Géo à la carte_Fascicule Métropole by Les Éditions CEC

GÉO à la carte

TERRITOIRE URBAIN

MÉTROPOLE

1er cycle du secondaire

Robert Bergevin Julie Charette Michel Méthé

VIVRE DANS UNE MÉTROPOLE :

AVANTAGE OU INCONVÉNIENT ?

Qu’est-ce qu’une métropole ? 2 Montréal 10 Le Caire 34 Enjeux Se loger et se déplacer 52 Défis planétaires L’accès à l’eau et la santé 61 Synthèse 68

CONFORME À LA PROGRESSION DES APPRENTISSAGES

modification de la culture d’un groupe provoquée par la rencontre d’autres cultures.

Aménagement : Il y a aménagement lorsque l’humain organise, exploite et transforme le territoire pour l’occuper, le mettre en valeur et le protéger. Par exemple, on aménage des routes, des villes, des terres agricoles, des parcs, etc. Autochtone : Le mot autochtone désigne les gens qui vivaient sur un territoire avant l’arrivée des peuples colonisateurs ainsi que les descendants de ces gens. Selon le gouvernement du Canada, il y a trois groupes autochtones au pays : les Premières Nations, les Inuits et les Métis.

Autonomie : L’autonomie est la capacité à

ne pas dépendre d’autrui. Par exemple, un pays est autonome sur le plan énergétique lorsqu’il produit suffisamment d’énergie pour suffire à sa consommation.

Bande : Une bande est un sous-groupe d’une nation autochtone qui est représenté par un conseil et dont les membres sont élus par la communauté. Banlieue : La banlieue est l’ensemble des

villes construites autour d’une ville centre. Une ville de banlieue est surtout résidentielle et dépend souvent des activités économiques de la ville centre.

Bidonville : Un bidonville est un secteur

très défavorisé d’une ville qui n’a pas été aménagé par les autorités. Souvent, il n’y a pas d’égouts ni d’aqueducs. Les gens s’entassent dans les bidonvilles pour survivre parce qu’ils n’ont pas d’autre choix.

Catastrophe naturelle : Une catastrophe naturelle est un phénomène qui provoque des dégâts matériels (destruction d’édifices, d’infrastructures ou de récoltes) et humains (blessures ou pertes de vie). Une tornade qui dévaste un territoire est un exemple de catastrophe naturelle. Changement : Un changement est une modification qui a lieu au fil du temps. Par exemple, on parle de changement quand la fonction ou l’aspect visuel d’un bâtiment est modifié au fil du temps.

Commercialisation : La

commercialisation est l’ensemble des activités qui visent à vendre des produits, de l’extraction des ressources naturelles à la vente au consommateur.

Concentration : Il y a concentration

lorsque l’on trouve un regroupement important d’éléments sur un même espace géographique.

Conservation : La conservation est l’action qui consiste à préserver un élément et à le protéger de la détérioration. Continuité : La continuité est le caractère de ce qui demeure semblable au fil du temps. Par exemple, on parle de continuité quand la fonction ou l’aspect visuel d’un bâtiment reste identique au fil du temps. Convention : Une convention est un

accord passé entre des personnes ou des groupes. Elle oblige chacune des parties liées à respecter les arrangements.

Croissance : La croissance est

l’augmentation ou le développement de quelque chose. Par exemple, il peut y avoir croissance de la population ou de l’activité économique.

Culture : La culture est l’ensemble des

éléments, comme la langue, les traditions, le mode de vie, les valeurs, qui sont communs à un groupe de personnes.

Acculturation : L’acculturation est la

III

Présentation de la collection La collection Géo à la carte propose 12 fascicules : 1 fascicule de référence : Cartes et croquis ; 11 fascicules présentant chacun un type de territoire.

TERRITOIRE PROTÉGÉ Parc naturel

TERRITOIRE URBAIN

TERRITOIRE RÉGION Énergétique

Métropole

GÉO à la carte

Patrimoine Risque naturel

TERRITOIRE AGRICOLE

Forestier Industriel Tourisme

TERRITOIRE AUTOCHTONE

Agricole

Autochtone

Milieu à risque

Cartes et croquis

L’organisation du fascicule Le fascicule est divisé en six sections : Qu’est-ce qu’une métropole ?, Montréal, Le Caire, Enjeux, Défis planétaires et Synthèse. Chaque section présente un enchaînement de contenus et d’activités. Au centre du fascicule, on trouve une série de cartes de jeu détachables.

Question d’ouverture

Exemples de lieux en images

Ouverture Cette page présente, en photos,

le territoire à l’étude. La question d’ouverture permet d’amorcer la réflexion et de guider les apprentissages.

Famille du territoire à l’étude Territoire à l’étude

Sommaire

PRÉSENTATION DE LA COLLECTION

Qu’est-ce qu’une métropole ? Cette section présente le territoire,

le définit, en relève les caractéristiques et le situe dans le monde. Elle présente aussi les principaux concepts.

Lieux Cette section présente un ou deux lieux en lien

avec le type de territoire à l’étude. Ces lieux sont situés dans l’espace, décrits, puis analysés (caractéristiques, aménagements, etc.). À la fin de chaque lieu à l’étude, une activité de synthèse est offerte. Cette section fait appel à la compétence 1 : Lire l’organisation d’un territoire.

Enjeux Cette section aborde un ou deux enjeux territoriaux. Le ou les lieux à l’étude servent d’exemple pour expliquer les enjeux, examiner les positions de différents groupes ainsi que les solutions possibles. Cette section fait appel à la compétence 2 : Interpréter un enjeu territorial.

l’ensemble de la planète. Elle met en lumière, à l’échelle mondiale, les différentes manifestations d’une même réalité, les disparités et les solutions envisagées. Cette section fait appel à la compétence 3 : Construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire.

