CRISTINA HÜLLE
NÍVEL 1 OBRA INTEGRADA
EDUCAÇÃO I NFA NT I L
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OBRA INTEGRADA
NÍVEL 1 CRISTINA TIBIRIÇÁ HÜLLE
EDUCAÇÃO INFA NTIL
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PÓS-GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA PELA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO (PUC-SP). LICENCIADA EM PEDAGOGIA PELA PUC-SP. BACHAREL E LICENCIADA EM LETRAS PELA PUC-SP. PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE PARTICULAR DE ENSINO. AUTORA DE LIVROS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA O ENSINO FUNDAMENTAL.
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Copyright © Cristina Tibiriçá Hülle, 2020 Direção geral Ricardo Tavares de Oliveira Direção editorial adjunta Luiz Tonolli Gerência editorial Natalia Taccetti Edição Luciana Leopoldino (coord.) Carla Daniela Araújo, Francisco Casadore, Juliana Rochetto, Luiza Sato, Rogerio Alves Preparação e revisão de textos Viviam Moreira (sup.) Adriana Périco, Camila Cipoloni, Carina de Luca Gerência de produção e arte Ricardo Borges Design Daniela Máximo (coord.) Juliana Carvalho Arte e Produção Rodrigo Carraro Moutinho (sup.) Juliana Signal, Leandro Brito Silva, Gislene Aparecida Benedito (assist.) Diagramação Aparecida Pimentel Coordenação de imagens e textos Elaine Bueno Koga Licenciamento de textos Bárbara Clara (assist.), Érica Brambila Iconografia Erika Nascimento Ilustrações Beatriz Mayumi, Bentinho, Biry Sarkis, Brenda Bossato Art, Bruna Assis, Caca França, Claudia Marianno, Claudio Chiyo, Daniel Bogni, Dayane Raven, Edu Ranzoni, Edson Farias, Enágio Coelho/ Imaginário Studio, Estudiomil, Estúdio Ornitorrinco, Fabio Eugenio, Gabriela Vasconcelos, ILUSTRA CARTOON, João Salomão, Lais Bicudo, Léo Fanelli / Giz de Cera, Leo Teixeira, Marcos de Mello, Mariana Coan, Raíssa Bulhões, Rodrigo Arraya, Tel Coelho/ Giz De Cera, Waldomiro Neto Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Hülle, Cristina Tibiriçá Faça educação infantil: integrado nível 1/ Cristina Tibiriçá Hülle. –– 1. ed. -- São Paulo: FTD, 2020. ISBN 978-85-96-02862-2 (aluno) ISBN 978-85-96-02863-9 (professor) 1. Educação infantil I. Título. 20-35087
CDD-372.21
Índices para catálogo sistemático: 1. Educação infantil
372.21
Maria Alice Ferreira – Bibliotecária – CRB–8/7964 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Envidamos nossos melhores esforços para localizar e indicar adequadamente os créditos dos textos e imagens presentes nesta obra didática. No entanto, colocamo-nos à disposição para avaliação de eventuais irregularidades ou omissões de crédito e consequente correção nas próximas edições. As imagens e os textos constantes nesta obra que, eventualmente, reproduzam algum tipo de material de publicidade ou propaganda, ou a ele façam alusão, são aplicados para fins didáticos e não representam recomendação ou incentivo ao consumo. Reprodução proibida: Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. Todos os direitos reservados à FTD EDUCAÇÃO. Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP CEP 01326-010 – Tel. 0800 772 2300 Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970 www.ftd.com.br central.relacionamento@ftd.com.br Produção gráfica
Avenida Antônio Bardella, 300 - 07220-020 GUARULHOS (SP) Fone: (11) 3545-8600 e Fax: (11) 2412-5375
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OLÁ, CRIANÇAS! VOCÊS ESTÃO CONVIDADAS A DESCOBRIR UM JEITO NOVO DE APRENDER. QUE TAL TRILHARMOS JUNTOS UM CAMINHO PARA FAZER ATIVIDADES E SOLUCIONAR DESAFIOS? VAMOS CONVERSAR, LER, CANTAR, PENSAR, CONTAR E BRINCAR! QUEREM COMEÇAR? É SÓ ABRIR O LIVRO PARA SE ENCANTAR. UM ABRAÇO, CRISTINA
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CONHEÇA SEU
LIVRO!
