2 o. ano ANA NEMI
Parte 2 ANA NEMI
Parte 2
C O L E Ç Ã O História
3 o. ano
ANA NEMI
1 0. ano • Parte 2
1 o. ano
Parte 2
História
4 o. ano AN A
5 o. ano
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Parte
2
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Parte 2 AN A
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Parte
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2
História
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História
Guia de Recursos Didáticos
A CASA, A RUA, A VIZINHANÇA, A ESCOLA, A CIDADE, O BRASIL E O MUNDO: PARTINDO DE LUGARES E TEMPOS DIVERSOS, A COLEÇÃO
HISTÓRIA PROPÕE TEMAS E ABORDAGENS
QUE VALORIZAM AS HISTÓRIAS DE VIDA DE PESSOAS, GRUPOS E POVOS DISTINTOS. CANÇÕES, POESIAS, OBRAS DE ARTE, OBJETOS, FOTOGRAFIAS E OUTROS REGISTROS HISTÓRICOS SÃO UM CONVITE PARA DESCOBERTAS, DIVERSÕES E APRENDIZADOS! CADA VOLUME É ACOMPANHADO DE: � FAÇA VOCÊ MESMO – MATERIAIS PARA PERSONALIZAR AS CAPAS DOS LIVROS E REALIZAR ATIVIDADES E BRINCADEIRAS PROPOSTAS NOS CAPÍTULOS; � @CULTURA DIGITAL – FÔLDER COM TEXTOS, DICAS E ATIVIDADES SOBRE TEMAS DO
ISBN 978-85-96-00473-2
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788596 004732
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MUNDO DIGITAL.
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História Parte 2 ANA LÚCIA LANA NEMI Mestre em História Social pela Universidade de São Paulo, doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas e pós-doutora em História pela Universidade de São Paulo, pela Universidade de Lisboa e pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professora de História Contemporânea na Universidade Federal de São Paulo.
1.ª edição | São Paulo | 2016
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SUMÁRIO UNID A
Parte 2
DE
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COMPARANDO OBJETOS
PARA COMEÇO DE CONVERSA.............................................................. 69 1
COLOCANDO A MESA ........................................................................... 70
22
ANTIGAMENTE........................................................................................72 QUANTO TEMPO O TEMPO TEM: FOTOGRAFIAS .............................................76 EM AÇÃO: CRIANDO OBJETOS ..........................................................................78
UN ID
7
E AD
CENAS DE VIDAS
PARA COMEÇO DE CONVERSA..................................................................................................... 81 1
VIDAS DIFERENTES .......................................................................................................................82
22
CENAS DA VIDA DA SUA FAMÍLIA ................................................................................................ 86
Zzvet/Shutterstock.com
EM AÇÃO: CENAS DA VIDA ESCOLAR ..........................................................................................................88
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UNID A
DE
8
HISTÓRIAS DE VIDAS
PARA COMEÇO DE CONVERSA............................................................... 91 1
HISTÓRIAS DE QUEM? ........................................................................... 92
22
HISTÓRIAS DE UM LUGAR ..................................................................... 94 OUTROS LINKS: CONHECENDO MUITAS HISTÓRIAS.........................................96
Dado Photos/Shutterstock.com
CONTANDO HISTÓRIAS
UN ID
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E AD
Dado Photos/Shutterstock.com
EM AÇÃO: HISTÓRIAS DE VIDAS EM DESENHOS ..............................................98
PARA COMEÇO DE CONVERSA................................................................................................... 101 1 2
HISTÓRIAS EM ESCULTURAS E MUROS .......................................................................................102 HISTÓRIAS ESCRITAS................................................................................................................. 104 PELOS CAMINHOS DA ARTE: NO CAFEZAL ................................................................................................106 EM AÇÃO: REGISTRANDO ACONTECIMENTOS DA TURMA! ....................................................................108
LEIA MAIS ............................................................... 110 REFERÊNCIAS ...........................................................111
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UNID
E AD
6
COMPARANDO OBJETOS Alice Brill/Acervo Instituto Moreira Salles
HOMENS TOMAM CAFÉ NO LARGO DO PAISSANDU, EM SÃO PAULO, EM 1954.
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3d Pictures/Shutterstock.com
MaraZe/Shutterstock.com
OBSERVE O OBJETO QUE O FUNCIONÁRIO ESTÁ SEGURANDO. É UM BULE.
1. VOCÊ JÁ VIU UM BULE? NA SUA CASA TEM?
2. SERÁ QUE OS BULES AINDA SÃO DESSE JEITO OU MUDARAM?
3. O QUE AS PESSOAS RETRATADAS NA FOTOGRAFIA ESTÃO FAZENDO?
UM DOS ALUNOS PODE DESCREVER A FOTO PARA OS COLEGAS.
