LIBRO DEL ALUMNO
9 ISBN 978-85-96-01211-9
788596 012119
PREPÁRATE!
seremos los superhéroes de esta aventura!
PRISCILA VIEIRA • FERNANDA BAIÃO • SANDRA PEREIRA • VANESSA INGEGNERI
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SuperAcción es una colección desarrollada para la enseñanza de español a los alumnos del Ensino Fundamental 1. Los componentes de la colección son: • Libro del alumno con cuaderno • LED: versión digital del Libro de actividades. del alumno acompañada de recursos educativos • CD de audio interactivos. • Libro de lectura: • Libro del profesor: Libro Lecturas en acción. del alumno con respuestas, • Material interdisciplinario: comentarios y sugerencias Proyectos en acción. de actividades extras, complementarias • Acceso al Edelvives Digital: contenidos digitales exclusivos. e interdisciplinarias.
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PRISCILA VIEIRA FERNANDA BAIÃO SANDRA PEREIRA VANESSA INGEGNERI
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© 2018 – Edelvives Dirección editorial
Lauri Cericato
Gerencia editorial
Cayube Galas
Coordinación editorial
Renata Lara de Moraes
Edición
Fabiana de Luca
Asistencia editorial
Francimara do Nascimento Oliveira
Colaboración
Fernanda Carvalho
Gerencia de producción
Mariana Milani
Coordinación de producción Marcelo Henrique Ferreira Fontes Gerencia de diseño
Ricardo Borges
Coordinación de diseño
Daniela Di Creddo Maximo
Supervisión de diseño
Patrícia De Michelis
Diseño gráfico
Carolina Ferreira
Diseño de cubierta
APIS design, com ilustração de Eduardo Francisco
Edición de arte
Pedro Gentile
Maquetación
Júlio Alexandre Eugênio, Luana Alencar
Coordinación de ilustraciones
Marcia Berne
Ilustraciones
Alexandre Dubiela, Aline Sentone, Beatriz Mayumi, Clau Souza, Cláudio Chiyo, DNEPWU, Laís Bicudo, Wandson Rocha
Coordinación de revisión
Lilian Semenichin
Supervisión de revisión
Beatriz Carneiro
Corrección de originales
Elaine Azevedo
Corrección de pruebas
Iraci Myiuki e Marcella Arruda
Supervisión de iconografía Elaine Bueno y autorización de textos Iconografía
Alessandra Pereira, Erika Neves do Nascimento
Dirección de operaciones y producción
Reginaldo Soares Damasceno
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Baião, Fernanda Super acción 4 / Fernanda Baião, Sandra Pereira, Vanessa Ingegneri ; Priscila Vieira (organizadora). – 1. ed. – São Paulo : FTD, 2018. ISBN: 978-85-96-01211-9 (aluno) ISBN: 978-85-96-01212-6 (professor) 1. Espanhol (Ensino fundamental) I. Pereira, Sandra. II. Ingegneri, Vanessa. III. Vieira, Priscila. IV. Título. 17–10334
Créditos fotográficos p. 11: ppa/Shutterstock.com; Artazum/Shutterstock.com; p. 12: Julian de Dios/Shutterstock. com; LaInspiratriz / Shutterstock.com; p. 19: IhorZigor/Shutterstock.com; p. 20: Man As Thep/Shutterstock.com; p. 30: Yuliyan Velchev/Shutterstock.com; jvinasd/Shutterstock.com; neftali/Shutterstock.com; elnavegante/Shutterstock.com; Gerson Gerloff; Gerson Gerloff; p. 31: Dotta2; Dotta2; p: 34: AlexMaster/Shutterstock.com; Burdun Iliya/Shutterstock.com; Cabeca de Marmore/Shutterstock.com; Ivonne Wierink/Shutterstock.com; AlexMaster/ Shutterstock.com; PhotoMagicWorld/Shutterstock.com; James Steidl/Shutterstock. com; Lebedinski Vladislav/Shutterstock.com; MIGUEL GARCIA SAAVEDRA/Shutterstock. com; Sapnocte / Shutterstock.com; Vereshchagin Dmitry/Shutterstock.com; Africa Studio/ Shutterstock.com; p. 37: Rvector/Shutterstock.com; p. 39: Michael Cyran/Shutterstock. com; Bayanova Svetlana/Shutterstock.com; PhotoMagicWorld/Shutterstock.com; Penny