Parte 1 Parte 2
ADES, ID N U 9 M E T O R IV L SEU TES DIVIDIDAS EM 2 PAR
SEÇÕ ES
UN IDAD ES
AS UNIDADES APRESENTAM ? SEÇÕES. VAMOS CONHECÊ-LAS
NAS ABERTURAS, OBSERVE AS IMAGENS, CONVERSE COM OS COLEGAS E DIVIRTA-SE COM AS ATIVIDADES.
UNIDADES 6 A 9
V IV Ê N C IA
S
FAZENDO A CENA
FILME PRODUZIDO? VAMOS MOSTRAR O DE CINEMA. SUA APRESENTAÇÃO COLE A IMAGEM DA
CONTAGEM ATÉ 3
HOS. . PINTE OS QUADRIN ADE DE CADA ELEMENTO DESCUBRA A QUANTID
DE CON VERS A PARA COM EÇO
CLAUDIA MARIANNO
NA S TE LA S DO CI NE M A
MA O P R O B LE É... AG O R A
UNIDADES 1 A 5
IMAGEM? NTECENDO NESTA • O QUE ESTÁ ACO O FILMADAS. OAS QUE ESTÃO SEND • CIRCULE AS PESS
AD E U N ID
128 29/05/2020 13:02
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BRUNA ASSIS
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O SEU
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LU B DA
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QUE TAL USAR OS ADESIVOS E CARTONADOS NAS ATIVIDADES DO LIVRO? SIGA AS INSTRUÇÕES E DIVIRTA-SE!
JOGO DA RUA
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21
COLOQUEM AS PEÇAS NO INÍCIO.
2
QUEM COMEÇA RETIRA UMA CARTA E ANDA, COM SUA PEÇA, A QUANTIDADE DE QUADRINHOS INDICADA NA CARTA.
3
4
CLAUDIA MARIANNO
COMO JOGAR
1
SE CHEGAR A UM QUADRINHO COM IMAGEM, O JOGADOR PRECISA NOMEAR A IMAGEM EM VOZ ALTA – CARRO, POR EXEMPLO. SE CHEGAR A UM QUADRINHO VAZIO, O OUTRO JOGADOR JOGA 2 VEZES. A QUANTIDADE DE QUADRINHOS INDICADA NA CARTA.
DESENHO RECORTE ORALIDADE TRAÇADO OU ESCRITA
destacar e usar A criança deve página 37 do os cartonados da
37
E VOAM ANIMAIS QU
. TE A IMAGEM AM E COMPLE IMAIS QUE VO COLE OS AN
O JOGO SEGUE ATÉ QUE ALGUM JOGADOR CHEGUE AO FIM.
CORPO E MOVIMENTO 47
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VAMOS TROCAR PELO ENDOSSADO
EM AÇÃO ERTIDO #FAÇA! FAZER É UM MODO DIV TAS E DE APRENDER. SIGA AS PROPOS PONHA A MÃO NA MASSA!