Synthèse Cette section permet de consolider les

apprentissages réalisés tout au long du fascicule. Elle invite notamment l’élève à répondre à la question d’ouverture.

Cartes de jeu Au centre du fascicule, une série de cartes de questions détachables permet à l’élève d’étudier, en complément avec les activités de synthèse.

Défis Cette section présente un ou deux défis qui concernent

PRÉSENTATION DE LA COLLECTION

Pour t’aider à comprendre… ÉTALEMENT URBAIN

Les concepts sont en rouge dans le texte. Ils sont définis et illustrés dans la marge. Les concepts de tous les territoires au programme et leur définition sont présentés au début et à la fin du fascicule.

L’étalement urbain est le phénomène d’expansion d’une ville sur le territoire environnant.

Certains mots de vocabulaire sont en bleu dans le texte et définis dans la marge. Tous ces mots et leur définition sont regroupés dans un glossaire, à la page 72.

Villes satellites : Petites ou moyennes villes situées près d’une métropole.

DENSITÉS DE POPULATION DANS LES MÉTROPOLES À L’ÉTUDE

Des phylactères t’aident à faire des constats ou à analyser certains éléments, le tout sous forme humoristique.

Montréal (RMM)

898 hab./km2

Le Caire (agglomération)

11 087 hab./km2

AH ! 1 KM2 AU CAIRE EST DONC 12 FOIS PLUS PEUPLÉ QUE 1 KM2 À MONTRÉAL !

Les rubriques

ÉTON N ANT ANT ÉTON N

Des informations surprenantes qui complètent les contenus.

ttention ! Des explications supplémentaires pour bien distinguer certains éléments pouvant être confondus.

Par

ailleurs…

Des comparaisons entre les lieux à l’étude et d’autres lieux dans le monde.

À propos Des informations complémentaires à tes apprentissages.

Le fascicule de référence Le Cartes et croquis contient un miniatlas, des notions relatives à la cartographie, des explications portant sur les techniques ainsi qu’un lexique illustré. À l’intérieur des fascicules, des pictogrammes font référence aux différentes sections du Cartes et croquis :

Miniatlas

Cartographie

Techniques

Lexique illustré

TABLE DES MATIÈRES Qu’est-ce qu’une métropole ? 2 Les métropoles dans le monde. 6 Montréal 10 Où Montréal est-elle située ? 10 Qui habite Montréal ? 14 Comment Montréal est-elle organisée ? 18 Comment Montréal se développe-t-elle ? 23 Quelles activités et quels services trouve-t-on à Montréal ? 28 Quels lieux de pouvoir trouve-t-on à Montréal ? 28 Comment Montréal rayonne-t-elle dans le monde ? 30 Synthèse sur Montréal 32

Le Caire 34 Où Le Caire est-il situé ? 34 Qui habite Le Caire ? 38 Comment Le Caire est-il organisé ? 42 Comment Le Caire se développe-t-il ? 45 Quelles activités et quels services trouve-t-on au Caire ? 48 Quels lieux de pouvoir trouve-t-on au Caire ? 48 Comment Le Caire rayonne-t-il dans le monde ? 50

Enjeux Se loger et se déplacer 52 Se loger à Montréal 52 Se déplacer à Montréal 53 Qui propose quoi ? 54 Se loger au Caire 57 Se déplacer au Caire 58 Quelles sont les pistes de solution ? 59

Défis planétaires L’accès à l’eau et la santé 61 Le déséquilibre entre les métropoles 61 L’accès à l’eau 62 La santé 63

Synthèse 68

Synthèse sur Le Caire 51

URBAIN

MÉTROPOLE

New York, métropole des États-Unis

TERRITOIRE

VIVRE DANS UNE MÉTROPOLE :

AVANTAGE OU INCONVÉNIENT ? Qu’est-ce qu’une métropole ? 2 Montréal 10 Le Caire 34 Enjeux Se loger et se déplacer 52 Défis planétaires L’accès à l’eau et la santé 61

Sydney

Tokyo

Mexico

Synthèse 68

QU’EST-CE QU’UNE

MÉTROPOLE ? MÉTROPOLE Une métropole est une très grande ville qui comprend habituellement une ville principale et des villes environnantes. Pour être une métropole, une ville doit avoir une forte population ainsi qu’un regroupement important d’activités et de services. Elle doit aussi exercer un pouvoir sur la région environnante.

CONCENTRATION Il y a concentration lorsque l’on trouve un regroupement important d’éléments sur un même espace géographique. Par exemple, on trouve une grande concentration de services dans les métropoles.

DE POPULATION

D’ACTIVITÉS ET DE SERVICES

DE POUVOIRS

Une métropole compte plusieurs millions d’habitants.

Une métropole offre des activités et des services variés et en grande quantité. • Culture et société : grandes universités, hôpitaux spécialisés, équipes sportives professionnelles, etc. • Économie : grandes entreprises, banques, Bourse, etc. • Transport : réseau routier élaboré, transport en commun développé, aéroports internationaux, etc. • Science et technologie : industries de pointe (aéronautique, pharmaceutique, informatique), etc.

Une métropole influence la région où elle est située (la province, le pays, le continent). Elle peut même orienter les décisions du gouvernement.

Exemples : • Tokyo, métropole du Japon : ± 37 millions d’habitants. • Montréal, métropole du Québec : ± 4 millions d’habitants.

URBANISATION L’urbanisation est le phénomène qui se produit lorsqu’une population se concentre de plus en plus dans les villes. Cela entraîne le développement des activités et services de cette ville.