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COLOCANDO A MESA QUANDO EU ERA MENINA, MEUS PAIS SEMPRE ME PEDIAM: — COLOQUE A MESA, POR FAVOR!
VOCÊ JÁ OUVIU A EXPRESSÃO “COLOCAR A MESA”? ELA SIGNIFICA DEIXAR A MESA PRONTA PARA A REFEIÇÃO. PRIMEIRO OBSERVE TODAS AS FOTOGRAFIAS. ELAS MOSTRAM PESSOAS TOMANDO CAFÉ DA MANHÃ EM DIFERENTES LUGARES. DEPOIS FAÇA AS ATIVIDADES DA PÁGINA AO LADO.
Molduras: CPdesign/Shutterstock.com
bola Newton La Scaleia/Caram
1
Kima zo/Sh utters tock.c om
CAPÍTULO
RM/Latinstock
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FAMÍLIA BRASILEIRA.
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lamy/Latinstock an/ A airm mF lcol Ma
Gerson Gerloff/Pulsar
2
FAMÍLIA INDÍGENA GUARANI. FAMÍLIA JAPONESA.
Nick Mo ore /A
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4
FAMÍLIA INGLESA.
1. VAMOS FAZER UMA LISTA DOS OBJETOS QUE APARECEM EM MAIS DE UMA FOTO? VOCÊ E SEUS COLEGAS FALAM, E O PROFESSOR ESCREVE NA LOUSA.
2. QUAIS DESSES OBJETOS VOCÊ CONHECE?
Resposta pessoal.
3. QUAL DESSAS MESAS É MAIS PARECIDA COM A DA SUA CASA? ESCREVA O NÚMERO DA FOTO: Resposta pessoal. MATERIAL DO PROFESSOR – VENDA PROIBIDA
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CAPÍTULO Happy Stock Photo/ Shutterstock.com
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ANTIGAMENTE
O PROFESSOR VAI LER AS LEGENDAS COM VOCÊS. ATENÇÃO PARA AS DATAS DAS FOTOS!
AGORA VAMOS CONHECER MESAS DE CAFÉ DA MANHÃ DE ANTIGAMENTE EM DIFERENTES LUGARES DO MUNDO.
mama_mia/Shutterstock.com
w images ClassicStock/Alamy/Glo
Toalha de mesa: Fajne obrazki/Shutterstock.com
Lambert/Getty Images
CAFÉ DA MANHÃ NA DÉCADA DE 1930.
M. U nal Oz men/Shutterstock.com
CAFÉ DA MANHÃ NA DÉCADA DE 1940.
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M.
ck huttersto .com en/S Ozm al Un Mary Evans/Glow Ima ges
ive/Getty Images Three Lions/Hulton Arch
CAFÉ DA MANHÃ NA DÉCADA DE 1960.
CAFÉ DA MANHÃ NA DÉCADA DE 1980.
1. VAMOS FAZER UMA LISTA DOS OBJETOS QUE APARECEM EM MAIS DE UMA FOTO? VOCÊ E SEUS COLEGAS FALAM, E O PROFESSOR ESCREVE NA LOUSA.
2. AGORA, ESCOLHAM UM OU MAIS OBJETOS QUE APARECEM NESSAS FOTOS E TAMBÉM NAS FOTOS DO CAPÍTULO 1. COMPAREM E RESPONDAM: ESSE OBJETO SE MODIFICOU COM O TEMPO? (
X
) SIM.
(
) NÃO.
3. ENTREVISTE SEUS PAIS E AVÓS OU OUTROS ADULTOS MAIS VELHOS. ESCREVA OU PEÇA QUE ESCREVAM OS NOMES DE ALGUNS OBJETOS QUE HAVIA NA MESA DE CAFÉ DA MANHÃ QUANDO ELES ERAM CRIANÇAS. Resposta pessoal.
4. MONTE DUAS CENAS E CONHEÇA UMA MESA DE CAFÉ DA MANHÃ DO PASSADO E UMA DO PRESENTE, NO FAÇA VOCÊ MESMO, PÁGINA 15. MATERIAL DO PROFESSOR – VENDA PROIBIDA
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Ayelet-keshet/Sutterstock.com
Manteiga: multiart/Shutterstock.com; Queijo: givaga/Shutterstock.com; Pães: Bola_BR/Shutterstock.com; Café: Africa Studio/Shutterstock.com; Achocolatado: jocic/ Shutterstock.com; Pão de forma: kaiskynet/Shutterstock.com; Presunto: Nattika/Shutterstock.com; Mamão: Coffee Lover/Shutterstock.com
5. ASSINALE O QUE VOCÊ COME NO
AGORA VAMOS NOS DIVERTIR!
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CAFÉ DA MANHÃ. SE COME ALGUM ALIMENTO QUE NÃO ESTÁ REPRESENTADO AQUI, FAÇA UM DESENHO DELE NO ESPAÇO ABAIXO. Resposta pessoal.