AGEM. IM A E T E L P E COM S QUE VOAM D2-INT-EI-0031-N1-PIN-LA-M20_AV1.indd 5
COGNIÇÃO
BENTINHO
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COLAGEM 37
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MODELAGEM
d 69
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SUMÁRIO 1
Parte 1
• EU E OS OUTROS ..................9
LINHA ABERTA E LINHA FECHADA .................................... 29
DIVERSIDADE FAMILIAR – MAIS, MENOS ......................... 10
CONTAGEM – NÚMERO 2 ....................................................32
UNIDADE
IDENTIDADE ............................................................................ 11 PARTES DA CABEÇA ............................................................. 12 SENTIMENTOS ....................................................................... 13 MARCA PESSOAL .................................................................. 14 CARTEIRA DE IDENTIDADE .................................................. 15
SÓLIDO GEOMÉTRICO – CUBO .......................................... 31 LUGARES PREFERIDOS NA ESCOLA ................................. 33
EM AÇÃO CONSTRUÇÃO DO ROBÔ DA TURMA ............. 34
3•
A RUA .................................... 35
PARTES DOS CORPO HUMANO .......................................... 16
UNIDADE
ELEMENTO ÚNICO ................................................................ 17
ELEMENTOS QUE ENCONTRO NA RUA ............................ 36
CONTAGEM – NÚMERO 1 ..................................................... 18
TIPOS DE MORADIA .............................................................37
LINHA DO TEMPO – MOMENTOS DA INFÂNCIA ............. 19
ESPAÇO COLETIVO – PRAÇA.............................................. 38
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS – MAIS ALTO, MAIS BAIXO .......................................................................... 20
ESPAÇO COLETIVO – CICLOVIA ......................................... 39
EU E O OUTRO – AMIZADE ................................................. 21
TRANSPORTE PARA A ESCOLA .......................................... 41
EM AÇÃO AUTORRETRATO ................................................ 22 UNIDADE
2•
ESCOLA ................................ 23
ATIVIDADES DA ROTINA ESCOLAR ................................... 24 ROTINA ESCOLAR – USO DA ÁGUA ...................................25 CONVIVÊNCIA NA ESCOLA ................................................. 26 CUIDADOS COM O CORPO – HIGIENE ..............................27
SEGURANÇA NA RUA .......................................................... 40 CONTAGEM – NÚMERO 3 ................................................... 42 FIGURA GEOMÉTRICA – QUADRADO .............................. 43
O PROBLEMA AGORA É... CONTAGEM ATÉ 3 ............................................. 44 CALÇADAS DA RUA .............................................................. 45 COMÉRCIO NA RUA ............................................................. 46
EM AÇÃO JOGO DA RUA ................................................... 47
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA .................. 28
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UNIDADE
4 • REGRAS DE TRÂNSITO .... 49
PLACAS DE TRÂNSITO ........................................................ 50 NOÇÕES DE COMPRIMENTO – LARGO E ESTREITO ....... 51 FAIXA DE PEDESTRES EM HISTÓRIA EM QUADRINHOS (HQ) ........................................................52
PEGADAS DE ANIMAIS .........................................................72 SILHUETA DOS ANIMAIS ......................................................73
EM AÇÃO TEATRO DE MÁSCARAS .................................... 74
CONTAGEM – NÚMERO 4 ....................................................53 SEMÁFORO PARA PEDESTRES ........................................... 54 PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NA RUA ....................55 NOÇÕES DE COMPRIMENTO – LARGO E ESTREITO ...... 56 MONTAGEM DE SÓLIDO GEOMÉTRICO – PARALELEPÍPEDO ....................................57
Parte 2
SÓLIDO GEOMÉTRICO – PARALELEPÍPEDO ................... 58
EM AÇÃO CONSTRUÇÃO DE SEMÁFORO ......................... 59 VIVÊNCIAS REGRAS DE TRÂNSITO .....................................60
5•
UNIDADE
6 • FAZENDA .............................. 75
LINHAS RETAS E CURVAS ....................................................76 HORTA – REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES ...............77 SILHUETAS DE ANIMAIS DA FAZENDA ............................. 78
FÁBULAS .............................. 61
PINTURA COM LIMITE – CAVALO ..................................... 79
FÁBULA – A LEBRE E A TARTARUGA ................................ 62
CONTAGEM – NÚMERO 6 .................................................... 81
UNIDADE