L’urbanisation s’observe quand un village devient une petite ville en raison de l’augmentation du nombre de ses habitants et du développement de ses

Une métropole n’est pas obligatoirement la capitale d’un pays. Dans une capitale, on trouve le siège du gouvernement, lieu où l’on prend des décisions politiques. Une métropole inﬂuence ces décisions, même si le siège du gouvernement se trouve dans une autre ville. Par exemple, Toronto, métropole du Canada, n’est pas la capitale du pays. C’est à Ottawa que siège le gouvernement canadien.

activités et services. Cette petite ville attirera à son tour des habitants pour ainsi devenir une ville moyenne. Cette croissance de la population entraînera

petite ville

encore le développement des activités et services, ce qui attirera d’autres habitants et ainsi de suite.

ville moyenne

Pour être une métropole, une ville doit avoir une concentration :

MÉTROPOLE Qu’est-ce qu’une métropole ?

Une métropole, ce n’est pas un village.

Un village de France : Solutré-Pouilly, environ 500 habitants.

En milieu rural, les villages sont souvent organisés autour d’une activité économique principale, comme l’agriculture. Il y a peu d’habitants et beaucoup d’espace, comme c’est le cas à Solutré-Pouilly.

La métropole de la France : Paris, environ 12 millions d’habitants.

En milieu urbain, la ville s’organise autour d’activités économiques autres que l’agriculture. La population est nombreuse et concentrée dans l’espace. Dans le cas d’une métropole comme Paris, les activités et les services sont nombreux et très variés.

Les villes moyennes attirent moins de population que les métropoles et s’organisent parfois autour d’une activité économique principale. Par exemple, la ville de Portland possède le plus grand port de l’état du Maine et attire des milliers de touristes.

Une grande ville devient une métropole quand il y a une concentration élevée de population, d’activités, de services et de pouvoirs.

Une métropole des États-Unis : Chicago, environ 9,5 millions d’habitants.

À Chicago, on trouve plus de 30 collèges et universités ainsi que plusieurs entreprises mondialement connues comme McDonald’s, Kraft, etc. Chicago est aussi le domicile de nombreuses équipes sportives professionnelles : les Blackhawks (hockey), les Cubs et les White Sox (baseball), etc. Son aéroport international, O’Hare, est le cinquième au monde pour le transport de passagers.

Il est possible qu’une métropole perde son statut si son pouvoir d’attraction diminue au profit de celui d’une autre grande ville.

tc ivituésvoeitrsservices o MÉTROPOLE

grande ville

i t a l p op u

Une ville des États-Unis : Portland (Maine), environ 66 000 habitants.

Une métropole, c’est plus qu’une ville.

MÉTROPOLE Qu’est-ce qu’une métropole ?

Nom

Groupe

1 a) Quelle photo montre une métropole ? Coche ta réponse.

b) Quels indices te permettent de l’affirmer ?

2 Vrai ou faux ? a) Dans une métropole, la principale activité économique est l’agriculture.

b) On compte plusieurs millions d’habitants dans une métropole.

c) Les grandes universités s’établissent habituellement dans les villages.

d) Les aéroports internationaux sont situés près des métropoles.

3 a) Qu’est-ce qui attire la population dans les villes ?

4 Pourquoi dit-on qu’une métropole peut influencer les décisions d’une région, même si elle n’en est pas la capitale ?

5 Écris deux exemples d’activités ou de services que l’on trouve surtout dans une métropole. TYPES D’ACTIVITÉS OU DE SERVICES Activités sociales et culturelles Activités économiques Transport Science et technologie

DANS UNE MÉTROPOLE

b) Qu’est-ce qui favorise le développement d’activités et de services dans les villes ?

Nom

Groupe

6 Réalise un croquis de cette photo de Los Angeles pour montrer qu’il s’agit d’une métropole. Consulte la page 36 du fascicule Cartes et croquis. a) Nomme des éléments que tu vas inclure dans ton croquis.

Arrière-plan :

Plan moyen :

Avant-plan :

b) Trace les éléments principaux. Ajoute des couleurs pour les mettre en évidence. c) Écris un titre qui indique l’intention de ton croquis, puis écris la légende.

Titre :

Légende

MÉTROPOLE Qu’est-ce qu’une métropole ?

Les métropoles dans le monde On trouve des métropoles sur tous les continents, à l’exception de l’Antarctique. Les métropoles du monde peuvent compter un nombre différent d’habitants. Les plus populeuses sont appelées mégapoles.

Mégapole : Selon l’ONU, une mégapole est une métropole de plus de 10 millions d’habitants.

5 Quelques métropoles dans le monde 160°

140°

120°

100°

80°

60°

40°

60°

40°

80°

Cercle

polaire arctiqu e

60°

40°

San Francisco

Montréal au Canada.

Montréal

Chicago

New York Washington

Los Angeles

OCÉAN ATLANTIQUE

Tropique du Cancer

20°

Mexico

OCÉAN PACIFIQUE Équateur

Lima

New York aux États-Unis. 20°

Rio de Janeiro Sao Paulo

rne du Caprico Tropique

Buenos Aires

Mexico au Mexique. Légende 40°

Légende Mégapole (plus de 10 millions d’habitants) Métropole régionale Densité de population, 2011 (nombre d’habitants par km2) Moins de 10 10 - 50 50 - 100 100 - 200 200 et plus Frontière internationale

800

1 600

2 400

Densité de population, 2011 (nombre d’habitants par km2) Moins de 10 10 - 50 50 - 100 60° 100 - 200 200 et plus Frontière internationale

tique ire arc e pola Cercl

Sources: La Banque mondiale; Organisation des Nations unies.

Mégapole (plus de 10 millions d’habitants) Métropole régionale

3 200 km

800

1 600

2 400

Projection World Winkel Tripel

3 200 km

0°

80° 160°

140°

120°

100°

80°

MÉTROPOLE Qu’est-ce qu’une métropole ?

