SOLUÇÕES DIDÁTICAS
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOVIDADES!
EDITORA DO BRASIL: HÁ 80 ANOS
INOVANDO A EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
Há 80 anos, a Editora do Brasil está presente em todo o território nacional e atende às necessidades das escolas brasileiras com soluções digitais e com projetos didáticos e literários comprometidos com a ética, inovação e Educação. Mais de 70 mil escolas adotam nossos livros, que chegam às mãos de mais de 20 milhões de estudantes das redes privada e pública, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Agradecemos aos professores e gestores escolares que caminham lado a lado com a Editora do Brasil, com o propósito de levar educação de qualidade para crianças e jovens.
SUMÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL Mitanga – Integrado .......................................................... 4 Vamos Trabalhar – Caderno de Atividades ............... 6 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Bem-me-Quer Mais .......................................................... 7 Brincando com Espanhol ................................................ 12 Assim eu Aprendo – Caligrafia ...................................... 14
MITANGA INTEGRADO
AUTORAS
JOSIANE SANSON
MEIRY MOSTACHIO
A coleção favorece o trabalho com os campos de experiência da Educação Infantil por meio de uma proposta pedagógica sociointeracionista, baseada em interações e brincadeiras, valorizando a expressão do pensamento, dos desejos e das necessidades das crianças e proporcionando uma aprendizagem resultante da experimentação e investigação.
DESTAQUES
⚫ Atendimento integral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
⚫ Trabalho com diferentes gêneros textuais: parlendas, cantigas, adivinhas, poemas, narrativas, notícias, tirinhas etc.
⚫ Materiais suplementares: adesivos, picotes, músicas e atividades extras no Laboratório Educacional Brasil (LEB), entre outros.
PRINCIPAIS SEÇÕES DA OBRA
⚫ Ser cidadão: proporciona às crianças reflexões sobre temas como cidadania, valores, direitos e deveres, desenvolvendo atitudes e ações cidadãs de respeito a si mesmo e ao outro, que valorizam a diversidade cultural e ainda melhoram a convivência social e o relacionamento com o ambiente.
⚫ Se ligue na rede: utilização consciente da tecnologia para ampliar conhecimentos.
⚫ Tarefas para casa: pensando na interação entre família e escola, essas atividades são um complemento didático para o bom desenvolvimento dos objetivos de aprendizagem.
EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA EDIÇÃO
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TIPOS DE ATIVIDADES PRESENTES NA OBRA
Atividades variadas de escrita, desenho, pintura com diferentes materiais, recorte e colagem de figuras e outros materiais, compreensão oral, brincadeiras e pesquisa.
MANUAL DO PROFESSOR
Orientações didáticas a cada página, com o propósito de complementar o trabalho docente e contribuir para o planejamento diário.
Essas orientações também possibilitam acompanhar o desenvolvimento das crianças em relação às aprendizagens essenciais previstas ao longo dos anos da Educação Infantil, bem como garantir que elas desenvolvam as habilidades descritas nos Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento propostos pela BNCC.
MATERIAIS SUPLEMENTARES
⚫ Mitanga em Família
⚫ Cartazes (apenas para o professor)
⚫ Mitanga Jogos e Festas
⚫ Recursos digitais
MITANGA INTEGRADO NOVA EDIÇÃO NAVEGUE PELA OBRA! cd.editoradobrasil.com.br 5
VAMOS TRABALHAR CADERNO DE ATIVIDADES
NOVA EDIÇÃO
Conheça agora a nova edição do Caderno de Atividades para a Educação Infantil 3 da coleção Vamos Trabalhar!
DESTAQUES DA COLEÇÃO
⚫ Versatilidade! A coleção pode ser utilizada de duas maneiras: como material de apoio, enriquecendo e complementando o livro principal adotado pela escola, ou como livro principal, garantindo espaço para atividades extras e lúdicas, além de experimentações diversas.