ACONTECIMENTOS PRINCIPAIS DA FÁBULA................... 63 ANIMAIS DOMÉSTICOS E ANIMAIS SILVESTRES ............ 64 CONTAGEM – NÚMERO 5 ................................................... 65 FIGURA GEOMÉTRICA – RETÂNGULO .............................. 66 ANIMAIS AQUÁTICOS ...........................................................67 ANIMAIS TERRESTRES ......................................................... 68 ANIMAIS QUE VOAM ........................................................... 69 FÁBULA – O LEÃO E O JAVALI ........................................... 70
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IMPORTÂNCIA DOS ANIMAIS ............................................ 80 ANIMAIS E FILHOTES........................................................... 82 PEGADAS DE ANIMAIS ........................................................ 83 CONTAGEM ORAL NO POMAR .......................................... 84 SÓLIDO GEOMÉTRICO – PIRÂMIDE ................................. 85 CORPO DOS ANIMAIS - OVELHA ...................................... 86 PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL ...................................... 87
EM AÇÃO CONSTRUÇÃO DE PORQUINHO ......................88
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7 • COMO FUNCIONA? ............ 89
JOGOS E BRINCADEIRAS – MOVIMENTOS CORPORAIS ...............................................108
CONTOS MARAVILHOSOS – PERSONAGEM FAVORITA .. 90
CONTAGEM – NÚMERO 8 ..................................................109
SOMBRAS COM LUZ NATURAL .......................................... 91
FESTA DE ANIVERSÁRIO DOS AMIGOS – MESES DO ANO ................................................................................ 110
UNIDADE
VIVÊNCIAS JARDIM DOS SENTIDOS ................................... 92 CONTAGEM – NÚMERO 7 ................................................... 93 CONTAGEM – UM AO SETE ................................................ 94 SONS DO CORPO E COM O CORPO ................................. 95 PARTES DO CORPO E INSTRUMENTOS MUSICAIS ........ 96 SENTIDOS – VISÃO, AUDIÇÃO, TATO, OLFATO E PALADAR ................................................................................97 MÃOS E SOMBRAS COM LANTERNAS ............................. 98 FIGURA GEOMÉTRICA – TRIÂNGULO ............................... 99
EM AÇÃO LUZ E SOMBRA – MANDALA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS ................................................. 100
8•
DIVERSÃO COM AMIGOS .................................................... 101 UNIDADE
AMIGOS NO PARQUE – NÚMEROS NO DIA A DIA ........ 102 ESCOLA – BRINQUEDOS COM AMIGOS ......................... 103
O PROBLEMA AGORA É... FORMAR TIMES PARA A GINCANA – CORRESPONDÊNCIA UM A UM ..................... 104 LEITURA COM AMIGOS – CONTO MARAVILHOSO ....... 105 SÓLIDO GEOMÉTRICO – ESFERA .....................................106 AMIGOS NO FRIO, NO CALOR OU NA CHUVA – TEMPO ATMOSFÉRICO ..................................................................... 107
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FESTA DO MEU ANIVERSÁRIO - ORGANIZAÇÃO DE CARDÁPIO ............................................................................. 111 ESTAÇÕES DO ANO.............................................................. 112 ATIVIDADES COM AMIGOS NA ESCOLA ..........................113
EM AÇÃO CALEIDOSCÓPIO .............................................. 114 UNIDADE
9 • NAS TELAS DO CINEMA ... 115
ANTIGO E NOVO ...................................................................116 CONTAGEM ORAL E REGISTRO ......................................... 117 ELEMENTO QUE FALTA .......................................................118 PARTE E TODO .....................................................................119 CONTAGEM – NÚMERO 9 .................................................. 120 COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES .................................... 121 AO LADO DE, ENTRE .......................................................... 122 FIGURA GEOMÉTRICA – CÍRCULO ................................... 123 SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ......................................... 124 CONTAGEM – NÚMERO 10 ................................................ 125 ORDEM DOS ACONTECIMENTOS ..................................... 126
EM AÇÃO CINEMINHA COM CAIXA DE SAPATO ............. 127 VIVÊNCIAS FAZENDO A CENA .............................................128
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EU E OS OUTROS
Parte 1
AD E UNID
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PARA COMEÇO D E CO N VE R SA
• OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA: QUAL É A BRINCADEIRA? • MARQUE A PARTE DO CORPO QUE O MENINO ESTÁ USANDO PARA MOLDAR A AREIA.
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DIVERSIDADE FAMILIAR - MAIS, MENOS
CONTORNE O PORTA-RETRATO QUE TEM MAIS PESSOAS. O PORTA-RETRATO QUE TEM MENOS PESSOAS.
WALDOMIRO NETO
MARQUE COM
AVÓS, PAIS, FILHOS E NETOS SÃO UMA FAMÍLIA.