Les métropoles n’ont pas la même concentration d’activités et de services, mais elles ont un point commun : elles jouent toutes un rôle clé, c’est-àdire qu’elles influencent les décisions prises dans leur région. 40°

20°

0°

20°

40°

60°

80°

100°

120°

140°

160°

En 1900, on comptait 16 grandes villes de plus d’un million d’habitants dans le monde. En 2013, on en comptait 500.

180°

OCÉAN ARCTIQUE

Méridien de Greenwich

60°

ÉTON N ANT ANT ÉTON N

80°

rctique olaire a Cercle p

60°

Moscou

Londres

40°

Paris Beijing (Pékin)

Istanbul

Rome

Tokyo Osaka

Téhéran Bagdad Le Caire

Séoul

Shanghai

New Delhi

Karachi

u Cancer Tropique d

Dacca

Kolkata (Calcutta)

20°

Hong Kong

Mumbai

Manille

OCÉAN PACIFIQUE

Bangkok Lagos

Équateur

OCÉAN INDIEN

60°

40°

20° Tropique d u Capricor ne

Johannesburg

Sydney

40°

Méridien de Greenwich

OCÉAN AUSTRAL

20°

0°

Cercle polaire arctiq ue

Le Caire en Égypte.

60°

80°

20°

40°

60°

80°

100°

120°

140°

160°

180°

Sydney en Australie.

0°

MONTRÉAL Montréal est la métropole du Québec en raison de sa population élevée et de la concentration d’activités, de services et de lieux de pouvoir que l’on y trouve. Montréal exerce un grand pouvoir d’attraction sur l’ensemble de la province de Québec.

ttention ! Montréal n’est pas la capitale de la province, puisque le gouvernement du Québec est établi dans la ville de Québec. Elle n’est pas non plus la capitale du pays, puisque le gouvernement du Canada se trouve à Ottawa.

Où Montréal est-elle située ? Les cartes ci-dessous situent Montréal à différentes échelles : dans le monde, en Amérique du Nord et au Québec.

11 Montréal dans le monde 12 Montréal en Amérique du Nord

OCÉAN A RC T I QU E

Montréal

8 500 km

OCÉAN PAC I F I QU E

Québec

Montréal

ÉTATSUNIS

New York

OCÉAN AT L A N T I QU E

MEXIQUE Mexico

QUÉBEC

Saguenay

nt aure St-L ve u e Fl

Légende Plus de 1,5 million d’hab. De 250 000 à 1 000 000 d’hab. De 100 000 à 250 000 hab.

Québec Trois-Rivières Laval Gatineau

Montréal

Longueuil

Sherbrooke 0

435 km

1 390 km

CANADA

13 Montréal au Québec

MÉTROPOLE Montréal

Montréal est établie dans le sud de la province de Québec, sur une île encerclée par le fleuve Saint-Laurent et la rivière des Prairies.

4 3

14 Photo satellite de la région de Montréal

1 2 3 4 5

Légende Fleuve Saint-Laurent

Île de Montréal Île Jésus Rivière des Prairies Rivière des Outaouais

15 Vue aérienne de Montréal 4

ÉTON N ANT ANT ÉTON N

À Montréal, dans le but de préserver la « ligne d’horizon » (le paysage) et de ne pas cacher le mont Royal, un règlement municipal interdit de construire des bâtiments plus hauts que 233 mètres, ce qui correspond à la hauteur du mont Royal. Un seul bâtiment défie cette règle : l’Oratoire Saint-Joseph. Sa croix atteint une altitude de 293 mètres, ce qui en fait le point culminant de la ville.

Légende

1 2 3 4 5 6 7

Centre-ville Île Sainte-Hélène La Ronde Oratoire Saint-Joseph Mont Royal Pont Jacques-Cartier Port

Le site de Montréal : relief et hydrographie L’emplacement géographique de Montréal est très avantageux. Il a permis à la ville de se développer. Montréal est située dans la plaine du Saint-Laurent. Son relief est donc plat (à l’exception du mont Royal). Ses terres sont fertiles, ce qui a permis d’y faire de l’agriculture pour nourrir la population. L’hydrographie de Montréal est marquée par la présence du fleuve Saint-Laurent, importante voie de transport maritime. Le bateau a d’ailleurs longtemps été le principal moyen de transport dans la région.

Relief : Ensemble des creux et des bosses sur la surface terrestre. Hydrographie : Ensemble des cours d’eau et des étendues d’eau sur la surface terrestre.

MÉTROPOLE Montréal

Nom

Groupe

1 Sur ces roses des vents, encercle le point cardinal qui indique où se situe Montréal dans les territoires donnés. Vérifie tes choix en consultant les cartes de la page 10. a) Montréal dans le monde :

c) Montréal au Canada :

b) Montréal en Amérique du Nord :

d) Montréal au Québec :

2 Observe la carte 13 à la page 10. a) Quel indice permet d’affirmer que Montréal est la métropole du Québec ?

b) Nomme trois autres villes du Québec qui comptent plus de 250 000 habitants.

3 Fais une description géographique du site de Montréal. Ta description doit contenir un élément du relief (vallée, plateau, etc.) et un élément de l’hydrographie (océan, lac, rivière). Pour t’aider, consulte les pages 52 et 53 du fascicule Cartes et croquis.

4 Remplis ce schéma sur les caractéristiques de Montréal, métropole du Québec. sa

Montréal est une métropole parce que…

ses activités et ses

des lieux de

est élevée. sont nombreux.

y sont concentrés.

elle exerce un grand pouvoir d’ sur l’ensemble de la province de Québec.

c) Quelle ville montrée sur cette carte est la plus près de chez toi ?