⚫ Escrita: sabemos da importância do desenvolvimento da escrita nas fases iniciais da educação. Por isso, os volumes da coleção apresentam uma proposta que vai além: com páginas dedicadas à letra cursiva e à letra de imprensa, incentivamos o domínio das diferentes formas de escrita desde cedo.
NAVEGUE PELA OBRA!
EDUCAÇÃO INFANTIL
AUTORAS ELIANA ALMEIDA ANINHA ABREU
cd.editoradobrasil.com.br
⚫ Engajamento: acreditamos que a aprendizagem deve ser uma jornada divertida e envolvente. Dessa maneira, Vamos Trabalhar – Caderno de Atividades traz boa variedade de atividades estimulantes, pensadas para despertar a imaginação e o interesse das crianças. 6
BEM-ME-QUER MAIS
A coleção Bem-me-Quer Mais possibilita aos estudantes se apropriarem de conhecimentos e compreenderem o mundo em que vivem.
DESTAQUES DA COLEÇÃO
⚫ Todos os autores da coleção têm larga experiência em sala de aula.
⚫ Aberturas de unidade em página dupla, trazendo propostas lúdicas e interativas.
⚫ Trabalhos em sintonia com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), propostos pela Organização das Nações Unidas (ONU), em alguns componentes curriculares.
⚫ Trabalha as competências socioemocionais em todos os volumes.
⚫ A obra é bastante completa no que diz respeito às atividades, apresentando propostas relativas aos três pilares da aprendizagem: conceitual, atitudinal e procedimental.
⚫ Problemas atuais são discutidos com base nos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
⚫ Diversos materiais suplementares, complementares e digitais!
MANUAL DO PROFESSOR
O Manual do Professor é composto por Manual Geral e Manual Específico, com estratégias que contribuem para o desenvolvimento dos temas e das atividades complementares. Além disso, os professores têm acesso a recursos digitais, como áudios, vídeos, atividades interativas e banco de questões.
LANÇAMENTO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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COMPONENTES CURRICULARES DA COLEÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
AUTORAS : PRISCILA RAMOS DE AZEVEDO, ROSANA CORRÊA EL-KADRI, MARIA SALETE TOLEDO E MARIA CECÍLIA ALMEIDA (COORD.)
DESTAQUES
⚫ O conteúdo é apresentado de forma espiral, com a configuração teórica seguida de atividade.
⚫ A leitura e a compreensão são muito bem exploradas, com variação de gêneros textuais e um trabalho bem direcionado.
⚫ Na seção Defenda sua ideia, o estudante trabalha sua capacidade de refletir e argumentar oralmente a partir dos temas dos textos da unidade.
⚫ A coleção oferece ao professor diversas oportunidades de avaliação:
• Chegando ao ...ano: possibilita uma avaliação diagnóstica;
• Revendo o que aprendi: possibilita uma avaliação de formação;
• Encerrando o ...ano: possibilita uma avaliação de resultado.
MATERIAIS SUPLEMENTARES
⚫ Cartaz Alfabetário (1º ano)
⚫ Alfabeto Móvel (1º ano)
⚫ Livro digital
⚫ Recursos digitais
⚫ Cadernos Minhas Leituras
A leitura regular ajuda a melhorar a capacidade de compreender e interpretar diferentes tipos de texto. Assim, todos os volumes de Língua Portuguesa são acompanhados do material suplementar Minhas Leituras, cadernos impressos destinados à formação de leitores.
LANÇAMENTO BEM-ME-QUER MAIS 8
MATEMÁTICA
AUTORAS : CLÉA RUBINSTEIN, ELIZABETH FRANÇA, ELIZABETH OGLIARI, VÂNIA MIGUEL E EDITE RESENDE
DESTAQUES
⚫ Estrutura inovadora que favorece uma rotina de aprendizagem e a autonomia dos estudantes.
⚫ Atividades lúdicas para estimular o desenvolvimento do pensamento lógico e crítico.