Hillcrest/Shutterstock.com; ConstantinosZ/Shutterstock.com; mama_mia/Shutterstock. com; agban1964/Shutterstock.com; Anneka / Shutterstock.com; Artgraphixel/ Shutterstock. com; Artspace/Shutterstock.com; jet/Shutterstock.com; p. 42: Dotta2; Dotta2; p. 44: Anna Kucherova/Shutterstock.com; Evgeni_S/Shutterstock.com; Egor Rodynchenko/Shutterstock. com; Flower Studio/Shutterstock.com; domnitsky/Shutterstock.com; Alfa Photostudio/ Shutterstock.com; Viktar Malyshchyts/Shutterstock.com; Tiger Images/Shutterstock.com; p. 45: Nik Merkulov/Shutterstock.com; Africa Studio/Shutterstock.com; Fernando Favoretto/ Criar Imagem; Hong Vo/Shutterstock.com; Helga Chirk/Shutterstock.com; p. 48: Angela N Perryman/Shutterstock.com; p. 55: Alix Kreil/Shutterstock.com; Peter Hermes Furian/ Alamy/Fotoarena; p. 56: Alf Ribeiro/Shutterstock.com; Wiktor Bubniak/Shutterstock.com; Frank11/Shutterstock.com; Jordan Siemens/Getty Images; p. 62: Morrowind/Shutterstock. com; sakkmesterke/Shutterstock.com; LightField Studios/Shutterstock.com; Monkey Business Images/Shutterstock.com; Diego Cervo/Shutterstock.com; Nirat.pix/Shutterstock. com; p. 65: p_ponomareva/Shutterstock.com; Serhii Bobyk/Shutterstock.com; p. 66: Syda Productions/Shutterstock.com; p. 67: Gaturro, Nik © 2013 Nik/Dist. by Andrews McMeel Syndication; p. 71: NoDenmand/Shutterstock.com; NoDenmand/Shutterstock.com; p. 73: Goran Jakus/Shutterstock.com; Education Images/Alamy/Fotoarena; Goran Bogicevic/ Shutterstock.com; Doug McLean/Shutterstock.com; p. 74: Ivan Galashchuk/Shutterstock. com; p. 75: sukisameeh94/Shutterstock.com; Billion Photos/Shutterstock.com; Nedim Bajramovic/Shutterstock.com; Bozhena Melnyk/Shutterstock.com; p. 83: Anna Grigorjeva/ Shutterstock.com; Irina Demenkova/Shutterstock.com; Robert Neumann/Shutterstock. com; prapholl/Shutterstock.com; Art Konovalov/Shutterstock.com; Koraysa/Shutterstock. com; Denis Belitsky/Shutterstock.com; Mikhail Starodubov/Shutterstock.com; p. 87: 32 pixels/Shutterstock.com; p. 88: Phototalker/Shutterstock.com; Monkey Business Images/ Shutterstock.com; antoniodiaz/Shutterstock.com; wavebreakmedia/Shutterstock.com; p. 89: Valentyn Volkov/Shutterstock.com; Kenishirotie/Shutterstock.com; Ines Behrens-Kunkel/ Shutterstock.com; Nik Merkulov/Shutterstock.com; Binh Thanh Bui/Shutterstock.com; Binh Thanh Bui/Shutterstock.com; Nattika/Shutterstock.com; ZaZa Studio/Shutterstock.com; p. 90: Leo_nik/Shutterstock.com; EM Arts/Shutterstock.com; Rtstudio/Shutterstock.com; Maks Narodenko/Shutterstock.com; Alex459/Shutterstock.com; matkub2499/Shutterstock.com; p. 91: Ingus Kruklitis/Shutterstock.com; images72/Shutterstock.com; Pipenko/Shutterstock. com; USJ/Shutterstock.com; Samuel Borges Photography/Shutterstock.com; carballo/ Shutterstock.com; p. 92: Alfonso de Tomas/Shutterstock.com; p. 93: KidStock/Getty Images; Monkey Business Images/Shutterstock.com; wavebreakmedia/Shutterstock.com; Tyler Olson/ Shutterstock.com; p. 94: Tyler Olson/Shutterstock.com; p. 114: Rafael Martin-Gaitero/ Shutterstock.com; p. 118: Andrey Lobachev/Shutterstock.com; Yuliyan Velchev/Shutterstock. com; p. 119: anyaivanova/Shutterstock.com; Arthu/Shutterstock.com; bogdan ionescu/ Shutterstock.com; Splingis/Shutterstock.com; Marcos Schnaider/Shutterstock.com; p. 122: Anamaria Mejia/Shutterstock.com; Ildi Papp/Shutterstock.com; AGCuesta/Shutterstock.com; Larissa Chilanti/Shutterstock.com; Marco Rubino/Shutterstock.com; p. 123: Martin BERNETTI/ AFP; OMAR TORRES/AFP; Carlos Mora/Alamy/Fotoarena; Bill Ingalls/NASA via Getty Images; p. 126: Zurijeta/Shutterstock.com; Grybanov/Shutterstock.com; Jupiterimages/Getty Images; Lorena Fernandez/Shutterstock.com.