Nom

Groupe

MÉTROPOLE Montréal

5 Qui suis-je ? Consulte la page 11 pour t’aider. a) Quelle île, sur laquelle on retrouve la ville de Laval, est située au nord de Montréal ?

b) Rivière qui sépare l’île de Montréal de l’île Jésus.

c) Rivière qui se jette dans le fleuve Saint-Laurent à l’ouest de Montréal.

d) Bâtiment qui dépasse la hauteur du mont Royal.

6 Vrai ou faux ? a) Montréal est la capitale du Canada.

b) Montréal est la métropole du Québec.

c) Montréal est la capitale du Québec.

d) Lorsque Montréal a été fondée, le principal moyen de transport était le bateau.

e) Montréal est située dans une plaine.

f) À Montréal, les constructions ne doivent pas dépasser la hauteur du mont Royal.

g) Le centre-ville de Montréal se trouve sur l’île Sainte-Hélène.

7 Observe la photo 15 à la page 11. Remplis la fiche en décrivant ce que tu vois dans les trois plans indiqués. Pour t’aider, consulte les pages 34 et 35 du fascicule Cartes et croquis.

Titre de la photo :

Ce que je vois dans le paysage… à l’arrière-plan :

au plan moyen :

au plan rapproché :

MÉTROPOLE Montréal

Nom

Groupe

Synthèse sur Montréal 1 Montre que Montréal est une métropole en remplissant ce tableau. ÉLÉMENTS QUI FONT DE MONTRÉAL UNE MÉTROPOLE Population

• Population de la ville :

habitants.

• Population de la région métropolitaine de Montréal (RMM) :

habitants.

• La population de la RMM, par rapport à celle des autres villes du Québec, est . • La population de la RMM compte pour environ du Québec. Réseaux de transport

% de la population totale

On peut accéder à Montréal par différentes voies de transport, dont le port et l’aéroport. Nommes-en deux autres :

Nomme deux moyens de transport que l’on peut utiliser à Montréal.

Concentration d’activités et pouvoir d’attraction

On trouve plusieurs activités et services à Montréal. Complète cette liste en ajoutant deux exemples pour chaque aspect. • Santé et éducation : hôpitaux spécialisés, centres de recherche,

• Communications : chaînes de radio,

• Économie : banques,

Donne un exemple de lieu de pouvoir que l’on trouve à Montréal pour chaque catégorie. • Politique : • Économique : Rayonnement international

Nomme trois éléments qui contribuent au rayonnement international de Montréal. • • •

• Arts et culture : salles de spectacles, musées,

Nom

Groupe

MÉTROPOLE Montréal

2 Complète cette carte en suivant les consignes. a) Colorie en jaune le territoire de la ville de Montréal. b) Dessine un point à l’endroit où se trouve le centre-ville de Montréal. c) Encercle en rouge l’agglomération de Montréal. d) Écris les éléments suivants sur la carte : couronne nord, couronne sud, Laval et agglomération de Longueuil. e) Remplis la légende.

La région métropolitaine de Montréal (RMM)

Légende

11,3 km

LE CAIRE * Pour connaître les pays qui font partie du monde arabe, consulte la page 7 du fascicule Cartes et croquis.

Le Caire est la capitale de l’Égypte. C’est aussi la métropole du pays en raison de sa population élevée, de la concentration de ses services et activités, des lieux de pouvoir qui s’y trouvent et de son rayonnement international. Aujourd’hui, Le Caire est la ville la plus peuplée d’Afrique et du monde arabe.*

Où Le Caire est-il situé ? Les cartes ci-dessous situent Le Caire à différentes échelles : dans le monde, en Afrique et en Égypte. 53 Le Caire dans le monde

54 Le Caire en Afrique Le Caire Mer Méditer ranée

Le Caire

ÉGYPTE

OCÉAN AT L A N T I QU E

8 500 km

55 Le Caire en Égypte

OCÉAN I N DI E N Mer Méditer ranée Port-Saïd

Alexandrie Shubra-El-Kheima 0

Suez

Le Caire

1525 km

ÉGYPTE M er

l Ni

Légende

Plus de 5 millions d’hab. Entre 1 et 5 millions d’hab. De 100 000 à 1 million d’hab.

435 km

Lac Nasser

MÉTROPOLE Le Caire

Mer Méditer ranée

Delta du Nil

L’Égypte, un don du Nil Au 5e siècle av. J.-C., l’historien grec Hérodote parlait de l’Égypte comme d’un « don du Nil ». En effet, la civilisation égyptienne n’aurait pas existé sans la présence de ce fleuve, qui a apporté tous les éléments essentiels à la survie des Égyptiens en plein désert.

Le Caire Bande de terres fertiles

Désert

arabique

Désert de Libye

Nil Mer Rouge

Photo satellite de la région du Caire

La ville du Caire se situe en Égypte, au nord-est de l’Afrique. Cette ville s’est construite sur une plaine en plein cœur du désert. Elle s’est formée le long d’une bande de terres fertiles qui mesure environ 10 kilomètres de large et s’étire le long d’un fleuve : le Nil. À l’endroit où Le Caire se situe, le Nil s’ouvre sur un delta.

Delta : Endroit où un fleuve se sépare en plusieurs branches et se jette dans la mer. Le delta a une forme triangulaire qui rappelle la lettre grecque delta Δ.

Le climat du Caire est désertique et les précipitations y sont peu abondantes. Il y tombe en moyenne 24 mm de pluie par année. C’est très peu par rapport à Montréal qui a un climat continent humide et qui reçoit en moyenne 980 mm de précipitations (pluie, neige, etc.) par année !

Les crues du Nil Anciennement, le Nil débordait chaque année, rendant ses rives très fertiles. Aujourd’hui, les crues du Nil ont toujours lieu, mais leur importance est atténuée par la présence de barrages.