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6. ENCONTRE ESTAS SEIS PALAVRAS NO DIAGRAMA.
BULE
CAFÉ
XÍCARA
TIGELA
COPO
MESA
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7. LIGUE OS MESMOS OBJETOS DO PASSADO E DO PRESENTE.
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OksanaMatskovich/ Shutterstock.com
QUANTO TEMPO O TEMPO TEM
FOTOGRAFIAS gst/Shutterstock.com
PARA COMEÇAR, O PROFESSOR VAI LER UM TRAVA-LÍNGUA PARA VOCÊ E SEUS COLEGAS. “O TEMPO PERGUNTOU AO TEMPO QUANTO TEMPO O TEMPO TEM. O TEMPO RESPONDEU AO TEMPO QUE O TEMPO TEM TANTO TEMPO QUANTO TEMPO O TEMPO TEM”
VOCÊ SABE QUANTO TEMPO TEM O TEMPO QUE AS PESSOAS TIRAM FOTOGRAFIAS? A FOTOGRAFIA FOI CRIADA ENTRE OS ANOS DE 1830 E 1840. OBSERVE ESTAS DUAS FOTOGRAFIAS QUE MOSTRAM REALEJOS.
ENTÃO, O TEMPO QUE AS PESSOAS TIRAM FOTOGRAFIAS TEM CERCA DE 180 ANOS!
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Alice Brill/Acervo Instituto Moreira Salles
Gustavo Magnusson/Fotoarena
1
REALEJO NA PRAÇA DO PATRIARCA, EM SÃO PAULO, EM 1953.
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REALEJO EM PIRAPORA DO BOM JESUS, SÃO PAULO, EM 2014. MATERIAL DO PROFESSOR – VENDA PROIBIDA
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1. QUAL É A FOTOGRAFIA MAIS ANTIGA? A fotografia 1.
2. ASSINALE A RESPOSTA CORRETA. QUANTO TEMPO TEM O TEMPO QUE AS PESSOAS TIRAM FOTOGRAFIA? ( ) MUITO, MUITO TEMPO. ( X ) MUITO TEMPO. ( ) POUCO TEMPO.
DÉCADA DE 1900.
Heather Gail Delaney/ Alamy/Latinstock
Nick Scott/Alamy/Latinstock
D. Hurst/Alamy/Latinstock
James Jackson/Alamy/Latinstock
3. AGORA OBSERVE MÁQUINAS FOTOGRÁFICAS DE DIFERENTES ÉPOCAS.
DÉCADA DE 1950.
DÉCADA DE 1980.
A) QUAL DESSAS MÁQUINAS É MAIS ANTIGA?
DÉCADA DE 2010.
A da década de 1900.
B) QUAL É MAIS PARECIDA COM AS QUE VOCÊ CONHECE OU JÁ VIU? Certamente a número 4, da década de 2010.
4. QUAL DESSES APARELHOS VOCÊ USA PARA TIRAR FOTOGRAFIAS?
CELULAR.
Masalski Maksim/ Shutterstock.com
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www.BillionPhotos.co m/Shutterstock.com
Resposta pessoal.
TABLET.
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MÁQUINA FOTOGRÁFICA.
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EM AÇÃO
CRIANDO OBJETOS AGORA, VOCÊS VÃO CRIAR OS PRÓPRIOS OBJETOS DE CAFÉ DA MANHÃ. SIGAM ESTAS INSTRUÇÕES.
USEM OS SEGUINTES MATERIAIS:
• MASSINHA DE MODELAR DE VÁRIAS CORES; • PALITOS DE SORVETE, CHURRASCO E DENTES; • FÔRMAS DE PLÁSTICO; • PEDAÇOS DE E.V.A. COLORIDO; • TESOURA SEM PONTA; • MIÇANGAS, BOLINHAS, BOTÕES E OUTROS PEQUENOS OBJETOS; • PEDAÇOS DE PAPEL COLORIDO OU LAMINADO; • FOTOS DE OBJETOS PARA SERVIR DE MODELO.
FÔRMAS
MIÇANGAS
E.V.A.
PALITOS
TESOURA
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LAMINADOS
MASSINHA
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katerinarspb/Shutterstock.com
ESCOLHAM OS OBJETOS DO CAFÉ DA MANHÃ QUE QUEREM CRIAR.
SEPAREM OS MATERIAIS QUE ACHAM QUE SERÃO NECESSÁRIOS: MASSINHAS DE DIVERSAS CORES, PAPEL, E.V.A., MIÇANGAS ETC.
MOLDEM E ENFEITEM OS OBJETOS. USEM OS PALITOS PARA AUXILIAR.
FAÇAM UMA EXPOSIÇÃO COM TODOS OS OBJETOS CRIADOS.
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