⚫ Seção Trabalhando com gráficos e tabelas, que contempla situações para os estudantes ampliarem conhecimentos sobre estas ferramentas, além de perceber a relação entre elas.
MATERIAIS SUPLEMENTARES
⚫ Livro digital
⚫ Recursos digitais
⚫ Cadernos Criatividade Matemática
Nos cadernos Criatividade Matemática, são apresentadas atividades diferenciadas que devem ser trabalhadas em grupo. As atividades são variadas e têm formatos de situações-problema e jogos, envolvendo raciocínio lógico e pesquisa.
CIÊNCIAS
AUTORAS : KATIA MANTOVANI E MARIA REGINA DE CAMPOS
DESTAQUES
⚫ Pautada no ensino de Ciências por investigação! A coleção possibilita ao estudante apropriar-se do conhecimento científico, de seus fenômenos e transformações, situando-o como parte integrante e participativa do processo de aquisição de novos saberes.
⚫ Letramento científico: diversas atividades de pesquisa, observação, exploração, discussão, levantamento de hipóteses, experimentação, resultados e conclusão promovem a vivência com o fazer científico. A seção Também quero fazer reúne atividades práticas e investigativas.
BEM-ME-QUER MAIS LANÇAMENTO
Cléa Rubinstein Elizabeth França Elizabeth Ogliari Vânia Miguel Edite Resende MATEMÁTICA CRIATIVIDADE MATEMÁTICA 1 Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo/SP – 01203-001 Fone: 11 3226-0211 Filiais distribuidores em Brasil. www.editoradobrasil.com.br www.editoradobrasil.com.br/leb integrante da Coleção Bem-me-Quer Mais Matemática NÃO PODE VENDIDO SEPARADAMENTE BEMACM1_M24_capa_LE.indd Pages Cléa Rubinstein Elizabeth França Elizabeth Ogliari Vânia Miguel Edite Resende MATEMÁTICA CRIATIVIDADE MATEMÁTICA 2 Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo/SP 01203-001 Fone: 3226-0211 Filiais distribuidores em Brasil. www.editoradobrasil.com.br www.editoradobrasil.com.br/leb Parte integrante da Coleção Bem-me-Quer Mais Matemática NÃO SER VENDIDO SEPARADAMENTE BEMACM2_M24_capa_LE.indd Pages Cléa Rubinstein Elizabeth França Elizabeth Ogliari Vânia Miguel Edite Resende MATEMÁTICA CRIATIVIDADE MATEMÁTICA 3 Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo/SP 01203-001 Fone: 3226-0211 Filiais distribuidores em Brasil. www.editoradobrasil.com.br www.editoradobrasil.com.br/leb Parte integrante Coleção Bem-me-Quer Mais Matemática PODE SER VENDIDO SEPARADAMENTE BEMACM3_M24_capa_LE.indd AllPages Cléa Rubinstein Elizabeth França Elizabeth Ogliari Vânia Miguel Edite Resende MATEMÁTICA CRIATIVIDADE MATEMÁTICA 4 Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo/SP – 01203-001 Fone: 3226-0211 Filiais distribuidores em Brasil. www.editoradobrasil.com.br www.editoradobrasil.com.br/leb integrante Coleção Bem-me-Quer Mais Matemática PODE VENDIDO SEPARADAMENTE BEMACM4_M24_capa_LE.indd AllPages Cléa Rubinstein Elizabeth França Elizabeth Ogliari Vânia Miguel Edite Resende MATEMÁTICA CRIATIVIDADE MATEMÁTICA 5 Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo/SP 01203-001 Fone: 3226-0211 Filiais distribuidores em Brasil. www.editoradobrasil.com.br www.editoradobrasil.com.br/leb Parte integrante da Coleção Bem-me-Quer Mais Matemática NÃO SER VENDIDO SEPARADAMENTE BEMACM5_M24_capa_LE.indd Pages 9
⚫ Seção Construir um mundo melhor: dedicada à abordagem de problemáticas atuais e contextualizadas com foco na proposição de soluções de problemas. Promove o protagonismo do estudante e a formação cidadã.