CDD–372.6 Índices para catálogo sistemático:
1. Espanhol: Ensino Fundamental
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s umario bi en ve ni do s ! 4
!
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U n i da d
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U n i da d
¿Qué hay en tu casa? 6 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE 14 ¡J u egos en A c c i ó n!
Un i d a d Un i d a d
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¿Sabes cuánto cuesta? 24 En el ritmo de la música 32 40
¡ Ju egos en A c c i ón !
Unidad Unidad
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El mundo vegetal y sus sabores 42 ¿Qué tiempo hace? 50 ¡J u egos en A c c i ó n!
Un i d ad Un i d ad
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Un ratito de descanso 60 ¡el aire puro del campo! 68 ¡ J u e g o s en A c c i ón !
GLOS ARIO 78 CUAD ERNO DE ACTI VIDA DES 81
MAN UALI DADE S 97 ADHE SIVO S 114
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Audio
música
adhesivos
manualidades
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v n e i b
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REGISTRO
PARA
SUPERHÉROE
! s o enid
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S
ENGO 9 AÑOS T , N Ó I C C A R E SOY SUP EL . ESTUDIO EN O M C 4 12 O D I Y M Y AL 4 AÑO. O V Y S E O R É INSTITUTO H A M A J O RG E Y L L E S O R T S MI MAE VORITAS SON A F S A R U T A N MIS ASIG EL DÍA DE LA . A Í F A R G O E ESPAÑOL Y G EL E GUSTA ES M S Á M E U Q TAS SEMANA I D A S FAV O R I M O C S I M . S M I É RC O L E OSTRE ALADA. MI P S N E Y A T S A A, SON P LADO. EN CAS E H L E S E O . MI FAV O R I T NER LA MESA O P A O D U Y A A SIEMPRE CIUDAD ES L A L E D O T I L U G A R FAV O R HELADERÍA.
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REGISTRO PARA
SUPERHÉROES pega aquí
SOY TENGO
, AÑOS Y MIDO
CM.
ESTUDIO EN EL INSTITUTO Y VOY AL 4 O AÑO. MI MAESTRO(A) SE LLAMA Y MIS ASIGNATURAS FAVORITAS SON Y
.
EL DÍA DE LA SEMANA QUE MÁS ME GUSTA ES EL . MIS COMIDAS FAVORITAS SON Y
. MI POSTRE
FAVORITO ES
.
EN CASA, SIEMPRE AYUDO A . MI LUGAR FAVORITO DE LA CIUDAD ES .
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Observa la imagen y escucha.
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Teniendo en cuenta la imagen, contesta.
a. ¿Dónde está la familia? b. ¿Qué crees que hace la familia en ese lugar?
c. ¿Qué muebles y objetos de la casa identificas en la imagen?
d. ¿Qué está leyendo la abuela?
3
una carta
un catálogo
un manual de instrucciones
un libro
Analiza el texto que está leyendo la abuela y contesta.
a. ¿Cuál puede ser el objetivo de un texto como ese?
b. ¿Qué informaciones se pueden encontrar en él?
c. ¿En qué otros lugares podemos encontrarlo?
d. ¿Quiénes pueden ser sus lectores?
e. ¿Ya has visto algún catálogo? Comenta con tus compañeros.
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acción MÁS
1
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Escucha los nombres de los muebles y objetos de la casa y numéralos.
dormitorio
salón
baño
despacho
comedor
cocina
LAVADERO
garaje
1 la cama 2 la mesita de noche 3 el ropero 4 el escritorio 5 la computadora
6 la estantería 7 el inodoro 8 el lavamanos 9 la ducha 10 el sofá 11 el sillón
12 13 14 15 16 17
la la la la la el
mesa de TV mesa silla cocina heladera fregadero
18 la lavadora 19 el tendedero 20 la tabla de planchar
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Escucha y canta. Luego pega en las cajas los nombres de los objetos que faltan en cada parte de la casa.