Le Caire est situé en plein désert.

MÉTROPOLE Le Caire Nom

Groupe

1 Sur ces roses des vents, encercle le point cardinal qui indique où se situe Le Caire dans les territoires donnés. Vérifie tes choix en consultant les cartes de la page 34. a) Le Caire dans le monde :

b) Le Caire en Afrique :

c) Le Caire en Égypte :

2 Observe cette photo satellite. a) Indique à quel numéro correspond chaque élément :

Désert de Libye

Mer Méditerranée

Désert arabique

Le Caire

Nil

Delta du Nil

Bande de terres fertiles

b) Trace les limites du delta du Nil. c) Quels éléments géographiques trouve-t-on :

• au nord du Caire ?

• à l’ouest du Caire ? 3 Décris la situation géographique du Caire en remplissant le tableau. SITUATION GÉOGRAPHIQUE DU CAIRE Principal élément hydrographique (rivière, fleuve, lac ou océan) Type de sol Relief Climat Continent Pays

• à l’est du Caire ?

Nom

Groupe

MÉTROPOLE Le Caire

4 Vrai ou faux ? a) L’Égypte possède des atouts géographiques qui permettent aux Égyptiens de s’installer partout dans le pays.

b) Le Caire est la ville la plus peuplée d’Afrique.

c) La civilisation égyptienne a survécu grâce au Nil.

d) Le Caire est une ville qui a été fondée récemment.

5 Compare Le Caire à Montréal. Dans le tableau, indique quels éléments de ces métropoles sont semblables et quels éléments sont différents. Donne une explication pour chaque réponse. COMPARAISON LE CAIRE – MONTRÉAL

SEMBLABLE DIFFÉRENT

EXPLICATION

Position géographique

Climat

Relief

Précipitations

6 Pourquoi peut-on dire que Le Caire est une métropole très importante en Afrique et dans le monde arabe ? Donne au moins trois éléments de réponse. • • •

52 ENJEUX

Se loger et se déplacer Enjeu : Problématique liée à l’utilisation d’un territoire. Un enjeu peut concerner l’environnement, l’économie, la qualité de vie, etc.

Dans les métropoles, la population est nombreuse et l’espace, limité. Il y a donc une importante densité de population. Cette densité cause des enjeux importants, notamment en ce qui concerne le logement et les déplacements. Ces enjeux se manifestent différemment dans chaque métropole.

Se loger à Montréal À Montréal, l’enjeu du logement pose de nombreux problèmes. Ces problèmes entraînent des conséquences, comme l’illustre le schéma ci-dessous.

Se loger à Montréal

Conséquences

• La concentration : Les activités et les services attirent toujours plus de personnes.

• Des dépenses élevées : Les Montréalais doivent consacrer une grande partie de leur revenu au loyer.

• Le manque d’espace : L’entassement peut entraîner la diminution de la qualité de vie.

• Les déplacements en banlieue, qui entraînent : – l’étalement urbain sur les terres cultivables ; – l’éloignement du lieu de travail, puisque de nombreux habitants des banlieues travaillent à Montréal ; – une plus grande utilisation de l’automobile, ce qui aggrave les problèmes de circulation.

• La rareté : Près de 97 % des logements sont occupés. Il est difficile de trouver un logement adéquat. • Le coût élevé : Les maisons et les logements sont chers parce qu’ils sont rares et convoités.

Les logements sont souvent entassés à Montréal.

85 L’étalement urbain à Sainte-Marthe-sur-le-Lac, une ville de la couronne nord de Montréal, se fait au détriment des terres agricoles.

Problèmes

MÉTROPOLE Enjeux • Se loger et se déplacer

Par

ailleurs… à New York

Le prix des logements à New York À New York, métropole des États-Unis, le prix moyen des logements est plus élevé qu’à Montréal. Cela dit, tout comme à Montréal, les logements sont moins chers lorsque l’on s’éloigne du centre-ville. Ainsi, à Manhattan (quartier des affaires de New York), le prix d’un logement de 3 chambres est de 5 995 $ par mois, alors qu’à Brooklyn (arrondissement situé à l’extérieur du centre), il est d’environ 4 500 $ par mois.

Se déplacer à Montréal Montréal est située sur une île. Cette particularité entraîne un certain nombre de problèmes. Le schéma ci-dessous illustre les principaux problèmes liés au transport et leurs conséquences.

PRIX MOYEN DES LOGEMENTS DANS LA RÉGION DE MONTRÉAL EN 2012 APPARTEMENT LIEUX DE 3 CHAMBRES Île de Montréal

917 $

Laval

798 $

Banlieues de la rive nord

769 $

Banlieues de la rive sud

785 $

Source : Société canadienne d’hypothèques et de logement.

ÉTON N ANT ANT ÉTON N

La ville de Montréal est au 4e rang des villes ayant les plus importants bouchons de circulation au Canada et aux États-Unis.

Se déplacer à Montréal

Problèmes • L’augmentation de la circulation routière à cause de l’étalement urbain : Les habitants des banlieues se déplacent entre la maison et leur lieu de travail.

• La congestion des voies donnant accès à l’île : Les embouteillages sont fréquents sur les 19 ponts et tunnels. • L’engorgement des services de transport en commun : Le métro et les autobus ne suffisent pas toujours à la demande.

Le métro est souvent bondé à l’heure de pointe.

Conséquences • La congestion du réseau routier entraîne des pertes de temps qui ont un impact négatif sur l’économie. • L’augmentation de la pollution : La circulation des véhicules accroît la pollution de l’air et provoque l’émission de gaz à effet de serre.

ENCORE 2 HEURES ET JE DEVRAIS ÊTRE DE L’AUTRE CÔTÉ !