MATERIAIS SUPLEMENTARES
⚫ Livro digital
⚫ Recursos digitais
⚫ Cartazes (Manual do Professor)
Cartazes sobre temáticas relacionadas com sustentabilidade, que abordam o conteúdo conceitual com linguagem multimodal, visando desenvolver atitudes positivas e cidadãs nos estudantes. Os cartazes acompanham o Manual do Professor, um por volume.
GEOGRAFIA
AUTORES : ANDRESSA TURCATEL, CAMILA ALVES E LEVON BOLIGIAN
DESTAQUES
⚫ A coleção propõe uma estratégia geral focada na aprendizagem significativa.
⚫ Os procedimentos fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio espacial e de outras habilidades específicas da área (como observação, descrição, comparação, interpretação e reflexão) encontram-se nas atividades de interpretação textual, leitura de imagens, tabelas e esquemas, assim como nos diferentes tipos de representações cartográficas.
⚫ Na seção Isto é cartografia, são propostas análises de mapas e outros recursos cartográficos acompanhados por atividades que aprofundam o conteúdo.
⚫ Seção Investigando a redondeza: atividades que aproximam o conteúdo do cotidiano dos estudantes, com trabalhos de observação do meio, entrevistas, pesquisas e registros de experiências.
⚫ Destaques do Manual do Professor:
• Seção Iniciação cartográfica: orientações para o professor que contribuem para a alfabetização cartográfica;
• Quadro com a descrição dos princípios do raciocínio geográfico;
• Texto argumentativo sobre a importância da iniciação cartográfica.
MATERIAIS SUPLEMENTARES
⚫ Livro digital
⚫ Recursos digitais
LANÇAMENTO BEM-ME-QUER MAIS 10
HISTÓRIA
AUTORAS : MÁRCIA CRISTINA HIPÓLIDE E MIRIAN GASPAR
DESTAQUES
cd.editoradobrasil.com.br
⚫ A coleção estimula o olhar historiográfico em diversas situações cotidianas e incentiva a construção do espaço da cidadania.
⚫ Processo de formação ética: valorização dos Direitos Humanos e respeito ao ambiente, à diversidade e à coletividade.
⚫ Seção Isto é documento: análises de documentos (fotografia, gravura, mapa e documentos históricos).
⚫ Trabalho interdisciplinar, especialmente na seção Giramundo, que traz informações e atividades que conectam a História com outras áreas do saber.
⚫ A obra apresenta atividades orais, em duplas e grupos, dissertativas, alternativas, propostas de pesquisa, atividades de interpretação de textos, imagens, gráficos e mapas.
MATERIAIS SUPLEMENTARES
⚫ Livro digital
⚫ Recursos digitais
MATERIAIS COMPLEMENTARES DA COLEÇÃO BEM-ME-QUER MAIS (VENDIDOS SEPARADAMENTE)
Disponíveis para todos os componentes curriculares, os livros de prática apresentam atividades extras relacionadas com os conteúdos conceituais trabalhados no Livro do Estudante. 5
NAVEGUE PELA OBRA!
Andressa Turcatel Camila Alves Levon Boligian Geografia em prática BEGEEP5_M24_capa_LE.indd 15/06/23 4 Márcia Cristina Hipólide Mirian Gaspar História em prática CAPA_BMQM_HIST_EM_PRATICA_ANO4_LM_P4.indd 25/04/23 1 Maria Salete Toledo Priscila Ramos de Azevedo Rosana Corrêa El-Kadri Maria Cecília Almeida (Coord.) Língua Portuguesa em prática BELPEP1_M24_capa_LE.indd 15/06/23 2 Cléa Rubinstein Elizabeth França Elizabeth Ogliari Vânia Miguel Edite Resende Matemática em prática BEMAEP2_M24_capa_LE.indd 15/06/23 Ciências em prática 3 Katia Mantovani Maria Regina de Campos BECIEP3_M24_capa_LE_P1.indd BEM-ME-QUER MAIS LANÇAMENTO
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BRINCANDO COM ESPANHOL
AUTORA AGUSTINA ARIAS
A nova edição de Brincando com Espanhol se destaca por apresentar o conteúdo de maneira bastante estruturada, também viabilizando a inclusão de outros conteúdos autorais do professor ou de terceiros.