PAI E FILHO SÃO UMA FAMÍLIA.
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IDENTIDADE 1
MONTE O BONECO PARA QUE FIQUE PARECIDO COM VOCÊ. DESENHE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER.
LU B DA
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CONHEÇA A HISTÓRIA GENTE BEM DIFERENTE
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APRESENTE-SE AOS COLEGAS.
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PARTES DA CABEÇA
OBSERVE AS PARTES DA CABEÇA DO MENINO. AGORA PINTE O DESENHO. CABELO
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COMO VOCÊ SE SENTE HOJE? PINTE A LEGENDA.
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SENTIMENTOS
FELIZ
TRISTE 13
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QUEM QUISER SABER MEU NOME DÊ UMA VOLTA NO JARDIM QUE O MEU NOME ESTÁ ESCRITO NUMA FOLHA DE JASMIM. QUADRINHA POPULAR.
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PARTES DO CORPO HUMANO 5
COMPLETE O CORPO DA CRIANÇA COM AS PARTES. Produção pessoal. As crianças podem escolher se desejam completar o corpo
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OS GRUPOS QUE TÊM APENAS UM ELEMENTO.
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O QUE VOCÊ APRENDE COM SEUS AMIGOS?
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NOS ADULTOS.
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ATIVIDADES DA ROTINA ESCOLAR
COMO É A ROTINA NA SUA ESCOLA? ORGANIZE TRÊS ATIVIDADES DE ACORDO COM A SUA ROTINA ESCOLAR.
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ROTINA ESCOLAR – USO DA ÁGUA
EM QUAL ATIVIDADE APARECE O USO DA ÁGUA? PINTE.
LIMPEZA
PRIMO DA CIDADE
LEITURA
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CONVIVÊNCIA NA ESCOLA
DESENHE DUAS PESSOAS COM QUEM VOCÊ CONVIVE NA ESCOLA.
A ESCOLA TODO DIA, NA ESCOLA, A PROFESSORA, O PROFESSOR. [...] MEUS AMIGOS TÃO QUERIDOS FAZEM FARRA, FAZEM FILA. [...]
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CUIDADOS COM O CORPO – HIGIENE
QUAIS SÃO SEUS HÁBITOS DE HIGIENE? COLE DUAS IMAGENS SOBRE HIGIENE.
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BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA
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TARDE DE BRINCADEIRAS, DE RICARDO FERRARI, 2016. 28
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LINHA ABERTA E LINHA FECHADA
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S
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A
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O
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SÓLIDO GEOMÉTRICO – CUBO
MONTE O CUBO.
15
CIRCULE OS OBJETOS QUE LEMBRAM A FORMA DE UM CUBO:
D
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LB
OG
M21 sóli
NI
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CONTAGEM – NÚMERO 2
TRACE COM GIZ DE CERA VERMELHO O NÚMERO 2.
A COBRA NÃO TEM PÉ A COBRA NÃO TEM MÃO COMO É QUE A COBRA SOBE NO PEZINHO DE LIMÃO?
DOIS
CLAUDIA MARIANNO
STOCKPHOTOSART/SHUTTERSTOCK.COM
CANTIGA POPULAR.
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LUGARES PREFERIDOS NA ESCOLA
NOS SEUS LUGARES PREFERIDOS DA ESCOLA. MARCOS DE MELLO
MARQUE UM
SALA DE AULA
BIBLIOTECA
PÁTIO
HORTA 33
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E M AÇ ÃO
CONSTRUÇÃO DO ROBÔ DA TURMA
SERÁ QUE NO FUTURO AS ESCOLAS VÃO TER ROBÔS? VAMOS CONSTRUIR UM ROBÔ DA TURMA.
A
LE
LU B DA
E
C
SUNNY STUDIO/SHUTTERSTOCK.COM; ERIK AJV/SHUTTERSTOCK.COM; KYTTAN/SHUTTERSTOCK.COM
COLE A FOTO DO ROBÔ FEITO POR VOCÊS.
R
ITU
CONHEÇA A HISTÓRIA A CAIXA MÁGICA DE BRINQUEDOS
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