87 La congestion est fréquente sur les voies d’accès à l’île de Montréal.

MÉTROPOLE Enjeux • Se loger et se déplacer

Qui propose quoi ? Plusieurs solutions sont proposées par des groupes pour améliorer l’accès au logement et faciliter les déplacements à Montréal. Cependant, ces solutions ne font pas l’unanimité. Puisqu’elles sont coûteuses, il faut faire des choix.

Des solutions pour améliorer l’accès au logement à Montréal Solutions

Groupes

Avantages

Inconvénients

Augmente le nombre de logements disponibles. Rapporte des taxes à la Ville.

Ces constructions neuves ne sont pas accessibles à tous parce que leur prix est élevé.

Permet aux personnes à faible revenu de se loger à Montréal.

Solution coûteuse qui doit être financée en partie par le gouvernement.

Entrepreneurs en construction Construire des logements à la verticale, comme des immeubles en copropriété.

Construire des logements sociaux (à loyer modique).

Promoteurs immobiliers

Groupes communautaires

Front d’action populaire en réaménagement urbain (FRAPRU)

Des solutions pour faciliter les déplacements à Montréal

Ajouter de nouvelles lignes de train de banlieue et installer des stationnements incitatifs près des stations de métro et des gares de train.

Réserver des voies au transport en commun sur les routes.

Groupes Maires des banlieues et résidents de ces banlieues qui travaillent à Montréal

Agences qui gèrent le transport en commun

Avantages Groupes environnementaux

Installer des stations de vélos libre-service. Créer un vaste réseau de pistes cyclables.

Réduit la circulation automobile pour entrer et sortir de l’île. Diminue la pollution.

Solution coûteuse.

Améliore l’efficacité du transport en commun.

Réduit le nombre de voies disponibles pour les voitures, ce qui peut augmenter la congestion routière.

Réduit la pollution et la circulation automobile. Améliore la santé et la qualité de vie (moins de bruit).

Solution coûteuse qui doit être financée en partie par le gouvernement. Solution moins pratique en hiver.

Groupes environnementaux

Groupes environnementaux Professionnels de la santé

Solutions

Nom

Groupe

MÉTROPOLE Enjeux • Se loger et se déplacer

1 Complète le texte troué à l’aide de la banque de mots. • cher • étalement

• banlieue • population

Montréal attire une grande

• pollution • cultivables

• rares • congestion

• commun • sociaux

. Les logements disponibles sont donc

Aussi, plus on approche du centre-ville de Montréal, plus les logements coûtent Certains groupes demandent à la Ville de construire des logements le réseau de transport en

et de développer

. D’autres gens choisissent plutôt de s’installer en

. Le phénomène d’ • des terres

urbain qui s’ensuit a des conséquences :

sont perdues au profit de nouvelles habitations ;

• les déplacements quotidiens des gens de la banlieue vers Montréal entraînent de la routière, des pertes d’argent ainsi que de la

2 Réponds à ces questions à l’aide du tableau de la page 53. a) Où, dans la région de Montréal, les logements coûtent-ils le plus cher ?

b) Où, dans la région de Montréal, les logements coûtent-ils le moins cher ?

3 Explique dans tes mots pourquoi les embouteillages entraînent des pertes économiques liées aux retards.

4 Indique si chaque énoncé est un problème, une solution ou une conséquence en lien avec l’enjeu donné. a) Se loger à Montréal Problème

Les maisons et les logements coûtent cher.

Solution

Cela permet aux gens à faible revenu de se loger.

Conséquence

La construction de logements sociaux.

b) Se déplacer à Montréal Problème Solution Conséquence

L’aménagement de voies réservées au transport en commun sur les grands boulevards. Cela incite les gens à utiliser le transport en commun. La pollution de l’air produite par les voitures.

MÉTROPOLE Enjeux • Se loger et se déplacer

Nom

Groupe

3 Parmi les caractéristiques suivantes, laquelle est commune aux problèmes de logement au Caire et à Rio ? Le désert limite le développement des banlieues. La population pauvre s’installe dans les bidonvilles. Les bidonvilles sont installés dans des marécages. 4 Nomme deux problèmes qui touchent les bidonvilles.

5 Dans cette section, tu as étudié deux métropoles. a) Indique si chaque réalité fait référence à l’enjeu du logement à Montréal, au Caire ou dans les deux métropoles. RÉALITÉS

MONTRÉAL

LE CAIRE

1. L’arrivée excessive de nouveaux habitants et la très forte croissance de la population causent une grave pénurie de logements. 2. La pénurie de logements entraîne l’étalement urbain. 3. La population défavorisée s’installe dans les bidonvilles. 4. Le nombre de logements est limité par rapport aux besoins. 5. La construction de nouveaux quartiers dans les banlieues est une solution pour réduire le problème du logement.

b) Indique si chaque réalité fait référence à l’enjeu du déplacement à Montréal, au Caire ou dans ces deux métropoles. MONTRÉAL

1. Cette métropole est aux prises avec des problèmes liés au déplacement. 2. Cette métropole a implanté un service de vélos libre-service. 3. Cette métropole a construit une autoroute qui contourne la ville. 4. Le développement du réseau de transport en commun de cette métropole permet de réduire la pollution et d’améliorer la qualité de vie des résidents.

c) Explique pourquoi les ponts contribuent à aggraver l’enjeu du déplacement au Caire et à Montréal.

• Au Caire :

• À Montréal :

RÉALITÉS

61 DÉFIS PLANÉTAIRES

L’accès à l’eau et la santé Le déséquilibre entre les métropoles Pays en développement : Pays où la majorité de la population n’atteint pas un niveau de vie convenable.