DESTAQUES
⚫ Aborda temas do cotidiano e temas transversais, como saúde, cidadania, cultura, arte.
⚫ Manual do Professor com proposições de projetos de leitura e cultura.
⚫ Nova seção Mundo hispánico, com temas histórico-culturais de países que falam espanhol.
⚫ Rico material suplementar: adesivos, picotes, flashcards, áudios, recursos digitais e literatura!
PRINCIPAIS SEÇÕES DA OBRA
⚫ ¡A ver!: perguntas sobre as cenas de abertura de cada unidade. Trabalham a compreensão auditiva e de textos e introduzem o tema da unidade.
⚫ Vocabulario: traz algumas palavras-chave de textos e diálogos em espanhol com os respectivos significados em português.
⚫ Diccionario visual: apresenta o vocabulário das palavras vistas no volume. Assim, o estudante retoma e reforça a compreensão de cada palavra, além de fixar sua forma escrita.
⚫ Mundo hispánico: nesta seção, o estudante encontra temas relativos à cultura, à história e aos costumes de vários países que falam espanhol e têm um passado histórico, linguístico e cultural comum.
⚫ Soy ciudadano: aborda temas transversais com o objetivo de conscientizar os estudantes sobre as atitudes que conduzem a uma melhor convivência em sociedade.
ANOS INICIAIS DO ENSINO
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FUNDAMENTAL NOVA EDIÇÃO
cd.editoradobrasil.com.br
⚫ Inserciones: nesta seção, são encontrados os encartes usados nas atividades ao longo das unidades do Livro do Estudante.
⚫ Vamos a leer: seção ao final das unidades com breves textos literários, de gêneros e suportes variados, cujo objetivo é incentivar a leitura. Além do novo vocabulário, fomenta a prática de interpretação textual.
⚫ Para conocer más: momento de fixar conteúdos gramaticais ou estrutura da língua por meio de um pequeno quadro com resumo do conteúdo gramatical, útil para a consulta do estudante. É seguido de atividades de consolidação da aprendizagem.
TIPOS DE ATIVIDADES PRESENTES NA OBRA
Atividades lúdicas e desafiadoras, que exploram as quatro habilidades da língua: ler, escrever, ouvir e falar.
MATERIAIS SUPLEMENTARES
⚫ Encartes de picotes (1º e 2º anos)
⚫ Encartes de recorte
⚫ Encartes de adesivos
⚫ Flashcards para o professor
⚫ Livros paradidáticos (3º, 4º e 5º anos)
modo las estrellas recibieron los nombres por los cuales las conocemos hoy.
⚫ Recursos digitais: áudios, banco de questões e atividades interativas.
Una abejita hace una travesura y sale corriendo a contarles su hazaña a todos los animales del bosque. De tanto hablar, la historia se vuelve en contra ella.
a ocurrir?
ESPANHOL DO ESPANHOL DO COM BRINCANDO N NOFUNDAM A ANO N A ILUSTRAÇÕES: ANANDA FERREIRA AGUSTINA ARIAS BRESPA5_M24_capa_Hijo selva.indd
COM 27/06/2023 13
NAVEGUE PELA
OBRA!