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ESTA ES MI CASA Esta es mi casa y te la voy a presentar. Por la puerta, ven conmigo que ya puedes entrar. Aquí está la cocina y al lado el comedor. En las mesas y sillas la familia reunida. Al final del pasillo, un baño bien limpito. Con inodoro y lavamanos dejamos nuestro cuerpo sano sano, sano, siempre muy sano. En el piso de abajo también hay el salón
con sofá y sillón y mesa de televisión visión, visión, mesa de televisión. Esta es mi casa y te la voy a presentar. Subimos, ven conmigo, vamos al piso de arriba. Hay un baño con ducha en el medio del pasillo, y también dos dormitorios con mesitas de noche, camas y roperos. Todo muy sencillo. Eso es lo que en mi casa hay hay, hay, lo que en mi casa hay.
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Lee la historieta y observa la palabra destacada.
¿qué hay en tu dormitório?
Hay una cama, un ropero y una mesita de noche.
Y en el tuyo, ¿qué hay?
En el mío hay dos camas y un ropero grande. Es que lo comparto con mi hermana.
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Analiza los ejemplos destacados de la historieta y marca la opción correcta. Haber Singular
Hay una cama.
Plural
Hay dos camas.
a.
Existen dos formas para el verbo haber: una para el singular y otra para el plural.
b.
Solo existe una forma para el verbo haber, tanto para el singular como para el plural.
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3 Contesta
las preguntas con informaciones de tu casa. Luego haz las preguntas a un compañero.
a. ¿Qué muebles hay en tu dormitorio? b. ¿Qué objetos hay en el salón?
4 Describe
las imágenes utilizando el verbo haber y los nombres de los muebles y objetos de la casa.
a.
b.
5 Reescribe
las frases sustituyendo las formas del verbo tener por la forma verbal hay.
a. En mi casa solo tenemos un baño. b. Tengo un escritorio en mi dormitorio. c. Tengo muchos libros en la estantería de mi casa. d. No tenemos televisión en nuestra casa. 11
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Observa la imagen y contesta: ¿qué lugar crees que es este?
Lee el siguiente texto sobre el barrio La Boca.
LA BOCA Y SUS COLORES El representativo barrio La Boca, ubicado en la ciudad argentina de Buenos Aires, recibió ese nombre porque está en la región donde el Río Riachuelo desemboca sus aguas en el Río de la Plata. La zona era pantanosa y sufría inundaciones, pero a fines del siglo XIX inmigrantes italianos, que llegaban a Argentina por el puerto que había en esa región, empezaron a instalarse allí y a darle vida y personalidad al barrio. Con el tiempo otros grupos de inmigrantes, españoles, alemanes, franceses, etc., también pasaron a vivir ahí. La Boca se caracterizó por ser un barrio con pueblo divertido, trabajador, solidario y con gran talento para el arte: cantantes, músicos, poetas y artistas plásticos nacieron allí. Todas las casas del barrio son de madera y chapas coloridas, eso porque las pintaban con sobrantes de pintura de los navíos que traían los marineros ya que no tenían dinero para comprar tinta y pintarlas de un mismo color. Algunas tienen, también, pinturas y esculturas de muñecos que representan personalidades y artistas argentinos. En 1905, un grupo de jóvenes inmigrantes italianos fundó, en ese barrio, el tradicional equipo de fútbol Boca Juniors. Fuente de consulta: <www.buenosaires.gob.ar/laciudad/barrios/laboca>. Acceso el: 28 nov. 2017.
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Relaciona las columnas teniendo en cuenta el texto.
a. Riachuelo b. Italianos c. Coloridas d. Talento artístico
e. Marineros
4 Arma
Característica de las casas del barrio La Boca. Quienes traían los sobrantes de pintura de los navíos para pintar las casas de La Boca. Lo que tenían muchos de los habitantes del barrio La Boca. Grupo de inmigrantes que empezó a formar el barrio La Boca. Río que desemboca sus aguas en la región del barrio La Boca.
el rompecabezas para conocer La Bombonera, el estadio del equipo de fútbol Boca Juniors.
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