dans le temps ; un tableau de correspondance avec la Progression des apprentissages ; du matériel reproductible : projets, mots entrecroisés, cartes muettes et minitests ; une évaluation pour les trois compétences accompagnée des grilles de correction ; du matériel reproductible en lien avec le miniatlas et les techniques.

Versions numériques Les fascicules pour l’enseignant • Disponibles sur plusieurs plateformes : clé USB, MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • Pour l’animation en classe et la correction collective, la version numérique de chaque fascicule vous permet : – de projeter, d’annoter et de feuilleter le fascicule en entier ; – d’afficher le corrigé du fascicule ; – d’accéder à tout le matériel reproductible. • Dans MaZoneCEC uniquement, vous pourrez aussi : – partager des notes et des documents avec vos élèves ; – corriger leurs réponses directement dans la version numérique de leur fascicule. Les fascicules pour l’élève • Disponibles uniquement dans MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • La version numérique de chaque fascicule permet à l’élève : – de feuilleter et d’annoter chaque page ; – d’écrire ses réponses dans son fascicule.

UNE COLLECTION UNIQUE !

LA POSSIBILITÉ DE CHOISIR LES TERRITOIRES à la carte !