BRINCANDO COM ESPANHOL NOVA EDIÇÃO Agustina Arias BRES1_M24_capa_LE.indd Agustina Arias BRES2_M24_capa_LE.indd Agustina Arias BRES3_M24_capa_LE.indd Agustina Arias BRES4_M24_capa_LE.indd Agustina Arias BRES5_M24_capa_LE.indd 08:09 ¿Cuántas estrellas hay en cielo? Cierto día, la mamá Luna decidió darle una misión a cada una de ellas. Y de este
ESPANHOL DO COM BRINCANDO BRESPA3_M24_capa_La_familia.indd ESPANHOL DO COM BRINCANDO
¿Qué
COM BRINCANDO
GAVILAN N NOFUNDAM A ANO N A
ARIAS BRESPA4_M24_capa_Los chismes.indd
irá
ESPANHOL DO
ILUSTRAÇÕES: CLARA
AGUSTINA
Una noche, una familia de lobos guará encuentra a un bebé indígena y lo adopta. El bebé crece y se transforma en el niño lobo guará Mitã´i. BRINCANDO
ASSIM EU APRENDO CALIGRAFIA
ORGANIZADORA EDITORA DO BRASIL
Obra LÍDER DE MERCADO, agora repleta de novidades!
A coleção desenvolve o treino caligráfico ao mesmo tempo em que reforça o conteúdo didático de Língua Portuguesa (Gramática e Ortografia) utilizando uma linguagem lúdica, acessível e adequada à faixa etária dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
A obra é dividida em temas, com uma breve definição de conteúdo, seguida de exercícios para fixar a disciplina e treinar a caligrafia, de maneira estruturada e sistematizada.
PRINCIPAIS SEÇÕES DA OBRA
⚫ Cubra: nesta seção, o estudante treinará a coordenação motora fina por meio de atividades de cobrir o tracejado de palavras ou frases, buscando conquistar uma letra cada vez mais legível.
⚫ Cubra e copie: aqui, é exigido um pouco mais do estudante. Além de treinar a coordenação motora fina ao cobrir os tracejados, ele terá de reescrever a palavra/frase na pauta caligráfica, praticando o uso da escrita cursiva.
⚫ Leia: momento no qual o estudante será estimulado a desenvolver a leitura de um texto, decodificando as palavras e reconhecendo-as globalmente.
⚫ Leia e copie: nesta seção, além da leitura, o estudante deverá reescrever palavras na pauta caligráfica, reforçando seu estudo ortográfico e treinando sua caligrafia.
ANOS INICIAIS DO ENSINO
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FUNDAMENTAL NOVA EDIÇÃO
TIPOS DE ATIVIDADES PRESENTES NA OBRA
A coleção apresenta atividades variadas de escrita, que estimulam o treino caligráfico. São propostas muitas atividades de cobrir o tracejado de letras, escrita em pauta caligráfica, cópia de frases ou palavras e leitura de textos diversos.
MANUAL DO PROFESSOR
O Manual é disponibilizado no formato digital e apresenta textos informativos sobre a importância da caligrafia, quadro de conteúdos e atividades extras, que podem ser impressas e distribuídas aos estudantes.
ASSIM EU APRENDO CALIGRAFIA NOVA EDIÇÃO AECA1_M24_capa_LE.indd AECA2_M24_capa_LE.indd AECA3_M24_capa_LE.indd AECA4_M24_capa_LE.indd AECA5_M24_capa_LE.indd 11/05/23 13:17 NAVEGUE PELA OBRA! cd.editoradobrasil.com.br 15
ENCONTRE OS MELHORES CONTEÚDOS EDUCACIONAIS EM UM SÓ LUGAR:
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⚫ Revistas educacionais;
⚫ Podcast com as principais tendências da Educação;
⚫ Blog com conteúdo sobre metodologias, dicas e pautas acerca do cotidiano de quem está dentro das salas de aula;
⚫ Novidades didáticas e literárias;
⚫ Principais eventos do segmento educacional;
⚫ Materiais de apoio, como planos de aula e projetos de leitura;
⚫ Vídeos com autores;
⚫ Cursos gratuitos de formação continuada, com certificação e em EAD.
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EDITORA DO BRASIL | Rua Conselheiro Nébias, 887 | Campos Elíseos | São Paulo –SP 01203-001 | CNPJ: 60.657.574/0001-69 | Gráfica HRosa | Tiragem: 7.530