Les métropoles font face à des défis qui touchent l’ensemble de la planète. L’étude des défis planétaires, comme l’accès à l’eau et la santé, révèle un élément constant : il y a un déséquilibre entre les pays développés et les pays en développement.

Pays développés : Pays où la majorité de la population réussit à combler ses besoins vitaux, a accès à l’éducation et aux soins de santé et profite d’un certain confort.

En effet, les métropoles font toutes face à des défis en lien avec l’accès à l’eau et la santé, mais la nature de ces défis et les solutions adoptées diffèrent selon le niveau de développement des pays. Les pays développés peuvent relever plus rapidement et plus efficacement ces défis parce qu’ils ont plus d’argent, de ressources et de services.

DÉSÉQUILIBRE Un déséquilibre montre une inégalité entre des éléments (des personnes, des pays, etc.).

NIVEAU DE DÉVELOPPEMENT Le niveau de développement d’un pays fait référence à son niveau de richesse et aux conditions de vie de sa population.

93 Les niveaux de développement dans le monde

RUSSIE

CANADA

Moscou

Montréal ÉTATS-UNIS

Beijing CHINE

New York Le Caire

MEXIQUE

ÉGYPTE

Mexico

JAPON Tokyo

INDE Mumbai

Pays développés Élevé Moyen Pays en développement Faible Données non disponibles Source : Selon l’indice de développement humain (IDH), Organisation des Nations unies.

NIGERIA Lagos BRÉSIL

Sao Paulo

Légende Niveaux de développement, 2011

AUSTRALIE

Sydney

Nom

Groupe

SYNTHÈSE

1 Ce texte résume ce que tu as appris dans Métropole. Complète-le à l’aide de la banque de mots. • aménagement • banlieue

• bidonvilles • concentration

• croissance • densité

• déséquilibre • étalement urbain

• métropole • multiethnicité

• urbanisation

La population mondiale vit de plus en plus dans les milieux urbains (les villes) et de moins en moins dans les milieux ruraux (la campagne). Ce phénomène, l’

, entraîne le développement de

villes de plus en plus grandes. Une ville est appelée

lorsqu’elle compte une

importante de population, d’activités, de services et de lieux de pouvoir et qu’elle influence la région où elle est située. L’

d’une métropole comprend d’importants réseaux de transport, un centre-ville

et différents quartiers. Les métropoles attirent des gens d’origines variées, ce qui contribue à leur . La souvent l’ s’établir en et où la

de la population dans les métropoles entraîne , puisque les gens cherchent souvent à s’éloigner du centre-ville pour , où les espaces sont plus grands, où les logements sont moins chers de population est plus faible. Dans les métropoles des pays en

des

. On constate un certain

entre les métropoles

des pays développés et celles des pays en développement en ce qui concerne la santé et l’accès à l’eau potable. 2 Indique la lettre de la carte qui correspond aux métropoles suivantes :

A B

Le Caire : Mexico :

Montréal : New York : Sydney :

développement, la pauvreté incite souvent les gens à s’établir dans des habitations précaires regroupées dans

Nom

Groupe

MÉTROPOLE Synthèse

3 Remplis ce schéma.

Métropole Population

Des exemples :

Lieux de pouvoir

• Montréal

La population est :

•

On trouve une importante concentration de pouvoirs dans une métropole. Qu’est-ce que ça signifie ?

Activités et services Les activités et les services sont Culture et société :

Économie :

Transport

• Grandes universités

• Grandes entreprises

• Réseau routier élaboré

•

4 Choisis un enjeu auquel Montréal fait face. Indique ensuite ses causes, les problèmes qui y sont liés ainsi que leurs conséquences. a) Choisis un enjeu :

Se loger à Montréal

Se déplacer à Montréal

b) Indiques-en les causes :

c) Indique les problèmes qui y sont liés et leurs conséquences : Problèmes :

Conséquences :

GÉO à la carte

Ce matériel, destiné à l’enseignement de la géographie au premier cycle du secondaire, permet de développer les compétences indiquées dans le Programme de formation du MELS. Aussi, il couvre l’ensemble des connaissances et des techniques selon la Progression des apprentissages au secondaire.

Les 12 fascicules pour l’élève offrent…

Les 12 fascicules pour l’enseignant offrent…

une démarche dynamique et accessible pour l’élève ; des concepts illustrés qui aident à comprendre les définitions ; des activités variées qui permettent à l’élève d’être autonome ; de nombreux documents en soutien : cartes, diagrammes, schémas, tableaux et photos à la tonne ! Le fascicule de référence, Cartes et croquis, comprend un miniatlas, des notions de cartographie, des techniques expliquées étape par étape et un lexique illustré.

tout le fascicule de l’élève accompagné des corrigés des activités ; une planification de l’enseignement du territoire dans le temps ; un tableau de correspondance avec la Progression des apprentissages ; du matériel reproductible : projets, mots entrecroisés, cartes muettes et minitests ; une évaluation pour les trois compétences accompagnée des grilles de correction ; du matériel reproductible en lien avec le miniatlas et les techniques.

Versions numériques Les fascicules pour l’enseignant • Disponibles sur plusieurs plateformes : clé USB, MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • Pour l’animation en classe et la correction collective, la version numérique de chaque fascicule vous permet : – de projeter, d’annoter et de feuilleter le fascicule en entier ; – d’afficher le corrigé du fascicule ; – d’accéder à tout le matériel reproductible. • Dans MaZoneCEC uniquement, vous pourrez aussi : – partager des notes et des documents avec vos élèves ; – corriger leurs réponses directement dans la version numérique de leur fascicule. Les fascicules pour l’élève • Disponibles uniquement dans MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • La version numérique de chaque fascicule permet à l’élève : – de feuilleter et d’annoter chaque page ; – d’écrire ses réponses dans son fascicule.

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